第一篇：小學(xué)生假如給我三天光明讀后感[范文模版]

讀《假如給我三天光明》有感

連江實(shí)小三年（3）班張戎皓

《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主賜于的一切。我非常佩服海倫﹒凱勒，佩服她那不屈不撓的精神，佩服她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，佩服她那無比高尚的情懷。

命運(yùn)對(duì)海倫太不公平了，但是她沒有對(duì)生活失去希望，她用心靈代替了眼睛，發(fā)現(xiàn)了生活中的美；她又用堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了自己生活中的美；她還用她善良而高尚的情懷幫助我們?nèi)ふ疑钪械拿?。她是一個(gè)平凡的女性，但是她用她的百折不撓鑄就了不平凡的一生。

我是一個(gè)健全的孩子，我的生命中有無數(shù)個(gè)光明的一天，我能像海倫那樣把一生都濃縮成那想像中的光明的三天嗎？我常常這樣問我自己。答案讓我羞愧，我不能。但是，我相信我會(huì)善待生命中的每一天，我會(huì)以她為榜樣，去擁抱自然，去創(chuàng)造美好，我要寫出屬于我自己的華麗篇章。

讀完了《假如給我三天光明》這本書，我的心情久久不能平靜。我為海倫的不幸哀痛，為她的成功喝彩。海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她通過自己不懈的努力，重新找回了心靈深處的光明和聲音，攀登了人生中一個(gè)又一個(gè)的高峰，從而收獲了無數(shù)的友情和祝福，更獲得了無數(shù)人的敬仰和愛戴！

我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不屈不撓的精神，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，學(xué)習(xí)她無比高尚的情懷，珍惜生命，珍惜造物主賜于我的一切。

第二篇：假如給我三天光明小學(xué)生讀后感

假如給我三天光明小學(xué)生讀后感1

梅特林克曾說過：“海倫·凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)得到永世流傳，以對(duì)我們的生命給予最必要的提醒?！弊罱?，我讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是掌握英，法，德，拉丁，希臘5種語言的作家和教育家。她在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視力和聽力，不久她又喪失了語言表達(dá)能力。她在黑暗而又寂寞的`世界里，是如何生

活的呢？這是因?yàn)樗簧凶钪匾娜恕材荨ど蛭睦蠋?，在她的幫助下，海倫·凱勒用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了她自身的缺陷，她熱愛生活，會(huì)騎馬，滑雪，下棋，甚至看戲劇演出。她觀博物館和名勝古跡，并獲得了知識(shí)，海倫·凱勒在她老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話。最終還以優(yōu)秀的成績(jī)考上了大學(xué)。

在漫長(zhǎng)的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

假如給我三天光明小學(xué)生讀后感2

在這個(gè)假期里，我讀了許多書，其中，我最喜歡的一本是《假如給我三天光明》。

里面寫的一個(gè)叫海倫的小女孩，她在失明、聾、啞的日子里，海倫對(duì)生活充滿了喜悅，不向困難低頭，海倫一直呼喚著光明。她最大的愿望就是能看見東西，哪怕只有三天。

最后，在莎莉文老師的.幫助下，在自己的努力下，海倫終于可以開口說話了，還完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。18歲時(shí)，海倫的爸爸因病去世了，這讓海倫非常傷心，但是這場(chǎng)災(zāi)難沒有把海倫打倒。之后，海倫假想如果給我三天光明，她把在這三天里，該干的事情都想好了。

通過這個(gè)故事，我明白了許多道理：世上無難事，只怕有心人。在生活中，我們不能向困難低頭，一定要去面對(duì)。只要有信心，就沒有做不到的事情。要堅(jiān)持到底，充滿自信，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，迎來希望。

假如給我三天光明小學(xué)生讀后感3

當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，就被這本書的作者給深深震撼了！“盲聾啞”光是這三個(gè)字，我都從心底佩服著這位偉大的女性。

大家可以想想，如果我們只是耳朵聽不見，或者是眼睛看不見，就已經(jīng)感覺到生活很不方便了！更何況是她這種又盲又聾又啞的人呢？如果時(shí)光可以倒流，我真想去拜訪一下海倫凱勒，想看看她到底是怎么生活的，到底是有多大的毅力才能使她積極樂觀的面對(duì)困難！

我曾經(jīng)幻想過如果自己是海倫凱勒的話，早就自暴自棄了。我根本沒有她這么頑強(qiáng)不屈，不肯向命運(yùn)低頭！我暗自慶幸自己有一個(gè)健全的身體，但也很討厭自己的怯懦。人家海倫凱勒即使面對(duì)再大的困難，也都不屈不撓！自己一遇到一點(diǎn)小小的挫折，都不敢再繼續(xù)往前一步。

我很幸運(yùn)自己可以知道海倫凱勒的故事，我告訴自己：如果以后生活中遇到挫折的`時(shí)候，一定要想想海倫凱勒！只要心中想著海倫凱勒，那么我就有勇氣面對(duì)任何困難了！

我希望海倫凱勒的故事可以讓更多的人知道，知道曾經(jīng)有這么一位偉大的女性在世間“生活”過，那么每一個(gè)人都是勇者！

假如給我三天光明小學(xué)生讀后感4

最近我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，是美國(guó)海倫·凱勒作的。

她是一個(gè)不幸的女孩，她小時(shí)候得了一場(chǎng)病，讓她從一個(gè)美麗的女孩變成了聾啞人，海倫·凱勒沒有放棄，她心里明白，如果現(xiàn)在放棄，就好像放棄掉了自己的生命，一位名叫莎莉文的小姐，幫助她學(xué)會(huì)了說話，她現(xiàn)在還是看不到世界，聽不到聲音。但是她沒有抱怨。她沒有因?yàn)樽约旱拿芸喽械綉崙嵅黄?，而是以樂觀的心態(tài)。頑強(qiáng)的`意志與命運(yùn)對(duì)抗。更為可貴的是，她的精神激勵(lì)著蕓蕓眾生。

作為一個(gè)盲人，她對(duì)光明的渴望，不是停留在表面的，而是發(fā)自內(nèi)心的。在這寶貴的三天里，她沒提出要去看綺麗的自然風(fēng)光。她只想感受一下正常人的普通生活。

讀完這本書，海倫·凱勒這個(gè)名字一直在我腦中回蕩。我相信，這本書給予我的人生哲理，會(huì)使我在人生旅途中不會(huì)迷路，永不后退。勇往直前。

假如給我三天光明小學(xué)生讀后感5

今天我讀了海倫的《假如給我三天光明》后，我的心被海倫的精神震撼了！

在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識(shí)的.力量是無窮的，正是知識(shí)，使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是如此幸運(yùn)，知識(shí)，像一道道彩虹，照亮了海倫內(nèi)心的世界，也架起了她與世界溝通的橋梁！書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難看出，這出自于盲、聾、啞人之手，我相信他一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命的。她比我們每個(gè)人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義。

海倫，用她艱難而又幸福的一生，詮釋了生命的意義。她是世人的奇跡，她的自傳，是我汗顏、警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才知道珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才有重見天日的幸福？讓我們珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生活！知識(shí)的力量多么強(qiáng)大，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益人類、有益于社會(huì)的人。

第三篇：《假如給我三天光明》讀后感

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心始終無法平靜下來。海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡，讓世人們震撼不已。

海倫只活了88個(gè)春秋，可惜的是其中87個(gè)是沒有光明而孤獨(dú)的歲月，她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。

在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，連說話都困難的海倫·凱勒，已經(jīng)完全失去了活著的信心。直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。當(dāng)她接觸到知識(shí)后，孤獨(dú)寂寞的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我欽佩不已，也使我自省。有人說，現(xiàn)在的幸福貶值了，攀升的物價(jià)，堅(jiān)挺的房?jī)r(jià)，卑微的工資，等等，對(duì)于我們正常人來說，或許從不曾感覺到幸福，但聾人視若珍寶的聽覺，盲人盼望重見天日的希求，對(duì)于我們來說卻是巨大的幸福所在，這些生命最基本的價(jià)值被我們所忽視，但海倫告訴了我們，必須珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”

知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)工作的熱愛，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福?。?/p>

海倫的一生，是生活在黑暗中但卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷進(jìn)取。

第四篇：《假如給我三天光明》讀后感

從小就生活在黑暗和無聲的世界里的海倫·凱勒性格孤僻，不善言談，更不愿與人交往。而就在這時(shí)，沙莉文老師改變了她的一生的命運(yùn)。從與之交流，練習(xí)口語到學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)盲文，沙莉文老師傾注了自己的無限熱情和心血，她耐心教育，善良可親得像自己母親一般，終于海倫·凱勒變了，變得樂觀開朗，自信堅(jiān)強(qiáng)，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。她的成功不僅是靠自己的努力，而且更重要的是沙莉文老師諄諄教導(dǎo)和循循善誘。

我們特教老師面對(duì)的是一群特殊孩子，或聾啞，或智障，每個(gè)孩子都存在不同的缺陷，并不是說要把他們教得如何成功，有出息，我想，讓每個(gè)孩子身心健康發(fā)展，學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，是每個(gè)家長(zhǎng)與老師的殷切期盼。在平常的教學(xué)中，完成每一天的教學(xué)目標(biāo)，就是幫助孩子走開了一小步，積硅步以至千里，積小流以成江海。教這些孩子，很多時(shí)候會(huì)沒有成就感和價(jià)值感，所以需要我們放低姿態(tài)，堅(jiān)持自己內(nèi)心的目標(biāo)，教師的事業(yè)就是一個(gè)做良心的事業(yè)，我們都希望把孩子教好，在思想、學(xué)習(xí)上給孩子一個(gè)正確的指引，朝著這個(gè)目標(biāo)認(rèn)真對(duì)待每一天，孩子們的每一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步就是我們最大的收獲。

這本書里我最喜歡的一段話是：雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸摸到這個(gè)多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。

這本書雖然呈現(xiàn)的是海倫奇跡的一生，我覺得其實(shí)更彰顯出莎莉文老師偉大的一生，對(duì)比之下，我們所付出的是多么渺小和微不足道。當(dāng)然，要成就這樣一個(gè)名人和名師，是存在很多因素的，我做不到那么偉大，但是我可以從身邊的點(diǎn)滴做起。不但是對(duì)待工作要充滿熱情，對(duì)時(shí)候也要積極、樂觀、向上，對(duì)學(xué)生滿懷愛心，對(duì)家人，對(duì)朋友，對(duì)其他人，我也要選擇友善地對(duì)待。

有時(shí)，朋友陷于低谷，正渴求一雙援助的手，你的出現(xiàn)將會(huì)成為他永生難忘的記憶。這樣做既助人為樂使自己的心靈得到安慰，同時(shí)又拉近了你與他之間的距離。有時(shí)，陌生人遇到了困難解決不了，可以熱心幫助他。有時(shí)，家人悶悶不樂，充滿憂郁，我們可以耐心傾聽，盡心開解，也會(huì)讓我們收獲到暖暖的親情。我相信，一個(gè)生活愉快的人，自然能給身邊的人帶來陽光、快樂和正能量。所以我現(xiàn)在的座右銘是，心若向陽，不問春暖花開。人的內(nèi)心要除掉雜草，才會(huì)盛開鮮花。

第五篇：《假如給我三天光明》讀后感

珍惜時(shí)間 珍愛生命

——讀《假如給我三天光明》有感

自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人公就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我。

海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。此此她就在漫漫長(zhǎng)夜與無聲的世界中度過。長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的有毅力，像在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人卻總是對(duì)這一切視而不見，多么令人羞愧。

海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會(huì)珍惜聽力，只有瞎子才能體會(huì)到看見事物的巨大幸福?！比绻ㄟ^三天，你就要變成瞎子了，那么你也會(huì)特別的珍惜自己的視力，用眼睛來認(rèn)真觀看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會(huì)做出多么令人嘆為觀止的事情呢！

媽媽常說：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命吧！”但我不以為然，因?yàn)檎l都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界，但我們通常把那天想象的太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)，通常是無法想象殘疾的。這樣做，其實(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。

海倫·凱勒她那種永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。

開化縣芹陽中心小學(xué) 五（3）班 邱欣妍 指導(dǎo)老師 吳美英