第一篇：廣洋湖鎮(zhèn)中心初中學(xué)生電動車安全責(zé)任書

廣洋湖鎮(zhèn)中心初中學(xué)生電動車安全責(zé)任書

為了增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識，確保學(xué)生交通安全，學(xué)校多次開展交通安全教育，并多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生不得騎電動車、摩托車等。因?yàn)榻煌ǚㄒ?guī)明文規(guī)定：未滿16周歲的人不得騎電動車。

學(xué)生，現(xiàn)在年級班就讀。因?yàn)樵撋捌浼议L強(qiáng)烈要求學(xué)校準(zhǔn)其騎電動車來校離校。學(xué)校已向該生及家長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生騎電動車的紀(jì)律并說清了學(xué)生騎電動車的危險性。學(xué)生及家長仍堅(jiān)持要騎電動車。為了教育學(xué)生及家長，也為了明確責(zé)任，特簽訂本責(zé)任書。

學(xué)校要求學(xué)生及家長做到以下幾點(diǎn)：

1、遵守交通規(guī)則，不騎快車，不背人，注意避讓行人車輛。在冬季更要小心慢行，注意路滑。

2、學(xué)生電動車不進(jìn)校門，一律停放在校門口對面停車處。并認(rèn)真鎖好車，以免失竊。

3、不得在其他同學(xué)面前賣弄，更不得將電動車借給其他同學(xué)騎。

4、家長要時刻教育孩子小心騎車，遵守交通規(guī)則，注意安全。

學(xué)校提出的上述要求學(xué)生及家長已知曉。在此，學(xué)生及家長鄭重承諾：學(xué)生電動車失竊，以及因騎電動車發(fā)生的一切安全事故，完全由學(xué)生及家長承擔(dān)所有責(zé)任，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。本責(zé)任書自簽訂之日起生效。

學(xué) 生 簽 名：

家 長 簽 名：

班主任簽 名：

政教處（蓋章）

簽 訂 日 期：年月日

本責(zé)任書一式三份，家長一份，班主任一份，政教處一份。

第二篇：廣洋湖鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研工作計(jì)劃

廣洋湖鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研工作計(jì)劃

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，我園將圍繞縣學(xué)前教育本學(xué)期工作重點(diǎn)，抓好園本教研這項(xiàng)工作，提高幼兒園保教質(zhì)量，全面提高幼兒園師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，結(jié)合幼兒教師發(fā)展的實(shí)際，構(gòu)建“以園為本”、以“幼兒為本”的園本教研制度，師德建設(shè)為先導(dǎo)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，特制定本計(jì)劃如下：

二、工作重點(diǎn)

1、通過參與學(xué)習(xí)，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的機(jī)制。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好市級課題《幼兒紙版畫活動的實(shí)踐研究》的課題研究工作，同時加強(qiáng)園本教材建設(shè)力度，在幼兒一日活動中進(jìn)行合理、實(shí)效的安排。通過課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)和過程資料，使科研為教育教學(xué)服務(wù)，解決教學(xué)中的難題，提高教師的教科研能力。

3、繼續(xù)在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的提高。提高教師在組織活動的設(shè)計(jì)和有效提問等方面的能力，掌握基本教學(xué)方法。

4、通過“園本教研”活動，改變陳舊的教育觀念，進(jìn)一步提高教師組織幼兒動手操作與創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升專業(yè)化水平。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、努力提高教研工作的時效性。

1、保教工作常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，定期督促、分析，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。

2、繼續(xù)開展一系列園本教研活動。針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題在小組活動中討論，針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過大組集體學(xué)習(xí)、討論。

3、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

4、積極開展園本培訓(xùn)（技能培訓(xùn)：教師電子備課，制作課件評比等；能力培訓(xùn)：課題申報(bào)方案填寫等）

（二）推進(jìn)科研，因造好積極參與的科研氛圍。

1、結(jié)合我園的課題開展，加大學(xué)習(xí)力度，舉辦讀書心得、教后反思交流等活動。

2、建設(shè)隊(duì)伍，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

四、工作安排：

二月份：

1、召開會議，傳達(dá)本學(xué)期縣教育重點(diǎn)，明確本學(xué)期任務(wù)

2、制定園本教研計(jì)劃

3、年級組長做好年級組教研計(jì)劃

4、年級組將第一主題的計(jì)劃、周計(jì)劃、備課、區(qū)域材料準(zhǔn)備全部到位

5、確立“一人一課”的公開教學(xué)活動課程安排的時間

6、組織教師學(xué)習(xí)《紙版畫操作》的相關(guān)內(nèi)容，每雙周一篇（由陳連霞、侯莉莉負(fù)責(zé)查找相關(guān)資料）；

7、召開家長委員會及學(xué)期初家長會。

8、組織安排家長學(xué)校授課活動。

三月份：

1、開展相互觀摩、學(xué)習(xí)活動，向區(qū)域活動開展的特別的好的班級學(xué)習(xí)

2、開展縣“特色共同體”展示活動

3、開展主題“慶三八”活動

4、開展各組自制桌面玩具初評活動

5、年級組班開展親子作品大賽活動

四月份：

1、開展“優(yōu)質(zhì)課”評比活動，各年級評選1名

2、收集、整理課題資料，經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。

3、送教下鄉(xiāng)活動

4、組織安排家長學(xué)校授課活動

五月份：

1、年級組將本月主題的計(jì)劃、周計(jì)劃準(zhǔn)備完善；

2、開展親子活動

3、全鎮(zhèn)半日開放

4、開展相互觀摩、學(xué)習(xí)活動，向區(qū)域活動開展的特別的好的班級學(xué)習(xí)

5、組織幼小銜接活動（組織參觀小學(xué)(體驗(yàn)小學(xué)生活)；

六月份：

1、慶“六一”活動

2、中片半日開放活動

2、大班畢業(yè)典禮活動

3、班級幼兒成長手冊評比

4、學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及匯報(bào)工作

5、資料整理

2012年2月3日

第三篇：廣洋湖鎮(zhèn)中心初中第十六屆體育藝術(shù)節(jié)活動方案

廣洋湖鎮(zhèn)中心初級中學(xué)

第十六屆校園體育藝術(shù)節(jié)活動方案

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)校園文化，活躍師生身心，豐富師生業(yè)余生活，營造健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的育人環(huán)境，給老師們更多的展示機(jī)會，給學(xué)生更大的鍛煉舞臺，在總結(jié)過去成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年將繼續(xù)舉辦“廣洋湖鎮(zhèn)中心初級中學(xué)第十六屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，內(nèi)容涉及文娛匯演、書法、繪畫、拔河、創(chuàng)意小制作、小發(fā)明、美文誦讀比賽以及藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動展示等，現(xiàn)將活動安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：潘國慶

副組長：徐益林錢玉奎趙萬安

成員：盛銀春陳庚王永和潘敬祥周振華楊堯兵

楊健汪洪根衡長祥陸平剛邵元萍

二、活動內(nèi)容：

（一）學(xué)生活動：

1、繪畫比賽（負(fù)責(zé)人：衡長祥）

（1）參加對象：各年級有繪畫愛好、專長的學(xué)生；

（2）參加辦法：各班準(zhǔn)備兩幅作品于12月14日下午交政教處。在報(bào)告

廳公開展評，經(jīng)評委評選后，確定獲獎名單及獎次。

（3）繪畫種類：版畫、水粉、水彩、卡通畫、素描、速寫、國畫等。優(yōu)

秀作品由學(xué)校裱裝展示并報(bào)送縣參評。

國畫尺寸不超過69×69cm或69×50cm。

水彩或水粉畫尺寸不超過55×55cm或55×80cm。

版畫不超過55×55cm。

卡通畫單幅為8開。

素描單幅為4開。

速寫單幅為8開。

（4）獎項(xiàng)設(shè)置：繪畫比賽設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

（5）評委：另定。

2、書法比賽：（負(fù)責(zé)人：陶磊）

（1）參加對象：全校各班推薦2—3名書法基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加鋼筆或

毛筆字書寫比賽（其中至少要有一名同學(xué)參加軟筆書法）。

（2）比賽辦法：參加書法比賽的同學(xué)于12月14日下午第二節(jié)課下在報(bào)

告廳集中，先上繳一份平時書寫的作品，然后在評委的監(jiān)督下當(dāng)場

完成指定的書寫內(nèi)容（自帶筆墨，書寫紙由學(xué)校統(tǒng)一提供）。確定名次后再次提供展覽作品，由學(xué)校統(tǒng)一裱裝展示。（3）獎項(xiàng)設(shè)置：書法比賽設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。（4）評委：另定。

3、美文誦讀比賽。（負(fù)責(zé)人：周振華）（1）每班1個節(jié)目。個人或多人朗誦均可。選擇以“國防.雙擁”“感恩.勵志”“快樂.陽光”為主題的名篇名著進(jìn)行誦讀。節(jié)目時間5分鐘內(nèi)。（2）比賽時間：各班于12月7日前將比賽課文及誦讀學(xué)生報(bào)政教處。做好排練工作。12月15日下午第三節(jié)課正式比賽。（3）比賽地點(diǎn)：報(bào)告廳。（4）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。（5）評委：徐錦文、潘國兄、楊堯兵、王永和、周振華等。

4、小制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、小發(fā)明比賽（負(fù)責(zé)人：盛銀春）（1）參賽同學(xué)可以依據(jù)自己的興趣愛好利用課余時間自制作品，要求在自己的作品上用卡片附上簡短的介紹、說明、制作者姓名班級，作品于12月14日下午交政教處。評委將根據(jù)制作意圖、用途、制作精美程度、實(shí)用性能等評獎。（2）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。（3）評委：另定。

5、“唱紅歌”（唱響校園）比賽。（負(fù)責(zé)人：萬磊）（1）每班1個節(jié)目。個人或多人歌唱均可。歌曲為紅色歌曲，節(jié)目時間5分鐘內(nèi)。（2）比賽時間：各班于11月7日前將比賽課文及誦讀學(xué)生報(bào)政教處。做好排練工作。11月25日下午第三節(jié)課正式比賽。（3）比賽地點(diǎn)：食堂。（4）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。（5）評委：高國璋、胡元香、萬磊、徐春國、邵元萍等。6.藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動展示。（負(fù)責(zé)人：盛銀春）（1）展示內(nèi)容：論語誦讀、太極拳、健美操、武術(shù)健身操等。

（2）展示時間：11月28日。

7、拔河比賽：（負(fù)責(zé)人：楊堯兵）

（1）各班選派12名同學(xué)參加比賽。

（2）比賽辦法：各年級先抽簽分A、B兩組，各組再進(jìn)行單循環(huán)比賽，一次定勝負(fù)，各年級各組積分產(chǎn)生第一、二名，然后本年級A、B

組第一、二名交叉比賽三局兩勝制。

（3）比賽時間： 七年級：12月16日下午第1節(jié)課

八年級：12月16日下午第2節(jié)課

九年級：12月16日下午第3節(jié)課

（4）獎項(xiàng)設(shè)置：七、八、九年級各決出前2名。

（5）評委：另定。

8、踢毽子：（負(fù)責(zé)人：陸平剛）

① 每班報(bào)男女生各3名，參加2分鐘踢毽子比賽（要求：左右盤踢，左右各踢一下計(jì)一次）。

② 比賽時間：七年級：12月20日下午第1節(jié)課

八年級：12月20日下午第2節(jié)課

九年級：12月20日下午第3節(jié)課

③ 獎勵辦法：各年級男女各取單項(xiàng)前3名，各年級取團(tuán)體總分前2名。

（累計(jì)總次數(shù)，多者為優(yōu)）。

④ 裁判：陸品剛 劉萬春 朱紅軍 顧中星 陶磊 邵元萍等

9、元旦文娛會演。（負(fù)責(zé)人：盛銀春、周振華、楊堯兵）

（1）各班于12月7日前將參賽節(jié)目報(bào)政教處，加緊做好排練工作。

（2）比賽時間：12月30日下午。

（3）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名

（4）評委：另定。

（二）教師活動

1、“廉潔從教、為人師表”主題演講比賽。（負(fù)責(zé)人：潘國慶）

（1）各年級推薦參賽選手，七年級2名、八年級2名、九年級3名。

（2）要求：演講題目自擬，要結(jié)合本校事例，有真情實(shí)感，以情感人，時間在8分鐘以內(nèi)，并完全脫稿。

（3）比賽時間：11月23日。

（4）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

（5）評委：全體老師。

2、拔河（負(fù)責(zé)人：潘敬祥、陸平剛）

（1）比賽辦法：分七、八、九年級以及綜合四個大組比賽，每組參賽人數(shù)為8人，采用單循環(huán)淘汰賽，三局兩勝制。

（2）比賽時間：12月28日下午第2節(jié)課。

3、乒乓球比賽（潘敬祥、陸平剛）

（1）自由報(bào)名，確定人數(shù)。抽簽分組進(jìn)行單循環(huán)淘汰賽，三局兩勝制。

（2）比賽時間：12月27日下午第3節(jié)課。

4、撲克比賽（負(fù)責(zé)人：周振華）

（1）類型有摜蛋、八十分、斗地主等。

（2）自由報(bào)名，分類分組，三局兩勝。

（3）比賽時間：12月29日下午第1節(jié)課。

5、棋類比賽。（負(fù)責(zé)人：潘敬祥）

（1）類型有象棋、圍棋等。

（2）自由報(bào)名，分類分組，一局定勝負(fù)。

（3）比賽時間：12月29日下午第1節(jié)課

2011.4.19

第四篇：廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃112

廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃 2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作緊緊圍繞學(xué)校打造農(nóng)村一流特色學(xué)校的目標(biāo)開展工作，始終堅(jiān)持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，促使學(xué)校的教科研工作向日常化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

二、主要目標(biāo)

1．完善并堅(jiān)持做好教科研常規(guī)工作。

2．做好校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過專家引領(lǐng)，讀書沙龍，對話座談，隨筆評比，征文等活動，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)新秀、骨干、名師。

3、加強(qiáng)科研與教研的整合，舉辦“有效課堂”等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

4、加強(qiáng)對已立項(xiàng)的課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。積極申報(bào)新課題，嘗試校級小課題研究。

5、及時向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作，鼓勵教師外投；積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。

三、具體工作

1、健全教科研工作制度，確保教科研工作常態(tài)化運(yùn)行。

本學(xué)期，我們繼續(xù)努力健全教科研工作制度，將每周四定為課題研究日，單月的第二周的周三為青年教師沙龍活動日，通過制度搭建平臺，從而確保教科室工作常態(tài)化運(yùn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研素養(yǎng)。

（1）進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時大力推進(jìn)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。（2）鼓勵教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來，確立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（3）在個體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo) “共讀教育專著”、“聆聽名師課堂”等合作性學(xué)習(xí)方式，努力提高自己的理論素養(yǎng)；每位教師每學(xué)期讀教育專著不少于1本，五年以內(nèi)的新教師每學(xué)期不少于2本，做好讀書筆記，寫好讀書心得。在此基礎(chǔ)上還將舉行青年教師“讀書筆記展評活動”。

3、夯實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

進(jìn)一步推進(jìn)“教師專業(yè)成長計(jì)劃”，打造具有校本特色的教師研修機(jī)制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫。形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長。

（1）校本研究。繼續(xù)開展以關(guān)注課堂為重點(diǎn)的校本研究。通過一人一節(jié)過關(guān)課，5年以內(nèi)的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干示范課等活動，將校本研究提升到一個新的高度。

（2）專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請縣各個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。其次，積極組織部分骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路，提高理論水平。

（3）讀書沙龍。本學(xué)期，學(xué)校將組織教師閱讀“有效課堂”方面的著作，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，寫好讀后感，并將舉行相應(yīng)的青年教師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律。

（4）隨筆評比。本學(xué)期開展每月的隨筆評比。隨筆的撰寫力爭立足課堂，緊貼課題，這樣容易使內(nèi)容成系列，質(zhì)量漸漸提高。對于上交的隨筆，教科室將及時組織人員評比，并將結(jié)果公布，合格與優(yōu)秀者給予不同形式的獎勵。

（5）加強(qiáng)骨干教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上一堂示范課。

4、扎實(shí)高效地做好“十二五”課題的研究工作。

本學(xué)期的課題研究主要做好三件事：

一、市級課題《農(nóng)村小學(xué)語文課前有效預(yù)習(xí)的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究》力爭本學(xué)期順利開題。

二、組織教師申報(bào)新課題，至少立項(xiàng)一至二個縣級課題，英語學(xué)科要力保申報(bào)成功。

三、加強(qiáng)校級小課題研究管理。在追求有生命的教學(xué)質(zhì)量的今天，教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以牢固掌握雙基為前提，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期課題研究將在原有基礎(chǔ)上，提倡各教研組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，教研、科研兩位一體。

5、做好科研服務(wù)工作，積極組織論文參加各種比賽，投稿發(fā)表。

本學(xué)期，我們要著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師，由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，對有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。在隨筆評比的基礎(chǔ)上，鼓勵外投。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

二月份：

1、制訂本鎮(zhèn)教科室工作計(jì)劃。

2、制訂青年教師沙龍活動方案。

3、校園讀書節(jié)。三月份：

1、第一次青年教師沙龍。

2、“荷韻杯”語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科鎮(zhèn)級賽課。

3、召開35歲以下教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)專題教科研會議。

4、參加全縣教科室主任會議。四月份：

1、“荷韻杯”語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科鎮(zhèn)級賽課。

2、組織教師讀書學(xué)習(xí)活動。

3、各年級開展期中復(fù)習(xí)研討活動。

4、英語教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。五月份：

1、第二次青年教師沙龍。

2、參加省“教海探航”征文活動。

3、組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

4、兩個市級課題結(jié)題。六、七月份：

1、上報(bào)縣體衛(wèi)藝參賽論文。

2、課題研究工作總結(jié)。

3、全鎮(zhèn)教科研成果總結(jié)，召開40歲以下教師學(xué)期教科研工作心得交流會。

4、總結(jié)工作，資料歸檔。

第五篇：廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

（2014—2015學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)生情況分析

孩子們經(jīng)過一年學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會了兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，認(rèn)識了長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形，認(rèn)識了圓柱、球、長方體、正方體這些立體圖形，認(rèn)識了人民幣，并學(xué)會了一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)方式，有小部分學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂的地方及時向老師和其他同學(xué)請教，會通過獨(dú)立思考、同桌討論、小組交流解決學(xué)習(xí)中的難題。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能獨(dú)立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。如許多小朋友上課注意力始終不集中，手上老是在摸東西，大多數(shù)家長外出打工，平日也沒有人輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。因此關(guān)注這些孩子，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。對于基礎(chǔ)很差、上課不遵守紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣不太好的學(xué)生，更要認(rèn)真對待，盡量做到鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，多與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

教材分析

本冊教材一共安排了8個單元。“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了4個單元，包括“100以內(nèi)的加法和減法

（三）”“表內(nèi)乘法

（一）”“表內(nèi)除法

（一）” “表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法

（二）” “圖形與幾何”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“平行四邊形的初步認(rèn)識”“厘米和米”和“觀察物體”?！熬C合與實(shí)踐”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “有趣的七巧板”“我們身體上的尺”。另外，教材還安排了一個“期末復(fù)習(xí)”單元。

教材在安排教學(xué)內(nèi)容時，既注意數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展的邏輯順序，更關(guān)注低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)這兩者之間的有機(jī)結(jié)合。另外，還注意把不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容交叉安排，既促進(jìn)了不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合，又能使學(xué)生避免由于長時間學(xué)習(xí)單一內(nèi)容可能引起的厭倦心理，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。

認(rèn)識乘、除法的含義和學(xué)會表內(nèi)乘、除法的計(jì)算，是本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有獨(dú)特的地位和作用，能否較好地掌握這部分內(nèi)容，不僅影響學(xué)生對基本數(shù)學(xué)概念的理解和基本計(jì)算能力的形成，而且也直接影響學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。

認(rèn)識并使用常用的單位厘米、米；東、南、西、北等方向的認(rèn)識；從前面、后面、左面、右面觀察物體。這些是本冊教材的難點(diǎn)。

教學(xué)要求 1．使學(xué)生學(xué)會計(jì)算100以內(nèi)的連加與連減以及加減混合運(yùn)算，能用豎式正確進(jìn)行計(jì)算。

2．使學(xué)生知道什么是四邊形，并初步理解平行四邊形，認(rèn)識生活中的平行四邊形。

3．使學(xué)生經(jīng)歷連加的過程，學(xué)會使用簡單的乘法，能夠背誦并運(yùn)用1~6的乘法口訣，并初步學(xué)習(xí)乘法與減法、減法的混合運(yùn)算。

4．初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱，用1～6的乘法口訣求商。學(xué)生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。

5．初步建立1厘米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計(jì)量物體的長度。

6.進(jìn)一步學(xué)習(xí)7～9的乘法口訣、用口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法。

7.使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。

8.整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)；感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。

具體措施

⒈繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2.以“課標(biāo)”的重要思想為引領(lǐng)，鉆研教材，挖掘教材，備好、上好每一節(jié)課。注意從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)出發(fā)安排教學(xué)內(nèi)容。

3.讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學(xué)生體驗(yàn)乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義。

4.課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，另補(bǔ)充相應(yīng)的題目（包括開放題、思維題、鞏固題等）開拓學(xué)生的思維。并在班級開展多種形式的比賽活動，如口算比賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

6.在教學(xué)中要逐步隨著數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行滲透。本冊教材中有很多地方可以滲透一一對應(yīng)思想、函數(shù)思想、符號化思想的，要在平時的教學(xué)中加以落實(shí)。

7.培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的計(jì)算和及時進(jìn)行檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要重視學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣培養(yǎng)。

8.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。