第一篇：“留守兒童之家”建設(shè)與管理

“留守兒童之家”建設(shè)與管理

1、我校“留守兒童之家”設(shè)在學(xué)校綜合樓二樓圖書閱覽室里，面積約90平方米，室內(nèi)配備了電話1部、電視兩臺、VCD一臺、長桌凳10套、書刊約1萬冊、報紙、報刊3-5種、一些常用的藝體器材、常用的生活用品等等。

2．實行了“一童一袋”，學(xué)校為每個留守兒童建立了進步成長記錄袋.3、準備了20個檔案盒，都貼上了側(cè)封面，平時把一些上級文件、方案計劃、活動圖片、資料等分門別類，裝入檔案盒，便于查找。

4、成立了組織并明確分工,學(xué)校成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長負總責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、少先隊組織負責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。

5．多形式加大宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、展板、教育講座、家長會、家訪等形式宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。廣泛開展關(guān)愛行動，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。

6、開展結(jié)對幫扶工作。要求每位教師聯(lián)系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學(xué)生之間實行 “愛心小伙伴”結(jié)對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導(dǎo)。

7、活動有安排。留守兒童之家活動按班級進行了合理的安排，要求值班負責(zé)人和值班教師認真負責(zé)，確保活動正常開展。

8、實行督查考核機制。學(xué)校對教師對留守兒童的關(guān)愛活動過程進行了跟蹤和結(jié)果的評比考核，作為獎優(yōu)罰劣、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

9、親情電話免費打。親情電話設(shè)在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準留守兒童、孤兒及家庭困難的學(xué)生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。

10、充分發(fā)揮留守兒童之家作用，在“家”上想點子，幫助留守兒童解決日常生活困難，開展豐富多彩的教育活動，加強道德品格培育、抓好健康文化熏陶、進行心理健康疏導(dǎo)、開展體質(zhì)體能鍛煉、培養(yǎng)獨立合作能力, 提高了留守兒童的綜合素質(zhì)。

第二篇：留守兒童之家建設(shè)與管理基本情況

實驗小學(xué)留守兒童之家建設(shè)與管理基本情況

建校伊始學(xué)校高度重視對留守兒童的教育工作，于2008年在省婦聯(lián)的大力支持和縣婦聯(lián)的親切關(guān)懷下，建立56平米的教室一間為留守兒童之家。

2012年全校留守兒童總數(shù)103人，男64人，女39人，分布在20多個班?？h婦聯(lián)配備的電視機1臺，電腦1臺，電話座機1部，圖書500余冊，電鋼琴文體器材等80余件（套）樂器，基本滿足留守兒童學(xué)習(xí)、娛樂等方面的需求。

為了加強“留守兒童之家”的建設(shè)與管理，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長郭德馨任組長，聘任兼職管理員1名，代理愛心媽媽20人，愛心志愿者、心理（咨詢）輔導(dǎo)員20余人，“兒童之家”布置溫馨、制度健全、管理規(guī)范，活動開展豐富多彩，留守兒童不再孤獨。

第三篇：2014留守兒童之家建設(shè)與管理工作總結(jié)

楓林中心學(xué)校留守兒童之家

工 作 總 結(jié)

“留守兒童”教育和監(jiān)護逐漸成為農(nóng)村突出的社會問題。國家已將留守兒童關(guān)愛和教育工作列入民生工程。各級各部門積極行動形成家庭、社會、學(xué)校相結(jié)合的關(guān)愛體系。我校在籍小學(xué)生228人中，就有留守兒85人，占學(xué)生比37%，其中女童45人，占留守兒童總數(shù)的53%。多年來，我校深入貫徹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，一直重視留守兒童的教育，關(guān)注留守兒童的成長，始終把留守兒童的養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校的工作重點。使全校85名留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)，生活有關(guān)照。我們主要從以下幾個方面開展工作的。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

中心學(xué)校成立了以校長為組長的“留守兒童之家”建設(shè)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、工會主席、教務(wù)主任，團隊負責(zé)人組成工作領(lǐng)導(dǎo)集體，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實際，制訂了留守兒童之家建設(shè)與管理的工作計劃和制度，安排活動，為留守兒童之家的規(guī)范管理注入活力，增強動力，提高了效率。

二、創(chuàng)造條件，搭建平臺

為確保“留守兒童之家”建設(shè)與管理工作的順利開展，我校從有限的校舍中擠出60平方米空間開辟專室，掛牌設(shè)立學(xué)校“留守兒童之家”，除上級下?lián)芤壕щ娨?、電話、圖書外，學(xué)校自購圖書10000余冊，添置文體器材100余件（套），征訂期刊、報紙20份。為留守

兒童提供軟硬件設(shè)施設(shè)備，設(shè)置親情電話，為留守兒童和家長之間的聯(lián)系溝通提供便利；開辟心理咨詢服務(wù)，為留守兒童掃除心理障礙。活動陣地的硬件設(shè)置為孩子們提供了必備的活動條件，軟件建設(shè)則為工作管理和資料積累奠定了基礎(chǔ)：一是建立專門檔案。學(xué)校每學(xué)期要對在校的“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。內(nèi)容有：學(xué)生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細地址和聯(lián)系電話、監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過建立“聯(lián)系卡”，加強學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。二是活動計劃安排與活動紀實資料等。

三、建章立制，加強管理

我校注重“家”的各項規(guī)章制度的擬定，從制度入手，規(guī)范“家”的管理運作。工作制度，學(xué)習(xí)制度，教育管護管理制度，活動制度，作息制度，值班制度等，既有文字材料分發(fā)到責(zé)任老師手中，又張貼上墻讓學(xué)生規(guī)范遵守，同時強調(diào)留守兒童之家的值班老師和“家”中志愿者認真做好活動記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到年初有計劃，平時有記載，年末有總結(jié)。

四、精心呵護，關(guān)懷備至

對留守兒童的教育管理關(guān)鍵是落實到關(guān)愛行動上，有了留守之家的基本條件，各項活動也相應(yīng)的開展起來，主要包括以下幾個方面。

注重文化熏陶。讓留守兒童在“家”中多讀書，讀好書，作為學(xué)校教學(xué)的補充。“家”中圖書方便了孩子們課外閱讀。學(xué)校課外閱讀

小組，經(jīng)常在一起交流心得體會，開展讀書沙龍活動；并將讀書體會出版成手抄報張貼于校園；書法小組組織留守兒童進行書法訓(xùn)練，并多次進行書法比賽，體育小組對學(xué)生進行田徑訓(xùn)練；音樂小組的愛心音樂特色教育使留守兒童從小享受藝術(shù)熏陶。

加強品德培養(yǎng)。學(xué)校關(guān)工委組織老干部老教師給留守兒童作報告，以“紅領(lǐng)巾牽手中國夢”為主題，教育孩子們繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和光榮革命傳統(tǒng)，從小樹立正確的人生觀、世界觀；請司法干部和法制副校長講授法紀法規(guī)和自我保護安全防范常識，幫助孩子們樹立遵紀守法觀念；留守兒童之家的志愿者共20人，他們深入到學(xué)生家庭，了解生活細節(jié)，幫助孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們有的給留守兒童過生日，有的與留守兒童共慶端午、中秋節(jié)，有的帶留守兒童過雙休日。

開展文體活動。充分利用留守兒童之家中的文體器材，組織留守兒童參加體育活動，羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、田徑訓(xùn)練等陽光體育項目引進留守兒童之家，讓學(xué)生在活動中增強體質(zhì)，培養(yǎng)素質(zhì)，組織留守兒童健康體檢。

常態(tài)幫扶結(jié)對。關(guān)心支持留守兒童之家建設(shè)的志愿者、老師紛紛與本校的留守兒童建立結(jié)對幫扶關(guān)系，全校有15名教師分別與85位留守兒童結(jié)對。

“愛心媽媽”、“代理家長”、“師生朋友”等如雨后春筍悄然突顯，學(xué)校建立了結(jié)對幫扶卡?！皭坌膵寢尅蹦托慕虝Y(jié)對幫扶的留守兒童縫衣裳、釘紐扣、梳理頭發(fā)，安排生活起居等，無微不致的關(guān)懷，讓

孩子家長感動不已。丁鳳鳴老師作為代理家長認真幫助胡靈同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，使孩子學(xué)習(xí)成績迅速提高，遠在北京的孩子父母春節(jié)回家時特意上門去看望老師，執(zhí)意要認丁老師為干媽。

開通親情電話。各校留守兒童之家都設(shè)有“親情電話”和“心理咨詢室”。“親情電話”讓學(xué)生家長方便快捷地與孩子勾通信息，了解學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績進步、重大節(jié)日、父子、母女生日時，他們都撥打親情電話。今年學(xué)校還開通了親情視頻?！靶睦碜稍兪摇笔菫榱藥椭羰貎和瘨叱睦碚系K，進行心理健康疏導(dǎo)，讓他們在爺爺奶奶面前難以啟齒的話能敞開心扉地對老師說，為留守兒童心理健康成長鋪路搭橋。全校心理輔導(dǎo)教師8人，開展形式多樣地心理健康教育，實施心靈關(guān)懷、引導(dǎo)農(nóng)村兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強，本期共輔導(dǎo)35人次。

五、宣傳引導(dǎo)，共同關(guān)注

留守兒童教育是社會安定和諧的重要工作，后方安定，前方安心，做好留守兒童教育工作，遠在他鄉(xiāng)的年輕父母們才能以飽滿的熱情投身于所在地的經(jīng)濟建設(shè)，加大宣傳力度是使社會了解長風(fēng)，讓長風(fēng)面向社會的重要手段。

1、召開學(xué)生家長會，發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》。強化家長的監(jiān)護責(zé)任。督促外出務(wù)工人員落實子女代理監(jiān)護人，妥善安排子女學(xué)習(xí)與生活。建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護責(zé)任監(jiān)督制度，加強留守兒童家長培訓(xùn)和教育，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識的能力，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

2、及時向社會報道留守兒童關(guān)愛行動。

宣傳影響到位才能做到讓家長放心，社會滿意。2014年10月，新嶺小學(xué)與縣太平人壽保險公司舉行“太平手拉手愛心書屋”捐贈儀式活動。為關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活，縣太平人壽保險公司送來2000多冊圖書，配置了標準圖書架，為每個學(xué)生購買了新書包、新文具，并授牌“太平手拉手愛心書屋”。

六、督查評估，總結(jié)提高

為了有效地促進留守兒童之家的建設(shè)與管理，學(xué)校增添了學(xué)校工作考核評估內(nèi)容，把留守兒童教育工作列入每期學(xué)校工作考核評估的內(nèi)容之一，把投身于留守兒童之家管理與活動開展同志的功績列入教師績效評估內(nèi)容，提高了全體同志參與工作的積極性，提高了留守兒童之家活動開展的實效性。

懷寧縣楓林中心學(xué)校 2014年11月

第四篇：留守兒童之家建設(shè)與管理工作計劃 文檔

留守兒童之家建設(shè)與管理工作計劃

為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》，根據(jù)縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議講話精神，結(jié)合我校的具體實際，特制訂王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童之家活動方案。

一、指導(dǎo)思想

認真落實我縣教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進其全面健康成長。發(fā)揮學(xué)校、社會、團組織的實踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二、活動宗旨

加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)！

三、工作目標

1、通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％，入學(xué)率、鞏固率均達100％；

4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

5、拓展家教，對留守兒童監(jiān)護人進行再提高培訓(xùn)工作。

四、成立組織 明確職責(zé)

組 長：周蘭銀

副組長：王元永

成 員：鮑三寶、李良軍、汪長峰、徐加廣及全體班主任。

1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2、做好留守兒童的教育工作。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、主要措施

1、成立組織機構(gòu)

學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案

各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，各包保教師負責(zé)完善留守兒童的專門檔案，教導(dǎo)處副主任鮑三寶負責(zé)收集管理。

3、確保“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立成長檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，包保教師要履行“代管家長”職責(zé)督促其及時診治，并悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加“留守兒童之家”的活動或?qū)W校的各種活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對包保留守兒童制度

每一位任課教師都與其班級中的留守兒童確立包保關(guān)系，包保教師要充當(dāng)教師和代管家長的雙重身份。建立教師包保工作制度，同時完善教師包保工作手冊。包保教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與

其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開包保教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求包保教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展豐富多彩的活動，讓留守兒童感受家的溫暖。學(xué)?！傲羰貎和摇钡幕顒邮颐刻於加兄蛋嘟處?，他們會根據(jù)學(xué)留守兒童的喜好為其設(shè)計一些活動，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好。同時學(xué)校還通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等豐富多彩的活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校一方面要著重開設(shè)心理教育課，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，另一方面包保教師會通過家訪和訪談等方式了解每一位留守兒童的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有問題的兒童，及時對其進行心理矯正。同時學(xué)校還專門挑選了有豐富心理健康經(jīng)驗教師的教師讓其坐鎮(zhèn)學(xué)校的心理咨詢室，為廣大的留守兒童服務(wù)，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

8、加大“留守兒童”民生工程宣傳力度，采取多項措施開展宣傳工作。一是開展留守兒童家訪活動，詳細了解留守兒童的家庭情況，包括外出打工父母地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人情況等，以及留守兒童的學(xué)習(xí)情況。并向家長宣傳學(xué)校的留守兒童之家建設(shè)，如在學(xué)校建設(shè)留守兒童之家的目的，以及留守兒童之家能為留守兒童做些什么等。二是利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，廣泛宣傳留守兒童之家建設(shè)工程的政策內(nèi)容、實施過程、關(guān)愛留守兒童活動、工作成效等，大力營造關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的社會氛圍，使民生工程更好地聚民智、順民意、得民心。

六、活動要求

1.各位教師要充分認識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義。必須全身心投入這項活動，扎實做好關(guān)愛留守兒童活動。

2.各老師積極配合學(xué)校開展此項活動，確保活動收到實效，并按照愛心媽媽職責(zé)條款，認真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

七、活動行事歷

2月份

1、制定留守兒童活動計劃

2、收集留守兒童信息 3月份

1、開展愛國主義教育讀書活動。

2、開展“愛國主義教育讀書活動”征文比賽。4月份

1、留守兒童書畫比賽

2、對留守兒童進行一次安全教育 5月份

開展留守兒童建設(shè)宣傳月活動。六月份

對留守兒童進行一次法制、安全、心理健康之一教育

（三）總結(jié)評比

1．每學(xué)期結(jié)束前召開會議，對本學(xué)期留守兒童工作進行總結(jié)。

2.發(fā)現(xiàn)先進典型，及時收集材料，大力宣傳活動成效，把活動推向高潮。評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。評比先進愛心媽媽。

3．學(xué)校組織召開大會，總結(jié)活動開展所取得的經(jīng)驗、成效和表彰活動中涌現(xiàn)的先進人物，以推動這項活動深入持久地開展下去。

留守兒童之家建設(shè)與管理工作計劃

王莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014-2-17

第五篇：關(guān)于留守兒童之家建設(shè)和管理實施方案

關(guān)于留守兒童之家建設(shè)和管理實施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

三、陣地依托

農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家主要依托留守兒童較為集中的農(nóng)村小學(xué)，特別是寄宿制小學(xué)校建設(shè)，可單獨設(shè)立，也可與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設(shè)立。

四、標準要求

農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)具備以下基本條件：

（一）硬件方面

1、有活動場地：要有能滿足留守兒童活動的教室（不少于20

平方米），桌凳齊全（不少于20套）；有室外活動場地，滿足留守兒童開展室外文體活動的需要。

2、有設(shè)備器材：

（1）要有一定數(shù)量的圖書（不少于500冊）、期刊、報紙（不少于10種）。

（2）配備文體器材如：電子琴、民樂器（笛子、古箏、琵琶等）、管樂器（小號、薩克斯等）、打擊樂器（鼓、三角鐵、梆子等）、小型體育器材（跳繩、羽毛球、乒乓球等）、娛樂器材（跳棋、五子棋、拼圖等），基本滿足留守兒童的文化娛樂需求。

（3）配備電腦（帶視頻）、電視機、電話等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童學(xué)習(xí)與父母聯(lián)系交流。

3、有宣傳陣地：要有標志明顯的“留守兒童之家”牌子；有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的宣傳欄，內(nèi)容包括：基本情況、工作機構(gòu)、工作計劃行事歷、工作制度、活動內(nèi)容、活動剪影、圖片等。

4、有好的工作環(huán)境：內(nèi)部安全防護到位、周邊社會秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。

（二）軟件五有標準：

1、有機構(gòu)：主要包括領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作機構(gòu)。

2、有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護、管理制度、活動制度、工作考評等制度。

3、有安排：年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。

4、有隊伍：有一支具有較強社會責(zé)任心、具備一定教育管護能力、相對穩(wěn)定的管理人員和關(guān)愛隊伍，確?！傲羰貎和卑踩?、健康成長。

5、有資料：有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。

五、日常管理

留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則，加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計劃開展活動。要通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。積極爭取農(nóng)村基層組織、群眾團體參與留守兒童之家建設(shè)和管理。動員組織志愿者隊伍與留守兒童之家實行定點、定向、定期掛鉤，協(xié)助教育管理，盡力提供服務(wù)，為農(nóng)村留守兒童之家開展活動提供幫助和支持，豐富活動內(nèi)容，擴展活動空間，使農(nóng)村留守兒童得到更好的關(guān)愛。

六、活動開展

要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作。

（一）加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。

（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

（四）組織社會實踐活動。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強基固本，茁壯成長。

（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結(jié)合作能力。

（六）進行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊

伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。

七、工作要求

（一）因地制宜，注意實效。各地要立足于明實情、舉實招、辦實事、求實效，深入開展調(diào)查研究，如實了解和把握轄區(qū)內(nèi)留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切需求和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。在留守兒童之家建設(shè)過程中，可以首先選擇留守兒童相對集中、基礎(chǔ)條件相對較好、社會需求相對迫切的地方進行，抓好試點以點帶面。對已經(jīng)創(chuàng)辦一段時間且取得明顯成效的留守兒童之家，要認真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)鞏固提高，精心打造品牌，擴大社會影響。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)效果的標準和工作目標。

（二）整合資源，形成合力。要動員全社會力量廣泛參與留守兒童之家的建設(shè)工作，做到人、財、物、智的有效集聚，發(fā)揮整體效應(yīng)。各級部門要按規(guī)劃有序推進留守兒童之家建設(shè)，規(guī)范留守兒童之家管理，不斷擴充數(shù)量、擴大規(guī)模、提高質(zhì)量，發(fā)揮留守兒童之家主陣地作用。要協(xié)調(diào)宣傳部門廣泛宣傳留守兒童之家創(chuàng)辦的目的意義，提高廣大干部群眾的思想認識，造濃齊辦共建的社會氛圍。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知

心朋友。要加強法制教育，維護留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。會同公安、文化、工商等部門持續(xù)開展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動。努力促使各部門齊抓共管、齊心協(xié)力、盡心竭力地做好留守兒童之家的建設(shè)工作，增強留守兒童的歸屬感，廣大家長的認同感，社會各界的責(zé)任感。