第一篇：校園白色污染調(diào)研

校園白色污染調(diào)研

學(xué)院：環(huán)境學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程 學(xué)號(hào)：281307113 姓名：張羽

2011年5月20日

校園白色污染調(diào)研報(bào)告

白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。塑料制品作為一種新型材料，具有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的優(yōu)點(diǎn)，在全世界被廣泛應(yīng)用且呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。塑料包裝材料在世界市場(chǎng)中的增長(zhǎng)率高于其它包裝材料，1990-1995年塑料包裝材料的年平均增長(zhǎng)率為8.9%。我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。1995年，我國(guó)塑料產(chǎn)量為519萬(wàn)噸，進(jìn)口塑料近600萬(wàn)噸，當(dāng)年全國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用塑料達(dá)211萬(wàn)噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)、水體、道路兩側(cè)，不僅影響景觀，造成“視覺(jué)污染”，而且因其難以降解對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在危害。據(jù)調(diào)查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為14萬(wàn)噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為19萬(wàn)噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過(guò)10萬(wàn)噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約23億個(gè)，一次性塑料餐具約2.2億個(gè)，廢農(nóng)膜約675萬(wàn)平方米。人們對(duì)此戲稱(chēng)為“城郊一片白茫?！薄０殡S人們生活節(jié)奏的加快，社會(huì)生活正向便利化、衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應(yīng)這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋、筷子、水杯等開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉的包裝材料的出現(xiàn)給人們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成“白色污染”;形成環(huán)境危害，成為極大的環(huán)境問(wèn)題。所謂“白色污染”是指由農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱(chēng)塑料包裝物）的丟棄所造成的環(huán)境污染。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱(chēng)之為“白色污染”。我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一，所以“白色污染”日益嚴(yán)重。1995年全國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用塑料達(dá)211萬(wàn)噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丟棄。據(jù)調(diào)查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產(chǎn)生量約為14萬(wàn)噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產(chǎn)生量約為19萬(wàn)噸。丟棄在環(huán)境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀，產(chǎn)生“視覺(jué)污染”，而且難以降解，對(duì)生態(tài)環(huán)境還會(huì)造成潛在危害，如：混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；增塑劑和添加劑的滲出會(huì)導(dǎo)致地下水污染；混入城市垃圾一同焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，等等。我國(guó)每年用于白色污染的治理經(jīng)費(fèi)大約1850萬(wàn)左右。

三、調(diào)查情況

我們小組在學(xué)校隨機(jī)挑選人參加我們的問(wèn)卷調(diào)查，共收回份，占90％調(diào)查問(wèn)卷附表，結(jié)果如下：

問(wèn)題一：你知道什么是白色污染嗎

調(diào)查者中，85%表示知道白色污染，而有15%表示不清楚。結(jié)果表明，大部分大學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系高中化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)講解。但仍有一部分的人不清楚，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的教育。

問(wèn)題二：你經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)小食品嗎？

72％的人偶爾購(gòu)買(mǎi)小食品，16％的人經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)，只有12%的人不買(mǎi)小食品。這是因?yàn)?，大學(xué)生在學(xué)校購(gòu)買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。

問(wèn)題三：你如何處理塑料袋

65％將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占35％，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因?yàn)閾?jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，很多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì)把塑料袋扔進(jìn)視線所見(jiàn)的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量，這對(duì)于防治校園白色污染是有幫助的。

問(wèn)題四：請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

一學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。

二同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。三學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。

四增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方如小賣(mài)部門(mén)口。

五設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。

六盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒現(xiàn)在校食堂使用的一次性飯盒就是國(guó)家禁止使用的飯盒，但仍在使用。

七呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

八學(xué)校不要焚燒垃圾。

通過(guò)本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較了解，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。②相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設(shè)置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。

三學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

通過(guò)上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對(duì)白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況，并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。

首先，我們進(jìn)行的工作是稱(chēng)量一個(gè)寢室一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染如塑料袋、塑料瓶等所占比重為多少，以此來(lái)估算遼寧大學(xué)一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以某一寢室為例，這個(gè)寢室一天所產(chǎn)生的垃圾約重1.5KG左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近8個(gè)幾乎全用于食品包裝，2個(gè)塑料瓶，1個(gè)發(fā)泡飯盒，1個(gè)易拉罐鋁制。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn)，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。

在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時(shí)間對(duì)正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，可

惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋因?yàn)樵靸r(jià)高，不能保證衛(wèi)生與安全，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用，這對(duì)人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。

三、結(jié)論

通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以遼大為例，每天遼大要產(chǎn)生個(gè)5200左右的食品包裝袋，這會(huì)使多少畝土地喪失耕種能力！而且，學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險(xiǎn)的。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的土地我們大學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念這正是我們的目標(biāo)所在。

我們的建議：

一根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操作方法如下：

①每一個(gè)寢室在寢室內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬如易拉罐等、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

②學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各寢室分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。

③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的寢室進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各寢室使用。

二應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。

三加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年月日地球日、月日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保，才會(huì)從根本上防治白色污染。

08級(jí)環(huán)境工程

張羽

281307113

第二篇：校園白色污染

一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土

二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識(shí)

1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對(duì)耕作和播種造成了極大困難，影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，則會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì)造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦

船的螺旋槳，則會(huì)造成海上交通事故。

2、目前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們盼望著早日出現(xiàn)可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調(diào)查情況我們小組在當(dāng)?shù)匾凰咧袑W(xué)校隨機(jī)挑選50人參加我們的問(wèn)卷調(diào)查，共收回45份，占90％(調(diào)查問(wèn)卷附表)，結(jié)果如下：?jiǎn)栴}一：你知道什么是白色污染嗎?調(diào)查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。結(jié)果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)講解)。

但仍有一部分(1／3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。問(wèn)題二：你經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)小食品嗎？71．1％的人偶爾購(gòu)買(mǎi)小食品，22．2％的人經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)，只有6.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因?yàn)?，學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來(lái)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請(qǐng)看以下的調(diào)查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。(三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查通過(guò)上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對(duì)白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況，并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。首先，我們進(jìn)行的工作是稱(chēng)量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。

三、結(jié)論通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以十二中為例，每天十二中要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì)使多少畝土地喪失耕種能力！。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?我們不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。我們的建議：(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操作方法如下：①每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉

罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。②學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社

會(huì)都在講環(huán)保，才會(huì)從根本上防治白色污染。

第三篇：校園白色污染調(diào)查報(bào)告

校園白色污染調(diào)查報(bào)告

一、引言

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土。

二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識(shí)

1、白色污染的危害。

塑料是一種很輕的物質(zhì)不僅輕便，而且色彩鮮艷，重量輕，不怕摔，經(jīng)濟(jì)耐，它的問(wèn)世不僅給人們的生活帶來(lái)了諸多方便，也極大地推動(dòng)了工業(yè)的發(fā)展。當(dāng)時(shí)人們?yōu)樗鼈兊恼Q生而欣喜若狂，然而在他出世還不到100年，他對(duì)人類(lèi)生活所造成極大威脅已經(jīng)顯而易見(jiàn)了。塑料是從石油或煤炭中提取的化學(xué)石油產(chǎn)品，一旦生產(chǎn)出來(lái)埋在地下即使200年也不會(huì)腐爛降解，塑料袋不僅會(huì)破壞土壤的通透性，使土壤板結(jié)，影響植物的生長(zhǎng)，如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，也會(huì)造成因消化道梗阻而死亡。給環(huán)境帶來(lái)了極大的破壞，因此，人們把塑料給環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)難稱(chēng)為“白色污染”。目前，中國(guó)塑料年產(chǎn)量為3O0萬(wàn)噸，消費(fèi)量在600萬(wàn)噸以上。全世界塑料年產(chǎn)量為1億噸，如果按每年15％的塑料廢棄量計(jì)算中國(guó)的年塑料廢棄量在100萬(wàn)噸以上，全世界年塑料廢棄量就是1500萬(wàn)噸，那么有40％的垃圾就是廢棄塑料袋。按現(xiàn)在的科技水平來(lái)說(shuō)的話(huà)最普遍的方法就是直接焚燒。但是直接焚燒所造成的環(huán)保問(wèn)題卻是不可忽視的。焚燒后產(chǎn)生的氣體不僅會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在應(yīng)怎樣處理焚燒塑料袋所帶來(lái)的污染成為了社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。

2、目前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。

白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。

三、調(diào)查情況

調(diào)查時(shí)間：2009年9月01日～15日。

調(diào)查地點(diǎn)：榮成市第36中學(xué)

調(diào)查人員：九年級(jí)一班：霍珊張金鑫王亞楠趙鵬飛等

調(diào)查過(guò)程：

（一）：?jiǎn)柧碚{(diào)查：

我們小組在九一班進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放46份，共收回46份，占100％(調(diào)查問(wèn)卷附表)，結(jié)果如下：

問(wèn)題一：你經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)小食品嗎？

[5％的人偶爾購(gòu)買(mǎi)小食品，93％的人經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)，只有2%的人不買(mǎi)小食品。兩方面的原因：其一：部分同學(xué)不吃早飯，到學(xué)校小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品，其二：上完體育課后，大多數(shù)同學(xué)到小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)雪糕，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。

問(wèn)題二：你知道什么是白色污染嗎?

調(diào)查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。結(jié)果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系，但仍有一部分(1／3)的人不清楚，這表

明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。

問(wèn)題三：你如何處理塑料袋?

只有7人(占15．6％)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80％，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因?yàn)閾?jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，很多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿(mǎn)校園亂飛了，更有甚者，有的同學(xué)隨處亂仍，上課鈴響后，有的同學(xué)把沒(méi)吃完的東西仍在樓梯上。

問(wèn)題四：請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

(1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。

(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。

(3)學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理。

(4)增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方(如小賣(mài)部門(mén)口)。

(5)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品。

(7)呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

問(wèn)卷調(diào)查得出的結(jié)論：

①大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較了解，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。

②相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設(shè)置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。

（二）、實(shí)地調(diào)查學(xué)校白色污染現(xiàn)狀

通過(guò)上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對(duì)白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況，并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。

首先，我們進(jìn)行的工作是稱(chēng)量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以九年級(jí)一班為例，我們班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、果核等。其中塑料包裝袋有近60個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，6個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn)，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。

在學(xué)校的垃圾箱，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時(shí)間對(duì)石島各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，可惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因?yàn)樵靸r(jià)高，不能保證衛(wèi)生與安全)，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用，這對(duì)人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。調(diào)查結(jié)論

通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以我們學(xué)校為例，每天要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì)使多少畝土地喪失耕種能力！而且，學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感，采取淡然的態(tài)度，這是不容樂(lè)觀的。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?

我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。我們的建議：

(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操作方法如下：

①每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

②學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。

③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。

(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保，才會(huì)從根本上防治白色污染。

第四篇：有關(guān)白色污染的調(diào)研報(bào)告

有關(guān)白色污染的調(diào)研報(bào)告

伴隨人們生活節(jié)奏的加快，社會(huì)生活正向便利化、衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應(yīng)這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋、筷子、水杯等開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉的包裝材料的出現(xiàn)給人們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成“白色污染”;形成環(huán)境危害，成為極大的環(huán)境問(wèn)題。為此，我們小組特別針對(duì)白色污染問(wèn)題做了一次調(diào)查研究報(bào)告，以了解廣大在校大學(xué)生對(duì)白色污染問(wèn)題的重視程度以及環(huán)保意識(shí)。

一、什么才是“白色污染”？

所謂白色污染，是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。

我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。1995年，我國(guó)塑料產(chǎn)量為519萬(wàn)噸，進(jìn)口塑料近600萬(wàn)噸，當(dāng)年全國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用塑料達(dá)211萬(wàn)噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)、水體、道路兩側(cè)，不僅影響景觀，造成“視覺(jué)污染”，而且因其難以降解對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在危害。如：混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；增塑劑和添加劑的滲出會(huì)導(dǎo)致地下水污染；混入城市垃圾一同焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，等等。我國(guó)每年用于白色污染的治理經(jīng)費(fèi)大約1850萬(wàn)左右。白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。

二、調(diào)查內(nèi)容與分析

為了調(diào)查廣東在校大學(xué)生對(duì)白色污染問(wèn)題的看法與重視性，我們對(duì)廣東水利電力學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)取樣調(diào)查。調(diào)查的具體結(jié)果如下：?jiǎn)栴}一：你認(rèn)為白色污染最準(zhǔn)確的是？調(diào)查者中，有58%認(rèn)為無(wú)論哪一類(lèi)材料的一次性消費(fèi)品的難降解廢棄;有 23%的人認(rèn)為指一次性塑料廢物;而有15%的人認(rèn)為對(duì)生態(tài)環(huán)境潛在的危害是其唯一的負(fù)面效應(yīng);有4%少數(shù)人認(rèn)為造成對(duì)市容環(huán)境的污染，既視覺(jué)污染。問(wèn)題二：你認(rèn)為在我國(guó)白色污染嚴(yán)重嗎？認(rèn)

識(shí)很?chē)?yán)重的占82%;認(rèn)為一般嚴(yán)重占 14%;認(rèn)為不存在白色污染問(wèn)題的占4%。問(wèn)題三：你一般在什么情況下使用塑料袋最多？平時(shí)買(mǎi)東西 的占42%；給別人帶飯的占 34%；商場(chǎng)超市購(gòu)物的占 7 %;帶東西到學(xué)校 的占5 %。問(wèn)題四: 你平時(shí)平均每天使用（）個(gè)塑料袋？使用0個(gè) 的占27%；使用1-3個(gè) 的占69%；使用3-6個(gè)的占4%。問(wèn)題五：您認(rèn)為使用可循環(huán)的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品？認(rèn)為可以，積極改用的占84 % ；認(rèn)為不方便，不衛(wèi)生的占 12 % ；認(rèn)為無(wú)所謂的占2%。問(wèn)題六：您是否了解“限塑令”了解 的占 46 %； 不了解的占54%。問(wèn)題七：你對(duì)防治白色污染的愿望強(qiáng)烈程度？其中，無(wú)所謂的占 44%；較小的占 44 %；一般的占44%；較強(qiáng)的占36%；很強(qiáng)的占 12%。問(wèn)題八：你聽(tīng)到或看到社會(huì)上舉行各類(lèi)防治白色污染的公益活動(dòng)的頻率是？認(rèn)為一月一次左右的占6 % ；認(rèn)為兩月一次的占9 % ；認(rèn)為三月一次的占4 %；認(rèn)為很少的占75%。問(wèn)題九：您認(rèn)為各種減少“白色污染”的活動(dòng)和倡導(dǎo)是？認(rèn)為無(wú)意義的，無(wú)用的 有2 % ；認(rèn)為急需的，無(wú)用的有17%；認(rèn)為急需的，可行的有75 % ；認(rèn)為可有可無(wú)的有6%。問(wèn)題十：你認(rèn)為應(yīng)如何處理白色污染問(wèn)題？其中各意見(jiàn)如下：認(rèn)為應(yīng)從大家做起，推動(dòng)和保護(hù)環(huán)境的整潔衛(wèi)生有90%；認(rèn)為政府與環(huán)保部門(mén)對(duì)此問(wèn)題意識(shí)尚顯欠缺，急需跟上有69%；認(rèn)為國(guó)家應(yīng)盡快進(jìn)行替代產(chǎn)品的大量生產(chǎn)，降低成本，以適應(yīng)需求量，推動(dòng)污染的防止有71%；認(rèn)為禁止使用一次性難降解的塑料包裝物，采用可降解塑料有48%。

調(diào)查結(jié)果顯示廣大大學(xué)生對(duì)白色污染還是有一定的認(rèn)識(shí)的，但平時(shí)的生活中并不太重視對(duì)塑料包裝盒和包裝袋的使用，意識(shí)足夠，但缺乏實(shí)際的行動(dòng)。還有一部分人對(duì)于白色污染的嚴(yán)重性不以為然，這顯然是對(duì)白色污染的的危害缺乏嚴(yán)重的了解。消滅白色污染說(shuō)起來(lái)很容易，但在實(shí)際的生活中想做到面面俱到不是一件容易的事。目前人們對(duì)塑料包裝袋的依賴(lài)性依然很大，這也是中國(guó)的具體國(guó)情與普遍國(guó)民素質(zhì)所決定的。經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，只對(duì)我們廣大在校學(xué)生而言，形勢(shì)不容樂(lè)觀，消除白色污染的任務(wù)依然要經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)，這不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力，也需要靠我們對(duì)白色污染有關(guān)知識(shí)的積極宣傳與號(hào)召。三、一些減緩白色污染的意見(jiàn)和建議

1、我們應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對(duì)資源的最大的浪費(fèi)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，不?yīng)過(guò)度依賴(lài)塑料袋。在商店，完全可以用一兩個(gè)塑料袋分類(lèi)裝好的商品，商品重量也完全在袋子的承受范圍之內(nèi)的，有些顧客卻硬是要求多拿一兩個(gè)袋子。大部分消費(fèi)者把超市塑料袋帶回家中當(dāng)垃圾袋使用，丟棄后對(duì)環(huán)境造成二次污染。因此，我們應(yīng)拒絕使用塑料袋買(mǎi)菜或盛裝食物，買(mǎi)菜可用菜籃子或布袋避免使

用上的一次性，減少對(duì)環(huán)境的污染。而盛裝食物可以使用自備的不銹鋼或塑膠飯盒，既衛(wèi)生，又環(huán)保，還不會(huì)對(duì)身體造成危害。

2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)：塑料可以很方便地反復(fù)回收使用。廢塑料回收后，經(jīng)過(guò)處理，既能重新成為制品，亦可制得汽油與柴油。

近年來(lái)，在德、日、美等國(guó)家，由于重視對(duì)包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。而在我國(guó)，回收廢塑料的工作已經(jīng)起步。我們應(yīng)配合政府有關(guān)部門(mén)，把廢棄物分類(lèi)，以便回收工作能順利地進(jìn)行。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多一次性塑料廢棄物是很難收集的，如堆肥袋、垃圾袋、超市和早市用的輕型塑料包裝袋等；或即使強(qiáng)制收集，還有一些是經(jīng)濟(jì)效益差甚至是無(wú)效益的，如中餐餐具、地膜等，這些領(lǐng)域采用可降解塑料比較適宜。利用高利技開(kāi)發(fā)新型可降解的“綠色塑料”，以取代傳統(tǒng)的塑料。、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)，在社會(huì)上形成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實(shí)行垃圾回收分裝制度，把不同類(lèi)的垃圾放在不同的垃圾桶內(nèi)，這就需要我們有高度自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。

5、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，建立在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消除“白色污染”的良性運(yùn)作機(jī)制。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，鼓勵(lì)和促進(jìn)廢舊塑料包裝物的“減量化、資源化、無(wú)害化”，節(jié)約和綜合利用資源，防治“白色污染”，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6、希望有關(guān)政府盡快制定頒布國(guó)家防治“白色污染”的有關(guān)法規(guī)，明確生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費(fèi)者回收利用廢舊塑料包裝物的義務(wù)和法律責(zé)任。應(yīng)對(duì)塑料包裝物的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)，分別制定具體的控制措施和引導(dǎo)政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量，鼓勵(lì)提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。

要想使大自然中再也沒(méi)有白色污染，抵制使用塑料制品的觀念必須深入人心，只有在全體公民的共同努力下，我們的地球才能徹底擺脫“白色威脅”。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多相關(guān)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，相信在我們?nèi)w公民的共同努力下，地球終會(huì)變得更加美麗，健康。

第五篇：有關(guān)白色污染的調(diào)研報(bào)告

有關(guān)白色污染的調(diào)研報(bào)告

金融一班麥文曦2010514131

一、研究的背景及目的伴隨人們生活節(jié)奏的加快，社會(huì)生活正向便利化、衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應(yīng)這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋、筷子、水杯等開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店出快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面??無(wú)一不用塑料袋裝給你。塑料制品給我們的生活帶來(lái)了許多方便，而且價(jià)錢(qián)也很便宜。但是您是否知道這些塑料袋，白色泡沫塑料飯盒或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕著我們的健康？這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成“白色污染”;形成環(huán)境危害，成為極大的環(huán)境問(wèn)題。為此，我們特別針對(duì)白色污染問(wèn)題做了一次調(diào)查研究報(bào)告，以了解廣大廣大市民對(duì)白色污染問(wèn)題的重視程度以及環(huán)保意識(shí)。

二、“白色污染”的含義

所謂白色污染，是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。

我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。1995年，我國(guó)塑料產(chǎn)量為519萬(wàn)噸，進(jìn)口塑料近600萬(wàn)噸，當(dāng)年全國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用塑料達(dá)211萬(wàn)噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)、水體、道路兩側(cè)，不僅影響景觀，造成“視覺(jué)污染”，而且因其難以降解對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在危害。

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。

三、“白色污染”的危害

“白色污染”，的主要危害在于“視覺(jué)污染”，和“潛在危害”：

1、“視覺(jué)污染”。在城市、旅游區(qū)、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響城市、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感，破壞市容、景觀，由此造成”視覺(jué)污染“。

2、“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；第二，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡（在動(dòng)物園、牧區(qū)和海洋中，此類(lèi)情況已屢見(jiàn)不鮮）；第三，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來(lái)的廢塑料也因無(wú)法保證質(zhì)量而很難回收利用。

目前，人們反映強(qiáng)烈的主要是“視覺(jué)污染”問(wèn)題，而對(duì)于廢舊塑料包裝物長(zhǎng)期的、深層次的“潛在危害”，大多數(shù)人還缺乏認(rèn)識(shí)。

四、調(diào)查方式

1.采用問(wèn)卷調(diào)查，為盡量的做到覆蓋面廣，總共發(fā)放問(wèn)卷110份且為隨機(jī)發(fā)放。收回問(wèn)卷100份，有效率為90.9%。

2.采用口頭詢(xún)問(wèn)方式了解一次性餐具屢禁不止的原因

五、調(diào)查內(nèi)容與分析

為了調(diào)查廣東在校大學(xué)生對(duì)白色污染問(wèn)題的看法與重視性，我們對(duì)一些在在校的大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)取樣調(diào)查。調(diào)查的具體結(jié)果如下：

問(wèn)題一：你認(rèn)為白色污染最準(zhǔn)確的是？

調(diào)查者中，有58%認(rèn)為無(wú)論哪一類(lèi)材料的一次性消費(fèi)品的難降解廢棄;有 23%的人認(rèn)為指一次性塑料廢物;而有15%的人認(rèn)為對(duì)生態(tài)環(huán)境潛在的危害是其唯一的負(fù)面效應(yīng);有4%少數(shù)人認(rèn)為造成對(duì)市容環(huán)境的污染，既視覺(jué)污染。

問(wèn)題二：大多數(shù)情況下,你在就餐時(shí)會(huì)選擇？

有13%的同學(xué)會(huì)選擇自備餐具，有68%的同學(xué)會(huì)選擇使用可循環(huán)餐具，而另外有19%的同學(xué)則會(huì)選擇使用一次性餐具。

問(wèn)題三: 通常使用一次性餐具的原因？

有68%的同學(xué)認(rèn)為一次性餐具方便快捷，26%的同學(xué)認(rèn)為循環(huán)餐具不衛(wèi)生，14%的同學(xué)覺(jué)得一次性餐具對(duì)身體無(wú)影響，28%的認(rèn)為食堂沒(méi)有提供足夠的消毒餐具，有3%的人認(rèn)為周?chē)耐瑢W(xué)都在使用一次性餐具，即使自己不用，對(duì)環(huán)境也沒(méi)有什么貢獻(xiàn)。有小部分則認(rèn)為是其它的一些原因，其中包括一般情況下不用一次性的餐具或很少使用；有的攤點(diǎn)不提供消毒餐具；有的食堂沒(méi)有提供可循環(huán)餐具；食堂太擠,只能使用一次性餐具

將飯菜帶回宿舍。

問(wèn)題四：您認(rèn)為使用可循環(huán)的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品？

認(rèn)為可以，積極改用的占84 %；認(rèn)為不方便，不衛(wèi)生的占 12% ；認(rèn)為無(wú)所謂的占2%。

問(wèn)題五：.你在使用一次性餐具之前是否有檢查該產(chǎn)品的質(zhì)量與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)狀況？

認(rèn)為自己每次都有的占%，認(rèn)為經(jīng)常會(huì)檢查的占6%，偶爾有的同學(xué)占46%，而從來(lái)都不會(huì)檢查的占34%。

問(wèn)題六：你對(duì)防治白色污染的愿望強(qiáng)烈程度？

其中，無(wú)所謂的占44%；較小的占 44 %；一般的占44%；較強(qiáng)的占36%；很強(qiáng)的占 12%。問(wèn)題七：你聽(tīng)到或看到社會(huì)上舉行各類(lèi)防治白色污染的公益活動(dòng)的頻率是？

認(rèn)為一月一次左右的占6 % ；認(rèn)為兩月一次的占9 % ；認(rèn)為三月一次的占4 %；認(rèn)為很少的占75%。

問(wèn)題八：你認(rèn)為應(yīng)如何處理白色污染問(wèn)題？

其中各意見(jiàn)如下：認(rèn)為應(yīng)從大家做起，推動(dòng)和保護(hù)環(huán)境的整潔衛(wèi)生有90%；認(rèn)為政府與環(huán)保部門(mén)對(duì)此問(wèn)題意識(shí)尚顯欠缺，急需跟上有69%；認(rèn)為國(guó)家應(yīng)盡快進(jìn)行替代產(chǎn)品的大量生產(chǎn)，降低成本，以適應(yīng)需求量，推動(dòng)污染的防止有71%；認(rèn)為禁止使用一次性難降解的塑料包裝物，采用可降解塑料有48%。

調(diào)查結(jié)果顯示廣大大學(xué)生對(duì)白色污染還是有一定的認(rèn)識(shí)的，但平時(shí)的生活中并不太重視對(duì)塑料包裝盒和包裝袋的使用，意識(shí)足夠，但缺乏實(shí)際的行動(dòng)。還有一部分人對(duì)于白色污染的嚴(yán)重性不以為然，這顯然是對(duì)白色污染的的危害缺乏嚴(yán)重的了解。消滅白色污染說(shuō)起來(lái)很容易，但在實(shí)際的生活中想做到面面俱到不是一件容易的事。目前人們對(duì)塑料包裝袋的依賴(lài)性依然很大，這也是中國(guó)的具體國(guó)情與普遍國(guó)民素質(zhì)所決定的。經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，只對(duì)我們廣大在校學(xué)生而言，形勢(shì)不容樂(lè)觀，消除白色污染的任務(wù)依然要經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)，這不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力，也需要靠我們對(duì)白色污染有關(guān)知識(shí)的積極宣傳與號(hào)召。

六、一些減緩白色污染的意見(jiàn)和建議

1、我們應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對(duì)資源的最大的浪費(fèi)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，不?yīng)過(guò)度依賴(lài)塑料袋。在商店，完全可以用一兩個(gè)塑料袋分類(lèi)裝好的商品，商品重量也完全在袋子的承受范圍之內(nèi)的。因此，我們應(yīng)拒絕使用塑料袋買(mǎi)菜或盛裝食物，買(mǎi)菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對(duì)環(huán)

境的污染。而盛裝食物可以使用自備的不銹鋼或塑膠飯盒，既衛(wèi)生，又環(huán)保，還不會(huì)對(duì)身體造成危害。

2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)：塑料可以很方便地反復(fù)回收使用。廢塑料回收后，經(jīng)過(guò)處理，既能重新成為制品，亦可制得汽油與柴油。

近年來(lái)，在德、日、美等國(guó)家，由于重視對(duì)包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。而在我國(guó)，回收廢塑料的工作已經(jīng)起步。我們應(yīng)配合政府有關(guān)部門(mén)，把廢棄物分類(lèi)，以便回收工作能順利地進(jìn)行。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多一次性塑料廢棄物是很難收集的，如堆肥袋、垃圾袋、超市和早市用的輕型塑料包裝袋等；或即使強(qiáng)制收集，還有一些是經(jīng)濟(jì)效益差甚至是無(wú)效益的，如中餐餐具、地膜等，這些領(lǐng)域采用可降解塑料比較適宜。利用高利技開(kāi)發(fā)新型可降解的“綠色塑料”，以取代傳統(tǒng)的塑料。、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)，在社會(huì)上形成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實(shí)行垃圾回收分裝制度，把不同類(lèi)的垃圾放在不同的垃圾桶內(nèi)，這就需要我們有高度自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。

5、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，建立在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消除“白色污染”的良性運(yùn)作機(jī)制。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，鼓勵(lì)和促進(jìn)廢舊塑料包裝物的“減量化、資源化、無(wú)害化”，節(jié)約和綜合利用資源，防治“白色污染”，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6、希望有關(guān)政府盡快制定頒布國(guó)家防治“白色污染”的有關(guān)法規(guī)，明確生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費(fèi)者回收利用廢舊塑料包裝物的義務(wù)和法律責(zé)任。應(yīng)對(duì)塑料包裝物的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)，分別制定具體的控制措施和引導(dǎo)政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量，鼓勵(lì)提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。

要想使大自然中再也沒(méi)有白色污染，抵制使用塑料制品的觀念必須深入人心，只有在全體公民的共同努力下，我們的地球才能徹底擺脫“白色威脅”。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多相關(guān)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，相信在我們?nèi)w公民的共同努力下，地球終會(huì)變得更加美麗，健康。