第一篇：一棵蘋果樹的故事

一棵蘋果樹的故事

很久很久以前，有一棵大大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時侯爬到蘋果樹上吃蘋果，有時躲在樹陰下打個盹兒……他愛那棵樹，那棵樹也愛跟他玩。

時光流逝，小男孩漸漸長大，不再來樹下玩了。

一天，男孩回到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不再爬樹了。我想要玩具，我想有錢來買玩具?！?/p>

樹說：“抱歉，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了?！?/p>

男孩手舞足蹈，把蘋果摘了個精光，開心地離去了。男孩摘了蘋果離開后，就好久沒有回來，樹很難過。

一天，男孩回來了，樹喜出望外。樹說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子來住，你能幫我嗎？”

“抱歉，我沒有房子，但是你可以砍下我的樹枝來蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光，開心地離去了。

樹心滿意足地看著男孩子的背影，然而，從那以后，男孩又好久沒有回來。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏，男孩子回來了，樹雀躍萬分。樹說：“和我一起玩吧！“我很傷心，我越來越老了，我想去劃船，讓自己悠閑一”

下，你能給我一條船嗎？”

“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”

男孩鋸下樹干，造了一條船。

他劃船而去，很久沒有再露面。

終于，多年以后，男孩子又回來了。樹說：“抱歉，我的孩 1

子，可惜我現(xiàn)在什么也沒法給你了。沒有蘋果給你吃……”男孩回答道：“我也沒有牙去咬了?！?/p>

“沒有樹枝給你爬……”

“我老得再也爬不動了?！?/p>

“我實在什么都給不了你了……我惟一留下的就是我的枯老的根了。”樹流著淚說。

“我實在再也沒有什么需要了，只是有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了?！蹦泻⒒卮鸬馈?/p>

“好吧，老樹根是歇腳的最好地方了。來吧，坐在我身上歇歇吧?！?/p>

男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶……

這是我們發(fā)生在每個人的故事。那棵樹就是我們的父母。當我們年幼時，我們喜歡跟媽媽和爸爸玩……當我們長大后，我們離開他們……只有當我們有求于他們或遇到麻煩的時候，我們才回家。盡管如此，父母總是一如既往，有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無私地奉獻自己的一切，想方設(shè)法讓你開心。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母的呢？

從我們呱呱墜地到入校求學，再到長大成人，父母為我們付出的辛勞數(shù)也數(shù)不清。生活中，我們有一點的不舒適，他們都覺得這是比天還大的事情，他們?yōu)槲覀儜n慮，甚至整夜整夜睡不著覺。我們順利的時候，他們給我們忠告，我們遇到困難的時候，他們給我們幫助和鼓勵。我們快樂的時候，他們比我們更快樂；我們哭泣的時候，他們比我們更傷心……在他們的字典里，永遠都沒有放棄二字。他們是我們生命的保護神,是我們生命的綠洲！

第二篇：小班教案一棵蘋果樹

小班教案一棵蘋果樹

活動目標：

1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

2、理解故事內(nèi)容，愿意照顧蘋果樹。

活動準備：

1、教師范圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

活動重點：嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動難點：嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

故事導入激發(fā)興趣

意圖：故事導入，激發(fā)興趣。

1、教師出示范畫

提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個蘋果？為什么只有一個蘋果呢？

2、教師講述故事，幼兒理解內(nèi)容。

秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我?！碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？

3、教師小結(jié)：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

師幼示范了解畫法

意圖：教師幼兒示范，了解蘋果的畫法

1、第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

3、教師分發(fā)操作，請幼兒獨立畫畫。要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

展示作品體驗快樂

意圖：展示作品，體驗快樂。

1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

第三篇：《蘋果樹》故事縮寫

《蘋果樹》故事縮寫

有一顆樹，它好愛一個男孩，他們喜歡一起玩，男孩玩累了，就在樹下休息，樹好快樂，男孩長大了，樹好孤單，男孩回來了，不想玩，男孩想買東西，他跟樹要蘋果，把蘋果拿去賣，就有錢了！男孩笑了。男孩不再回來，樹好傷心，男孩回來了，他要一間房子，樹給他樹枝蓋房子，男孩好久沒有回來，樹好傷心，男孩又回來了，他要一條船，樹給他樹干造船，男孩離開了，男孩再度回來，樹好快樂，男孩想坐下來，樹給他老樹跟，讓他坐下來。樹就像我們的爸媽，他們在心中，不斷說著：希望他會快樂，祝他一路順利、平安。他們都是無怨無悔的付出，而我們以什么去回饋給他們？茶來伸手，飯來張口，動不動發(fā)脾氣？ 把在外受到的委屈都發(fā)泄在他們身上，是一個值得我們思考的問題！

第四篇：蘋果樹的故事

蘋果樹的故事

很久很久以前，有一棵很大的樹……

她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。

男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。

男孩還會抓著樹枝蕩秋千。

他還會爬到樹上摘蘋果來吃。

他們會一起玩捉迷藏。

玩累了，男孩就靠在樹上在她樹陰的庇護下睡覺。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……

有一天，男孩來到樹下。

樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹陰下玩耍，快快樂樂的！”

男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了?！?/p>

“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”

“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”

男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

樹看到自己能幫助男孩，心里好高興?。?/p>

男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……

樹好傷心。

有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

樹高興得發(fā)抖，她說：“來?。『⒆?，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”

“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作?！?/p>

他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子?！?/p>

“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”

于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

樹因為見到男孩，覺得好快樂。

但是，在那之后，男孩就再也沒回來。

樹覺得好孤獨，心里很難過。

一個炎熱的夏日，男孩回來了。

樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。

“來??！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說。

“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。

“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了?！?/p>

于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。

他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。

樹好快樂……

但不是真的。

很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了。”

樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……”

“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”

“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下，快坐下來休息一下?！蹦泻⒆讼聛怼?/p>

樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……

男：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不?；貋?。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

女：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安?！巩斘覀兝蹠r，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊

第五篇：做一棵平凡的蘋果樹

做一棵平凡的蘋果樹 有兩棵蘋果樹，一棵蘋果樹第一年結(jié)了十個果，被人摘了九個，自己只得到唯一的一個，心里很不公平，第二年就很有點委屈似的生長，結(jié)了五個果，被摘走四個，還是得到一個，這下他的心理平衡了，因為比第一年，別人只拿走了他一半的果實，在哀怨中，他的生長很慢，枝條瘦弱，結(jié)得果子也越來越少，最后的結(jié)局是被主人逐出果園，而另一棵蘋果樹，第一年結(jié)了滿樹的果子，被人摘走，也是剩下一個是自己的，第二年，他更加頑強地生長，而且根系也越扎越深，枝條更粗重，結(jié)的果實也越來越多，無論最后自己得到幾個果子，他一直都努力生長，努力地結(jié)出很多果實。

這兩棵蘋果樹像極了工作中的你我，因為自己努力地工作，得到的卻很少，心里就會很委屈；對待工作，就像對待自己一樣，緩慢地進行，緩慢地成長，結(jié)果是果實越結(jié)越少，工作是越做越慢，倦怠，厭煩，抵觸的情緒直接影響了工作的質(zhì)量和數(shù)量，而且還總是抱怨自己所得甚少，越來越像第一棵蘋果樹；而另外的一種人，對待工作積極，總是想方設(shè)法地多學多做，結(jié)的果實也是逐年遞增，也得到越來越多的賞識，成為舉足輕重的人，因為他的根系已經(jīng)很深了，牢固的沒有人能夠動搖他的地位，這時的他已經(jīng)成為第二棵蘋果樹了。在一個果園里，會出現(xiàn)兩種蘋果樹不是偶然，因為成長的過程會心生許多情緒，有些是正面的，有些是負面的，關(guān)鍵是看如何能讓自己成長；在一個公司，也會出現(xiàn)類似于兩種蘋果樹的兩種人，在工作的過程中也會心生許多情緒，有些是利于發(fā)展的，有些是悖于發(fā)展的，關(guān)鍵是看如何能夠讓自己的工作做得更出色！你是會選擇做一棵碩果累累的蘋果樹呢？還是做一棵枝條瘦弱的蘋果樹呢？無論怎么選擇，做一棵結(jié)果的蘋果樹，既利于自己成長，也有利于工作，果實是在得到充足的養(yǎng)分的情況下結(jié)出來的，業(yè)績同樣也是得到充足的實踐而做出來的，結(jié)出果實的同時自己也在成長，做出業(yè)績的同時自己也會有積累更多的經(jīng)

驗和知識！