第一篇：電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的 使我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

二、時(shí)間安排 時(shí)間 任務(wù)星期一 上午 1．明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度 2．學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識(shí)下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路下午星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路下午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的順序控制電路星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路下午 寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1．室內(nèi)照明電路（1）目的要求 a．熟悉實(shí)習(xí)工具的使用； b．掌握簡(jiǎn)單照明線路的基本接線（2）線路圖：（3）步驟： a．按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上； b．檢查線路； c．通入電源，通過(guò)開(kāi)關(guān)控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，2．電度表電路（1）目的要求 a．了解電度表的工作原理和接線要求； b．接線時(shí)注意電度表的進(jìn)出腳，不要接反，電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置。（2）線路圖：電度表工作原理： 電度表是利用電壓和電流在鋁盤(pán)上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)引入制動(dòng)力矩，使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比，通過(guò)軸向齒輪傳動(dòng)，由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤(pán)、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成（3）步驟： a．按圖連接好導(dǎo)線 b．檢查線路； c．通入電源，合上空氣開(kāi)關(guān)，觀察電度表轉(zhuǎn)盤(pán)是否轉(zhuǎn)動(dòng)，記錄現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。3．電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路（1）目的要求 a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法； b．了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。（2）線路圖：（3）步驟： a．按圖接好導(dǎo)線； b．檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。4．電動(dòng)機(jī)的順序控制電路（1）目的要求 a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法； b．加深對(duì)繼電器工作原理的理解。（2）線路圖：（3）步驟： a．按圖接好電路； b．檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后通電； c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。5．電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路（1）目的要求 a．了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法； b．通過(guò)操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解； c．能夠組織復(fù)雜的接線。（2）接線圖：（3）步驟： a．按圖連接好導(dǎo)線； b．檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電； c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過(guò)來(lái)，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實(shí)驗(yàn)儀器。

四、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)； 2．了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝； 3．了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法； 4．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第二篇：電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

U201013845 饒全成 E106為期一個(gè)學(xué)期的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，從開(kāi)始對(duì)焊接知識(shí)的一無(wú)所知到現(xiàn)在已經(jīng)成功地焊好了一個(gè)小音箱和一個(gè)單片機(jī)，雖然焊接的技術(shù)不是很好，焊點(diǎn)的處理也有些粗糙......而且都是經(jīng)過(guò)多次調(diào)試才成功的，但這些都是自己親手做出來(lái)的，成就感不言而喻......電工實(shí)習(xí)是一門(mén)教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

這十幾周的電工實(shí)習(xí)，總得來(lái)說(shuō)，就是三個(gè)內(nèi)容：1.焊接技術(shù)；

2.PCB板的設(shè)計(jì)；3.儀器的使用。

焊接技術(shù)學(xué)起來(lái)比較輕松，但是要焊得很好，確實(shí)不是一件容易的事情。在焊單片機(jī)的時(shí)候，由于是在寢室里焊得，沒(méi)有教室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，焊點(diǎn)極差，調(diào)試的時(shí)候不成功——二極管不亮了，當(dāng)時(shí)很急，幸好老師幫忙，換了一個(gè)二極管，并把焊點(diǎn)都再點(diǎn)了一遍，這才成功了。后來(lái)焊小音箱的時(shí)候，焊起來(lái)，把它裝配好的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)喇叭能響，最后只能是拆了重來(lái)，最后還是在同學(xué)的幫

助下才弄好的......所以凡事都不是一帆風(fēng)順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)試......在這個(gè)過(guò)程中會(huì)訓(xùn)練你的耐心，細(xì)心。這都是實(shí)習(xí)才能得到的。

PCB板的設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期，這期間得到的同學(xué)和老師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)到了很多的知識(shí)。

最后是實(shí)驗(yàn)儀器的使用，這次是三個(gè)同學(xué)一起合作的，每個(gè)人負(fù)責(zé)一種，我負(fù)責(zé)的是穩(wěn)壓電源的使用，因?yàn)槊總€(gè)人的任務(wù)都很明確，所以做起來(lái)很快，原本一天半的時(shí)間只用了一天不到就完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的魅力，它會(huì)很高效地完成既定的任務(wù)。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！

最后說(shuō)一下我的建議： 老師應(yīng)該多關(guān)注下每個(gè)個(gè)體，多給一些有價(jià)值的建議，而不是只是灌輸知識(shí)。不管怎么說(shuō)，都應(yīng)該謝謝電工電子的老師們！謝謝！

2011.5.30

饒全成

第三篇：電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（定稿）

實(shí)習(xí)課題: 姓

名: 學(xué)

院: 專(zhuān)

業(yè): 班

級(jí): 學(xué)

號(hào): 日

期 指導(dǎo)教師: 大慶師范學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電 工 實(shí) 訓(xùn)

滕超

物理與電氣信息工程學(xué)院

物理學(xué) 物本一班 201001071471

2012年9月10日 — 2012年9月25日

董云峰、張宏偉

物理與電氣信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心監(jiān)制

目錄 實(shí)習(xí)的目的意義簡(jiǎn)介…………………………………………………1 2三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路實(shí)驗(yàn)…………………………………..1 3三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)、單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路實(shí)驗(yàn)………………..2 4三相異步電動(dòng)機(jī)單向轉(zhuǎn)動(dòng)自鎖控制實(shí)驗(yàn)……………………………..4 5三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)…………………………………..5 6三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)自鎖控制實(shí)驗(yàn)……………………………..6 7 經(jīng)驗(yàn)體會(huì)………………………………………………………………8 實(shí)習(xí)的目的意義簡(jiǎn)介

電工實(shí)習(xí)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)達(dá)到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很重要的。使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識(shí)及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過(guò)電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

2三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路實(shí)驗(yàn)

分析控制原理

電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)和自鎖運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路是利用按鈕、接觸器來(lái)控制電動(dòng)機(jī)朝單一方向運(yùn)轉(zhuǎn)的,其控制簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì),維修方便, 廣泛用于大于5.5kW以上電動(dòng)機(jī)間接啟動(dòng)的控制。其控制線路如圖所示。

三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制線路

生產(chǎn)中有的機(jī)械需要人工點(diǎn)動(dòng)控制電機(jī),實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制功能，只需將點(diǎn)動(dòng)按鈕串接在交流接觸器的線圈中。即點(diǎn)動(dòng)控制KM1交流接器，從而間接實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制。如圖所示：接下SB1接鈕KM1線圖通電。KM1主觸頭閉合。三相異 步電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)松開(kāi)SB1接鈕時(shí)，SB1觸頭斷開(kāi)。KM1線圈斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)失電，電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)。

3三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)、單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路

3.1實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馊喈惒诫妱?dòng)機(jī)的繼電器—接觸器控制系統(tǒng)的控制原理，觀察實(shí)際交流接觸器、熱繼電器、自動(dòng)空氣斷路器及按鈕等低壓電器的動(dòng)作工，學(xué)習(xí)其使用方法。掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)、單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的連接方法。

能夠熟記三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)和單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的控制過(guò)程。3.2實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備：三相異步電動(dòng)機(jī)一臺(tái)、低壓控制電器配盤(pán)一套、其它相關(guān)設(shè)備及導(dǎo)線

3.3實(shí)驗(yàn)電路原理控制圖及控制過(guò)程

電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制 在工程實(shí)際應(yīng)用中，經(jīng)常需要對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行起動(dòng)、制動(dòng)、點(diǎn)動(dòng)、單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制及正、反轉(zhuǎn)控制等，以滿足生產(chǎn)機(jī)械的要求。

3.4控制過(guò)程：

（1）先閉合主回路中的電源控制開(kāi)關(guān)，為電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)做好準(zhǔn)備。（2）按下起動(dòng)按鈕SB，接觸器線圈KM得電，KM的三對(duì)主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)主電路接通，電動(dòng)機(jī)起動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）松開(kāi)按鈕SB，接觸器KM線圈失電，KM的三對(duì)主觸點(diǎn)隨即恢復(fù)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)主電路斷電，電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)行。實(shí)現(xiàn)了三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制。

3.5電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制

實(shí)際應(yīng)用中，大多電動(dòng)機(jī)的控制電路中都要求滿足連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的控制要求。電動(dòng)機(jī) 的單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路如下圖所示。與點(diǎn)動(dòng)控制電路相比，電路中多了一個(gè)接觸器KM的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)在控制電路中起自鎖作用；還有一個(gè)停止按鈕SB1。控制過(guò)程：

（1）先閉合主回路中的電源控制開(kāi)關(guān)，為電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（2）按下常開(kāi)按鈕SB2，接觸器KM線圈得電，KM的三對(duì)主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)主電路接通，電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)KM的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)也閉合，起自鎖作用：把手松開(kāi)按鈕SB2，電動(dòng)機(jī)控制回路中電流由從SB2通過(guò)改為從KM輔助常開(kāi)觸點(diǎn)通過(guò)，即控制回路仍然閉合，因此KM線圈不會(huì)失電，電動(dòng)機(jī)主回路觸點(diǎn)不會(huì)斷開(kāi)，仍將連續(xù)運(yùn)行。

（3）需要電動(dòng)機(jī)停下來(lái)時(shí)，按下停止按鈕SB1即可，控制回路電流由SB1處斷開(kāi)，造成接觸器KM線圈斷電，其主觸點(diǎn)打開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)。

3.6實(shí)驗(yàn)步驟

3.6.1連線前首先要把電路圖與實(shí)物相對(duì)照，做到能把電路中的圖符號(hào)、文字符號(hào)與實(shí)際設(shè)備一一對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)的要求后才能照?qǐng)D進(jìn)行連線。

3.6.2連接三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制線路的主回路。注意電動(dòng)機(jī)作Y接，連接主回路的順序應(yīng)從上往下連線，熱繼電器的發(fā)熱元件應(yīng)串接在KM主觸點(diǎn)的后面。3.6.3連接點(diǎn)動(dòng)控制電路的輔助回路。點(diǎn)動(dòng)按鈕SB連接復(fù)合按鈕的一對(duì)常開(kāi)觸點(diǎn)，一端與一相電源相連，另一端與KM線圈相連，KM線圈另一端與熱繼電器的常閉觸點(diǎn)相連，熱繼電器的另一端連接到另一相電源線上。注意：控制回路一定要接在KM主觸點(diǎn)的上方，否則電動(dòng)機(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.6.4連線結(jié)束檢查無(wú)誤后通電操作，觀察電器及電動(dòng)機(jī)的動(dòng)作。

3.6.5三相異步電動(dòng)機(jī)的主回路不變。對(duì)控制回路作如下改動(dòng)：停止按鈕SB1連接復(fù)合按鈕的一對(duì)常閉觸點(diǎn)，一端與一相電源相連，另一端與起動(dòng)按鈕SB2的一端相連，在二者連接處引出一根導(dǎo)線與KM輔助常開(kāi)的一端相連，SB2的另一端與KM線圈相不變，相連處引出一根導(dǎo)線與KM輔助常開(kāi)的另一端相連，其余部分不變。

3.6.6連線結(jié)束檢查無(wú)誤后通電操作，觀察電器及電動(dòng)機(jī)的動(dòng)作。

4三相異步電動(dòng)機(jī)單向轉(zhuǎn)動(dòng)自鎖控制實(shí)驗(yàn)

1、分析控制原理

自鎖控制是電氣控制中常用的一種電路，如圖所示。啟動(dòng)時(shí)合上斷路器，按下啟動(dòng)按鈕SB2，接觸器KM1線圈通電。其常開(kāi)主觸頭閉合。電動(dòng)機(jī)接通電源，開(kāi)始啟動(dòng)。同時(shí)接觸器KM1的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。使接觸器KM1線圈有兩條通電路徑。這樣。當(dāng)松開(kāi)接鈕SB2后，接觸器KM1線圈仍能通過(guò)其輔助觸點(diǎn)，使其線圈通電并保持吸合狀態(tài)。這種依靠接觸器本身輔助觸點(diǎn)使其線圈保持通電的現(xiàn)象，稱(chēng)為自鎖。起自鎖作用的觸點(diǎn)稱(chēng)為自鎖觸點(diǎn)。要使電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，必須按下SB1，接觸器KM1線圈電，則其主觸頭斷開(kāi)，切斷電動(dòng)機(jī)三相電源，電動(dòng)機(jī)停車(chē)，同時(shí)接觸器KM1自鎖觸點(diǎn)斷開(kāi)，控制回路解除自鎖，松開(kāi)停止按鈕，控制由路又回到啟動(dòng)前的狀態(tài)。

三相異步電動(dòng)的自鎖控制

5三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)

電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向：三相異步電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向是取決于磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向，而磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源的相序時(shí)，電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向也會(huì)隨之改變。電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制原理。

控制線路：三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制的電氣電子原理圖如圖3-4所示。線路中采用了兩個(gè)接觸器，即正轉(zhuǎn)用的接觸器KM1和反轉(zhuǎn)用的接觸器KM2，它們分別由正轉(zhuǎn)按鈕SB2和反轉(zhuǎn)按鈕SB3控制。這兩個(gè)接觸器的主觸頭所接通的電源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接線，KM2則對(duì)調(diào)了兩相的相序?？刂齐娐酚袃蓷l，一條由按鈕SB2和KM1線圈等組成的正轉(zhuǎn)控制電路；另一條由按鈕SB3和KM2線圈等組成的反轉(zhuǎn)控制電路。控制原理：當(dāng)按下正轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2后，電源相通過(guò)熱繼電器FR的動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB1的動(dòng)斷接點(diǎn)、正轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)、反轉(zhuǎn)交流接觸器KM2的常閉輔助觸頭、正轉(zhuǎn)交流接觸器線圈KM1，使正轉(zhuǎn)接觸器KM1帶電而動(dòng)作，其主觸頭閉合使電動(dòng)機(jī)正向轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)行，并通過(guò)接觸器KM1的常開(kāi)輔助觸頭自保持運(yùn)行。反轉(zhuǎn)啟動(dòng)過(guò)程與上面相似，只是接觸器KM2動(dòng)作后，調(diào)換了兩根電源線U、W相（即改變電源相序），從而達(dá)到反轉(zhuǎn)目的。

互鎖原理：接觸器KM1和KM2的主觸頭決不允許同時(shí)閉合，否則造成兩相電源短路事故。為了保證一個(gè)接觸器得電動(dòng)作時(shí)，另一個(gè)接觸器不能得電動(dòng)作，以避免電源的相間短路，就在正轉(zhuǎn)控制電路中串接了反轉(zhuǎn)接觸器KM2的常閉輔助觸頭，而在反轉(zhuǎn)控制電路中串接了正轉(zhuǎn)接觸器KM1的常閉輔助觸頭。當(dāng)接觸器KM1得電動(dòng)作時(shí)，串在反轉(zhuǎn)控制電路中的KM1的常閉觸頭分?jǐn)?，切斷了反轉(zhuǎn)控制電路，保證了KM1主觸頭閉合時(shí)，KM2的主觸頭不能閉合。同樣，當(dāng)接觸器KM2得電動(dòng)作時(shí)，KM2的常閉觸頭分?jǐn)?，切斷了正轉(zhuǎn)控制電路，可靠地避免了兩相電源短路事故的發(fā)生。這種在一個(gè)接觸器得電動(dòng)作時(shí)，通過(guò)其常閉輔助觸頭使另一個(gè)接觸器不能得電動(dòng)作的作用叫聯(lián)鎖（或互鎖）。實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖作用的常閉觸頭稱(chēng)為聯(lián)鎖觸頭（或互鎖觸頭）。

6三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)自鎖控制實(shí)驗(yàn)

三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制原理圖

分析控制原理

線路中采用了兩個(gè)接觸器，即正轉(zhuǎn)用的接觸器KM1和反轉(zhuǎn)用的接觸器KM2，它們分別由正轉(zhuǎn)按鈕SB2和反轉(zhuǎn)按鈕SB3控制。這兩個(gè)接觸器的主觸頭所接通的電源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接線，KM2則對(duì)調(diào)了兩相的相序?？刂齐娐酚袃蓷l，一條由按鈕SB2和KM1線圈等組成的正轉(zhuǎn)控制電路；另一條由按鈕SB3和KM2線圈等組成的反轉(zhuǎn)控制電路。

控制原理：當(dāng)按下正轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2后，電源相通過(guò)熱繼電器FR的動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB1的動(dòng)斷接點(diǎn)、正轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)、反轉(zhuǎn)交流接觸器KM2的常閉輔助觸頭、正轉(zhuǎn)交流接觸器線圈KM1，使正轉(zhuǎn)接觸器KM1帶電而動(dòng)作，其主觸頭閉合使電動(dòng)機(jī)正向轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)行，并通過(guò)接觸器KM1的常開(kāi)輔助觸頭自保持運(yùn)行。反轉(zhuǎn)啟動(dòng)過(guò)程與上面相似，只是接觸器KM2動(dòng)作后，調(diào)換了兩根電源線U、W相（即改變電源相序），從而達(dá)到反轉(zhuǎn)目的。

互鎖原理：接觸器KM1和KM2的主觸頭決不允許同時(shí)閉合，否則造成兩相電源短路事故。為了保證一個(gè)接觸器得電動(dòng)作時(shí)，另一個(gè)接觸器不能得電動(dòng)作，以避免電源的相間短路，就在正轉(zhuǎn)控制電路中串接了反轉(zhuǎn)接觸器KM2的常閉輔助觸頭，而在反轉(zhuǎn)控制電路中串接了正轉(zhuǎn)接觸器KM1的常閉輔助觸頭。當(dāng)接觸器KM1得電動(dòng)作時(shí)，串在反轉(zhuǎn)控制電路中的KM1的常閉觸頭分?jǐn)?，切斷了反轉(zhuǎn)控制電路，保證了KM1主觸頭閉合時(shí)，KM2的主觸頭不能閉合。同樣，當(dāng)接觸器KM2得電動(dòng)作時(shí)，KM2的常閉觸頭分?jǐn)?，切斷了正轉(zhuǎn)控制電路，可靠地避免了兩相電源短路事故的發(fā)生。這種在一個(gè)接觸器得電動(dòng)作時(shí)，通過(guò)其常閉輔助觸頭使另一個(gè)接觸器不能得電動(dòng)作的作用叫聯(lián)鎖（或互鎖）。實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖作用的常閉觸頭稱(chēng)為聯(lián)鎖觸頭（或互鎖觸頭）。7經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機(jī)電路的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。

第四篇：電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的

使我們對(duì)電工技術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)獲得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作能力，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

二、時(shí)間安排 時(shí)間 任務(wù) 第一周

學(xué)習(xí)安裝家庭配電照明系統(tǒng) 第二周

電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)和正反轉(zhuǎn)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制電路（1）目的要求

a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法； b．了解電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制。（2）線路圖：

原理：km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開(kāi)綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開(kāi)黑色按鈕，km2線圈不會(huì)斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。（3）步驟： a．按圖接好導(dǎo)線；

b．檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電；

c．按下后再松開(kāi)綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開(kāi)黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線。2．電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路（1）目的要求

a．了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，掌握其接線方法； b．通過(guò)操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解； c．能夠組織復(fù)雜的接線。（2）接線圖：

原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km1與km2線圈不同時(shí)帶電。需要km2線圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止，km1斷開(kāi)，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km2與km1也不同時(shí)帶電。（3）步驟： a．按圖連接好導(dǎo)線；

b．檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電；

c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過(guò)來(lái)，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； d．切斷電源，拆除導(dǎo)線，歸還實(shí)驗(yàn)儀器。

三、家庭配電照明系統(tǒng)

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這兩個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2．了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、家庭照明配電系統(tǒng)、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流電器的原理和接線方法；

3．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這兩周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

在大三的上學(xué)期們進(jìn)行了電工實(shí)習(xí)，這也是我們這屆進(jìn)行的第一次實(shí)習(xí)吧，因?yàn)槲覀冞@屆取消了金工實(shí)習(xí)，所以，開(kāi)始我們對(duì)于實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有什么區(qū)別還不是很了解。因此，開(kāi)始還是抱著很是好奇的心態(tài)去接觸這門(mén)課的。轉(zhuǎn)眼間卻已經(jīng)是實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間就要到來(lái)了，在這次實(shí)習(xí)課程中我還是有不少的體會(huì)和心得的！現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业碾姽?shí)習(xí)體會(huì)吧！

在第一次課，我還記得很清楚，我們首先講的就是電烙鐵的使用，當(dāng)時(shí)，自己還有種藐視的心態(tài)，心中暗自想，不就是電烙鐵嗎？？我自己小時(shí)候都已經(jīng)使用過(guò)了，這還難得到我嗎？？，可是最后的結(jié)果很是讓自己失望，因?yàn)樵陔娎予F的使用上面，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，在第一個(gè)要求就是讓我們焊接一個(gè)立方體，一共就只有八個(gè)焊接點(diǎn)，但是在整整的一個(gè)下午當(dāng)中居然沒(méi)有完成！這時(shí)就暴露出來(lái)了很多的問(wèn)題，首先，對(duì)電烙鐵的狀態(tài)不能判斷，也就是說(shuō)不知道電烙鐵現(xiàn)在的狀態(tài)是好還是壞的，只知道怎么去把焊錫把它溶解和凝固在上面，卻不知道怎么才是更加高效和更好的去做；其次，就是不知道怎么去鍍錫和去除氧化膜，以及不知道那個(gè)松香放在那里到底有什么用，開(kāi)始只知道把熾熱的電烙鐵放在里面就會(huì)冒出很多煙。。。然后在老師的講解下才知道這個(gè)松香的功能很是強(qiáng)大，還知道了怎么去使用，最后知道了怎么去把自己的電烙鐵的狀態(tài)調(diào)節(jié)到最好，怎么去很好的鍍錫。。。。所以改變不少自己之前的錯(cuò)誤觀念和理解，讓我對(duì)自己在很小就

開(kāi)始接觸的東東才真正的了解了，所以還是覺(jué)得收獲不少呀！

然后，就是我們一直接著做的各自的器件了，這才是我們意志力和智力的終極考驗(yàn)，在智力這方面，我相信我們大家都不差，但是在意志力的方面就完全暴露出來(lái)了。首先，拿到我的器件萬(wàn)用表的時(shí)候，還不覺(jué)得什么，但是打開(kāi)一看才發(fā)現(xiàn)，里面的東西不僅僅是焊接需要我們?nèi)プ鲞€需要選擇正確的器件，進(jìn)行測(cè)試，比較其與標(biāo)準(zhǔn)值得差別，同時(shí)，在不斷摸索中我們也知道怎么去測(cè)量電容器了。在選擇正確的電子器件就是一個(gè)很要命的事，因?yàn)楹枚嗟钠骷约憾疾恢朗鞘裁赐嬉鈨?，也只能通過(guò)排除法將自己認(rèn)識(shí)的器件首先拿出來(lái)，焊接到它正確的位置上面，這也幫了自己不少，感覺(jué)在期間還是需要?jiǎng)觿?dòng)腦子的，看看周?chē)娜舜蠹沂褂玫姆椒ǜ鞑幌嗤模械氖窃谀抢锛m結(jié)哪個(gè)器件是什么玩意，有的則是把各個(gè)器件一個(gè)一個(gè)的找出來(lái)后，再一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行測(cè)試，然后就是把他們一個(gè)一個(gè)用膠帶貼在本子上面，而我的方法完全不同他們，我是采用排除法，將自己認(rèn)識(shí)的器件進(jìn)行測(cè)量后，然后找準(zhǔn)它的位置，把它焊接上，這樣既可以節(jié)省很多的時(shí)間，而且，還不容易出錯(cuò)。所以在第一節(jié)課上面，我就把我的十幾個(gè)電阻焊接完了，而好多的人第一節(jié)課就是做了歸類(lèi)和測(cè)試的工作。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在不斷的訓(xùn)練當(dāng)中，自己的焊接技術(shù)有了很大的進(jìn)步，感覺(jué)自己的焊接點(diǎn)真的可以和那些也的有一拼了，這也是我最為自豪的地方。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)各種條紋的電阻值的方面也開(kāi)始懂了，原來(lái)不同的顏色帶的搭配代表著不同的電阻值。

還有就是對(duì)于電容值得讀取，知道上面的標(biāo)稱(chēng)值到底怎么去讀，然后才知道它的測(cè)試范圍是在多少，這樣才更快的去測(cè)試它的實(shí)際值，這樣也更好的去與標(biāo)稱(chēng)值進(jìn)行對(duì)比。只要在誤差范圍之內(nèi)就可認(rèn)為它是合格可以用的，不然就需要重新?lián)Q器件了。。。。這讓自己的知識(shí)還是增長(zhǎng)了不少呀！但是，在過(guò)程當(dāng)中還是出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，其中，就是自己把那個(gè)結(jié)電池的線剪得太短了，所以導(dǎo)致后面的組裝和電池的組裝出現(xiàn)了問(wèn)題，最后，經(jīng)過(guò)細(xì)心地解焊后，接上了一節(jié)電線后就可以了！

最后就是組裝的階段了，由于細(xì)心的研讀過(guò)說(shuō)明書(shū)后，所以，最后組裝的時(shí)候還是游刃有余的。所以還是比較順利的進(jìn)入了調(diào)試階段，沒(méi)想到調(diào)試階段才是很傷腦筋的，因?yàn)椋紫鹊檬亲约旱谋砟軌蛴酗@示，因?yàn)?，在組裝時(shí)，就必須把屏幕組裝好，要使上面有穩(wěn)定而且清晰的顯示，好在自己的組裝還是比較好的，最后的顯示結(jié)果就是很穩(wěn)定，而且很清晰。但是，調(diào)試就不那么簡(jiǎn)單了，要使自己的讀數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值相同，則這就需要調(diào)整里面的可變電阻了，但是效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，要是它與標(biāo)稱(chēng)值一樣真的不簡(jiǎn)單。而且，有的同學(xué)的，就連顯示都不穩(wěn)定，所以，需要反復(fù)的拆裝，最后還要通過(guò)各種手段把顯示給弄出來(lái)呀！

希望最后一節(jié)課里面能夠把它調(diào)試好，交上自己花了不少心血的作品，把自己最好的作品交給老師！同時(shí)，在這個(gè)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的很多知識(shí)在自己以后的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中都將起到很大的作

用，所以，通過(guò)這個(gè)電工實(shí)習(xí)自己還是受益匪淺的！