第一篇：英國留學(xué)名詞之個人陳述

英國留學(xué)名詞之個人陳述

個人陳述，(PERSONALSTATEMENT，簡稱PS)是申請英國大學(xué)和研究生錄取時，由申請人寫的關(guān)于自我介紹的一篇漫談體文章，是申請英國大學(xué)本科課程和碩士課程必要且極其重要的申請材料之一，主要用于描述申請者的個人背景、申請目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請材料中較重要卻也比較難把握的。英國大學(xué)錄取學(xué)生和發(fā)放獎學(xué)金，都是通過全面綜合考察申請者的條件來決定的。一篇成功的個人陳述(PS)不但應(yīng)該語言流暢，邏輯嚴謹，層次分明，更要充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。

1、申請英國留學(xué)為什么需要個人陳述(PS)?

英國大學(xué)在接受中國學(xué)生的申請時，除了必要的成績外，還需要一些文字材料，比如簡歷，個人陳述(PS)，推薦信，這些材料可以從學(xué)生自身以及旁人眼中去全面的了解學(xué)生的性格及各方面的素質(zhì)和能力。證明申請者能夠適合于修讀所申請的課程。

申請人需要通過個人陳述(PS)來告訴大學(xué)為什么應(yīng)該錄取申請者，招生負責(zé)人也希望了解申請者對所選課程感興趣，以及申請者的熱情和投入。一份好的個人陳述(PS)可以幫助說服對方錄取申請者，因此是申請的重要部分。另外很多英國大學(xué)無需面試申請人，所以他們評估申請者的地方就是申請材料，這些材料涵蓋了申請者的所有個人信息，包括在校成績、語言成績、推薦信以及個人陳述(PS)等。

2、個人陳述(PS)在留學(xué)申請過程中啟到什么作用，英國大學(xué)通過它來了解學(xué)生什么特質(zhì)?

PS是在所有申請材料當中唯一一個由申請者自己來控制的，所以這個是申請者給大學(xué)招生辦留下一個良好印象的機會，這個印象是用分數(shù)無法反映出來的。尤其是當申請的學(xué)校競爭特別激烈，所有的申請者都有很好的成績的時候，個人陳述(PS)就是唯一一種能凸顯申請者的與眾不同的材料，所以，一定要盡可能地把個人陳述(PS)做到盡善盡美。

個人陳述(PS)應(yīng)當包含以下內(nèi)容

◆為什么要申請這個課程

說明為什么要申請這個課程是個人陳述(PS)當中非常重要的一項。申請人可以有很驚人的學(xué)分、有很牛的課外活動，而且有很高尚的人格，但如果招生老師認為申請者與該課程不相符，同樣會遭受拒絕。

◆對申請學(xué)校和專業(yè)是否了解?

申請人需要對所要申請的學(xué)校和專業(yè)有深入細致的了解，能做到在寫自述時緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點，突出自己申請的優(yōu)勢。

◆是否有獨特的人生經(jīng)歷?

申請人的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方，在家庭生活和社會生活中有哪些人或

事件影響了自己人生觀和事業(yè)追求，這些影響有什么與眾不同的地方?都可以體現(xiàn)在其中。

◆為什么對這個專業(yè)有興趣?

招生老師希望看到申請者對該專業(yè)的喜好程度和原因。希望看到申請者選擇某個專業(yè)的強有力的理由，申請者應(yīng)該展示想做什么以及為何如此?

◆有哪些社會實踐?

申請人在上學(xué)期間從事了哪些助教、助研、社會實踐、暑期工作，通過這些活動有哪些心得和成就? 特別是如果這些工作經(jīng)歷與申請者的課程選擇相符。

◆最終的事業(yè)目標是什么?

◆是否具備杰出的品格，比如誠實，可靠、善良、刻苦等等，能否提供真憑實據(jù)來加以證明?是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。

◆具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?為什么比別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握?

文章來源：英帆國際

第二篇：英國留學(xué)申請材料之個人陳述

1）申請人寫個人陳述需要準備哪些素材？

國內(nèi)學(xué)生申請赴英國留學(xué)，申請文書方面不容忽視，尤其是個人陳述的寫作，大家想寫好PS，素材準備很重要，那大家知道應(yīng)該準備哪些素材嗎?

同學(xué)們可以根據(jù)以下方面取材：

一、申請動機 專業(yè)志向

PS開頭一定要強調(diào)自己的亮點，寫些老外有概念的東西;如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話帶過;然后寫自己的申請目的和動機，你也可以為了迎合老外的想法而寫自己的申請事項，但是一定要結(jié)合實際情況;千萬不能抄襲別人的PS。

二、兒童時代 家庭環(huán)境

申請者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨特的地方來寫，突出別人沒有的方面;如果自己的兒童時代沒有獨特的地方，你可以換種角度來寫，或許就變成了一種優(yōu)勢，比如兒童時代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰顯你的獨立和自主能力。

三、學(xué)校學(xué)習(xí)

很多申請者一張口就是自己TOP多少多少或者成績?nèi)绾稳绾?，那又怎樣呢，老外根本不關(guān)心這些，學(xué)習(xí)能力才是最重要的，比如學(xué)生汲取知識的能力、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等;如果你是剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績不一定要寫進去，有進步的成績可以寫，太空虛或者不實際的就不要浪費紙張了。

四、課外活動

如果申請者成績不是很好，可以用課外活動的成績來彌補，不是課外活動本身的成就，而是通過課外活動，你的人性、本質(zhì)和品格的體現(xiàn)，挖掘自己最閃光的地方。

五、科研教學(xué)

對于工科學(xué)生而言，學(xué)校的實驗成就很重要;不同的專業(yè)，完全不同的寫法，但要體現(xiàn)自己的專業(yè)性，不要copy別人的，自己要了解所申專業(yè)注重的地方。

六、社會實踐 工作成就

除非你的工作成就如莫言一般，那可以放進去，工作業(yè)績要有明確的證明，但個人在社會實踐中體現(xiàn)的品格最重要，如團隊、分享、協(xié)助精神等。品格方面，也可以寫自己不經(jīng)意間幫助了別人，保護環(huán)境、節(jié)約水電、慈善等。

七、學(xué)習(xí)計劃 今后目標

出國以后的學(xué)習(xí)計劃和目標，一定實事求是，說出自己出國的動機、目的，千萬不可有移民傾向哦，還有出國以后通過什么實現(xiàn)自己的夢想等。

最后總結(jié)部分，你要知道沒有完美的PS，有能力的話，可以以一種散文的形式表述自己的一切，好的PS都是不一樣的。個人陳述字數(shù)要求在800-1200之間就可以了。

2）留學(xué)DIY之個人陳述(PS)的寫作方法

自述，即Personal Statement，是所有出國文件中最重要的部分，它是申請者最主要的自我包裝。申請的過程就是要把自己推銷給評審者的過程。你的任務(wù)是讓這一文件反映你的個性和才智。寫自述即使對以英語為母語的北美、英聯(lián)邦國家學(xué)生也是頗費心力的事情。對中國申請者來說，用英語寫作本來就是困難的事，更何況自述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，所以寫起來往往倍感吃力。中國申請者往往沒有面談的機會，因而這份文件愈發(fā)顯得重要。

需要忠告所有的申請者：必須抓住機會，充分且恰如其分地表現(xiàn)你的人格魅力、智慧和已取得的成就。制作自述要花大量的精力，決不能草率從事。你已經(jīng)花費了多年的心血，完成了大學(xué)甚至是研究生的學(xué)習(xí)，你也可能又在隨后的工作崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在又通過艱苦卓絕的努力成功地考過了IELTS、TOEFL和GRE。然而，你的任務(wù)并沒有結(jié)束。你必須靜下心來，有條不紊地處理多種文件，這其中自述是重中之重。

怎樣真正地把此項工作當作重中之重呢?并不是讓你趕緊去買一本所謂范例然后照著抄，而是要借此機會嚴肅、認真和全面地審視自己的才能、潛能以及出國留學(xué)的目的。這種對自己的能力、向往和追求的透徹了解是寫作自述的基礎(chǔ)。根據(jù)筆者在國外求學(xué)、工作的經(jīng)驗，可以這么說，在寫好自述這件事上，中國留學(xué)生可以說是遇上了一個深層次而且是重大的文化差異。其中所謂“深層次”就是說這個差異不是西方人喝咖啡中國人喝茶、西方人稱“Darling”而中國人稱“孩子他媽”那樣簡單。

國外許多“雇主”和大學(xué)的錄取評審者非常重視求職者、求學(xué)者對自身是否了解以及對自己的前途和目標是否明確。在他們的文化中，這樣的自我了解被視為是人的素質(zhì)中很重要的一部分。同時，他們也十分重視對此作出個性化表達的能力。我并不是要討論文化問題，而是力求以最短的篇幅給申請人以最大的實用指導(dǎo)。切記不要把寫作自述一事當作官樣文章而草率應(yīng)付。國外教育機構(gòu)的官僚主義常常更甚于我國，但要求寫自述，的確不是官樣文章，而是給申請者一次表現(xiàn)自己的機會。請各位申請人切記，這樣的表現(xiàn)一定要富有個性。

怎樣判斷自述是否反映了個性呢?最簡單的辦法就是看第二個人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正富有個性的自我介紹是不可能與其他人的自我介紹雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個人對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨特的。即使兩個人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計劃去同一個領(lǐng)域深造，但是引發(fā)他們對該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。所以，在我們談到寫作自述其他注意事項之前，首先要求申請者要獨具創(chuàng)意。在寫作時認真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

1.對所要申請的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入、細致的了解;能否做到在寫自述時緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點，突出自己的申請優(yōu)勢?

2.我的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方?在我的家庭生活和社會生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?

3.我最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的?我在其后的歲月中又是如何加深了對這一學(xué)科領(lǐng)域的認識的?我在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績?是什么因素使我相信自己能夠在這一領(lǐng)域有所建樹?

4.在上學(xué)期我從事了哪些助教、助研、社會實踐或暑期工作?通過這些活動在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?在步入社會后的工作中完成過什么項目?取得了哪些成就?表現(xiàn)出何等才干?

5.我最終的事業(yè)目標是什么?

6.我多年來的考試成績有沒有需要解釋的地方?比方：大學(xué)成績一直很優(yōu)異，但GRE成績卻不怎么理想;高年級的成績是否比低年級的成績有顯著提高?

7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等?

8.我是否具備杰出的品格，比如誠實、可靠、善良、刻苦等等?對此我能否提供真憑實據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的優(yōu)秀的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及品質(zhì)上的優(yōu)勢。

9.我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握?

要回答這些問題的確不容易，但你必須在正式寫作自述之前全面準備，認真思考這些問題，因為你的自述需要回答所有這些問題或其中的大部分。

對內(nèi)容有了把握后，就要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個錄取評審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)自述的內(nèi)容都是雷同的。他們不可能有時間和精力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個責(zé)任完全在你自己。

所以，自述的第一段或者是前兩段尤為重要——必須能夠引起讀者對你的興趣，且能體現(xiàn)出關(guān)于你個人的最重要的信息。如果你的這兩段內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下深刻的印象，那么就達到了最佳效果。

鑒于絕大多數(shù)申請者的確有著類似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又在追求一個共同的目標，因此，寫作中的雷同很難避免。在這里，筆者要強調(diào)獲得獨特性的兩個重要方法：一是尋找獨特的思想方法或?qū)徱曌约旱莫毺亟嵌?二是在陳述過程中采用故事手法。

采取第一種方法時，我們要從多種角度確定文章的基調(diào)。在此，我們對三種較常見的類型進行簡要論述：

1.克服生活中的逆境型：筆者曾看過一位外國申請者寫的自述。作者的家庭背景是貧苦的、不識英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時間才完成大學(xué)的教育并且成績較差這一慘痛的事實，而是就此問題展開了對自己的介紹。作為長子的他肩負幫助父母撫養(yǎng)年幼妹妹的重任。因此，完成大學(xué)教育對他來說需要艱苦卓絕的努力。通過他的敘述，一位意志堅強、吃苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。

這位作者申請的是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不懂英文，更不懂在美國用法律的手段來保護自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請讀法學(xué)院，目的就是為了將來能夠使用法律的武器維護美國少數(shù)族裔的權(quán)益。

這樣的信讀起來感人至深，作者當然也被錄取了。成功之處就在于作者能以獨特的角度來看待自己的經(jīng)歷和追求的目標，并使兩者達到了高度統(tǒng)一。

在寫這種在逆境中奮起的自述時，應(yīng)通過事實來描述過去的經(jīng)歷及這段經(jīng)歷對自己的求學(xué)、事業(yè)和人生目標的正面影響。切忌耽于自我憐憫，或以一種譴責(zé)評判的方式使文章顯得充滿怨氣。本章列舉的第7例Bi Niniu(真名隱)的自述改后稿可說是這種自述的經(jīng)典之作。

2.自我成長型：這種申請人在生活、學(xué)業(yè)和工作上雖不可避免地遇到了某些挫折，但相對來說，他們的生活比較一帆風(fēng)順。寫這種自述一定要用正面、肯定的語氣，清楚、精煉，同時又要充分、多方面地展示自己獨特的才智、事業(yè)和求學(xué)的追求方向。本章列舉的第31例Cai Tian先生的自述即屬于這一類型。

3.家庭影響型：這可以是好的家庭背景對申請者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請者，使之反思并發(fā)奮圖強。寫正面的影響時注意不要過分渲染家庭的幫助和督促向?qū)ё饔?，因為這往往會使評審人認為你缺乏主見和能動力;同樣，寫不好的家庭背景時，也不要太多著墨于種種困難，重要的是突出自己不屈從命運安排的精神和志向。

至此我們談到了全面和深刻地審視自己、尋找獨特的角度以及注重運用細節(jié)等問題。下面提出一些關(guān)于材料取舍問題的建議供讀者參考：

首先，千萬不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗等事實。

此外，最好不提的還有政治觀點、宗教信仰和其他一切容易引起爭議的話題。有個別申請者在文件中提到了“上帝”這樣的字眼，犯了西方社會宗教和學(xué)術(shù)分離的大忌。

3）個人陳述寫作要領(lǐng)及中國申請人常見弊端

個人陳述的重要性

個人陳述，(PERSONAL STATEMENT，以下簡稱PS)是申請美國，加拿大，英國等西方國家的大學(xué)研究生錄取時由申請人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫PERSONAL STATEMENT，如有的學(xué)校讓你寫出動機(Motivation)興趣，經(jīng)歷等。由于在中國的升學(xué)體制中，基本上是唯分數(shù)論的，因此中國的申請人對這類文件的寫作和思維方式不熟悉。而歐美大學(xué)錄取學(xué)生，發(fā)放獎學(xué)金，是通過全面綜合考察申請者的條件來決定的。所謂簡歷的詳細補充，許多信息可以通過其它文件展示，(如學(xué)習(xí)成績等)。美國大學(xué)的招生人員曾談到：在留學(xué)申請旺季時，面對堆堆積如山的文件，一般他們審查一個PS的時間只有2，3分鐘，那種長篇大論類的PS只能讓人心生厭煩。

1、PS必須緊扣所要申請那個專業(yè)的主題寫，主線要明確，不要盲目的個性化

許多人都一知半解地聽說PS需要“獨特個性”(unique)，和”煽情“(Emotional),因此挖空心思地找自己的“獨特“點和亂“煽情“，結(jié)果往往南轅北轍，許多多中國申請人往往用大段篇幅寫一些不相干的個性，在招生者眼中，這完全不著邊際(make no sense)。

2、必須明確，PS這樣一篇短短數(shù)百字的文章是沒有地方去說不相干的廢話的

通過PS你必須讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。當然在這個基礎(chǔ)上每個人都可以通過很獨特而有個性的文字來表達自己。如筆者曾經(jīng)修改過一份申請 CS(計算機專業(yè))，的PS，原文用了數(shù)百字描述他如何開展班級工作的經(jīng)歷。筆者將其改為：

我喜歡思考，如何讓事物運轉(zhuǎn)得更有效率。在大學(xué)期間擔我擔任班級文藝委員職務(wù)。在工作初期，成員經(jīng)常因為性格，工作方式各異產(chǎn)生矛盾。后來我根據(jù)每個人情況，讓性格外向，善于人交際的人做外聯(lián)及工作將協(xié)調(diào)溝通的工作;讓善于思考，思維活躍，勇于創(chuàng)新的人做各項工作的籌備及策劃工作;讓有遠見，有凝聚力的人做整個工作的進度安排，及分配各項任務(wù)。這樣安排的結(jié)果是系統(tǒng)發(fā)揮了最佳效率。

這樣既突出了個性，又緊扣申請CS專業(yè)應(yīng)具有的嚴謹?shù)南到y(tǒng)思維能力這一重要素質(zhì)體現(xiàn)了出來。

3、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解

“Simple is the best ”請記住，招生人員每天要讀大量的申請資料，只有那種簡單有力重點突出的的文章才能打動招生人員。留學(xué)文書其實是您個人的廣告，您仔細想想，給您留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而有力的?中國申請人往往傾向于把自己的優(yōu)點不分主次全都告訴招生人員，導(dǎo)致的結(jié)果就是招生人員對你的整體印象的模糊。筆者認為，PS中什么都是重點，就等于沒有重點。

4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系

如上所述，PS，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請文件系統(tǒng)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點。因此在寫作這些文件之前必須總體構(gòu)思安排文章的布局和每個文件突出的重點。許多申請人將本該由簡歷或推薦信突出的內(nèi)容放在PS中，這樣不但造成信息的無效重復(fù)，同時弱化了PS應(yīng)起的作用。

5、語言表達層面上一定要用地道的英語

中國人自己讀得很順的英語往往是按中文的語言邏輯寫成的“中式英語”,不但會大大削弱您想表達的意思,產(chǎn)生誤解,而且會讓招生人員看起來很枯燥無味(DULL).有些申請人，特別是考過GRE的申請人，用詞句式過于夸張，古怪，不符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)。這種中國學(xué)院英語，其實經(jīng)常讓外國教授難以理解或是看后笑。

4）英國三所大學(xué)官員分述PS重要性和寫法

A Head Start ?What Admission Officers think?

“The Personal Statement is very important: it gives the applicant the opportunity to explain why they have chosen the course of study and the University and why they think they would perform

well on the course.It also gives the applicant the opportunity to set out their unique features, which they feel should lead them to be ranked ahead of their peers.”

University of Hertfordshire Head of the university admissions service

赫特福德大學(xué)：非常重要解釋為何選擇某個課程和學(xué)校，講述自己的特別經(jīng)歷，為何認為自己優(yōu)秀。

"At DMU, we are not looking only for students with a sound academic backgroundCarol Elliott, Head of Admissions;Hamid Jahankhani, Admissions Tutor, School of Computing & Technology

東倫敦大學(xué)：學(xué)校招收有能力、熱情的學(xué)生，ps是表達你的動機和激情的機會，幫助學(xué)校了解你的性格和興趣。

5）英國留學(xué)達人個人陳述PS寫作思路分享

據(jù)全球免費留學(xué)領(lǐng)跑者-360教育集團介紹：英國留學(xué)申請中的重中之重就是Personal Statement，為了寫好它，我動用了一切可以利用的資源。初稿的完成還是比較順利的，但是接下來的修改完善工作才是最頭疼的。

PS的整體構(gòu)思是非常重要，又是非常微妙的。我感覺通常PS分為兩種風(fēng)格，一種是專業(yè)型的，也就是非常明確的描繪自己的科研興趣以及對未來研究的構(gòu)想，這多見于研究經(jīng)歷豐富的申請人的PS，另一種就是普適性的，也就是注重通過描寫個人的能力、經(jīng)歷來說明自己的可塑性，這種風(fēng)格的多見于一些研究

經(jīng)歷較少的本科生，比如我。但總的來說，一個好的PS總是圍繞著說明你過去是一支“績優(yōu)股”，未來是一支“潛力股”，這樣才能說服學(xué)校在你身上進行投資。

在我看過的很多PS中，相當一部分長篇累牘的描述申請人怎樣的優(yōu)秀，但是并沒有更深入的寫出為什么優(yōu)秀。那些具有說服力的PS往往是寫出了那些成就了你優(yōu)秀的經(jīng)歷。追求語句上的華麗其實是沒有什么意義的，實實在在的內(nèi)容才是PS成功的關(guān)鍵。

過多的溢美之詞會讓人感覺浮華，但缺乏說服力。因此在幾次修改中，我刪掉了很多。諸如outstanding，excellent之類的形容詞。去掉那些空洞的描寫自己優(yōu)良品質(zhì)的話語，代之以實實在在的例子，使得一篇PS更加豐滿。比如我通過幫助量子力學(xué)老師完成一本習(xí)題解答的事情，很容易就說明了：

1.我很樂于助人，是一個積極向上的人。

2.我的量子力學(xué)學(xué)的很好。

每個人都有這樣的類似的經(jīng)歷，只要能夠恰當?shù)谋磉_出來，就是一篇好的PS。

研究經(jīng)歷也是PS中重要的一部分，但畢竟你現(xiàn)在的研究和將來做的可能沒什么關(guān)系，所以寫研究經(jīng)歷，更重要的是寫出興趣，寫出你的活力，而不是羅列研究成果。

因此，適當描寫一下自己如何對相關(guān)研究產(chǎn)生興趣的經(jīng)歷，會使得內(nèi)容更加充實，有說服力。我的研究經(jīng)歷開始于一位諾貝爾獎得主的講座，因此我特別的提到了這次講座對我的影響，不但如此，我還特意加上了一句描寫他那令人費解的法國式英語，使我這個經(jīng)歷顯得更加生動。

PS的修改就像是在淘金，只有反復(fù)不斷的提煉，最后剩下的才是真正的“金子”。

在修改PS的那些日子，我?guī)缀醯搅艘共荒苊碌某潭?。?jīng)常是半夜兩三點還在琢磨。幸好我在美國讀書的同學(xué)和在北京的很多朋友給了我很多靈感，比如一開始，我和眾多新手一樣，句句都是自己如何的好，一個在美國的同學(xué)看了迅速指出PS應(yīng)當寫一些自己的挫折，以反襯自己的進步神速，有對比才更能體現(xiàn)我的能力。另外盡管PS中可以以小標題來分割不同的內(nèi)容，但多增加了一些過渡性的句子可以使得PS的連貫性大大改進，讓人讀起來有一氣呵成的感覺。由于GRE閱讀的影響，很多中國學(xué)生喜歡使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，時不時還扔兩個GRE詞匯，但據(jù)我美國的同學(xué)說，教授普遍喜歡看簡潔明快的PS，他們審材料的時候每天都要閱讀幾十份，復(fù)雜的句子除了讓他們頭疼，反感就沒什么作用了。所以經(jīng)過多次修改，我的PS最后基本不出現(xiàn)超過兩行的句子。

寫PS的時候，還可以參考一些名人的傳記，有些牛人的傳記寫的非常有特點，生動，給了我很大的啟發(fā)。我個人是非常崇拜Landau的，因此看過一些Landau的英文傳記，參考了很多 面的寫作手法。

第三篇：英國留學(xué)名詞之推薦信

英國留學(xué)名詞之推薦信

推薦信是第三方為推薦學(xué)生去申請海外大學(xué)就讀而寫的信件，是一種應(yīng)用寫作文體，也是申請留學(xué)的必要材料。英國留學(xué)推薦信是指：本科生或碩士研究生到英國大學(xué)研究生院攻讀碩士或博士學(xué)位時，請老師所寫的推薦信。一般說來英國的研究生院要求提供2封推薦信，信件作者應(yīng)該熟悉學(xué)生，且最好有一定的知名度。

留學(xué)為什么需要推薦信?

1、申請英國留學(xué)為什么需要推薦信?

英國大學(xué)在接受中國學(xué)生的申請時，除了必要的成績外，還需要一些文字材料，比如簡歷，PS，推薦信，這些材料可以從學(xué)生自身以及旁人眼中去全面的了解學(xué)生的性格及各方面的素質(zhì)和能力。證明申請者能夠適合于修讀所申請的課程。而推薦信就是從熟悉學(xué)生的第三者的角度對學(xué)生進行評論。一般情況下若學(xué)生仍在念書或剛畢業(yè),則學(xué)校老師所寫的推薦信最有助益。如在職的申請者則是雇主或直屬上司所寫的推薦信更有幫助。

2、推薦信在留學(xué)申請過程中啟到什么作用，英國大學(xué)通過它來了解學(xué)生什么特質(zhì)?具體講，推薦信的作用有三個：

一是從第三者角度對申請者自述信及成績的確認和重新解釋;

二是對申請者的陳述和成績進行補充;

三是以同行的身份向申請學(xué)校的教授提供自己的看法。

由此可見，推薦信的作用是不可忽視的，好的推薦信可以幫助申請者得到學(xué)校的錄取和獎學(xué)金，而那些泛泛而論，內(nèi)容混亂的推薦信往往會導(dǎo)致申請功虧一簣。

如何寫好一封優(yōu)秀的推薦信?

1、選擇合適的推薦人。

推薦人的選擇很重要，申請者在選擇推薦人時也不能馬虎。推薦人不僅要熟悉申請者的學(xué)習(xí)和工作，同時熟悉申請人的動機和學(xué)習(xí)計劃，而且要與申請人有比較密切的交流。

在中國，申請者一般會碰到這樣的問題，選擇牛人，比如某某大學(xué)校長，某某中科院院士，他們因地位高而突顯信譽。這些人本和學(xué)生沒有什么學(xué)術(shù)關(guān)系，但學(xué)生通過種種關(guān)系找到這種人推薦還是可以的。選擇熟悉的人，一般情況下是學(xué)生的老師，他們教授學(xué)生課程，指導(dǎo)學(xué)生實驗，我們稱之為“熟悉學(xué)生的人”，可是這些教授通常知名度很有限，沒有什么國際影響力。向左走，還是向右走?我們的意見是盡量找“熟悉你的牛人”，當兩者只能選其一的時候，就選熟悉你的人。

如何選擇成了很多學(xué)生比較糾結(jié)的問題，我們的建議是盡量找“熟悉你的牛人”，當兩者只

能選其一的時候，就選熟悉你的人。

2、如何寫好“中國式”推薦信

在國外老師有義務(wù)為學(xué)生寫推薦信，而且要求學(xué)生Waive the right to access the recommendation(放棄看到推薦信的權(quán)利)。而在中國，目前比較普遍的做法是學(xué)生寫完推薦信后找老師簽字。老師很少有時間幫助學(xué)生寫作，更何況英語寫作對于很多老師來說也絕對是一種挑戰(zhàn)。

所以在這種情況下，申請者最好先用漢語打個草稿讓推薦人過目，如果推薦人同意再精雕細琢成英語推薦信。對于中國學(xué)生來說，自己寫推薦信可能比自述信還難。一是要用三種不同的口吻推薦自己，可能很不自然，不知道怎么說，有的可能還很不好意思;二是，寫完自述信，很多人已經(jīng)江郎才盡了，實在寫不成什么新意了。要解決這些難題，為自己寫出出色的推薦信，你可以和同學(xué)合作，互相修改和潤色，也可以找專門的咨詢機構(gòu)幫你潤色。

3、寫推薦信的需遵循的四大原則：

經(jīng)常有海外大學(xué)的招生官員透露，中國學(xué)生的推薦信往往千篇一律，好話連篇，而寫信的教授素不相識，因此介紹信的推薦份量往往不如本地學(xué)生。所以無論是自己寫推薦信還是推薦人寫推薦信，都需要遵循以下幾個原則。

◆推薦信要真實客觀

客觀評價申請者的成就，避免贊美過度。許許多多的推薦信都犯著一個相似的錯誤，那就是幾乎滿篇都是溢美之詞。這樣就失去了推薦信的意義，教授更沒有耐心繼續(xù)看下去。推薦信應(yīng)該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要，而非一味的夸獎和優(yōu)點排列。

◆插入具體實例

推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢?就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加細節(jié)性的例證說明。

◆轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度。

自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內(nèi)容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點進行論述時，要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復(fù)自述信或簡歷中的內(nèi)容;其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。

◆絕對避免語法、拼寫或明顯的用詞錯誤。

自薦信的內(nèi)容控制在兩頁之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲，意思是否表達清楚，用語是否得當，文法及標點力求準確無誤。每一個錄取委員會的成員看到千篇一律而完美無瑕，或是錯字滿篇，語法混亂的推薦信時，會毫不猶豫的丟到紙簍里。

◆要注意推薦信之間的搭配。

英國大學(xué)基本上需要申請人提交兩封推薦信。這是因為，英國學(xué)校所看重的申請人的能力不只是一個方面，不會僅僅因為學(xué)生學(xué)習(xí)能力強，或?qū)嵺`動手能力強就簡單的決定錄取。它們所要看到的是申請人的綜合學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)形象。所以，推薦信在書寫上要注意從多方面展示申請人的品質(zhì)和能力，避免重復(fù)。推薦信之間要搭配好，從不同方面反映申請人的品質(zhì)能力。通過推薦信，能讓錄取委員會全面認識你。

4、推薦信的結(jié)構(gòu)：

第一段：推薦人與申請人的關(guān)系。

推薦人是在什么環(huán)境下認識申請人，以及相識多久。申請人希望申請的哪一個學(xué)期和科系。

第二段：推薦人對申請人資格評估。推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。舉例證實推薦人對于申請人的評估結(jié)果。

第三段：對于申請人個人特質(zhì)的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。結(jié)論：推薦人對于申請人的整體評估。評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，未來在個人和專業(yè)上的發(fā)展。申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻。

5、推薦信的格式要求

◆推薦人應(yīng)以該?；蛟摴咎ь^的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封也可以，如果真的沒有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學(xué)校章或公司章，不過有些學(xué)校還是要有抬頭的信紙及信封。

◆推薦信內(nèi)容應(yīng)以英文撰寫，并以黑色筆或利用電腦打字。

書寫推薦信的時候需要注意什么?

1、選擇合適的推薦人。無論是誰來寫，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關(guān)系，并確實了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯。

2、推薦信的格式。正確的推薦信格式會給審理者留下好的印象。

3、不同的推薦信要有所區(qū)別。有些推薦信不僅內(nèi)容相同、語氣類似，用詞也差不多，我們在寫推薦信時一定要避免此類問題。

4、切忌夸大申請者的長處，如果申請者已經(jīng)是大師，也沒必要去留學(xué)了。

5、舉證實例來反映申請者的美德。

文章來源：英帆國際

第四篇：英國留學(xué)名詞之Top-up

英國留學(xué)名詞之Top-up

一、什么是英國Top-up課程？

英國Top-up課程即專升本或者插讀英國本科，國際學(xué)生通過攻讀英國大學(xué)本科最后一年（Final Year）即可取得英國本科學(xué)士學(xué)位。英國大部分Top-up課程的開課時間為每年的9月份，1月份開課的還是比較少的。

二、英國Top-up課程適合我么？

英國Top-up課程比較適合國內(nèi)大專畢業(yè)生，本科無學(xué)位的畢業(yè)生以及無法達到直接申請英國研究生條件的申請者。

三、英國Top-up課程的錄取條件是什么？

英國Top-up課程語言要求一般是雅思6.0分-6.5分，語言成績不達標的申請者可以申請攻讀學(xué)校開設(shè)的語言課程，這不僅可以幫助學(xué)生提前適應(yīng)英國的學(xué)校生活，也可以大大提高學(xué)生的語言能力。

四、英國Top-up課程的優(yōu)勢有哪些？

1.方便快捷：通過一年學(xué)習(xí)即可拿到英國本科學(xué)士學(xué)位

2.性價比高：對于國內(nèi)?？飘厴I(yè)生來說，通過Top-up課程即可實現(xiàn)2年內(nèi)專升碩的夢想

3.入讀門檻低：較之直接申請英國研究生的錄取要求來看，Top-up課程的錄取要求相對較低，部分學(xué)校雅思達到6.0分即可，對于背景一般的申請者來說，通過攻讀Top-up再申請研究生是一個很不錯的過渡

4.學(xué)位認可度高：Top-up課程由于是英國大學(xué)開設(shè)的課程，因此學(xué)生畢業(yè)時拿到的學(xué)位證的含金量相對國內(nèi)普通院校來說較高

五、英國都有哪些學(xué)校開設(shè)Top-up課程？

英國Top-up課程主要是商科和計算機專業(yè)，如：商務(wù)管理、經(jīng)濟、金融、計算機科學(xué)、旅游與酒店管理、物流等；部分學(xué)校也開設(shè)文科和藝術(shù)類專業(yè)。

文章來源：英帆國際

第五篇：英國留學(xué)名詞之成績單

英國留學(xué)名詞之成績單

成績單是留學(xué)申請中必不可少的重要文件。為何這樣說?因為成績單直接反映出學(xué)生過去所受教育的學(xué)習(xí)成果。此外，成績單上的信息亦是最容易分析與比較的數(shù)值。學(xué)生成績單上的成績不過是個數(shù)字，卻是學(xué)校評審程序中關(guān)鍵的審核條件。

成績單在申請中，有什么作用?

就像上段所提到，學(xué)生的成績是學(xué)校評審程序中關(guān)鍵的審核條件，大多數(shù)學(xué)校明確表明了對學(xué)生平均成績的要求。而成績單則是學(xué)?？焖僬邕x學(xué)生的重要工具。此外，一份詳盡標明專業(yè)課程成績的成績單，也能完整地體現(xiàn)學(xué)生的各方面能力，這也是學(xué)校選擇學(xué)生的重要參考。

平均成績究竟如何計算?應(yīng)該以何種方式標注平均成績?

平均成績是成績單上必須體現(xiàn)的數(shù)據(jù)。一般來說，表示平均成績的方式有兩種：

1)GPA：GPA英語全稱是Grade Point Average，意思就是平均成績點數(shù)(平均分數(shù)、平均績點)，可以參考的是美國的GPA：滿分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。GPA的精確度往往達到小數(shù)點后1到2位，如：3.0或是3.45。GPA的計算一般是將每門課程的成績乘以學(xué)分，加起來以后除以總的學(xué)分，得出平均分。中國高校的分數(shù)設(shè)置最常見的為五分制或四分制，具體的折合方式視各個學(xué)校規(guī)定而有所不同。一般來講，百分制中的90分以上可視為4分，80分以上為3分，70分以上為2分，60分以上為1分，五分制中的5分為4分，4分為3分，3分為2分，2分為1分。高校的GPA一般在最終成績單，尤其是中英文成績單上都會出現(xiàn)。

2)平均分：又稱為加權(quán)平均成績。計算方法相對簡單：各科成績乘以該科學(xué)分，再除以學(xué)分的總數(shù)。這樣計算的平均成績也可用百分比來表示，如88%。

一般而言，如果申請的學(xué)校沒有詳細要求平均成績的標注方式，就以學(xué)校開具的成績單上表明的平均成績格式標注，以求準確;若申請學(xué)校有明確要求GPA或其他形式，則單獨計算標注，另外需附上計算方法。

如何辦理成績單?

在大學(xué)中一般由教務(wù)處或系相關(guān)辦公室負責(zé)開具成績單。開成績單的一般過程如下：

1.準備好所有要辦理英文的中文原件或復(fù)印件，比如學(xué)位證書、畢業(yè)證書、來到學(xué)校教務(wù)處或檔案室(已畢業(yè)的學(xué)校)。

2.填寫辦理成績單申請表，主要是辦理的份數(shù)等;一般要多辦幾份。

3.交費，記得拿好發(fā)票;

4.打印完畢需要核對，交由審核老師簽字，加蓋教務(wù)處公章。

5.一些學(xué)校要求成績單原件密封，所以在領(lǐng)到成績單后需要裝進信封，可以在密封后在封口處加蓋教務(wù)處公章。

以上是成績單辦理的大致流程，每所學(xué)校根據(jù)各自情況各有不同。建議同學(xué)們在開具成績單前查閱相關(guān)規(guī)定，并與負責(zé)老師提前聯(lián)系，以免錯漏文件，造成不必要的麻煩。

成績單應(yīng)該如何翻譯?

成績單翻譯最好的方式是學(xué)校提供英語成績單，如果學(xué)校不能提供英文成績單，這時就需要翻譯成績單。成績單的翻譯可以采用兩種方式：

1)交由專業(yè)翻譯公司或中介翻譯：這些機構(gòu)在翻譯之后，會在翻譯件上蓋上翻譯章，這樣英國學(xué)校就會認可翻譯件。這樣的翻譯方式優(yōu)點是翻譯準確，但需要一些費用。需要注意的是，要確保能在翻譯件上加蓋翻譯章。

2)交由有相關(guān)資質(zhì)的個人翻譯：這里的資質(zhì)指專業(yè)英語八級以上或相當?shù)挠⒄Z資質(zhì)。這一類的翻譯需要翻譯者在翻譯件上簽字，并隨翻譯件一同提交翻譯者的資質(zhì)證明，如英語專八證書的復(fù)印件等。

需要注意的是，無論用何種方式進行翻譯，最后的翻譯件都需要交付學(xué)校教務(wù)處審核，并蓋上教務(wù)處紅印公章。

中英文成績單格式都有何要求?

中文成績單格式應(yīng)以學(xué)校開具的格式為準。而英文成績單若是翻譯件，格式應(yīng)參考中文成績單，能一一對應(yīng)最佳。

下面是一份成績單模板，僅供參考：

在提交成績單之前，需要注意什么?

1.注明GPA算法：

正如上文所說，如果平均成績是以GPA的形式標注，就需要在成績單上附注GPA的算法，附上計算公式。例如：GPAs are calculated according to the following formulation:計算方式最好以成績單列在同一頁面中，由學(xué)校教務(wù)處等蓋章確認。

2.蓋章：

需要注意的是，無論是中文成績單還是英文成績單，無論是原件還是翻譯件，所有的成績單相關(guān)文件上都必須加蓋學(xué)校教務(wù)處紅印公章。因為無論是哪一種文件，學(xué)校教務(wù)處蓋章之后就代表學(xué)校對此份文件表示認可，這樣英國學(xué)校也會認可這份文件的有效性。

3.翻譯力求準確：

英文成績單如果需要單獨翻譯的話，就需要注意盡量保證翻譯的準確。必須要確保準確無誤的幾項是：學(xué)校名稱、學(xué)院名稱、專業(yè)名稱以及主要的專業(yè)課程名稱。這些項目的準確翻譯

保證了成績單的有效性。

4.修改成績不建議：

我們在這里還是不建議同學(xué)們采用這樣的做法。從一方面來說，這是一個誠信問題，犯不著為了平均成績提高零點幾分而觸及底限;另一方面，英國大學(xué)近年來對這樣的行為也更為警惕，一些學(xué)校會抽查申請者之前入讀學(xué)校成績單的真實性。今年就有兩位中國學(xué)生因被查出篡改成績單失去申請資格，更嚴重的后果是這兩位學(xué)生將在十年內(nèi)無法入境英國。為了一個好看的成績不惜鋌而走險，最終因小失大，著實不值得。

文章來源：英帆國際