第一篇：鎮(zhèn)原縣第二中學(xué)2013年高中階段招收體藝特長生實施方案

鎮(zhèn)原二中2013年高中階段招收體藝特長生實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，根據(jù)慶市教發(fā)（2013）51號文件，鎮(zhèn)教體發(fā)（2013）121號文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，我校將在高中招生計劃內(nèi)招收部分體育、藝術(shù)特長生。為了加強對2013年高中招生體藝特長生測試工作的管理，保證測試工作公平、公正、公開進行，現(xiàn)將本次測試工作做如下安排：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郭忠偉

副組長：李永偉

成員：歐建成 李守博 任廣宏 趙萬宏 席向鋒

二、招生計劃

體育不超過8人，音樂不超過8人，美術(shù)不超過14人。

三、報名條件

1、第一志愿報考鎮(zhèn)原二中的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，在體育、音樂、美術(shù)方面有一定特長的學(xué)生，每人限報其中一項。

2、報考體育特長的考生，男生身高必須在170cm以上，女生身高必須在160cm以上，低于此標準者取消其測試資格。

四、測試項目及評分標準

（一）體育

1、測試內(nèi)容

（1）身體素質(zhì)（80分）

①立定跳遠（25分）：每人可測試三次，取其最好成績。

②100米（30分）

③鉛球（25分）：每人連續(xù)測試三次，取其最好成績。

（2）專項素質(zhì)（20分）

①籃球（摸高10分，全場綜合移動10分）②田徑20分（800米）

2、評分辦法

（1）身體素質(zhì)與專項素質(zhì)依據(jù)《甘肅省鎮(zhèn)原縣第二中學(xué)體育特長生招生考試評分標準》進行評定。

（2）身體素質(zhì)與專項素質(zhì)兩項成績總分為該考生的最終成績。

（二）美術(shù)

1、測試內(nèi)容

（1）靜物素描（70%）（2）速寫（30%）

2、評分標準

（1）構(gòu)圖合理，有一定的空間關(guān)系。（30分）（2）結(jié)構(gòu)嚴謹，透視準確，比例關(guān)系協(xié)調(diào)。（30分）

（3）素描關(guān)系明確，色調(diào)準確，黑、白、灰層次分明。（40分）

（三）音樂

1、主科：聲樂、器樂、舞蹈任選一科（70分）聲樂：演唱一首歌，不分唱法。器樂：演奏中外藝術(shù)樂曲一首。

舞蹈：軟功展示；自選作品表演，伴奏自備。

2、練耳（單音5個；模唱1條）（15分）

3、節(jié)奏（1條）（5分）

4、識譜（1條）（10分）

五、工作日程1、2013年 5月 14 日前以學(xué)校為單位，將報名學(xué)生花名表報送至鎮(zhèn)原二中教務(wù)處。

2、測試時間：

音樂類：2013年5月16日（星期四）上午8:00 美術(shù)類：2013年5月16日（星期四）上午8:00 體育類：2013年5月17日（星期五）上午8:003、5月16日上午7:30召開音樂、美術(shù)測試領(lǐng)隊會和考生會，5月17日上午7:30召開體育測試領(lǐng)隊會和考生會。

4、測試地點：鎮(zhèn)原二中

六、錄取辦法

根據(jù)特長生專業(yè)測試成績，確定音樂前8名、美術(shù)14名、體育前8名學(xué)生達到我校特長生最低分數(shù)線。高中錄取時，結(jié)合文化課成績從這些學(xué)生中按專業(yè)課成績從高到低依次錄取，錄取人數(shù)不高于計劃人數(shù)，不擴大范圍錄取。

七、注意事項

1、參加測試的考生必須由老師帶隊統(tǒng)一組織。

2、考生須持有效證件（中考準考證）進入試場參加測試，嚴禁冒名頂替，如有違者，一經(jīng)查實，取消其考試資格并追究頂替者責(zé)任。

3、各校要按要求如實報名，按時上報，考生要準時參加測試，逾期不到者視為棄權(quán)。

4、參加測試的考生每生交近期正面免冠2寸照片兩張（照片必須和準考證一致）。

5、藝術(shù)考生測試所需用品自備。

附表一：鎮(zhèn)原二中2013年高中招生體育、藝術(shù)特長生報名登記表 附表二：鎮(zhèn)原二中2013年高中招生體育、藝術(shù)特長生報名花名冊

鎮(zhèn)原縣第二中學(xué)

2013年4月20日

附表一：

鎮(zhèn)原二中2013年高中招生體育、藝術(shù)特長生報名登記表

附表二：

鎮(zhèn)原二中2013年高中招生體育、藝術(shù)特長生報名花名冊

學(xué)校蓋章：

第二篇：中學(xué)招收特長生實施方案

中學(xué)招收特長生實施方案

為全面推進素質(zhì)教育，落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等文件要求，進一步深化“德智體并舉，教學(xué)做合一”的辦學(xué)理念，實施培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀中學(xué)生的育人目標，不斷提升和拓展我校體育藝術(shù)教育的辦學(xué)水平，根據(jù)XX區(qū)教育局《關(guān)于XX年XX區(qū)初中招收體育藝術(shù)類特長生工作的意見》的相關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際，特擬定我校初中招收特長生方案如下：

一、成立特長生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：吳XX

潘XX

副組長：劉XX

成員：郭XX

二、特長生招收類別、項目及數(shù)量：

根據(jù)我校實際情況，今年初中招收的特長生僅限體育類，項目為田徑和足球。依據(jù)“特長生招生總數(shù)不超過本校當(dāng)年招生計劃的5%”的要求，招生人數(shù)不超過11人。其中，足球7人（限招男生）；田徑4人（短跑：100米、400米各2人，每項男女各1人）。

三、體育特長生招生條件：

.德、智、體、美諸方面全面發(fā)展且特長突出、專業(yè)功底扎實，具備良好綜合素質(zhì)的應(yīng)屆（適齡）小學(xué)畢業(yè)生。

2.身體健康，能堅持并積極參加較大強度的運動訓(xùn)練和體育比賽。

3.思想品德素質(zhì)方面：XX年1月以來每學(xué)期綜合評價等級良好及以上。

4.文化科學(xué)素質(zhì)方面：XX年1月以來語、數(shù)、外三科每學(xué)期綜合評價等級良好及以上，其它學(xué)科每學(xué)期綜合評價等級合格及以上。

5.體育素質(zhì)和特長方面：XX年1月以來參加市、區(qū)田徑運動會相關(guān)比賽項目，以及經(jīng)市教委、市體育局核準的相關(guān)體育賽事或其中的相關(guān)比賽項目，獲得以下名次及獲獎證書者：

（1）區(qū)中小學(xué)田徑運動會取得前六名。

（2）市中小學(xué)田徑運動會取得前八名。

（3）市中小學(xué)足球賽取得前六名的主力隊員。

（4）其他相關(guān)的體育項目市級比賽的前六名。

以上比賽不足8支參賽隊或8人參賽的項目，以成績冊錄取名次為準。

四、測試時間和地點：

時間：暫定在5月23日（星期六）上午9:00—12:00。

地點：XX路中學(xué)總校操場。聯(lián)系電話：2834XXX（劉校長）

五、測試項目和權(quán)重：

（一）田徑（男、女共4人）

.短跑（100米）（男、女各1人，共2人）

（1）形態(tài)機能檢測[身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、心率（專業(yè)測試前、后）及視力、聽力等，占總分10%]

（2）素質(zhì)測試（占總分30%）

①立定跳遠（15%）

②50米（15%）

（3）專項測試（占總分60%）

2.短跑（400米）（男、女各1人，共2人）

（1）形態(tài)機能檢測[身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、心率（專業(yè)測試前、后）及視力、聽力等，占總分10%]

（2）素質(zhì)測試（占總分30%）

①立定跳遠（15%）

②50米（15%）

（3）專項測試（占總分60%）

（二）足球（男，共7人）

．形態(tài)機能檢測[身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、心率（專業(yè)測試前、后）及視力、聽力等，占總分10%]

2．素質(zhì)測試（占總分20%）

（1）50米（10%）

（2）立定跳遠（10%）

3.專項測試（占總分70%）

（1）1分鐘顛球（10%）

（2）10個桿繞桿打門（20%）

（3）三項折返跑-----運球、停球折返跑（看時間）（20%）

（4）5對5教學(xué)比賽（20%）

六、報名、測試注意事項：

．報名：符合我校體育特長生招生條件且有報考意愿的小學(xué)畢業(yè)生，攜帶獲獎證書原件及復(fù)印件、戶口本原件及復(fù)印件、加蓋小學(xué)公章的特長生報名表和小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評價手冊，于5月12日（星期二）上午9:00—12:00到我校報名登記。

2．測試：考生到測試地點后先填寫測試登記表、領(lǐng)取檢測卡，接受相關(guān)的形態(tài)機能檢測，做好相關(guān)準備活動后參加素質(zhì)測試和專項測試（家長在場外等候，不得陪同考生進入測試地點）。

七、錄取辦法：

．符合我校體育特長生招生條件。

2．根據(jù)當(dāng)天綜合測試成績（相關(guān)測試評分標準參見“附件1”）和所報項目在市、區(qū)比賽中的最高成績（按級別與名次折算，相關(guān)折算標準參見“附件2”），按各占50%的比例計算出總成績，擇優(yōu)錄取。

3．將擬錄取名單及相關(guān)情況提交學(xué)校黨政聯(lián)席會討論通過。

4．將經(jīng)過學(xué)校黨政聯(lián)席會討論通過的擬錄取特長生名單（附上已審核過的相關(guān)材料原件及復(fù)印件）報XX區(qū)教育局體衛(wèi)藝科及中招辦審核、備案。

5．經(jīng)有關(guān)部門審核通過后，在我校及其就讀小學(xué)分別公示，并及時書面告知學(xué)生錄取結(jié)果。

八、特別說明：

．測試當(dāng)天，學(xué)校將組織由學(xué)校主要和主管領(lǐng)導(dǎo)、支部紀檢委員、有關(guān)部門負責(zé)同志和體育教師以及相關(guān)項目專業(yè)的外聘專家（11-13人）組成“專業(yè)測試評審組”，具體負責(zé)本次體育特長生的審核、檢測、測試、計分、匯總以及確定擬錄取名單等招考工作。

2．本次招收體育特長生工作將嚴格遵循“公開、公正、公平”的原則，認真、嚴謹、周密地組織實施，整個測試過程將予以全程錄像。歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和紀檢、監(jiān)察、中教、體衛(wèi)藝、中招辦等各有關(guān)部門負責(zé)同志以及家長并新聞界的朋友們予以監(jiān)督和指導(dǎo)。

3．如在報名與檢測中通過“弄虛作假”等欺騙手段報考或錄取的學(xué)生，一經(jīng)查實，立即取消其報考與測試資格，已被擬錄取或正式錄取的取消其錄取資格，由中招辦另行安排就讀初中。如相關(guān)工作人員有“違規(guī)違紀”行為，一經(jīng)查實，將認真追究其責(zé)任并根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。

4．本《方案》解釋權(quán)在學(xué)校，未盡事宜在執(zhí)行過程中完善。

附1：所報項目的素質(zhì)測試和專項測試評分標準

附2：所報項目在市、區(qū)相關(guān)項目比賽中的最高成績的折算標準

XX市XX路中學(xué)

XX年4月24日

第三篇：淺析高中藝體特長生培養(yǎng)方案（模版）

淺析高中藝體特長生培養(yǎng)方案研究

摘要：

自1977年恢復(fù)高考以來，我國教育部就高考進行了多次改革和規(guī)劃,藝體特長生錄取優(yōu)惠機制，是選拔藝體修養(yǎng)較為突出的學(xué)生的一種積極措施，同時也給普通高中學(xué)困生開辟了一條新的自我價值實現(xiàn)的道路。21世紀初,我國多所著名院校藝術(shù)類院校針對藝術(shù)類考生的政策，不僅培養(yǎng)一批批具備審美觀念、審美能力的實用人才，而且打破了多年來高校錄取單一的模式。現(xiàn)階段，藝體特長生在升學(xué)和求學(xué)中被認可，使得越來越多的普高學(xué)校對藝體特長生的培養(yǎng)更為重視。授之魚不如授之以魚，依據(jù)學(xué)生的條件及潛力培養(yǎng)其一技之長，是普高教育的責(zé)任與己任。本文將以六盤水市第四中學(xué)參加高考的藝體生為例，就學(xué)困生藝體特長培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、教育理念等方面進行探討，試圖為邊遠山區(qū)的普高學(xué)校向國家輸送全面綜合性人才找出一條較實際的履帶。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生 學(xué)習(xí)興趣 藝體特長生培養(yǎng)

一、前言

隨著我國進入加速推進現(xiàn)代化進程、全面建設(shè)小康社會的新階段，基礎(chǔ)教育課程改革已成為促進教育發(fā)展的核心動力。著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，適應(yīng)社會對人才的需求，各個高校紛紛開設(shè)藝體類專業(yè)。隨之全國普通高中也紛紛開設(shè)藝體生特長班、輔導(dǎo)班，大大提升升學(xué)率的同時也為高校輸送大批藝體人才。對于高中學(xué)校中部分有特長的學(xué)困生，在高中學(xué)習(xí)過程中，因基礎(chǔ)較差，高考成績不理想，他們只能選擇上高中補習(xí)班或讀三本類院校。倘若學(xué)校教育方法得當(dāng)，選擇藝體專業(yè)，這樣的學(xué)生是可以考上二本及二本以上院校的。

二、問題的提出

1、研究的背景：

隨著教育的深化，藝體教育廣泛的引起社會的關(guān)注，據(jù)統(tǒng)計每年高考藝體類報名人數(shù)超過百萬，高校錄取人數(shù)達20萬人以上。全國上千所高校有80%招收藝體專業(yè)學(xué)生。根據(jù)中國教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國高等院校對藝體特長生招考人數(shù)逐年上升，因此足可以說明全國高校對藝體專業(yè)考生需求量越來越大，所以藝體特長生成為普通高中不可缺少的一個群體。

2、研究的必要性：

（1）六盤水市第四中學(xué)是一所市中心高中學(xué)校，年級平均人數(shù)1200人左右，每年高考二本及二本以上高?？既肴藬?shù)在750人左右。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，但又多才多藝。針對這樣的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)實際情況開設(shè)相應(yīng)的藝體類特長班、輔導(dǎo)班。因材施教，根據(jù)學(xué)生的自身情況提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，提升文化成績。讓學(xué)生有更多的機會考入高校改變?nèi)松?/p>

（2）隨著文體事業(yè)的迅速發(fā)展和國家對文體工作的重視，藝體類院校招生人數(shù)逐年遞增。首先，由于藝體生素質(zhì)文化課普遍較差，訓(xùn)練時間不夠充分，在專業(yè)考試前，信心不足，把握性不大；其次，專業(yè)教師經(jīng)驗欠缺，專業(yè)課的訓(xùn)練方式、方法不夠科學(xué)性，不能很好地協(xié)調(diào)專業(yè)課程訓(xùn)練和文化課，致使藝體生高考雙過線數(shù)較少。綜上，如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)成績尤為重要。

三、學(xué)困生藝體特長培養(yǎng)方案

1、藝體生培養(yǎng) 為了人才的全面培養(yǎng)，我校將加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生的培養(yǎng)作為全校教職工的工作重心。選拔有藝體專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取相應(yīng)的措施，并初步實施計劃。

2、藝體生培養(yǎng)需盡早、科學(xué)管理

藝體特長生是實現(xiàn)大學(xué)夢的一條便捷出路。針對藝體特長生，學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝體特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。藝體的訓(xùn)練需要一個漫長的過程，因此藝體特長生應(yīng)早抓，根據(jù)學(xué)生文化成績和自身特長正確定位，選擇適合自己的藝體專業(yè)。在藝體教學(xué)工作中，對藝體生進行科學(xué)管理，是藝體生成才的關(guān)鍵。具體做法就是“三嚴一愛二量化”?！叭龂馈敝高x才把關(guān)嚴，思想要求嚴，訓(xùn)練標準嚴?！耙粣邸敝笇W(xué)生關(guān)心愛護，在生活上關(guān)心，在思想上引導(dǎo)，建立融洽的師生關(guān)系?！岸炕敝笇I(yè)管理量化、班級管理量化，把平日訓(xùn)練情況，遵守紀律情況，記錄在案，制定規(guī)范嚴格的懲處方案。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)統(tǒng)考，有時候會與藝體訓(xùn)練有沖突。但若安排得當(dāng)，反而能達到藝體訓(xùn)練促進智力發(fā)展的目的。不然，一味“突擊”搞訓(xùn)練，忽視文化課學(xué)習(xí)，就不會有理想的結(jié)果。藝體教師根據(jù)學(xué)生情況制定專項訓(xùn)練計劃，因材施教，提高藝體成績，充分發(fā)揮學(xué)生藝體素質(zhì)。定期進行高考模擬考試，不斷增強學(xué)生信心，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時，讓學(xué)生熱愛藝體、熱愛學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)模式、教育理念

對藝體特長生，我們采取“兩手都要抓，兩手都要硬”的做法，在抓專業(yè)的同時不放棄文化課的教學(xué)。建立健全藝體教育管理機制，校領(lǐng)導(dǎo)小組和實施機構(gòu)；制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度；嚴格執(zhí)行《學(xué)校藝體教育工作規(guī)程》，把藝體教育列入學(xué)校工作日程，期初有計劃，期末有總結(jié)；制訂藝體教育發(fā)展規(guī)劃、確定藝體教育發(fā)展階段性目標及實施措施，確保藝體教育工作正常有序進行，藝體教育整體水平不斷提高。另外，要求教師制定訓(xùn)練計劃，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生訓(xùn)練方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重點難點突出，教學(xué)中注重過程性、自主性、實踐性和創(chuàng)新性；課堂教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)合理，根據(jù)藝體訓(xùn)練的規(guī)律和學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，從學(xué)生實際出發(fā)組織、研究教學(xué)，使學(xué)生有興趣進行藝體訓(xùn)練，盡快掌握高考藝考內(nèi)容；加強教育，讓學(xué)生了解到藝體訓(xùn)練對今后自身發(fā)展的重要性和決定性，讓學(xué)生主動訓(xùn)練、自主訓(xùn)練，熱愛藝體事業(yè)。

4、班主任、家長要做“培養(yǎng)藝體生”的有心人

我國正處在基礎(chǔ)教育改革的的轉(zhuǎn)型期，教師處在非常尷尬的境地，長期機械、僵化的應(yīng)試教學(xué)模式忽略了學(xué)生創(chuàng)造性思維以及綜合能力的培養(yǎng),影響了學(xué)生對藝體專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，班主任要對本班的藝體特長生更為關(guān)注，對他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)成績了如指掌。對于學(xué)習(xí)成績較為“貧困”且具有其他方面特長的同學(xué)鼓勵其參加藝體學(xué)習(xí)，并通過與家長溝通，藝體指導(dǎo)教師的配合，為這些學(xué)生尋求出路。通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮。與此同時，進行專業(yè)訓(xùn)練會影響文化課的學(xué)習(xí)時間，這一點是藝體生一個劣勢所在。近些年，許多藝體生專業(yè)分數(shù)過線，然而文化成績的失敗卻將其拒之高校“門外“，所以合理安排專業(yè)課的時間顯得尤為重要，這就要求藝體生合理安排文化課與專業(yè)課的時間，一般是副科的時候或是課余時間安排專業(yè)課訓(xùn)練。還可以充分利用高中階段里極其珍貴的寒假和暑假的時間，集中精力打好專業(yè)的基礎(chǔ)。班主任老師要與家長、學(xué)生相互溝通，對文化課及專業(yè)課學(xué)習(xí)進行合理的安排。此外不能將藝體生單獨作為一個班級來實施教學(xué)。這樣的做法事實證明是失敗的，一是因為文化課的學(xué)習(xí)沒有領(lǐng)頭羊，缺乏文化學(xué)習(xí)的氛圍；二是藝體生上專業(yè)課的時間各個不同，沒有辦法進行統(tǒng)一的文化課教學(xué)；三是缺失的課程沒有同學(xué)來幫助，更不要說老師的幫助了；四是有部分學(xué)生打著“學(xué)藝體”的名義，實際上在干著“逃避學(xué)習(xí)”的行為，在學(xué)校欺騙老師，在家里欺騙家長，在自己是自欺欺人，最后的結(jié)果是“瞎混”了三年，竹籃打水一場空。

四、總結(jié)

藝體教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑，是開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要載體，同時更是為普通高中“學(xué)困生”尋求另外一條通往大學(xué)的道路。藝術(shù)是哲學(xué)與科學(xué)的抽象實體，它是一個與他人分享情感和一是感知的且將個體或群體的沉淀和展現(xiàn)實體的過程。走藝體“特色之路”是我校對學(xué)困生制定的方針政策，要抓好這一項工作，就要學(xué)校統(tǒng)籌安排，精心組織，認真落實，為突出的學(xué)生開辟了一條嶄新的自我價值實現(xiàn)的道路。西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展等相比較發(fā)達地區(qū)不值一提，但是要解決西部地區(qū)的落后現(xiàn)狀，對西部地區(qū)人才的培養(yǎng)及人才的反哺才是問題的關(guān)鍵，作為落后西部地區(qū)的一所市中心的重點高中，我校應(yīng)積極吸取東部發(fā)達地區(qū)對藝體生培養(yǎng)的經(jīng)驗，注重本校藝體專業(yè)老師的專業(yè)素養(yǎng)，“學(xué)生”與“老師”共同努力雙管齊下，給學(xué)生授以真正的漁。

參考文獻

[1]張迎春.高中新課程的幾個轉(zhuǎn)變.異步教育研究.2004.[2]楊勇.讓智慧流淌在教學(xué)生活之中.現(xiàn)代教育科學(xué)：教學(xué)研究.2010.[3]高丹.如何提高藝體特長生英語寫作能力.考試：教研版.2012.[4]石偉、閆彬.班主任工作中的師愛滲透.民營科技.2010.[5]鄭清.創(chuàng)新普高藝體生文化課教學(xué)策略的研究.儷人：教師.2015.[6]張皓伶.初中藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策研究.2012.

第四篇：梁平中學(xué)二一年體藝特長生

梁平中學(xué)二○一○年體藝特長生

招 生 辦 法

根據(jù)教委2010年高中招生政策，結(jié)合我校傳統(tǒng)優(yōu)勢，決定招收體藝特長生。凡2010年應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有一定體藝特長，均可報名參加。

一、招生辦法

1、報考學(xué)生先在原就讀學(xué)校填報教委印發(fā)的體藝特長生申報表。5月15日前由送生學(xué)校統(tǒng)一將表交梁平中學(xué)教務(wù)處。

2、2010年5月15日（星期六）上午8：00，各校由老師帶隊，組織學(xué)生到梁平中學(xué)，參加術(shù)科測試。填寫報名表，交本人近期免冠一寸照片一張。并附交參加各級體藝比賽獲獎證書原件及復(fù)印件。另交測試費30元/人。

3、術(shù)科測試項目及要求：

體育：田徑： ①50m②800m③立定跳遠④實心球⑤身體機能測試。美術(shù)：①素描靜物（100分），時間：兩個小時

②人物速寫（50分），時間：30分鐘

書法：①書法作品一張（參考）

②現(xiàn)場書寫

音樂：①聲樂：學(xué)生自選一首歌曲，唱法不限，要求帶上歌譜。

②鋼琴（其它樂器）：學(xué)生自選一首樂曲或練習(xí)曲，除鋼琴外，其它樂器自備。

③舞蹈：學(xué)生自己準備一段舞蹈，伴奏帶自備（磁帶或u盤）。④視唱練耳：跟琴模唱（音或節(jié)奏）；視唱8小節(jié)樂譜（簡譜），拍打8小節(jié)節(jié)奏。

二、錄取辦法

根據(jù)術(shù)科測試和文化考試兩方面成績，擇優(yōu)錄?。ㄎ幕荚嚦煽儾坏陀谌h4500名），報縣教委基教科備案。

三、錄取名額和待遇

我校今年招收體育田徑特長生15名，其它特長生6名，美術(shù)特長生5名，書法特長生數(shù)名，音樂特長生5名，由教委統(tǒng)一錄取，下發(fā)通知，按正取生對待。聯(lián)系電話：體育：田徑***（孫老師）

書法、美術(shù)：***（雷老師）

音樂：***（唐老師）

教務(wù)處：53252281

重慶市梁平中學(xué)2010年5月5日

第五篇：余姚市初中市級體藝特色學(xué)校招收體藝特長生辦法

余姚市初中市級體藝特色學(xué)校招收體藝特長生辦法(試行)

為深化學(xué)校體育藝術(shù)特色創(chuàng)建，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，特制定本辦法。

一、體育藝術(shù)特色校的資質(zhì) 體育特色校：必須是余姚市以上的體育點傳校，且該校學(xué)生的上一年國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試合格率在全市平均值以上。

藝術(shù)特色校：必須是余姚市以上藝術(shù)特色學(xué)校。

二、招收對象

體育特色學(xué)校招收對象必須獲得教育行政部門組織的余姚市級比賽個人前三名，寧波市級比賽個人前六名，余姚市級以上集體項目前六名的運動員（該生須為主力隊員）。學(xué)生的特長項目與體育點傳校的項目須一致。

藝術(shù)特色學(xué)校的招收對象必須獲得教育行政部門組織的寧波市藝術(shù)比賽單項二等獎以上獎項或者余姚市單項獎一等獎的學(xué)生。學(xué)生的特長項目與藝術(shù)特色學(xué)校的項目須一致。

三、招生名額

田徑項目：每年允許招收非本教育服務(wù)區(qū)體育特長生男、女各2名。

球類及其它點、傳校項目：每項目每年允許招收非教育服務(wù)區(qū)體育特長生4名。

藝術(shù)項目（聲樂、舞蹈、器樂、美術(shù)、戲曲、民間藝術(shù)）：每年允許招收非本教育服務(wù)區(qū)特長生4名。

四、招生程序

1.符合條件的體藝特長生必須本人向有資質(zhì)招生的特色校提出書面申請，申請書要有學(xué)生簽名，也要有家長（法定監(jiān)護人）簽字方才有效。

2.體藝特色校審核材料，組織相關(guān)考核。錄取時要堅持公正、公平原則。

3.各校將招收的非教育服務(wù)區(qū)的體藝特長生名單，在5月底前上報教育局審批。

4.教育局審核材料，并把各校錄取名單在教育信息網(wǎng)上公示一周。如發(fā)生有效舉報，取消該生資格。如是學(xué)校弄虛作假，則本缺額不再補充，同時取消該校下一年招生資質(zhì)。

五、工作要求

1.各校要認真組織有序的招生工作，招收的學(xué)生必須符合條件，人數(shù)嚴格控制在規(guī)定的名額內(nèi)；

2.本教育服務(wù)區(qū)有體藝校，且該校的項目和本人特長項目相一致的，特長生不得向其他體藝特色校申請；

3.體藝特長生只能向一所學(xué)校提出申請，申請沒有成功，可以再向其他學(xué)校提出申請。已經(jīng)被申請的學(xué)校錄取了，不得撤銷申請去另一所學(xué)校，若要撤銷申請，則該學(xué)生回原教育服務(wù)區(qū)學(xué)校就讀。

4.無特殊原因，體藝特長生沒有參加體藝特長項目訓(xùn)練，如是學(xué)校原因，教育局將取消該校下一年招收特長生資質(zhì)，如是學(xué)生原因，則取消該生參加普高自主招生資格。

體藝特色學(xué)校必須開齊、開足、開好體藝課程，如沒有做到，則取消該校下一年招收特長生資質(zhì)。