第一篇：黔西縣重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動實施方案

黔西縣重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動實施方案

為貫徹重新鎮(zhèn)教管中心會議精神，響應(yīng)縣教局關(guān)愛農(nóng)村兒童行動計劃，解除外出務(wù)工群眾后顧之憂，切實關(guān)心照顧好本校100余留守兒童，讓他們在學(xué)校上好學(xué)，吃飽穿暖，感受集體的溫暖，安心無慮的學(xué)習(xí)，特制定本方案：

一、是建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。為做好對留守兒童的教育，學(xué)校專門成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了留守兒童檔案和聯(lián)系卡，全面掌握留守學(xué)生的家庭地址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系電話、心理狀況、興趣愛好等，實行動態(tài)跟蹤管理。

二、聘請法制輔導(dǎo)員上課。留守兒童因缺少親人的愛和教育，可能養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，甚至走上犯罪之路。為此，聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊ㄖ戚o導(dǎo)員每月給留守兒童上一節(jié)法制教育課。

三、開辦“親情熱線電話”。向留守兒童、家長或臨時監(jiān)護人公布班主任的電話號碼，并把“親情號碼”發(fā)到每個家長手中，保證家長與學(xué)生至少每月溝通一次，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等情況。

四、建立理想的“家庭課堂”。請有經(jīng)驗的老師給留守兒童監(jiān)護人授課，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識，幫助他們掌握符合現(xiàn)代特征的隔代交流溝通藝術(shù)，建立理想的家庭課堂。

五、注重心理教育。學(xué)校通過建立心理健康咨詢室、心理健康課堂等方式，疏導(dǎo)留守兒童心理缺陷、心理障礙等，加強對他們的挫折教育，增強他們克服困難、磨練意志的信心。

六、實行“愛心幫扶”活動。不少留守兒童因長期得不到父母的關(guān)愛，出現(xiàn)性格孤僻、沉默寡言、成績下降等現(xiàn)象，號召一些教師和少先隊干部與留守兒童進行結(jié)隊幫扶，同時還組織成立以“五老”、“代理家長”、“愛心媽媽”校外輔導(dǎo)員為主要成員的社會幫扶隊伍，通過多方面力量教育留守兒童。

七、落實好“雞蛋工程”，學(xué)校讓每名留守兒童免費的每周吃上一次雞蛋早餐，和一次愛心午餐。這兩餐由學(xué)校后勤特殊的準(zhǔn)備，做到營養(yǎng)搭配，豐富，讓每個兒童感到生活在學(xué)校這個大集體的幸福。

八、認(rèn)真落實縣人民政府推行的營養(yǎng)促進工程，做好營養(yǎng)工程學(xué)生名冊和統(tǒng)計，確保學(xué)生健康成長。

沙壩小學(xué)

2013.9.5

附：沙壩小學(xué)關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組名單

為了落實好關(guān)愛留守兒童工作，本校特成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下： 組長：劉永碧

副組長：楊勇王正剛唐成貴

成員：各班班主任

沙壩小學(xué)

2013.9.5

第二篇：留守兒童關(guān)愛行動實施方案

關(guān)于印發(fā)《廣平縣留守兒童關(guān)愛行動實施方案》的

通 知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、中學(xué)、縣辦學(xué)校、民辦學(xué)校：

促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關(guān)社會和諧、事關(guān)教育發(fā)展的長期任務(wù)。根據(jù)省、市有關(guān)會議精神，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)開展留守兒童關(guān)愛行動，現(xiàn)將《廣平縣留守兒童關(guān)愛行動實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

各學(xué)校要充分認(rèn)識做好關(guān)愛留守兒童工作的重要性和緊迫性，增強責(zé)任感和使命感，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，努力營造關(guān)愛留守兒童的氛圍，促進留守兒童健康快樂成長。要把積極開展留守兒童關(guān)愛行動作為關(guān)注教育民生工作的重要任務(wù)，作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措來抓，動真情、想實招、辦實事、求實效，為實現(xiàn)“學(xué)有所教、學(xué)有優(yōu)教”的教育工作目標(biāo)，構(gòu)建和諧廣平貢獻力量。

附件：廣平縣留守兒童關(guān)愛行動實施方案

廣平縣教育體育局

二〇一二年三月三十一日

廣平縣留守兒童關(guān)愛行動實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，結(jié)合全縣留守兒童實際，以“關(guān)愛行動”為主題，以服務(wù)農(nóng)村留守兒童為重點，以師生結(jié)對幫扶為形式，著力解決留守兒童在親情關(guān)愛、家庭教育、心理健康、社會保護等方面的實際困難，為未成年人的健康成長、社會主義新農(nóng)村的建設(shè)及和諧社會的構(gòu)建提供保障。

二、工作對象

全縣農(nóng)村中小學(xué)中父母雙方或一方長年或連續(xù)3個月外出工作的農(nóng)村在家兒童、孤兒、遺棄兒童和單親家庭兒童。

三、工作目標(biāo)

關(guān)愛行動以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以動員組織教育工作者關(guān)愛留守兒童為重點，以彌補留守兒童感情缺失、提高道德素養(yǎng)為內(nèi)容，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，大力開展留守兒童關(guān)愛行動，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，力求達(dá)到幫助一名兒童，穩(wěn)定一個家庭，安定一方社會，培養(yǎng)一代新人的目的。

四、工作內(nèi)容及步驟

主要內(nèi)容：發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，創(chuàng)造留守兒童成長的優(yōu)異條件，對留守兒童實施關(guān)愛行動，要做到基本信息、性格特點、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式“五清楚”，對留守兒童做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”，與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持“三溝通”，實行班主任和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度，建立留守兒童“一對一”幫扶機制，促進留守兒童身心健康發(fā)展，為農(nóng)村外出務(wù)工人員解決后顧之憂。

活動分三個階段進行

（一）安排部署階段（3-4月）

1、加強留守兒童基本情況調(diào)研。各地各校要積極組織、全面動員，開展面向全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童專題調(diào)研，準(zhǔn)確掌握留守兒童教育基本情況，確保“五清楚”，即清楚留守兒童的基本信息、清楚留守兒童的性格特點、清楚留守兒童的興趣愛好、清楚留守兒童的健康狀況、清楚留守兒童父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式等。

2、建立留守兒童關(guān)愛行動工作臺賬。各地各校要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立完善留守兒童教育工作檔案，做到全覆蓋、底子清、情況明。要加強留守兒童檔案管理，強化監(jiān)督檢查，掌握整體情況，做到班主任和教師有聯(lián)系信息表，學(xué)校有動態(tài)情況表，縣教育局有信息匯總表。

3、全面啟動留守兒童關(guān)愛行動。4月上旬，縣教育局組織全縣留守兒童關(guān)愛行動啟動儀式，印發(fā)實施方案。各地各校要進行廣泛宣傳，理清工作要求，明確工作部署，研究并制定地區(qū)和學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實施方案。

（二）全面實施階段（5-11月）

各地各學(xué)校要根據(jù)全縣留守兒童關(guān)愛行動總體部署和學(xué)校行動方案，認(rèn)真組織實施。

1、建立完善留守兒童教育“四優(yōu)先”制度。一要做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管。各地各學(xué)校要優(yōu)先對留守兒童進行安全教育和法制教育，幫助他們樹立安全防范意識，幫助他們掌握在突發(fā)事件發(fā)生時安全自救和逃生能力，以及在遭遇暴力侵害時的處置方法，確保留守兒童的生命安全。二要做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)。各地各學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位科任教師?？迫谓處熞唧w分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，訂立學(xué)習(xí)幫助計劃，明確幫助的時間、內(nèi)容和方案。要積極動員班內(nèi)的同學(xué)進行結(jié)對幫扶，促進學(xué)業(yè)進步。三要做到生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧。實施農(nóng)村留守少年兒童食宿條件改善工程，全面完成農(nóng)村初中食宿條件改善建設(shè)任務(wù)，啟動農(nóng)村小學(xué)食宿改善工程。各地各學(xué)校要積極動員各種力量共同關(guān)心留守兒童的衣食住行，全方位的關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。四要做到活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。各地各學(xué)校要針對學(xué)生的身心發(fā)展需要，依據(jù)留守兒童的個性特征，有針對性地開展校園活動，豐富學(xué)生的校園生活，讓他們感受活動的愉悅，培養(yǎng)他們的自理能力，開拓他們的視野。

2、建立完善與留守兒童父母、第二監(jiān)護人和本人的“三溝通”機制。各地各學(xué)校要進一步密切與留守兒童父母的溝通，密切與留守兒童代理家長的溝通,密切與留守兒童本人的溝通。班主任和任課教師要每周與聯(lián)系的留守少年兒童談一次心，掌握他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想；每月指導(dǎo)其給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話，增強他們與父母的情感交流；每學(xué)期向其父母通報一次學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣，形成家教合力；每年陪同其過一次有意義的節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛。學(xué)校要充分發(fā)揮家長學(xué)校作用，定期組織面向留守兒童家長、第二監(jiān)護人的家教講座，提高教育子女的方法與技巧。

3、建立完善班主任和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度。要建立健全代管家長制度，組織教職員工擔(dān)負(fù)起校內(nèi)監(jiān)管與教育職責(zé)。要加強代管家長的管理與指導(dǎo)，提高其對留守兒童的教育水平，要每月進行一次溫馨家訪，加強代管家長與家長、第二監(jiān)護人的密切聯(lián)系，提升代管家長的管理水平。要加強學(xué)校管理職能，班主任要切實掌握學(xué)生家庭背景，掌握思想表現(xiàn)，掌握學(xué)業(yè)成績，掌握日常行為，要與代管家長密切協(xié)同，管好思想，管好學(xué)習(xí)，管好生活，管好身體。

4、建立完善留守兒童“一對一”幫扶機制。各地各學(xué)校要積極動員多方力量共同做好留守兒童教育幫扶工作。要建立教職員工與留守兒童結(jié)對教育幫扶制度，建立優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)伴成長制度，要動員社會熱心人士與留守兒童家庭結(jié)對幫扶。條件成熟的學(xué)校，要動員教職員工打破年級、班級的界限，以村為單位建立校外學(xué)習(xí)小組，指派教師擔(dān)任指導(dǎo)，組織學(xué)生開展集體活動，組織組內(nèi)學(xué)生互幫互助互學(xué)活動。也可邀請熱心公益的人士擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，做好教育引導(dǎo)工作。

（三）活動總結(jié)階段（12月）

各地各學(xué)校要召開推進會、經(jīng)驗交流會，總結(jié)留守兒童關(guān)愛行動實施經(jīng)驗，探索深入組織實施活動的方法措施和長效機制，表彰留守兒童關(guān)愛行動先進集體和個人。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要從促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實維護社會和諧穩(wěn)定的全局高度，充分認(rèn)識做好留守兒童工作的重要意義，增強責(zé)任感和使命感，把留守兒童關(guān)愛行動擺上重要位置，列入議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，明確方案，科學(xué)部署，層層落實。

2、明確職責(zé)，精心組織。各級教育行政部門要在關(guān)愛行動中做好牽頭協(xié)調(diào)、匯總反饋、督促檢查、動態(tài)管理等工作，要建立健全留守兒童信息庫，指導(dǎo)留守兒童家長配合結(jié)對活動，組織教師志愿者參與結(jié)對活動。學(xué)校要按照工作部署和職責(zé)，認(rèn)真謀劃、迅速行動，密切配合，各盡其責(zé)，要制定工作進度，作出具體安排，形成分工合作、運轉(zhuǎn)有序的工作機制，確保目標(biāo)要求落實到位。

3、大力宣傳，營造氛圍。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用多種宣傳渠道，組織開展留守兒童工作的社會宣傳。要大力宣傳開展留守兒童關(guān)愛行動的積極意義，宣傳各地各學(xué)校的好經(jīng)驗、好做法，宣傳結(jié)對關(guān)愛的先進典型和優(yōu)秀事跡，使全社會都來關(guān)注留守兒童，使外出的家長更懂得自己的責(zé)任，使在家的孩子能得到更多的親情、關(guān)愛和保護，努力營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。

4、抓好結(jié)合，注重實效。各地各學(xué)校在開展留守兒童關(guān)愛行動中，要注重與本地本學(xué)校的品牌活動相結(jié)合，在整體聯(lián)動中深化和提升關(guān)愛活動。要與學(xué)校心理健康活動相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體，將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來。要與學(xué)校德育工作相結(jié)合，開展豐富多彩的文體活動，愉悅學(xué)生身心，營造健康成長氛圍。要與校外教育相結(jié)合，依托社區(qū)、家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等陣地，廣泛開展有留守兒童家長、愛心家庭代理家長共同參與的親子互動活動。

第三篇：崇陽縣農(nóng)村流動留守兒童關(guān)愛行動實施方案

崇陽縣農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動

實施方案

為全面推進我縣農(nóng)村留守兒童教育工作，促進社會服務(wù)管理創(chuàng)新，確保我縣1.9萬余名農(nóng)村留守兒童健康成長，特制定全縣農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，服務(wù)為先，建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，探索農(nóng)村留守兒童教育幫扶工作機制和方法手段，為打造活力天城、富饒崇陽、構(gòu)建和諧社會作出積極努力。

二、工作目標(biāo)

到2015年，建立和完善“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動、家庭配合、社會參與”的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機制，建設(shè)農(nóng)村留守兒童服務(wù)站，學(xué)校留守兒童“心靈導(dǎo)航站”、“心理咨詢室”、“縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少年宮”，整合政府和社會資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體符合社會管理創(chuàng)新要求的工作體系，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議作用，實現(xiàn)“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的工作目標(biāo)，讓1.9萬余名農(nóng)村留守兒童健康快樂成長。

三、主要任務(wù)

（一）進一步開展對全縣農(nóng)村留守兒童的摸底排查、核

查登記工作。努力分析現(xiàn)狀，確保所有中小學(xué)都建有留守兒童檔案。（責(zé)任單位：縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（二）到2015年，全縣累計建成24所農(nóng)村寄宿制學(xué)校（見附件1）。配齊音樂、美術(shù)、體育衛(wèi)生、綜合實踐（勞技）、科技等六大功能室，100%實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，為農(nóng)村留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。（責(zé)任單位：縣教育局、縣發(fā)改局、縣財政局）

（三）圍繞學(xué)?！敖Y(jié)對關(guān)愛”項目，建立學(xué)校關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮關(guān)愛主渠道作用。中小學(xué)、幼兒園為每名留守兒童安排一位監(jiān)護老師，同時廣泛開展兒童“手拉手”活動，從學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)心和幫助。

（四）到2015年，將農(nóng)村留守兒童“愛心午餐”覆蓋率達(dá)到95%，免費體檢率達(dá)到100%。（責(zé)任單位：縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣財政局、縣衛(wèi)生局）

（五）加大幼兒園建設(shè)力度。2011—2015年，計劃新建幼兒園10所（其中公辦幼兒園9所，公建民營幼兒園1所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園6所，村級幼兒園4所），土建規(guī)模達(dá)19400平方米，購置設(shè)備12400臺套件；2011—2013年，計劃利用閑置校舍改建幼兒園共6所，共改建面積25618平方米；2011—2013年計劃增設(shè)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點附屬幼兒園39所，功能改造面積達(dá)10380平方米，購置設(shè)備6870臺套件；2011年計劃扶持普惠性民辦幼兒園10所，共投資964萬元購置設(shè)備和校舍維修改造。（縣教育局、縣發(fā)改局、縣財政局）

（六）建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校文體科技活動場所24個（見附件

2）。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，建好音樂室、舞蹈室、美術(shù)書法室、勞動技能室、閱覽室、體育活動場所等，組織留守兒童在課余時間和節(jié)假日開展課外活動，豐富課余生活。（責(zé)任單位：縣文明辦、縣財政局、縣教育局、縣科技局）

（七）建設(shè)村級留守兒童之家75個（見附件3）。依托村級公共管理服務(wù)中心和社區(qū)活動室等建設(shè)留守兒童之家，配置親情電話、視頻聊天設(shè)備，添置少兒圖書、體育活動器材等，為農(nóng)村留守兒童提供安全可靠、管理有序的校外活動場所。（責(zé)任單位：縣婦聯(lián)、縣財政局、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府）

（八）建設(shè)社會實踐教育基地14個（見附件4）。利用科技館、博物館、展覽館、圖書館、紀(jì)念館、烈士陵園、少年宮、文化宮、青少年活動中心以及武警、公安、消防等方面的設(shè)施和資源，對留守兒童開展社會實踐和愛國主義教育。（責(zé)任單位：縣教育局、武警中隊、縣科技局、縣科協(xié)、縣公安局、縣民政局、團縣委等各相關(guān)部門）

（九）每學(xué)年開展“流動課外活動”20場。通過上門培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、冬夏令營等，豐富留守兒童課余生活。同時，實施關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“十千萬工程”，即服務(wù)10所農(nóng)村學(xué)校，招募1000名志愿者，讓10000名留守兒童享受免費培訓(xùn)服務(wù)。（責(zé)任單位：團縣委）

（十）開展“家庭教育流動學(xué)校”宣傳活動100場。組

建各級各類家庭教育講師團，編印“家庭教育流動學(xué)?！笨诖鼤娃r(nóng)村留守女童健康知識讀本，利用深入村組、社區(qū)授課等方式廣泛開展農(nóng)村留守兒童家長或監(jiān)護人教育培訓(xùn)活動，力爭農(nóng)村家庭教育培訓(xùn)覆蓋面達(dá)90%以上。（責(zé)任單位：縣婦聯(lián)）

（十一）部門聯(lián)動，在全社會廣泛招募“代理家長”和“愛心爸爸”、“愛心媽媽”10000名。積極引導(dǎo)社會力量參與培養(yǎng)照顧農(nóng)村留守兒童，動員機關(guān)干部、企事業(yè)單位人員、村（社區(qū)）干部擔(dān)任留守兒童“代理家長”。廣泛開展結(jié)對幫扶活動，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體及各界人士為農(nóng)村留守兒童捐資助學(xué)、奉獻愛心。（責(zé)任單位：團縣委、縣婦聯(lián)）

四、保障措施

（一）加強宣傳。圍繞“法制宣傳與專項整治”項目，配合政法部門建立保護網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造安全穩(wěn)定社會環(huán)境，全縣中小學(xué)配齊法制副校長，加強校園及青少年聚集的課外活動場所周邊環(huán)境整治。

（二）健全工作機制。進一步健全全縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議原則上每年至少召開2次會議，各成員單位每年向聯(lián)席會議提交1份書面工作報告。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立完善相應(yīng)的聯(lián)席會議制度。各留守兒童學(xué)校每學(xué)期向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣教育局提交1份書面工作報告。

（三）加大經(jīng)費投入。將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動專項經(jīng)費納入縣級財政預(yù)算，列入安排重點，加大投入力度。建立

崇陽縣留守兒童關(guān)愛基金，納入教育發(fā)展基金會統(tǒng)一管理，專項用于農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)照顧工作。

（四）優(yōu)化獎勵辦法。建立“以獎代補”專項資金，出臺“以獎代補”政策，每年對“農(nóng)村兒童之家”等進行定級、評比，對達(dá)標(biāo)者給予一定物質(zhì)獎勵。建立定期表彰制度，對成績突出的“代理家長”、“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和愛心人士等給予精神、物質(zhì)獎勵。

（五）啟動創(chuàng)建工作。全縣啟動“留守兒童工作示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”、“留守兒童工作先進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”創(chuàng)建工作，到2012年，創(chuàng)建“留守兒童工作示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”3個，“留守兒童工作先進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”5個；到2015年，留守兒童工作達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

（六）強化落實，做好專項考評。縣政府將不定期進行督查，依據(jù)情況予以表彰獎勵或通報批評。

二0一一年十二月十三日

第四篇：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動總結(jié)

共青團榆陽區(qū)委關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動

2011年，團區(qū)委積極組織全區(qū)各基層團組織、青年文明號單位參與關(guān)愛農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的各項活動，按照年初區(qū)綜治委《關(guān)于印發(fā)榆陽區(qū)深入推進社會管理創(chuàng)新綜合試點工作任務(wù)分解表的通知》，我委作為牽頭部門，在區(qū)公安分局、區(qū)司法局、區(qū)民政局等部門的配合下，在全市率先建立了留守兒童服務(wù)站，打造“農(nóng)村留守兒童之家”，著力解決留守兒童生活失助、學(xué)習(xí)失教、親情失落問題，為我區(qū)農(nóng)村留守兒童生活、學(xué)習(xí)、精神上給予幫助。

作為區(qū)綜治委的成員單位，我委根據(jù)區(qū)委政法委的統(tǒng)一部署，從今年三月份起，對全區(qū)農(nóng)村留守兒童進行了全面摸底。截至目前，全區(qū)共有農(nóng)村留守兒童246名，涉及小紀(jì)汗鄉(xiāng)、魚河峁鎮(zhèn)、余興莊鄉(xiāng)等15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童有生活質(zhì)量不能保證、所受待遇不公平、情感上創(chuàng)傷嚴(yán)重等問題，單位綜治領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究討論，決定利用共青團組織優(yōu)勢，號召社會各界對留守兒童伸出援助之手，給留守兒童帶去社會的溫暖。

6月1日，我委在小紀(jì)汗中學(xué)舉行了榆陽區(qū)“獻愛心 伴成長 鑄未來”關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動啟動儀式，儀式上，榆林神華能源有限責(zé)任公司為榆陽區(qū)小紀(jì)汗中學(xué)捐贈了價值5千元的愛心書屋圖書，榆林通達(dá)路橋建設(shè)集團有限公司為全區(qū)農(nóng)村留守兒童捐贈了價值五萬元的護眼臺燈、精美書包和高級電子表。

團區(qū)委還將逐步建立全區(qū)農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫，對農(nóng)村留守

兒童實行動態(tài)管理，并通過捐贈、結(jié)對幫扶、志愿服務(wù)、心理健康講座、“農(nóng)村留守兒童之家”建設(shè)等形式的活動在全區(qū)全面開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作。

我委開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么愛心人士、愛心企業(yè)的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工作。為榆陽的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。我們應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守兒童學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，我委將會努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，號召社會力量對他們要嚴(yán)慈相濟，使留守兒童享受到同其他兒童一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第五篇：施甸縣甸陽鎮(zhèn)沙壩小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作匯報材料（模版）

施甸縣甸陽鎮(zhèn)沙壩小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好！

首先請允許我代表沙壩小學(xué)553余名師生，歡迎大家來到我校檢查指導(dǎo)我校關(guān)愛“留守兒童”的教育管理工作。當(dāng)前，隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作?！傲羰睾⒆印钡慕逃芾韱栴}是學(xué)校目前面臨的一個嶄新課題。

下面，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我校開展關(guān)愛留守兒童工作情況作一個簡要匯報：

一、學(xué)校基本情況

2012學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校生552人，在校食宿學(xué)生342人。有教職工48人，其中：專任教師40人，本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷32人，中師4人，教師配備合格率100%。教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校占地6972平方米，校舍建筑面積2897平方米，學(xué)生來自甸陽鎮(zhèn)四個行政村（沙壩村、甸頭村、五福村、袁家村），轄區(qū)范圍共有50多個村民小組，覆蓋人口11000多人。

為切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案”

二、主要措施

（一）健全機制發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)明確職責(zé)分工。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。學(xué)校辦公室、總務(wù)處、教導(dǎo)處、少先隊等部門，結(jié)合各自工作職能加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

組長：楊吉生

副組長：趙紅英 劉加剛

成員：楊孝仙、祝艷菊、楊余艷及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由總務(wù)副主任段自珺任辦公室主任，少先隊輔導(dǎo)員李冰老師任副主任。負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡?；緝?nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員，對留守兒童的檔案，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話電話號碼0875-81237933、真情關(guān)愛“三個優(yōu)先”。

①學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

②生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡有益身體發(fā)育。對留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

③活動上優(yōu)先安排。認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根

據(jù)特點，單獨開展一些活動，使其愉悅身心又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

留守學(xué)生中確立重點幫扶對象，幫扶教師和其他教職工，要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通掌握留守兒童的思想、生活情況。非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，并及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

（二）、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，并詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢、因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、少先隊活動舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

（三）、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。

建立留守兒童、學(xué)校、家長監(jiān)護人、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間，遇到突發(fā)事件要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任確保學(xué)生在安全的環(huán)

境中成長。

（四）、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，樹立樂觀向上的生活態(tài)度培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱。學(xué)校指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師，負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù)。定期舉行文藝、體育和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

（五）、建立健全檢查考核機制。

加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職，造成影響的師德，考核定為不合格。

（六）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)形成關(guān)愛合力

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。

學(xué)校向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人，掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認(rèn)識，加強委托監(jiān)護人在受托期間切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑。

三、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強寄宿制學(xué)生的管理。抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。

3、整治校園周邊環(huán)境。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，做到自尊生活，學(xué)會自立獨處時能夠自律成長，力求自強防范不良行為快樂健康成長。

4、建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開研討會、座談會，探索新路采取措施，加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，鞏固成果增強實效。不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

四、活動內(nèi)容及安排：

1、2012年12月份，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話電話號碼0875-8123793。

2、2013年1月份，各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流

感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理，由班主任具體開展。

3、2013年3月——6月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育，定期舉行主題班會、少先隊活動舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

4、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話，由學(xué)校教師趙開艷、楊雪主持，每學(xué)期組織2次。

5、每年9月開學(xué)，開展為留守兒童特困學(xué)生的捐資助學(xué)活動。

6、每學(xué)期開展勤奮好學(xué)，熱愛生命為主題的少先隊隊會活動。

7、抓好家庭教育工作，辦好家長學(xué)校，每年的3月份、9月份召開一次家長會。