第一篇：電子電工實(shí)習(xí)感想

電子電工實(shí)習(xí)感想

本學(xué)期，我們參加了電子電工實(shí)習(xí)，雖然只有短短的幾周時(shí)間，但也極大地鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

這次電子電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是：電烙鐵的使用，電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

在第一次的實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)視頻初步了解到電烙鐵工作的基本原理和使用技巧，看到了正確使用的演示步驟，然后自己焊接了一個(gè)由導(dǎo)線組成的立方體。在這次的課上，我第一次接觸并了解到了電烙鐵，又通過(guò)自己的動(dòng)手嘗試了解到了它的使用技巧。第二次的實(shí)習(xí)，先通過(guò)視頻演示的方法學(xué)習(xí)了手工拆焊的方法，隨后，我們先實(shí)踐了手工拆焊電子元件，然后實(shí)踐了將電子元件焊接到電路板上。第三次實(shí)習(xí)，老師為我們介紹了各種電子元件以及它們的識(shí)別和使用方法,比如電阻上環(huán)的顏色對(duì)應(yīng)的各種阻值、瓷片電容上的數(shù)字所對(duì)應(yīng)的各種電容值以及這些電子元件的測(cè)量方法。然后我們便開(kāi)始動(dòng)手制作自己手中的電子套件。制作電子套件對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)輕松的過(guò)程，一是因?yàn)樽约阂郧昂苌俳佑|電子元件，更沒(méi)有親手使用過(guò)電烙鐵，二是自己的動(dòng)手能力也比較弱。因此在制作過(guò)程中，要先熟悉各種電子元件，學(xué)會(huì)測(cè)量和檢測(cè)，慢慢發(fā)現(xiàn)各種焊接和組裝技巧，考驗(yàn)了自己的耐心和學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了動(dòng)手技巧。雖然最后我的電子套件并沒(méi)有順利工作，但我也在這一過(guò)程中有了許多收獲。

在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解，了解到了焊普通元件與電路元件的技巧，這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類(lèi)這么多；還有各種電子元件的檢測(cè)和識(shí)別的知識(shí)，這些知識(shí)為以后的實(shí)踐和工作打下了好的基礎(chǔ)。

在制作電子套件的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，而通過(guò)大家一起思考，到最后基本都全部解決了，這件事情讓我明白了：當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思

考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的，我們不能一遇到問(wèn)題就求助他人，而應(yīng)首先自己思考解決，在以后的道路上，不是每一件事都能找到人幫助我們、為我們護(hù)航，所以就更應(yīng)該學(xué)著自己解決問(wèn)題。

這次的實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到自己動(dòng)手能力的不足，這主要是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)這一方面不重視，缺少鍛煉，很少自己動(dòng)手，而只是停留于書(shū)本上的知識(shí)。而隨著我們走入實(shí)踐的崗位，以后需要?jiǎng)邮值臋C(jī)會(huì)也只會(huì)越來(lái)越多，我不能只停留于書(shū)面上的知識(shí)，而應(yīng)該多動(dòng)手，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己解決問(wèn)題的能力，為以后的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：電子電工實(shí)習(xí)感想

電工電子實(shí)習(xí)感想

化工1012班 王敬堯 學(xué)號(hào)2010016068

在這次電工電子實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多很多，將上學(xué)期學(xué)習(xí)的電工理論應(yīng)用于實(shí)踐，體會(huì)到了學(xué)有所成的樂(lè)趣。下面就幾個(gè)方面談一談我的感受：

一、點(diǎn)滴收獲

其實(shí)我和電工第一次打交道，是去年的事了。還記得在大二上學(xué)期做物化實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)的試驗(yàn)流程是利用氧彈測(cè)萘的燃燒熱。我做了好幾組，但是發(fā)現(xiàn)無(wú)法引燃氧彈，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)是點(diǎn)火機(jī)的導(dǎo)線斷了。然后初生牛犢不怕虎，自己找來(lái)了焊烙鐵和焊絲，完成了人生有史以來(lái)第一次的焊接，雖然手法很拙略，焊點(diǎn)也很難看，但總算有了有史以來(lái)第一個(gè)作品，當(dāng)時(shí)的興奮感一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我有幸參與到了電子電工實(shí)習(xí)中，興奮之情溢于言表。自以為在這方面會(huì)很有天賦。然而第一次課在焊立方體時(shí)就傻眼了。剛拿到器件時(shí)，便圖快不圖質(zhì)的開(kāi)始大干一番，“榮幸”成為第一個(gè)完成者，拿著成品去找老師檢驗(yàn)時(shí)，卻被老師輕輕一碰，便徹底散架?？鄲赖哪没匦蘩砑庸蹋瑹o(wú)奈失敗了一次又一次，以致到最后，那幾根倔強(qiáng)的導(dǎo)線似乎故意在和我作對(duì)，總是不往一塊兒擰?？粗磉叺娜艘粋€(gè)個(gè)驗(yàn)收成功，我也犯開(kāi)了愁。最后居然成了倒數(shù)第一個(gè)做完的。

這是電工課給我的第一個(gè)教訓(xùn)，做器件不圖快，但求質(zhì)，往往花在改正錯(cuò)誤的時(shí)間遠(yuǎn)比圖快掙來(lái)的時(shí)間多很多，一遍做成，不走回頭路。

另一方面，電子電工課考察的不僅是動(dòng)手能力，更考察對(duì)電工知識(shí)的掌握。在做小音箱時(shí)，遇到一個(gè)二極管的安裝方向問(wèn)題，當(dāng)時(shí)忘記了老師在ppt上的說(shuō)明，只能硬著頭皮去看電路圖。經(jīng)過(guò)一番思索，終于鬧明白了二極管應(yīng)當(dāng)正進(jìn)負(fù)出，才是它的導(dǎo)通態(tài)，又對(duì)照了一下電路板，發(fā)現(xiàn)一切變得十分清晰，原來(lái)就是根據(jù)電路圖刻出來(lái)的。理解了這一點(diǎn)，我就可以根據(jù)電路圖，而不是說(shuō)明書(shū)上的裝配圖來(lái)焊接器件了。

這也是實(shí)習(xí)帶給我的另一大收獲，要將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才有價(jià)值，光會(huì)做題，卻不能用于實(shí)踐，只是理論家，而不能成為工程師。

最后的收獲在于我的音響出聲的那一刻，還記得當(dāng)時(shí)放的曲目是lose yourself，就像歌曲中最后提的那句一樣，you can do anything if you set your mind to.感謝電工實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了成功的喜悅！

二、小建議

對(duì)于這堂課，我也有幾個(gè)小建議，第一，希望每位同學(xué)的器件難度均衡一些，考慮到做收音機(jī)和做電話的同學(xué)難度較大，電路板也要復(fù)雜很多，用的課時(shí)會(huì)多一些，而其他器件的同學(xué)用時(shí)會(huì)少一些，安排他們相同的課時(shí)去完成，或許會(huì)些許不合理。第二、希望能讓同學(xué)們自主選擇要做的器件，這樣更能激發(fā)同學(xué)們的樂(lè)趣。

短暫卻難忘的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但電工實(shí)習(xí)課帶給我的收獲和思考會(huì)一直伴隨著我，在余下的學(xué)習(xí)生涯中愈久彌香。最后，感謝老師的幫助和指導(dǎo)！

2012/12/5

第三篇：電子電工實(shí)習(xí)感想

電子電工實(shí)習(xí)感想

為期6周的電子電工實(shí)習(xí)課結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我收獲了許多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括電子元器件的認(rèn)識(shí)、電烙鐵的使用、電路板的焊接等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握理論知識(shí)，還要培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，成為不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

在學(xué)習(xí)電烙鐵的使用時(shí)，我們親自動(dòng)手實(shí)踐，使用不當(dāng)就可能被燙傷。我第一次練習(xí)時(shí)就被燙了一下，但疼痛的同時(shí)也使我從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電烙鐵的使用方法銘記于心。在焊接立方型框架時(shí)，由于既要拿烙鐵又要拿焊錫絲，還要扶穩(wěn)3根導(dǎo)線，一個(gè)人焊接很困難，于是我和臨近的同學(xué)互相幫助，終于在下課前交上了焊接成品。這使我懂得，團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，我們要學(xué)會(huì)和他人合作。在老師檢驗(yàn)成品時(shí)，我的立方型一拉就斷了，雖然有點(diǎn)失望，但我并不灰心，而是因此更加努力練習(xí)焊接，現(xiàn)在終于能焊出一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)又漂亮的合格焊點(diǎn)。

這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

因?yàn)槭堑谝淮沃谱麟娮赢a(chǎn)品，大家都很興奮。我的制作套件為S66E型袖珍收音機(jī)。首先是要檢測(cè)元器件，因?yàn)樵芏嗪苄∮趾茈s，一些同學(xué)不小心就弄丟了，于是我把元器件都分類(lèi)放好，裝在不同的小袋子里，這樣用起來(lái)方便也不容易丟。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)更聰明，他們把很小的貼片電阻測(cè)好后粘在本子上，在再旁邊標(biāo)上測(cè)量值，這樣用的時(shí)候規(guī)格一目了然。電子電工實(shí)習(xí)課真是開(kāi)發(fā)出了我們?cè)S多有趣的想法。

在焊接過(guò)程中我也遇到了各種各樣的問(wèn)題，老師建議我們自己討論得出解決方案。我覺(jué)得老師這樣安排很明智，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)本來(lái)覺(jué)得很難得問(wèn)題，經(jīng)和同學(xué)商討，綜合大家意見(jiàn)后，也能憑我們自己的力量解決，不是所有的問(wèn)題都要靠老師解答。比如，我的套件剛焊好后沒(méi)出聲音，我百思不得其解，和我制作一樣套件的同學(xué)也出現(xiàn)了同樣的狀況。于是課上我們檢查了是否有虛焊點(diǎn)，是否有漏焊或焊錯(cuò)的地方，課下也商討了很久，最后通過(guò)再仔細(xì)的分析電路圖，終于調(diào)出了美妙的音樂(lè)聲，那時(shí)的興奮之情無(wú)法用言語(yǔ)形容。我覺(jué)得這是對(duì)我們解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種肯定與提升。

本課操作內(nèi)容多，容量大，對(duì)我們的技能要求比較高，同時(shí)也對(duì)我們素質(zhì)的發(fā)展有著重要的作用，所以每次課程都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)操作，不能有半點(diǎn)怠慢。我懂得了凡事不可操之過(guò)急，要有冷靜全面的思考過(guò)程。在這門(mén)課程中學(xué)到的知識(shí)與掌握的技巧和提升的能力將是我人生中珍貴的財(cái)富。

第四篇：電子電工實(shí)習(xí)感想2014年

電子電工實(shí)習(xí)感想

電子電工實(shí)習(xí)時(shí)是一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合的課程，而實(shí)踐的過(guò)程往往會(huì)有一定的危險(xiǎn)，老師在課上教會(huì)我們首先要檢查電烙鐵的絕緣性，然后檢查導(dǎo)線是否完整，最后檢查電源情況，如何正確放置電烙鐵，避免被燙傷。又為我們講解了電工電子課程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐的基本焊接技術(shù)。我懷著憧憬的心情開(kāi)始了本次的實(shí)習(xí)。

1.焊接要領(lǐng)：

在焊接的時(shí)候要保證電烙鐵要處于“吃錫”狀態(tài)，如果電烙鐵“燒死”則要用銼刀去掉上面的氧化膜焊接前，要清除焊件上的氧化膜，可以用小刀或者銼刀將這些氧化層清除，這樣可以避免虛焊點(diǎn)。之后要整理元件的引腳，與電路板有一定的距離，可以用鑷子彎制。手工焊接技術(shù)可以用“五步法”簡(jiǎn)單概括，準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵。電烙鐵的焊接時(shí)間要掌握好，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)燒壞電路板；時(shí)間太短則會(huì)容易形成虛焊點(diǎn)。現(xiàn)在依然記者老師的一句話“一個(gè)好的焊點(diǎn)就3、4秒鐘?！笨梢院附忧敖o引腳鍍錫和鍍一層松香，這樣可以避免虛焊點(diǎn)。在焊接凝固前，要保持焊件的靜止?fàn)顟B(tài)。

2.練習(xí)焊接技術(shù)

我們做了一個(gè)焊接立方體的練習(xí)。在焊接兩兩相連的導(dǎo)線時(shí)，我還覺(jué)得很容易，但當(dāng)要把3跟導(dǎo)線焊接在一起時(shí)，就變得難起來(lái)，剛開(kāi)始成品稍微用力便被扯斷，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于掌握了焊接的技巧，漸漸能夠做出不錯(cuò)的焊點(diǎn)。最簡(jiǎn)單的焊接立方體練習(xí)讓我知道了實(shí)踐跟理論是不同的，只有做過(guò)了才知道實(shí)踐時(shí)的技巧；也讓我知道即使最簡(jiǎn)單的練習(xí)也要用心去做。第二次是在練習(xí)板上練習(xí)拆焊和元器件的焊接，有了第一次接觸，這一次就順利的多了。

3.電子套件的組裝

(1)元器件的識(shí)別和檢測(cè)：我焊接的套件是卡通型收音機(jī)，一半以上是貼片元件。在組裝之前要對(duì)元器件進(jìn)行識(shí)別和檢測(cè)，看標(biāo)稱(chēng)值與實(shí)測(cè)值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電解電容和電容二極管的正負(fù)，以及檢查電位器的好壞等等。

(2)印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。

(3)電子產(chǎn)品的調(diào)試：若調(diào)試不成功，則要檢查問(wèn)題出在哪里，然后解決；若調(diào)試成功，則實(shí)驗(yàn)完成?？ㄍㄊ找魴C(jī)焊接體會(huì)

經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，（1）表貼焊接：

在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì)，方法是:先在一端沾上一些錫，然后將貼片元件推移過(guò)去，用五步法焊接另外一端，然后再返回焊接之前的一端。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

（2）調(diào)試與檢測(cè)：

在焊接完成后，很遺憾我的收音機(jī)沒(méi)有馬上成功，不得不進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我通過(guò)與原理圖對(duì)照觀察有無(wú)把芯片接反，短路，二極管極性是否正確，發(fā)現(xiàn)均無(wú)錯(cuò)誤后，我又接著檢查PCB上相連接部分是否導(dǎo)通，著重檢查與芯片管腳連接不為，果然發(fā)現(xiàn)一兩處導(dǎo)通不是很良好，立即重新進(jìn)行焊接，當(dāng)重新焊接好后，通電后立馬就能收到無(wú)線電臺(tái)了，但聲音質(zhì)量不是很好，我于是開(kāi)始撥弄線圈，果然有變化，但是始終達(dá)不到好的狀態(tài)，反而有時(shí)變得更差，讓我不敢繼續(xù)撥弄了，到了交給老師驗(yàn)收的時(shí)候，老師果然經(jīng)驗(yàn)十足，一弄線圈立馬見(jiàn)效，我也后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有大膽嘗試。5 實(shí)習(xí)中自己的收

（1）.在電子電工知識(shí)方面

1.熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。3.熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。4.熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

2．在電工方面：

我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本知識(shí)和測(cè)試③萬(wàn)用表的使用。

（2）在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己的一些思考

實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲

實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！

在此我很感謝兩位老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從她們那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，當(dāng)我去問(wèn)她們問(wèn)題時(shí)“老師電容二極管紅的一端是負(fù)極嗎，為什么用蜂鳴檔測(cè)試沒(méi)響呢？”，老師告訴我：“二極管是什么導(dǎo)通？”我想了一下說(shuō)出了PN結(jié)，在老師繼續(xù)循循善誘，最終我回答出了“電壓導(dǎo)通”，這也讓我知道蜂鳴檔為什么沒(méi)響了，感謝老師教我怎樣

把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。

第五篇：電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告

廣 州 大 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

項(xiàng)目名稱(chēng)：電工電子實(shí)習(xí)學(xué) 院：機(jī)械與電氣工程

專(zhuān)業(yè)年級(jí)：機(jī)械學(xué) 號(hào)：姓 名：周建豐指導(dǎo)老師：龍曉莉、張方櫻實(shí)習(xí)單位：廣州大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心實(shí)習(xí)時(shí)間：

II

135班

1307200062

2015/05/18—2015/05/22

廣州大學(xué)教務(wù)處制

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)電路的基本理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子電工技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的重要環(huán)節(jié)，而技能的形式是通過(guò)觀察、實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)實(shí)現(xiàn)的，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為日后出來(lái)工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

了解電氣安全常識(shí)，掌握室內(nèi)布線的基本知識(shí)和室內(nèi)照明線路公益要求，能夠進(jìn)行照明電路的安裝。能夠掌握焊接的基本知識(shí)，收音機(jī)的焊接和調(diào)試，以及PCB板的設(shè)計(jì)與制作。提高學(xué)生電路分析能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作，獨(dú)立思考的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電

安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識(shí)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識(shí)，做到防患于未然。

1、觸電的種類(lèi)：電傷、電擊、皮膚金屬化等

2、影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小，電流的種類(lèi)，電流的作用時(shí)間，電流途徑，人體電阻。

3、觸電原因：直接觸電，間接觸電，靜電觸電，跨步電壓引起觸電。

4、防止觸電的技術(shù)措施：保護(hù)接地和保護(hù)接零；觸電保護(hù)裝置。5觸電急救與電氣消防：觸電急救，電氣消防。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目二：常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)

電子整機(jī)是由一系列電子元件所組成。掌握常用元器件的正確識(shí)別、選用常識(shí)，質(zhì)量判別方法，這對(duì)提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識(shí)。

1、電阻分類(lèi)：碳膜電阻、金屬膜電阻、線繞電阻、水泥電阻、熔斷電阻、熱敏電阻、排阻、片狀電阻等。

2、電位器。電位器也叫可調(diào)電阻器。電位器有三個(gè)引出端，其中兩個(gè)引出段為固定端，固定端之間的電阻值是固定的；另一個(gè)是活動(dòng)端，中心抽頭可以在兩個(gè)固定端之間的電阻體上做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，使其與固定端之間的阻值發(fā)生變化。把輸入電壓加在兩個(gè)固定端之間，在中心抽頭與固定端之間就能得到對(duì)輸入電壓的分壓，調(diào)整活動(dòng)端在兩個(gè)固定端之間的機(jī)械位置，就可以改變相應(yīng)的輸出電位。

3、電容分類(lèi)：固定電容、微調(diào)電容、可調(diào)電容。

4、電感。電感的全稱(chēng)式電感器，其是利用電磁感應(yīng)原理制成的元件，在電路里起到阻流、變壓、傳送信號(hào)的作用、5、二極管。半導(dǎo)體二極管，是一種特殊性質(zhì)的物質(zhì)，結(jié)余道題那樣完全到店和絕緣體那樣

不導(dǎo)電。

6、三極管。又稱(chēng)晶體管。有雙極型三極管和單極型三極管兩大類(lèi)。

7、集成電路。利用半導(dǎo)體工藝或厚膜、薄膜工藝，將電阻、電容、二極管、雙極型三極管、場(chǎng)效應(yīng)晶體管等元器件按照設(shè)計(jì)要求連接起來(lái)，制作在同一硅片上，成為具有特定功能的電路，集成電路又簡(jiǎn)稱(chēng)IC或芯片。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目三：常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓(xùn)練

電烙鐵是手工焊接的基本工具，其是根據(jù)電流通過(guò)發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的。電烙鐵的握拿方法有三種：反握法，正握法和握筆法。新的電烙鐵不能拿來(lái)就用，首先要給烙鐵頭鍍上一層焊錫。

手工焊接操作步驟（五步法）：

1、準(zhǔn)備焊接：準(zhǔn)備焊錫絲和烙鐵。

2、加熱焊件：烙鐵接觸焊接點(diǎn)，使焊件均勻受熱。

3、熔化焊料：當(dāng)焊件加熱到能熔化焊料的溫度后將焊絲至于焊點(diǎn)，焊料開(kāi)始熔化并濕潤(rùn)焊點(diǎn)。

4、移開(kāi)焊錫：當(dāng)熔化一定量的焊錫后將焊錫絲移開(kāi)。

5、移開(kāi)烙鐵：當(dāng)焊錫完全濕潤(rùn)焊點(diǎn)后移開(kāi)烙鐵。操作要點(diǎn)：

1、焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進(jìn)行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。

2、預(yù)焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預(yù)先用焊錫濕潤(rùn)，是不可缺少的操作。

3、不要用過(guò)量的焊劑：合適的焊接劑應(yīng)該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點(diǎn)，不要讓松香水透過(guò)印刷版流到元件面或插孔里。

4、保持烙鐵頭清潔：烙鐵頭表面氧化的一層黑色雜質(zhì)形成隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。要隨時(shí)再烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用一塊濕布或使海綿隨時(shí)擦烙鐵頭。

5、焊錫量要合適。

6、焊件要固定。

7、烙鐵撤離有講究：撤烙鐵頭時(shí)輕輕旋轉(zhuǎn)一下，可保持焊點(diǎn)適量的焊料。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：ADl的使用1──繪制電路原理圖

熟悉Protel軟件與原理圖設(shè)計(jì)的基本操作，繪制555聲光控電路原理圖：新建一個(gè)文件工程，添加元件庫(kù)，放置元件，編輯文件屬性，放置電源與接地元件，連接線路，保存文件生成網(wǎng)絡(luò)表文件。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目五：AD的使用2──繪制印刷電路圖

掌握根據(jù)電路原理圖和網(wǎng)絡(luò)表采取自動(dòng)布局布線方式設(shè)計(jì)出印刷電路圖的方法，根據(jù)555聲光控電路的原理圖，采用布線的方式繪制其單面印刷電路圖。

1、創(chuàng)建PCB文件、導(dǎo)入文件庫(kù)

2、元件自動(dòng)布局，手動(dòng)調(diào)整

3、布線

4、保存、打印文件。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目六：印刷電路板（PCB）的制作

了解印制電路板的制作流程及工藝，掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來(lái)印制PCB板的技能。設(shè)計(jì)好PCB板的電路圖，敷銅板的磨邊和清潔，配置三氯化鐵溶液，打印，轉(zhuǎn)印。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目七：電路組裝及調(diào)試

電子產(chǎn)品整機(jī)裝配主要涉及PCB板裝配、各部件的連接及各部件的緊固安裝等內(nèi)容。一班的電子產(chǎn)品主要包含機(jī)箱、面板、外殼、底板、面板、電路板（及其裝配的元器件）、機(jī)箱內(nèi)的其它零件和連接線以及它們的相互連接與固定等。

安裝完成后的電子電路，即使是嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)指標(biāo)要求來(lái)安裝，也有可能得不到預(yù)期的結(jié)果。這是因?yàn)樵陔娐返脑O(shè)計(jì)階段，不可能非常周全的考慮到各種因素（如元器件標(biāo)稱(chēng)值的誤差，元器件參數(shù)的分散性、分布參數(shù)的影響等），所以必須通過(guò)最后的測(cè)試和調(diào)整，使電路達(dá)到設(shè)計(jì)的技術(shù)指標(biāo)。

調(diào)試前的直觀檢查:

1、連線是否正確

2、元器件的安裝情況

3、電源供電（包括極性）信號(hào)源的連接是否正確

4、電源端對(duì)地是否存在著短路。調(diào)試步驟:

1、通電觀察

2、靜態(tài)調(diào)試

3、動(dòng)態(tài)調(diào)試。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目八：電子整機(jī)產(chǎn)品裝配

裝配主要包括的內(nèi)容有:電路板上元件的焊接、機(jī)箱上零部件安裝、各個(gè)部件的連接、固定等。

印刷電路板的裝配:

1、元器件引腳的成型

2、元器件的插裝

3、印刷電路板的焊接。

4、易損元器件的焊接。連接:導(dǎo)線與接線端子的焊接、在金屬板上焊接導(dǎo)線、壓接、接插件。緊固安裝:緊固件、螺接。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目九：照明電路的組裝

一燈一開(kāi)關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝：一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈是最基本、最常用的照明電路。線路上一次火線連接開(kāi)關(guān)、白熾燈，之后接零線，便構(gòu)成照明電路。

日光燈照明電路的組裝：日光燈照明電路主要由開(kāi)關(guān)、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日關(guān)燈等部分組成，開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線一側(cè)。雙控照明電路的組裝：用雙開(kāi)關(guān)控制燈具的“開(kāi)”、“關(guān)”是一個(gè)非常實(shí)用的電路。兩個(gè)開(kāi)關(guān)中的任何一個(gè)無(wú)論處于什么狀態(tài)，另一個(gè)開(kāi)關(guān)都能獨(dú)立地控制電燈的開(kāi)、關(guān)。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目十：一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1、用電筆找出電源的火線和零線。

2、電度表的安裝：?jiǎn)蜗嚯姸缺淼乃膫€(gè)接線柱：13是進(jìn)線，24是出線。進(jìn)線1接相線，3接零線；出線2是相線，四是零線。

3、漏電保護(hù)器的安裝：應(yīng)該注意的是漏電保護(hù)器的進(jìn)出線必須按規(guī)定來(lái)接線，不能接反。

4、小型斷路器的安裝：本項(xiàng)目選用的是一位的空氣開(kāi)關(guān)，故接在相線上。

5、漏電斷路器在第一次通電時(shí)，應(yīng)通過(guò)漏電斷路器上的“試驗(yàn)按鈕”模擬檢查發(fā)生漏電時(shí)能否正常工作，在確認(rèn)動(dòng)作正常后，方可使用。

6、將白熾燈的控制開(kāi)關(guān)合上，白熾燈發(fā)光。

7、將電爐的開(kāi)關(guān)合上，電爐絲發(fā)熱。觀察電度表的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)，親自動(dòng)手實(shí)踐做這些課程的項(xiàng)目，得到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在做完課程必須做出的成品前，首先最主要的是要理解它們的工作原理，這也是最重要的，但是在我看來(lái)許多同學(xué)都忽略了這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌枷氡M快完成作品，如果只看結(jié)果，直接按照書(shū)本上或者老師教授的步驟很快就能做出來(lái)，這也是實(shí)習(xí)中最簡(jiǎn)單的最直接的一部分，而在我們初步完成作品之后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，導(dǎo)致作品不能達(dá)到預(yù)期的效果，而解決這一部分就是動(dòng)手實(shí)踐的下一步：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。在這些步驟之中，我認(rèn)為，最核心的部分應(yīng)該是搞懂弄清電路圖工作原理以及遇到問(wèn)題之后，搞清楚發(fā)生問(wèn)題的原因以及如何去解決。再其次才是在完成作品當(dāng)中個(gè)人的制作能力和技巧，事實(shí)上，聰明的人應(yīng)該自己能摸索學(xué)會(huì)個(gè)中技巧，這也是個(gè)思考的過(guò)程，在學(xué)習(xí)上我認(rèn)為要提升自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)離不開(kāi)不斷的思考，在慢慢的積累之下而培養(yǎng)出來(lái)的，多思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣就能比其他人多前進(jìn)一步。

以下是我每一天的總結(jié)與心得。

實(shí)習(xí)第一天。第一天我們主要是了解安全用電的知識(shí)并且熟悉使用各種電子元器件。在鄭暉老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步掌握了如何調(diào)試示波器，并且運(yùn)用示波器測(cè)試輸出信號(hào)。因?yàn)闀r(shí)間原因，余下的任務(wù)在實(shí)習(xí)第六天繼續(xù)完成。那是個(gè)直流電路實(shí)驗(yàn)。主要是通過(guò)一個(gè)電路驗(yàn)證基爾霍夫定律和疊加定理。在這次試驗(yàn)可以說(shuō)非常簡(jiǎn)單，正如之前所說(shuō)，如果單單是為了得到數(shù)據(jù)，只需將各種導(dǎo)線按照書(shū)本連接起來(lái)，然后測(cè)量就已經(jīng)完成了，只要能能看的懂電路圖，普通的中學(xué)生都能做出來(lái)。關(guān)鍵是在這個(gè)過(guò)程中遇到問(wèn)題后解決問(wèn)題才是考驗(yàn)個(gè)人能力的時(shí)候。

實(shí)習(xí)第二天。這一天里，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)焊接無(wú)穩(wěn)態(tài)振蕩電路。事實(shí)上，我在之前還沒(méi)用過(guò)電烙鐵，更不用提什么技巧了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始的摸索的過(guò)程總是充滿迷茫與擔(dān)心，不知道如何下手。當(dāng)時(shí)腦海中有許多疑問(wèn)，很多的問(wèn)題不能確定，所以一開(kāi)始的進(jìn)度非常緩慢，大概是處于一種觀望的狀態(tài)，先觀察人家如何焊接，再把疑問(wèn)一個(gè)個(gè)解決，然后步驟就慢慢開(kāi)始清晰起來(lái)，感覺(jué)事情就變得很簡(jiǎn)單了，這時(shí)再下手就能非常堅(jiān)定了，先是把要焊接的元件擺放好，再把焊點(diǎn)一個(gè)個(gè)焊起來(lái)，重復(fù)步驟把元件一個(gè)個(gè)固定，再按照電路圖把導(dǎo)線依次連好。在這過(guò)程中，慢慢熟悉了點(diǎn)焊的技巧，而在作品最后完成時(shí)發(fā)現(xiàn)燈虛閃一下就不亮了，后來(lái)找到了問(wèn)題的原因，是因?yàn)槟承?dǎo)線連接的時(shí)候沒(méi)有焊接好，導(dǎo)致接觸不良?？偟膩?lái)說(shuō)雖然我不是完成的最好最快的，但我找到了自己的問(wèn)題所在，那這一天的實(shí)習(xí)就是收獲最大的。

實(shí)習(xí)第三天。第三天主要是用A.D完成電路的繪制。這一天大概是實(shí)習(xí)中耗時(shí)最長(zhǎng)的，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)Altium Designer這個(gè)軟件，一切從零開(kāi)始。由于時(shí)間關(guān)系，我們并沒(méi)有了解軟件入門(mén)的知識(shí)，只需按照教材的步驟完成繪制電路圖。由于對(duì)這個(gè)軟件不了解，所以遇到某些問(wèn)題，難以去解決，只能按照教材或者老師的幫助下一步一步進(jìn)行。在這一天里，除了初步了解到AD的功能外，我還學(xué)到的東西就是如何更快適應(yīng)和接受一件新的知識(shí)以及事物，并且將它運(yùn)用，每個(gè)完善的軟件不僅有強(qiáng)大的功能，而且它的操作和設(shè)置都是趨近越方便越好的方向，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以大膽的去嘗試操作，更快熟悉軟件的機(jī)會(huì)就會(huì)更大，甚至可以發(fā)現(xiàn)更快的方法去完成同一個(gè)步驟。

實(shí)習(xí)第四天，把之前繪制過(guò)的電路圖按照步驟制作PCB版，這個(gè)過(guò)程很簡(jiǎn)單，主要是讓我了解到了PCB板的制作流程。利用自己做好的板子，再加上一個(gè)個(gè)元器件，拼接起來(lái)完成作品。經(jīng)過(guò)了前幾天實(shí)習(xí)，焊接的技術(shù)已經(jīng)得到了很大的提升，已經(jīng)比較熟悉技巧，因此工作效率有了很大提升。于是完成的快的可以嘗試去焊接立方體。雖然說(shuō)立方體是個(gè)很簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，但是要焊接起來(lái)是有點(diǎn)難度的，先是要導(dǎo)線平直，把焊料附著在導(dǎo)線上，再加熱連接導(dǎo)線。有時(shí)候這些條件并不太理想，比如無(wú)法保證導(dǎo)線平直，這時(shí)候就比較難了，因?yàn)楹更c(diǎn)要有三個(gè)導(dǎo)線，不借助工具難以把導(dǎo)線同時(shí)固定。

實(shí)習(xí)第五天，這天主要是連接家庭照明電路。我們要做到的，就是按照電路圖連接線路，其次是看連接是否美觀簡(jiǎn)明。值得我們特別注意的是，盡量不允許導(dǎo)線有裸露，導(dǎo)線連接緊固，而且要做好電路安全保護(hù)措施。