第一篇：給男孩父母的十條建議

給男孩父母的十條建議

1：男孩比女孩發(fā)育晚，但男孩并不比女孩差，父母要發(fā)現(xiàn)男孩的優(yōu)勢，同時要考慮讓男孩晚一年上學(xué)。

2：教育男孩不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，父母比老師更重要，3：父母是男孩的第一個男子漢榜樣，再好的母親也不能替代父親的作用。父親要多花時間根兒子在一起，陪孩子聊聊天，多傾聽，少訓(xùn)斥。無論在家里還是在學(xué)校，男孩身邊不能都是女性，男孩需要有足夠多的成年男性作為榜樣。

4：運動是男孩的天性，幫助男孩養(yǎng)成至少一個運動習(xí)慣，戶外活動、爬山、釣魚等都是男孩喜歡的項目。

5：母愛是男孩的“安全基地”，但要記住適時“放飛”，男孩需要“放養(yǎng)”。6：了解并尊重男孩的學(xué)習(xí)方式，多給男孩創(chuàng)造動手機會，男孩更喜歡用動作來學(xué)習(xí)7：給男孩選擇課外書自由，讓他先從讀自己喜歡的書開始，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。8：隨著年齡增長，應(yīng)該讓孩子學(xué)會自我管理，逐漸讓他承擔(dān)起自己應(yīng)負的責(zé)任。9：男孩更需要學(xué)習(xí)如何表達情緒，當(dāng)男孩恐懼火憤怒時，不要教訓(xùn)他，要鼓勵和引導(dǎo)他說出自己的感受。與別人發(fā)生矛盾時，告訴他除了動手打架之外，還有更好的解決手段。10：酸甜苦辣都是營養(yǎng)，別剝奪孩子品嘗“苦”和“辣”的機會，男孩需要磨練。父母要敢于對孩子說不，培養(yǎng)男孩的抗挫折能力。

第二篇：給父母的建議

給父母的8條建議

1、（說給父親）

孩子讀初中之后，更需要父親的關(guān)懷。作為父親，必須意識到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記?。合掳嗟穆窇?yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。據(jù)研究機構(gòu)調(diào)查：與父母一起進晚餐的初中生，能獲得較好的營養(yǎng)，較高的學(xué)業(yè)成績，很少出現(xiàn)抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。不要在孩子吃飯和睡覺時進行教育；不要把和孩子交談，都變成對孩子的教。

2、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

父母改變，孩子改變。孩子的問題大多是父母教育不當(dāng)造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要與孩子一起成長。

3、教育孩子的前提是了解孩子。把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長規(guī)律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長階段的特點和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。

4、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管。教育的最基本的目的是培養(yǎng)“正常的人”。

“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子。努力豐富自己的教育方法。

5、做一個懂愛會愛的家長。不少父母愛得糊涂，愛得錯位，有時又愛得過分。不要培養(yǎng)“超級嬰兒”。愛是一門藝術(shù)。愛需要表達也需要行動。有時一個擁抱勝過千言萬語。愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災(zāi)。溺愛的結(jié)果是傷害。

6、不能當(dāng)眾教育孩子。即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵、毆打，往往后果非常嚴(yán)重。對孩子的教育，最安全而又有效的方式，是應(yīng)該在私下進行的，表揚可以公開，批評做到秘處，即使你的出發(fā)點是對的，但方式如果不當(dāng)，不但沒效果，甚至適得其反。

我們要意識到無論對孩子的表揚與批評都是一種情感互動，父母太強勢，往往導(dǎo)致孩子沒出息，父母太粗暴，孩子往往性情同樣狂躁。有智慧的教師不需對學(xué)生嚴(yán)辭斥責(zé)，有智慧的父母，時刻能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。

教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護孩子的心靈，做不到這一點，就沒有真正的教育可言。

7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。

任何人都需要獲得兩個基本要素：一是愛，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因為他既有愛又有安全感。不幸的人之所以不幸，要么因為只有愛而沒有安全感，要么因為只有安全感而沒有愛。最不幸的人是那些既沒有愛又沒有安全感的人。

對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度地渴求安全感。在愛與安全感兩個要素之間，任何一個要素的缺失，都將對孩子的成長構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。

孩子的安全感來自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。伏爾泰：“對亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂?！?/p>

8、在孩子面前多夸老師。

學(xué)會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。

第三篇：給父母的四個建議

給父母的四個建議

李開復(fù)

今年送女兒去讀大學(xué)的時候，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達自己的理念，而且信可以長久地保留，不斷重溫。我父親以前就常寫信給我，現(xiàn)在我書房里還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下，覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念，是一個很不錯的渠道。

給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說，但是后來決定把它在博客上發(fā)表，是因為我覺得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結(jié)了四個建議跟大家分享。

一、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

批評中長大的孩子，責(zé)難他人懲罰中長大的孩子，自覺有罪

稱贊中長大的孩子，懂得感恩認可中長大的孩子，喜歡自己

在我給女兒的那封信里，毫無保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，在孩子成長時父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

如果一個孩子在批評的環(huán)境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認同。這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問題。

對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問題時可以適當(dāng)懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長。

相對來講，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得夸獎的地方，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補習(xí)，有一次數(shù)學(xué)課老師問1/7是多少，我很快說出了以前背的答案，老師和同學(xué)都夸獎我是數(shù)學(xué)天才，我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但在這樣的鼓勵下，充滿了自信，而且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點，它非常鼓勵優(yōu)點，而不去批評缺點。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)很好，美國歷史卻很糟，老師并沒有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做，相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學(xué)好這門功課的決心，這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣，也讓我生出責(zé)任感和榮譽感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

二、多信任，少嚴(yán)管；多放權(quán)，少施壓

嚴(yán)管中長大的孩子，無法獨立施壓中長大的孩子，常常憂慮

信賴中長大的孩子，信人信己放權(quán)中長大的孩子，深具責(zé)任

在嚴(yán)厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學(xué)沒有人再幫他策劃，就會迷失自我，無所適從。所以家長應(yīng)該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時候告訴他們怎么做，七八歲的時候給他們一些授權(quán)，讀了大學(xué)以后，他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應(yīng)該放權(quán)的理由。

第一，父母不見得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。第三，如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，失去自信。我在大學(xué)演講的時候，常常有學(xué)生說你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管，可能就會把孩子變成這樣的機器。

第四，如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔(dān)。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴(yán)重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

我知道女兒對成績非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學(xué)費）而對自己要求很高，當(dāng)感覺到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時，我在給她的信里說了一句話，很多學(xué)生說他們很喜歡，“成績只是一個很無聊的分數(shù)，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的?！边@句話可能不適合每一個學(xué)生，有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠不會刻意地看她的成績。

幾個月前，女兒問我是學(xué)日文還是韓文好，我跟她說兩個都沒有用。但是

后來我很后悔，就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線。在我個人成長過程中，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué)，我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權(quán)力的人。放權(quán)會培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己，以后也會相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長大，孩子也會具有獨立自主的能力，深具責(zé)任感。

三、多授漁，少授魚；多做，少說

傳道中長大的孩子，失去判斷解惑中長大的孩子，僅能記得

互動學(xué)習(xí)中長大的孩子，才真懂得以身作則中長大的孩子，言行一致 在中國的環(huán)境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是說教，說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式，但是在21世紀(jì)已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過互動的學(xué)習(xí)，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒有絕對的是非黑白。當(dāng)人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題，另外，這種思考方式也會培養(yǎng)孩子的同理心。

除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責(zé)而自己不負責(zé)的父母都沒有做到真正的教育。所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到，我這樣說就沒有說服力了。

四、做好朋友，不做嚴(yán)長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小父母附屬品的孩子，被動聽話

輕松中長大的孩子，樂觀快樂做父母朋友的孩子，愛人愛己

我的父親是個很好的父親，他愛國、誠信、非常負責(zé)任，但是他從來不跟孩子打成一片，嚴(yán)守著長幼有序的界限。對父母尊敬當(dāng)然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當(dāng)他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，但其實可能是自己沒有放下架子，定了太多規(guī)矩。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代里這樣的人很難達到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。

所以我跟孩子在一起時，總告訴自己不要有架子，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用IM，在IM上，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語言），我也學(xué)著跟她這樣講，剛開始時她覺得很奇怪，但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但愿意，而且非?？释鑫覀兊呐笥?，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來學(xué)我們時代的規(guī)矩是很困難的，所以我們要學(xué)習(xí)他們的。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢？當(dāng)然不是這樣。規(guī)矩可以有，然而：（1）定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用；（5）孩子越大，規(guī)矩越少，放權(quán)越多。

這是我的四個建議，希望對大家有一些幫助和啟發(fā)，中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。

第四篇：《給為人父母的建議》讀后感

今天,拜讀了李開復(fù)寫的文章<<給為人父母的建議>>,感覺受益匪淺,故摘其精髓如下以便自勵.一、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

批評中長大的孩子，責(zé)難他人懲罰中長大的孩子，自覺有罪

稱贊中長大的孩子，懂得感恩認可中長大的孩子，喜歡自己

二、多信任，少嚴(yán)管；多放權(quán)，少施壓

嚴(yán)管中長大的孩子，無法獨立施壓中長大的孩子，常常憂慮

信賴中長大的孩子，信人信己放權(quán)中長大的孩子，深具責(zé)任

三、多授漁，少授魚；多做，少說

傳道中長大的孩子，失去判斷解惑中長大的孩子，僅能記得

互動學(xué)習(xí)中長大的孩子，才真懂得以身作則中長大的孩子，言行一致

四、多做好朋友，少做嚴(yán)長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小父母附屬品的孩子，被動聽話

輕松中長大的孩子，樂觀快樂做父母朋友的孩子，愛人愛己

第五篇：給為人父母的建議讀后感

《給為人父母的建議》讀后感

今天,拜讀了李開復(fù)寫的文章<<給為人父母的建議>>,感覺受益匪淺,故摘其精髓如下以便自勵.一、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

批評中長大的孩子，責(zé)難他人懲罰中長大的孩子，自覺有罪

稱贊中長大的孩子，懂得感恩認可中長大的孩子，喜歡自己

二、多信任，少嚴(yán)管；多放權(quán)，少施壓

嚴(yán)管中長大的孩子，無法獨立施壓中長大的孩子，常常憂慮

信賴中長大的孩子，信人信己放權(quán)中長大的孩子，深具責(zé)任

三、多授漁，少授魚；多做，少說

傳道中長大的孩子，失去判斷解惑中長大的孩子，僅能記得

互動學(xué)習(xí)中長大的孩子，才真懂得以身作則中長大的孩子，言行一致

四、多做好朋友，少做嚴(yán)長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小父母附屬品的孩子，被動聽話

輕松中長大的孩子，樂觀快樂做父母朋友的孩子，愛人愛己