第一篇：暑期大學(xué)生

暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的意義

———關(guān)注留守兒童，關(guān)愛老人

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。我校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。通過對(duì)此次活動(dòng)內(nèi)容的深入閱讀和理解，我院組織同學(xué)們參加了深入全國十大貧困縣之一的阜南縣展開調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐工作。在這里的農(nóng)民生活比較貧困，他們不得不背井離鄉(xiāng)到外地務(wù)工，一年中難得回家一次，讓留守在家中的孩子倍受思親的煎熬，那就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長。關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。我們組織了 “關(guān)愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法；也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖??也許你的微笑會(huì)給他們信心,也許你的話語會(huì)給他們希望；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法!??“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)！朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！在這里，有千萬個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我??

“老吾老以及人之老”，尊老敬老一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，德乃人之本，孝為德之先。古往今來，多少敬老、愛老的故事被傳為千古美談。在人生漫漫的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有過輝煌的時(shí)刻。不同的是，老人們的輝煌已成為歷史。不知不覺中，他們的頭發(fā)開始變得花白了，堅(jiān)強(qiáng)直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們?cè)鵀槲覀兏冻隽司薮蟮钠D辛與無限的關(guān)愛，他們用寶貴的青春與汗水澆灌出了我們今天的幸福和歡樂，而他們別無所求，我們的一聲問候、一個(gè)微笑、一個(gè)電話會(huì)讓他們倍感欣慰和滿足。

要改變這樣的狀況，需要全體涉老工作者創(chuàng)新進(jìn)取，主動(dòng)作為，積極探索和開展關(guān)愛老年人的各項(xiàng)示范活動(dòng)，團(tuán)結(jié)盡可能多的人，積聚盡可能多的力量，推進(jìn)老年關(guān)愛工作的順利開展。要改變這樣的狀況，需要廣大商家勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極開展優(yōu)惠優(yōu)待活動(dòng)，讓老年人享受到一片溫暖，感受到點(diǎn)滴關(guān)愛。要改變這樣的狀況，需要每一位子女積極參與進(jìn)來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，孝敬父母，尊重長輩，用暖心的問候、友善的攙扶、真誠的禮讓，為老年人撐起一方無雨的天空。家家有老人，人人都會(huì)老，善待今天的老人，就是善待明天的自己！請(qǐng)相信，一份尊老敬老的溫情，足以融化鋼筋水泥的冷漠；一份超越血緣的守望，足以詮釋和諧家園的愿景。讓我們攜起手來，積極行動(dòng)，使尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。讓關(guān)愛活動(dòng)成為星星之火，帶領(lǐng)全市敬老公益事業(yè)繁榮發(fā)展。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)我院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富我院學(xué)生的暑期社會(huì)生活，增強(qiáng)我院學(xué)生的交際能力

和與人溝通能力，使我院學(xué)生之間能夠更好的相互了解、相互認(rèn)識(shí)，增加友誼；同時(shí)，為我院學(xué)生與學(xué)院老師之間的相互溝通及了解提供廣闊的舞臺(tái)，增強(qiáng)了師生之間的友誼。三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

第二篇：大學(xué)生暑期

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐心得

手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院關(guān)工委與院團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，“感受農(nóng)村新變化”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)已經(jīng)圓滿

結(jié)束。作為第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的我感受頗多，其中最令我影響深刻的便是改革開發(fā)三十年給農(nóng)村帶來的翻天覆地的變化。在重慶市城口縣高觀鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”為主題，把他們進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的措施以及所取得的成績(jī)，一一向我們進(jìn)行了介紹。其中，讓我感慨萬千的是高觀鎮(zhèn)的荒蕪已成為歷史，一片綠色印入眼簾；財(cái)政收入達(dá)到了1億以上，翻了好十幾倍；馬鈴薯、辣椒等大棚蔬菜向全國各地銷售，已不再是從前那個(gè)吃不飽的窮鄉(xiāng)了；石頭房變成了嶄新的特色平房。通過當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)繪聲繪色的講演加上我們一路走來的所見所聞，確實(shí)感到如今的農(nóng)村已經(jīng)與過去大不相同了，農(nóng)民的生活有了質(zhì)的飛躍。我們無不感嘆中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是如此的強(qiáng)大，是如此的富有成效，是如此的使人振奮。

在了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的情況之后，我們開始了“三進(jìn)三同”活動(dòng)。我們與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。我們到的那天剛好棚里的番茄熟了，于是我們加入了農(nóng)民的番茄采摘隊(duì)伍。我們沿著一條水泥的林陰小道往前走，不一會(huì)我們就來到了此行的目的地一個(gè)長番茄的大棚前。我先探頭往里一瞧，里面生機(jī)勃勃，一片蔥綠，只見一棵棵番茄亭亭玉立。葉子長滿枝條，一排排，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。在這朵朵綠云中，可愛的西紅柿探出了頭，正四處張望呢。你瞧，一個(gè)個(gè)大大的，紅紅的番茄宛如一個(gè)個(gè)美麗的小燈籠掛在枝頭上，有的興奮得嘴都咧開了。我再也等不及了，一個(gè)健步?jīng)_了進(jìn)去，可我剛一進(jìn)去，就立即退了出來，原來，里面的枝桿十分茂密，擠得無路可走。經(jīng)過農(nóng)民兄弟的指導(dǎo)我們才知道采摘番茄的程序，終于在中午12點(diǎn)之前我們滿載而歸。越是艱苦的地方，越能鍛煉人。這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，激起我想成為一名西部志愿者的愿望。記得在優(yōu)秀西部志愿者宣講團(tuán)里有人這樣說過：“選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉，是我們黨為了促進(jìn)地方建設(shè)，著眼于黨的事業(yè)后繼有人、長治久安，為推進(jìn)干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，建設(shè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍而采取的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措?！蔽易鳛橐幻錾诟锩侵貞c，作為重慶三峽職業(yè)學(xué)院的一名大學(xué)生，我迫切地希望早日能作為一名西部志愿者，希望在家鄉(xiāng)這塊熱土上干出一番事業(yè)，努力為建設(shè)我們”———“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”和“健康重慶”五個(gè)重慶作出自身的貢獻(xiàn)，這是我的理想，更是我的奮斗目標(biāo)。

俗話說：一分付出，一分收獲。本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間比較短，但我卻收獲到是一份難忘的回憶。在社會(huì)實(shí)踐中，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，更加深刻地了解當(dāng)下社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的情況；同時(shí)它激勵(lì)著我努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)；這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)作為我人生的一筆重要財(cái)富。

“選擇我愛的，愛我選擇的，即使在基層遇到困難挫折時(shí)，我也會(huì)愿意去付出，去努力”，我想這應(yīng)該也是大學(xué)生的一種精神風(fēng)采吧！暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)劃上了圓滿的句號(hào)，我們依然關(guān)注萬州區(qū)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況，關(guān)注重慶市的新農(nóng)村建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為重慶市農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)青春和力量。

第三篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐

2011年大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假到迎客隆超市當(dāng)了一個(gè)月的衣飾導(dǎo)購員，收獲頗深！在這里，我的主要任務(wù)是使盡渾身解數(shù)賣衣服，閑暇時(shí)便四處整理下，使得擺放符合標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)賣衣服也是營銷的一種，是微觀的營銷。我學(xué)的是金融，是宏觀的營銷。因此一開始我便沖勁十足，我要為我的將來累積經(jīng)驗(yàn)！

一個(gè)月匆匆而過，現(xiàn)在回想著我所學(xué)到的東西，有個(gè)感想：這個(gè)暑假總算沒有白過！面料知識(shí)

以前自己買衣服對(duì)面料其實(shí)并不在意，最在意的應(yīng)該是款式，再者是顏色。對(duì)于面料，總覺得其實(shí)都差不了多少，不會(huì)不舒服就行了！但是培訓(xùn)后，學(xué)過，摸過，想過后才發(fā)現(xiàn)——舒服也有程度！

常見的面料有棉、麻、滌綸、氨綸、腈綸、粘膠纖維、莫代爾、萊賽爾等。對(duì)于我們學(xué)生時(shí)代的群體，主要是以棉為主。然后才知道原來棉也有區(qū)別，就算是純棉也有好壞之分。源于就在于棉材料的源頭。細(xì)絨棉、長絨棉相對(duì)于粗絨棉來說，是最好的。當(dāng)然，這樣好的原料還要經(jīng)過絲光處理才是真正的好面料。而粘膠纖維，我最喜歡的一種面料，棉的本質(zhì)，絲的品質(zhì)。不起毛，沒有刺扎感，吸汗又通風(fēng)。夏天的不二選！

麻，一直是被我列入黑名單的面料，我總覺得刺刺的，不說穿起來了，摸起來都很不舒服。不過這次的實(shí)習(xí)，讓我看到了麻的魅力！天然的色澤，質(zhì)感的面料，專屬夏天的涼爽透氣！由麻面料制成的高腰短褲正是這個(gè)夏天熱推款。

而滌綸，有“雪紡”、“聚酯纖維”之稱，更有人稱之為“色丁面料”、“滌綸絲”。其不同工藝制成的不同款式卻都有著綢緞般的光澤，輕盈飄渺的仙女質(zhì)感。

談到面料就不得不提到我去了才認(rèn)識(shí)卻馬上喜歡上的一種——萊賽爾。一般都制成褲子，有著絲綢的光澤；粘膠纖維的懸垂感；牛仔褲的隨性。簡(jiǎn)單而大方，隨意而不失品質(zhì)！

還有很多的面料知識(shí)，這里挑的都是我們最常見的。當(dāng)然學(xué)完了面料的特點(diǎn)也學(xué)會(huì)了如何保養(yǎng)。如牛仔的“反洗反曬”；棉類衣服的“反面、輕柔、冷水、手洗”；麻的“帶水橫掛晾干”等等。知道面料的知識(shí)不僅對(duì)于銷售過程給顧客介紹，提供專業(yè)的咨詢，也有助于往后生活中自己對(duì)面料的追求。學(xué)到了，賺到了！

顧客類型

銷售是雙方的交易，一方是衣服，一方顧客。所以要做好銷售，了解完面料知識(shí)，不可或缺的便是顧客。顧客主要分為兩大類，“女人款”和“休閑款”。而“女人款”又分為“女人時(shí)尚”、“女人優(yōu)雅”、“女人甜美”；“休閑款”又分為“休閑時(shí)尚”、“休閑個(gè)性”、“休閑隨意”。知道了分類后最難的便是對(duì)號(hào)入座。

女人款的顧客大都穿著比較緊身的衣服，要求衣服配飾都要比較正式點(diǎn)。休閑款的一般著裝比較隨意、寬松。“一等女人看包，二等女人看鞋”這句話當(dāng)然得牢記在心啦！當(dāng)然不可直接以顧客當(dāng)天穿著來判斷要買的衣服類型，一切都要靈活判斷。最好用的判斷工具就是眼神。人都有這個(gè)特性，喜歡一樣?xùn)|西便會(huì)眼神集中而專注。判斷出的顧客類型只能說是其平日里穿著最能接受的類型咯，也依此為顧客進(jìn)一步推薦與搭配衣服及飾品。

當(dāng)然，我也會(huì)私底下將我的顧客以職業(yè)分為：學(xué)生、工作者、家庭主婦。主要是這三類。對(duì)于學(xué)生，一般來說都以休閑型為主，而且與自己同一個(gè)年齡段，判斷其喜歡的服飾類型。家庭主婦也主要會(huì)以休閑款，但學(xué)生與家庭主婦很相同的一點(diǎn)便是都會(huì)買一兩套特別時(shí)候穿的特別款。這樣的款，一般便是女人款的啦。而對(duì)于工作中的女性，更是各種可能都有。不過一般是以裙子為主。女人款居多，“女人優(yōu)雅”及“女人時(shí)尚”者更為吃香！

銷售技巧

面料知識(shí)與顧客類型是銷售這門學(xué)問的敲門磚。在一步步的實(shí)踐中也明白了學(xué)好銷售技巧能達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的功效！

看過這樣的銷售例子——

“這面料不好?！?/p>

“是啊，您是內(nèi)行。不過好洗好曬，容易打理。不需要干洗?！?/p>

“穿起來不會(huì)舒服?！?/p>

“對(duì)呀。穿之前洗洗。講究的美女們新衣服通常洗過才穿的。您喜歡紅色還是綠色？”

“我不喜歡這上面的扣子，太咋眼?！?/p>

“是啊是啊。不過省得配項(xiàng)鏈了。這里有個(gè)手鐲，一個(gè)色系的，您家里肯定一大堆手鐲。”

結(jié)果往往是：一件毛衣，一個(gè)手鐲，一條褲子。

客人有了上帝的感覺，就會(huì)成為你的奴隸。

對(duì)于我來說，剛開始的時(shí)候真的是無從下手，類似以上的提問一般都只會(huì)說上半句，沒有下半句的轉(zhuǎn)折，沒有毛衣，沒有褲子，更沒有手鐲。因此半天都賣不出一件。身心疲憊啊。有時(shí)更為甚者，一開始便不知如何開場(chǎng)，說了句“你好”便啞口了。漸漸的開始去看書，去咨詢高手，取經(jīng)問道，不斷實(shí)踐，然后漸漸的由一整天都沒賣出到一天兩百到一天八百到最后一天賣三千六百。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了銷售衣服有許許多多的技巧——

A.每個(gè)女人都會(huì)認(rèn)為自己穿衣有一套，你不要冒充顧問，作形象指導(dǎo)。(注意：認(rèn)為自己穿衣打扮不在行的美眉，是不會(huì)經(jīng)常買衣服的)

B.熟客很重要，回頭的生意比重很大。

C.千萬不要喋喋不休的教客人搭配。女人自尊心大于一切，她不會(huì)找個(gè)地方犯傻給你看的。不然的話，就算這次買成了。你這里也不會(huì)是她想經(jīng)常來的地方。

D.客人關(guān)注了一件衣物后，全身名牌的我會(huì)由衷贊嘆她的品位，在她買衣服的過程中，我還會(huì)請(qǐng)教他還有什么更好的奇思妙想。夸她應(yīng)該吃時(shí)尚這碗飯。我是大大不如的。結(jié)果是：我很多客人沒事的時(shí)候，都喜歡帶上老公或男朋友來逛逛，順便買上幾件，展示一下自己購物的精明。這里是她的樂園。她還會(huì)呼朋喚友，而且?guī)湍阗u貨。她想更多的人都知道，她的高品位都出自哪里。

我的商店，是無數(shù)女人的夢(mèng)工廠。我販賣夢(mèng)想，我的商品是成功感，優(yōu)越感。

E.同理心。永遠(yuǎn)不要和顧客去爭(zhēng)執(zhí)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，面紅耳赤的結(jié)果也許會(huì)讓你一時(shí)心里痛快，但失去的不僅僅是這一單的生意，還有好幾單她的親朋好友的生意，還有-3-

你一下午的心情。實(shí)在覺得顧客說得太離譜就婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)移話題，順著顧客的方向但又要有自己的思路，漸漸的讓自己成為雙方談話的導(dǎo)航！

F.要讓自己相信我們賣的不僅僅是服飾，更是夢(mèng)想，是女孩、女人們的夢(mèng)想！而微笑是任何時(shí)候最具魅力的武器。曾有幾個(gè)顧客夸過我的笑容很甜美，我一直以為她們只是在開玩笑，客氣話。直到有一天，有位原本根本不想進(jìn)來看的顧客，我都已經(jīng)放棄了開始整理衣服，她走進(jìn)來了，我問她有什么需要的時(shí)候，她笑著跟我說：“本來沒想進(jìn)來的，你的笑容實(shí)在是太甜了??”這一點(diǎn)生意真的讓我了解到我微笑的殺傷力！暗爽了一個(gè)下午，微笑了所有工作日！

學(xué)會(huì)“變態(tài)”

再好的前提準(zhǔn)備：面料知識(shí)，顧客類型，再好的技能：銷售技巧，如果沒有學(xué)會(huì)“變態(tài)”，便前功盡棄。

現(xiàn)今有13多億中國人，60幾億地球人，而廈門是一個(gè)人口較為融合的城市。各式各樣的人流，千奇百怪的顧客。有親切和藹者；有一進(jìn)來一言不發(fā)，問答都是一字千金者；有看什么都不拿正眼者；更有你說什么都能狠狠臭罵你一頓者??多少感嘆，多少無奈！

我們不能選擇顧客，卻能夠選擇心情。

心情對(duì)于銷售真的很重要。一天工作8小時(shí)，若因一個(gè)難纏顧客打壞了一天的好心情，那么一天的時(shí)間就都浪費(fèi)了！要堅(jiān)持一整天的好心情，以最好的狀態(tài)迎接每一位顧客，我們很需要，學(xué)會(huì)“變態(tài)”。遇到不開心的時(shí)候，給自己五分鐘，調(diào)整好狀態(tài)，改變自己的態(tài)度，維持最初最純的心態(tài)，以充實(shí)每一天，對(duì)得起每一秒鐘的自己，對(duì)得起每一位來買夢(mèng)的顧客！

曾經(jīng)有位顧客試了十幾套衣服，都說很喜歡，我說買單的時(shí)候，她卻跟我說，只是來試試。頓時(shí)，我心火四起！服務(wù)了一個(gè)多小時(shí)，以為是個(gè)大單，開心得手舞足蹈，最后卻告訴我只是來玩玩！要再整理一小時(shí)的殘局不說，就心里的那個(gè)落差，又有多少個(gè)銷售員能承受得了！整整郁悶了我兩小時(shí)才調(diào)整過來。然后微笑依舊，才得以接到一個(gè)顧客，買單的時(shí)候和我們店長說了句：“你們這臨時(shí)的導(dǎo)購可比正式的強(qiáng)多了，我本來不想買衣服的，卻被她忽悠了，還被忽悠得很開心??”當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)樂呀！

所以，一個(gè)月的實(shí)踐，不斷的調(diào)整心情，不斷進(jìn)步，漸漸的我學(xué)會(huì)了“變態(tài)”——維持心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，改變態(tài)度。

2011年福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

個(gè)人鑒定表

說明：本表適用于以個(gè)人形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人，除實(shí)踐單位評(píng)價(jià)由單位填寫外，其他由學(xué)生本人填寫；

第四篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐

大學(xué)生牽手留守兒童實(shí)踐活動(dòng)及總結(jié)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是80年代以來在全國高校中廣泛興起的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。它是高校按照高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有目的、有計(jì)劃地組織在校大學(xué)生參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)的一系列教育活動(dòng)的總稱。它既是認(rèn)識(shí)世界、改造社會(huì)的行為過程，又是進(jìn)行思想道德修養(yǎng)、人格塑造和技能培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)踐性和教育性的有機(jī)統(tǒng)一，其中實(shí)踐性是教育的載體，實(shí)踐是教育的前提和基礎(chǔ)，而教育性是社會(huì)實(shí)踐的核心目標(biāo)，貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中在社會(huì)實(shí)踐中。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生用眼睛去觀察，用大腦去思考，用雙手去實(shí)踐，用心靈去感知，很多問題便迎刃而解。在社會(huì)實(shí)踐中與人民大眾的廣泛接觸，使其在豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活中去了解人民，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和意義，學(xué)會(huì)人與人之間關(guān)系的處理，樹立法制意識(shí)、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的融合。通過參加社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，找出自己的差距和不足，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為擔(dān)當(dāng)新的社會(huì)角色作好心理準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備、專業(yè)準(zhǔn)備和生活準(zhǔn)備，提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)的各種能力，加速社會(huì)化進(jìn)程。

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，深入貫徹落實(shí)團(tuán)中央《關(guān)于在全團(tuán)開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，引導(dǎo)我院廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。我院根據(jù)實(shí)際情況，緊扣“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”的活動(dòng)主題，廣泛開展社會(huì)調(diào)查及形勢(shì)政策宣講、大學(xué)生牽手留守兒童、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)保公益等內(nèi)容的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

留守兒童是指農(nóng)村流動(dòng)人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體；具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農(nóng)村的少年兒童。留守兒童普遍存在四大問題：一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻、自閉、自卑者多，有的甚至違法犯罪；四是安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。

留守兒童的情況分析

1、絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù) 從調(diào)查的情況看，絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)，有85%以上的留守兒童是跟爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，還有一少部分被托付給親戚、朋友，極少數(shù)的是自己一個(gè)人生活，還有個(gè)別的除了自己生活外還要照顧弟弟妹妹。由此可以看出家庭缺失的情況非常嚴(yán)重。

2、父母在外打工對(duì)留守兒童影響大 多半的孩子因?yàn)楦改冈谕獯蚬ざ鴩?yán)重影響自己的生活和學(xué)習(xí)。

3、留守兒童的學(xué)習(xí)情況由于監(jiān)護(hù)人對(duì)留守學(xué)生的生活學(xué)習(xí)介入較少，留守子女在生活學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)都傾向于向老師和同伴求助，或者在和問題面前退縮了，這使得了大部分的留守學(xué)生成績(jī)偏低。

4、留守兒童的心理健康情況 大多數(shù)留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長輩平時(shí)對(duì)孩子物質(zhì)給予的多，在精神上關(guān)注的少，平時(shí)對(duì)孩子在成長中的困惑解決方法不當(dāng)，不及時(shí)，由于存在年齡和文化的差異，想問題，解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問題更加明顯。由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人不愿管理教育或不善于管理教育，致使部分留守兒童長期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任意、放縱、隨意的性格。

一、充分準(zhǔn)備，精心策劃，未雨而綢繆

我院一直十分重視“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，始終把它作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分來抓。今年，在保持原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求進(jìn)，科學(xué)突破。

1、認(rèn)真研究，高屋建瓴。學(xué)院黨委、行政就此次活動(dòng)召開專門會(huì)議部署安排工作要求全院各系（部）、各有關(guān)部門要高度重視，積極動(dòng)員，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，組織廣大青年學(xué)生投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我院堅(jiān)持“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的方針，積極探索和建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與時(shí)代主題、地方需求、專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工儉學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，建立由系黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭、團(tuán)工作負(fù)責(zé)人、政治輔導(dǎo)員及相關(guān)專業(yè)教師參加的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子，并組織青年教師和專家教授參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各系結(jié)合本單位實(shí)際組建1支或以上的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并切實(shí)抓好活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容的落實(shí)和實(shí)施環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作。

3、結(jié)合主題，深入調(diào)查。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的籌備期間，我院根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷膶?shí)際需求，進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研，并發(fā)動(dòng)各院系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，挖掘服務(wù)和活動(dòng)資源，大處著眼，小處著手，確立了一批既保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、又體現(xiàn)創(chuàng)新理念和時(shí)代內(nèi)容的品牌項(xiàng)目，從理論上為本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。

廣泛宣傳，精心選員。為了營造良好的宣傳氛圍，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，院團(tuán)委通過廣播、校報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等進(jìn)行全面的宣傳，動(dòng)員廣大學(xué)生積極參加活動(dòng)。我院在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持擇優(yōu)錄取的原則 真抓實(shí)干，重點(diǎn)組隊(duì)。我院將繼續(xù)繼承以往好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，做到活動(dòng)早策劃、早協(xié)調(diào)、早部署、早落實(shí)，緊緊圍繞“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”主題，堅(jiān)持全員參與的原則，成立了大學(xué)生牽手留守兒童服務(wù)團(tuán)、新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)團(tuán)、社會(huì)主義榮辱觀宣講服務(wù)團(tuán)、支教服務(wù)團(tuán)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)等開展豐富多彩、形式多樣的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

為積極開展2008年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，大學(xué)生牽手留守兒童是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童服務(wù)團(tuán)的主要項(xiàng)目，也是我院大學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的有效途徑，更是發(fā)揮自身特長的一種良好形式。青年志愿者們深入農(nóng)村學(xué)校和留守兒童家庭，通過實(shí)地調(diào)查、深入走訪、座談?dòng)懻摰刃问剑瑥霓r(nóng)村留守兒童的思想狀況、心理健康、學(xué)習(xí)、生活生存狀況等方面入手，了解了當(dāng)前我國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀，并撰寫出兩篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告；倡議廣大團(tuán)員青年關(guān)愛農(nóng)村留守兒童

我們大學(xué)生通過給農(nóng)村留守兒童送關(guān)愛，送溫暖活動(dòng)，給他們輔導(dǎo)功課，和他們一起做游戲，給他們上心理健康課等到形式，盡可能的消除父母不在家給他們?cè)斐傻膫ΑＷ屗麄兏惺艿綔嘏c親情，樹立他們的自信心。引導(dǎo)他們健康的成長。組織青年志愿者與農(nóng)村貧困留守兒童開展“大手拉小手”愛心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，在通過開展“寫一封信，見一次面，談一次心，送一本書，搞一次聯(lián)誼”的“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行長期的結(jié)隊(duì)幫扶，還聯(lián)合社會(huì)各界力量對(duì)留守兒童給予幫助。

在宣傳報(bào)道方面，學(xué)院成立由幾個(gè)人組成的宣傳報(bào)道組，負(fù)責(zé)收集各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的報(bào)道，編發(fā)社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)，和各種在實(shí)踐中努力工作的圖片。同時(shí)通過院團(tuán)委網(wǎng)站2008年暑期三下鄉(xiāng)專欄將暑期社會(huì)實(shí)踐的信息在網(wǎng)上發(fā)布；同時(shí)，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也加強(qiáng)新聞宣傳力度，不僅主動(dòng)及時(shí)地向?qū)W校宣傳報(bào)道組反饋信息，還結(jié)合本實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)重點(diǎn)和特色活動(dòng)主動(dòng)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞單位聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的各類宣傳報(bào)道，努力提高活動(dòng)的影響力。

由于本次活動(dòng)重點(diǎn)突出，特色鮮明，結(jié)合實(shí)際，立足農(nóng)村，深入基層，今年我院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，成績(jī)顯著，為農(nóng)村的留守兒童帶來了快樂與希望，深受群眾歡迎，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。

結(jié)語：歷時(shí)兩個(gè)星期，志愿者們相繼載譽(yù)而歸，今年我院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)勝利的結(jié)束了。社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，是大學(xué)課堂教育內(nèi)容的延伸，是引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長的有效途徑。我院歷年來始終高度重視大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過長期、廣泛的開展各種形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念，把個(gè)人的奮斗融入到全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大使命中去，在實(shí)踐中書寫永恒的青春。

第五篇：大學(xué)生暑期思想?yún)R報(bào)

思 想 匯 報(bào)

時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，隨著為期四十多天假期的結(jié)束，我們精彩的大一生活也就此落下了帷幕。然而，我對(duì)這個(gè)已經(jīng)逝去的假期卻有著無限的感慨，不僅僅是因?yàn)樗慕Y(jié)束為我迎來了全新的大二生活，讓我有更多的信心和機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我新的目標(biāo)。而且也讓我想起了我升入大學(xué)前的最后一個(gè)暑假。同樣的暑假卻有著不一樣的心情，高考結(jié)束后的那三個(gè)月暑期，也許是我學(xué)習(xí)生涯中最長的一個(gè)假期了，但我卻在那時(shí)感到的什么是“光陰似箭，日月如梭”那個(gè)假期就在我忙著選專業(yè)、選學(xué)校、報(bào)考、準(zhǔn)備入學(xué)中離我而去了，我甚至還未來得及好好感受一下，那看似漫長的時(shí)光從我身邊流淌過去的感覺。

然而，今年的這個(gè)暑假卻讓我真正感受到了假期的美好。我們擁有了充裕的時(shí)間去閱讀自己喜歡的書籍，為自己充電，從而不斷提高我們的思想覺悟。并且參能夠加一些社會(huì)活動(dòng)，盡早的融入社會(huì)，開拓自己視野的同時(shí)也在不斷地歷練自己。回想剛剛升入大一的我們，那時(shí)我們青澀，懵懂，對(duì)未來充滿了期待與幻想，對(duì)未來四年的大學(xué)生活也有著無限的憧憬。經(jīng)過了一年大學(xué)生活的歷練，以及老師們的殷勤指導(dǎo)和幫助下。我們漸漸變得成熟，無論是思想還是心智上，都在漸漸地趨于理性。目標(biāo)也逐漸的清晰，對(duì)自己的未來也更加的信心百倍。

今年恰逢我校60周年慶典以及我們教育科學(xué)學(xué)院30年的院慶，真可謂是雙喜臨門，整個(gè)學(xué)校都籠罩在一片喜慶、祥和的氛圍之下。60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，60年的勤勤懇懇，60年的孜孜不倦，內(nèi)蒙古師范

大學(xué)用其實(shí)際行動(dòng)將“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的八字校訓(xùn)精神充分的發(fā)揚(yáng)并傳承下去，作為“民族教育的搖籃”為社會(huì)以及各大高校輸送了許多敬業(yè)，勤懇，有職業(yè)道德和良好操守的優(yōu)秀教師和科技人才。以自己獨(dú)特的民族優(yōu)勢(shì)，科學(xué)的教育方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度創(chuàng)建著內(nèi)師大屬于自己的輝煌成就。

三十年的風(fēng)雨歷程，三十年的春華秋實(shí)。教育科學(xué)學(xué)院作為自治區(qū)培養(yǎng)教育專業(yè)和心理專業(yè)人才的搖籃，恢復(fù)建院三十年來，大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的院風(fēng)、時(shí)刻踐行“身正學(xué)高、致知于行”的院訓(xùn)。在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，科研教學(xué)等方面也取得了矚目的成就。身為教科院的一員，我們深切感受到教育科學(xué)學(xué)院良好的教學(xué)態(tài)度，和老師、領(lǐng)導(dǎo)們踏實(shí)，負(fù)責(zé)的工作精神，也帶動(dòng)著我們也奮發(fā)圖強(qiáng)，求學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極求新。勵(lì)志用自己優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的品行來回報(bào)我們的學(xué)院老師，回報(bào)我們的學(xué)校。

作為新時(shí)代大學(xué)生的我們朝氣蓬勃，善于接受新事物，正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期應(yīng)該珍惜美好青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己。同時(shí)，要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，牢牢把握人生正確的航向，譜寫壯麗的青春樂章。

2012年09月