第一篇：2013-2015年甲硝唑工作室工作計(jì)劃
2013-2015年甲硝唑工作室工作計(jì)劃
2013年甲硝唑工作室主要的工作任務(wù)是負(fù)責(zé)咪唑車間、硝化車間、甲硝唑車間三個(gè)車間的工藝管理和考核，以及甲硝唑車間節(jié)能減排的攻關(guān)工作。具體工作安排如下：
一、日常的工藝管理和考核工作。
1、負(fù)責(zé)咪唑車間、硝化車間、甲硝唑車間三個(gè)車間的工藝技術(shù)管理工作。加強(qiáng)工藝管理，嚴(yán)格工藝紀(jì)律，確保產(chǎn)品質(zhì)量滿足市場要求。
2、制定、修訂咪唑車間、硝化車間、甲硝唑車間的工藝技術(shù)文件，側(cè)重于各個(gè)崗位的崗位操作法。
4、生產(chǎn)現(xiàn)場的工藝管理，工藝紀(jì)律檢查與考核。
5、配合公司利利資源部和安全科組織員工安全、操作技能培訓(xùn)。
二、甲硝唑節(jié)能減排的攻關(guān)工作。
1、完成甲硝唑節(jié)能減排新工藝的小試、中試實(shí)驗(yàn)。
2、完成甲硝唑節(jié)能減排新工藝大生產(chǎn)的工藝流程的設(shè)計(jì)和設(shè)備的安裝。
3、完成甲硝唑節(jié)能減排新工藝大生產(chǎn)的工藝規(guī)程的制定等。
4,、完成甲硝唑節(jié)能減排新工藝大生產(chǎn)的試生產(chǎn)和生產(chǎn)調(diào)試。
5、完成甲硝唑節(jié)能減排新工藝大生產(chǎn)的安全、環(huán)保和崗位操作法的制定。
第二篇：甲硝唑注射液說明書
甲硝唑注射液說明書 【藥品名稱】
通 用 名：甲硝唑注射液
英 文 名：Metronidazole Injection
漢語拼音：jiaxiaozuo zhusheye
本品主要成份及其化學(xué)名稱為： 甲硝唑（2—甲基—5—硝基咪唑—1—乙醇）
分 子 式：C6H9N3O3
分 子 量：171.16
【性
狀】 本品為無色或幾乎無色的澄明液體。
【藥理毒理】甲硝唑?qū)Υ蠖鄶?shù)厭氧菌具強(qiáng)大抗菌作用，但對需氧菌和兼性厭氧菌無作用?？咕V包括脆弱擬桿菌和其他擬桿菌屬，梭形桿菌，產(chǎn)氣梭狀芽胞桿菌、真桿菌、韋容球菌、消化球菌和消化鏈球菌等。放線菌屬、乳酸桿菌屬、丙酸桿菌屬對本品耐藥。其殺菌濃度稍高于抑菌濃度。本品尚可抑制阿米巴原蟲氧化還原反應(yīng)，使原蟲氮鏈發(fā)生斷裂。體外試驗(yàn)證明，藥物濃度為1~2mg/L時(shí)，溶組織阿米巴于6~20小時(shí)即可發(fā)生形態(tài)改變，24小時(shí)內(nèi)全部被殺滅，濃度為0.2mg/L時(shí)，72小時(shí)內(nèi)可殺死溶組織阿米巴。本品有強(qiáng)大的殺滅滴蟲的作用。其機(jī)理未明。動(dòng)物試驗(yàn)或體外測定發(fā)現(xiàn)本品具致癌、致突變作用，但人體尚未證實(shí)。
【藥代動(dòng)力學(xué)】單次靜脈給藥500mg后血藥峰濃度為20mg/L。血清中的藥物主要為原形，少量為2-羥甲基代謝物，二者均具抗菌作用。血清蛋白結(jié)合率低于20%，表觀分布容積為0.6~0.8L/kg。腦脊液、胎盤、唾液、乳汁、膽汁中的藥物濃度與同期血藥濃度相近。肝膿腫膿液、肺、骨、精液、陰道分泌物中均可達(dá)有效殺菌濃度。血清T1/2為7~8小時(shí)，酒精性肝硬化患者血清T1/2為18小時(shí)（10~29小時(shí)），本品及其代謝產(chǎn)物60%~80%經(jīng)尿排出，其中約20%以原形排出；6%~15%隨糞便排泄。腎清除率10ml/min。本品及其代謝產(chǎn)物可很快經(jīng)血透清除，血透患者血清T1/2為2~6小時(shí)，腹透不能清除本品，腎功能減退者單次給藥后的藥動(dòng)學(xué)不變，但肝功能減退者血清清除減慢。孕期28~30周、32~35周、36~40周出生的新生兒，其血清T1/2為75小時(shí)、35小時(shí)和25小時(shí)。
【適應(yīng)癥】本品主要用于厭氧菌感染的治療。
【用法用量】靜脈滴注。
1、成人常用量
厭氧菌感染：靜脈給藥首劑15mg/kg，繼以7.5mg/kg維持，每次最大劑量不超過1g，每8~12小時(shí)1次，靜滴時(shí)間在1小時(shí)以上。療程7日或更長。
2、小兒常用量
厭氧菌感染的注射劑量同成人。【不良反應(yīng)】
本品最嚴(yán)重的不良反應(yīng)為高劑量時(shí)可引起癲癇發(fā)作和周圍神經(jīng)病變，后者主要表現(xiàn)為肢端麻木和感覺異常，某些病例長期用藥時(shí)可產(chǎn)生持續(xù)周圍神經(jīng)病變。
（1）胃腸反應(yīng)，如惡心、食欲減退、嘔吐、腹瀉、腹部不適、味覺改變、口干、口腔金屬味；
（2）少數(shù)病例發(fā)生蕁麻疹、潮紅、瘙癢、膀胱炎、排尿困難、白細(xì)胞減少等，均屬可逆性，停藥后自恢復(fù)。
（3）中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，如頭痛、眩暈、暈厥、共濟(jì)失調(diào)和精神錯(cuò)亂等。
（4）局部反應(yīng)如血栓性靜脈炎等。
（5）其他有發(fā)熱、陰道念珠菌感染，尿色發(fā)黑可能為本品代謝物所致，似無臨床意義。
【禁忌】
有活動(dòng)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾患和血液病者禁用。
【注意事項(xiàng)】
（1）原有肝臟疾患者劑量應(yīng)減少。出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)失調(diào)或其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀時(shí)應(yīng)停藥。重復(fù)一個(gè)療程之前，應(yīng)做白細(xì)胞計(jì)數(shù)。厭氧菌感染合并腎功能衰竭者給藥間隔時(shí)間應(yīng)由8小時(shí)延長至12小時(shí)。
（2）本品可干擾丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶、乳酸脫氫酶、甘油三酯、已糖激酶等的檢驗(yàn)結(jié)果，使其測定值降至零。
（3）本品可抑制酒精代謝，用藥期間應(yīng)戒酒，飲酒后可能出現(xiàn)腹痛、嘔吐、頭痛等癥狀。
【孕婦及哺乳期婦女用藥】
（1）本品可透過胎盤，迅速進(jìn)入胎兒循環(huán)。本品對胎兒的影響尚無足夠和嚴(yán)密的對照觀察，因此孕婦只有具明確指征時(shí)，才選用本品，但妊娠初3月內(nèi)不宜應(yīng)用。
（2）本品在乳汁中濃度與血中相似。動(dòng)物試驗(yàn)顯示本品對幼鼠具致癌作用，故不推薦用于授乳婦。若必須用藥，應(yīng)中斷授乳。并在療程結(jié)束后24~48小時(shí)方可重新授乳。
【老年患者用藥】老年人由于肝功能減退應(yīng)用本品對藥動(dòng)學(xué)有所改變，需監(jiān)測血藥濃度。如療程發(fā)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)不良反應(yīng)，應(yīng)及時(shí)停藥。
【藥物相互作用】
（1）本品能抑制華法林和其他口服抗凝藥的代謝，加強(qiáng)它們的作用，引起凝血酶原時(shí)間延長。
（2）同時(shí)應(yīng)用苯妥英鈉、苯巴比妥等誘導(dǎo)肝微粒體酶的藥物，可加強(qiáng)本品代謝使血藥濃度下降，而苯妥英鈉排泄減慢。
（3）同時(shí)應(yīng)用西咪替丁等抑制肝微粒體酶活性的藥物，可減緩本品在肝內(nèi)的代謝及排泄延長本品的血清半衰期，應(yīng)根據(jù)血藥濃度測定的結(jié)果調(diào)整劑量。
（4）本品干擾雙硫侖代謝，兩者合用，患者飲酒后可出現(xiàn)精神癥狀，故2周內(nèi)應(yīng)用雙硫侖者不宜用本品。
（5）本品可干擾氨基轉(zhuǎn)移酶和LDH測定結(jié)果，可使膽固醇、甘油三酯水平下降。
【藥物過量】
大劑量可致抽搐。
【規(guī)格】250ml:500mg
【貯藏】 遮光，密閉保存。
第三篇：工作室工作計(jì)劃
汽車電器專業(yè)教師工作室2013工作計(jì)劃 2013年1月
作為徐州技師學(xué)院首批專業(yè)教師工作室，為落實(shí)2013年我院國家級重點(diǎn)專業(yè)汽車維修專業(yè)的建設(shè)計(jì)劃，做好我系骨干教師培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)院專業(yè)工作室建設(shè)的精神，結(jié)合汽車電器學(xué)科的特點(diǎn)和本工作室的成員構(gòu)成情況，以及近幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和成效，特制定工作室本學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論的重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)習(xí)近平的中國夢精神，在學(xué)校主管部門的指導(dǎo)、支持和幫助下，圍繞本示范校建設(shè)的要求及本工作室教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，做好教師培養(yǎng)、示范和輻射等工作，努力提高專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標(biāo)
1．骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)我院示范校建設(shè)國家級汽車維修專業(yè)的課題建設(shè)的精神，做好骨干教師跟崗學(xué)習(xí)和后續(xù)實(shí)踐研究的培訓(xùn)工作，使骨干教師的師德水平和學(xué)科素養(yǎng)得到提高，知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)得到優(yōu)化；教學(xué)能力和科研能力得到提升；教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色得到提煉，為他們發(fā)展成為本地區(qū)汽車維修專業(yè)汽車電器學(xué)科有一定影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的學(xué)科帶頭人奠定基礎(chǔ)。
2．工作室專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
（1）依據(jù)本周期工作室的發(fā)展規(guī)劃，主持人和本室特邀導(dǎo)師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，提高示范指導(dǎo)能力。
（2）主持人和本室特邀導(dǎo)師通過言傳身教幫助成員提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
（3）承擔(dān)省級和市級骨干教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的同時(shí)，工作室團(tuán)隊(duì)在自身的教育素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，成為本市汽車電器學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團(tuán)隊(duì)。
三、培訓(xùn)方法與形式
本工作室將在有關(guān)專家的引領(lǐng)下，以培訓(xùn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以項(xiàng)目研究為載體，采用研究與實(shí)踐相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、體驗(yàn)與交流相結(jié)合、反思與經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合的培訓(xùn)方式，提高骨干教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
四、培訓(xùn)措施與內(nèi)容
1.調(diào)查學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)頂崗學(xué)習(xí)方案
本工作室將通過電話、短信等形式加強(qiáng)與各員教師的聯(lián)系，將本工作室的基本情況及工作、學(xué)習(xí)和生活基本事項(xiàng)告知教師，讓教師提前做好工作和學(xué)習(xí)安排。同時(shí)，通過談話、調(diào)查問卷等形式進(jìn)一步了解成員教師的基本情況和學(xué)習(xí)需求，工作室在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步設(shè)計(jì)具體細(xì)致的學(xué)習(xí)方案，使頂崗學(xué)習(xí)更具針對性。2.確定發(fā)展目標(biāo)，制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
工作室依據(jù)我院示范校建設(shè)的精神和學(xué)院近五年的發(fā)展曹，制訂工作室本工作計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，開設(shè)專題講座，幫助頂崗骨干教師明確發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)他們針對自身特點(diǎn)和需求，并結(jié)合本單位的工作實(shí)際，制訂頂崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，修改完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的工作需求和發(fā)展相統(tǒng)一，在完成學(xué)校崗位職責(zé)的同時(shí)逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的各階段發(fā)展目標(biāo)。3.拓寬學(xué)習(xí)渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)的共同體
（1）主持人積極參加培訓(xùn)院校組織的主持人各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)；
（2）組織工作室成員和頂崗骨干教師參加本市教研活動(dòng)；（3）組織工作室成員以集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流研討等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育教學(xué)方法與技能、教育改革新動(dòng)態(tài)與汽車電器新工藝技術(shù)、汽車電器新課程標(biāo)準(zhǔn)、新方案的學(xué)習(xí)。
（4）組織工作室成員到其他教師工作室、兄弟學(xué)校、企業(yè)訪問學(xué)習(xí)。通過多渠道、多形式的學(xué)習(xí)，促使主持人、工作室團(tuán)隊(duì)成員和骨干教師進(jìn)一步開闊視野，更新教育觀念，增長并更新知識，相互切磋教育教學(xué)技藝，形成學(xué)習(xí)共同體。4.深入課堂教學(xué)，研討開發(fā)優(yōu)秀課例
以課堂教學(xué)為主陣地，通過集體備課、導(dǎo)課、說課、上課、聽課、評課、案例分析和專題研討等形式，探索教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的有效性，研發(fā)教學(xué)課例。
（1）主持人和本室特邀老師開設(shè)教學(xué)示范課；
（2）工作室成員開設(shè)研究課和全市公開課，并在基地學(xué)校開設(shè)匯報(bào)課；
（3）本室骨干教師開設(shè)研究課和匯報(bào)課、優(yōu)秀課例。5.實(shí)施課題研究，提高教育科研能力
根據(jù)汽車電器學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際的需要，結(jié)合工作室本過發(fā)展規(guī)劃，確定以汽車電器教師的專業(yè)發(fā)展為研究方向，以行動(dòng)研究為主要方法，以教育教學(xué)中碰到的教學(xué)問題為載體，通過自主研究、合作探究和交流共享等形式，構(gòu)建以工作室成員和頂崗骨干教師的群體智慧為依托的研究共同體，形成團(tuán)隊(duì)合力，提高教育科研工作的實(shí)效，探索汽車電器教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
（1）本學(xué)主要是以課題研究為載體，引領(lǐng)工作室團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育科研的理論學(xué)習(xí)和方法研究，繼續(xù)實(shí)施學(xué)院分配給的示范校建設(shè)工作任務(wù)，完成課題階段性工作任務(wù)，匯集并上交部分工作面成果。
（2）在骨干教師參加省級第一階段理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本頂崗的骨干教師完成教育教學(xué)研究課題的選題和開題工作，并進(jìn)一步實(shí)施課題研究的過程性指導(dǎo)，幫助和督促做好課題研究過程的記錄、整理、反
思、總結(jié)、交流及課題答辯等工作。在課題的驅(qū)動(dòng)下，要求教師撰寫讀書筆記、教育教學(xué)反思、課題研究論文和課題結(jié)題報(bào)告，促使骨干教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會研究，提高教育教學(xué)研究的能力和水平，在研究中反思教學(xué)行為，在研究中優(yōu)化教學(xué)方法，在研究中解決教學(xué)難題，在研究中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
6.交流分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范輻射作用
工作室將充分利用自身的專業(yè)優(yōu)勢和本區(qū)域的資源優(yōu)勢，在自主學(xué)習(xí)、頂風(fēng)崗學(xué)習(xí)、專題研討、實(shí)踐研修、訪學(xué)交流等過程中，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)反思，提煉風(fēng)格，形成自己的教育主張和教育思想。同時(shí)，由主持人和工作室特邀導(dǎo)師開設(shè)示范課、專題講座和主持市級主題教研活動(dòng)；由工作室成員和頂崗骨干教師開設(shè)研究課和匯報(bào)課并進(jìn)行教學(xué)研討。此外，還將通過參加各級學(xué)術(shù)研討會，與培訓(xùn)院校、其他工作室以及骨干教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)和課題研究論文，組織培訓(xùn)成果的匯報(bào)和展示活動(dòng)等形式，發(fā)揮工作室的示范、輻射和引領(lǐng)作用，讓工作室真正成為帶領(lǐng)汽車電器專業(yè)成長的前沿陣地。
五、考核與評價(jià)
考核辦法與評價(jià)內(nèi)容參照本工作室的規(guī)章制度的考核方式，采用自評和他評相結(jié)合，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級。1.主持人及工作室的考核與評價(jià)
由省、市、學(xué)院行政主管部門對主持人和工作室成員共同進(jìn)行考核與評價(jià)。2.骨干教師的考核與評價(jià)
由省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、市教育行政主管部門、工作室、培訓(xùn)對象所在學(xué)校以及入室頂崗學(xué)習(xí)的骨干教師共同進(jìn)行考核與評價(jià)。教師工作室工作計(jì)劃安排表(2013年1月至2013年12月)篇二：工作室個(gè)人工作計(jì)劃(楊佳祥)陳紅萍工作室個(gè)人工作計(jì)劃
——楊佳祥
有幸成為室的一員，我十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉、成長的機(jī)會。未來的學(xué)習(xí)工作中，我將勤于學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在首席名師的指導(dǎo)下和工作室成員的相互學(xué)習(xí)幫助下，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的小學(xué)語文教師。根據(jù)近城小學(xué)名師工作室工作規(guī)劃、職責(zé)以及工作室計(jì)劃，制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責(zé)》的總體要求，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到教學(xué)中，打造優(yōu)質(zhì)、高效、特色語文課堂，形成“主動(dòng)——和諧”的語文課堂教學(xué)。
二、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
在首席名師的指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，自身教育教學(xué)理論得到明顯提升，教育教學(xué)技能更加?jì)故欤纬杀容^鮮明的教學(xué)風(fēng)格，起到一定的引領(lǐng)和輻射作用。
（二）具體目標(biāo)
1、聚焦語文課堂，研磨、打造2節(jié)有一定水準(zhǔn)、富有特色的語文展示課；
2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭每年有1—2篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表；
3、深入課題研究，完善材料管理。爭取自己負(fù)責(zé)的課題順利通過驗(yàn)收，形成一定的研究成果，并完成相應(yīng)材料的收集建檔。
4、發(fā)揮示范帶頭和輻射作用，帶動(dòng)和幫助研修教師不斷成長。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在首席名師的引領(lǐng)下共同完成工作室安排的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
三、具體措施
2、每年讀2本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，在行動(dòng)中加強(qiáng)反思，從中提高對小學(xué)語文教學(xué)的整體把握水平，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
3、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過研課、磨課等形式深入研究，打造精品，形成特色。
4、在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施自主、合作、探究式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人、真正營造“主動(dòng)——和諧”的語文課堂。
5、深入做好課題研究，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。
6、虛心向工作室其他教師學(xué)習(xí)，多請他們指導(dǎo)，多聽他們的課，多寫教學(xué)反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
7、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)，上好l～2節(jié)校級以上公開展示課。
8、幫助研修教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)成長。
9、積極參加工作室活動(dòng)，認(rèn)真完成首席名師交給的工作。篇三：數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃
為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循名師成長的規(guī)律，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標(biāo)：
1.搭建成員交流平臺，促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗(yàn)的共享。2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。
三、學(xué)員任務(wù)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2.立足課堂研究，形成個(gè)人風(fēng)格
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。
3.積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
4.創(chuàng)設(shè)交流平臺，為成長搭建基地
四、工作措施 1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。3.每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)和體會，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。4.每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動(dòng)。6.加強(qiáng)對課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會時(shí)要發(fā)揮作用。
7.課題牽動(dòng)研究。工作室每兩年要主持一個(gè)市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路。
8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長。
五、工作方法
我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參加上一級活動(dòng)。篇四：2012年大師工作室培訓(xùn)計(jì)劃 2012年大師工作室培訓(xùn)計(jì)劃
每月三期培訓(xùn)，每期7天每月的1-6日教師做教案整理打印圖紙，每月7-13日第一期培訓(xùn)，14-20日第二期培訓(xùn)，21-27日第三期培訓(xùn)，每期培訓(xùn)．一周（7天為一個(gè)學(xué)段），每學(xué)段6-12人，每期18-36人，學(xué)完一個(gè)學(xué)段可回去進(jìn)行消化，在下個(gè)月相同日期參加第二期培訓(xùn)。滿四期學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)結(jié)束。
第四篇：工作室工作計(jì)劃
【必備】工作室工作計(jì)劃4篇
工作室工作計(jì)劃 篇1
為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的生物專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法（試行）》，特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以骨干教師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專業(yè)成長以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì)。
吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺輻射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，為我縣初中生物教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)和交流的平臺和可資借鑒的新模式。
二、主要任務(wù)
1、組建一支隊(duì)伍。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。
2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢和前沿動(dòng)態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革，進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的課題研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。
4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。
5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向，編輯和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
三、具體安排
（一）、XX年6、7、8月：
1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計(jì)劃》（吳功如主持，全體成員）。組織本論文評比；
2、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題（吳功如）
3、開通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）；
4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會議，分析XX年中考試題，并將會議要點(diǎn)在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）；
（二）、XX年9月、10月：
1、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃（工作室成員）；
2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，參與校內(nèi)活動(dòng)，每人講一堂示范課（工作室成員）。
（三）、XX年11月：
1、參與編寫中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》（工作室成員）；
2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。
（四）、XX年12月、XX年元月：
1、制訂初中七八年級期末試題（李建英）；
2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績分析、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情況以電子稿報(bào)工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）。
（五）XX年2月、3月：
1、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃（工作室成員）；
2、召開初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會（李建英），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評。
（六）XX年4月：
1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作（李建英）；
2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐（全體成員），上交設(shè)計(jì)電子文稿。
（七）XX年5月：
1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報(bào)工作室，擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作；
2、七、八年級生物期末試題編制工作。
工作室工作計(jì)劃 篇2
一、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際以及《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進(jìn)程組織開展研究活動(dòng)，經(jīng)研究討論，我們將本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏活動(dòng)方面。
二、工作目標(biāo)：
打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音樂的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。反思以往的打擊樂器演奏活動(dòng)的教學(xué)，教師的主觀行為在活動(dòng)中起支配作用，過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)。
因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂演奏活動(dòng)教育的發(fā)展目標(biāo)，研究如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，探索有關(guān)打擊樂器演奏活動(dòng)的有效教育教學(xué)方法，設(shè)計(jì)組織有效的打擊樂器演奏活動(dòng)，有效促進(jìn)教師教育科研能力以及發(fā)展幼兒節(jié)奏感及音樂感受力和表現(xiàn)力，提高音樂素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、工作思路：
本學(xué)期心韻工作室主要從以下幾個(gè)方面來組織開展活動(dòng)：
1、以《幼兒園打擊樂器演奏教學(xué)的研究》為主課題開展研究，加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí)，爭取有更多的理論思考與探討，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、結(jié)合園部傳統(tǒng)音樂課題研究，將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價(jià)值、教學(xué)方法進(jìn)行再挖掘、再創(chuàng)造，分年級組進(jìn)行打擊樂器演奏教學(xué)的“同題異構(gòu)”方案設(shè)計(jì)活動(dòng)，形成六份較為有質(zhì)量的集體教學(xué)活動(dòng)方案。
3、在“同題異構(gòu)”方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，各年級組對自己所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行簡單說課。
4、之后分年級組開展相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)場執(zhí)教和觀摩活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師學(xué)、說、做的過程有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)自身反思與專業(yè)成長。
5、期末對節(jié)奏樂器演奏教學(xué)研究進(jìn)行總結(jié)提升，開展一次整體研討活動(dòng)。
四、具體安排：
第三周：課程審議（對藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行審議）。
第五周：理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備（一）
第七周：理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備（二）
第八周：上交“同題異構(gòu)”活動(dòng)方案
第九周：對設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案進(jìn)行說課
第十一周：開展小班組現(xiàn)場觀摩研討活動(dòng)
第十三周：開展中班組現(xiàn)場觀摩研討活動(dòng)
第十五周：開展大班組現(xiàn)場觀摩研討活動(dòng)
第十七周：園本研修活動(dòng)
工作室工作計(jì)劃 篇3
通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。
隨著教改的不斷深入，也時(shí)刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的，一直以來，在實(shí)踐中也是不斷反思，在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向，制定努力的目標(biāo)。個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。
1，認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。
2，積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3，認(rèn)真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
4，勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
5，鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。
6，認(rèn)真做好本職工作，努力探索，大膽嘗試，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益。
自從加入音樂學(xué)科帶頭人工作室這一年來，我覺得自己在理論與實(shí)來源于公務(wù)員之家踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過去的一年里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無窮，捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。
新的學(xué)期剛剛開始，我將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的，也將這么做。我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理念帶回基層學(xué)校，輻射到其她教師，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補(bǔ)短，推陳出新。
工作室工作計(jì)劃 篇4
在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語文教學(xué)改革等任務(wù)，秉承“成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加示范展示或教學(xué)評比活動(dòng)。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨，建設(shè)好工作室博客。
二、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的`基礎(chǔ)。為此，本，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校，采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注，豐富背景知識，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
4、構(gòu)建智慧課堂，提升教學(xué)能力。
工作室定期舉行課堂教學(xué)研討，構(gòu)建富有自己個(gè)性的，思想、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長的課堂。
5、開展課題研究，提升研究能力。
工作室共同研究課題——《教師五項(xiàng)技能研究》。在課題研究的過程中，學(xué)會調(diào)查、分析，學(xué)會搜集資料，學(xué)會案例分析，學(xué)會提煉總結(jié)等課題研究的基本方法，掌握撰寫課題申報(bào)書、開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等課題研究的基本技能。各人研究1個(gè)自己的小課題。
三、活動(dòng)安排
三月
1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。
2、工作室人員制定本工作計(jì)劃。
3、搜集資料，嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客，建成小學(xué)語文名師QQ群，吸收人氣，吸納全市部分小學(xué)中青年語文教師，確立論壇教研主題，并組織研討、交流和展示。
四月
1、召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。
2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。
3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的交流活動(dòng)。
五月
1、繼續(xù)充實(shí)完善工作室博客，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、名師工作室成員開展讀書交流活動(dòng)。
3、工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))
六月
1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，分享別人的教研成果。
2、工作室成員展示活動(dòng)。(佑君小學(xué))。
3、召開讀書沙龍活動(dòng)。
4、不定期互聽課。
七月
1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。
2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。
3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、培訓(xùn)新教師，與新教師結(jié)對。
九月
1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、充實(shí)完善工作室博客。
3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))
十月
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))
3、不定期互聽課。
十一月
1、組織開展名師讀書沙龍活動(dòng)。
2、確立論壇教研主題，并組織研討。
3、工作室成員展示活動(dòng)。(高枧小學(xué))
4、不定期互聽課。
十二月
1、召開“工作室”總結(jié)會議，對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。
3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問題。
我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們自身變得更加充實(shí)，我們工作室成員將全力以赴，我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路一定會灑滿陽光!
第五篇：關(guān)于工作室工作計(jì)劃
關(guān)于工作室工作計(jì)劃三篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的工作室工作計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作室工作計(jì)劃 篇1我們希望我們的英語老師通過名師工作室這個(gè)平臺，在蘇州乃至江蘇省或全國的英語專家們的引領(lǐng)下，積極參與課堂研究，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問題及困惑，并通過研究和實(shí)踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺階，成為英語課堂教學(xué)改革的主力軍。
本工作室設(shè)想通過我校英語教師們借助于名師工作室這個(gè)平臺，在學(xué)習(xí)了解英語教學(xué)最前沿的理論的同時(shí)，研究在英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語教學(xué)進(jìn)行融合，把理論知識運(yùn)用于我們的高中英語教學(xué)實(shí)踐，并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語教學(xué)的理論水平和實(shí)踐能力。我們同時(shí)還希望加強(qiáng)與本市及省內(nèi)甚至外省市英語專家及同行的聯(lián)系，走出去，請進(jìn)來，通過多種途徑給我們的英語教師提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會。具體說來，我們擬開展以下一些活動(dòng)：
1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專業(yè)書籍，特別是如何批判性思維及英語教學(xué)信息化。
2.教育信息化在英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，并開設(shè)相關(guān)公開課和進(jìn)行論文寫作。
3.參加江蘇省教研課題高中英語子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。
4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實(shí)踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
5.邀請?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。
6.參與名師工作室的老師開課安排。
工作室工作計(jì)劃 篇21 解讀任務(wù)背景
1.1 任務(wù)來源
20xx年12月3日，以創(chuàng)業(yè)大賽作為契機(jī)，電子商務(wù)企業(yè)模型為原型，寫一篇說明企業(yè)賣點(diǎn)和銷售情況的創(chuàng)業(yè)報(bào)告。我以這任務(wù)書為依據(jù)整理出具體的企業(yè)模型和營銷思路以及具體的實(shí)施方案。
1.2 環(huán)境分析
“翻斗樂”會是一個(gè)以翻譯為主營業(yè)務(wù)，Ebusiness為運(yùn)作模式的電子商務(wù)企業(yè)。
中國在國際上的地位不斷提升，與各國往來越來越密切，加之奧運(yùn)世博這些國際化的交流機(jī)會，對各種語言筆譯和同聲的需求會慢慢的顯現(xiàn)出來。
而Ebusiness是在上世紀(jì)90年代被IBM提出新的銷售理念，到現(xiàn)在已經(jīng)不足為奇被人們所接受。而且毫無疑問的Ebusiness也是運(yùn)作成本相對最低的銷售方式之一。
1.3 市場分析
為了更好的認(rèn)清市場環(huán)境，把握機(jī)會和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，我們引入SWOT分析法
1.1 核心競爭力
翻譯業(yè)務(wù)的公司并不是一個(gè)新星的行業(yè)，我們的對手中有很多是已經(jīng)有相當(dāng)規(guī)模的大企業(yè)了。為了能夠在Ji烈的競爭中生存下來，我們必須挖掘出企業(yè)與眾不同的核心競爭力。
1.1.1 主攻小語種業(yè)務(wù)
翻譯的重頭戲毫無疑問在英語，可是和那些已經(jīng)成規(guī)模的競爭對手相比，“翻斗樂”還相當(dāng)稚嫩。為了能夠有獨(dú)特的產(chǎn)品亮點(diǎn)，我們覺得小語種是一條捷徑。但是主攻小語種并不表示我們會放棄英語業(yè)務(wù)，而是會特別關(guān)注某一個(gè)小語種的`業(yè)務(wù)。希望能夠做到usp的營銷方式，使人們把翻斗樂和這個(gè)語種之間形成品牌認(rèn)知度。
1.1.2 Ebusiness-便捷的銷售方式
與傳統(tǒng)的理念不同，我們將采用的交易平臺將更依賴internet。翻譯的委托人(公司)必須在翻斗樂的網(wǎng)站上注冊成為會員，在這個(gè)過程中我們會收集相應(yīng)的會員信息，并且委托人(公司)必須同意一個(gè)《翻斗樂會員守則》的默許式協(xié)議，以便于將來發(fā)生糾紛是明確權(quán)責(zé)關(guān)系。
1.1.3 人性化的收費(fèi)方式
穿提供4種付款方式，委托方可以根據(jù)自己的需要選擇最合適的支付方式
1.銀行轉(zhuǎn)賬：
支付流程
委托翻譯→上傳/送交原文材料→預(yù)付定金→翻譯譯文→委托方審核→支付完畢
在翻譯委托達(dá)成之后，委托方需交付30%的定金，然后翻譯工作才能進(jìn)行，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方法，就上青年人創(chuàng)業(yè)網(wǎng),當(dāng)翻譯工作完成時(shí)我們會交由委托方審核，如果滿意，再交付其余款項(xiàng)。如不滿意，會由客服和委托方出面雙方協(xié)商解決。
2.第三方支付平臺：我們會找支付寶、財(cái)付通、快錢之類的第三方支付平臺合作，為客戶提供一個(gè)安全可靠的支付環(huán)境。
支付流程
委托翻譯→上傳/送交原文材料→支付費(fèi)用至第三方平臺→翻譯譯文→委托方審核→確認(rèn)支付
3.儲值帳戶：
對于有長期合作意向的客戶，我們會提供給他們一個(gè)儲值帳戶?？梢詫⒎g費(fèi)用事先預(yù)付至賬戶中，享受vip會員的優(yōu)惠或其他特殊業(yè)務(wù)。
支付流程
預(yù)付費(fèi)用至儲值帳戶→委托翻譯→上傳/送交原文材料→翻譯譯文→委托方審核→抵扣費(fèi)用
4傳統(tǒng)交易
雖然Ebusiness是非常便捷的銷售方式，但是我們不會摒棄傳統(tǒng)的電話聯(lián)絡(luò)或當(dāng)面洽談的商業(yè)模式。仍然接受的現(xiàn)金交易模式。
支付流程
委托翻譯→送交原文材料→支付定金→翻譯譯文→委托方審核→支付剩余部分
2 組織結(jié)構(gòu)設(shè)置
翻斗樂-組織結(jié)構(gòu)圖
采用團(tuán)隊(duì)合作式的企業(yè)構(gòu)架，企業(yè)正式員工并不多，將有一部分員工是兼職人員，這主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)部門。企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)基本采用直線-職能型組織結(jié)構(gòu)，可以發(fā)揮各職能部門專業(yè)管理的作用，也可以避免多頭指揮，防止管理混亂。
1.1 負(fù)責(zé)人
統(tǒng)管各職能部門，掌握企業(yè)大權(quán)，擔(dān)任董事的職務(wù)。對企業(yè)的重大決議做出判斷，監(jiān)管各職能部門的工作。
1.2 財(cái)務(wù)部
負(fù)責(zé)組織全企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算工作，組織編制和審核會計(jì)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并向上級財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)報(bào)告工作，按上級規(guī)定時(shí)限及時(shí)組織編制財(cái)務(wù)預(yù)算和結(jié)算。辦理一系列銀行業(yè)務(wù)，為確保企業(yè)正常運(yùn)作擔(dān)當(dāng)起企業(yè)資金流的管理職能。
1.3 人力資源部
人力資源部門主要負(fù)責(zé)人員招募、考核、培訓(xùn)等問題，制作各個(gè)職位的工作分析，管理企業(yè)的薪酬發(fā)放以及社保金的管理，做好企業(yè)內(nèi)部的績效管理，以及實(shí)行各階段的培訓(xùn)計(jì)劃。
1.4 EDP
EDP是(Electronic Data processing)電子數(shù)據(jù)運(yùn)營中心的縮寫準(zhǔn)確.
由于語言是很主觀的東西，很難評判他的好壞。在委托時(shí)我們會讓委托方填寫翻譯時(shí)有無特殊要求。然后業(yè)務(wù)部門應(yīng)該按照委托方提出的要求去進(jìn)行翻譯和修改的工作，竭力做到讓委托方滿意。
2.3 戰(zhàn)略階段-提高服務(wù)質(zhì)量
經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作之后，我們會有一批較為固定的translator。可以找一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對他們進(jìn)行一些外包性質(zhì)在職培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)更專業(yè)，服務(wù)的質(zhì)量更高。
2.4 戰(zhàn)略目標(biāo)-由內(nèi)而外的滲透市場
作為剛剛創(chuàng)業(yè)的企業(yè)想接觸國外業(yè)務(wù)是很困難的，因此我們會將更多的精力放在國內(nèi)的業(yè)務(wù)。而國內(nèi)會有翻譯需求的公司一般是接觸進(jìn)出口貿(mào)易的公司，這一類公司通常都有自己的翻譯團(tuán)隊(duì)，只有在難度比較大或要求比較高的翻譯工作會委托給我們。
可是那些想進(jìn)入中國的外國企業(yè)反倒有可能更需要我們提供的這種業(yè)務(wù)。因此我們會抓住主營業(yè)務(wù)的同時(shí)，也關(guān)心一下國際業(yè)務(wù)。打算在站點(diǎn)上添加EN的區(qū)域選擇，制作英語版的界面以供國際業(yè)務(wù)的委托。
工作室工作計(jì)劃 篇3本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃。
依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù)，積極參加各級各類活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)提高自己，通過活動(dòng)展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。
2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
3、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。
(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育。具體措施：
1、語文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究。
3、學(xué)科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。
對自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。具體措施：
1、開設(shè)自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。
2、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見。
(三)、勤于動(dòng)筆，提高科研水平。
勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。具體措施：
1、認(rèn)真做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實(shí)踐，示范引領(lǐng)。
在工作室組長的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。具體措施：
1、積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對，實(shí)施一對一的幫助與指導(dǎo)，加速青年教師的專業(yè)成長。
總之，教學(xué)之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長!
點(diǎn)擊咨詢 