第一篇：泗泊河小學2012關愛留守兒童方案范文

泗泊河小學關愛留守兒童方案

泗泊河小學 何小軍

為了更好地發(fā)揮育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我鄉(xiāng)留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

二、主要措施

1、成立組織機構

鄉(xiāng)成立由書記、主任和幫扶教師及志愿者組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守檔案

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。

3、確保“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

鄉(xiāng)針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛。讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

5、建立談心制度

要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6、注重心理輔導

針對品德行為偏差和心理障礙留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

第二篇：泗泊河小學綠化方案

泗泊河小學綠化方案

為改善學校環(huán)境，提升學校形象，根據(jù)我校校園實際情況，制定泗泊河小學學校園綠化工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學習環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶（后院）。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務與內容。

三、工作重點

1、從我校的實際出發(fā)，結合上級的要求進行工作。

2、緊緊以建設標準為依據(jù)工作，將綠化工作的規(guī)劃任務得以完善。

四、規(guī)劃設計原則

發(fā)揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

教學樓后面的后院要綠化?？煞N植矮棵草花、樹、栽培草坪、月季、美人蕉、大葉小葉黃楊等。

五、我校綠化工作的要點

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是教學樓后面。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化。

六、管理養(yǎng)護

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數(shù)，增強學生愛護花草樹木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

第三篇：泗泊河小學發(fā)展規(guī)劃方案

泗泊河小學辦學條件

規(guī)劃方案

一、學?；厩闆r概述

泗泊河小學是一所幾次移址的學校，創(chuàng)建于1938年，轄九個自然村，服務人口11028人，現(xiàn)有8個教學班，在校生345名學生。教職工共30名，其中專任教師26名，具備大專以上學歷20名，具備小學高級資格教師18名。教師隊伍中共有市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人，大崎名師2人，大崎師德標兵2人。

學校占地面積8000平方米，在上級大力扶持下，學校辦學條件有了較大改善，近兩年新建了一棟學生宿舍和學生餐廳，良好的校風和較高的質量更是贏得了社會的贊揚。

二、學校辦學發(fā)展優(yōu)勢近年來，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅定不移地推進教育改革，與時俱進地發(fā)展教育事業(yè)。

1、有一支團結、民主、奮進、務實的領導班子。班子成員敬業(yè)勤政，結構合理，開拓進取，具有較強的決策水平和協(xié)調能力，富有強烈的事業(yè)心、責任感和創(chuàng)新精神，在學校各項管理及創(chuàng)建工作中，帶領教師團隊踏實工作、奮力拼搏，開創(chuàng)性地做好各項工作，高標準地完成上級布置的各項目標任務。

2、具有一支業(yè)務精良、奮發(fā)有為的教師隊伍。在各項

教學活動及創(chuàng)優(yōu)評比工作中，突顯出較強的實力。幾年來，學校一貫重視校本培訓工作，在各項管理制度的修訂和校園文化建設中，努力為教師的專業(yè)成長營造積極向上的發(fā)展環(huán)境，為教師展示自己的才華構筑平臺，著力培養(yǎng)一批基本功扎實，有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煟瑫r，大力扶持青年教師，完善合理的用人機制與激勵功能做到用其所長，人盡其才。

3、德育活動形成規(guī)范化。為全面貫徹《小學生守則》

和《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校開展了以愛國主義為核心的弘揚民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育以及“熱愛生命、珍惜生命、尊重生命、感激生命”為主題的教育活動，不斷豐富活動內涵，提高學生的心理健康意識和道德水準。學校始終堅持德育為先，育人為重，在全體教師中牢固確立了大德育觀念，全校形成了“人人是教育之人，時時是教育之時，處處是教育之處”的良好氛圍，達到了規(guī)范教育的全方位，常規(guī)管理的全天候。通過“好品行，我養(yǎng)成”、“講禮儀，我第一”“講衛(wèi)生，我很棒”、“獨立上學，我能行！”四個板塊的活動，促使學生自覺養(yǎng)成“衛(wèi)生、安全、交通、學習、創(chuàng)新”五項自覺的行動。

4、教育科研促教師專業(yè)不斷發(fā)展。向科研要質量，已成為我校教師和領導的共識，開展教科研活動已成為我校教

師提高教育教學水平的重要途徑。近年來，學校帶領全體教職工在創(chuàng)建學習型組織、教與學方式變革、新形勢下德育工作新途徑、學校文化建設等方面，進行了有益的探索。

為保證教科研工作的有序、有效開展，學校建立了相應的規(guī)章制度，用制度規(guī)范教科研工作的常規(guī)化。通過教科研活動的開展及成果的推廣應用，促進了教師教學理念的更新、教學行為的轉變、教學質量的提升。

5、規(guī)范辦學促學校聲譽逐年提升。學校注重規(guī)范辦學行為，扎實推行素質教育，堅持走內涵發(fā)展的道路，綜合辦學水平逐年提高，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是德育工作和師德建設的成績突出，被評為市德育示范學校；二是教育教學成績顯著，多次縣級抽測、學生競賽、期末統(tǒng)考名列鄉(xiāng)級第一，連續(xù)兩年評為教育教學工作先進單位；三是校園環(huán)境以美育人，被譽為和諧生態(tài)學校；四是良好的辦學業(yè)績，贏得了社會的認可，鄉(xiāng)村及周邊的家長對我校的教育教學服務、辦學管理水平給予了充分的肯定和信任。

三、學校發(fā)展目標

學校辦學條件雖然有所改善，但隨著學校事業(yè)的不斷發(fā)展，學?，F(xiàn)有房舍和設施設備已不能滿足學校進一步發(fā)展的需要。

1、建筑用地。根據(jù)泗泊河小學服務范圍發(fā)展的需要，學校規(guī)模將達到540人以上，12個教學班級。到時學校的建

設用地要達到21292平方米，建筑面積達到7752平方米。分別為：（1）教學用房使用面積1817平方米。包括普通教室13間，面積702平方米；音樂教室1間，面積80平方米；音樂準備室1間，面積25平方米；美術教室1間，面積80平方米；美術準備教室1間，面積25平方米；科學教室1間，面積80平方米；科學準備教室1間，面積39平方米；計算機教室1間，面積80平方米；計算機準備室1間，面積25平方米；多功能教室（兼多媒體教室）1間，面積107平方米；多功能準備室（電教器材）1間，面積25平方米；遠程教育教室1間，面積29平方米；圖書室1間，面積121平方米；科技活動室1間，面積25平方米；體育活動室1間，300平方米；體育器材室1間，39平方米；心里查詢室1間，25平方米。（2）辦公用房使用203平方米。包括行政辦公室，使用面積30平方米；教室辦公室，使用面積96平方米；衛(wèi)生保健室1間，面積20平方米；總務倉庫1間，22平方米；少先隊部室1間，15平方米；傳達值班室1間，20平方米。（3）生活用房使用面積2631平方米。

2、體育用地。根據(jù)學校教學所需，建造7031平方米

田徑場一個（250米環(huán)形跑道和100米直跑道），籃球場兩個，面積1216平方米，排球場1個，面積286平方米，室外乒乓球臺6個，用地總面積為8533平方米。

3、綠化用地。根據(jù)學校實際情況，建造3780平方米

花園（花壇或綠化帶）。

4、學校裝備條件標準

(1)語文教學設備

拼音字母表6張，漢語拼音常用音節(jié)表6張，漢語拼

音卡片6張，漢語拼音標準發(fā)音示教儀1臺，漢語拼音線規(guī)（4線）3個，漢字筆畫名稱表6張，漢字筆順規(guī)格表6張，漢字常用偏旁名稱表6張，小學語文教學掛圖6張，小學語文多媒體教學軟件及光盤1套，小學語文教學視聽資料1套。

（2）小學英語教學設備

英語字母表3張，字母卡片2套，音標卡片1套，英

語教學卡片2套，英語磁性教具1套，國際音標標準發(fā)音示教儀1臺，世界政區(qū)地圖1張，小學英語教學掛圖1套，小學英語多媒體教學軟件1套，小學英語教學視聽資料1套。

（3）小學品德與生活教學設備

植物種子標本1套，植物葉子標本1套，昆蟲標本1

盒，蛙發(fā)育順序標本1盒，眼球構造模型1件，兒童牙列模型1件，昆蟲觀察盒9盒，月相變化預示器1件，毛細現(xiàn)象演示器1件，放大鏡1個，剪刀1個，平面鏡1個，品德與生活教學掛圖1套，品德與生活多媒體教學軟件1套，品德與生活教學視聽資料1套。

（4）小學品德與社會教學設備

中國政區(qū)地圖1張，中國地形地圖1張，中國交通圖1

張，羅田縣政區(qū)地圖1張，羅田縣地形地圖1張，羅田縣交通圖1張，世界政區(qū)圖1張，世界地形地圖1張，中國地形模型1件，平面政區(qū)地球儀2個，司南模型1個，平面地形地球儀2個，地動儀模型1件，指南針1個，中國歷史年代表1張，品德與社會教學掛圖1套，品德與社會多媒體教學軟件1套，品德與社會教學視聽資料1套。

（5）音樂教學設備

鋼琴（88鍵）13架，口琴8只，打擊樂器13套，節(jié)

拍器5只，豎笛560只，手風琴1臺，電子琴（61鍵）1臺，架子鼓1套，六面體凳46個，小學音樂多媒體教學軟件1套，音樂家掛圖6套，樂器掛圖6套，識譜知識掛圖6套，音響系統(tǒng)13套。

（6）小學美術教學設備

羅田縣大崎鄉(xiāng)泗泊河小學

2011--4--11

第四篇：泗泊河小學放心食堂創(chuàng)建方案.

泗 泊 河 小 學 放 心 食 堂 創(chuàng) 建 方 案

為了加強我校食堂衛(wèi)生安全管理，提高學校食堂規(guī)范化管理水平，保障學生及教師用餐安全，有效預防學校集體食物中毒事故的發(fā)生和傳染病流行，根據(jù)羅田縣教育局《關于開展“四個創(chuàng)建”活動的通知》精神，我校制定創(chuàng)建“放心食堂”的方案如下：

一、成立創(chuàng)建領導小組：

組

長 ：陳家球 副組長 ：方玉明

成 員 ：方愛珍

蔡品先

何學平

盧雙全

食堂工作人員及各班主任

二、領導小組工作機制與分工：

1、領導小組實行分級負責制：即組長對學校負責，副組長對組長負責，成員對副組長負責。

2、具體分工為：

（1）陳家球負責整個創(chuàng)建過程中的組織協(xié)調與督察領導小組的工作進展情況，按創(chuàng)建日程安排定期召開小組會議，總結、部署下一步工作。（2）何學平主抓“放心食堂”創(chuàng)建工作，負責組織食堂管理人員、食堂衛(wèi)生監(jiān)督員及其他人員、班主任對照《羅田縣中小學“放心食堂”創(chuàng)建標準》的要求從硬件、軟件兩方面進行自查自糾，加強對炊事人員、就餐師生的培訓、管理，完善創(chuàng)建工作記錄、檔案。

（3）方玉明負責開展創(chuàng)建工作的宣傳工作，通過校園廣播、板報、學習園地等途徑提高師生對創(chuàng)建工作的認識，表揚先進、批評不足，促使全體師生同心協(xié)力為我校此項工作做貢獻。

（4）方玉明負責組織管理食堂從業(yè)人員具體落實學?！胺判氖程谩眲?chuàng)建工作的要求，嚴格按學?；锸彻芾淼母黜椧?guī)章制度操作，做好食品衛(wèi)生、安全工作，防止食物中毒事故發(fā)生。兼商品質量安全監(jiān)督員。

（5）盧雙全負責學生健康檔案的續(xù)建，做好特殊體質住宿學生情況登記，定期開展預防食物中毒、流行性傳染病預防衛(wèi)生知識培訓工作。

（6）盧雙全負責責食物采購庫房保管職責，記賬結賬財務管理。

（7）食堂工作人員負責炊事工作，弄飯炒菜，分發(fā)飯菜，食品安全衛(wèi)生，餐具清洗，室內打掃擺設，熱水管水，喂豬。

三、創(chuàng)建目標和步驟；

1、爭創(chuàng)羅田縣中小學“放心食堂”。

2、整個創(chuàng)建工作分四個階段： ①2013年9月1日——2013年9月30日為宣傳動員階段，主要工作為通過學校例會、晨會、后勤人員會議、學校小廣播、黑板報、學習園地等手段進行宣傳。

②2013年10月8日——10月31日為全范圍自查整改、完善管理檔案，學校對羅田縣中小學“放心食堂”考核細則與評分表形成自評報告并書面考評階段，各部門負責人員及班主任、值日教師要經(jīng)常深入創(chuàng)建工作的各個環(huán)節(jié)，從細微處做手，查漏補缺，確保整個創(chuàng)建工作不出任何差錯。

③2013年11月1日——11月30日為迎接上級考評階段，全校師生要鞏固第二階段工作成果，使我校創(chuàng)建工作順利通過評審。

④2013年12月1日——2013年12月31日為鞏固提高迎接復驗階段，各部門負責人員及班主任、值周教師要持之一恒地抓好學校師生吃、住管理服務水平，努力提高我校學生宿舍、食堂等次。

四、主要人員職責：

1、采購員職責：

⑴與管理員經(jīng)常溝通，及時準確地完成食堂所需物品的采購工作，確保各項工作正常開展；

⑵堅持“師生安全健康高于一切”的原則，把好食品質量關；

⑶隨時掌握市場行情，合理搭配食品；采購的伙食物質必須有“三名”（廠名、品名、產地名）、“三期”（出廠日期、保質期、保存期）、“三證”（衛(wèi)生或經(jīng)營許可證、質量檢驗合格證、出廠合格證）；

⑷對伙食物質堅持集中、定點采購，做到貨比三家、嚴格審核、價格合理、優(yōu)勝劣汰；

⑸定期向食堂和總務處公布市場行情，及時向主管領導匯報采購工作情況；

2、倉管員職責：

⑴負責食堂主、副食及各類庫存伙食物質的保管工作，并按計劃發(fā)放；

⑵嚴格履行出、入庫手續(xù)，出、入庫要驗收質量、單價、數(shù)量，不隨意出庫，購入的主、副食發(fā)票做到票物相符；

⑶物質要分類保管，擺放整齊，保持庫內清潔衛(wèi)生，要做到庫內物質不霉變，不損壞，不損失，注意通風，做好滅鼠、滅蟑防蟲、防潮和安全防范工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報；

⑷認真記好保管帳目，做到字跡清楚，數(shù)字準確，格式規(guī)范；

⑸經(jīng)常清點庫內物質，做到帳物相符，盤點準確，不得擅自動用庫內物質或出售原材料；

⑹保管好食堂內的炊具、日常用品，協(xié)助總務處做好每周（月）的成本核算工作，每學期作一次全面的財產清點記載工作； ⑺經(jīng)常檢查門窗水電，防止火災、失盜、投毒等事件發(fā)生，確保庫房安全。

（8）堅持做好每天（每餐）食品留樣工作，嚴防食物中毒。

3、監(jiān)事員職責：

⑴按時召集例會；

⑵對食堂工作進行全面監(jiān)督，尤其是伙食物質的采購、保存、加工，食堂環(huán)境的衛(wèi)生和工作人員的個人衛(wèi)生；

⑶關注食堂的服務質量，關心食堂的效益組成，關注就餐師生的意見，關注社會、家長、群眾的評論，適時地提出改進措施和建議；

⑷協(xié)助總務處其他成員做好每周、每月的物品盤存、成本核算、效益分析等工作。

⑸在促進團結、促動效益的前提下，可以向全體師生宣布學校決議了的有關事項和結果。

4、炊事員職責：

熱愛炊事工作，富有奉獻精神，不遲到、不早退，遵守勞動紀律和食堂的各項規(guī)章制度，服從領導，聽從指揮，團結同志，愛護公物；嚴格按照學校有關規(guī)定做好各項衛(wèi)生工作，嚴格按照食品衛(wèi)生的要求進行食品加工，保證食品加工過程中的衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生；嚴格遵守機械設備操作規(guī)程，及時保養(yǎng)、維護所管機械設備，不經(jīng)批準不得擅自動用他人所管設備，注意工作安全；文明服務，熱情周到，工作時間自覺穿戴工作服、工作帽、口罩，保持衣帽干凈整潔，正確對待就餐師生的意見，自覺使用文明用語，努力提高服務質量。

5、值日教師職責：

按照學校的安排，在每周值日的當天按時趕到食堂，協(xié)助食堂人員做好食品分發(fā)、回收工作；嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求，衣著整潔，文明服務，平等、熱情地對待就餐的每一個師生。

值日領導要安排好值日教師的分工，記載好當天值日教師的出勤。

五、流程要求

1、采購。食堂設采購員1名。日耗品由管理員開列清單后交采購員及時采購，大件物品和批量食品采購由總務處指派2人以上一起采購。采購物品回校后交食物保管員驗收，憑食物保管員簽名證實的發(fā)票交總務處記賬。

2.驗收和保管。采購物品經(jīng)總務處成員驗收后方可入庫保管。3.制訂菜單和領用物品。食堂炊事員負責根據(jù)當天采購員采購原料及倉庫存儲，協(xié)同管理員擬制好次日早、晚餐計劃，然后領用各項所需材料。

4.飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前5分鐘準備好。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。5.就餐。就餐期間，食堂內部事務統(tǒng)一由后勤組進行協(xié)調?？倓仗幰鶕?jù)就餐情況及時調配飯菜，如有飯菜不足情況要及時采取措施。

6.餐后清洗、清理與打掃。餐后，值日生要及時對餐桌、廚具、餐具進行清洗，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進行打掃、沖洗；對剩余飯菜進行適當處理。

六、規(guī)章制度

（一）食堂工作制度

1.按時上、下班，堅守工作崗位，服從安排，遇事要請假，并請到代班人員以后方可離崗。

2.樹立全心全意為師生服務的思想，講究職業(yè)道德。文明服務，態(tài)度和藹，主動熱情，禮貌待人，熱愛本職，認真負責。不斷鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務水平。

3.養(yǎng)成良好的工作習慣，各種廚具、餐具要固定放置，使用完畢后及時放回原處，各種物品不隨處亂放。

4.愛護公物。節(jié)約用電。使用鍋爐、鋼磨、電鋸等機械器具要嚴格遵守操作規(guī)程，5、清洗餐具、廚具要細心細致。

6、采購員要把好采購品質量關和成本關。嚴禁采購腐爛、變質食物；保管員要做到物品進出帳目清楚，程序分明；炊事員要不斷鉆研業(yè)務，多動腦筋，做到飯熟菜香，味美可口。并根據(jù)季節(jié)及飯菜特點、準備足夠的飯菜，一方面使飯菜浪費度降低到最小，又不會使飯菜不夠吃。

7、做好食堂安全工作。鍋爐操作要嚴守操作規(guī)程，生熟食品及加工用具要分類置放，防止污染；食堂無關人員嚴禁進入廚房及保管室；易燃易爆物品要按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關好門窗，檢查各類電源開關、設備、爐灶等，做好防火、防盜、防毒工作。

8、做好食堂衛(wèi)生工作。工作期間必須穿工作服，注意做好食品衛(wèi)生，餐具衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，個人衛(wèi)生工作，如有咳嗽、腹瀉、發(fā)燒、嘔吐等疾病，應向管理員請假，離開食堂工作崗位。

9、食堂工作人員既要分工負責，又要團結協(xié)作，真誠待人，語言文明，工作期間不爭吵，不打鬧。

10、建立師生意見箱，廣泛聽取師生意見。

六、食堂衛(wèi)生制度 A、食品衛(wèi)生 ：

1.不購買不新鮮食品，嚴禁購買及使用腐爛變質的食物，以及其他感官性狀異常食物。

2.要做到生品與成品、熟品相隔離，成品與半成品相隔離，食品與雜物相隔離。冷藏時要做到葷腥類食品與其他食品相隔離。3.食物制作及銷售過程中要注意防蠅、防灰塵，以避免雜物混入食品。4.隔餐食物如可食用，必須經(jīng)過回鍋加熱。

5.各種調料不宜久置，裝盛調料各種器具應經(jīng)常洗滌。B、餐具、廚具衛(wèi)生 ：

1.刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、鍋、抹布等廚具要每餐清洗，保持廚具的清潔。餐具用后要一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔。

2.廚具和餐具要固定擺好。C、環(huán)境衛(wèi)生：

1.要經(jīng)常性打掃和清洗食堂地面，做到地面無雜物和積水； 2.儲藏室要保持干凈、干燥和通風，儲藏間不得存放其他雜物及個人物件，物品存放要離地，隔墻，分類。

3.對食堂周圍的陰溝、角落、泔水桶，垃圾堆要經(jīng)常性清理，預防細菌感染食物；

4.對存放廚具、餐具的各個角落要經(jīng)常抹洗。D、個人衛(wèi)生：

1.食堂工作人員要做到“四勤”：勤洗手，勤剪指甲；勤洗衣服，被褥；勤洗澡，理發(fā)；勤換工作服。2.在工作前及處理食品原料后、便后要用肥皂及流動清水洗手，直接用手接觸入口食品之前（如抓粉條，切菜，加工面粉等）應用熱水消毒。

3.不得在食品加工期間及分發(fā)食品時抽煙，不正對食品咳嗽、打噴嚏，不隨處吐痰。

第五篇：小學關愛留守兒童方案[模版]

為愛行動圓夢江淮

——xx小學“關愛留守兒童”活動方案

一、活動宗旨：

關愛留守兒童，構建和諧社會。在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導，學業(yè)上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守學生自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。弘揚志愿服務精神，營造全社會共同關心、愛護留守兒童的良好氛圍，依據(jù)上級文件精神，我校特制定“為愛行動、圓夢江淮”為主題的關愛留守兒童志愿服務活動方案。

二、組織領導：

組長：xxx

副組長：xxxxxx

成員：xxxxxxxxxxxx各班班主任

三、了解留守學生的特點：

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題：煤氣、火、開水、電；人身安全：上、下學途中的交通安全)。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

四、措施及活動內容：

1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國 旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。

3、在班主任、輔導員中開展“每月一訪”活動。

4、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。

5、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話)。

7、組織留守學生開一次座談會。

8、關注留守學生的生活(學校體檢、生活關心)。

9、聯(lián)系駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位為“留守兒童”圓“微心愿”。

10、聯(lián)合鎮(zhèn)工委、青聯(lián)、婦聯(lián)和村委會等部門參與的，為“留守兒童”獻愛心集中活動。

五、活動要求：

1、各級及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效，各班必須詳細、準確，及時上報留守學生花名冊。

2、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。

3、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。

六、活動時間：

2013年6月至2013年8月

xxx小學

二0一三年六月三日