第一篇：江蘇2014年“小高考”說明

江蘇2014年“小高考”說明

揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)訊 《2014年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)說明》昨天出爐。本報(bào)第一時(shí)間特邀江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)教研組，對六門說明進(jìn)行解析。根據(jù)《說明》顯示，總體來說各科總體結(jié)構(gòu)保持平穩(wěn)，考查內(nèi)容方面略有調(diào)整。

揚(yáng)子晚報(bào)記者 張琳 王璟

物理

增加“物理學(xué)滲透影響”

解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)高級教師陳慶

【分析變化】與2013年相比，《說明》的命題指導(dǎo)思想中，對命題的要求增加了“滲透物理學(xué)對人類文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響”；具體內(nèi)容和說明沒有變化，依然保持《物理1》《物理2》必修部分42個(gè)考查點(diǎn)，其中26個(gè)A級要求、7個(gè)B級要求、5個(gè)C級要求、4個(gè)a級考查要求?！哆x修1-1》部分18個(gè)考查點(diǎn)，全是A級要求；《選修3-1》部分17個(gè)考查點(diǎn)，16個(gè)A級要求，一個(gè)a級要求。由此可見，物理學(xué)業(yè)水平考試保持了一定的穩(wěn)定性，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)提高。

【復(fù)習(xí)建議】從《說明》可看出力學(xué)部分的重點(diǎn)地位依然突出，備考復(fù)習(xí)中必須注重主干知識的復(fù)習(xí)，做到概念清晰，不留死角；理清思路，不走彎路；細(xì)心運(yùn)算，不留遺憾。特別是對12個(gè)B、C級要求的內(nèi)容，更是要認(rèn)真設(shè)計(jì)，講練到位；實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要注意各個(gè)實(shí)驗(yàn)要求平等，出現(xiàn)在試題中的機(jī)會均等，復(fù)習(xí)要面面俱到；選修模塊雖然都是A級要求，但也約占全卷的20%，所以不能忽視，要確保拿滿分。從今年對命題的要求中增加的“滲透物理學(xué)對人類文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響”要求來看，在試題中會涉及到物理學(xué)對人類文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響內(nèi)容，所以復(fù)習(xí)中不但要關(guān)注教材，挖掘教材中的新情景、新應(yīng)用，還要關(guān)注物理的發(fā)展歷史，關(guān)注當(dāng)今社會科技的發(fā)展和變化，特別是我國在科技發(fā)展中的成就。

化學(xué)

注重考查學(xué)生基本化學(xué)素養(yǎng)

解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)高級教師周泓

【分析變化】 《2014年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)說明》從命題指導(dǎo)思想上有所變化，刪除了“全面檢測學(xué)生化學(xué)必修科目的學(xué)習(xí)狀況和基本的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)”改為“注重考查學(xué)生的基本化學(xué)素養(yǎng)”，定位更加準(zhǔn)確。具體分析如下

1、“測試內(nèi)容和要求”保持穩(wěn)定，有微調(diào)，其中需要引起注意的有：(1)“初步學(xué)習(xí)蒸餾、萃取等分離和提純物質(zhì)的方法”由測試要求的A調(diào)整為B，刪除了“初步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用”。(2)“初步學(xué)會Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+、Na+、K+等常見離子的檢驗(yàn)方法”改為“學(xué)會Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+、Na+、K+等常見離子的檢驗(yàn)方法”。(3)“知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律”改為“了解短周期主族元素在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律”，并且由測試要求的A調(diào)整為B。(4)“能寫出結(jié)構(gòu)簡單的常見原子、離子、分子、離子化合物的電子式”改為“能寫出結(jié)構(gòu)簡單的常見原子、離子、單質(zhì)、化合物的電子式”。(5)“知道大氣主要污染物及其危害”改為“了解減少或消除大氣污染物的原理和方法”并且由測試要求的A調(diào)整為B。

2、“典型題示例”一半進(jìn)行了更新，更新和保留的試題保持考點(diǎn)不變，試題更加突出情境的“應(yīng)用性”和“生活性”，更加符合學(xué)業(yè)水平測試的一貫性、時(shí)代性。

【復(fù)習(xí)建議】認(rèn)真研讀新的考試說明，切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)內(nèi)容要“不漏”、“不超”、提高針對性和有效性，重視訓(xùn)練，培養(yǎng)提高能力。

生物

具體測試內(nèi)容有3點(diǎn)變化

解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)馮華

【分析變化】《2014年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(生物)說明》與2013年《(生物)說明》相比，在“測試的具體內(nèi)容和要求”中共有4點(diǎn)變化，其中測試內(nèi)容有3點(diǎn)變化：

1、必修1中原“其他幾種細(xì)胞器的功能”修改為“其他幾種細(xì)胞器(核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和中心體)的結(jié)構(gòu)和功能”。將幾種細(xì)胞器進(jìn)行了明確，并要求掌握這5種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

2、必修1中原“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法”修改為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法”。將“溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法”刪除。

3、必修2中原“生物進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系”修改為“生物多樣性形成的原因”。測試要求有1點(diǎn)變化：必修1中“細(xì)胞衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系”由原來B級要求降為A級要求。另外，在“典型題示例”中替換了2條例題，單項(xiàng)選擇題的第6題和非選擇題的第24題。

【復(fù)習(xí)建議】立足教材，打好基礎(chǔ)。認(rèn)真研讀課本，對照《考試說明》，梳理每個(gè)知識點(diǎn)，在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和體系的同時(shí)，特別加強(qiáng)對《考試說明》中標(biāo)注的C級要求考點(diǎn)的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。適當(dāng)練習(xí)，提升基本技能和基本方法。通過系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，可在練習(xí)中優(yōu)化基本方法，提升基本技能。同時(shí)可加強(qiáng)對C級要求考點(diǎn)等問題的專題研究，提升分析問題、解決問題的能力。重視實(shí)驗(yàn)。《考試說明》中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)均有“結(jié)果及其分析”，都是C級要求。因此應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用生物學(xué)原理解決相關(guān)生物學(xué)問題。

歷史

測試內(nèi)容中大的知識點(diǎn)幾無變化

解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)歷史教研組長尚祚祥

【分析變化】《2014年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(歷史)(必修科目)說明》與2013年的《說明》相比，從命題指導(dǎo)思想到測試內(nèi)容和要求上均略有微調(diào)。其它如測試時(shí)間、分值、題型上沒有什么變化。

總體來看，2014年的說明在保持以往說明的穩(wěn)定性、指導(dǎo)性的同時(shí)，首先從命題

指導(dǎo)思想上明確提出了要注重考查考生高中歷史基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)歷史的基本方法，適度測試學(xué)生運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題的能力，并在其中滲透情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)與評價(jià)。注重考查學(xué)生的歷史意識與人文素養(yǎng)。

其次從測試內(nèi)容和要求上，與去年《說明》相比，測試內(nèi)容即大考點(diǎn)幾乎沒有變化，只是將去年的“百花齊放、百家爭鳴”、“新中國成立以來的教育”合并為“新中國成立以來的文化、教育事業(yè)”，共計(jì)72個(gè)大考點(diǎn)，比去年從數(shù)量統(tǒng)計(jì)上看少了一個(gè)，但從其實(shí)際考查(測試要求)規(guī)定(表述)看，明確刪除的有8處，新增加考查的有6處，表述用語調(diào)整的有10處，測試能級調(diào)整中，明確降低測試能級要求的僅有1處，即對《天朝田畝制度》的考查由理解改為了解，而明確由了解上升為理解測試能級的有3處，分別是：理解“國共合作下的國民革命運(yùn)動(dòng)”、“《權(quán)利法案》和責(zé)任內(nèi)閣制的形成”、“城市經(jīng)濟(jì)體制改革”。調(diào)整表述用語的10處中，能級測試要求提升的要明顯多于降低的，因此，從難易度(測試能級要求變化)上看，今年的說明比去年難度略有增加。

第三，從新增考點(diǎn)來看，注意關(guān)乎熱點(diǎn)。如“認(rèn)識美國國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中的制約與平衡”、“了解勃列日涅夫改革”、“了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢”、“了解毛澤東在社會主義革命和建設(shè)方面的主要論著”等，圍繞經(jīng)濟(jì)體制改革、政治制度建設(shè)與體制改革、馬克思主義理論的創(chuàng)新應(yīng)用等，緊扣時(shí)代主題，與當(dāng)今中國時(shí)政熱點(diǎn)相吻合，這些應(yīng)引起我們的重視，因?yàn)闅v史考試命題向來不回避熱點(diǎn)。

【復(fù)習(xí)建議】教師首先要認(rèn)真研讀新考綱，準(zhǔn)確把握新考綱中命題指導(dǎo)思想的變化與具體要求。其次細(xì)化比對2014年與2013年考綱中具體測試要求的變化之處，篩選出哪些是要考的，哪些是不考的，哪些是新增的，堅(jiān)決依托考綱帶領(lǐng)學(xué)生展開復(fù)習(xí)。具體到課堂復(fù)習(xí)時(shí)要先擬定計(jì)劃，把握好進(jìn)度與節(jié)奏，做到有序開展。眼下的課堂復(fù)習(xí)應(yīng)緊緊圍繞新考綱，切實(shí)抓好對主干知識的梳理、理解并適當(dāng)結(jié)合題目訓(xùn)練，講練結(jié)合，打牢基礎(chǔ)。進(jìn)入2014新年后，再?zèng)_刺復(fù)習(xí)。

政治

21個(gè)測試知識點(diǎn)有修改

解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)政治教研組長徐一鳴

【分析變化】2014年江蘇省普通高中思想政治(必修科目)學(xué)業(yè)水平測試考試說明共對21個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行了修改。

新增“公民參與民主決策的意義”、“我國社會主義改革的根本目的”2個(gè)考點(diǎn)。刪除“消費(fèi)結(jié)構(gòu)”、“我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性”2個(gè)考點(diǎn)。

提高了“公民參與民主決策的方式”、“中國共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本觀點(diǎn)”2個(gè)考點(diǎn)的能級要求。降低了“影響消費(fèi)水平的主要因素”、“辯證唯物主義的物質(zhì)概念”、“正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇”3個(gè)考點(diǎn)的能級要求。

變動(dòng)的考點(diǎn)共12個(gè)，分別是“貨幣的本質(zhì)”；“價(jià)格變動(dòng)對生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營的影響”；“企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素”；“勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利”；“儲蓄存款、股票、債券、商業(yè)保險(xiǎn)等投資理財(cái)方式”；“健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度的意義”；“收入分配公平的要求、意義及促進(jìn)收入分配公平的舉措”；“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求”；“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”；“全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平”；“政府有無威信的標(biāo)志”；“我國處理民族關(guān)系的基本原則”。本次考試說明修訂依據(jù)黨的十八大的精神和新教材的變化，同時(shí)結(jié)合社會生活實(shí)際和江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)的考試特點(diǎn)。

【復(fù)習(xí)建議】針對考試說明的變化，在教與學(xué)中，第一，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，密切關(guān)注新教材的變化。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和十八屆三中全會重要決議，能提高對深化經(jīng)濟(jì)體制改革，公民有序民主參與，加強(qiáng)群眾路線教育等黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的內(nèi)容及其意義的理解。第三，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會熱點(diǎn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，努力提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

地理

思維量加大，能力要求提高

解讀人：江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)常莉

【分析變化】

一、“測試內(nèi)容和要求”：總體保持平穩(wěn)，對測試能力要求的表述更加精煉。對“發(fā)現(xiàn)和探究地理問題”的表述由“能夠探究、評價(jià)地理問題，并初步提出解決問題的對策”更改為“能夠探究地理問題，提出解決問題的思路，并進(jìn)行評價(jià)”，“思路”和“評價(jià)”兩詞對學(xué)生思維能力的要求提高。

二、“測試的具體內(nèi)容和要求”：基本不變，比去年有微調(diào)，對測試要求的表述更精簡和準(zhǔn)確。具體調(diào)整：

1、測試內(nèi)容：地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)，由“了解組成巖石圈的三大類巖石及其主要特點(diǎn)”調(diào)整為“了解巖石圈三大類巖石的主要特點(diǎn)”；測試內(nèi)容：區(qū)域工業(yè)化和城市化，刪除“以及在此過程中”，表述更精煉。

2、測試內(nèi)容：自然災(zāi)害，“簡述旱澇、臺風(fēng)、寒潮和地震發(fā)生的主要原因、危害及防治措施”中“簡述”調(diào)整為“說明”，能力要求略有提高。測試內(nèi)容：地表形態(tài)的變化，增加了了解褶皺斷層的“成因”，能力要求提高。

3、測試內(nèi)容：城市的空間結(jié)構(gòu)，“結(jié)合實(shí)例，說明城市空間結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)”中“說明”調(diào)整為“分析”，能力要求明顯提高。

三、“典型題示例”：由31道題，縮減為29題。更新了幾乎一半的題目，新的題目多和最新的時(shí)政相結(jié)合，且一圖多題的題型中難度略有增加。

【復(fù)習(xí)建議】針對新的考試要求，復(fù)習(xí)時(shí)要注意：

1、梳理教材基本知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，弄清基本概念、基本原理和規(guī)律，多進(jìn)行基礎(chǔ)題和中等難度的題訓(xùn)練，多進(jìn)行材料題和圖表題的訓(xùn)練，注意提升學(xué)生思維量；

2、利用圖表、知識網(wǎng)絡(luò)、多媒體動(dòng)畫、實(shí)物演示等形式幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；

3、精講精練，尤其要重視讀圖、讀材料等基本技能的訓(xùn)練；

4、訓(xùn)練答題方法和技巧，提高語言表述準(zhǔn)確性、時(shí)效性和科學(xué)性。

第二篇：2014年江蘇“小高考”考試說明

2014年江蘇“小高考”考試說明出爐多門學(xué)科對考生能力要求提高

《2014年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)說明》即“小高考”考試說明昨天出爐。

江蘇省教院附屬高級中學(xué)歷史教研組組長尚祚祥說，明年的歷史“小高考”從測試內(nèi)容上看共計(jì)72個(gè)大考點(diǎn)，和去年相比，刪除8處，新增加考查的有6處。新增考點(diǎn)都是熱點(diǎn)問題，比如“認(rèn)識美國國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中的制約與平衡”、“了解勃列日涅夫改革”、“了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢”等。另外，測試能級調(diào)整中，明確降低測試能級要求的僅有1處，即對《天朝田畝制度》的考查由理解改為了解，而由了解上升為理解測試能級的有3處，分別是：理解“國共合作下的國民革命運(yùn)動(dòng)”、“《權(quán)利法案》和責(zé)任內(nèi)閣制的形成”、“城市經(jīng)濟(jì)體制改革”。能級測試要求提升的明顯多于降低的。因此，從難易度上看，歷史比去年難度略有增加。

而地理“小高考”也有部分微調(diào)。同樣來自江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)的把關(guān)教師常莉說，地理測試內(nèi)容中，自然災(zāi)害部分“簡述旱澇、臺風(fēng)、寒潮和地震發(fā)生的主要原因、危害及防治措施”中“簡述”調(diào)整為“說明”；關(guān)于地表形態(tài)的變化，則增加了了解褶皺斷層的“成因”；城市的空間結(jié)構(gòu)部分要求“結(jié)合實(shí)例，說明城市空間結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)”中“說明”調(diào)整為“分析”，這些調(diào)整，都對能力要求有提高。

記者了解到，變動(dòng)比較大的還有政治和化學(xué)。其中政治“小高考”共對21個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行修改，新增“公民參與民主決策的意義”、“我國社會主義改革的根本目的”2個(gè)考點(diǎn)。提高了“公民參與民主決策的方式”、“中國共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本觀點(diǎn)”2個(gè)考點(diǎn)的能級要求。而化學(xué)學(xué)科多處測試內(nèi)容也調(diào)整了能級要求。

相關(guān)教師認(rèn)為，面對這些變化，考生除了認(rèn)真研讀新的考試說明外，復(fù)習(xí)時(shí)要做到“不漏”、“不超”，同時(shí)提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性，重視訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)科知識的實(shí)際運(yùn)用能力以及提高解決問題的能力。

第三篇：2018江蘇小高考

2018年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）試卷

生物

一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括35題，每題2分，共計(jì)70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1.下圖表示已個(gè)二肽分子結(jié)構(gòu)，其中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是（）A．R基 B．肽鍵 C．氨基 D．羧基

2.下列糖類中屬于二糖的是（）A．糖原 B．淀粉 C．蔗糖 D．纖維素

3.原核細(xì)胞具有的細(xì)胞器是（）A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．線粒體 D．核糖體 4.下列有關(guān)人體中水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．血漿中含有水 B．自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好的溶劑 C．血紅蛋白中含有鐵元素 D．細(xì)胞中一定沒有無機(jī)鹽 5.下列化合物中，屬于脂質(zhì)的是（）

A.唾液淀粉酶 B.丙酮酸 C.麥芽糖 D.脂肪 6.下圖是CO2分子跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，該運(yùn)輸方式是（）A．自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.胞吐 D．主動(dòng)運(yùn)輸 7.下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．酶具有催化作用 B.酶具有專一性

C.酶具有高效性 D．一種酶可以催化所有生化反應(yīng) 8.在蛙的變態(tài)發(fā)育過程中，導(dǎo)致蝌蚪尾消失的生理過程是 A．細(xì)胞分化 B.細(xì)胞凋亡 C.細(xì)胞壞死 D．細(xì)胞癌變

9.在有絲分裂過程中，當(dāng)染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中間的赤道板上時(shí)，細(xì)胞所處的時(shí)期是（）

A．前期 B.中期 C.后期 D．末期

10.下圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖，圖中細(xì)胞內(nèi)染色體共有（）A．2條 B．3條 C．4條 D．6條

11.DNA分子結(jié)構(gòu)中，堿基對排列順序的千變 萬化構(gòu)成了DNA分子的（）

A．多樣性 B.特異性 C.穩(wěn)定性 D．統(tǒng)一性

12.下圖是一位學(xué)生制作的分子結(jié)構(gòu)模型（●表示脫氧核糖），該模型模擬的是

A．信使RNA單鏈結(jié)構(gòu) B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) C．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA單鏈結(jié)構(gòu) 13.下列關(guān)于真核生物中基因的敘述，正確的是（）

A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B.基因的基本單位是葡萄糖 C.基因是指氨基酸的序列 D．基因與性狀遺傳無關(guān) 14.DNA分子復(fù)制時(shí)，和胸腺嘧啶（T）互補(bǔ)配對的堿基是（）

A．胞嘧啶（C）B.鳥嘌呤（G）C.腺嘌呤（A）D．尿嘧啶（U）15.下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，該遺傳病的遺傳方式屬于（）A．常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱形遺傳 C.伴X染色體顯性遺傳 D．伴X染色體隱形遺傳

16.下列人類疾病不屬于遺傳病的是（）

A．白化病 B.紅綠色盲 C.多指 D．乙型肝炎

17.二倍體草莓的幼苗經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)變成四倍體草莓，該過程采用的育種方法是（）

A．多倍體育種 B.誘變育種 C.雜交育種 D．單倍體育種 18.右圖為動(dòng)物細(xì)胞中一個(gè)染色體發(fā)生變異的示意圖，這種變異屬于（）

A．染色體片段增加 B.染色體數(shù)目增加

第四篇：2018江蘇高考數(shù)學(xué)考試說明最新解讀

江蘇省2018年數(shù)學(xué)高考考試說明解讀

江蘇省邗江中學(xué) 高三數(shù)學(xué)備課組組長 倪富春

（1）在考試內(nèi)容及要求部分，個(gè)別表述進(jìn)行微調(diào)。在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”。考試說明中對知識的考查依次分為了解、理解、掌握三個(gè)層次，其中“掌握”為最高層次要求，原表述為：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并能解決綜合性較強(qiáng)的或較難的問題。原表述中“較難的問題”指向性不明確，與綜合性較強(qiáng)的問題也有重復(fù)之嫌，因?yàn)閿?shù)學(xué)綜合性較強(qiáng)的問題多數(shù)是較難的問題，作刪減更符合邏輯。而不能解讀為試卷難度有所下降，難題有所減少。近幾年江蘇數(shù)學(xué)高考試題已比較平和，難度系數(shù)也基本保持不變，因此2018年試題也會繼續(xù)保持平穩(wěn)，難度不會有太大變化。

（2）典型題示例進(jìn)行調(diào)整。選用5道2017年江蘇卷試題，其中填空題、解答題各替換2題，附加題部分替換1題，考查的知識點(diǎn)及題量保持穩(wěn)定。這說明試題將延續(xù)近兩年江蘇高考命題的風(fēng)格，試題樸實(shí)平和，大部分題目源于課本，有試曾相識的感覺，給考生以親切感。

第五篇：2018年江蘇高考考試說明

2018年江蘇高考考試說明

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考試說明是高考命題的直接依據(jù)。為使廣大江蘇考生和教師全面、準(zhǔn)確了解2018年江蘇高考命題的有關(guān)信息，我院在總結(jié)往年編寫考試說明和實(shí)際命題工作的基礎(chǔ)上，以普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合江蘇高考方案和教學(xué)實(shí)際，按照以穩(wěn)為主、適當(dāng)微調(diào)的原則，組織有關(guān)專家對原考試說明進(jìn)行了修訂。主要修訂內(nèi)容為：一是進(jìn)一步規(guī)范考核目標(biāo)與要求;二是對考試內(nèi)容和能力要求進(jìn)行微調(diào)和優(yōu)化;三是替換部分典型題。

《2018年江蘇省高考考試說明》現(xiàn)已正式出版發(fā)行。根據(jù)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱，結(jié)合我省實(shí)際情況，從2019年起，江蘇省高考語文、數(shù)學(xué)、物理三個(gè)科目的考試內(nèi)容將作相應(yīng)的調(diào)整。

2018年江蘇省高考考試說明各學(xué)科主要修訂內(nèi)容 語文

1.在“古代詩文閱讀”部分，增加“了解并掌握常見的古代文化知識”的考查內(nèi)容，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)立德樹人思想，凸顯育人導(dǎo)向。

2.考試能力要求及考試內(nèi)容的個(gè)別表述參照考試大綱進(jìn)行調(diào)整。關(guān)于探究能力的表述，突出創(chuàng)新性思維?！罢_使用詞語”，將“成語”改為“熟語”。

3.典型題示例選用了一些具有代表性和導(dǎo)向性的2017年江蘇卷及全國卷試題，題型結(jié)構(gòu)和總題量保持穩(wěn)定。4.古代詩文默寫篇目及名著目錄在總量不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)。數(shù)學(xué)

1.在考試內(nèi)容及要求部分，個(gè)別表述進(jìn)行微調(diào)。在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”。

2.典型題示例進(jìn)行調(diào)整。選用5道2017年江蘇卷試題，其中填空題、解答題各替換2題，附加題部分替換1題，考查的知識點(diǎn)及題量保持穩(wěn)定。英語

1.典型題示例替換個(gè)別試題，總題量保持不變。例如，單項(xiàng)填空部分采用1道涉及“一帶一路”的真題，體現(xiàn)高考試題的時(shí)代性和新穎性;完形填空部分采用2017年江蘇卷真題，此題充分體現(xiàn)完形填空“考查考生在段落、語篇層面使用所學(xué)詞匯知識”的能力，凸顯了該題型的命題意圖和考查目的。2.對典型題的分析在表述上有微調(diào)。閱讀理解示例2的“短文分析”中，強(qiáng)調(diào)了該篇為670詞左右，對高中教學(xué)進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，防止備考無限制增加文章長度。物理

1.選考內(nèi)容的知識點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。選修3-5中，刪掉“原子核式結(jié)構(gòu)模型”這一知識點(diǎn)，增加“動(dòng)量定理”;將”動(dòng)量守恒定律”改為“動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用”;將“原子的能級”改為“氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式”。

2.更新了部分典型題示例。其中動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用的例題引用的是2017年全國卷的1道選擇題?；瘜W(xué)

1.進(jìn)一步凸顯考試目標(biāo)。在“命題指導(dǎo)思想”部分，增加“為落實(shí)‘立德樹人’教育根本任務(wù)”這一表述，明確命題工作必須圍繞的核心。

2.完善對能力要求的表述。在“素養(yǎng)與能力要求”部分，在“認(rèn)識化學(xué)科學(xué)及其重大成果對人類社會發(fā)展的作用”前面增加“理性”，在“對所獲取的信息進(jìn)行初步加工和應(yīng)用”所運(yùn)用的方法中增加“建?！?，有利于引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的培養(yǎng)。

3.替換部分典型題示例。用2017年江蘇卷的第7、9、18題相應(yīng)替換了原典型題示例的第7、9、21題，更好地體現(xiàn)命題方向和趨勢。生物

1.個(gè)別知識點(diǎn)的等級要求進(jìn)行微調(diào)。其中，“細(xì)胞呼吸及其原理的應(yīng)用”等4個(gè)知識點(diǎn)的考查等級要求升了一級，“人類對遺傳物質(zhì)的探索過程”等2個(gè)知識點(diǎn)的考查等級要求降了一級。2.典型題示例進(jìn)行調(diào)整。用4道2017年江蘇卷新題替換了原來年代偏早的舊題，注重引導(dǎo)對考生能力的考查。歷史

1.“考核目標(biāo)與要求”的表述，參照教育部考試大綱進(jìn)行調(diào)整，更加準(zhǔn)確和清晰。

2.個(gè)別考試內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。必考內(nèi)容有幾處表述作了微調(diào)，例如將“漢武帝確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施”改為“漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想”，將“京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展”改為“京劇等劇種的產(chǎn)生、發(fā)展與藝術(shù)成就”。選考內(nèi)容“中外歷史人物評說”部分，刪除“亞里士多德”，將“李時(shí)珍”替換為“詹天佑”。3.典型題示例有所更新。新增的3道江蘇卷試題和1道全國卷試題，其考查內(nèi)容與時(shí)代契合度更高，試題形式更為新穎，試題難度和區(qū)分度也更為理想。地理

1.命題指導(dǎo)思想及考核目標(biāo)與要求的個(gè)別表述進(jìn)行調(diào)整，表達(dá)更加科學(xué)、規(guī)范。例如，將“密切聯(lián)系考生生活”改為“密切聯(lián)系社會生活”，將“正確理解所獲取的地理信息”改為“正確解讀所獲取的地理信息”。

2.考試內(nèi)容進(jìn)行了微調(diào)。例如在必考內(nèi)容中刪除了“地球在太陽系中的位置”，在選考內(nèi)容“城鄉(xiāng)規(guī)劃”部分刪除了的“文化設(shè)施類型及其主要功能”。

3.典型題示例進(jìn)行更新。選用了部分2017年江蘇卷試題。在對典型題的解析中，深入剖析了命題立意和解題思路，有助于更好地理解試題的命題意圖及所體現(xiàn)出的考查重點(diǎn)與方向。思想政治

1.考試內(nèi)容進(jìn)行了微調(diào)。刪除了政治生活部分“聯(lián)合國的宗旨和原則”、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識部分“價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及其主要作用”等兩個(gè)考點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)生活部分，增加了“投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)”這一考點(diǎn)。

2.個(gè)別考試內(nèi)容的表述作了修改。例如，將經(jīng)濟(jì)生活部分的“結(jié)算方式”調(diào)整為“結(jié)算與信用工具”，將生活與哲學(xué)部分的“哲學(xué)意義上的價(jià)值”和“人的價(jià)值的內(nèi)涵與評價(jià)”調(diào)整為“價(jià)值和價(jià)值觀”。

3.典型題示例部分進(jìn)行更新。新增試題主要來自2017年江蘇卷，個(gè)別試題精選自2017年全國卷和北京卷，更好地發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

2019年江蘇省高考考查科目調(diào)整內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱，結(jié)合我省實(shí)際情況，從2019年起，江蘇省高考語文、數(shù)學(xué)、物理三個(gè)科目的考試內(nèi)容將作相應(yīng)的調(diào)整。1.語文

論述類文本和實(shí)用類文本均作為必考內(nèi)容。2.數(shù)學(xué) 刪去“幾何證明選講”，其余3個(gè)選考模塊不變，由“4選2”改為“3選2”。3.物理

原選考“3-5”列為必考，其余2個(gè)選考模塊不變，由“3選2”改為“2選1”。

由考試內(nèi)容調(diào)整引起的試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整，將會提前告知。小編精心為您推薦： 2018年高考大綱匯總

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