第一篇：兩河中心小學(xué)留守兒童之家心理咨詢室工作計劃

金寨縣兩河中心小學(xué)

留守兒童之家心理咨詢室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

提高留守兒童的心理素質(zhì)、心理健康的水平是留守兒童之家的重要工作之一，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。尤其對留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，本學(xué)期的工作計劃如下：

二、具體工作：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)和管理

1．完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由留守兒童之家牽頭，對留守兒童們進行廣泛大力宣傳，努力營造心育氛圍。

2．繼續(xù)做好心理咨詢師的培訓(xùn)工作。

（二）進一步完善心理咨詢室的管理，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。

1．進一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

2．進一步完善心理咨詢室的管理，使管理更規(guī)范，科學(xué)。

（三）開展多種形式的心理健康教育活動。

1．在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。

2．推薦相關(guān)書籍給留守兒童,減輕他們的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強應(yīng)對問題的能力，提高心理健康水平。

3．開展課外活動和體育活動。教育留守兒童們每天堅持課外活動，充分利用每天的課外活動和體育活動課，讓他們在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

4．組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課，班主任老師根據(jù)學(xué)期計劃及學(xué)生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導(dǎo)，在活動中加強心理健康教育。

5．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好行為規(guī)范，促進身心健康發(fā)展。繼續(xù)開展“校園之星”、“班級文明之星”等一系列活動。

6．根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，針對不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。

7．交通安全教育和法制教育活動。通過邀請校外輔導(dǎo)員舉行講座，對學(xué)生進行相關(guān)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通秩序的良好行為習(xí)慣。

8．對有較嚴重心理問題的留守兒童進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

（四）加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，營造適合留守兒童身心健康發(fā)展的社會、家庭環(huán)境。

三、具體工作安排：

1．心理咨詢室新學(xué)期宣傳。

2．留守兒童個人心理資料的收集.3．心理講座。

4．出一期心理健康宣傳板報。

5．心理健康書籍的閱讀。

6．就咨詢個案與部分家長溝通。

第二篇：兩河中心小學(xué)留守兒童之家工作信息報送制度

留守兒童之家工作信息報送制度

為促進學(xué)校留守兒童之家的建設(shè)和管理工作的有效開展，結(jié)合我校實際，特制定留守兒童之家工作信息報送制度：

1、信息報送原則：

（1）及時性原則。重要信息早發(fā)現(xiàn)，早收集，早報送。

（2）準確性原則。實事求是，尊重客觀，符合實際，文字表述準確，用詞嚴謹，分析恰當(dāng)，數(shù)字精準。

（3）時效性原則。以推動落實、促進工作為原則，及時提供真實、有用的情況，堅決克服形式主義。

2、信息上報內(nèi)容及要求：

圍繞留守兒童工作的部署及貫徹落實情況報送信息，做到重大活動及時報送，成功做法和經(jīng)驗隨時報送。

學(xué)校要有專人負責(zé)收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片，每月25日前至少報送兩條留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息到長嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

上報內(nèi)容主要包括：

（1）校內(nèi)留守兒童工作思路、工作情況、進展情況、主要工作完成情況等方面的信息。

（2）學(xué)校召開的留守兒童各項會議的會議圖片及會議主要內(nèi)容。學(xué)校開展各項活動的活動圖片及活動報道。

（3）學(xué)校每學(xué)期更新后的留守兒童花名冊。

（4）每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實際情況擬定工作計劃，期末要將本學(xué)期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。計劃和總結(jié)要在規(guī)定時間內(nèi)報送到中心學(xué)校

（5）在堅持上述信息必報的同時，盡量報送包括調(diào)研報告、匯報材料等在內(nèi)的調(diào)研性信息。

3、報送方法：

（1）文稿采用word文檔格式，標題小二黑體，正文三號仿宋，排版整齊。打印后報送。

（2）新聞報道直接上傳學(xué)校網(wǎng)站。

兩河中心小學(xué)

第三篇：兩河中心小學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法

金寨縣兩河中心小學(xué)

留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法

為規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，根據(jù)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》（皖發(fā)〔2009〕32號）、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》（民生辦〔2010〕1號）和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號），制定本辦法。

第一條 我校留守兒童之家考核工作在省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組辦公室（以下簡稱“省協(xié)調(diào)辦”）具體負責(zé)組織實施。

第二條 考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地抽樣驗證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標考核相結(jié)合的方式進行。

第四條 考核工作實行等級制，對照考核指標逐項進行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標主要分領(lǐng)導(dǎo)機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機

制；建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立并實行了有效的分級督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求及時準確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

（二）政策性保障性措施出臺和落實情況

結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法；留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

（三）規(guī)劃和計劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃；嚴格執(zhí)行工作規(guī)劃和計劃，完成建設(shè)任務(wù)。

（四）軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標準，具體參見《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號）。

（五）日常管理和活動開展情況

1.日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責(zé)。

2.活動內(nèi)容豐富：加強道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會實踐活動；培養(yǎng)獨立合作能力；進行心理健康疏導(dǎo)。

第六條 考核結(jié)果將進行通報，并作為其他有關(guān)教育考核、評先等依據(jù)。

第四篇：留守兒童之家”工作計劃

三橋小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期 “留守兒童之家”工作計劃

為認真落實我縣教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“中國夢”思想為引領(lǐng)，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。根據(jù)省教育廳、省財政廳《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》，結(jié)合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制訂山三橋小學(xué)留守兒童實施工作計劃。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；

2.留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%；

3.關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行”一對一”結(jié)對幫扶活動。

二、成立組織 明確職責(zé)

組長：張年高

副組長：汪開寶 鄭天生

成員：王愛梅 徐文敏 周 敏 姜 麗

職責(zé):

1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2、做好留守兒童的教育工作。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要結(jié)對幫扶進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；教師要定期走訪與其它監(jiān)護人交流，及時回饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，使他們走出孤獨和憂郁。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

四、工作安排：

三月份

健全“留守兒童之家“領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確定人員分工；完善留守兒童個人檔案，填寫《留守兒童情況登記表》；建立“結(jié)對幫持”機制，各每位任課老師擔(dān)任兩名留守兒童的“愛心家長”。

四月份

安排留守兒童給遠方親人寫封信或打電話寄托自己的思念之情，組織留守兒童參加祭掃烈士墓活動。

五月份

每位任課老師與3——5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，交流感情。同時學(xué)校舉辦心理輔導(dǎo)講座，培養(yǎng)他們良好的心態(tài)和健康的心理。

六月份

開展“六一”留守兒童文藝匯演活動。三橋小學(xué) 年3月2013

第五篇：留守兒童之家工作計劃

留守兒童之家工作計劃

根據(jù)《未成年人保護法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及甘肅省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作的意見》規(guī)定和要求，為進一步組織實施好該項工程，更好地開展關(guān)愛留守學(xué)生工作，關(guān)注留守學(xué)生健康成長，深入推進留守學(xué)生心理健康教育，結(jié)合我校留守學(xué)生教育課題的成果和當(dāng)前我校留守學(xué)生現(xiàn)狀，特制定本工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，按計劃全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立?以人為本?的教育理念，建立健全關(guān)愛留守學(xué)生教育的長效機制，以?留守學(xué)生之家?為主陣地，努力營造?校園、家園、樂園?式的育人環(huán)境，促進留守學(xué)生全面健康成長。

二、工作目標

切實發(fā)揮?留守學(xué)生之家?的職能，按計劃認真做好本校留守學(xué)生關(guān)愛教育活動的組織策劃、指導(dǎo)督查、考核評比等工作；大力推廣我校有關(guān)留守學(xué)生教育研究的課題成果，積極探索和借鑒行之有效的新方法、新舉措，加強對我校留守學(xué)生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，為?留守學(xué)生?營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。

三、主要工作

1、建立健全留守學(xué)生檔案。建立健全?留守學(xué)生?登記、建檔、監(jiān)測制度，堅持每學(xué)期開學(xué)初，將?留守學(xué)生?父母外出務(wù)工情況、監(jiān)護情況、家庭成員情況進行登記，學(xué)期中及時做好信息變更記錄，準確掌握?留守學(xué)生?的相關(guān)情況，以增強教育和管理的針對性和有效性。

2、建立留守學(xué)生成長記錄袋。包括留守兒童活動記錄、家校聯(lián)系單、心理訪談記錄、社會實踐記錄、家訪記錄等。

3、提倡?留守學(xué)生三優(yōu)先?。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)：班級要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照顧：教師對留守學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。(3)活動上優(yōu)先安排：高度重視并認真組織留守學(xué)生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、加強與?留守學(xué)生?家長聯(lián)系。通過登門家訪、電話聯(lián)系、家長會等途徑加強與?留守學(xué)生?家長和臨時監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守學(xué)生進行跟蹤教育，一方面及時向家長和臨時監(jiān)護人介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，另一方面指導(dǎo)他們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校教育管理好孩子。要求外出家長盡量做到?五個?：一每周給孩子一個電話，每月給孩子一封信，每月與孩子的班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。

5、開展?兩地書訴親情?活動。學(xué)校在加強與?留守學(xué)生?家長聯(lián)系的同時，也要求學(xué)生主動和家長保持經(jīng)常性聯(lián)系。除了用電話聯(lián)系，還組織指導(dǎo)學(xué)生給遠在異鄉(xiāng)的父母寫親情書信，以此給留守學(xué)生與父母的心靈溝通創(chuàng)設(shè)平臺。本，?留守學(xué)生之家?將組織一次?兩地書訴親情?評優(yōu)展示活動。

6、開展?留守學(xué)生四主題?活動。本，?留守學(xué)生之家?將會同各班級，組織開展?留守學(xué)生四主題?活動，即：班級定期召開留守學(xué)生教育主題班會、定期出留守學(xué)生教育主題黑板報、學(xué)校組織開展留守學(xué)生教育主題征文、留守學(xué)生教育主題演講活動。通過?四主題?活動，對留守學(xué)生加強親情教育，感恩教育，幫助留守學(xué)生克服心理情緒，培養(yǎng)學(xué)生的?五自?精神，（自尊、自愛、自立、自信、自強）引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

7、開展豐富多彩的學(xué)生文化活動。各年級組建若干個興趣活動小組，開展了多種富教于樂的文體、娛樂活動，以豐富學(xué)生的學(xué)校生活，同時通過開展豐富多彩的?；顒又幸貏e注意吸引?留守學(xué)生?參加，讓他們在活動中增強自信、增長知識、發(fā)展特長，不僅使他們感受同學(xué)情集體暖，同時還品嘗了成功的喜悅。

8、加強?留守學(xué)生?心理健康教育。為留守學(xué)生建立了?心海導(dǎo)航室?，為?留守學(xué)生?提供心理咨詢。?心海導(dǎo)航室?，全天侯的開放，接待來訪學(xué)生，針對學(xué)生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。學(xué)校嚴禁諷刺和歧視表現(xiàn)欠好、學(xué)習(xí)欠佳的?留守學(xué)生?，要求老師經(jīng)常了解留守學(xué)生的思想心理狀況，利用談心、主題班會等形式進行學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，并注重留守學(xué)生的個案跟蹤教育和研究。

9、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。積極實施?生態(tài)德育?工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛講座活動。本學(xué)年擬委托本校行家或邀請校外專業(yè)人員為我校學(xué)生舉辦法制教育、安全教育、心理健康知識等專題講座，教育包括留守兒童在內(nèi)的全體學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康發(fā)展。

10、大力表彰品學(xué)兼優(yōu)的?留守?學(xué)生。對于學(xué)生，特別是?留守 學(xué)生?，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，些微的進步，都給予及時的表揚鼓勵，對于品學(xué)兼優(yōu)的留守學(xué)生，通過班和學(xué)校進行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。每年開展一次 ?‘留守學(xué)生’好榜樣?評選活動，評選出?留守學(xué)生?好榜樣，通過表彰先進典型，鼓勵全體學(xué)生向受表彰的留守學(xué)生學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們不依靠、不依賴父母，自尊、自立的精神，學(xué)習(xí)他們孜孜以求，胸懷大志，自強、自信的精神，學(xué)習(xí)他們謙虛謹慎、為人誠懇健康向上的精神風(fēng)貌。

做好對?留守?學(xué)生教育工作是時代賦予我們的一大使命，我們義不容辭。我們一定要在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強與社會各界、與學(xué)生家庭的聯(lián)系和配合，形成合力，辦好我校的?留守學(xué)生之家?，把?留守學(xué)生之家?建成?留守學(xué)生?的家園、樂園，把白湖鎮(zhèn)中建成?留守學(xué)生?的家園、樂園，讓?留守學(xué)生?在?家園?、?樂園?中幸?？鞓返某砷L。