第一篇：美國留學申請經(jīng)驗 哥倫比亞大學公共管理碩士Columbia SIPA MPA成功經(jīng)驗分享

美國留學申請經(jīng)驗:哥倫比亞大學公共管理碩士Columbia SIPA

MPA成功案例和申請經(jīng)驗分享

哥大MPA，這個讓諸多學子夢寐以求的高級學府，以錄取通知書的形式再一次青睞了金東方的精英學生。Zhen 同學來自湖南，本科就讀于一所重點理科院校的生物專業(yè)，但她卻鐘情于英語教育，本科就讀期間竟然有擔任上海某重點中學助教的經(jīng)歷，這是我接觸到的同學中非常罕見的。

本科畢業(yè)之后，順利進入國內(nèi)某著名英語培訓學校，講授托福，并獲得諸多榮譽，在學校內(nèi)一路升遷，工作三年之后就升到了校長助理的職位，這在該校也是個很大的官了。Zhen 同學的工作能力顯而易見，英語能力也超強。托福110，GRE 1500(據(jù)說因為平時工作太忙，只準備了兩個星期!)。按照Zhen 同學在國內(nèi)事業(yè)發(fā)展的狀態(tài)，她坦言一直沒有特別的意愿要去美國留學的。但因為休年假的時候，受朋友邀請去美國玩了一趟，在哥倫比亞大學待了兩個星期，參加了一些課程的學習和活動，為這所常青藤盟校深深吸引?；貋碇?，越發(fā)地覺得自己需要赴美深造。于是找到我，咨詢?nèi)绾文軌蜻M入這所夢寐以求的常青藤盟校圓夢。經(jīng)過深入溝通，我發(fā)現(xiàn)Zhen 同學確實具備進入美國頂級名校MPA的機會，因此也非常樂意和她一起探討如何實現(xiàn)美國留學計劃。

Zhen 同學大概在2011年的5月份左右正式進入金東方的服務體系，這會還是有一些時間提升一些個人的背景?？紤]到她在教育界的資源非常多，自身也有一定的教育成就，我們就設計了一些相關的活動經(jīng)歷，比如如何幫助青少年學習英語、為貧困孩子免費贈送勵志書籍等，將一個能力超強、深受教育界認可且對中國教育懷有真摯熱忱的有志青年表現(xiàn)得淋漓盡致。由于金東方在美國名校MPA項目方面的資源非常豐富，申請的過程也非常順利，由Cornell MPA畢業(yè)的文書顧問全程指導文書創(chuàng)造，金東方文書部經(jīng)理甘勇老師也傾力給予了文書的設計和潤色等重要工作，申請部的郭老師也是兢兢業(yè)業(yè)、第一時間完成了各項申請的工作。水到渠成地，Zhen 同學在第一時間收到了哥倫比亞大學公共管理碩士的錄取。在收到Zhen 同學的短信致謝之后，我也非常高興地寫出此文紀念下。

因為對金東方的服務非常滿意，為表感謝，zhen同學特意寫下感謝信：

-感謝金東方-在哈佛WL被拒 并計劃入讀哥大之后

去年3月決定申請開始，因為實在工作忙碌，便開始在網(wǎng)上尋找中介顧問。電話咨詢了幾家名氣較大的顧問機構(gòu)，有的機構(gòu)聲稱自己做高端申請，但電話打過去感覺只是他們的態(tài)度很“高端”，說3月太早了，等你7月考完GRE, verbal部分考到700再來找我們。我覺得這樣的態(tài)度起碼沒有太多誠意，只好接著尋找靠譜的機構(gòu)。再網(wǎng)上和金東方客服聊了幾句后，她很禮貌地詢問了我的背景和打算申的專業(yè)，然后很快幫我轉(zhuǎn)到嚴老師處，嚴老師在電話里非常非常nice和專業(yè)，給我感覺非常好，有一個細節(jié)相當專業(yè),當時正當新老G交替，8月后全球改版為新G.所以本來還在猶豫報新G還是老G的我告訴了嚴老師我5年前考過老G，但當時已過期之后，她馬上當機立斷地說，你快去報名老G, 因為一來你考過，懂得如何復習，二來新G備考困難加倍，還沒幾個人懂如何高效復習，再說哪怕你考第一次新G,成績也要到11月才能出來，太耽誤申請。我聽了立即覺得金東方非常內(nèi)行，特別是聽到我擔心老G國內(nèi)報不到后嚴老師馬上接著建議我去考海外老G,讓我覺得非常實用可行。這之后我馬上網(wǎng)上報了泰國的GRE,這個看起來小小的建議讓我的申請節(jié)奏一下子最優(yōu)化，我對剩下幾個月的安排一下子有了底。

接著3月底的一個周末我去北京出差的間隙專程去考察了金東方，張偉用老師和嚴冰香老師親自接待了我，第一感覺是覺得兩位老師很敬業(yè)，周末還在工作，隨后更驚嘆的是他對我申請的public policy方面的了解程度超過了我的想像，特別是針對我的工作背景提供了很多建議和提升方案，甚至包括推薦信的設計都給了很詳盡的意見，并建議之后回去我一邊準備GRE一邊開始準備我的社會活動。要做的事情非常多，所以之后的八個月過得非常緊張但是節(jié)奏把握得非常好，金東方為我做的這些提前安排讓我的方向感特別好，這對之后的申請非常重要。其中的辛苦勞累自不必說，但是假設其中任何一步當時timing不好或者需要返工，那后果都是不可想像的。我其實有個大的硬傷，就是我的dream school有要求applicant上過很基礎的經(jīng)濟學課，但出于我的生物背景且畢業(yè)多年，當時覺得這是個很大的遺憾。但是，路都是人走出來的，也許機會其實有，只是因為自己平時沒有去關注，我越來越相信“方法總比問題多”這句話，人的能動性真的是無窮的，千萬要“l(fā)ooking for miracles rather than obstacles.”我找到了SIE international summer school,這里給面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的童鞋們推薦一下，課程品質(zhì)不錯。我運氣很好，我非常喜歡我的經(jīng)濟學授課老師，他來自UC-Irvine，申請時也請他寫了我的推薦信。

十一月初開始申請，我的essay寫了半個月，金東方的金牌文書甘勇老師跟我往來修改確認不下十次，大到行文思路、內(nèi)容呈現(xiàn)，小到一個單詞的用法，處處體現(xiàn)著他的專業(yè)和用心。其中郭曉娣老師也功勞很大，非常細致可靠，一兩個工作來回后我非常非常放心她做事，大家一起很高效地共同地完成了十來所學校的申請。說實話我在工作上對自己、對同事要求都很嚴格，有時候甚至相當挑剔，因為我自已也是從事教學培訓，非常在乎學生和家長的客戶體驗。在我看來，金東方的服務全程都讓我很滿意，這種隨時需要幫助隨時能找到負責人并高效解決問題的高端體驗也值得我欽佩和學習。后來我有朋友需要留學，我都會第一想到推薦給金東方。我想這樣的口碑推薦，是金東方蒸蒸日上的根源。

1月初結(jié)束了所有申請后，春節(jié)回來便開始收ad和offer, 當收到康奈爾大額獎學金的時候，我不得不感嘆金東方的工作之到位。因為我記得就在春節(jié)前一天我還在給康奈爾錄面試視頻，還在麻煩甘勇老師和郭曉娣老師幫忙壓縮和上傳。當時覺得心里很過意不去，大過年的還麻煩兩位老師這么辛苦，同時也為兩位老師的敬業(yè)和付出深深感動，在這里也一并表示感謝！

之后3月中旬收到郵件，被我的dream school放到了等待名單，張老師馬上支招，希望盡力幫我提高轉(zhuǎn)正概率，雖然最后在5月初還是最終杯具，宣告了我超長的一年多申請落幕，只能最后選擇錄取我的哥倫比亞大學（SIPA）,但是這其實已經(jīng)非常理想了。人生留下些遺憾未必事壞事，況且畢竟那么努力過，付出過，也就沒有什么遺憾的。我越來越相信，命運送到我們面前的總是最好的，一定要好好珍惜。還有就是，年輕時，想做成的事，一定要盡力去做，千萬不要負了青春。

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第二篇：美國留學申請經(jīng)驗 紐約大學公共管理碩士金融學方向錄取

美國留學申請經(jīng)驗: 紐約大學公共管理碩士金融學方向

錄取

學生情況介紹：

申請學生:王小騫

就讀學校：南京大學經(jīng)濟學專業(yè)

申請成績：TOEFL：103GMAT：710+GPA：3.53

錄取學校:紐約大學公共管理碩士金融學方向（New York University, MPA in Public and Nonprofit Management and Policy, Finance Specialization）

金東方留學美國部顧問趙穎老師點評：早上剛上班，打開郵箱看見一封靜悄悄的郵件躺在那里，點開一看，瞬間激動了：王小騫期待已久的錄取來了！NYU！TOP 10的專業(yè)錄取！一個小時以后，她已經(jīng)確認入讀這所頂級名校。非常地果斷和堅決。王小騫是個非?；钴S的女孩，與她的學術背景比起來我印象最深的還是她的跆拳道，一個瘦瘦的女孩子可以拿到跆拳道黑帶一道，拿過全國錦標賽女子品勢冠軍。王小騫的托福103不算高，但王小騫有良好的綜合背景，她去過很多國家旅游，做了相關的項目和實習，自己策劃的模擬交易會拿到院里的嘉獎，文體獎和創(chuàng)新獎，在申請的時候這一部分經(jīng)歷是非常好的綜合能力證明。紐約大學介紹：紐約大學（New York University, 美國國內(nèi)排名

33、世界排名29）位于美國紐約市。其研究生院享有很高的聲譽。作為一所世界一流的學術機構(gòu)，紐約大學擁有33名諾貝爾獎得主，3名阿貝爾獎得主，21名奧斯卡獎、艾美獎、格萊美獎、東尼獎得主，9名美國國家科學勛章獲獎者，16名普利策獎得主，以及 19名美國科學院勛章獲獎者。紐約大學較為偏重人文藝術及社會科學，舉凡在這些方面的校友們大都有杰出的表現(xiàn)。紐約大學曾出過十二位首級人物，另外如Lady GaGa、小約翰·菲茨杰拉德·肯尼迪、魯?shù)稀ぶ炖材帷⒐颊窀?、陳履安、馬英九等名人也皆為紐約大學的畢業(yè)校友。

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第三篇：張偉用老師 哥倫比亞大學公共管理碩士Columbia SIPA MPA成功經(jīng)驗分享

張偉用老師哥倫比亞大學公共管理碩士Columbia SIPA MPA成功經(jīng)驗分享

哥大MPA，這個讓諸多學子夢寐以求的高級學府，以錄取通知書的形式再一次青睞了金東方美國留學部的精英學生。Zhen 同學來自湖南，本科就讀于一所重點理科院校的生物專業(yè)，但她卻鐘情于英語教育，本科就讀期間竟然有擔任上海某重點中學助教的經(jīng)歷，這是我接觸到的同學中非常罕見的。

本科畢業(yè)之后，順利進入國內(nèi)某著名英語培訓學校，講授托福，并獲得諸多榮譽，在學校內(nèi)一路升遷，工作三年之后就升到了校長助理的職位，這在該校也是個很大的官了。Zhen 同學的工作能力顯而易見，英語能力也超強。托福110，GRE 1500(據(jù)說因為平時工作太忙，只準備了兩個星期!)。按照Zhen 同學在國內(nèi)事業(yè)發(fā)展的狀態(tài)，她坦言一直沒有特別的意愿要去美國留學的。但因為休年假的時候，受朋友邀請去美國玩了一趟，在哥倫比亞大學待了兩個星期，參加了一些課程的學習和活動，為這所常青藤盟校深深吸引?；貋碇?，越發(fā)地覺得自己需要赴美深造。于是找到我，咨詢?nèi)绾文軌蜻M入這所夢寐以求的常青藤盟校圓夢。經(jīng)過深入溝通，我發(fā)現(xiàn)Zhen 同學確實具備進入美國頂級名校MPA的機會，因此也非常樂意和她一起探討如何實現(xiàn)美國留學計劃。

Zhen 同學大概在2011年的5月份左右正式進入金東方的服務體系，這會還是有一些時間提升一些個人的背景。考慮到她在教育界的資源非常多，自身也有一定的教育成就，我們就設計了一些相關的活動經(jīng)歷，比如如何幫助青少年學習英語、為貧困孩子免費贈送勵志書籍等，將一個能力超強、深受教育界認可且對中國教育懷有真摯熱忱的有志青年表現(xiàn)得淋漓盡致。由于金東方在美國名校MPA項目方面的資源非常豐富，申請的過程也非常順利，由Cornell MPA畢業(yè)的文書顧問全程指導文書創(chuàng)造，金東方文書部經(jīng)理甘勇老師也傾力給予了文書的設計和潤色等重要工作，申請部的郭老師也是兢兢業(yè)業(yè)、第一時間完成了各項申請的工作。水到渠成地，Zhen 同學在第一時間收到了哥倫比亞大學公共管理碩士的錄取。在收到Zhen 同學的短信致謝之后，我也非常高興地寫出此文紀念下。

因為對金東方的服務非常滿意，為表感謝，zhen同學特意寫下感謝信：

-感謝金東方-在哈佛WL被拒 并計劃入讀哥大之后

去年3月決定申請開始，因為實在工作忙碌，便開始在網(wǎng)上尋找中介顧問。電話咨詢了幾家名氣較大的顧問機構(gòu)，有的機構(gòu)聲稱自己做高端申請，但電話打過去感覺只是他們的態(tài)度很“高端”，說3月太早了，等你7月考完GRE, verbal部分考到700再來找我們。我覺得這樣的態(tài)度起碼沒有太多誠意，只好接著尋找靠譜的機構(gòu)。再網(wǎng)上和金東方客服聊了幾句后，她很禮貌地詢問了我的背景和打算申的專業(yè)，然后很快幫我轉(zhuǎn)到嚴老師處，嚴老師在電話里非常非常nice和專業(yè)，給我感覺非常好，有一個細節(jié)相當專業(yè),當時正當新老G交替，8月后全球改版為新G.所以本來還在猶豫報新G還是老G的我告訴了嚴老師我5年前考過老G，但當時已過期之后，她馬上當機立斷地說，你快去報名老G, 因為一來你考過，懂得如何復習，二來新G備考困難加倍，還沒幾個人懂如何高效復習，再說哪怕你考第一次新G,成績也要到11月才能出來，太耽誤申請。我聽了立即覺得金東方非常內(nèi)行，特別是聽到我擔心老G國內(nèi)報不到后嚴老師馬上接著建議我去考海外老G,讓我覺得非常實用可行。這之后我馬上網(wǎng)上報了泰國的GRE,這個看起來小小的建議讓我的申請節(jié)奏一下子最優(yōu)化，我對剩下幾個月的安排一下子有了底。

接著3月底的一個周末我去北京出差的間隙專程去考察了金東方，張偉用老師和嚴冰香老師親自接待了我，第一感覺是覺得兩位老師很敬業(yè)，周末還在工作，隨后更驚嘆的是他對我申請的public policy方面的了解程度超過了我的想像，特別是針對我的工作背景提供了很多建議和提升方案，甚至包括推薦信的設計都給了很詳盡的意見，并建議之后回去我一邊準備GRE一邊開始準備我的社會活動。要做的事情非常多，所以之后的八個月過得非常緊張但是節(jié)奏把握得非常好，金東方為我做的這些提前安排讓我的方向感特別好，這對之后的申請非常重要。其中的辛苦勞累自不必說，但是假設其中任何一步當時timing不好或者需要返工，那后果都是不可想像的。我其實有個大的硬傷，就是我的dream school有要求applicant上過很基礎的經(jīng)濟學課，但出于我的生物背景且畢業(yè)多年，當時覺得這是個很大的遺憾。但是，路都是人走出來的，也許機會其實有，只是因為自己平時沒有去關注，我越來越相信“方法總比問題多”這句話，人的能動性真的是無窮的，千萬要“l(fā)ooking for miracles rather than obstacles.”我找到了SIE international summer school,這里給面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的童鞋們推薦一下，課程品質(zhì)不錯。我運氣很好，我非常喜歡我的經(jīng)濟學授課老師，他來自UC-Irvine，申請時也請他寫了我的推薦信。

十一月初開始申請，我的essay寫了半個月，金東方的金牌文書甘勇老師跟我往來修改確認不下十次，大到行文思路、內(nèi)容呈現(xiàn)，小到一個單詞的用法，處處體現(xiàn)著他的專業(yè)和用心。其中郭曉娣老師也功勞很大，非常細致可靠，一兩個工作來回后我非常非常放心她做事，大家一起很高效地共同地完成了十來所學校的申請。

說實話我在工作上對自己、對同事要求都很嚴格，有時候甚至相當挑剔，因為我自已也是從事教學培訓，非常在乎學生和家長的客戶體驗。在我看來，金東方的服務全程都讓我很滿意，這種隨時需要幫助隨時能找到負責人并高效解決問題的高端體驗也值得我欽佩和學習。后來我有朋友需要留學，我都會第一想到推薦給金東方。我想這樣的口碑推薦，是金東方蒸蒸日上的根源。

1月初結(jié)束了所有申請后，春節(jié)回來便開始收ad和offer, 當收到康奈爾大額獎學金的時候，我不得不感嘆金東方的工作之到位。因為我記得就在春節(jié)前一天我還在給康奈爾錄面試視頻，還在麻煩甘勇老師和郭曉娣老師幫忙壓縮和上傳。當時覺得心里很過意不去，大過年的還麻煩兩位老師這么辛苦，同時也為兩位老師的敬業(yè)和付出深深感動，在這里也一并表示感謝！

之后3月中旬收到郵件，被我的dream school放到了等待名單，張老師馬上支招，希望盡力幫我提高轉(zhuǎn)正概率，雖然最后在5月初還是最終杯具，宣告了我超長的一年多申請落幕，只能最后選擇錄取我的哥倫比亞大學（SIPA）,但是這其實已經(jīng)非常理想了。人生留下些遺憾未必事壞事，況且畢竟那么努力過，付出過，也就沒有什么遺憾的。我越來越相信，命運送到我們面前的總是最好的，一定要好好珍惜。還有就是，年輕時，想做成的事，一定要盡力去做，千萬不要負了青春。

第四篇：美國留學申請經(jīng)驗 約翰霍普金斯大學金融學碩士申請經(jīng)驗

美國留學申請經(jīng)驗:約翰霍普金斯大學金融學碩士 金東方留學海外

顧問

李辰： 約翰霍普金斯大學(JHU)金融學碩士 金東方海外顧問。

教育經(jīng)歷

湖南大學金融與統(tǒng)計學院 金融本科 約翰霍普金斯大學凱瑞商學院 金融碩士

(Johns Hopkins University, Carey Business School, Master of Science in Finance)

1.不要盲信盲從，要自己獲取第一手信息

這是我整個申請經(jīng)歷的最大感受。在我申請最開始時，我曾長時間瀏覽chasedream和太傻這些留學論壇，力圖尋找前人的所謂經(jīng)驗和竅門，最后我發(fā)現(xiàn)，許多牛人的說法不僅千奇百怪，而且很多自相矛盾。我相信很多長期上這些留學論壇的同學也有類似感受。這是為什么呢?因為每個人都有夸大自身經(jīng)歷適用性的本能傾向，他們把自己做過的就說成是好的，而忽略了自己陳述的事實和成功之間的是否存在邏輯的必然聯(lián)系;同時，他們往往在談論成功因素的時候難免偏頗，他們會主觀夸大自己認為的閃光點，而忽視整個過程之間每個環(huán)節(jié)的聯(lián)系。

那么怎樣才能避免被這些帶有偏見的二手信息所誤導呢?那就是自己動手獲取第一手信息。無論是否通過中介申請，自己獲取信息都是必須要經(jīng)歷的階段。我們獲取信息的唯一可信渠道就是學校本身，因此，我們應當在很早時候，甚至在我們決定出國的那一刻開始就應當開始聯(lián)系學校相關部門(一般包括國際學生辦公室，錄取辦公室，系主任和導師，具體聯(lián)系哪里因情況而異)，這種調(diào)查不僅僅是為了“套磁”，更重要的是獲取這個學校的錄取偏好、錄取細節(jié)要求、課程定位等等有助于你進行自身定位和學校篩選的具體信息。

2.合理定位自身，因為你不能改變一切

在獲得第一手信息之后或當中，申請者就可以通過這些信息來明確自己和該校的匹配程度或者是自己的努力方向(如果此時你還有很充裕的改變時間的話)。另一個定位的辦法是徹底瀏覽你能夠找到的該專業(yè)被錄取學生的背景資料，而此時Chasedream 和太傻網(wǎng)就起作用了。在經(jīng)過這兩個途徑的綜合定位之后，我們就可以很清晰的了解到自己能夠申請哪些學校，而這些學校中哪些是自己想申請的。在經(jīng)過這種定位之后，我們的選校名單就基本出來了。我想在這里強調(diào)的是，不要試圖通過申請過程本身諸如essay的寫作等等來根本改變你的申請檔次，因為一旦你進入了申請階段，你來提高自身檔次的時間就已經(jīng)不多了。

3.essay，CV的制作，申請階段的核心

雖然我們不能很大改變自己在諸多強有力競爭者中的檔次，但是我們至少有能力在和同檔次申請者競爭時占據(jù)上風。此時，essay和CV的重要性就體現(xiàn)出來了。CV相當于產(chǎn)品包裝而essay就是產(chǎn)品說明書，兩者都是為了試圖說服我們的潛在購買者招生委員會來購買我們。為了實現(xiàn)自己的成功銷售，申請者必須一方面了解自己的“客戶”，一方面結(jié)合自身特質(zhì)來滿足“客戶”的需求。而客戶的偏好是多樣的，而自身的特質(zhì)卻是固定的，如何匹配就是大問題。這也就是為什么我們一定不能照搬模板來寫作留學文書的原因。我的個人經(jīng)驗是，盡量展示你最與眾不同的品質(zhì)或經(jīng)歷，使得“客戶”一看見你就聯(lián)想到某個詞或某句話，然后該經(jīng)歷和“客戶”的要求構(gòu)成邏輯聯(lián)系?？傊覀冊谡麄€文書寫作階段就是為了實現(xiàn)這兩個任務：最大限度展現(xiàn)特質(zhì)，將特質(zhì)和客戶需求構(gòu)成聯(lián)系。申請感悟

4.申請和留學并非度假，巨大的投入是必須

以上的三步是我申請時的主要三個階段。大家可以看到，考完GT僅僅完成了申請的一小部分，后面的工作都需要巨大的時間、精力和金錢的耗費。我們不要寄希望于把一切都拋給中介，因為再有經(jīng)驗的中介也不可能比你自己更了解你自己需要什么、能做什么，因此即使他們具備你想要的所有信息，他們也不知道給你提供哪些信息，更何況很多第一手信息只能從學校獲得。在整個申請和留學過程中，我們有時會充滿迷茫、痛苦和挫敗感，但是我們既然選擇了出國留學這條路，我們就必須毅然前行。即使成功的申請到所謂名校，我們的旅程也才剛剛開始，還有更多比申請更嚴峻的挑戰(zhàn)在等待我們，我們應當準備好冒險并隨時準備接受失敗。

作為一個非“牛人”，我深知崇拜牛人和模仿牛人并非正確的道路，也深知留學路絕非一片坦途。通過上述的申請方式，可以說結(jié)合了很多前人的經(jīng)驗，我成功申請到的大學有Johns Hopkins, UT Dallas(merit scholarship), University of Deleware, Clark University, Depaul University等美國大學金融學碩士專業(yè)，這達到了我所在本科學校申請MSF的最好水平，我的絕大部分同學都僅僅申請到Clark這一檔次的學校，我是他們之中唯一獲得MSF獎學金并獲得top 50學校AD的申請者。最終我選擇了Johns Hopkins。隨后我又采用之前相同的辦法辦理了JHU頗為繁雜的入學手續(xù)諸如WES成績認證、financial document日期要求等問題?，F(xiàn)在看來，正是這種不盲信權威和獨立自主解決問題的精神讓我能夠了解更多細節(jié)信息，最終通過細節(jié)的不同獲得了申請的成功。經(jīng)金東方美國部技術總監(jiān)張偉用老師的邀請，我非常高興能夠加入金東方海外顧問團隊，和中國學生分享我的金融學碩士申請經(jīng)驗，幫助他們明確自己的道路，解決他們的困惑，因為我知道，幫助他人的同時也實際上是在幫助自己，啟迪他人的同時也是對我自己的啟迪。我對msf的申請最為熟悉也具備最多經(jīng)驗，非常歡迎想申請美國msf項目的同學來我這里咨詢。我會精心準備我們的每一次約談，力求給你們提供與眾不同的留學視角和最有價值的留學信息。

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第五篇：美國留學哥倫比亞大學教育學院新政策

官方網(wǎng)站：

美國留學哥倫比亞大學教育學院新政策

近年來，面對經(jīng)濟全球化、信息化和文化日益多元化在教育領域的反映，哥倫比亞大學教育學院更加關注對學生的服務精神與市場意識，采取了一些列措施與創(chuàng)新應對變革世界的挑戰(zhàn)，一方面積極采取措施滿足學生日益多元化的需求，另一方面通過加強組織內(nèi)部的能力建設提升學院軟實力。下文是對美國哥倫比亞大學教育學院新舉措介紹。

美國哥倫比亞大學教育學院新舉措：

其一，為進一步滿足學生的學習需求，學院近年來在課程建設上大規(guī)模重構(gòu)了各專業(yè)的學術課程，以加強課程的跨學科性與課程信息化建設。一方面，一些新開設的學科基本屬于跨學科類型，如語言、社會與學校教育研究課程。另一方面，課程信息化建設的課程資源管理系統(tǒng)(ClassWeb)則極大地方便了師生教學活動的開展。

概而言之，ClassWeb主要包括以下數(shù)個功能：課程大綱，所選課程材料的上傳與下載、作業(yè)發(fā)布、網(wǎng)絡討論區(qū)、教學評價、教學軟件下載、信息通告、個人信息設置等。此外，學院為減輕現(xiàn)有教員的課程負擔，同時為彌補新設課程的師資短缺，學院從紐約市地區(qū)的其他高校，尤其是從哥大其他院系聘請了大量兼職教授前來授課講學。

其二，學院積極依據(jù)學生特點開展靈活授課。有鑒于所招學生之中73%為在職學員，合理的授課時間安排對這部分學生而言尤為重要，是故學院將大部分教學時間安排在下午3點以后及晚間授課，部分短期課程還會集中安排于周末開展。此外，學院還為在職學生開設了大量混合型課程，即將現(xiàn)場上課與網(wǎng)絡課程相結(jié)合，以滿足在職學生的學習需要。

其三，新設課程中心滿足市場需求。為整合學院各類教科研資源，為社會尤其是紐約地區(qū)提供更好的專業(yè)服務，學院新設成立了教育超越與創(chuàng)新中心，主要開展繼續(xù)教育、專業(yè)發(fā)展培訓、企業(yè)學習解決方案等三類專業(yè)服務，每年為非注冊入學學員提供250門不同類別的終身學習型課程。其課程形式包括現(xiàn)場教學課程、遠程教學課程、講習班、講座、座談會、學術前沿會議、影片觀摩與探討等多種，獲得了社會效益、學員效益與學院效益的多贏。

其四，近年來學院在組織內(nèi)部創(chuàng)新上同樣頻頻出手，尤以圍繞圖書館為核心的學術資源建設最為引人矚目。首先，對圖書館進行了大規(guī)模改建并進行了信息化改造，尤其是在圖書館內(nèi)建置了大量4-20人規(guī)模不一的合作學習室，依據(jù)不同學習室的功能劃分，配備了各種多媒體設備為學生的合作學習提供服務，所有學生可依據(jù)需求在圖書館主頁上免費預定學習室。其次，近年來學院利用計算機技術進行信息化軟件建設方面創(chuàng)新層出不窮，極大地方便了師生們的科研與教學：EdLab是一個集教育研究、教學創(chuàng)新、在線出版、信息共享、未來圖書館發(fā)展探究于一體的教育實驗網(wǎng)絡。