第一篇：“小紅帽”食堂志愿者活動總結(jié)

在老師的啟發(fā)和支持下，我們藍(lán)1隊(duì)各成員經(jīng)過幾次激烈的討論，在嚴(yán)肅認(rèn)真的思考后，最終將活動主題定為“小紅帽”活動

實(shí)踐目的：維護(hù)食堂秩序，培養(yǎng)大家排隊(duì)的意識，提升我校大學(xué)生的素質(zhì)，展現(xiàn)我校大學(xué)生風(fēng)范。

實(shí)踐對象：在三食堂一樓進(jìn)餐的在校大學(xué)生

實(shí)踐方式：以隊(duì)旗為領(lǐng)導(dǎo)思想，帶上志愿者小紅帽，對買飯的學(xué)生進(jìn)行建議，提醒，疏導(dǎo)，管理，讓大家排隊(duì)有序買飯。

實(shí)踐時間：xx,03,05~xx,03,08

實(shí)踐結(jié)果：

一 現(xiàn)實(shí)的矛盾

我們隊(duì)各成員十分重視這個主題實(shí)踐活動，切實(shí)想為提升同學(xué)們的思想道德和個人素質(zhì)而貢獻(xiàn)自己的一份力量，解決一些現(xiàn)實(shí)問題，大家踴躍發(fā)言，提出了很多有價值的建議。比如為喚醒大家的愛心，緩解鮮有人獻(xiàn)血而導(dǎo)致的血庫空虛，同時呼應(yīng)我校剛剛舉辦的學(xué)雷鋒的活動的啟動儀式，有成員建議可以動員各班級進(jìn)行團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)血活動。陽春三月，天氣逐漸變暖，校園已開始一副生機(jī)勃勃之象，故有同學(xué)觸景生情建議組織植樹活動，綠化校園，宣揚(yáng)環(huán)保，凈化空氣，美化心靈。也有同學(xué)發(fā)言提到食堂里面秩序紊亂，擁擠不堪，同學(xué)們在擁擠中有時候會不小心碰翻別人的餐盤，引發(fā)口角之爭；由于混亂也直接導(dǎo)致食堂工作人員的煩躁心情，影響了其工作效率。這些存在的問題，影響了同學(xué)們之間的關(guān)系，造成不必要的紛爭，還嚴(yán)重影響了咱們學(xué)校的對外形象，可以開展一個“小紅帽”活動，著手解決這一問題等等。在我們隊(duì)隊(duì)員的商量討論下，覺得“小紅帽”活動中的矛盾最突出，問題的解決刻不容緩，關(guān)系著我們學(xué)校各個學(xué)生的利益，應(yīng)放在首位執(zhí)行，最終將活動主題確定為“小紅帽”。為此次活動取這個名字，一方面是體現(xiàn)我們隊(duì)舉辦該活動的熱情和體現(xiàn)大家服務(wù)他人的精神；另一方面，這個名字親切可愛，可以拉近與同學(xué)們的距離，讓大家能積極配合我們活動執(zhí)行，我們拒絕把服務(wù)他人帶上官派作風(fēng)，脫離群眾，堅(jiān)持走群眾路線，站在大眾可以接受的角度去完成這個活動。

二 問題伴隨實(shí)踐而來

我們在確定主題過后也曾對一些可能會發(fā)生的問題進(jìn)行了討論，研究出了一些應(yīng)對方案。第二天我們就扛著一面大旗，一群人浩浩蕩蕩來到三食堂開展我們的活動。一個個帶起小紅帽游走在學(xué)生之中提醒，同學(xué)們也都很配合，只一會兒功夫，大家就井然有序的排起隊(duì)來了。第一天的工作我們隊(duì)的成員還是比較滿意的，得到的食堂方面的支持。但是第二天問題就出來了，主要表現(xiàn)在兩個方面：

一食堂方面

1三食堂一樓排隊(duì)的空間狹小容不下太多人而且人員流動大，排隊(duì)后造成人流動阻塞，左邊的人過不去，右邊的人過不來，有的窗口隊(duì)伍非常長后面很擁塞，有的窗口隊(duì)伍比較短，每個人的心里人云亦云的跟風(fēng)態(tài)度又加劇了這種狀況的嚴(yán)重性，看起來大家都在排隊(duì)，一個接著一個等候秩序井然，實(shí)際上，統(tǒng)觀全局，局面混亂不堪。

2由于太過擁擠，隊(duì)伍比較長，造成同學(xué)們的厭煩態(tài)度，有很大一部分同學(xué)來了之后直接就上二樓了，這直接影響了食堂的盈利，食堂的叔叔告訴我們，他們的營業(yè)額一天就下降了XX多塊，食堂工作的阿姨告訴我們的這個活動也降低了員工們的工作積極性，平時不排隊(duì)的時候，人比較多，一個個搶著擠著，可以加劇員工們的緊迫感，手自然變快了，而排隊(duì)之后，由于同學(xué)們是一個個接著打飯的，員工們就開始松懈了，不緊不慢，效率自然就變低了。

二我們自身人員安排

由于大家課程安排，身體狀況的原因，在活動中，有些成員一直處于請假中，并沒有有參與到活動中去。有些積極的成員每天都去，有些忙的同學(xué)一次都沒去過，這就很大程度的降低了隊(duì)員們的積極性，因?yàn)榇蠹叶际嵌际且粋€隊(duì)的，有些人一直沒有工作，清閑一些，其他人心里不舒服也是可以理解的，我們一個隊(duì)22人，每次參與活動中的才十多個人，有些人是比較積極的，有時候請假說有課，可是上完課后會立馬趕到活動現(xiàn)場來參與工作，這是需要肯定的。提高隊(duì)員的凝聚力也是一個具有難度的課題，大家相處時間短暫，平時也都比較忙，沒有時間坐下來聊聊互相好好認(rèn)識熟悉一下，彼此都帶有陌生感。

經(jīng)驗(yàn)積累在實(shí)踐中

我們在發(fā)現(xiàn)問題后對我們的活動進(jìn)行了一系列的調(diào)整，比如一個窗口人排隊(duì)的人太多，我們就安排人比較多的窗口站兩隊(duì)，在排隊(duì)人員分布非常不均勻的時候疏散人員去另一個窗口排隊(duì)等等，在每一次后動后我們會聚在一起開個短會，商量一下，問題的解決辦法，我們甚至想到了換到空間更大的二食堂去開展活動，但成員們不想就此放棄，希望頂著壓力繼續(xù)活動，有挑戰(zhàn)才有激情?；顒庸查_展了三天共計(jì)六次，最終在征求老師的建議，考慮到成員們的工作難度以及食堂的壓力等方面，停止了我們的活動，將我們的工作順利交接給了開始在食堂開展同類型活動的人文學(xué)院的志愿者，并與他們作了經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)問題后，我們隊(duì)成員積極地向老師，比如蔡老師，胡老師都給我們提出了寶貴意見，我們也向一些資深的學(xué)長學(xué)姐們求教，在如何管理組織這方面受益匪淺，活動結(jié)束后我們大家聚在一起進(jìn)行了活動成果總結(jié)，雖然這次活動沒有像計(jì)劃中那么圓滿結(jié)束，但每一位參與的隊(duì)員都表示有所收獲并規(guī)劃了如果下次類似的活動的組織方案。比如在人員安排方面，實(shí)行分組制，將人員分組實(shí)名制，在當(dāng)值的時候不允許請假，但可以找人代替你或和另一組成員調(diào)換，確保大家的出勤率。將具體工作責(zé)任到具體的人，比如發(fā)通知，地點(diǎn)安排等使明確分工，讓每個人都有事可做，發(fā)覺自己對組織的重要性。做活動時除了要考慮活動本身的可行性外，還必須考慮到活動地點(diǎn)的限制因素，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況全面分析。比如這次”小紅帽”活動,活動本身不存在任何問題，立意很好，貼近現(xiàn)實(shí)，具有可行性，但因?yàn)槿程靡粯强臻g的限制，使活動難以開展，困難重重。

調(diào)查人：藍(lán)一隊(duì)全體成員(楊傳健，陳小敏，王成運(yùn)，王筱紅，彭興虎，鮑安民，黃強(qiáng)，李超，蔣濤，徐俊儀，陳玉增，方順瑜，管厚禮，胡宗林，耿華，呂飛，謝夏東，周同慶，丁一飛，彭茹，江亞男，姚維劍)

第二篇：青年志愿者協(xié)會小紅帽活動策劃

青年志愿者協(xié)會“小紅帽在行動”志愿服務(wù)活動策劃

一、活動背景

“青年志愿者”這個名詞對于人們來說已不再陌生，在我們的周圍，青年志愿者無處不在。多年來，在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動、搶險救災(zāi)、維護(hù)治安、社會公益等各個領(lǐng)域，他們用自己的實(shí)際行動，為社會無私地奉獻(xiàn)著愛，感動著我們每一個人。“老師，您早！”“家長，您好！”每天清晨，當(dāng)教師踏進(jìn)校園時，總會迎來校門前執(zhí)勤的“小紅帽”親切的問候；每當(dāng)遇到學(xué)生家長，“小紅帽”總會主動上前打招呼。

為加強(qiáng)校園管理，2013年9月，在院團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，我們向青年志愿者協(xié)會的志愿者們發(fā)起了志愿者“小紅帽”執(zhí)勤的倡議，得到積極響應(yīng)，我們將為每名志愿加入的同學(xué)統(tǒng)一發(fā)放小紅帽。無論是烈日當(dāng)空，還是刮風(fēng)下雨，總會有“小紅帽”的身影。他們在學(xué)生出入的高峰時段，在校內(nèi)維持秩序，監(jiān)督同學(xué)不亂丟垃圾，組織打掃校院的馬路。希望在我們的努力下，校園環(huán)境好了，同學(xué)們出入秩序正常了，外來人員出入規(guī)范了?！靶〖t帽”們將用辛勤的汗水為學(xué)校樹立起文明的形象。

二、活動目的通過小紅帽巡邏活動，在每天早晨和中午上課前的人流高峰期進(jìn)行校園巡邏活動，巡查是否有關(guān)破壞校園環(huán)境的垃圾粘貼物，保持校園的清潔，同時也幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為。

三、活動時間 2013年9月至12月

四、活動地點(diǎn) 達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

五、參與人員 全體志愿者

六、主辦單位：院團(tuán)委學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會承辦單位：青年志愿者協(xié)會

七、活動安排

每周一至周五早晨：7:20—7:40中午：2:00—2：30

全體志愿者，維持進(jìn)行三個多月的小紅帽執(zhí)勤活動，在每天的早晨和中午上課之前的人流高峰期對校園進(jìn)

行巡邏，時刻關(guān)注著校園的情況，關(guān)心我院校的事情。

八、活動價值分析：

通過本次活動，來增強(qiáng)我院學(xué)生對校園環(huán)境的愛護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識。同時是我院的環(huán)境得到優(yōu)化、美化。

“小紅帽”執(zhí)勤安排表

共青團(tuán)達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會

活 動 策 劃

青年志愿者協(xié)會

2013年9月1日

第三篇：“小紅帽”活動心得體會

“小紅帽”活動心得體會

11月12日星期1下午下課后，我們班終于開展了“小紅帽”活動。之前由于持續(xù)下雨該活動一直被推遲，現(xiàn)在終于能大干一番了。

帶著興奮的心情，我來到指定的地點(diǎn)集合。等到同學(xué)們借來打掃工具后，大家蜂擁而上，各種工具一時就被大伙搶光了，我也不賴，拿到了一把掃把。于是列好隊(duì)后，我們這只頭頂小紅帽的隊(duì)伍就開往前方陣地去了。要戰(zhàn)斗啦！

經(jīng)過不久的行軍，我們來到了一教與圖書館間的大道上。大家望著大道，起初顯然有些發(fā)呆，但是團(tuán)支書一聲令下“開工”！大伙即刻干起活來！

看著大家忙碌的身影，我也打掃了起來。女生們在擦宣傳欄的玻璃，男生們有的鉆到草叢里撿垃圾，有的在清理小廣告……然而有的同學(xué)是沒有工具的，因?yàn)楣ぞ卟粔?，可是他們也想?yún)⑴c“戰(zhàn)斗”。于是李谷嵐就來到我身旁說：“彭家山，你掃夠了吧？把掃把給我，我也掃一下，”然后她遞給我個手機(jī)，“你可以幫我們拍照，這樣就不會閑著了。”“好??！”我一口答應(yīng)。然后她就高興地去掃地了。

我拿著手機(jī)，尋找著大道上、草叢間、宣傳欄邊的那些忙碌著的“小紅帽”們。他們在鏡頭下變成校園里一道美麗的風(fēng)景線。他們揮灑汗水卻不求回報，他們勤奮勞動卻不辭辛苦。小紅帽，小紅帽，功勞真不小。

我愿時刻記錄下這美麗的風(fēng)景！

當(dāng)戰(zhàn)役結(jié)束后，同學(xué)們舉目四顧，再也沒有發(fā)現(xiàn)殘留的“敵人”時，大家都開心地笑了。

這又是多美的風(fēng)景線！

我也笑了。

小紅帽，小紅帽，功勞真不小。這次“小紅帽”活動可以說是圓滿完成了任務(wù)，大家都為能保持校園的整潔出一份微薄之力而感到高興。帶著愉快的心情，我們合了個影。

是的，他們揮灑汗水卻不求回報，他們勤奮勞動卻不辭辛苦。他們就是“小紅帽”。小紅帽，小紅帽，功勞真不小。

第四篇：中班節(jié)奏活動：小紅帽

中班節(jié)奏活動：小紅帽

中班節(jié)奏活動：小紅帽

設(shè)計(jì)意圖：

童話故事深受孩子們的喜愛，其中《小紅帽》的故事是孩子非常熟悉的。因此，在欣賞故事之于，幼兒已經(jīng)不滿足于做故事的傾聽者，而是嘗試著做表演者。打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的組成部分，每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。所以教師通過選擇《小紅帽》這一題材作為打擊樂進(jìn)行教學(xué)，不僅能豐富幼兒的觀察力、記憶力，也使得幼兒活躍的形象思維和創(chuàng)造力得到鍛煉和提高。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受樂曲歡快活潑的旋律，用身體和手部動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏型。

2、認(rèn)識樂器木魚，能根據(jù)音樂選擇合適的樂器分聲部演奏。

3、在集體演奏的過程中，體驗(yàn)集體合作的愉快。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）了解《小紅帽》這一故事內(nèi)容。（2）幼兒已玩過“小紅帽”的游戲。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）樂器節(jié)奏圖。（2）打擊樂若干：鈴鼓、圓舞板、木魚。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，動作表現(xiàn)。

1、音樂導(dǎo)入，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型。

“今天，我們和小紅帽一起去外婆家吧。”

2、用手部動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏型

“那我們再聽著《小紅帽》的音樂坐到位置上來表演一下。”

二、提煉節(jié)奏，感受樂曲。

1、分聲部練習(xí)。

剛剛我們是一起拍手、拍頭、拍肩的，現(xiàn)在我們來分一分，哪一組愿意拍手？

2、交換聲部練習(xí)。

三、樂器演奏。

1、認(rèn)識樂器木魚，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂選擇合適的樂器分聲部演奏。

小朋友看看今天老師給你們帶來了三種樂器，我們看看有哪些。

我們聽一聽木魚發(fā)出的聲音是怎么樣的？你覺得音樂的哪里可以用木魚來演奏？

2、看指揮演奏樂器。

3、交換樂器演奏。

4、總結(jié)提升，結(jié)束活動。

“天黑了，我們和小紅帽一起回家吧?！?/p>

第五篇：石河子小紅帽幼兒園食堂食品安全自查報告

石河子小紅帽幼兒園食堂食品安全自查報告

石河子小紅帽幼兒園位于石總場北泉鎮(zhèn)北泉花園小區(qū)，成立于2000年7月，園舍建筑面積297.23平米，擁有教職工12人，其中專職教師7人，園長1人，副園長1人，廚師1人，保安2名，保健醫(yī)生1名（兼職）。廚房炊事設(shè)備一套，“明廚亮灶”監(jiān)控設(shè)備一套。針對幼兒園食堂食品安全形成以下自查報告：

一、組織、制度建設(shè)情況。幼兒園建立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制，有食品安全管理機(jī)構(gòu)并配備專職食堂食品安全管理人員，落實(shí)了食品安全責(zé)任制度，明確各崗位、環(huán)節(jié)從業(yè)人員的責(zé)任，定期檢查食品安全上沒有制作專用記錄表，馬上進(jìn)行制表記錄。

二、許可證。石河子小紅帽幼兒園餐飲服務(wù)許可證證號：新餐證字2016第668004-000064號；法定代表人：李曉捷；地址：石河子市北泉鎮(zhèn)北泉花園33-A2號；類別：托幼機(jī)構(gòu)食堂（不含涼菜、不含生食海產(chǎn)品、不含裱花蛋糕）；有效期限：2016年5月25日至2019年5月24日。實(shí)際經(jīng)營項(xiàng)目與許可范圍相符，不存在超范圍經(jīng)營問題。

三、食堂環(huán)境。幼兒園食堂環(huán)境定期清潔和保持良好，具有防塵、防腐、防鼠、防蠅、防蟲措施，如：紗窗、紗簾、粘蠅板、粘鼠板等。廚房有足夠的通風(fēng)和排煙裝置。廚房用電個別線路存在隱患，廚房馬上進(jìn)行全面裝修重新布線。

四、健康管理。小紅帽幼兒園建立了從業(yè)人員健康管理制度和健康檔案，從業(yè)人員全部取得健康合格證明，于每年4月在石總場衛(wèi)生防疫站進(jìn)行體檢。

五、落實(shí)索證、索票制度。幼兒園食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行驗(yàn)收并具有進(jìn)貨臺賬，庫存食品全部在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存符合管理要求，不存在國家禁止使用或來源不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品。食用油脂、散裝食品的進(jìn)貨渠道符合規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)索證索票制度。

六、清洗消毒。小紅帽幼兒園食堂配備有電子消毒柜，滿足實(shí)際使用需要，并配有專用餐具保潔柜，消毒池不與其他水池混用，消毒人員掌握基本消毒知識，嚴(yán)格遵守一洗二清三消毒的餐具清潔流程，餐具消毒效果也符合相關(guān)要求，達(dá)到高溫120度。廚房沒有設(shè)置專用洗手池和換衣間，馬上要對廚房進(jìn)行全面裝修進(jìn)行添置。

七、食品制作加工管理。小紅帽幼兒園貯存食品原料的保鮮柜和冷凍柜保持清潔，并定期清理清潔，沒有存放有毒、有害物品及個人生活物品情況。運(yùn)輸食品原料的鍋盆碗與設(shè)備設(shè)施保持清潔。沒有使用超期變質(zhì)等影響食品安全的可疑食品。原料清洗徹底，生熟分開上有待注意，可能存在交叉污染，后面要加強(qiáng)管理。按規(guī)定留樣，具有留樣專用保鮮柜，留樣設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。存放時間超過 2 小時的食品食用前經(jīng)充分加熱。

八、使用食品添加劑情況。食品添加劑使用符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到專人采購、專人保管、專人領(lǐng)用、專人登記、專柜保存要求。

石河子小紅帽幼兒園 2018年6月19日