第一篇：十二年工作經(jīng)驗(yàn)交流

十二年工作經(jīng)驗(yàn)交流(轉(zhuǎn))

發(fā)表于：2008年1月1日 4時(shí)46分33秒來源：權(quán)限: 公開閱讀(34)評(píng)論(0)舉報(bào)本文鏈接：http://user.qzone.qq.com/415127280/blog/119913399

3十二年工作經(jīng)驗(yàn)交流(轉(zhuǎn))

“錢是靠抓機(jī)會(huì)來的，不是靠埋頭苦干來的，在工作的同時(shí)一定要多了解外面的東西，要學(xué)會(huì)隨大流，有好的機(jī)會(huì)要抓.”

已經(jīng)離開工作崗位一年多,在這一年里領(lǐng)悟了很多,愿意將這些感悟?qū)懗鰜?希望對(duì)大家有用.首先介紹下我自己.70年代初出身在高級(jí)知識(shí)分子家庭,大學(xué)畢業(yè).銷售工作為主(全國(guó)各地).十二年工作經(jīng)歷.雖然有16年的教育,但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校只教育了大家的智商,卻重來沒有對(duì)大家的財(cái)商,情商進(jìn)行教育,而這往往是進(jìn)入社會(huì)決定你能否成功的重要能力.(我所講的主要針對(duì)普通人,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人是普通人.智力特別好,學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的這方面可以差些,因?yàn)樗麄兛梢院苋菀谆旌?我母親朋友的女兒就是這樣,在學(xué)校保送研究生不讀(一類大學(xué)),想上班,上班一年后發(fā)覺不對(duì),就想出國(guó),一考直接搞了個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金出去美國(guó)了,輕松的很)

第一:啥叫自由

自由.自由的理解絕不是教科書上寫的我們絕大多數(shù)只要不犯罪就可享受到的自由.真正的自由是你想上班就上班,不想上班就可不上班,是可以自己支配自己時(shí)間的才叫自由.這很重要,當(dāng)然這要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的.這也是我們要追求的.第二:存折上的數(shù)字大小是你最好的保證,而不是任何口號(hào)

現(xiàn)在大家應(yīng)該體會(huì)到通貨膨脹的痛苦了吧,100元錢如果按照豬肉來比,這一年來跌到了50元,按房?jī)r(jià)比,有些地方只有30元了.所以不要相信任何花言巧語,這個(gè)我不多形容了,所有的付出一定要有利于存折的增加,有利于自己的發(fā)展，避免一時(shí)沖動(dòng)做出貢獻(xiàn).(職業(yè)道德是要遵守的,這個(gè)與上面講的不沖突.)我從一個(gè)業(yè)務(wù)員做到一把手,一直把公司當(dāng)成自己的家,處處為公司著想,付出了一片真心,可以說是個(gè)非常稱職的人,但當(dāng)公司所有者將我一腳踢走時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)錢才是我真正的保證.這就是為何特別提出生在知識(shí)分子家庭的原因,他們的教育在情商,財(cái)商上是失敗的.幸好父親是個(gè)小官,耳濡目染的影響讓公司踢掉我的事件上最大了保護(hù)了自己.第三:上級(jí)在工作上就是你親爹.人際關(guān)系比工作能力更重要

這個(gè)提法好象很過分，但大家都知道絕大多數(shù)父母都喜歡聽話的孩子，如果不聽話，肉體的痛苦總要到來。所以沒有上級(jí)不喜歡聽話的下級(jí)。這個(gè)世界上缺了任何人都得轉(zhuǎn)，換而言之，缺了你，公司照樣開，但你缺了公司這個(gè)平臺(tái)，要難過一陣。

雖然我對(duì)公司很重要，公司離開我，銷售額下降了30%，可是那又怎樣，上級(jí)需要的是放心的平常人，而不是不放心的外人。經(jīng)常有人會(huì)抱怨誰能力不行，混的比我好，這說明你情商比他差，他當(dāng)然比你好。我父親是全國(guó)系統(tǒng)里業(yè)務(wù)能力頂尖的，到退休了，連個(gè)副局級(jí)待遇都沒撈上，我母親一上大學(xué)就是班長(zhǎng)（全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)），結(jié)果啥官都沒有，他們都是一代以為能力強(qiáng)就吃天下的人，但退休后的工資可是最有力的結(jié)果。

所以對(duì)待上級(jí)，我們要努力的適應(yīng)他，要向親爹一樣伺候他，他會(huì)記著你的，有好事不會(huì)忘記你的。

要注意；

1、不管他怎么不好，都是你的不好，你有兩個(gè)選擇：辭職或適應(yīng)。曾經(jīng)看到電視采訪一個(gè)香港到尼泊爾修行的人，記者問他，為何來修行。他說，來改造自己。比如說，世界上不管多壞的人，都有朋友，所以你如果與他不合，那是你的問題，不是他的問題。

2、不要沒事寫舉報(bào)信，這種人結(jié)局一般很慘。上級(jí)的事情不管對(duì)錯(cuò)，會(huì)有他的上級(jí)處

理，你去操那么子心。

3、有機(jī)會(huì)與他的上級(jí)能保持聯(lián)絡(luò)，表達(dá)出對(duì)公司的忠心，不能讓他的上級(jí)認(rèn)為你們是死黨，否則死都不知道雜死的。當(dāng)然這要技巧和機(jī)遇。

4、說阿諛奉承的話，臉不能紅，明知是吹捧，也得當(dāng)成是真的講，要鍛煉。我很佩服那些講假話或奉承話不臉紅的人。大家每天看看新***，就知道了。

我不是說工作能力不重要，而是說在我們的工作時(shí)間里要有20%的時(shí)間去琢磨這些事。人際關(guān)系搞好了，有一定工作能力，好的前程就有了，但能力別太強(qiáng)，否則就是炮灰的命。第四：公司與個(gè)人的錢款一定要分清。

這點(diǎn)特別是在國(guó)有企業(yè)上班的人，千萬要注意。公司剛成立前幾年，為了銷售需要，老板要經(jīng)銷商將現(xiàn)金匯到我個(gè)人帳戶，然后我提出來在交公司。大家以為我好貪污吧，我要那樣，那就是個(gè)傻子了。傻子都應(yīng)該知道只要經(jīng)過銀行匯的錢，送給你都不能那，要查你太容易了。當(dāng)時(shí)一心為公司，沒想到有何不妥，等到公司開始處理我時(shí)，提到匯現(xiàn)金的事，我一下就知道沒折了，多少年的事，誰還記的清，雖然當(dāng)時(shí)都清了，可我也沒留底啊。如果沒有這件事，公司也不能輕易炒我，所以我只有認(rèn)賠，自己離開公司。白白損失大筆賠償金。所以告之各位，對(duì)公司所有的涉及到錢的文件，單據(jù)最好留一份，盡量不要用自己名義開帳戶處理公司的錢款，可以用下級(jí)的名字。上臺(tái)面的帳一定要清清楚楚。

忘了補(bǔ)充下第二條，在我將戶口遷到一個(gè)現(xiàn)代化城市時(shí)，當(dāng)批所有的遷戶口的人都要學(xué)習(xí)一天。我印象很深，上面的老師說。如果你沒錢沒飯吃了，有人要你下跪給你吃的，你跪不跪，跪！大家記住沒錢就沒尊嚴(yán)！

第五、多勞多得，千萬別太相信

從小父母包括書本教育我們，多勞多得。可現(xiàn)實(shí)生活中，我們總看到一些人非常有錢，但很少勞動(dòng)。我有個(gè)朋友，住在一個(gè)相對(duì)高檔的小區(qū)，我說你有錢啊，他說，我有啥錢，樓下和我一樣的年輕人，有三部跑車，事實(shí)上我開著我那二十多萬的車到他們的車庫(kù)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的車象個(gè)夏利。不用太懷疑他們的錢來路不明，他們是一些知道走捷徑的人，我那個(gè)朋友，96年左右借十幾萬起家，期貨，股票，現(xiàn)在身價(jià)千萬，只上過很短時(shí)間班，其余時(shí)間就是在家呆著。

在我沒有離開公司前，我一直堅(jiān)信多勞多得，對(duì)公司忠心耿耿，全公司可能就我工作時(shí)間最長(zhǎng)，并努力保證公司財(cái)務(wù)正常，為此斷了下屬的財(cái)路（很后悔啊）。等我離開后，新來老板的親信隨便工資就是我的2倍，而且花錢大手大腳，沒本事，但他們就是掙的錢就是比你多。所以我老婆說我蠢。

后來反思，才慢慢明白這個(gè)道理，錢是靠抓機(jī)會(huì)來的，不是靠埋頭苦干來的，在工作的同時(shí)一定要多了解外面的東西，要學(xué)會(huì)隨大流，有好的機(jī)會(huì)要抓。在這里要感謝我老婆，她在98年時(shí)就知道電信或者房地產(chǎn)是好機(jī)會(huì)，最后選擇了電信。結(jié)果一直錢就掙的錢我多，在我沒工作的時(shí)候，又炒股，掙過了讓我這一輩子如果打工都掙不來的錢。她就是一個(gè)從來不相信多勞多得的人，她是一個(gè)會(huì)抓機(jī)會(huì)的人，不然我那能這么悠閑的上網(wǎng)，一年多不上班。記住如果你相信多勞多得，你就是當(dāng)農(nóng)民或工人的命，連地主都當(dāng)不了。（我從來對(duì)農(nóng)民和工人是尊重的，這里沒有攻擊他們的意思，我父母也是農(nóng)村的）

第六、多結(jié)交有權(quán)有錢的朋友

這個(gè)好象有點(diǎn)勢(shì)力，但記住既然他們有錢有權(quán)，必然有他們成功的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)他們的一句話就會(huì)帶來巨大的財(cái)富。其實(shí)不少有錢人是很低調(diào)的。當(dāng)然這要看機(jī)遇。

第七、要留后路

我們絕大多數(shù)人都是打工的，早晚一天老板踢掉你。但是有后路的人是不怕的。在我手下有20多個(gè)中層，混得好的都是自己有后路的，都是在工作期間利用工作之便讓家人干了個(gè)本行業(yè)的生計(jì)。我是知道的，但還是比較開明的，沒太管，有時(shí)還鼓勵(lì)，哈哈。離開公司

前，一個(gè)太過分，被開除，但聽說馬上就開了公司；一個(gè)被禮貌的勸退，但馬上與新領(lǐng)導(dǎo)搞上關(guān)系，猛掙了一筆（感慨啊，財(cái)運(yùn)來了，擋都擋不?。?。其他手下認(rèn)真干的人，業(yè)績(jī)是不錯(cuò)，可惜一但離開公司又得找工作。

所以不管你多風(fēng)光，都一定要給自己留著后路，要充分利用公司的平臺(tái)，為自己以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，實(shí)際上這不影響公司，就象出差到外地，順便自己去景點(diǎn)旅游一樣，雙贏。記?。汗苣愣啻蟮墓?，一張紙就可以干掉你，有時(shí)傳真也可以。

以上是我的感悟，但畢竟經(jīng)歷還是不多，有些地方不對(duì)，見諒。說這些，不是要大家學(xué)壞，做人，基本的東西還是要的，只是我們以后要學(xué)得更圓滑些，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

第二篇：法庭工作十二年

“我看改革開放30年”萬峰林杯有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>

法庭工作十二年

撰稿人：興義市人民法院陳海元（***）

我從1996年8月進(jìn)入興義市人民法院工作以來，先后在本市南盤江（萬峰湖）沿線的洛萬、泥凼、倉(cāng)更、捧乍幾個(gè)人民法庭工作，至今已有十二個(gè)年頭了。見證了興義市人民法院改革開放三十年中近十幾年來,審判方式改革、法庭建設(shè)日新月異的變化。

一、法庭機(jī)構(gòu)設(shè)置的變遷：

1992年興義市建鎮(zhèn)并鄉(xiāng)撤區(qū)前，我院在全市9個(gè)區(qū)和桔山、坪東、城南、城北共設(shè)立13個(gè)人民法庭。因當(dāng)時(shí)通訊條件差、交通閉塞、經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，法庭“辦案難”和群眾“告狀難”的現(xiàn)狀，直接影響著轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為解決上述矛盾，我院在興義市委和上級(jí)法院的支持下，于1994年組建威舍、萬屯兩庭，于1995年組建巴結(jié)、白碗窯、品甸（現(xiàn)清水河）、鄭屯、魯屯5庭，于1996年組建洛萬、滄江、雄武、豬場(chǎng)坪、魯布格、恫利（現(xiàn)三江口）、則戎7庭。組建完畢后，我與本院干警周祥紅合作寫了一篇題為《我市26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均成立派出法庭》的消息，登載于當(dāng)年12月13日的《興義報(bào)》上。

1999年至2002年間，隨著我市機(jī)構(gòu)改革和法庭人員調(diào)整，我院順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和上級(jí)法院的要求，除將27個(gè) 1 人民法庭縮減為現(xiàn)在的9個(gè)人民法庭外，還將院機(jī)關(guān)的告訴申訴庭撤并為立案庭（含信訪接待）和審判監(jiān)督庭；并將原民事審判庭和經(jīng)濟(jì)審判庭撤消重新組建為民事審判一庭、民事審判二庭，使民商事案件的審判工作更加細(xì)化；并新設(shè)立書記官辦公室（兼對(duì)外委托辦公室），使法官和書記官的工作職責(zé)更加明確；同時(shí)在原執(zhí)行庭的基礎(chǔ)上設(shè)立執(zhí)行工作局，負(fù)責(zé)院機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)庭生效法律文書的執(zhí)行以及其他執(zhí)行工作。使人民法院立（案）、審（判）分立，審（判）、執(zhí)（行）分立，審（判）、監(jiān)（督）分立工作落實(shí)到實(shí)處。

二、法庭辦公設(shè)施和干警工作待遇的改善： 1996年，我們整個(gè)法院只有三輛汽車和幾輛三輪摩托車，最受全院干警尊重的張崇蘭院長(zhǎng)除了出差的時(shí)候使用汽車外，上下班都是騎一架加重型自行車，其他干警就不用說了。我們?cè)诜ㄍヒ痪€辦理案件的審判人員，就只能坐班車、農(nóng)用車或步行，電筒、紙、筆、印泥便是隨身攜帶的“四件寶貝”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和幾次工資改革，干警工資和福利待遇也在逐年提高，從每月的兩三百元到如今的平均工資達(dá)1800元左右。為順應(yīng)審判工作的需要，我院還在桔山新城區(qū)新修了法院辦公樓，預(yù)計(jì)2009年初便可投入使用；頂效、泥凼、捧乍法庭辦公大樓現(xiàn)已開始裝修，桔山、七舍、倉(cāng)更等法庭的建設(shè)經(jīng)費(fèi)已納入計(jì)劃，各法庭現(xiàn)均購(gòu)置了汽車、電腦、電話等現(xiàn)代化辦公設(shè)備。并先后在市府路、幸福路、桔山新城區(qū)建起了三棟職工宿舍樓，全院130余名干警中，90%以上的干警通過住房公積金貸款、按揭貸款等方式 2 購(gòu)置了職工宿舍或其它商品房，在興義城區(qū)有了屬于自己的小家。如今辦公條件好了，辦案效率大大提高，當(dāng)庭宣判或調(diào)解結(jié)案的各類案件，當(dāng)天或一星期內(nèi)便可送達(dá)判決、調(diào)解或其他法律文書，年人均結(jié)案達(dá)50件以上，并涌現(xiàn)出了年均結(jié)案超百件的全國(guó)優(yōu)秀女法官楊華，全國(guó)法院民商事審判工作先進(jìn)工作者、全省優(yōu)秀法官徐元利以及長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作、被《人民法院報(bào)》稱為“烏蒙山麓鐵法官”的全省優(yōu)秀法官陳然明等人。

三、落實(shí)審判方式改革，司法為民見成效： 過去有句俗話叫“一封信八分錢，政法機(jī)關(guān)查半年”，這從一個(gè)側(cè)面反映了過去辦案法官事無巨細(xì)的調(diào)查、核實(shí)，不僅浪費(fèi)了人力、物力，而且辦案效率極為低下。筆者在泥凼、倉(cāng)更法庭工作期間，有幸查閱了上世紀(jì)七、八十年代該兩庭辦理案件的部分卷宗，如一個(gè)簡(jiǎn)單的婚約糾紛案件（俗稱：退婚），法庭立案后首先要單獨(dú)詢問原告及原告的父母，在送達(dá)起訴狀給被告后又要單獨(dú)詢問被告及被告的父母等親屬，隨后法官還要調(diào)查原、被告的寨鄰、村組干部及原、被告雙方的介紹人，等事實(shí)都全部調(diào)查清楚后再開庭，若在庭審中能夠調(diào)解，承辦法官便可制作民事調(diào)解書，經(jīng)庭長(zhǎng)審核、院長(zhǎng)或分管院長(zhǎng)簽發(fā)，再交打字員打印、指導(dǎo)庭（一般民事案件為民庭）審判人員校對(duì)后印刷成文、蓋印、送達(dá)、執(zhí)行。如果送達(dá)前當(dāng)事人反悔，又要重新向院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)或?qū)徟形瘑T會(huì)匯報(bào)后重新制作民事判決書，這樣前前后后、反反復(fù)復(fù)的調(diào)查、匯報(bào)以及一些人為的因素，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單 3 的民事糾紛案件，從立案到審理結(jié)束，至少也要四、五個(gè)月。而審判方式改革后，我院與全國(guó)各級(jí)法院一道注重“公正與效率”，強(qiáng)化當(dāng)事人“誰主張，誰舉證”的原則，將“程序公正”與“實(shí)體公正”有機(jī)統(tǒng)一，讓雙方當(dāng)事人有理講在法庭，有證據(jù)舉在法庭，法官“認(rèn)證、辨法析理、當(dāng)庭宣判”在法庭，并簡(jiǎn)化部分審批程序，及時(shí)送達(dá)裁判文書，避免“暗箱操作”。讓當(dāng)事人贏得堂堂正正、輸?shù)妹髅靼装?，從而達(dá)到“案結(jié)事了”的司法目的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來我院所有審結(jié)的案件，平均結(jié)案時(shí)限未超過45天，其中一月內(nèi)結(jié)案的達(dá)70%以上。特別是從2007年4月1日《訴訟費(fèi)用交納辦法》施行以來，當(dāng)事人進(jìn)行民事、行政訴訟更加經(jīng)濟(jì)、便捷。如過去打10000元的官司，需交納案件受理費(fèi)和其他訴訟費(fèi)610元，而現(xiàn)在只需50元，若適用簡(jiǎn)易程序或調(diào)解結(jié)案，則減半收取25元，使黨的“司法為民”政策和“依法治國(guó)”方略更加深入具體、更加深入人心。為“公正、高效、權(quán)威”的社會(huì)主義司法制度打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

改革開放三十年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活普遍提高，人民法院在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的大環(huán)境里，更加親民、利民。這便是我作為一名普通審判人員，對(duì)興義市人民法院改革開放三十年中近十幾年來,審判方式改革、法庭建設(shè)的親身感受。

第三篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流

工作經(jīng)驗(yàn)交流

一、心態(tài)的調(diào)整

做為一個(gè)剛開始從事用服工作的人來說，由于對(duì)工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學(xué)習(xí)文檔，專業(yè)性太強(qiáng)，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場(chǎng)需要自己獨(dú)立進(jìn)行施工、調(diào)試、以及培訓(xùn)工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓(xùn)期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實(shí)這樣的焦急有助于我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，對(duì)自己又恰好是一種歷練。

我們應(yīng)該意識(shí)到：

1、一開始的焦急心態(tài)是我們進(jìn)行以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、任何東西的學(xué)習(xí)都是一個(gè)由不會(huì)到會(huì)的過程，關(guān)鍵是怎樣踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)讓其成為

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學(xué)習(xí)將是一個(gè)很長(zhǎng)期的過程，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。

二、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方法

在自我學(xué)習(xí)階段和進(jìn)行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁?，就?huì)很容易忽視很多我們本可以學(xué)習(xí)到的東西。在平常的工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們可以多問自己幾個(gè)為什么，有利于我們對(duì)新新事物的理解和自身能力的提高。

每個(gè)人都有自己的做事方法和學(xué)習(xí)方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨(dú)立思考和與同事交流得到認(rèn)可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學(xué)習(xí)方法。

在平常的工作中，我們可以學(xué)習(xí)到很多。比如：

1.服務(wù)器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務(wù)器的前后，我們有仔細(xì)的想過如下問題：

怎樣從光驅(qū)啟動(dòng)？怎樣合理分區(qū)？系統(tǒng)安裝完畢之后以怎樣的順序安裝驅(qū)動(dòng)和軟件可以減少計(jì)算機(jī)重啟次數(shù)？怎樣修改注冊(cè)表使服務(wù)器不經(jīng)過用戶登錄直接進(jìn)入桌面？為什么要進(jìn)行資料備份？什么叫磁盤陣列？為什么要進(jìn)行磁盤陣列？驅(qū)動(dòng)安裝不上怎么辦？等等

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑?xì)思考，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進(jìn)行自我思考。

比如：

查線應(yīng)該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設(shè)計(jì)圖？為什么要這樣查？

為什么端子上有顏色區(qū)分？而各個(gè)端子和線徑又是不一樣的？如電壓端子和電流端子。查出線接錯(cuò)了到底是哪接錯(cuò)了？除了這樣解決還可以有怎樣的解決方法？等等

這樣的探索式查線過程，會(huì)讓我們?cè)谝院蟮默F(xiàn)場(chǎng)或者是生活中遇到困難時(shí)不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學(xué)習(xí)和組態(tài)過程讓我們學(xué)會(huì)換位思考。

當(dāng)拿到一個(gè)項(xiàng)目的組態(tài)時(shí)，又會(huì)想到：

用戶需要什么樣的數(shù)據(jù)？怎樣定義測(cè)試名稱才能最簡(jiǎn)潔易懂？怎樣設(shè)置圖形尺寸才最適宜？假如我是用戶，怎樣繪制圖形才是最方便、直觀、美觀的？等等

三、初次去現(xiàn)場(chǎng)常遇見的問題和困惑

問題1：我的第一個(gè)自己獨(dú)立做的項(xiàng)目是海南三亞機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目，由于第一次去那么遠(yuǎn)的地

方，又是一個(gè)很重要項(xiàng)目，加上自己現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，所以擔(dān)心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進(jìn)行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進(jìn)行開

關(guān)量對(duì)點(diǎn)時(shí)前臺(tái)報(bào)出事件又不正確。

問題3：在很多現(xiàn)場(chǎng)用到PMC-530A或者其它測(cè)控裝置時(shí)，常會(huì)提出三相電流很小時(shí)，有功、無功、功率因數(shù)不準(zhǔn)；還時(shí)常提出在裝置用在聯(lián)絡(luò)時(shí)，輸入(正向)有功

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)有很多第三方設(shè)備如UPS，用戶發(fā)現(xiàn)設(shè)備接入系統(tǒng)很快，也

覺得這些設(shè)備接入對(duì)整個(gè)站的運(yùn)行很好，于是對(duì)我們提出把協(xié)議外的幾臺(tái)也接

入系統(tǒng)。

問題5：很多有PMC和PML裝置的現(xiàn)場(chǎng)，用戶沒有提及到要進(jìn)行越限設(shè)置和故障錄波

設(shè)置。

四、問題的解決方法

解決1：相信很多人第一次都會(huì)有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔(dān)心，讓我在每天工作之

前都很細(xì)致地進(jìn)行規(guī)劃，在現(xiàn)場(chǎng)的工作中也盡量按照自己的計(jì)劃走，現(xiàn)場(chǎng)施工的接線方法也會(huì)很清楚地整理出來，也?？紤]這樣的接線是否會(huì)有問題。接下

來每天在計(jì)劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應(yīng)，在與項(xiàng)目經(jīng)理的聊天中也平添了

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設(shè)備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設(shè)置問題，立即檢查了軟件

所有細(xì)節(jié)設(shè)置；懷疑通訊線連接和設(shè)備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定

義和進(jìn)行設(shè)備通訊應(yīng)注意的地方，拿到廠家測(cè)試軟件進(jìn)行測(cè)試；經(jīng)過一系列檢

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動(dòng)問題，所以整理了現(xiàn)場(chǎng)問題情況，連帶設(shè)備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

更新驅(qū)動(dòng)設(shè)備通訊成功之后進(jìn)行開關(guān)量對(duì)點(diǎn)工作時(shí)，前臺(tái)卻無法正確報(bào)出事件，所以打開調(diào)試窗口，根據(jù)通訊規(guī)約仔細(xì)分析報(bào)文，通過分析裝置應(yīng)答數(shù)據(jù)進(jìn)行

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實(shí)際裝置開關(guān)量顯示不一致，所以立即把

情況反映給用戶，同時(shí)整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時(shí)，有功、無功、功率因數(shù)不準(zhǔn)是因?yàn)槊總€(gè)測(cè)控裝置都會(huì)存在測(cè)

量死區(qū)，這與CT本身的特質(zhì)有關(guān)，而對(duì)于PMC-530A裝置的電流測(cè)量死區(qū)為千

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的，負(fù)荷大了之后顯示就會(huì)正常。

聯(lián)絡(luò)柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行和接線的情況來看，從1#、2#進(jìn)線流過聯(lián)絡(luò)柜

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)變壓器運(yùn)行情況來判斷是看裝置輸入

還是輸出有功電度。

解決4：仔細(xì)查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺(tái)UPS，而現(xiàn)場(chǎng)

有12臺(tái)。于是告訴用戶另外六臺(tái)的接入工作涉及到合同增補(bǔ)，所以讓用戶聯(lián)系

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)公司是會(huì)派人來核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)工作的，如果我們私自進(jìn)行協(xié)議外的接入，是會(huì)追究責(zé)任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場(chǎng)，用戶對(duì)越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們

公司對(duì)于越限設(shè)置有明確的標(biāo)準(zhǔn)整定：

電流越上限：動(dòng)作低限可取1.0 Ie動(dòng)作高限可取1.2 Ie

電壓越下限：動(dòng)作低限可取0.9 Ue動(dòng)作高限可取0.95 Ue

電壓越上限：動(dòng)作高限可取1.1 Ue動(dòng)作低限可取1.05 Ue

五、項(xiàng)目流程和相關(guān)文檔記錄要求

目前公司項(xiàng)目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項(xiàng)目。

對(duì)于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完

成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場(chǎng)后，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時(shí)間等等。有

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場(chǎng)就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動(dòng)，有利用提高工作效率。

4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，主要進(jìn)行通訊線的放置和接線工作。

5、進(jìn)行各個(gè)子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個(gè)子站通訊正常。

6、進(jìn)行各個(gè)裝置的PT、CT、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺(tái)如畫面、報(bào)表等。

8、進(jìn)行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識(shí)。

9、進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、調(diào)試記錄等，申請(qǐng)撤回。

對(duì)于電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)

容和范圍。掌握好各個(gè)裝置的調(diào)試方法。

2、詢問現(xiàn)場(chǎng)情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場(chǎng)可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場(chǎng)后，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時(shí)間等等。有

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場(chǎng)就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護(hù)定值。

4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，主要進(jìn)行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進(jìn)行各個(gè)子站的通訊工作，使各個(gè)子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進(jìn)行開關(guān)量的對(duì)點(diǎn)工作，核對(duì)開關(guān)量變位前臺(tái)是否報(bào)出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護(hù)定值輸入裝置，進(jìn)行裝置的邏輯整定和保護(hù)試驗(yàn)工作。

8、進(jìn)行電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

9、進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

10、帶回保護(hù)定值、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、調(diào)試記錄等，申請(qǐng)撤回。

相關(guān)文檔記錄

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試報(bào)告。

每天按照工作的內(nèi)容如實(shí)填寫，項(xiàng)目完成之后拿給用戶簽字帶回。對(duì)于公司硬件、軟件方面的問題可單獨(dú)在另外詳盡的調(diào)試報(bào)告中敘述，項(xiàng)目報(bào)銷時(shí)交給公司。

2、培訓(xùn)記錄報(bào)告

在進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)前，要制作培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)過程中填寫培訓(xùn)記錄表，自己寫好每天培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后讓參與培訓(xùn)人員與甲方簽字。

3、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

驗(yàn)收工作可以按照工程竣工報(bào)告中的事項(xiàng)開展，驗(yàn)收完畢后由相關(guān)人員進(jìn)行簽字，帶回公司。

4、保護(hù)定值清單

根據(jù)供電局的保護(hù)定值輸入裝置，送電正常后，需要復(fù)印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動(dòng)保護(hù)檢查表

有差動(dòng)裝置的在正常投運(yùn)后需要根據(jù)差動(dòng)檢查表來如實(shí)填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請(qǐng)更換。

6、系統(tǒng)操作說明

對(duì)于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，在給用戶培訓(xùn)過后也不一定全部記得培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要進(jìn)行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運(yùn)行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場(chǎng)需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場(chǎng)還特別需要這樣的操作說明，進(jìn)行項(xiàng)目移交。

7、項(xiàng)目組態(tài)

對(duì)于任何有PECSTAR系統(tǒng)的項(xiàng)目，在離開現(xiàn)場(chǎng)之前要進(jìn)行組態(tài)備份，除了在計(jì)算機(jī)進(jìn)行備份，注意寫好備份格式同時(shí)介紹給用戶，再者需要用U盤或者移動(dòng)硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進(jìn)行檢查、分析和處理相關(guān)問題。

8、其他文檔

在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實(shí)，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進(jìn)線遙控，在向用戶提出進(jìn)行遙控試驗(yàn)時(shí)因?yàn)閰f(xié)調(diào)不了試驗(yàn)時(shí)間，所以用戶說算了，而此時(shí)我們需要有用戶的證明材料。

第四篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

做一名用心的班主任

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我能夠與大家交流，向大家學(xué)習(xí)?；叵脒@些年的班主任工作，我認(rèn)為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學(xué)習(xí)的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導(dǎo)，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關(guān)鍵在班主任。班主任既是班級(jí)集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個(gè)感覺就是：這真是一件累人的活，當(dāng)然也能得到不少增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對(duì)的是學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到他們的亮點(diǎn)。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會(huì)下，下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、班主任要有極強(qiáng)的“責(zé)任心”

首先：作為一名教師，我在教學(xué)上能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋專研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改

作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。成為學(xué)生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細(xì)微的，是平淡的，要把自己樸實(shí)的工作做到位，必須具有一顆責(zé)任心。比如：就拿關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生這事來說，班主任要在學(xué)生做值日時(shí)予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細(xì)微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。再細(xì)點(diǎn)說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點(diǎn)粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點(diǎn)，做班主任的都要提出來，或身體力行在學(xué)生面前把事情做好。在一定時(shí)間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成一種認(rèn)真、細(xì)致工作的習(xí)慣。對(duì)于其他方面，也是應(yīng)該嚴(yán)格地要求學(xué)生的，并且要求學(xué)生怎么做的，班主任也應(yīng)該做到。

二、班主任要有“愛心”

當(dāng)班主任心中裝著對(duì)學(xué)生的愛，那么眼里看出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學(xué)生親近，容易開展班主任工作。而學(xué)生在感受著這份班主任帶給自己的愛時(shí)也會(huì)極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時(shí)，班主任可以叮囑學(xué)生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學(xué)生沒有吃飽早餐時(shí)，班主任多加以關(guān)心和照顧。在學(xué)生身體不舒服時(shí)，送上一杯熱水；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)送醫(yī)院等等。愛學(xué)生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動(dòng)，但慢慢的，在每個(gè)學(xué)生心中便有了一個(gè)親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

班主任工作是長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的。班主任工作的對(duì)象是活生生的人，教育人的過程不是一朝一夕就能功德圓滿的，它需要班主任反復(fù)耐心工作，才能取得一定成效。尤其是對(duì)一些習(xí)慣不好的，或?qū)W習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，班主任更是要花大量的精力去開導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。在我班中就有幾個(gè)這樣的對(duì)象，例如蔣浩男同學(xué)，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天都有學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了?？伤忠蝗缂韧?，毫無長(zhǎng)進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，于是我經(jīng)常找他談話，談話中我了解到，他的父母經(jīng)常打他，罵他。我問：“你的父母為什么要這樣做呢？”他說“就是因?yàn)槲业某煽?jī)不好，經(jīng)常和別人打架，罵人還搞破壞?！拔翼槃?shì)問下去：“這說明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)??”“那你可要說到做

到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。還有幾個(gè)“后進(jìn)生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當(dāng)天完不成，有時(shí)一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進(jìn)生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時(shí)間表，并且把更多的任務(wù)幫助他們分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓他們有計(jì)劃的去完成，也感受完成任務(wù)的輕松和喜悅，并及時(shí)鼓勵(lì)和說服教育，讓他們?cè)诎嘀魅蔚哪托牡却?、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應(yīng)該更好地理解成對(duì)學(xué)生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學(xué)生之上，不要把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生。而應(yīng)始終尊重學(xué)生的選擇，尊重他們的感受，與學(xué)生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學(xué)生的眼睛，與他們展開對(duì)話，換位思考，一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)盡可能地說服，而不是獨(dú)斷獨(dú)行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對(duì)學(xué)生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學(xué)生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓(xùn)斥效果要好。我班學(xué)生違紀(jì)都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細(xì)心

班主任管理班級(jí)要細(xì)心，從實(shí)踐中體會(huì)到：管一個(gè)班容易，管好一個(gè)班就不那么容易。對(duì)班級(jí)的日常事物管理上，我盡量將權(quán)利下放，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班級(jí)大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù)，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實(shí)做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當(dāng)，工作踏實(shí)，勤于動(dòng)腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，提高班級(jí)凝聚力，同時(shí)關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好尺度，堅(jiān)持以學(xué)生為主，采取學(xué)生樂意接受的教育方式，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并和同事們多交流，那么班級(jí)管理工作一定會(huì)有所進(jìn)步。在今后，我會(huì)更加的努力工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的探索班級(jí)管理的方法，更希望得到各位同仁的指導(dǎo)，要自己永遠(yuǎn)做一名用心的班主任。

最后，謝謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)與大家共同交流的機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)大家提出寶貴的意見。

第五篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)是小 學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的機(jī)會(huì)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養(yǎng)榮譽(yù)感 增強(qiáng)凝聚力

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級(jí)管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績(jī)也是家長(zhǎng)、學(xué)校的榮耀，而你做的錯(cuò)事、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長(zhǎng)、學(xué)校、班級(jí)蒙羞?！?、“馬上要升入六年級(jí)，我們即將是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”?！罢湎愕臉s譽(yù)，謹(jǐn)慎你的言行”。

二、尊重學(xué)生 以誠(chéng)相待

高年級(jí)，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績(jī)?cè)絹碓讲槐M人意，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè)，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素。對(duì)待這些同學(xué)，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，我從不把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，全班61個(gè)同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但他們關(guān)心班集體、責(zé)任心強(qiáng)。我經(jīng)常在班里對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們不管學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時(shí)。五年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性，并且有了強(qiáng)烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)、是非分辨能力不強(qiáng)，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。作為班主任教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，堅(jiān)持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學(xué)生

班主任應(yīng)主動(dòng)去接近學(xué)生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料，了解學(xué)生的家庭，特別是孩子家長(zhǎng)的態(tài)度。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，家庭狀況，家長(zhǎng)態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評(píng)不能太直白，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴(yán)格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)：

學(xué)生關(guān)系是班級(jí)情況的晴雨表，及時(shí)了解有利于化解矛盾，維持安定團(tuán)結(jié)的局面，為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境。經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談心：個(gè)別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，是進(jìn)行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學(xué)等一切可以利用的時(shí)間隨時(shí)隨地和學(xué)生談心。

四、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的進(jìn)步健康的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切關(guān)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個(gè)別學(xué)生進(jìn)行電話交流，有特殊情況的進(jìn)行家訪。我還利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出畢業(yè)的要求，讓家長(zhǎng)了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階。