第一篇：八年級英語作文比賽方案

藍天實驗中學八年級英語寫作比賽活動方案

一、活動目的：

通過寫作能幫助他們提高使用英語的準確性、表達能力和幫助學生提高觀察分析能力和邏輯思維能力；促進學生對閱讀、聽力和口語等有進一步的認識。同時為營造學校的英語學習氛圍，給同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：

比賽時間：2013年10月9日

三、活動地點：八年級各班教室

四、活動對象：八年級全校學生。

五、活動要求：

1．參賽選手要根據(jù)要求進行寫作。

2．比賽在作業(yè)整理課完成。

3．學生自備鉛筆及黑色筆及尺子，可添加創(chuàng)作圖案。

六、評委

評委：英語教師

七、評分細則：

★評委評分方法及細則：（滿分為100分）

評委將對學生作品進行打分，評出獎次。評分細則如下：

1、寫作評分分等級：

句型{高（10分）、中（6分）、低（4分）}

2、評分的內容：

1．書寫整潔與美觀占10分；

2．字數(shù)占20分，少一個扣1分；

3．句字占20分，一個句子不正確扣1分；

4．單詞占20分，一個單詞不正確扣0.5分；

5.篇章結構占10分。

八、獎勵項目：

比賽評出各班級一等獎(3人）二等獎(6人)三等獎（9人）

藍天實驗中學英語組2013年10月9日

第二篇：英語作文比賽方案

英語書信比賽方案

為了全面推動素質教育的發(fā)展,進一步提高我校英語教學質量，特舉辦英語書信比賽。為了此次比賽能夠順利進行，達到預期效果，現(xiàn)就有關事項安排如下。

一．比賽宗旨

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力和寫作能力，給學生提供一個展示自我的平臺。

二.比賽主題:

以書信的形式給老師，同學，父母及朋友寫一封信.暢談人生理想，匯報自己的學習，生活等情況。三.比賽要求

1.主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

2.字跡清楚，卷面整潔，格式正確。

3.字數(shù)：120---150

4.作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲或轉載他人的作品。

四.比賽對象

我校全體學生

五.比賽時間

4月11日-----4月15日

六.投稿方式

1．高中部作品交各班英語任課老師.2．職高部交各班班主任.七．獎項設置

全校分職高部和高中部兩組，按總分高低各評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

英語教研組

2011年4月11日2

第三篇：八年級英語口語比賽方案

關于濉溪縣口子實驗學校第二屆英語口語比賽的通知

為充分調動學生學習英語、使用英語的積極性，豐富他們的校園文化生活，檢驗學生在本學期學習英語后在口語方面的應用及語言實踐的交際能力，提高他們聽、說、讀、寫等方面的綜合素質，增強他們的交流意識，促進八年級英語口語教學，提高英語口語學習質量。根據(jù)我校實際，決定舉辦濉溪縣口子實驗學校第二屆英語口語比賽（八年級組）。為做好此項工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參賽對象

八年級學生（每班限報2人）

二、報名方式

八年級各位英語教師挑選本班兩名同學于10月28日（星期一）上午將參賽同學的姓名、班級、指導老師報到英語備課組

三、比賽時間、地點

2013年11月1日（星期一）下午兩節(jié)課后在科學宮一樓多媒體舉行

四、比賽組織

比賽評委為初一和初三年級英語教師，比賽形式為現(xiàn)場比賽，各班可以挑選2名學生列席觀看。

五、獎項設置

本次比賽將按各參賽選手的最后成績分別評出一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）以及最佳語音獎、最佳風采獎和最佳學識獎，同時對獲得一等獎的學生的指導老師頒發(fā)優(yōu)秀指導老師獎。

英語組

2013年10月25日

2009年初一年級英語口語比賽方案

一、比賽形式、要求：

1、命題演講，要求每位參賽選手以“My Family”為題，演講時間為3--5分鐘。

2、每位參賽者必須脫稿演講，簡單易懂。

3、演講稿原創(chuàng)，思路清晰，有理有據(jù)，真情實感；演講要求發(fā)音標準，聲音洪亮，表達流暢，語義明確，自然大方。

4、選手演講結束后要簡要回答評委或考官基于選手的演講所提出的一個問題。

二、比賽評分標準：分值：1O0分

1、內容：講稿原創(chuàng)、思路清晰，有理有據(jù)，真情實感(30分)

2、口語：發(fā)音清晰，語調自然，語言流暢，語法正確。(30分)

3、綜合素質：自然大方，富有朝氣，情趣高雅，知識面寬。(25分)

4、簡答：聽懂評委的提問，回答合理(15分)

2009年初一年級英語口語比賽報名表

2009年初一年級英語口語比賽評分表

第四篇：八年級英語手抄報設計比賽活動方案

八年級英語手抄報設計比賽活動方案

為豐富我校課余文化生活，營造濃厚的校園英語文化氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高學生實踐能力，經(jīng)研究，決定舉辦以“慶祝國慶”為主題的英語手抄報比賽。本次活動旨在引領我校廣大學生快樂的學英語，展現(xiàn)我校學生的精神風貌和能力水平，服務于學生英語核心素養(yǎng)的提高。具體活動通知如下：

1、設計主題：“慶祝國慶”。

2、參賽對象：八年級全體學生。

3、作品要求：

（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據(jù)所選題目進行材料搜集和版面設計，可摘抄，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。（2）手抄報內容自定，版面整潔，設計規(guī)范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。

（3）手抄報統(tǒng)一用8開美術紙，在適當位置注明班級和姓名。每幅作品均要求以單面的形式出現(xiàn)。

（4）手抄報名稱自擬，要有自己的創(chuàng)意。手抄報內容必須手寫，要求書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

4、活動安排： 本次活動分三個階段：

（1）活動宣傳動員學生積累素材。

（2）班級評比（10月8日）：以班級為單位進行評比，各班選出優(yōu)秀作品參加學校評比。（3）學校評比（10月9日）：在全年級評選出優(yōu)秀作品并設置獎項。

5、評選辦法：

（1）設一等獎4個，二等獎6個，三等獎10個。（2）評委：英語組全體老師。

八年級英語備課組（2018.9.27）

第五篇：英語講故事比賽方案

黃委會小學英語誦讀比賽活動方案

一、指導思想：

英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的朗讀英語，閱讀英語的良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調。

二、活動的意義：

1．全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

2．營造良好的校園英語氛圍。倡導“Don’t be shy.I’m the best.”敢用英語、能用英語。

3．拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。

4．通過比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強團隊的競爭意識。

三、參賽對象： 三至六年級全體學生

四、參賽內容：

自選短篇小故事。

五、實施安排：

（一）教學相長書香四溢

每位老師課利用課上課下邊角時間，堅持和學生一起學，一起聽，一起模仿，一起朗誦，一起體會，也可以和學生比比誰記得快，模仿得像，朗誦得好。

（二）每天必聽必讀必說（1）時間安排

A 每周兩天早讀為英語誦讀時間，這段時間主要是由英語較好的學生負責組織全體學生聽錄音，模仿朗讀指定內容，英語老師巡視做指導。老師應該每天都要對學生都提出相對不同的要求。B 每堂英語課都要利用時間對課文進行誦讀，時間的長短可以根據(jù)課文本身的長短、難易程度、學生掌握情況來決定。（2）精心指導

A 起始年級，聽錄音跟讀，模仿，老師做必要的講解和指導。

B 高年級的學生可充分利用美文，培養(yǎng)學生的閱讀能力和聽的能力，讓學生了解大意的基礎上，根據(jù)上下文猜測詞義或翻閱詞典查找。在誦讀前先讓學生靜聽錄音，要讓他們注意語音語調，引導他們感受其中的美。

（三）合理評價有效激勵（1）班級“英語之星” “英語之星”的評選要求： A 每篇課文A/B/C各板塊都能誦讀

B 語音、語調準確，清晰，比較地道、純正；（2）年級“英語講故事比賽” 時間：1 1月 負責人：各位英語老師

六、年級“英語講故事比賽”具體方案 1．班內初賽：

時間：11月份 2．校級賽： 時間：11月份 3.比賽形式：

每班在班內初賽的基礎上選拔三人（3-6年級共30人）參加校評比,按年級段評選出一等獎8名（每個年級各兩名），二等獎22名。

5.評分標準：

(1)儀態(tài)儀表 2分（服裝整潔干凈、大方，態(tài)度端正）

(2)故事內容3—5分（咬字清晰，語言流暢，表達準確無誤）

(3)表現(xiàn)技巧3—6分（語音語調，表情豐富，肢體動作運用大方、得體、到位）

6、評委：

劉雅君

段玉蓮

海燕

朱曉瑞

李明月

葉晶