第一篇：2013小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃（共）

小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

上杭實小藍賜秀

一、教材分析

三年級本期教材學(xué)校選用的是福建教育出版社編寫的教材。教學(xué)內(nèi)容全冊共分十五課時。教材以常見的生活實例為支撐，以實際應(yīng)用為明線，以操作技能為暗線，讓學(xué)生學(xué)會鍵盤輸入的一些基本操作，對文件、文件夾有個初步的認識并會簡單的應(yīng)用，能夠更好應(yīng)用畫圖軟件，繪制出具有個性化的作品，充分體現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下的教育理念和學(xué)習(xí)觀。本冊教材內(nèi)容由以下3個主題組成：

第一主題，鍵盤操作。

本主題內(nèi)容是上一冊相關(guān)內(nèi)容的延續(xù)。在三年級上冊，學(xué)生們學(xué)習(xí)了使用鍵盤輸入字母和漢字，初步體驗了如何使用鍵盤輸入字母和漢字的方法。本冊教材中打字的難度要高于上一冊，如數(shù)字鍵的操作和標點符號的輸入，大小寫切換鍵和上檔鍵的操作、中英文字符混合輸入，由于這些鍵位距離主鍵比較遠，操作者的手指與鍵盤的位置不好對應(yīng)，都要求有較高的技巧。此外，小數(shù)字鍵盤的使用方法，也是學(xué)生必須掌握的一項技能。所以，在學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生熟練掌握常用的標點符號。在教學(xué)中，要勤練習(xí)、多練習(xí)，才能達到熟練的要求。

第二主題，文件、文件夾基本操作。在三年級上冊，初步認識了Windows操作系統(tǒng)友好的圖形界面。本單元內(nèi)容是上學(xué)期基礎(chǔ)內(nèi)容的延續(xù)。從認識“窗口”開始，通過基本操作，讓學(xué)生逐步提升Windows操作系統(tǒng)的基本操作，進一步認識Windows操作系統(tǒng)的主要功能。

第三主題，畫圖操作。本主題內(nèi)容是上一冊相關(guān)內(nèi)容的延續(xù)。在三年級上冊，主要讓學(xué)生通過畫圖軟件初步了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標進行簡單的繪畫與修飾。本主題

先引導(dǎo)學(xué)生從欣賞主題畫，捕捉生活點滴、先擇作品主題，根據(jù)主題進行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思入手，再通過復(fù)習(xí)直線、矩形等規(guī)則工具畫美麗的校園，鞏固上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，接下來讓學(xué)生掌握曲線和多邊形等工具畫一些不規(guī)則的圖形，通過噴槍等工具對圖形進行恰當?shù)男揎棧沧寣W(xué)生懂得如何組合、修改圖形和快速復(fù)制等一些畫圖技巧，最后引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思作品和交流、點評作品，綜合應(yīng)用畫圖工具，制作一幅主題小作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)情分析

本期三年級共六個教學(xué)班，學(xué)生達360多人。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣濃厚，以前有學(xué)習(xí)過電腦繪畫，會玩一些簡單的游戲，大部分同學(xué)能正確使用鼠標，有一定的基礎(chǔ)。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標

鍵盤操作：

1、鞏固鍵盤知識，學(xué)會輸入符號，能用符號組成圖形。

2、認識、學(xué)會使用Caps Lock鍵。

3、學(xué)會使用Shift鍵切換英文大小寫狀態(tài)，學(xué)會中英文狀態(tài)切換和中英文混合輸入。

4、學(xué)會使用鍵盤的小鍵盤區(qū)的輸入方法。

文件管理：

1、了解電腦文件圖標，認識文件類型，創(chuàng)建新文件。

2、認識文件夾，學(xué)會建立文件夾并命名、保存文件到文件夾。

3、學(xué)會復(fù)制、剪切、粘貼文件。

4、學(xué)會移動、刪除文件。

電腦畫圖：

1、學(xué)會欣賞主題畫，學(xué)會捕捉生活點滴、選擇作品主題，學(xué)

會根據(jù)主題進行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。

2、復(fù)習(xí)、鞏固直線、刷子等工具的使用，學(xué)會用復(fù)制、粘貼

命令快速生成圖形。

3、掌握文字工具的使用方法，靈活使用顏色填充工具，學(xué)會

設(shè)計簡單提示牌。

4、學(xué)會用曲線工具繪制單弧、雙弧曲線的方法。

5、學(xué)會用曲線工具繪制閉合曲線，懂得用放大鏡修改圖像細

節(jié)，學(xué)會合成圖像。

6、學(xué)會使用多邊形工具、噴槍工具，學(xué)會組合、修改圖形和

快速復(fù)制圖形。

7、掌握快速繪制基本圖形的技巧，學(xué)會使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉

伸/扭曲”命令。

8、學(xué)會設(shè)置畫布大小，學(xué)會構(gòu)思作品，綜合應(yīng)用畫圖工具，初步了解如何交流、點評作品。

四、本冊教學(xué)設(shè)想：

每一課時的課堂教學(xué)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，保證全體學(xué)生都能完成教材的活動探究，積極參與到教材的創(chuàng)新活動中。讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。根據(jù)需要，可以將教材每一課“開闊視野”內(nèi)容設(shè)計成3到5分鐘的教學(xué)情境導(dǎo)入，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 2010-09-20 15:29:07 閱讀235 評論0字號：大中小 訂閱

小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

教學(xué)計劃, 下冊, 信息技術(shù), 小學(xué)

一、情況分析

本學(xué)期三年級共四個教學(xué)班，每班學(xué)生都有40多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩人一臺電腦。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在二年級的時候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3、學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力

第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

2012--2013學(xué)第二學(xué)期三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期三年級班學(xué)生共41人，因?qū)W校教室具備多媒體，所以采用先講再示范再讓學(xué)生操作的方法進行教學(xué)。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在三年級上學(xué)期的時候初步簡單地教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個單元，分別是因特網(wǎng)上長見識、巧手裝飾我的家、中文輸入一點通。每個單元都圍繞一個主題開展多項活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些實踐活動后，學(xué)生就會逐漸掌握軟件知識，提高操作技能。教材每顆都設(shè)計了幾個欄目，分別是學(xué)一學(xué)、做一做、知識庫、評一評、閱覽室，另外教材中的“看一看”、“想一想”、“提個醒”等內(nèi)容，可以讓同學(xué)們充分動手（寫、畫、算、量）、動腦（思考、分析）、動嘴（討論）、動眼（觀察）。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2.學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3.學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

5.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1.了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2.養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3.學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4.要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2.實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

五、課時安排

（一）因特網(wǎng)上長見識（5課時）

1.認識網(wǎng)絡(luò)新朋友2.設(shè)置瀏覽器主頁

3.網(wǎng)上信息我查找4.喜愛網(wǎng)址常收藏

5.單元小結(jié)

（二）巧手裝飾我的家（6課時）1.色彩扮美新房間2.小小家具設(shè)計師

3.巧手繪出機器貓4.動手布置小書房

5.走出房間天地大6.單元小結(jié)

（三）中文輸入一點通（4課時）

1.漢字輸入很容易2.漢字輸入更快捷

3.標點符號不能少4.單元小結(jié)

（五）復(fù)習(xí)（1課時）

王江

2013.2

第四篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、情況分析

本學(xué)期三年級有七個班，經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對計算機已經(jīng)有了一定的了解，對計算機有著較濃厚的興趣。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、了解計算機的發(fā)展史，計算機的特點。

3、學(xué)會設(shè)置“屏幕保護程序”和設(shè)置桌面主題。

4、學(xué)會使用畫畫程序。

5、能夠使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)。

6、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3、學(xué)會畫圖，了解常用的工具。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。每個知識點分兩個課時解決，第一節(jié)課學(xué)習(xí)，第二節(jié)課練習(xí)。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課 飛速發(fā)展的電腦

第二課 美化桌面

第三課 屏幕保護

第四課 畫圖

第五課 金山打字通

第六課 寫字板

第七課 益智游戲

2014年2月

第五篇：三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)會給學(xué)生們帶來許多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動力。本冊教材共3個單元，每個單元都圍繞一個主題開展多次活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些實踐活動后，學(xué)生就會逐步掌握軟件知識，提高操作技能。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標

1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。

2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。

3、學(xué)會漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。

二、教材分析

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊。本書共有12課，劃分為三個單元。

第一單元：因特網(wǎng)上長見識。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時也要教導(dǎo)他們正確地、負責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。

第二單元：巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運用“畫圖”軟件勾勒出漂亮、完整的圖畫，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

第三單元：中文輸入一點通。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后，練習(xí)輸入漢字，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強加練習(xí)，提高打字速度。

三、學(xué)情分析

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。電腦繪畫及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過，部分學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當中還取得過不錯的成績。因此，對于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和學(xué)生們都有很足的信心。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進度

周次

內(nèi)

容 第一周第1課認識網(wǎng)絡(luò)新朋友 第二周第2課設(shè)置瀏覽器主頁 第三周第3課網(wǎng)上信息我查找 第四周第4課喜愛網(wǎng)址常收藏 第五周第1單元單元小結(jié) 第六周第5課色彩扮美新房間 第七周第6課小小家具設(shè)計師 第八周第7課巧手繪出機器貓 第九周第8課動手布置小書房 第十周第9課走出房間天地大 第十一周第2單元單元小結(jié) 第十二周第10課漢字輸入很容易 第十三周第11課漢字輸入更快捷 第十四周第12課標點符號不能少 第十五周第三單元單元小結(jié) 第十六周信息課期末考試

第十七周期末工作總結(jié)