第一篇：講文明、懂禮貌,爭(zhēng)做文明學(xué)生

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是做一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記款的時(shí)候，我也看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學(xué)們，我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà);乘車(chē)時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座;同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)……

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常思考：我要做什么，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等……

文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，在我們的校園內(nèi),總能見(jiàn)到有的同學(xué)亂扔垃圾；課間在校園內(nèi)追逐打鬧；部分同學(xué)之間相互講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)聚眾斗毆、故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，沒(méi)有良好習(xí)慣的同學(xué)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，影響學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，作為學(xué)生，如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢？

第一，要懂法守法。第二，要遵守校規(guī)校紀(jì)。第三，要愛(ài)我們的校園。做文明學(xué)生，還要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。

同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

謝謝大家！

第二篇：講文明、懂禮貌、爭(zhēng)做文明小學(xué)生

講文明、懂禮貌、爭(zhēng)做文明小學(xué)生

大家都知道，我國(guó)是有幾千年文明史的文明古國(guó)。那么“文明”一詞，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。當(dāng)然，隨著時(shí)代的進(jìn)步，“文明”的含義也在起著變化。

講文明、懂禮貌、爭(zhēng)做文明的小學(xué)生，這是對(duì)小學(xué)生的要求。所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應(yīng)從五個(gè)習(xí)慣，六種品質(zhì)做起。五個(gè)習(xí)慣是：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。具體應(yīng)該做到：

行為習(xí)慣：指行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。具體對(duì)我們同學(xué)們來(lái)講，在樓里行走要漫步輕聲，禮讓右行課上要坐正，站要站直，這也是對(duì)老師的禮貌與尊重，更重要的是利于自己的身體健康。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言，校園里不出現(xiàn)罵人聲、口哨聲；行為舉止文明，校園里不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：指對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的一種態(tài)度。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住重點(diǎn)。及時(shí)鞏固認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。還有就是博覽群書(shū)，從中獲取課本中學(xué)不到的知識(shí)。

衛(wèi)生習(xí)慣：第一是個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。第二是保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。第三是講究社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

生活習(xí)慣：按時(shí)休息，按時(shí)起床，還應(yīng)立即收拾好床上用品。在飲食上，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買(mǎi)路邊無(wú)照商販的小食品，以保證身體健康。要克服丟三落四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣。

健體習(xí)慣：積極參加有意的體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。

六種品質(zhì)是：守法、誠(chéng)信、競(jìng)爭(zhēng)、合作、智慧、頑強(qiáng)。遵紀(jì)守法是公民的準(zhǔn)則，作為學(xué)生更應(yīng)遵紀(jì)守法。誠(chéng)實(shí)守信是人品高尚的體現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)中的一種激勵(lì)。合作是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的體現(xiàn)。智慧，光有誠(chéng)信還不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發(fā)展的好學(xué)生。頑強(qiáng)，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在攻克知識(shí)難點(diǎn)中會(huì)有新的突破和令人滿(mǎn)意的收獲。

要做一個(gè)身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。這五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

董燕

2004．10

第三篇：如何教育學(xué)生講文明懂禮貌

校園盛開(kāi)的花

——文明禮儀之花

古人云：增人一言，重如珠玉；傷人一言，重于劍戟?？梢?jiàn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣,使他們學(xué)到必要的社會(huì)行為規(guī)范，是學(xué)校教育中社會(huì)領(lǐng)域教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此我十分注重將文明禮貌行為滲透在每日的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，促進(jìn)小學(xué)生品性的良好發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，滲透文明禮貌的思想。

語(yǔ)言文明的重要性。在日常學(xué)習(xí)、生活、交往過(guò)程中，老師要十分注重引導(dǎo)學(xué)生使用“請(qǐng)”“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，并要求做到“三會(huì)”，即會(huì)使用尊稱(chēng)，對(duì)長(zhǎng)輩不直呼其名，不給他人起外號(hào)；會(huì)使用謙讓語(yǔ)，如“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“麻煩您”等；會(huì)在一定場(chǎng)合使用問(wèn)候語(yǔ)，如“早上好”、“晚安”,“再見(jiàn)”等。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，營(yíng)造文明禮貌的氛圍。

良好的文明禮貌環(huán)境可以潛移默化地促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成。開(kāi)學(xué)初就圍繞“開(kāi)展文明禮儀教育”這一主題來(lái)創(chuàng)設(shè)在班級(jí)內(nèi)環(huán)境，張貼文明禮儀宣傳語(yǔ)，有效地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成。同時(shí)，針對(duì)四年級(jí)孩子、容易受榜樣感染的特點(diǎn)，身為班主任的我注重言傳身教,利用各種教育手段為樹(shù)立正確的榜樣。在日常生活中要求學(xué)生做到的，我必須首先做到，我平時(shí)都特別注意自己的言行舉止，每天處處為學(xué)生做出行為學(xué)習(xí)的榜樣。此外，積極倡導(dǎo)家園共育，為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭教育氛圍。家庭的教育直接影響著學(xué)生行為習(xí)慣的形成。我們要求家庭與學(xué)校教育保持一致性、持續(xù)性。把對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育的內(nèi)容及具體要求，通過(guò)校訊通、微信群告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)以身作則，言行一致，盡量給孩子提供一個(gè)文明禮貌的生活環(huán)境；在平時(shí)的社交活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子熱情大方、文明禮貌的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的思想，規(guī)范孩子的行為，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展。

三、開(kāi)展主題活動(dòng)，鞏固文明禮貌的習(xí)慣。

學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的形成，并非一朝一夕的事，要從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。運(yùn)用多種主題活動(dòng)，生動(dòng)活潑地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，進(jìn)一步鞏固學(xué)生文明習(xí)慣的形成。通過(guò)對(duì)文學(xué)作品“誰(shuí)是好娃娃”、“小紅花找朋友”、“我來(lái)幫助你”等的欣賞，讓孩子感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌帶來(lái)的好處和快樂(lè)；通過(guò)學(xué)唱《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《好孩子有禮貌》等歌曲，幫助學(xué)生鞏固文明禮貌。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)到必要的社會(huì)行為規(guī)范，是小學(xué)教育中社會(huì)領(lǐng)域教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此要十分注重將文明禮貌行為滲透在每日的學(xué)習(xí)生活中,運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生品性的良好發(fā)展。一個(gè)人只有在少年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行。

第四篇：如何教育學(xué)生講文明懂禮貌

如何教育學(xué)生講文明懂禮貌

----------------姜曉青

培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣，使他們學(xué)到必要的社會(huì)行為規(guī)范，是學(xué)校教育中社會(huì)領(lǐng)域教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此十分注重將文明禮貌行為滲透在每日的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，促進(jìn)小學(xué)生品性的良好發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，滲透文明禮貌的思想。古人云：增人一言，重如珠玉；傷人一言，重于劍戟。可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。在日常學(xué)習(xí)、生活、交往過(guò)程中，廣大教師十分注重引導(dǎo)學(xué)生使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，并要求做到“三會(huì)”，即會(huì)使用尊稱(chēng)，對(duì)長(zhǎng)輩不直呼其名，不給他人起外號(hào)；會(huì)使用謙讓語(yǔ)，如“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“麻煩您”等；會(huì)在一定場(chǎng)合使用問(wèn)候語(yǔ)，如“早上好”、“晚安”、“再見(jiàn)”等。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，營(yíng)造文明禮貌的氛圍。良好的文明禮貌環(huán)境可以潛移默化地促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成。開(kāi)學(xué)初就圍繞“開(kāi)展文明禮儀教育”這一主題來(lái)創(chuàng)設(shè)校內(nèi)環(huán)境，在樓梯、過(guò)道、活動(dòng)室外墻等醒目處張貼文明禮儀宣傳語(yǔ)，布置活動(dòng)室主題軟墻，有效地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成。同時(shí)，針對(duì)孩子年齡小、容易受榜樣感染的特點(diǎn)，廣大教師注重言傳身教，利用各種教育手段為幼兒樹(shù)立正確的榜樣。在日常生活中要求學(xué)生做到的，教職工必須首先做到，教職工平時(shí)都特別注意自己的言行舉止，每天處處為學(xué)生做出行為學(xué)習(xí)的榜樣。此外，積極倡導(dǎo)家園共育，為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭教育氛圍。家庭的教育直接影響著學(xué)生行為習(xí)慣的形成。我們要求家庭與學(xué)校教育保持一致性、持續(xù)性。把對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育的內(nèi)容及具體要求，通過(guò)家園聯(lián)系告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)以身作則，言行一致，盡量給孩子提供一個(gè)文明禮貌的生活環(huán)境；在平時(shí)的社交活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子熱情大方、文明禮貌的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的思想，規(guī)范孩子的行為，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展。

三、開(kāi)展主題活動(dòng)，鞏固文明禮貌的習(xí)慣。學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的形成，并非一朝一夕的事，要從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。運(yùn)用多種主題活動(dòng)，生動(dòng)活潑地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，進(jìn)一步鞏固學(xué)生文明習(xí)慣的形成。通過(guò)對(duì)文學(xué)作品“誰(shuí)是好娃娃”、“小紅花找朋友”、“我來(lái)幫助你”等的欣賞，讓孩子感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌帶來(lái)的好處和快樂(lè)；通過(guò)學(xué)唱《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《好孩子有禮貌》等歌曲，幫助學(xué)生鞏固文明禮

一個(gè)人只有在少年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)到必要的社會(huì)行為規(guī)范，是小學(xué)教育中社會(huì)領(lǐng)域教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此要十分注重將文明禮貌行為滲透在每日的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生品性的良好發(fā)展。

第五篇：講文明 懂禮貌

講文明懂禮貌

教案

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

生命科學(xué)學(xué)院

中藥1101班劉鳳霞 2012年3月16日星期五

講文明 懂禮貌

教學(xué)主題：講文明 懂禮貌

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到講文明，懂禮

貌的重要意義，從而改變自己的不良習(xí)慣，立志做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

教學(xué)形式：講故事、聽(tīng)歌曲、情景再現(xiàn)、互動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

1.文明用語(yǔ)平時(shí)禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

情景再現(xiàn)

2.班級(jí)文明認(rèn)真聽(tīng)講按時(shí)打掃衛(wèi)生愛(ài)護(hù)桌椅 不胡亂刻畫(huà)貧困山區(qū)的孩子無(wú)桌椅.校園文明不攀折樹(shù)枝，不踐踏草坪亂扔垃圾

3.交通文明不擁擠走斑馬線(xiàn)遵守紅綠燈

聽(tīng)《紅綠燈》歌曲，讓同學(xué)們更深刻的體會(huì)交通文明

4.不隨地吐痰吐痰的危害應(yīng)該怎么做

5.知榮辱 樹(shù)新風(fēng)老師領(lǐng)讀“八榮八恥”

聽(tīng)《捧空花盆的孩子》讓學(xué)生知道“誠(chéng)實(shí)守信” 聽(tīng)《八榮八恥》兒歌，讓學(xué)生朗誦八榮八恥

6..做好孩子做好學(xué)生做好公民

導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，從幼兒園起，我們知道在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民?？傊?，就是讓我們做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。現(xiàn)在我們成為小學(xué)生了，有的同學(xué)們戴上了紅領(lǐng)巾，成了少先隊(duì)員，那么我們還要講文明懂禮貌嗎？

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)講文明，懂禮貌。

內(nèi)容講解：

一、文明用語(yǔ)

講文明，懂禮貌不是什么驚天動(dòng)地的大事，它就在我們的身邊，就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，我們就從點(diǎn)滴學(xué)起，從小事做起，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)。同學(xué)們很驚訝嗎？說(shuō)話(huà)，還用學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然我們每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話(huà)，但今天老師要教大家學(xué)說(shuō)文明話(huà)，禮貌話(huà)。所以文明用語(yǔ)是最基本的文明了。

情景故事：老師故意走下講臺(tái)撞掉同學(xué)的書(shū)而不道歉，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

當(dāng)我們接受了別人的幫助時(shí)，我們要說(shuō)一聲謝謝，這是最基本的禮貌，歸還東西時(shí)也要誠(chéng)信的何主任說(shuō)一聲謝謝，當(dāng)我們不小心碰到他人時(shí)，當(dāng)我們不小心把同學(xué)的東西碰到地上時(shí)，要及時(shí)的說(shuō)一聲對(duì)不起，這樣可以避免一些不必要的麻煩。同時(shí)我們堅(jiān)決不能說(shuō)臟話(huà)，更不能因語(yǔ)言不和而大打出手。

我們生活的班級(jí)，是一個(gè)大家庭，每位同學(xué)都是我們的好姐妹、好兄弟，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不要講臟話(huà)，不要打架，以免傷害了同學(xué)，我們要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，男同學(xué)不欺負(fù)女同學(xué)，高年級(jí)的不要欺負(fù)低年級(jí)的。所以我們接下來(lái)講講班級(jí)文明。

二、班級(jí)文明

來(lái)到學(xué)校我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在課堂要認(rèn)真聽(tīng)講按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)打掃衛(wèi)生，給自己也給大家一個(gè)干凈整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)校我們除了要守班規(guī)，遵校紀(jì)以外，我們還要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，這些公共設(shè)施包括學(xué)校的體育器材，借用時(shí)一定要愛(ài)護(hù)她，用完了要及時(shí)歸還，不能占為己有。同學(xué)們使用的課桌、凳子，學(xué)校的體育用品、設(shè)施，都是公共財(cái)物，是屬于大家的，不是一個(gè)人的。如果每個(gè)人都在課桌上亂劃，長(zhǎng)期下來(lái)，桌子上坑坑洼洼的，最后這些桌子早早的就不能用了，就造成了很大的資源浪費(fèi)，同學(xué)們你們知道嗎，在很多貧困的山區(qū)，和你們一樣大的小朋友們都沒(méi)有課桌，（看圖片以此告訴學(xué)生要珍惜課桌，愛(ài)護(hù)課桌，好好學(xué)習(xí)。）

我們能有這樣好的環(huán)境，這樣好的課桌，就更應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)了。

還有，同學(xué)們出去旅游時(shí)，不要在旅游景點(diǎn)胡亂地涂畫(huà)，這樣會(huì)影響別的游客，也對(duì)景區(qū)造成不良的影響，我們可以拍照留念，但千萬(wàn)不要亂刻亂畫(huà)。如果大家都亂刻亂畫(huà)，回一個(gè)向景區(qū)形象，以后游客就會(huì)越來(lái)越少了，城市的發(fā)展的就會(huì)受到影響。

校園文明

在校園里，處處要我們講文明，看，這些花，多美，這些草，多綠。但，我們卻有時(shí)會(huì)聽(tīng)到這些，“作為小草我壓力很大。別踩我，我怕疼?！彼麄兒臀覀円粯樱怯猩?，他們也怕疼，我們疼了同樂(lè)痛了都會(huì)喊疼，他們也會(huì)。我們要愛(ài)護(hù)他們，愛(ài)護(hù)生命?？纯催@些圖

片，你看他們，有路不走在旁邊踏出一條路來(lái)，對(duì)旁邊的提示語(yǔ)不聞不問(wèn)。你看，還有攀折樹(shù)枝的，特別是男同學(xué)喜歡爬樹(shù)，這樣很容易傷害小樹(shù)的生命，所以我們不能因?yàn)橄矚g攀爬就去攀折樹(shù)枝，以為抄近路而踐踏草坪，因?yàn)榛ǖ拿利惗フ利愂且窒淼?，所以，你看這只小兔子做得多好，小朋友也聽(tīng)媽媽的話(huà)不摘了。我們也不能摘花，踐踏草坪，好嗎？美麗的校園要靠大家，不要隨誰(shuí)扔垃圾。要保護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園環(huán)草樹(shù)木。

三、交通文明

說(shuō)完班級(jí)文明，校園文明，我們走出去看看，一出校門(mén)，我們就要過(guò)馬路，小夢(mèng)又隨著年齡的增長(zhǎng)，有的學(xué)會(huì)了自行車(chē)，就更要注意交通安全了，我們出門(mén)靠右行，走斑馬線(xiàn)，乘公交時(shí)千萬(wàn)不要擁擠，遵守紅綠燈（聽(tīng)《紅綠燈》兒歌）

四、不隨地吐痰

隨地吐痰是非常壞的習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹教幎际恰敖雇绿档臉?biāo)志”，為什么我們要強(qiáng)調(diào)禁止吐痰呢？看看他到底有哪些危害？

第一，痰里面有許多細(xì)菌，據(jù)科學(xué)檢測(cè)，一口痰里含有成千上萬(wàn)，甚至是上億個(gè)有害的細(xì)菌。導(dǎo)致人體感染。

第二，隨地吐痰破壞環(huán)境，可以想象，一個(gè)遍地皆是唾沫、口痰的城市，誰(shuí)敢到你那里去生活。

第三，隨地吐痰破壞自身形象，是極不文明的行為。在大街上常?？匆?jiàn)一些這樣的人，穿著講究，打扮時(shí)髦，氣質(zhì)高雅，風(fēng)度偏偏，走著走著，啪的一下，一口濃痰吐在大街上，實(shí)在太粗俗，太損自己，極不文明。對(duì)自己的形象有損，體現(xiàn)自己是一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)沒(méi)有素質(zhì)的人，這樣的人誰(shuí)愿意和他成為朋友呢？

中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“不以善小而不為，不以惡小而為之”。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做一個(gè)文明的中國(guó)人，從小事做起，從言行舉止做起，徹底摒棄隨地吐痰等不良行為，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，文明健康的生活，做一個(gè)文明人。

那么，當(dāng)我們有痰時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們應(yīng)該隨身攜帶衛(wèi)生紙，吐到衛(wèi)生紙里，然后再扔進(jìn)垃圾桶。

給同學(xué)們做示范，做吐痰紙。

五、知榮辱 樹(shù)新風(fēng)

同學(xué)們知道“八榮八恥”嗎？他是我們的總書(shū)記胡錦濤爺爺提出來(lái)的，我們先學(xué)習(xí)一下“八榮八恥”（讓同學(xué)們齊讀）

以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

“八榮八恥”里有一條是“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”，大家知道怎樣使誠(chéng)實(shí)守信呢？咱們聽(tīng)一個(gè)小故事，幫助大家理解一下（播放《手捧花盆的孩子》）

故事：手捧空花盆的孩子

從前有個(gè)國(guó)王，年紀(jì)很大了，眼睛花了，耳朵也有點(diǎn)聾了，走起路來(lái)跌跌撞撞。國(guó)王想：

我快要死了我死了以后，讓誰(shuí)來(lái)當(dāng)國(guó)王呢？

有一天，國(guó)王告訴全國(guó)的老百姓，他要挑一個(gè)孩子，讓他將來(lái)當(dāng)國(guó)王。怎么挑呢？他給所有的孩子每人一?；ㄗ?，看誰(shuí)拿到這?；ㄗ臃N出最美麗的花來(lái)，就讓誰(shuí)來(lái)當(dāng)國(guó)王。

有個(gè)孩子叫宋金，他領(lǐng)了一?；ㄗ踊丶胰チ?。把它種在一個(gè)花盆里，天天澆水。他多么希望那粒花子長(zhǎng)出芽，抽出枝，開(kāi)出最美麗的花兒??！可是，日子一天一天過(guò)去了，花盆里什么也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。宋金多著急啊！他換了一個(gè)花盆，又換了一些土，把那粒花子又種上?？墒莾蓚€(gè)月過(guò)去了，到了大家送花過(guò)去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。這一天，全國(guó)各地的孩子，一齊來(lái)到王宮里，他們每人都捧一盆花。

國(guó)王出來(lái)看花了。他來(lái)到第一個(gè)孩子面前，這孩子的花盆里開(kāi)著幾朵金黃色的花，花朵就像金色的小鈴鐺真好看！可是國(guó)王搖了搖頭，往前走。走到第二個(gè)孩子面前，這孩子的花盆里開(kāi)著一朵紫色的花，花朵就像一只紫色的大蝴蝶，真美呀！可是國(guó)王皺著眉頭又往前走去。走到第三個(gè)孩子面前，這孩子的花盆里開(kāi)著雪白的花，大大的像個(gè)絨球，可漂亮啦！可是國(guó)王只看了一眼，又往前走去。他往孩子們面前走過(guò)去，他們手里捧著的花多美啊，多鮮艷啊?？墒菄?guó)王一直皺著眉頭，臉上沒(méi)有一絲笑容，一句話(huà)也不說(shuō)。他走呀，走呀，忽然看見(jiàn)一個(gè)孩子手里捧著一個(gè)空花盆。瞧，那孩子低著頭，心里難過(guò)極了，人家都種出美麗的花兒來(lái)，可他呢，什么也沒(méi)種出來(lái)，他是誰(shuí)呢？他就是宋金。

國(guó)王走到宋金面前，問(wèn)他：“孩子,你怎么捧著一個(gè)空花盆呀？”

宋金哭起來(lái)了，他說(shuō)：“我把花子種在花盆里，用心澆水，可是花子怎么也不發(fā)芽。我，我，只好捧著空花盆來(lái)了?！?/p>

國(guó)王聽(tīng)完宋金說(shuō)的話(huà)，高興得笑了起來(lái)。他說(shuō)：“找到了，找到了，我要找一個(gè)城市的孩子當(dāng)國(guó)王，你是誠(chéng)實(shí)的孩子，我讓你做將來(lái)的國(guó)王?！?/p>

原來(lái)，國(guó)王發(fā)給大家的花子是在鍋里煮過(guò)的，怎么會(huì)發(fā)芽，抽枝，開(kāi)花呢？那些捧著鮮花的孩子們都是拿了另外的種子才種出花來(lái)的！

“八榮八恥”很詳細(xì)的告訴我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，做什么是光榮的，做哪些是可恥的。同學(xué)們要時(shí)刻牢記，讓我們聽(tīng)聽(tīng)《八榮八恥歌》，幫助我們記憶一下。（播放《八榮八恥歌》）

結(jié)語(yǔ)：

生活中，我們要講文明的地方很多。今天，老師講的只是很小的一部分，我們要學(xué)習(xí)的，要做的還很多。老師希望今天的課會(huì)對(duì)你們帶來(lái)啟發(fā)，能讓你們體會(huì)到講文明的好處，做文明人的好處，我希望不僅是今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)，講文明懂禮貌，以后我們天天要學(xué)習(xí)，我們從小事學(xué)起，從小事做起，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。

今天的課就到這里，謝謝大家，再見(jiàn)。