第一篇：擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)“我想有個(gè)家”活動(dòng)主持詞

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題隊(duì)會(huì)

“我想有個(gè)家”活動(dòng)主持詞

主持人旁白：根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。那么這些留守兒童心里面有什么想法呢？請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)四（1）班孩子們的心聲......播放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

四（1）班詩(shī)朗誦：《留守的孩子》

主持人：渴望著回家后父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)的詢問(wèn)，渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨，渴望著犯錯(cuò)誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，渴望著爸爸媽媽能一起來(lái)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，渴望著??可是，這一切都只是渴望，我們都知道，一些孩子的爸爸媽媽為了讓家人生活的更好，大都外出打工，一年只有幾天能同孩子在一起，這些孩子就成了留守的孩子，就成了遠(yuǎn)方父母的牽掛。

主持人：我們都知道，我們學(xué)校有不少同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。學(xué)生朗讀日記：

六（2）班學(xué)生朗讀日記：

五（1）班學(xué)生朗讀日記：

五（2）班學(xué)生朗讀日記：

主持人:從日記中我們可以看出了你們對(duì)父母的思念，從歌聲中感受到你們對(duì)爸爸媽媽濃濃的情，也感受到你們對(duì)爸爸媽媽的理解。那么我想問(wèn)在座的留守孩子們，父母常年不在你們的身邊，你們有什么煩惱的事嗎？

主持人：真的是這樣，離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱，的確有很多的不便，但是，我們也應(yīng)理解，父母外出打工，也是為了讓我們生活的更好。因此，我們不能辜負(fù)了父母在外的辛苦，我們的父母其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們，我們要好好照顧好自己，讓父母放心。父母不在身邊的日子，有多少話要向父母傾述，多少事情要與父母商量。下面就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)自己最想對(duì)自己的父母說(shuō)的話吧！

由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)........播放《我想有個(gè)家》主題曲

主持人：一封封感人的信，一句句感人的心聲和這一首動(dòng)情的歌，道出了一個(gè)個(gè)留守兒童的深深思念之情，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也在牽掛著自己的孩子？同學(xué)們，你們想和遠(yuǎn)方的父母說(shuō)說(shuō)話嗎？

孩子們，你們的父母外出打工是那么的辛苦，因?yàn)橛辛烁改冈谕獾那寥f(wàn)苦，才有了孩子現(xiàn)在更好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們也在深深思念著你們。我們的父母是最勤勞、最堅(jiān)韌、最值得敬重、最具榜樣的父母。為了不讓父母擔(dān)心，不辜負(fù)他們的期望，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，振奮精神，自立自強(qiáng)，做一個(gè)快樂(lè)、懂事的乖孩子吧！

串詞：我們留守兒童有什么對(duì)他們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢？ 請(qǐng)六(1)班為我們朗誦《留守兒童》

雖然我們是留守的孩子，雖然我們不能天天和爸爸媽媽在一起，但是我們并不孤單，我們還有一個(gè)大家庭，這就是我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此共同生活的班集體。同學(xué)們，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那么我想問(wèn)問(wèn)我們班的同學(xué)，你們可以從哪些方面幫助他們呢？

現(xiàn)場(chǎng)了解.......今天的隊(duì)會(huì)我感觸頗深。老師欽佩：在座的留守兒童們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了自理、學(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師感到欣慰：在座的留守兒童們，你們有社會(huì)的關(guān)懷、長(zhǎng)輩的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福。老師還想跟父母都在身邊的同學(xué)們說(shuō)，你們應(yīng)該珍惜眼前的生活，學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心父母，同時(shí)也應(yīng)伸出友誼之手，關(guān)心留守同學(xué)，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。讓我們用真誠(chéng)的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)留守兒童的心田，用熱情的火去點(diǎn)亮每一個(gè)留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，收獲希望，收獲幸福。

謝謝大家！

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)政教處2013年12月10日

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)

關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)

一、隊(duì)會(huì)主題：別樣的青春 同樣的精彩——我留守、我成長(zhǎng)、我快樂(lè) 舉辦時(shí)間：2015年4月17日 主持人：胡語(yǔ)帆

二、內(nèi)容摘要

（1）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個(gè)留守但快樂(lè)的孩子。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)的能力。使學(xué)生初步形成管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力求超越留守。

（3）通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

三、班會(huì)重、難點(diǎn)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會(huì)、父母都在默默的關(guān)心著他們。讓他們能真確的面對(duì)留守，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去直視留守。同時(shí)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到作為留守兒童應(yīng)該做到自立自強(qiáng)，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！

四、班會(huì)準(zhǔn)備 1.2.3.調(diào)查班級(jí)留守兒童基本情況 制作多媒體課件，收集各種材料 安排學(xué)生排練歌曲《感恩的心》

五、班會(huì)流程

班會(huì)導(dǎo)入——感知留守——在留守中揚(yáng)帆起航——在留守中超越

六、班會(huì)過(guò)程

1、導(dǎo)入語(yǔ) 渴望著回家后父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)的詢問(wèn)，渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨，渴望著犯錯(cuò)誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來(lái)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，渴望著??

可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數(shù)的幾天同我們?cè)谝黄?，我們是留守的娃?/p>

2、創(chuàng)設(shè)情境，播放歌曲《留守的娃》

老師總結(jié)：不錯(cuò)，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時(shí)代，孤獨(dú)的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！

導(dǎo)入班會(huì)主題——?jiǎng)e樣的青春，同樣的精彩——我留守，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

3、感知留守（1）留守生活

“爸爸，我好想你，你什么時(shí)候才能回來(lái)呢？??” “媽媽已經(jīng)出去打工好幾個(gè)月了，家里都很好??”

選擇班級(jí)同學(xué)朗讀他們的日記，提煉出這時(shí)學(xué)生對(duì)父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。

我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。那么，我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？（2）留守學(xué)生發(fā)言 讓班級(jí)留守兒童發(fā)言。

老師總結(jié)：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。父母外出打工，其實(shí)也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負(fù)父母在外的辛苦，要正確的面對(duì)留守，留守并不可怕因?yàn)槲覀兊母改钙鋵?shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚(yáng)帆起航！

4、揚(yáng)帆起航（1）愛(ài)的留守

雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，天下所有的父母?jìng)優(yōu)榱撕⒆觾A盡所有，不求回報(bào)。他們暫時(shí)的離開(kāi)其實(shí)是為了想更好的愛(ài)我們。找同學(xué)談?wù)勊麄兺改复螂娫捠碌恼勗拑?nèi)容。

老師總結(jié)。（備注：家長(zhǎng)打電話的內(nèi)容應(yīng)多為希望孩子好好學(xué)習(xí)，故老師總結(jié)時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦！）（2）起航

孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實(shí)也很辛苦，但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，從沒(méi)怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）

通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對(duì)孩子寄予的厚望。同時(shí)明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng)造更好的條件，自己只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能對(duì)得起父母。

5、超越自我（1）風(fēng)采展示

展示班上表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童的風(fēng)采（學(xué)習(xí)、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自強(qiáng)！

對(duì)平時(shí)在家表現(xiàn)較自立自強(qiáng)的學(xué)生事跡進(jìn)行講解，樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

并讓學(xué)生討論思考討論：

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理 父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué) 父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小 ??

老師對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，鼓勵(lì)留守兒童要自立自強(qiáng)。（3）心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！

作為一名留守兒童，我們也已看到，其實(shí)我們并不孤單——爸爸媽媽在遠(yuǎn)方默默關(guān)心著我們，身邊的請(qǐng)朋好友對(duì)我們也照顧有加，周圍的老師同學(xué)對(duì)我們也很關(guān)心??

讓學(xué)生回憶最讓他們感動(dòng)的人、事，并講解給其他同學(xué)聽(tīng)，培養(yǎng)孩子們感恩的意識(shí)！（播放音樂(lè)感恩的心）（4）完美超越

讓所有學(xué)生攜起手來(lái)，共呼“讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)共創(chuàng)燦爛的明天!” 以培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識(shí)與能力，牽手互助，共同進(jìn)步。然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛(ài)你們！”接著全班同學(xué)齊呼，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂(lè)感恩的心）

6、結(jié)束語(yǔ)

青春，更多的是激情、是夢(mèng)想、是幸福，相信同學(xué)們會(huì)用良好的心態(tài)，進(jìn)步的思想，發(fā)展的眼光去看待。父母的遠(yuǎn)去是暫時(shí)的，讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一天。請(qǐng)同學(xué)們不要忘記：你們還有一個(gè)大家庭，那就是八屋中心小學(xué)四年三班，這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，還有關(guān)心疼愛(ài)你的代理家長(zhǎng)，讓我們一起分享快樂(lè)與幸福，分擔(dān)苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！

七、班會(huì)反思

班會(huì)整體效果較理想，通過(guò)此次班會(huì)，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們之間的凝聚力。同時(shí)還讓孩子們認(rèn)識(shí)到父母外出打工賺錢(qián)并不是為了錢(qián)——而是為了讓孩子們過(guò)上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認(rèn)同，增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，在班會(huì)的個(gè)別環(huán)節(jié)上時(shí)間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來(lái)說(shuō)，達(dá)到預(yù)期效果。

第三篇：城西小學(xué)“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題隊(duì)會(huì)（定稿）

城西小學(xué)2014年春季學(xué)期“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題隊(duì)會(huì)

為了更好地關(guān)愛(ài)“留守兒童”，解決外出務(wù)工人員后顧之憂，切實(shí)做好學(xué)?！傲羰貎和惫ぷ?，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，城西小學(xué)制定了關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng)主題隊(duì)會(huì)方案。根據(jù)方案要求，定期開(kāi)展關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng)。就在6月1 9日下午，城西小學(xué)五（1）班召開(kāi)了以“小手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的關(guān)愛(ài)“留守兒童”隊(duì)會(huì)。主題隊(duì)會(huì)分為全班合唱歌曲《想爸媽》；留守兒童訴說(shuō)煩惱，互相宣讀留守兒童與父母的書(shū)信；觀看《亡父母嫁奶奶老了，用牛糞補(bǔ)墻草敷傷》視頻；給留守兒童贈(zèng)送禮物；留守兒童表決心共五部分；最后在“讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！”氛圍中結(jié)束。整場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)表現(xiàn)出“留守兒童”的自強(qiáng)，自立，樂(lè)觀向上以及大家關(guān)愛(ài)“留守兒童”的可貴精神。

城西小學(xué)一直十分重視“留守兒童”的管理工作，每學(xué)期都開(kāi)展了一系列的關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng)，為每位“留守兒童“建立成長(zhǎng)檔案、建立 “留守兒童”之家、開(kāi)通了親情電話、定期召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和“留守兒童”座談會(huì)等，校長(zhǎng)張生龍表示將把關(guān)愛(ài)“留守兒童”當(dāng)做學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，堅(jiān)持不懈地關(guān)注“留守兒童”，使他們健康成長(zhǎng)。讓留守兒童會(huì)繼續(xù)綻放他們無(wú)邪的笑臉，用稚嫩的童聲歌唱美好的明天。（城西小學(xué)：林旅蘭）

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)方案

關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)方案

——陽(yáng)光伙伴手拉手

一、活動(dòng)目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，加強(qiáng)青少年思想政治建設(shè)，優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、自理自強(qiáng)等意識(shí)和能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守兒童。幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀。

二、活動(dòng)時(shí)間:2010年10月11日

三、活動(dòng)地點(diǎn):三年級(jí)

（二）班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌

一、開(kāi)場(chǎng)白

主持人出場(chǎng)

甲：敬愛(ài)的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來(lái)！

乙：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛(ài)的一家——我們中隊(duì)“陽(yáng)光伙伴手拉手”——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

三，演講《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人》

四、獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》

五．宣讀倡議書(shū)。

六．愛(ài)心結(jié)對(duì)

七． 愛(ài)心宣言

今天到場(chǎng)的愛(ài)心小天使們?yōu)榱吮磉_(dá)他們愛(ài)的決心，他們準(zhǔn)備了愛(ài)心宣言：踏上愛(ài)心之旅，關(guān)注留守的你們，給予你們心靈的關(guān)愛(ài)，撐起屬于你們的晴空，給留守一個(gè)春天，讓愛(ài)滿人間。

八、留守宣言

我留守我自信，我留守我快樂(lè)，我留守我進(jìn)取，我留守不流淚，我留守更自強(qiáng)

九．愛(ài)的祝福

十、結(jié)束語(yǔ)

甲：讓留守兒童不再孤獨(dú)，讓留守學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

乙：讓我們共同進(jìn)步，讓我們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

十一：班主任總結(jié)。

呼號(hào)

退旗、敬禮、奏樂(lè)

退場(chǎng)：三（2）中隊(duì)《陽(yáng)光伙伴手拉手》——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：愛(ài)在我心中——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的信，讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：

1．掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2．有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地照像取材，拍下他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷。3．指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。

4．輔導(dǎo)員老師有針對(duì)性地與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，錄好音。5．其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、節(jié)目等）活動(dòng)過(guò)程： 整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌

一、開(kāi)場(chǎng)白 主持人出場(chǎng) 甲：敬愛(ài)的老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好——

甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！乙：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛(ài)的一家——××中心小學(xué)×年級(jí)×班中隊(duì)（全班一起說(shuō)）。我們中隊(duì)愛(ài)在我心中——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊(duì)這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！

（一）大屏幕展示《留守兒童的日記》。

甲：這是中隊(duì)留守同學(xué)×××的日記，×××，你能念給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？……

（二）訴說(shuō)煩惱。乙：聽(tīng)了×××同學(xué)的日記，我們知道她非常想念她的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。那么，我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和周金娣同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢？ 留守學(xué)生紛紛發(fā)言： 1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。4．看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。5．奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活?！?/p>

（三）爸爸媽媽我想你。（3個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信。）

甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？（有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫(xiě)信）

乙：那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。（3個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂(lè)）

（四）留守學(xué)生詩(shī)朗誦《留守兒童的心愿》

留守學(xué)生1：下面，我想用一首詩(shī)哥表達(dá)一下我們留守學(xué)生的心情。（一個(gè)留守同學(xué)詩(shī)朗誦《留守兒童的心愿》）(五)、家長(zhǎng)真情對(duì)對(duì)碰

甲：一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！

（家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活進(jìn)行。）

能干懂事的留守兒。（播放課件《能干懂事的留守兒》）

甲：親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

乙：有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信？請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。觀看課件《能干懂事的留守兒》，邊展示，主持人邊解說(shuō)。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。（播放“勞動(dòng)小能手”（家務(wù)小主人）錄像場(chǎng)景）這是班上×××同學(xué)。×××同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)很多年了……

父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué)。（播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的場(chǎng)景）這是班上×××同學(xué)?！?/p>

父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場(chǎng)景）這是班上×××同學(xué)?！ㄈ喙恼疲?/p>

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？

（設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。）非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

乙：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。）(六)、溫暖與留守同在。

甲：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，中隊(duì)的留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開(kāi)心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己的友誼，獻(xiàn)出自己的禮物！誰(shuí)先來(lái)。

1、兩位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品贈(zèng)送給留守同學(xué)。

2、演講《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人》

乙：是啊，讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人吧。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)歌曲《童心是小鳥(niǎo)》

3、獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》

×××：留守同學(xué)們，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔。

4．舞蹈《今天我請(qǐng)客》

甲：動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈。

×××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》，希望同學(xué)門(mén)能夠走在鄉(xiāng)間的小路上，留住快樂(lè)，忘卻煩惱。5．宣讀倡議書(shū)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部XXX同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧。全體同學(xué)進(jìn)行募捐。（拌樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》

乙：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。甲：對(duì)，不信你聽(tīng)！留守兒童詩(shī)朗誦《心里話》(八)、活動(dòng)結(jié)束

甲：讓留守兒童不再孤獨(dú)，讓留守學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。乙：讓我們共同進(jìn)步，讓我們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。七：班主任總結(jié)。呼號(hào) 退旗、敬禮、奏樂(lè)