第一篇：傾聽自然,感受自然

傾聽自然，感受自然

暴風(fēng)雨來了，小草不屈服，因?yàn)樗哂兄安轃槐M，春風(fēng)吹又生的堅(jiān)強(qiáng)意志；鮮花不會(huì)哭泣，因?yàn)樗哂兄L(fēng)雨任瘋狂，冰雪隨驕傲的堅(jiān)強(qiáng)意志；鳥兒不膽怯，因?yàn)樗哂兄唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹的堅(jiān)強(qiáng)意志。

在這個(gè)現(xiàn)代化和多樣化的時(shí)代中，雖然在自然界中，有著數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物，都具有智慧，勇氣，團(tuán)結(jié)的精神，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，愿為家園而犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細(xì)的想過，現(xiàn)在可是現(xiàn)代化了誒，可不是原始社會(huì)，人家隨意搞一個(gè)原子彈或者森林大燒毀，那可是不堪設(shè)想的了，到那時(shí)侯，你說自然界會(huì)頂?shù)米∵@災(zāi)難嗎，到那時(shí)侯，人類那只剩下樓房，什么都不會(huì)再油然而生了，更別用說建設(shè)海南國(guó)際旅游島了。

所以我們不能在對(duì)大自然界進(jìn)行破壞，要進(jìn)一步的向保護(hù)自然界的大門走去，去傾聽，去感受，什么才叫做保護(hù)，什么才是文明。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚，鮮花盛開的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經(jīng)歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺?shù)牟痪行」?jié)，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當(dāng)這位老爺爺走去后，一輛小轎車開了過來，看到地上如此的潔凈，沒有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興；一只年輕的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人走過這條小道時(shí)，看到地上沒有動(dòng)物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興；一只抱著自己孩子的野生動(dòng)物路過此地，看到這條小路沒有山地的彎曲崎嶇，沒有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。

傾聽和感受下這個(gè)場(chǎng)景，如果我們都能做到如此偉大的事情，那整個(gè)大自然界還愁什么，那美國(guó)也不會(huì)到別的星球去勘探，去發(fā)現(xiàn)，去探索，那海南建設(shè)國(guó)際旅游島也不就可以了。所以我們要做文明的人，不要讓海南在全中國(guó)中是一個(gè)垃圾桶，而要讓海南變成一個(gè)文明的國(guó)際旅游島。

海南?？诃偵絽^(qū)海南中學(xué)初二:張熙源

第二篇：傾聽自然

傾聽自然

－－336班張灝芬全能B班

大自然的景象精彩紛呈，大自然的聲音也美妙無比。仔細(xì)傾聽它們的聲音，你能從中讀出無數(shù)的情感與哲理。

萌音之音

這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，觸動(dòng)了人們靜寂的心弦，染綠了人們的心，一種嶄新的渴望從心底慢慢涌上來。窗外春日悠悠，小溪潺潺又是誰，打開了塵封已久的小扉？抬望眼，一枚枚紙鳶展翅飛翔，一叢叢小草伸著懶腰，那嫩綠的芽?jī)赫{(diào)皮地晃動(dòng)在春天的發(fā)梢……春，從夢(mèng)境深處，乘著細(xì)細(xì)的微風(fēng)，姍姍地來了……此時(shí)此刻，思緒也就在陽(yáng)光的裹挾下，悄悄地抽枝發(fā)芽……

春之聲，是生命的萌芽之育，充滿生機(jī)。

生長(zhǎng)之音

陽(yáng)光燦爛，傾聽生命撥節(jié)。濃濃的綠色，跳躍在視線之中，怎樣地讓人滿懷感動(dòng)……閉上眼傾聽鳥兒們竊竊私語，蟬的詩(shī)意鳴叫，與自己的心率，血液的流動(dòng)相互縈繞，沒有了所謂的煩惱與無奈，惆悵與不快都融在和諧美妙的自然聲中；整個(gè)的心融化成了林、成了水、成了詩(shī)……

夏之聲，是生長(zhǎng)之音，充滿活力。

結(jié)果之聲

秋風(fēng)送爽的艷陽(yáng)天氣，五谷飄香。濃墨重彩的柿子，滴香流飴的葡萄，籽實(shí)飽滿的蓮蓬……是怎樣地讓人陶醉！勤奮善良的農(nóng)民，春種夏耕秋收，還有什么比這個(gè)季節(jié)更讓他們振奮！看那秋水長(zhǎng)天，雁陣南飛，魚翔淺底，是怎樣地一份閑情逸致！豈是言語所能表達(dá)的？

秋之聲，是生命的結(jié)果之聲，充滿欣慰。

孕育之聲

雪花飛旋，綿綿亙亙，覆蓋在萬物之上?？耧L(fēng)故鄉(xiāng)著雪花，好似怒吼的雄獅在天空中揮舞前爪，又似青春的少女在柔美地舞蹈，這幅奇特而壯麗的風(fēng)景畫，令人產(chǎn)生無限遐想。飛雪迎春，孕育著新生沁潤(rùn)了浮躁困惑的心境，給人以幽遠(yuǎn)，靜美的情趣。

冬之聲，是生命孕育之聲，充滿希冀。

大自然之聲，精妙絕倫，也異彩紛呈，用心傾聽，你會(huì)得到更多的感悟！

第三篇：傾聽自然

傾聽自然

那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂，請(qǐng)用你的心來傾聽??

——題記

走在清晨的山林，薄霧籠罩，馥郁著童話般的神秘；那樹林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來，卻找不到這聲音的來源，它們隱藏在這大自然中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽著，也許是森林的和弦吧！

我在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只小鳥撲棱著翅膀在我頭頂飛過，不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來。山風(fēng)吹過，松濤聲聲，放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，又有幾聲雞鳴。還有傳來的陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。

穿過一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行??

我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律??

溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見到這樣美麗的圖畫：湖面縈繞著裊裊青煙，是魚兒們?cè)谠绱?？亦或這原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空??如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫面中??“咕咚——”一聲輕響勾起圈圈漣漪，是誰在頑皮？

抬頭望去，原來是兩只小鳥在湖邊的樹上嬉戲，它們的快樂呀，感染了傲慢的松樹，它也在微微顫動(dòng)呢！我索性坐在一塊青石上，看著眼前的一切，靜靜地陶醉：百靈鳥們比賽的歌聲、螞蟻爬過枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲??大自然的交響，這是森林深處?kù)`魂的吟唱。

思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來心也會(huì)聆聽，聽到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)??

登上山頂，陽(yáng)光灑滿大地，山巒在腳下臣服。醉人的森林交響隨著浮云在身旁飄蕩：鳥兒的歡鳴、溪水的婉轉(zhuǎn)、蟲兒的歌聲、植物的吟唱??我踩著腳下的土地，感受著來自大自然那生機(jī)盎然的脈動(dòng)，有如金色大廳中飄出的旋律是那么的優(yōu)雅、和諧。

原來，大自然的美妙，要用心，去傾聽??

第四篇：傾聽自然之聲

傾聽自然之聲

同學(xué)們，你們聽過大自然的聲音嗎？也許聽到過，但沒仔細(xì)聽。今天就讓我們一起走進(jìn)優(yōu)美的自然之聲吧！

春天，是伴著驚雷，伴著絲絲細(xì)雨向我們走來的。春雷鼓一般的響；春雨，珍珠般的灑向大地，你聽：沙啦啦，沙啦啦有的雨很調(diào)皮，重重的咂在樹葉上啪一聲無影無蹤。還有的雨落在小水洼中撲通一是聲便與水溶為一體了。熱情如火的夏天來了，最動(dòng)聽的便是蟬的合奏，每當(dāng)你中午小憩時(shí)，蟬就會(huì)為你彈奏催眠曲，知了，知了地叫著使你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夏夜的田野也很不錯(cuò)，已經(jīng)有青蛙為你吹響月光曲了，呱呱，呱呱仿佛是對(duì)夏天的歌頌。

伴隨著掃落葉的秋風(fēng)，秋也姍姍而來，這兒的聲音可更多哩：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹葉的沙啦聲；掃樹葉的沙沙聲，鳥雀的啼囀聲；若你的耳朵尖，你還可以聽到樹葉落地的摩擦聲，可以聽到

呼呼北風(fēng)是冬天的號(hào)角，它吹得愈猛烈，則表示這個(gè)冬天愈冷。在這天寒地凍中，卻別有另一番音樂的景致：雪地上時(shí)不時(shí)傳出啪啪聲和笑鬧聲。這是誰呢？定睛一看，原來是幾個(gè)小孩在玩打雪仗呀！他們臉上洋溢著的全是冬天的美好。

傾聽自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂；熱愛自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。

你聽

浙江金華永康市民主小學(xué)六年級(jí):謝鳴

第五篇：感受自然

感受自然

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，讓我們看風(fēng)景去！

1．請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。答案示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。

2．請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

（二）第二環(huán)節(jié)：

（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。

（四）第四環(huán)節(jié)：

答案示例：

（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩(shī)文

（四）第四環(huán)節(jié)

四季詩(shī)文及常識(shí)競(jìng)賽。

3．歷代文人墨客向來毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩(shī)詞為證。請(qǐng)打開你的知識(shí)庫(kù)，挑幾句詩(shī)詞與大家共享。春：_____(作者：)夏：______(作者：)秋：_____(作者：)冬：______(作者：)答案示例：春：國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

夏：力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易：《觀刈麥》)

秋：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?

冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）

4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語。

答案示例：結(jié)束語：走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗(yàn)大自然，看看我們美麗的

家園；保護(hù)大自然，建設(shè)那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！

3、走進(jìn)自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，說說你在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了什么觀察方法？

答案示例：A、按照方位順序觀察植物。B、按照從外貌到動(dòng)作的順序觀察動(dòng)物。

4、也許你在遠(yuǎn)足過程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此寫一兩句宣傳標(biāo)語。答案示例：保護(hù)自然就是善待自己。地球是我家，環(huán)?？看蠹?。關(guān)愛地球，關(guān)愛我們共同的家園。保護(hù)大自然，共建和諧家園。

5、在開展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)?；顒?dòng)一：展示圖片，描繪大自然?；顒?dòng)二：誦讀美文，聆聽大自然。活動(dòng)三：

活動(dòng)四：

答案示例：旅游觀光，走進(jìn)大自然。身體力行，保護(hù)大自然。

6、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環(huán)境更美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞园迳狭粞裕?/p>

答案示例：A、從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動(dòng)，保護(hù)大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。C、關(guān)愛大自然，就是關(guān)愛我們的生命線。

7、談?wù)勀銋⒓哟舜位顒?dòng)有什么收獲。

答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認(rèn)識(shí)到了自然與人類生活息息相關(guān)，更加深刻地體會(huì)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

8、學(xué)校新建的草坪旁需要立一塊標(biāo)語牌，請(qǐng)為標(biāo)語牌擬寫一條標(biāo)語。小草正在睡覺，請(qǐng)勿打擾。

答案示例：小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)您腳下留情。

9、保護(hù)大然是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)你為保護(hù)自然提幾條合理化的建議。

答案示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。B、植樹造林，防止土地荒漠化。C、關(guān)愛自然界的動(dòng)物，與它們和諧相處?！按褐馈毙〗M代表發(fā)言。

☆春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》)

☆誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)

☆紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思》)

☆好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)

☆野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)

☆國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

☆不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》)

☆春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)

② “夏之韻”小組代表發(fā)言。

◇力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易：《觀刈麥》)

◇深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》)

◇首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)：《游赤石進(jìn)帆?！?

◇仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)

◇農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)

◇人皆苦炎熱，我愛夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)

◇殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)

◇連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)

◇清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

◇芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)

③ “秋之魂”小組代表發(fā)言。

☆秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?

☆解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風(fēng)》)

☆春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)

☆常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂府?長(zhǎng)歌行》)

☆湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)

☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)

☆銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)

☆春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

☆欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)

④“冬之味”小組代表發(fā)言

◎且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫：《兵車行》)

◎秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時(shí)》)

◎南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)

◎冬盡今宵促，年開明日長(zhǎng)。(董思恭：《守歲》)

◎鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩(shī)》)

◎隆冬到來時(shí)，百花即已絕。(陳毅：《梅》)你喜歡或不喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)描述其獨(dú)特景色；你不喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)?jiān)V說其獨(dú)特感受。2.暢所欲言： ① “喜歡”一族 【春天派】 同學(xué)1： 一年四季中我最喜歡的就是春天，花開了，蜜蜂、蝴蝶都出來采花蜜，大地欣欣向榮。春天到了，大地一片綠油油的，春天就像一個(gè)掌管生命的天神，他把正在冬眠的動(dòng)物叫醒了，大地長(zhǎng)出許多小草，把世界變的春光明媚。春天到了，樹木的葉子變綠了，小草伸出手像大地招手，蜜蜂蝴蝶在風(fēng)中飛舞，小鳥在枝頭上唱歌，就像在開演唱會(huì)一樣。再春天有一個(gè)重要的節(jié)日--春節(jié)，表示我們又要穿新衣了，在家里吃著好吃的年菜，可以拿到很多紅包，同時(shí)我們也多了一歲了，我們要除舊布新，迎接新的一年。春天到了大地變的非常溫暖，很多動(dòng)物都出來工作，森林中充滿悅耳的蟲鳴聲，回蕩在整個(gè)森林中，讓世界更歡樂。同學(xué)2：

春天，大自然中春水盈盈，春草如絲。在那蔥郁的樹林中鳥語花香，萬物復(fù)蘇。春姑娘為大地披上了綠裝，花兒爭(zhēng)奇斗艷，小草鉆出了新芽，柳梢長(zhǎng)出了嫩枝。小燕子從南方趕來，為春光增添了不少生趣。春風(fēng)和煦，萬物爭(zhēng)榮，每一朵花都好像是驕傲高貴的小姐在不甘示弱地比美。春天！一個(gè)美好的季節(jié)！一片欣欣向榮的景象！同學(xué)3：

我喜歡春，春是生命成長(zhǎng)的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝恢曛赡鄣牟菅科仆炼鰰r(shí)，就宣告了春的到來。生命經(jīng)過冬積累中的沉默，在春里爆發(fā)。解凍了的流水叮咚奏響，新生的嫩枝在春風(fēng)和煦中飛舞，蘇醒來的動(dòng)物四處覓食，野花在陽(yáng)光下張開了笑臉??萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的景象，讓人從心里蕩出歡喜?！鞠奶炫伞?同學(xué)4：

夏日的夜里，聽著蟋蟀在草叢中的喃喃細(xì)語，看著夜空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過多少動(dòng)人的故事？想著想著，便有種“心疑形釋，與萬化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧！一切煩惱與憂愁仿佛都被輕風(fēng)帶走，只留下心靈的釋然，心情的悠然?? 同學(xué)5：

我喜歡夏，夏是生命綻放的季節(jié)。池塘中，亭亭玉立的尖荷；花囿里，爭(zhēng)芳斗艷的百花；還有蟬聲陣陣，蛙聲裊裊??夏是生命詩(shī)篇中最繁華的樂章，生命的活力在夏中達(dá)到頂峰?？创豪走^后那伸展出的墨綠的枝葉，豐碩飽滿的泛著誘人的光澤，夏的熱情奔放溢于其外，生命在夏里綻放得淋漓盡致。同學(xué)6：

夏天，驕陽(yáng)似火。百花已沒有了以前的生機(jī)，在烈日下低下了頭。每一陣風(fēng)都散發(fā)出熱氣，許多小動(dòng)物都躲在樹陰下乘涼。小狗伸著舌頭，在不停地喘氣，好像一個(gè)病人，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)似的。樹木也都有氣無力的，葉子都曬蔫了。只有小溪水還在不知疲倦地奔流。夏天！一個(gè)炎熱的季節(jié)！【秋天派】 同學(xué)7：

秋天，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那融融月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲??無不如詩(shī)、如畫、如歌、如夢(mèng)??但這樣的美景，也只有在春天認(rèn)真地播下良好的種子，再加上夏天辛勤地耕種勞作，終于獲得累累碩果的人才能欣賞。而那懶惰的人，只有咽下苦澀，獨(dú)自悔恨了。正如人的一生，若年輕時(shí)不奮斗，當(dāng)青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀發(fā)不再輕舞飛揚(yáng)，光潔的額頭寫下了歲月的五線譜時(shí)，用什么，來證明自己曾有過驕人的青春？ 同學(xué)8：

我喜歡秋，秋是生命收獲的季節(jié)。秋是金黃色的。秋的空氣里處處彌漫著醉人的成熟味道。豐實(shí)的累累碩果壓彎了枝頭，在颯爽秋風(fēng)中向人招手，經(jīng)過歷練的生命，終于有了殷實(shí)的回報(bào)，收獲的甜美絲絲滲在每個(gè)人的心里。在秋里，生命的歷程走向了完美，生命在秋中，收到了回報(bào)。當(dāng)寒意又起時(shí)，呦，冬天又到了?? 同學(xué)9：

秋天，秋水長(zhǎng)天，黃葉飛舞。天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕綿的云朵雪白雪白的。五谷豐登，人們忙得不可開交。森林里一片生機(jī)，樹上果實(shí)累累，秋蟲啾鳴，在演奏著昆蟲交響曲。秋天！一個(gè)豐收的季節(jié)！【冬天派】 同學(xué)10： 冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有最深?yuàn)W的內(nèi)涵。雖然那土地充滿荒涼，但在那里卻埋藏著生命的種子；在枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；在冰冷的軀殼里，卻蘊(yùn)積著溫馨的活力。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時(shí)圣潔起來。同學(xué)11：

我喜歡冬，冬是生命孕育的季節(jié)。冬并不蕭條和肅殺，冬是最真實(shí)的展現(xiàn)。褪盡浮華，還原本色。經(jīng)過冬的洗禮，留下的全是堅(jiān)強(qiáng)和睿智。冬不是消亡，而是生命的原始孕育。生命在嚴(yán)寒的冬中集聚著力量和活力，開始生命新的輪回?？春窈竦姆e雪下的莊稼，瘦小而羸弱的讓人心生憐恤，但其中深藏著的生命力卻讓人生畏和敬佩。同學(xué)12：

冬天，大自然中玉樹銀花。瑞雪紛飛，天寒地凍，地面硬得像鐵塊一樣。百花凋零了，只有臘梅在枝頭怒放，松柏傲然挺立在風(fēng)中。冬爺爺為大地蓋上了一層厚厚的被子。冬天！一個(gè)寒冷的季節(jié)?、凇安幌矚g”一族 同學(xué)13：

四季之中，我對(duì)任何一個(gè)都沒有強(qiáng)烈的偏好，然而比較起來，冬天還是更合我的趣味的。冬天是最安靜的季節(jié)。在這雪落無聲的寂靜中，我常坐在窗前，看著由遠(yuǎn)到近白茫茫的一片，什么也不想，只是看著，在沉默中，我才能拋棄一切的憂慮，遠(yuǎn)離喧囂；一絲淡淡的欣喜在心里繚繞，在寂靜中，四肢百骸仿佛融解了，散離成小雪花飄然落下，回歸大地?? 我感嘆秋的短暫，便把秋日應(yīng)有的閑適留到冬季。那種濃烈和淳厚，那種深沉和優(yōu)雅，都在冬日里占據(jù)了我渴求寂靜的心靈。雨堂先生在文章中描說的秋的趣味，在我的冬日里也是同樣的動(dòng)人。我一直在日記本中夾著一張明信片，上面是一處深冬的雪景。厚厚的積雪，傲立的松樹，峻拔的高山，山腳下兩處木屋，一條小路通向密林。我有時(shí)對(duì)朋友說，這是我晚年居住的地方，能在這樣的地方生活，才是我一生的追求。他們很不理解，我也只能一笑。我從不習(xí)慣城市人的居住和生活，寧愿退到僻靜的地方作自己喜歡的事情，人們都在拼命尋找各自的奶酪，我卻覺得能吃到馬鈴薯就足夠了。同學(xué)14： 雪萊在一首詩(shī)中曾這樣對(duì)春天充滿希望：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？”他是在拿春天做象征的。但我仍是對(duì)這種樂觀持懷疑態(tài)度。畢竟很多事物不像四季輪轉(zhuǎn)、地球自轉(zhuǎn)那樣有規(guī)律。前面一個(gè)事物出現(xiàn)，后面的一定來么喜愛、留戀春天的人們會(huì)一遍遍地念著春天的名字，盼著她的聲音，數(shù)著她的腳步。我不會(huì)，甚至?xí)l(fā)出這樣的感慨：春天來了，冬天怎么還那么遠(yuǎn)？退一步來說，就是夏天也比春天好些。因?yàn)槲叶冗^的每一個(gè)春天，都仿佛是冬天和夏天的交接儀式，或者說，根本沒有春天。春寒料峭，應(yīng)該有這么一句話。三四月的天氣還是那么冷，而日歷上卻告訴我春天已經(jīng)到了。春天在哪里？我按著歌詞找遍了也沒有找到。有一年為了迎合眾人的興致，我特意和朋友們?nèi)ヌご?。同行的伙伴中真有興致極高的，兩眼放著光彩，我疑心這是唯一的春天的景致?？稍谖已劾铮嗖菥G的讓人看不到，樹枝上堆著積雪，河面上留著半化未化的冰；我最大的收獲是在雪地上留下一片腳印作為踏春留念，然后被春風(fēng)吹得頭痛脹暈，回來病倒。這倒不足以讓我恨起春天，反讓我更瞧不起她?？磥砜慈ミ@就是一個(gè)有名無實(shí)的季節(jié)。別人眼中純潔少女一般的春天，偏就讓我看到她冷酷乖戾的一面，活像一個(gè)嫌疑犯。要數(shù)落起來，這個(gè)嫌疑犯可謂劣跡斑斑，也真枉了那么多人對(duì)她的喜愛。這里給他們一點(diǎn)勸告：想看真正的春天，就抓起地上的一把雪往脖領(lǐng)里放，那股子勁兒會(huì)讓人終生銘記。覺得這方法不好或沒雪的時(shí)候，就試著按春天的節(jié)氣去種花，那一陣子的瞎忙活也真叫春天里的蜜月。同學(xué)15：

曾有一陣，我是頂喜歡秋天的，正像一個(gè)詞人說的“少年不知愁滋味”，年少的我偏想在秋天傷感一陣。秋天的脾氣古怪：一會(huì)兒笑顏舒展，天高云淡；一會(huì)兒又哭哭鬧鬧，大雨傾下。秋風(fēng)秋雨愁煞人，秋天不經(jīng)意中趕到，給人憑添了許多的憂愁和躊躇。路上行人稀少，秋雨中景色殘破，落葉死尸一般躺著，曾經(jīng)吵鬧的昆蟲也銷聲匿跡，人們?cè)谇锏氖捝獦芬糁胁粩鄧@息──草黃花殘，雁飛風(fēng)起，愁字心頭。這傷感的秋天，又是那么短暫，讓人來不及享受本應(yīng)有的閑情逸致。同學(xué)16：

對(duì)夏天我沒有太多的反感，最深的記憶就是太熱。雨天下雨又有些麻煩。春天的冷熱無常還沒適應(yīng)，正琢磨明天該換什么衣服，夏天就悄悄地流過來，一下把人烤得受不了。以后真該過了冬天就做好防暑準(zhǔn)備，免得烈日底下出什么事兒。夏天是萬物生長(zhǎng)的好時(shí)候。我總認(rèn)為許多好東西是在夏天萌芽而不是春天。只要雨水稍稍正常，田野便少不了讓人舒心的綠色?；ǘ湟哺?jìng)相吐艷，花叢中蜂歌蝶舞。人們也以極大的耐性伴著莊稼從青到黃，看果樹上的鮮花包孕出果實(shí)。雨天的情趣更多：微雨天在雨中浸濕面龐，小雨時(shí)聽雨打明窗，中雨賞遠(yuǎn)近朦朧，大雨聽兵馬奔騰，雷雨天看天公作畫，聽其引吭高歌，讓人實(shí)實(shí)在在感受自然的雄勇之氣。雨后，外出可呼吸清新的空氣，也可看到雨滴慢慢從花瓣滾落，草青欲滴。滿眼的享受，不知比聽一堂枯燥的美學(xué)講座要好多少倍，而那美景中所蘊(yùn)涵的美，又是深刻鮮明的多。我真的很喜愛雨天，因此可惜雨只能在夏天出現(xiàn)（我個(gè)人這樣認(rèn)為，有雨的時(shí)節(jié)就是夏天）：終歸是那難以忍耐的熱讓我對(duì)夏的喜愛難有提高。

集體倡議：

（1）積極參加植樹活動(dòng)

（2）使用可再生材料制成的工作生活用品

（3）節(jié)約能源，節(jié)約用水用電，節(jié)約使用自然資源

（4）盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車或者以步代車

（5）拒食野生動(dòng)物，不購(gòu)買野生動(dòng)物制品

（6）垃圾要分類回收

（7）愛護(hù)每一塊綠地，不破壞花草樹木

（8）口香糖渣要妥善處理

（9）親近大自然，和我們的動(dòng)植物朋友和諧相處

（10）參與環(huán)保宣傳，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士