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      上杭縣關(guān)工委關(guān)愛留守兒童“愛心媽媽”溫暖人間

      時間:2019-05-14 11:02:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《上杭縣關(guān)工委關(guān)愛留守兒童“愛心媽媽”溫暖人間》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《上杭縣關(guān)工委關(guān)愛留守兒童“愛心媽媽”溫暖人間》。

      第一篇:上杭縣關(guān)工委關(guān)愛留守兒童“愛心媽媽”溫暖人間

      11月7日,上杭縣關(guān)工委辦公室的伍寶金又和廬豐中心小學的藍麗通上電話,詢問藍麗半期考的成績和近來的學習生活情況,藍麗在電話中向自己的“愛心媽媽”匯報了半期考的學習成績。這是上杭縣關(guān)工委開展關(guān)愛留守兒童系列活動的一個縮影。上杭縣18周歲以下農(nóng)村未成年人有109338人,其中留守兒童達19783人。上杭縣關(guān)工委充分發(fā)揮關(guān)愛工作團的作用,開展了一系列關(guān)愛活動,促進留守兒童的身心健康發(fā)展,為留守兒童撐起一片愛的藍天?!皭坌膵寢尅弊虧櫫羰貎和男纳虾伎h是一個外出務(wù)工人員較多的縣份,許多農(nóng)村孩子留守在家中,缺少關(guān)愛。該縣關(guān)工委參與配合縣婦聯(lián)開展“親情關(guān)愛留守兒童”系列活動,通過在新聞媒體上廣泛宣傳,積極動員社會愛心人士特別是各級“三八”紅旗集體、“ 三八”紅旗手、“巾幗文明崗”、“五好文明家庭”人員及女黨員、女干部等擔任“愛心媽媽”?!皭坌膵寢尅迸c留守兒童開展牽手結(jié)對活動,幫助他們解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難,使他們感受到“心有人愛、身有人護、難有人幫”,在社會的關(guān)愛中健康成長。縣房地產(chǎn)交易所干部鄧園娣等30名社會各界愛心人士分別與臨城鎮(zhèn)中心小學賴招城等30位農(nóng)村留守兒童建立結(jié)對關(guān)系,成為他們的“愛心媽媽”。今年,該縣關(guān)工委攜手縣婦聯(lián)、慈善總會,組織開展“愛心媽媽”新年慰問結(jié)對孤兒送溫暖活動,深入到舊縣鄉(xiāng)、臨城鎮(zhèn)、湖洋鄉(xiāng)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的17名結(jié)對孤兒所在的學校開展慰問,結(jié)對的“愛心媽媽”一方面了解所結(jié)對孩子的學習和生活情況,并送上御寒衣服、鞋子等物品和慰問金,另一方面勉勵他們要不怕困難、努力學習。至目前,全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已有330多名愛心人士成為“愛心媽媽”?!俺砷L家園” 溫暖留守兒童的心該縣關(guān)工委為切實解決留守兒童的學習、生活、心理、安全等方面存在的困難和問題,創(chuàng)造健康的成長環(huán)境,還組成調(diào)查組深入溪口鄉(xiāng)政府和大厚村,詳細了解情況,并通過問卷的形式,對留守兒童基本情況進行調(diào)查。啟動中小學關(guān)愛留守兒童“十個一”活動,為留守兒童搭建了促進身心健康的“成長家園”。包括舉辦每年一次“留守兒童”夏令營,每月一封“兩地書·平安信”,每天幫做一件事,每人一張情況卡,最少每學期舉行一次家訪,保證留守兒童每年一次親情團聚,組織廣大團隊干部、輔導員老師和青年志愿者與留守兒童結(jié)對一幫一,少先隊員手拉手互助等活動,切實解決留守兒童及其家庭面臨的一些實際困難。此外,在城區(qū)各小學還設(shè)立心理信箱,開展心理咨詢,促進留守兒童身心健康發(fā)展。廬豐中心小學還相應開展了留守兒童的“三幫”活動,即每位教師在思想上幫教一個“問題生”,在生活上幫助一個貧困生,在學習上幫扶一個后進生。官莊中心小學“三建立三開展”關(guān)愛留守兒童。廬豐豐康春蕾小學、白砂新市小學還設(shè)立了農(nóng)村留守兒童的“愛心書屋”,成為留守兒童學習知識、健康成長的家。“扶貧助學”情暖留守兒童的心扶貧助學也是上杭縣教育關(guān)工委的一大品牌。上杭一中原高三畢業(yè)班學生小王,是一名留守學生,父親在外地打工,小王因患重病,家庭經(jīng)濟十分困難,面臨著輟學的命運。縣教育關(guān)工委得知后,馬上多方籌措為他補助資金3000元錢讓他到廣東的醫(yī)院接受治療。經(jīng)醫(yī)生的精心醫(yī)治痊愈后,小王同學參加高考以優(yōu)異成績被福建師大錄取。對此,其家長感慨地說:“我的小孩能起死回生,多虧了縣教育關(guān)工委老同志們的關(guān)心厚愛??!”據(jù)了解,到目前,該縣教育關(guān)工委累計扶助、獎勵學生1000多人次,金額高達40多萬元。(周繼章 陳紅玉)YSXY

      第二篇:關(guān)愛留守兒童 愛心捐贈

      關(guān)愛留守兒童 愛心捐贈

      兒童是民族的希望、祖國的未來,肩負著建設(shè)祖國的重托和家庭的殷切希望,5月30日上午,江夏區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委、團區(qū)委、區(qū)科協(xié)、區(qū)檢察院及龍翔房地產(chǎn)公司在江夏區(qū)舒安小學隆重舉行迎“六一”愛心助學慈善捐贈活動。

      捐贈活動中,各個單位的領(lǐng)導們紛紛致辭,表示關(guān)心舒安的教育,關(guān)愛孩子們的成長,并對舒安的教育給予厚望,對孩子們的將來懷有美好期望。

      捐贈單位為孩子們送來了各種生活用品,學習用品和慰問金。區(qū)科協(xié)還給孩子們舉辦了一次科普知識展示,并帶領(lǐng)孩子們進行了有趣的科學實驗,培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好。

      本次捐贈活動是一次具有教育意義的活動,它讓孩子們認識到知識的重要性,體會到了給予他們幫助的意義。相信孩子們今后會更加珍惜學習,做一個有慈善之心的人。(舒安小學 錢磊)

      第三篇:愛心關(guān)愛留守兒童策劃方案

      關(guān)愛留守兒童“察汗淖中學送溫暖”

      公益活動策劃方案

      留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市謀生發(fā)展,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。這個群體兒童多為經(jīng)濟條件困難的孩子,他們正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們無法享受到父母的關(guān)愛,這群經(jīng)歷生活磨練的孩子,精神食糧匱乏,在思想認識及價值觀念上得不到正確的引導和幫助,缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至會因此走上犯罪道路。因此,社會各界人士應當對留守兒童予以更多的愛和關(guān)懷,讓我們用實際行動來幫助這些孩子們吧。讓他們擁有一把開啟心靈的鑰匙,讓他們有一個健康成長的階梯,讓他們對這個世界充滿好奇的眼睛,健康快樂的成長為社會有用之才。

      一、策劃內(nèi)容 1.策劃背景

      正鑲白旗是一個物質(zhì)資源較為匱乏的縣城,每年外出務(wù)工的人員占整個縣城的比例很大,家長們把小孩留在家里生活、學習,這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工,家庭教育出現(xiàn)“空檔”,缺少了對自己孩子學習及生活上的關(guān)心和幫助 這些留守兒童,他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。因此,關(guān)注和關(guān)愛留守兒童,需要我們呼吁全社會一起加入這個行列。2.策劃思路

      一個城市的文明程度,不是看它有多少高樓大廈,而是看它有多少愛心。

      我們將從捐贈“學習用品”這一愛心活動入手,響應黨的號召,逐漸加大對留守兒童的社會福利范圍?;顒拥淖谥际恰氨M自己的能力,幫助需要幫助的人”,口號是“幫助別人,快樂自己”。活動主題是“察汗淖中學,組織社會各界愛心人士,捐贈學習用品,情系留守兒童,留愛送溫暖” 本次活動,由我校牽頭,以教育機構(gòu)帶頭捐贈書籍為啟動儀式,發(fā)動全社會一起關(guān)注。全旗民眾可以以個人或團體的形式捐贈圖書等學習用品。我們將對募捐來的學習用品進行登記整理、篩選分類,并在上面標注贈送人姓名及贈送時間,之后分發(fā)給在校的留守兒童。3.活動簡介

      活動名稱:關(guān)愛留守兒童大型公益捐贈儀式

      活動時間:2016年9月

      活動主題:察汗淖中學,組織社會各界愛心人士,捐贈學習用品,情系留守兒童,留愛送溫暖

      活動主辦單位:察汗淖中學 參加組織統(tǒng)計

      察汗淖中學各級領(lǐng)導、全體職工以及在校留守兒童

      參加人員統(tǒng)計:300人左右

      熱心群眾:500人左右 5.活動內(nèi)容(流程)參加活動人員集中

      領(lǐng)導致辭

      留守兒童代表感言

      捐贈儀式

      留守兒童表演

      捐贈儀式

      捐贈儀式結(jié)束

      二、主要宣傳工作安排

      以學習用品捐贈名義,在學生間進行宣傳活動(印發(fā)宣傳材料等方式),加強宣傳力度,強調(diào)整體運作,要將突擊宣傳、造勢宣傳、借勢宣傳等多種宣傳手段有機結(jié)合。

      三、后續(xù)活動

      1.通過教科局調(diào)查核實的留守兒童名單,在集中的區(qū)域選擇學校把收集的學習用品贈送出去。

      2.利用捐贈的機會,學校給留守兒童召開一次主題班會,與有條件的父母建立遠程視屏通話,教授留守兒童給自己父母寫一封信或者明信片

      3.招募義工定期與留守兒童家庭或者所在學校進行長期的活動(例如:招募理發(fā)師免費理發(fā)、舞蹈演員教授才藝的豐富留守兒童的生活)

      4.通過多渠道繼續(xù)宣傳發(fā)動社會愛心企業(yè)和愛心人士,擴大捐贈范圍。

      5.在年底留守兒童父母回鄉(xiāng)之際召開座談會,通過一年來的活動記錄,把孩子們的成長過程制作成照片墻、視頻短片給家長分享孩子成長的點滴,并在會后介紹大足發(fā)展前景、講解政府相關(guān)政策。

      三、活動意義

      此次公益愛心事業(yè)深入人心,對在校留守兒童給予了極大的關(guān)心與關(guān)愛。為留守兒童心理的健康發(fā)展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      察汗淖中學 2016年9月

      第四篇:關(guān)愛留守兒童 愛心奉獻社會

      石橋鎮(zhèn)大莊小學關(guān)愛留守兒童活動記錄

      活動主題:解決學習、生活中遇到的問題 活動時間:2007年9月12日 活動地點:大莊小學會議室

      活動參與人員: 全體教師、留守兒童 活動過程:

      一、教小朋友們簡單使用的英語單詞,教他們畫畫,給他們輔導功課,態(tài)度認真、耐心,與小朋友進行了激烈的趣味問答,充分調(diào)動了他們的積極性。

      二、文娛活動。組織“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等游戲,大家唱歌、跳舞、猜謎語。氣氛十分活躍。

      三、談心。與留守兒童聊天,了解他們的學習和生活狀況。開始時幾個小朋友不愿多講話,但是在活動的過程中,他們漸漸消除了防范心理,主動與我們交談。

      四、劉校長講話

      鼓舞留守兒童,希望他們好好學習,遵守學校紀律

      石橋鎮(zhèn)大莊小學留守兒童談話記錄

      時間:2007年9月21日 地點:辦公室

      談話教師:高燕

      學生:周錄蓉 談話內(nèi)容:

      師:你這段時間學習怎么樣? 生:就那樣,還好!

      師:你看你的強項語文只考了“43”分,找過原因嗎? 生沉默

      師:俗話說,學無止境,你在語文有天賦,但光有天賦,不加后天努力,那天賦資質(zhì)不就浪費了嗎?若一個人只有天賦但不上學,你說他能直接參加考試并考好嗎?

      生:{不好意思}我前段時間沒怎么下工夫,籃球打多了。

      師:籃球抽時間打打,鍛煉鍛煉身體很好,但要注意“度”,看你以前的成績和現(xiàn)在的,給人感覺就象一顆流星,在天空一劃,就消失了,就那么一下別人會知道你的存在,在那一剎那過后呢,沒人知道。但實際上,你完全可以做一顆恒星,一直發(fā)亮,一直讓別人知道你的存在??赡銥槭裁催x擇前者呢?難道你不愿意做恒星,只愿做流星?

      生:{若有所思}老師我愿意做恒星!

      師:恩,好樣的!但只有做恒星的資質(zhì)和想法沒有行動恐怕也是白搭。生:老師,我能做恒星,你看吧,我會一直亮下去的!師:好!我也相信,我等著你的好消息!生:放心吧!謝謝你,老師。

      石橋鎮(zhèn)大莊小學留守兒童談話記錄

      時間:2007年9月11日 地點:辦公室

      談話教師:于秀紅

      學生:王小青 談話內(nèi)容:

      師:你能不能告訴,剛才這節(jié)課你干什么去了?

      生:……

      師:說話,老師可不喜歡以沉默來對抗批評的孩子。

      生:我沒有上課。(低頭,聲音極底。)

      師:我當然知道你沒有上課。

      生:(沉默了一會)我和翻墻頭到外面去看人家結(jié)婚的。

      師:你知不知道這樣做很危險。咱們學校的墻頭那么高,萬一你摔下去受傷了怎么辦?

      生:老師,我錯了。下次再也不敢了。

      師:你能不能告訴我,其他同學都在干什么?

      生:他們都在教室里認真的聽數(shù)學老師講課。

      師:那你想象一下,此刻你的爺爺在家里忙些什么呢?

      生:此刻應該在我家的玉米地里掰玉米棒子。

      師:那你想象一下當你家人知道你曠課逃學的情況后會是怎樣的心情?

      生:(眼淚流下來了)會很生氣很傷心。老師,求求你原諒我這一次,請你給我個機會讓我改過自新。

      師:你覺得我會答應你的請求嗎?

      生:(思索一會)我不知道。

      師:好吧,我答應你,這次不會告訴你家長,但是這并不等于我已經(jīng)原諒了你,希望你用今后拿出具體的行動來彌補你的過失,來獲得我的原諒。

      生:我知道錯了,我再也不會曠課逃學了。

      師:老師相信你有能力管束住自己的,只要你能遵守你的承諾。希望你不要讓我失望,更不要讓你的家人失望??!

      石橋鎮(zhèn)大莊小學留守兒童幫扶記錄

      教師:于秀紅 學生:王小青

      幫扶內(nèi)容:輔導語文和英語 買英語配套磁帶,44.8 買課外讀物:50元 共計94.8元

      石橋鎮(zhèn)大莊小學留守兒童幫扶記錄

      教師:康為美 學生:王毅

      幫扶內(nèi)容:衣服和文具 買上衣1件22元 買褲子1條18元 書包1個12元 共計52元

      石橋鎮(zhèn)大莊小學關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

      我校在留守學生教育工作中,堅決貫徹團縣委、教育局和中心校的有關(guān)要求,將留守學生教育工作做實,做到位,做到學生家長的心中,做到學生進步成長。我們一系列的活動受到了多方關(guān)注,特別是留守學生家長的好評,多名家長打電話到學校表示感謝班級對孩子的關(guān)心,有力的推動了和諧校園的建設(shè),使得我校在老百姓中的形象得到提升。

      一、參加了全校留守學生“聯(lián)誼會”。在寒假學校舉行的全校留守學生“聯(lián)誼會”。

      二、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力。

      學校原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實行不定期的家訪,與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,與留守兒童遠在外地的家長定期電話溝通,增進了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人(如學生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導,幫助他們正確地管教留守兒童。

      三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

      對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負責的“父母”,除了在學費方面進行減免,我們班還在日?;顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導時讓留守兒童位于最前面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

      四、送溫暖活動。

      五、給父母的一封信。

      班級還安排所有的留守學生給父母寫了一封信,目前此活動正在進行中,讓學生將自己的學習情況,生活情況等等向父母進行匯報。這項活動將延續(xù)到新學期。

      總之,我校會將關(guān)愛“留守兒童”工作做得更好。讓學生進步,讓他們的家長安心,讓領(lǐng)導們滿意。

      第五篇:六一愛心團隊關(guān)愛留守兒童

      愛心團隊關(guān)愛留守兒童

      ——走進

      ****中心小學

      “**中心小學校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演”于六月一日上午九點正式拉開帷幕。此刻學校彩旗飄揚,孩子們穿著節(jié)日的盛裝,校內(nèi)外洋溢著喜慶氣氛。愛心團隊來到****中心小學“慶六一”活動現(xiàn)場,在古樸文明的****文化教育廣場和孩子們一起歡慶節(jié)日?;顒娱_始,****中心小學校長****在莊嚴雄偉的國歌聲后致開幕詞。隨后伴著激昂的《少年先鋒隊隊歌》,少先隊員手持少先隊隊旗,精神飽滿的走上臺,老少先隊員上臺為新少先隊員戴紅領(lǐng)巾,一年級68名新少先隊員在五星紅旗下莊嚴宣誓:做一個合格的少先隊員。接著舉行捐贈儀式,由學校領(lǐng)導宣讀受贈學生名單,25名留守兒童上臺接受捐贈;在《愛的奉獻》歌聲中,由 愛心團隊為留守兒童捐贈學習用品并與之合影留念;為了表達學校對 愛心團隊的感謝,由****校長為 演藝團隊贈送錦旗并致答謝詞;之后由 文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理*8*致辭,并對全校學生致以節(jié)日的祝福。最后,在祝福聲中,由西安市 愛心團隊的*********三位老師為全體師生獻唱,現(xiàn)場掌聲此起彼伏,把活動推向高潮。此時“****中心小學校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演”正式開始,由我校各社團精心編排的十多個節(jié)目為師生、家長和

      團隊做了精彩的展演。

      此次關(guān)愛留守兒童活動的展開,不僅是對留守兒童進行物質(zhì)上的幫助,更重要的是對孩子們進行心靈上的關(guān)懷,讓他們感受到社會大家庭的關(guān)愛與溫暖。

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