第一篇：珍惜自己擁有的一切——《假如給我三天光明》讀后感

珍惜自己擁有的一切 ——《假如給我三天光明》讀后感

寒假里，我用空閑的時間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自己擁有的一切。

這篇文章用感人的語言寫下了因一場大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話能力的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛；并同時規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會?？释苡腥鞎r間去重見世界，重見父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個角落，去撫摸每一個她能看見的東西。

這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說：“只有失聰者才知道有聽力是多么幸福，只有盲目者才知道能看見陽光是多么快樂。但是那些從未受過視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才知道珍惜。”看著，看著，我就不由的想起了自己對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地接受著周圍傳來的聲音。但是，卻從來沒有認真仔細地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學(xué)問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：“沒有看到什么??”這是同學(xué)驚奇不已。

更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自己堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。

我們要珍惜自己擁有的一切，不要對身邊的事熟視無睹、無動于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要積極樂觀的生活，以美好的心態(tài)去看待身邊的一切。

六年級:彭華亦

第二篇：光明·珍惜·擁有——讀《假如給我三天光明》有感

光明·珍惜·擁有

———讀《假如給我三天光明》有感

只一秒，滿眼的繁花錦簇；只一瞬，滿目的生機勃勃；只一刻，印記成最美的華章留在心里。想到這里，心中感謝上帝，不是因為他是多么的強大，不是因為他是多么的令人敬仰，只因他給予我們于其他植物沒有的看世界的能力。他賜予我們看見美、欣賞美的權(quán)力。

此時，我遨游在海倫·凱勒的人生中，不覺被她所感染。她是一個具有堅毅品質(zhì)的人，她是生命中的強者?；蛟S，我們都不一定能像她一樣看待生命中的高低起伏。

海倫·凱勒，一個美國具有影響力的人物，她是一個沒有視覺的人。但卻并沒有因此而消極，而是憑借著自已的努力和老師堅持不懈的陪伴，克服一個又一個艱難險阻，以及絕望的困境，最終成為一個在世界上舉足輕重的人。她有如此的成就，是因為她擁有一顆光明并且向往光明的心。她用自已的平凡接連創(chuàng)造了一個個不平凡。她有一個為其他人著想和付出的愿望。一個在絕望中成長并獲得成就的人，總是會讓我們震驚或者感動。

我們比海倫幸運多了。因為我們擁有一雙明亮清澈的眼睛，和一雙用來傾聽世界萬物奇妙聲音的耳朵。我們擁有光明、聲音以及那些自然的世界，可為什么不好好珍惜呢！

怨天尤人，是我們遭受苦難后的普遍反應(yīng)?？墒呛惒]有這樣做。她反而能以此激勵自已，認真學(xué)習(xí)，終成一代輝煌。

海倫·凱勒最想擁有的，莫過于我們不屑的那一雙能夠看世界的眼睛。她只想擁有這一份幸運，用來感受世界，可是卻遙不可及。而我們明明擁有這么寶貴的東西，卻對它無動于衷。這本是我們應(yīng)該珍惜的，是我們應(yīng)該驕傲的。我們應(yīng)該用這一雙眼睛來掃過每一個角落，才不枉它瞳孔張合。

西方，人們都認為光明是多么偉大，是多么的令人神往。東方，飛蛾追求光明，以至于轟轟烈烈地死去?；厥淄簦p目失明的阿炳創(chuàng)作出二泉映月……奔向光明的途中，演繹了多少人的不幸，又有多少人的幸運。

光明，是我們?nèi)松赝局械拿恳惶庯L(fēng)景的欣賞者。光明，是我們生活成長中的所見所聞。那些只有黑暗世界的人，無法去欣賞或者去印記圖象。所以，我們要格外珍惜我們所能看見的世界，要珍惜每一個生動的情景，要珍惜每一次大海翻騰的潮起潮落，要珍惜夕陽的每一次下落和朝陽每一次的徐徐上升。我們應(yīng)該珍惜雨后彩虹的耀眼奪目和每一次雨水滴在地面上躍動的瞬間。就像海倫·凱勒一樣，珍惜生命中的每一個瞬間和大自然的每一個動作。

光是亮，明是看得見。我們的光明就是去認識世界、認識自已最快捷的方式。

光明，只是那些不幸之人的一個幻想。對于那些擁有它的人來說，是財富。

光明，只一剎，是溢目的溫馨和幻想；只一分，便是最大的滿足。珍惜光明，就是珍惜生命中的每一刻。當(dāng)我們珍惜光明時，就會看到最后的彩虹。只有珍惜，才能擁有。

評語：

本文緊扣文題，通過對海倫感人事跡的概述和評價，告訴我們：光明十分珍貴，所以我們應(yīng)倍加珍惜；而珍惜了它，才會真正擁有它。

此文語句優(yōu)美，立意深刻，洋洋灑灑中道出了主人公海倫的故事給作者帶來的思考和教益，同時也會引起我們讀者的深思，是一篇較好的習(xí)作。

第三篇：珍惜自己擁有的一切 ——《假如給我三天光明》讀后感

寒假里，我用空閑的時間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自己擁有的一切。

這篇文章用感人的語言寫下了因一場大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話能力的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛；并同時規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會?？释苡腥鞎r間去重見世界，重見父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個角落，去撫摸每一個她能看見的東西。

這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說：只有失聰者才知道有聽力是多么幸福，只有盲目者才知道能看見陽光是多么快樂。但是那些從未受過視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才知道珍惜?？粗粗?，我就不由的想起了自己對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地接受著周圍傳來的聲音。但是，卻從來沒有認真仔細地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學(xué)問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：沒有看到什么這是同學(xué)驚奇不已。更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自己堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。

我們要珍惜自己擁有的一切，不要對身邊的事熟視無睹、無動于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要積極樂觀的生活，以美好的心態(tài)去看待身邊的一切。

第四篇：《假如給我三天光明》讀后感

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心始終無法平靜下來。海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡，讓世人們震撼不已。

海倫只活了88個春秋，可惜的是其中87個是沒有光明而孤獨的歲月，她是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。

在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，連說話都困難的海倫·凱勒，已經(jīng)完全失去了活著的信心。直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。當(dāng)她接觸到知識后，孤獨寂寞的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我欽佩不已，也使我自省。有人說，現(xiàn)在的幸福貶值了，攀升的物價，堅挺的房價，卑微的工資，等等，對于我們正常人來說，或許從不曾感覺到幸福，但聾人視若珍寶的聽覺，盲人盼望重見天日的希求，對于我們來說卻是巨大的幸福所在，這些生命最基本的價值被我們所忽視，但海倫告訴了我們，必須珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，對工作的熱愛，對事業(yè)的責(zé)任，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福??！

海倫的一生，是生活在黑暗中但卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌，將永遠激勵著后人不斷進取。

第五篇：《假如給我三天光明》讀后感

從小就生活在黑暗和無聲的世界里的海倫·凱勒性格孤僻，不善言談，更不愿與人交往。而就在這時，沙莉文老師改變了她的一生的命運。從與之交流，練習(xí)口語到學(xué)習(xí)寫字，認識盲文，沙莉文老師傾注了自己的無限熱情和心血，她耐心教育，善良可親得像自己母親一般，終于海倫·凱勒變了，變得樂觀開朗，自信堅強，勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。她的成功不僅是靠自己的努力，而且更重要的是沙莉文老師諄諄教導(dǎo)和循循善誘。

我們特教老師面對的是一群特殊孩子，或聾啞，或智障，每個孩子都存在不同的缺陷，并不是說要把他們教得如何成功，有出息，我想，讓每個孩子身心健康發(fā)展，學(xué)會自尊、自愛、自立、自強，是每個家長與老師的殷切期盼。在平常的教學(xué)中，完成每一天的教學(xué)目標(biāo)，就是幫助孩子走開了一小步，積硅步以至千里，積小流以成江海。教這些孩子，很多時候會沒有成就感和價值感，所以需要我們放低姿態(tài)，堅持自己內(nèi)心的目標(biāo)，教師的事業(yè)就是一個做良心的事業(yè)，我們都希望把孩子教好，在思想、學(xué)習(xí)上給孩子一個正確的指引，朝著這個目標(biāo)認真對待每一天，孩子們的每一點一滴的成長與進步就是我們最大的收獲。

這本書里我最喜歡的一段話是：雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸摸到這個多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會滿足。

這本書雖然呈現(xiàn)的是海倫奇跡的一生，我覺得其實更彰顯出莎莉文老師偉大的一生，對比之下，我們所付出的是多么渺小和微不足道。當(dāng)然，要成就這樣一個名人和名師，是存在很多因素的，我做不到那么偉大，但是我可以從身邊的點滴做起。不但是對待工作要充滿熱情，對時候也要積極、樂觀、向上，對學(xué)生滿懷愛心，對家人，對朋友，對其他人，我也要選擇友善地對待。

有時，朋友陷于低谷，正渴求一雙援助的手，你的出現(xiàn)將會成為他永生難忘的記憶。這樣做既助人為樂使自己的心靈得到安慰，同時又拉近了你與他之間的距離。有時，陌生人遇到了困難解決不了，可以熱心幫助他。有時，家人悶悶不樂，充滿憂郁，我們可以耐心傾聽，盡心開解，也會讓我們收獲到暖暖的親情。我相信，一個生活愉快的人，自然能給身邊的人帶來陽光、快樂和正能量。所以我現(xiàn)在的座右銘是，心若向陽，不問春暖花開。人的內(nèi)心要除掉雜草，才會盛開鮮花。