第一篇：團隊合作——群體的必需品

團隊合作——群體的必需品

荀子曾說過一句名言：“每一個凡人，其實都可以成為偉大的禹?！狈踩顺蔀閭ゴ蟮挠淼臈l件是什么呢？這就是今天要講的團結(jié)協(xié)作精神。

我明白，這些方法將在我今后的學(xué)習(xí)和工作生活中發(fā)揮巨大作用，幫助我提高辦事效率，保證我的辦事質(zhì)量，從而取得更出色的成績。在學(xué)校的調(diào)查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立自信，更加主動、大方、從容地與別人接觸交流。這將是我一生的財富，我曾為這個缺點自卑、自責(zé)了許久.我堅信，這一財富將會在這個競爭愈來愈激烈而殘酷的社會給我無窮的幫助。而且，在此過程中，我學(xué)會了吃苦耐勞的精神，我懂得了要為做好一件事付出辛勤的汗水，要排除萬難，要堅強勇敢，要嚴(yán)謹認真，要堅持不懈，要細致周到；我懂得了團隊合作時，大家必須各司其職，盡心盡力，全力配合，互相幫助，互相鼓勵，交流心得，分享苦與樂，這將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中更友善地與別人相處。總之，我真的學(xué)到了很多東西。我非常感謝這次的暑期社會實踐活動。

培養(yǎng)團隊協(xié)作精神應(yīng)從以下幾個方面著手：

1、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，必須以營造積極向上、良好和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系為前提。

2、加強團隊建設(shè)，必須建立暢通、和諧的溝通渠道和信息反饋平臺。

3、開展豐富多彩的集體活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，以增強團隊整體能力素質(zhì)的提高。

4、領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范以及中高層管理人員的上行下效，對于團隊建設(shè)的推動作用。

生活中很多事情和工作都要團結(jié)協(xié)作才能完成。例如：美國的阿波羅登月計劃，參加的科學(xué)家和工程師有42萬人，參加的單位有2萬多個，是大家發(fā)揚互相支持、互相配合的協(xié)作精神，才取得最后的成功。同樣在一個企業(yè)里，把企業(yè)的任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)的發(fā)展愿景，和個人的職業(yè)生涯、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，在遇到困難的時候每個員工就能想辦法、出主意，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”，積聚集體的智慧和力量。

不怕虎生兩翼，就怕人起二心。如果在一個組織渙散、人心浮動、人人自行其是, 甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個企業(yè)團隊的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。

高爾基曾經(jīng)說:“個人如果單靠自己，如果置身于集體關(guān)系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人”。我們年輕人應(yīng)該充分認識團結(jié)的重要性。只要全園上下緊密團結(jié)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，無論遇到什么問題，無論出現(xiàn)什么困難，我們都能堅如磐石，扎扎實實做好各方面的工作。

第二篇：群體團隊

一、群體與團隊

在日常生活中，相同性格、愛好和追求的人常常會走到一起，形成一個群體，這是人們對群體現(xiàn)象直觀的認識。對于群體的概念，由于所強調(diào)的側(cè)重點不同，不同的學(xué)者的表述也不盡相同。赫雷吉爾（O.Hellrigel）等人認為，群體是在一定時間內(nèi)能夠互相交往溝通的一群人，其中每一個人都能與這一群人中的任何一個進行面對面的交往溝通，而非通過他人來進行間接交往溝通。史拉吉（A.D.Szilagyi）等人認為，群體是兩個或更多的個人為了實現(xiàn)共同的工作目標(biāo)而形成的互相依賴和互相作用的集合體。

有很多人就會把“群體”和“團隊”這兩個概念混淆，畢竟在日常理解里，團隊包含著[1]群體所有的特征。而實際上，團隊有著更深的含義。

卡特森伯奇（John R Katzenbach）和史密斯（Douglas Smith）從六個方面總結(jié)團隊的內(nèi)部行為：

1.盡量少的人數(shù)。一般為“兩到二十五人”，便于充分交流和有效合作。

2.適當(dāng)?shù)募记?。包括三個方面的技巧：功能的/技術(shù)的、解決問題的/決策的和人事的技巧。

3.有意義的遠景目標(biāo)。共同遠景可以激發(fā)團隊的激情。

4.具體的近期目標(biāo)。避免團隊工作流于無實質(zhì)效果的形式。

5.清楚的工作程序與方法。這是團隊成員合作的程序、方法保證。

6.互相的責(zé)任感。每個人對團隊任務(wù)的完成都負有責(zé)任，別人的成就（或成績）與己密切相關(guān)。隊員的責(zé)任感是確保團隊內(nèi)部行為的重要群體規(guī)范內(nèi)容之一。

H.威廉斯（Hank Williancs）則從任務(wù)/工作性質(zhì)和人員需求共性兩個方面來總結(jié)團隊的內(nèi)部行為特征：[3]

1.相互依賴的程度。有些團隊的相互依賴程度比較高，每個人的工作都和其他成員的工作密切相關(guān)，因此要求大家協(xié)同工作。這樣的團隊才是真正意義上的團隊。否則，就是一般的群體（或團體或小組），這是從工作性質(zhì)的角度進行判斷的因子。

2.有多少共性。個人目標(biāo)和其他人的目標(biāo)。團體目標(biāo)的一致性程度如何，注定了團隊合作的方式。共性程度高，團隊才能有合作行為，才能成為一個團隊。決定共性強弱的因素有三個：“組織價值觀、工作性質(zhì)、成員的動機與個性”。

盡管不同的學(xué)者，對“團隊”的定義不盡相同，但不難看出，“團隊”和“群體”之間[2]

還是有著實質(zhì)的區(qū)別的。團隊是具有核心能力的單元（簡稱“能力元”）。團隊成員間的知識互相補充，通過知識聯(lián)網(wǎng)共同構(gòu)成核心能力所需的知識基礎(chǔ)，并通過團隊學(xué)習(xí)的方式提高團隊知識容量及運用知識的水平，形成核心能力，從而使團隊本身成為一個能力元。[4]

二、高效團隊?wèi)?yīng)具備的特征

1.團隊必須具有明確的共同奮斗目標(biāo)，而且團隊成員相互信任。[5]

清晰的目標(biāo)能有效激勵團隊成員把個人目標(biāo)升華到集體目標(biāo)中。而另一方面，信任是相當(dāng)脆弱的，只有先信任他人, 才能換來被他人的信任。

2.成員必須具有相關(guān)的專業(yè)技能和管理水平，同時成員具有良好的談判藝術(shù)和技能。

高績效團隊成員必須是具備實現(xiàn)群體理想目標(biāo)所必須的各項技術(shù)和管理能力，而且相互之間必須具有良好的合作意識和品質(zhì)。團隊角色具有靈活、多變性，總在不斷地進行更迭和調(diào)節(jié)，這就更需要團隊成員具備充分的談判技能。

3.成員的一致承諾，而且團隊成員要經(jīng)常進行良好的溝通。

高績效的團隊成員對團隊?wèi)?yīng)持有高度的忠誠和承諾，為了能使集體獲得成功，有愿意去做任何事情的主動和積極性，這種忠誠和奉獻就是一致的承諾。團隊成員通過合理、有效、暢通的渠道交流信息、互相溝通、消除誤解。

4.良好的內(nèi)外環(huán)境，特別是管理層要進行恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。

團隊?wèi)?yīng)保持適量、有效的培訓(xùn)，一套易于理解、執(zhí)行的用以評估員工和集體總體績效的評估系統(tǒng)，以及一個起支持作用的人力資源系統(tǒng)。管理決策層應(yīng)給團隊提供完成工作所必須的各種有效資源條件，向成員闡明變革的必要性和必然性，鼓舞團隊成員的集體榮譽感、自信心和自覺心，幫助團隊成員充分地了解、挖掘自己的各項潛能。

三、如何建設(shè)高效能團隊

1.配備好團隊成員、加強團隊成員的培訓(xùn)

配備成員要考慮工作經(jīng)驗，教育背景，個人特點，個人興趣，當(dāng)然還包括事業(yè)心、責(zé)任心等。另一方面，通過培訓(xùn)，提高團隊成員的綜合素質(zhì)、工作技能、技術(shù)水平、管理水平和道德品質(zhì)等。[6]

比爾·蓋茨認為，聰明就是迅速的有創(chuàng)建的理解并深入研究復(fù)雜的問題。在公司成立初期，微軟公司采用親自面試應(yīng)聘人員的方法。當(dāng)時，比爾·蓋茨、保羅·艾倫以及其他的高級技術(shù)人員對每一位候選人進行面試。而現(xiàn)在，微軟公司每年為招聘人才大約走訪50所美國大學(xué)。其中比較有趣的是，微軟在對被面試者做出嚴(yán)格要求的同時，還要求每一位面試者準(zhǔn)備一份候選人的書面評估報告。由于許多人（包括高級經(jīng)理們）會閱讀這些報告，所以面試者常常感到來自同事間很強的壓力，他們必須對每一位候選人做一次徹底的面試，并寫出一份詳細優(yōu)質(zhì)的書面報告。[7]

IBM公司的銷售人員和系統(tǒng)工程師要接受為期12個月的初步培訓(xùn)，主要采用現(xiàn)場實習(xí)和課堂講授相結(jié)合的教學(xué)方法。分公司負責(zé)培訓(xùn)工作的中層干部將檢查該公司學(xué)員的教學(xué)大綱，包括從公司中學(xué)員的素養(yǎng)，價值觀念，信念原則到整個生產(chǎn)過程中的基本知識等方面的內(nèi)容。學(xué)員們利用一定時間與市場營銷人員一起訪問用戶，從實際工作中得到體會。

2.搞好對團隊成員的激勵

激勵是調(diào)動團隊成員工作積極性和創(chuàng)造性的重要手段。以摩托羅拉公司為例，在提供福利待遇、建立公平評估、尊重個人人格、實現(xiàn)開放溝通、提供發(fā)展機會等方面著手，激勵員工盡心地為公司服務(wù)。

摩托羅拉制定薪資報酬時遵循“論功行賞”原則，員工有機會通過不斷提高業(yè)績水平及對公司的貢獻而獲得加薪，公司業(yè)績報告表參照美國國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定。員工根據(jù)報告表制定自己的目標(biāo)。根據(jù)業(yè)績報告表的情況，公司年底決定員工的薪水漲幅及晉升情況。此外，技術(shù)人員可以搞管理，管理人員也有做技術(shù)的。許多公司看重職業(yè)經(jīng)理人的位置，因為拿錢多。在摩托羅拉，做技術(shù)和做管理完全可以拿一樣多的工資。

3.進行有效的沖突管理

沖突可能發(fā)生在資源的分配、信息的使用、對決策的異議，或個人感覺他沒得到尊重等，處理沖突的方法包括撤出、放棄、緩和、和解以及行使權(quán)力強行解決沖突。

4.加強團隊文化建設(shè)

成功的團隊管理要求團隊是一個完整的組織體。一個團隊必須有一個明確的含有共同目標(biāo)、目的和戰(zhàn)略的使命，每個隊員的任務(wù)都必須明確規(guī)定，項目經(jīng)理要善于發(fā)現(xiàn)隊員的需要并鼓勵團隊參與，通過創(chuàng)造相互理解的環(huán)境進行團隊工作，在隊員和項目經(jīng)理之間灌輸信任。

5.做好信息溝通

對于一個成功的團隊來說，溝通是至關(guān)重要的，因為受到高度激勵和愿意奉獻的工作人員想要而且需要了解情況。簡單的說，有效的溝通意味著另一個人已經(jīng)收到并理解了提供給他的信息。為了保證有效的溝通，提供信息的人必須從接受者那里得到反饋。如果溝通中遇到障礙，團隊就不能發(fā)揮作用。錯誤信息或不完備的信息是團隊建設(shè)的主要阻礙因素。有效的溝通保證每個人知道期望什么和期望什么時候做到。

迪特尼·包威斯公司，擁有12000余名員工，如果個人或機構(gòu)一旦購買了迪特尼公司的股票，就有權(quán)知道完整的財務(wù)資料，并得到有關(guān)資料的定期報告。本公司的員工也有權(quán)知道并得到這些財務(wù)資料，和一些更詳盡的管理資料。迪特尼公司的員工意見溝通系統(tǒng)主要分為兩個部分：一是每月舉行的員工協(xié)調(diào)會議，二是每年舉辦的主管匯報和員工大會。舉個例子，在每月的協(xié)調(diào)會議之前，員工可事先將建議或怨言反映給參加會議的員工代表，代表們將在協(xié)調(diào)會議上把意見轉(zhuǎn)讓給管理部門，管理部門也可以利用這個機會，同時將公司政策和計劃講解給代表們聽，相互之間進行廣泛的討論。

6.提高凝聚力和提高團隊士氣

團隊建設(shè)不僅是提高團隊作為一個集體發(fā)揮作用的能力，還應(yīng)提高成員個人做出貢獻的能力，個人能力培養(yǎng)是團隊能力培訓(xùn)的基礎(chǔ)。一個高效能團隊的決策者和成員之間會坦誠及時地溝通，愿意交流信息、想法和感情，承認每位成員都是團隊成功的重要因素，每位成員所作的事情都會按預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)完成，相互信賴、相互關(guān)心，在行為上相互作用、彼此影響，尊重不同意見的提出，從而建立對完成工程目標(biāo)所具有的共同信心。

四、總結(jié)

盛田昭夫曾經(jīng)以磚匠比擬美國的工廠，以石匠比擬日本的工廠。美國人事先架好結(jié)構(gòu)，然后在根據(jù)結(jié)構(gòu)的需要準(zhǔn)備磚塊，就好比工人們擁有不同的標(biāo)準(zhǔn)化技能，所以可以根據(jù)工作需求來聘用不同的工人。相反地日本人所準(zhǔn)備的是形狀不規(guī)則的石塊，因此，石匠或管理者必須不斷調(diào)整他們之間的關(guān)系，才能建造建筑物。石塊并無定型，但是他們?nèi)匀挥行纬筛鞣N形狀的能力。

每個成功的團隊的成功都不盡相同，各個企業(yè)都有自己的風(fēng)格和側(cè)重點。作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要注重團隊共同目標(biāo)和信任的建立，團隊成員專業(yè)技能、管理水平、談判藝術(shù)的提升，成員之間的溝通以及良好的內(nèi)外環(huán)境的培養(yǎng)最重要的是管理決策層的自我提升，這樣才能有針對性地設(shè)定符合團隊自身的計劃，加強團隊的生產(chǎn)力和競爭力，成為一支真正具有高效能的實力團隊。

參考書目：

[1]趙莉琴等《組織行為學(xué)理論與案例》，中國鐵道出版社，2005年2月版，第55頁

[2]John R Katzenbach etc.，（1993），The wisdom of teams，Harvard Business School Press

[3]H.威廉斯《團隊管理》，中信出版社，1999年2月版，第9頁

[4]趙春明《基于團隊的組織構(gòu)造》，上海人民出版社，2002年版，第111頁

[5]楊瑞軍《淺談如何打造高效團隊》，企業(yè)家天地(理論版)，2010年 09期

[6]趙曉東《談項目管理中的高效團隊建設(shè)》，陜西建筑，2008年 11期

[7]祈軍等《21試機商學(xué)院MBA全球最新案例》，中山大學(xué)出版社，2004年月版，第820頁

第三篇：群體、團隊和組織

（1）組織是指為了實現(xiàn)既定的目標(biāo)，按一定規(guī)則和程序而設(shè)置的多層次崗位及其有相應(yīng)人員隸屬關(guān)系的權(quán)責(zé)角色結(jié)構(gòu)。定義包含的特點：

1、有明確的目標(biāo)。

2、是實現(xiàn)特定目標(biāo)的工具；

3、有不同層次的分工合作4.是一個有機的系統(tǒng)整體

（2）團隊（Team）是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，共同承擔(dān)責(zé)任，達到共同的目標(biāo)。

（3）群體是指兩個或兩個以上的人,為了達到共同的目標(biāo),相互作用相互影響的結(jié)合體。

（4）團隊與群體主要區(qū)別是：團隊和群體經(jīng)常容易被混為一談，但它們之間有根本性的區(qū)別，匯總為六點：(1)在領(lǐng)導(dǎo)方面。作為群體應(yīng)該有明確的領(lǐng)導(dǎo)人；團隊可能就不一樣，尤其團隊發(fā)展到成熟階段，成員共享決策權(quán)。(2)目標(biāo)方面。群體的目標(biāo)必須跟組織保持一致，但團隊中除了這點之外，還可以產(chǎn)生自己的目標(biāo)。(3)協(xié)作方面。協(xié)作性是群體和團隊最根本的差異，群體的協(xié)作性可能是中等程度的，有時成員還有些消極，有些對立；但團隊中是一種齊心協(xié)力的氣氛。(4)責(zé)任方面。群體的領(lǐng)導(dǎo)者要負很大責(zé)任，而團隊中除了領(lǐng)導(dǎo)者要負責(zé)之外，每一個團隊的成員也要負責(zé)，甚至要一起相互作用，共同負責(zé)。(5)技能方面。群體成員的技能可能是不同的，也可能是相同的，而團隊成員的技能是相互補充的，把不同知識、技能和經(jīng)驗的人綜合在一起，形成角色互補，從而達到整個團隊的有效組合。(6)結(jié)果方面。群體的績效是每一個個體的績效相加之和，團隊的結(jié)果或績效是由大家共同合作完成的產(chǎn)品。

群體是簡單的數(shù)字匯總，沒有必然的、法定的聯(lián)系，組織是有范圍的，特定的，系統(tǒng)的，有目的的人為組合。組織可以是群體，群體不一定是組織。

群體可以有職能，但沒有特定的職能。但組織中卻有相同的目標(biāo)和一定范疇內(nèi)特定的職能。

群體的職能也是社會最基本的職能，而組織的職能則是單一的或一定范圍內(nèi)的職能。

第四篇：剪彩儀式必需品（模版）

剪彩儀式必需品

1、拱門

2、音響（含立式話簡）

3、紅地毯

4、紅花綢緞

5、紅色托盤

6、紅色剪刀

7、禮儀小姐

8、氣球

9、鮮花（剪彩后小朋友向領(lǐng)導(dǎo)獻花）

10、彩旗

11、備用電源

第五篇：實習(xí)必需品

實習(xí)建議準(zhǔn)備的物質(zhì)

一、必備用品

現(xiàn)金、銀行卡、身份證、學(xué)生證、《教育實習(xí)鑒定表》、《教學(xué)實習(xí)成績評分標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作評分標(biāo)準(zhǔn)》、《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》、《教育實習(xí)學(xué)生工作簿》等。

2、學(xué)習(xí)用品

（1）電腦（最好自備排插、U盤、數(shù)據(jù)線、耳塞等）。

（2）文具：筆、筆記本、計算器、稿紙、電子學(xué)習(xí)詞典等

（3）書籍：教材、教師用書、教案、課件、專業(yè)書、工具書、班主任工作書、墻報書等。

（4）文印資料：調(diào)查問卷、活動方案等。

（5）教學(xué)用具

三、生活用品

1、衣服：休閑裝、正裝的衣服(廣義)、睡衣、皮鞋、拖鞋、運動鞋、涼鞋、耐寒的衣服、襪子、皮帶等

2、日用：洗頭水+沐浴露+洗衣粉+衣刷+毛巾+洗面奶+雨傘+牙膏+牙刷+口盅+杯子+飯盒+湯匙+筷子+鏡子梳子+紙巾+水桶+盆子+衣架+護膚品+化妝品+抹布+洗潔精……

3、床上用品：席子+被單+枕頭+枕巾+蚊帳……

4、書籍：自己需要的各種考證用書(計算機、英語、公務(wù)員)、考研用書……

5、其他：宿舍鑰匙+眼鏡（需要戴眼鏡的同學(xué)）+手機+mp3+充電器+電池+吹風(fēng)機+針線+臺燈+一寸相片（多帶幾張）+大一寸照片（包括電子版）+通訊錄+感謝信的紙和筆

6、藥品：刀創(chuàng)藥+創(chuàng)可貼+萬花油+雙氧水+紫藥水+腹可安+保濟丸+風(fēng)油精+暈車藥+皮康霜+止痛藥+金嗓子+眼藥水+棉花+棉簽+花露水+繃帶+涼茶……（過些日子我們統(tǒng)一買）

7、娛樂品：撲克+小說+漫畫……

由隊費購買的公用物品：掃把+畚箕+垃圾桶+垃圾袋+丫杈……（可以到學(xué)校再買）

溫馨提示

1、在每個行李箱醒目處貼標(biāo)簽（格式：某學(xué)校+豬頭）越明顯越好

2、得帶干糧、紙巾、水在車上備用；

3、出發(fā)當(dāng)天穿著便于行走即可（當(dāng)天女生盡量不要穿高跟鞋）；

4、建議請司機吃飯

語文課附加建議（這是上屆師姐有提到的）

1．書：

古漢語語法史課件、大學(xué)寫作教程、語言學(xué)概論、古漢語、教育學(xué)、心理學(xué)、高中語文教材必修選修、教案兩本、漢字學(xué)、唐宋詞研究、唐詩研究、古漢語字典（?。?、新華字典（?。?、現(xiàn)代漢語通論、2．課件：古漢語、語言學(xué)概論、漢字學(xué)、近代文學(xué)、語文教學(xué)論