第一篇：大新鎮(zhèn)婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童匯報材料

五河縣大新鎮(zhèn)婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童工作匯報材料 今年以來，大新鎮(zhèn)婦聯(lián)在上級婦聯(lián)和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，堅持“兒童優(yōu)先”原則，從生活上關(guān)愛、思想上關(guān)懷、成長上關(guān)心下一代。積極堅持各項制度，開展豐富多彩的活動，為留守兒童盡力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)制度

維護(hù)兒童合法權(quán)益是黨和政府的職責(zé)之一，為確保關(guān)愛留守兒童工作有序開展，大新鎮(zhèn)婦聯(lián)依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，從組織上保證關(guān)愛留守兒童工作的開展。

二、開展摸底調(diào)查，堅持救助制度

我鎮(zhèn)地少人多，改革開放以來多數(shù)村民外出務(wù)工，一定程度上提高了村民的收入，但是不可否認(rèn)，在農(nóng)村還是存在著相當(dāng)數(shù)量的困難家庭。這些家庭青壯年外出務(wù)工掙錢，留下的老人和兒童，生活條件更是不好。為此鎮(zhèn)婦聯(lián)積極進(jìn)行摸底，建立了留守兒童檔案，方便管理留守兒童。針對生活條件不好的，鎮(zhèn)婦聯(lián)組織9個行政村的婦代會進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)查這些留守兒童的實際情況，形成材料，上報縣婦聯(lián)，申請救助，確保貧困、病困家庭子女受教育權(quán)利。今年以來，大新鎮(zhèn)婦聯(lián)以不同形式發(fā)放助學(xué)金6000 1

多元，幫助40多名貧困兒童繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

三、堅持開放制度，發(fā)揮活動室作用

留守兒童活動室是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建立的，為留守兒童打造學(xué)習(xí)娛樂的良好平臺，我鎮(zhèn)留守兒童活動室建成于2010年，圖書、體育器材、電子閱覽室等配套齊全，自建成之日起，堅持開放制度。每周末上午下午均免費(fèi)對留守兒童開放，寒暑假還適當(dāng)?shù)脑黾娱_放時間。截止目前已經(jīng)留守兒童接待超過1500人次。

在堅持開放的同時，還積極發(fā)揮活動室作用，開展“我喜愛的一本書”、“親情書信”等活動，豐富了留守兒童的課余生活。下一步將聯(lián)合學(xué)校，為留守兒童設(shè)立親情號碼，讓更多的孩子可以和父母多聯(lián)系。

四、普及知識，堅持為留守兒童提供圖書和體育器材

留守兒童的精神文化生活，得到了上級的關(guān)注，省婦聯(lián)統(tǒng)一為鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動室配備了圖書和體育器材，為了讓圖書和體育器材得到很好的利用，大新鎮(zhèn)婦聯(lián)堅持圖書借閱和體育器材的使用制度，如圖書每次最多借閱2冊，要求留守兒童要愛惜圖書對圖書和體育器材。一年多來，我鎮(zhèn)未發(fā)現(xiàn)人為損壞圖書和體育器材現(xiàn)象。

五、聚焦社會力量，堅持多渠道關(guān)愛制度

基層婦聯(lián)的力量是薄弱的，單靠鎮(zhèn)婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童是嚴(yán)重不足的，為此大新鎮(zhèn)婦聯(lián)積極和文化、教育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合起來開展關(guān)愛留守兒童。一是以綜合文化站為平臺，組織開展讀書活動，6月1日鎮(zhèn)婦聯(lián)和綜合文化站聯(lián)合開展了“我愛讀書”活動，現(xiàn)場共接待中小學(xué)生300余人次。

二是聯(lián)合鎮(zhèn)中小校和中學(xué)，開展關(guān)愛活動，學(xué)校是留守兒童的集中地，教育系統(tǒng)有相應(yīng)的關(guān)愛組織和措施，鎮(zhèn)婦聯(lián)積極主動的和鎮(zhèn)中心校、中學(xué)聯(lián)系。開展“活力春天”運(yùn)動會，組織各個級別的留守兒童上臺表演，為留守兒童塑造良好的人格，起到了好的導(dǎo)向。同時聯(lián)合學(xué)校積極開展為留守兒童尋找代理家長活動，要求代理家長做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人，要采取多種形式保持與留守兒童對話與溝通，保持與老師、監(jiān)護(hù)人及時的聯(lián)系，共同關(guān)心和引導(dǎo)留守兒童健康成長。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)留守兒童健康成長。

三是聯(lián)合衛(wèi)生院，積極開展疾病防治知識的宣傳活動，留守兒童在家多是跟爺爺奶奶，相關(guān)的衛(wèi)生知識缺乏。在春秋兩季流行疾病多發(fā)期，大新鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生院和學(xué)校，先后開展了預(yù)防流感、手足口病等的宣傳活動，切實提高了留守兒童的預(yù)防疾病

意識。

四是開展“愛心媽媽”征集與留守兒童結(jié)對幫扶活動。3月份，在全鎮(zhèn)開展“愛心媽媽”征集活動，并制定了實施方案。對愛心媽媽的條件、主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容提出了具體要求。全縣征集愛心媽媽10余人。

第二篇：婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童講話稿

在關(guān)愛“留守兒童”活動中的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

春光爛漫，鶯飛草長，春天帶來了希望與色彩，還有濃濃的溫暖。今天，我XXX小學(xué)和XXX在這里舉行“手拉手，關(guān)愛留守兒童活動”，這是對留守兒童的特別關(guān)愛，也是促進(jìn)留守兒童生存發(fā)展和權(quán)益保障的實際舉措。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表區(qū)婦聯(lián)向長期關(guān)心支持兒童事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界愛心人士表示誠摯的謝意！向參加今天活動的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！

留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會存在的一個普遍問題，也是焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會的共同關(guān)注。關(guān)愛留守兒童是全社會的共同愿望，也是我們的職責(zé)。西塞山區(qū)婦聯(lián)按照市婦聯(lián)的部署，把做好留守兒童工作作為促進(jìn)社會穩(wěn)定和兒童健康成長的重中之重，采取了一系列得力措施，面向社會招募了200多名愛心媽媽和愛心爸爸，從生活、學(xué)習(xí)和思想等方面進(jìn)行教育和管理從學(xué)習(xí)、生活方面給予留守流動兒童更多關(guān)愛，為留守兒童健康成長提供了良好的環(huán)境，取得了較好的成績。

關(guān)愛留守兒童活動，猶如一股和煦的春風(fēng)溫暖著留守兒童的心，給他們注入了生機(jī)和活力，也使他們感受到社會主義大家庭的溫

暖。民主街小學(xué)此次開展的“手拉手，關(guān)愛留守兒童”活動，充分發(fā)揮了社會和學(xué)校的組織作用，伸出友愛之手，發(fā)動孩子幫孩子，為留守兒童奉獻(xiàn)一片愛心，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

親愛的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)心、陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

尊敬的各位來賓，如果說“留守兒童”的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那你們每一個人都是播撒愛心的使者，你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍了孩子們干涸的心田。來賓們，讓我們攜起手來，倡揚(yáng)助人為樂的社會美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺，營造關(guān)愛“留守兒童”的良好環(huán)境。讓我們用愛心托起“留守兒童”的未來，我堅信，我們這些孩子，必將會在愛的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)！

最后，預(yù)祝本次活動圓滿成功！謝謝！

第三篇：關(guān)愛留守兒童匯報材料.doc

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園

———****鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報材料

****鎮(zhèn)中學(xué) 2014.2.26

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園

———****鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報材料 ****鎮(zhèn)是一座位于縣城以北10公里，所轄范圍大多數(shù)為農(nóng)民子女，學(xué)生家長靠著天吃飯的日子很艱難，隨著社會的發(fā)展，以及這個物欲橫流的社會導(dǎo)致的人們不得不向城市轉(zhuǎn)移，在城市里靠自己的雙手為子女過上好的生活而努力著，但這無疑造成了一個全社會所面臨的的一個需要解決的問題，那就是，大批的孩子被留在家里，爺爺奶奶照顧著，他們就是所謂的“留守兒童”，那么作為****鎮(zhèn)中學(xué)，是需要對這些特殊的群體給予幫助，給予關(guān)愛的，以保證孩子們能在溫暖中過完自己這一生最美好的日子。

一、學(xué)?；厩闆r

我校共有20個教學(xué)班，915名學(xué)生，182名留守兒童，其中女87名；單親留守100名，雙親留守82名，單親家庭25名，孤兒3名；初一留守兒童72名，初二留守兒童492名，初三留守兒童61名。****鎮(zhèn)中學(xué)校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色學(xué)校。我校實施精細(xì)化管理、全方位育人。學(xué)校優(yōu)秀的教師群體、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育教學(xué)業(yè)績，受到社會各界的高度贊譽(yù)。

二、實施的主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工。

學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、團(tuán)隊等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

組 長：劉會民 副組長：秦積峰 成 員：馬軍福、呂鋒輝、王娜及各班主任

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學(xué)校通過認(rèn)真調(diào)查，摸清了留守兒童的底數(shù)，為每個留守兒童建立了專門檔案，形成了長效管理機(jī)制。通過檔案的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。

“留守兒童”是學(xué)習(xí)上、生活上的弱勢群體，為此，學(xué)校為“留守兒童”實行“三個優(yōu)先”。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。

（2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（3）活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象，并配備專門的幫扶教師，每一位教師對所幫扶的孩子們，要經(jīng)常與其談心、溝通，明確孩子的心理情況，走訪家庭，通過和爺爺奶奶的對話，了解孩子有哪方面的問題需要幫助，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行情感補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

建立留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

7、建立健全檢查考核機(jī)制。

加強(qiáng)對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和考核定為不合格并給予經(jīng)濟(jì)處罰。

8、加強(qiáng)家校合作。

留守兒童因父母外出打工，對孩子的關(guān)愛和溝通較少，對孩子造成很大的心理影響，這個時期的孩子，正處于青春期，稍有不慎，就會走入一條不歸路，所以，必須加強(qiáng)學(xué)校和家長的合作，與父母不定期的溝通，告訴他們孩子們很想他們，讓做父母也要關(guān)心愛護(hù)自己的孩子，多關(guān)心關(guān)心他們在生活上和學(xué)習(xí)上遇到的問題。這樣就有利于讓留守兒童在學(xué)校和家長共同的關(guān)心和努力下更好的生活學(xué)習(xí)。

三、實施效果

學(xué)校是我家，這樣的話不能只寫在標(biāo)語上，要付諸行動，讓留守兒童感受到學(xué)校的愛，感受到來自大家的愛，更加珍惜今天的生活。

學(xué)校實施了這一系列的措施，取得了明顯的效果。

1、通過建立留守兒童的檔案卡，讓學(xué)校對留守兒童有了更加的了解，對他們的真實情況了解的更多，并解決了他們在學(xué)習(xí)上和生活上遇到的問題，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的關(guān)愛。

2、孩子們懂得感恩，通過對留守兒童心理方面的教育，以及與家長的溝通，讓孩子們知道了爸爸媽媽的良苦用心，理解他們，也懂得了感恩，懂得了爸爸媽媽的艱辛，所以更得努力學(xué)習(xí)，用好成績來回報自己的爸爸媽媽。

3、孩子們更加自信，更加努力。留守兒童是由爺爺奶奶照顧，家庭狀況一般差點(diǎn)，父母都在外面打工，孩子們心理上難免會有些自卑，總覺得自己和別人差，通過學(xué)校以及家庭的合作，關(guān)愛留守兒童，給了他們極大的勇氣，更加自信了，更加勇敢的面對生活中所遇到的困難和挫折。

4、同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。關(guān)愛留守兒童不僅僅是學(xué)校和老師的事情，在班上，也會感受到其它同學(xué)的關(guān)心，有些同學(xué)會把媽媽做的好吃的分享給媽媽不在身邊的同學(xué)，他們更加互助互愛，讓班里的每個角落都充滿著愛。

5、更加努力學(xué)習(xí)，共同建立了和諧美好的校園。通過關(guān)愛留守兒童，讓他們知道了，這個世界上最偉大的東西就是愛，大家會一直把這樣的正能量傳遞下去，他們更加愛護(hù)學(xué)校的一草一木，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，在這個充滿愛的大家庭里，努力的學(xué)習(xí)著，健康快樂的生活著，構(gòu)建了和諧美好的校園?！稗r(nóng)村留守兒童”是特定時代下的產(chǎn)物，是一個特殊群體，而且將在一定時期內(nèi)長期存在，所以，這就要求作為教書育人的我們關(guān)心愛護(hù)他們，真心、耐心的去幫助他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，同他們一起走過這段沒有父母在身邊的美好的青春。讓他們在沐浴著愛的陽光里，接受教育健康成長。但是，關(guān)愛留守兒童不僅僅是學(xué)校應(yīng)該做的，全社會應(yīng)該共同關(guān)愛這個群體，學(xué)校、家庭、社會三體共同的責(zé)任，一起努力，一起關(guān)愛他們，讓他們在充滿愛的社會里，勇敢的向前。

****鎮(zhèn)中學(xué) 2014.2.26

第四篇：關(guān)愛“留守兒童”匯報材料

關(guān)愛“留守兒童”匯報材料

為了讓留守兒童得到更多的關(guān)愛，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會穩(wěn)定，我校近年來主要做了以下幾方面的工作 ：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

我校在校生中有“留守兒童” 23人，初一5人，初二4人，初三8人，高一1人，高二4人，高三1人。每年新生入學(xué)都要統(tǒng)計造冊，并給每一名“留守兒童”都建立一份檔案，以了解孩子的父母和監(jiān)護(hù)人的工作生活狀況。學(xué)校根據(jù)孩子的實際情況逐一調(diào)查分析，找出影響他們健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，讓“留守兒童”在我們的校園里感受到家的溫暖和老師母親一樣的呵護(hù)

二、主要措施和方法

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立校長為組長，以政教主任、班主任為成員的“留守學(xué)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由一名副主任主抓這項工作，制定了具體的計劃和實施方案，確保學(xué)校及班主任對“留守兒童”各項措施的落實。

2、實施結(jié)對幫扶制度。

學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班主任的表率作用，開展“當(dāng)好臨時父母、傾獻(xiàn)師長愛心”結(jié)對幫扶活動。一是教師和 “留守兒童”結(jié)成“教學(xué)對子”，二是班干部與“留守兒童”結(jié)成“互助對子”。幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握孩子的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、鼓勵學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。班干部主動和他們交朋友，讓他們走出孤獨(dú)和憂郁，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多交流，讓他們感受到集體的溫暖。

3、建立留守兒童檔案和家校聯(lián)系手冊制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個“留守兒童”的檔案，檔案詳細(xì)記載學(xué)生的家庭成員工作和生活狀況，以及監(jiān)護(hù)人的生活情況，父母的工作單位聯(lián)系方式等等。這些都為我們的工作提供了很好的幫助。家校聯(lián)系手冊，增進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的交流，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況都填寫在手冊上，我們每月準(zhǔn)時讓孩子帶回家，讓家長也掌握孩子在校的表現(xiàn)，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、積極開展文體活動。

鼓勵“留守兒童”積極參與各種文體活動，豐富他們的課余生活，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校成立了田徑隊、籃球隊、軍樂隊、國旗班，都優(yōu)先吸收他們加入。此外我們還由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室

1和閱覽室安排豐富的活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

5、定期安排免費(fèi)體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校配合上級衛(wèi)生部門定期為他們安排免費(fèi)體檢，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

6、及時做好留守兒童的心理輔導(dǎo)

“留守兒童”長時間不與父母在一起，缺乏父母的關(guān)愛和體貼，缺少和父母的交流，親情饑渴，心理失衡，需要老師更多的關(guān)心，為此學(xué)校對他們進(jìn)行了一次心理健康測試，并要求班主任對留守兒童的心理健康寫出書面的分析，針對問題，心理輔導(dǎo)員逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)。此外，我們還設(shè)立了親情熱線，給孩子和父母的情感交流搭建了連心橋。

7、多方資助，讓貧困的“留守兒童”不再失學(xué)

初中生可優(yōu)先享受國家發(fā)放的寄宿生生活補(bǔ)貼，高中生可享受縣政府的貧困學(xué)生救助資助，此外，縣教育局貧困生資助管理中心為貧困的孩子聯(lián)系了一對一的幫扶和救助，徹底解決了貧困留守兒童的經(jīng)濟(jì)困難，三年來沒有一人輟學(xué)。

8、開展主題教育。

針對留守兒童普遍性的問題，安保處在交通、溺水、上網(wǎng)等各方面，集中開展安全方面的主題教育，組織觀看了《開學(xué)第一課》和《形式教育大講堂》。班主任焦艷琴老師的主題班會《節(jié)儉》和張慧靜老師的《面對過去、正視現(xiàn)在、迎接挑戰(zhàn)》都受到很好的效果。學(xué)校重視留守兒童思想品德的教育，通過這些教育活動來鼓舞他們以積極向上的精神狀態(tài)追求健康、追求美好、追求進(jìn)步。

三、成績和體會

經(jīng)過近年來的努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了及時的矯正，學(xué)習(xí)成績普遍有所提高，待人接物與人交往也禮貌了許多，他們學(xué)會了自立、懂得了感恩，師生的關(guān)愛如春風(fēng)化雨，滋潤每個孩子的心田。近年來留守兒童中沒有一名兒童出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨(dú)立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第五篇：關(guān)愛留守兒童 (匯報)

關(guān)愛留守兒童 構(gòu)建和諧校園

十里鋪街道中心學(xué)校留守兒童工作匯報材料

十里鋪街道中心學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，717名學(xué)生，42名教師，留守兒童44名。校園面積6020㎡，建筑面積3480㎡。學(xué)校建有“二十一室一部”，擁有各類教學(xué)儀器、器材8000余件，圖書18000余冊。近年來學(xué)校狠抓了教育質(zhì)量、文明建設(shè)、法制建設(shè)等重點(diǎn)工作。省市縣領(lǐng)導(dǎo)、省政協(xié)委員、市人大代表多次來校視察調(diào)研工作，均高度評價了學(xué)校的辦學(xué)水平。學(xué)校先后10余次受到市縣級表彰，教育質(zhì)量連年領(lǐng)先，常規(guī)管理的點(diǎn)滴做法《山陽教育》作為典型全縣推廣，安全工作《商洛報》作了專題報道，精神文明建設(shè)邁上新臺階，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，山陽電視臺、《商洛報》先后報道了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。2014年11月學(xué)校被教體局評為民主管理規(guī)范校；2014年12月學(xué)校被教體局評為教科研明星學(xué)校、科技教育特色學(xué)校；省級課題獲得教研成果三等獎，全校教師國省市縣論文獲獎?wù)撐?30多篇；省教育學(xué)會授予我校全省第十二屆優(yōu)秀教科研論文成果交流優(yōu)秀組織獎；全國第七屆青少年漢字規(guī)范化大賽三等獎；被教體局評為全國第四屆少年兒童書信大賽優(yōu)秀組織獎； 2015年2月授予商洛市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校，3月山陽縣教體局授予信息化管理示范校、商洛市授予民主管理示范校。近三年，學(xué)校承擔(dān)了省級課題研究5個，市級課題2個，縣級課題3個，市級和縣級微型課題各1個，校本課題100%，其中省市“十一五”規(guī)劃兩個課題全部結(jié)題，學(xué)校的素質(zhì)教育、教科研、常規(guī)管理在教育強(qiáng)縣創(chuàng)建和常規(guī)檢查中作為亮點(diǎn)受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價，教師制作的課

件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實踐活動山陽電視臺給與了多次報道。目前，學(xué)校正向著書香校園、科技校園、平安校園、快樂校園的目標(biāo)邁進(jìn)。近年來，學(xué)校始終將留守兒童工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，放在突出位置，深入研究，抓細(xì)抓實，取得了積極的成效，科教局楊局長等主要領(lǐng)導(dǎo)多次來我校指導(dǎo)留守兒童工作，市團(tuán)委組織的全市觀摩活動中，給我校留守兒童及女學(xué)生工作給與了很高的評價，學(xué)校承擔(dān)的省級“十一五”重點(diǎn)課題“農(nóng)村留守兒童研究”已順利結(jié)題，幾年來，我們主要做了以下幾個方面工作：

1、成立機(jī)構(gòu)，建章立制，明確職責(zé)。

學(xué)校成立了留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，校委會為領(lǐng)導(dǎo)組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管德育工作副校長負(fù)責(zé)具體辦公，全體班主任和幫扶教師為工作組成員。學(xué)校制訂了留守兒童幫扶制度、留守兒童活動制度、組織領(lǐng)導(dǎo)制度、談心交心制度、留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)等制度和方案，加強(qiáng)了對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項工作全面認(rèn)真落實到位。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，注重細(xì)節(jié)，加大投入。在學(xué)校財力十分緊張的情況下，學(xué)校投入5萬多元，改造學(xué)生食堂，改善留守兒童伙食。學(xué)校免費(fèi)提供飲用水，設(shè)立親情電話和心語室。學(xué)校訂閱了20多種報刊雜志和書籍，購置跳棋、排球、籃球、乒乓球等有益留守兒童身心健康的活動器材，成立了校園籃球、足球隊，使留守兒童的課外活動豐富多彩。

3、立足校情，結(jié)合實際，留守兒童教育創(chuàng)特色。

⑴行為習(xí)慣教育。一是開展形式多樣的養(yǎng)成教育主題教育；二是進(jìn)行家務(wù)技能培訓(xùn)活動；三是良好的習(xí)慣教育活動。通過實行規(guī)范化管理,讓留守兒童養(yǎng)成守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講禮貌的行為習(xí)慣。

⑵人格品質(zhì)教育。我校對留守兒童的人格品質(zhì)教育主要是培養(yǎng)留守兒童堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神,養(yǎng)成艱苦樸素、吃苦耐勞的精神作風(fēng)。一是針對留守兒童的特點(diǎn)，開展情景模擬活動,讓留守兒童們更加團(tuán)結(jié)和熱愛集體；二是開展了音樂、書法、體育、美術(shù)等課外社團(tuán)小組，組織留守兒童根據(jù)自己的興趣愛好開展書畫、籃球、跳繩、手抄報等比賽活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神;三是學(xué)校舉行感恩教育主題演講活動；四是開展關(guān)愛留守兒童愛心捐款活動等主題活動，培養(yǎng)了留守兒童廣泛的興趣愛好,陶冶情操,鍛煉意志。

⑶心理健康、安全教育。一是培養(yǎng)良好飲食和生活習(xí)慣；二是是采用情景教育等方式,幫助留守兒童掌握日常生活中避險方法。三是邀請街辦派出所輔導(dǎo)員來我校進(jìn)行法制、交通安全教育。四是街辦衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)到校做傳染病預(yù)防知識講座。

⑷心理情感教育。針對留守兒童心理情感問題,我校留守兒童工作采用多種方式溫暖留守兒童的心靈,讓他們在點(diǎn)滴之間感受到遠(yuǎn)方父母的愛、身邊老師的愛以及社會的愛。一是公開教師的電話號碼，便于師生相互溝通。二是針對心理情感問題開展咨詢輔導(dǎo),及時對學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo);三是建立留守兒童交心談心制度，做好心理訪談記

錄；四是開展心理健康知識講座。

4、規(guī)范留守兒童管理，建立健全信息檔案，實行代理家長制。我校每學(xué)期開學(xué)時，都要對父母雙方在外務(wù)工的留守兒童進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查和登記，為每個在校留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡。主要內(nèi)容包括：留守兒童的基本情況、家庭詳細(xì)住址，家長姓名、家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的姓名、職業(yè)、詳細(xì)住址、聯(lián)系電話等，由班主任擔(dān)任代理家長。

5、改善辦學(xué)條件，為留守兒童建設(shè)溫馨家園。

由于我校生源不斷增加，學(xué)校主動向各級政府爭取資金，改善了辦學(xué)條件。現(xiàn)在，我們有了基本的功能教室，安裝了電子白板、監(jiān)控設(shè)施、空調(diào)等，逐漸使辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)生到校住宿，學(xué)校不僅不收住宿費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、水電費(fèi)等，還免費(fèi)提供床鋪、被套、枕頭等生活用品，住宿學(xué)生還享受國家每人每年1000元生活補(bǔ)助費(fèi)，特別困難的學(xué)生，學(xué)校還免收生活費(fèi)。學(xué)校安排夜間住宿服務(wù)生活老師負(fù)責(zé)住校生的飲食起居和生活指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾蜗匆?、刷牙、管理床鋪房間、與人交往等一些常識。經(jīng)過老師細(xì)心周到的服務(wù)和管理，孩子們在學(xué)校有了一個溫暖的家，在學(xué)校這個大家庭中得到了培養(yǎng)、教育和鍛煉。學(xué)校對住校生的管理和服務(wù)周到細(xì)致，受到學(xué)生家長、社會的好評，讓留守兒童家長放心外出務(wù)工。

6、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，確保兒童安全。我校以加強(qiáng)農(nóng)村留守女童的監(jiān)護(hù)管理為重點(diǎn)，預(yù)防和制止侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的惡性案件發(fā)生。學(xué)校積極配合政府、派出所等部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整

治和監(jiān)管。學(xué)校還開展了留守兒童法制教育和安全教育，增強(qiáng)留守兒童的守法意識和自我保護(hù)能力。

“留守兒童”培養(yǎng)和關(guān)愛工作是一項系統(tǒng)工程。我們深感此項工作做得還很不夠，很多工作也感到力不從心，需要政府和社會各界在物質(zhì)、資金和各種活動的組織上給予大力支持。在“溫暖、關(guān)愛、培育”這一辦學(xué)理念的指引下，我們將更加努力地追求學(xué)校全面進(jìn)步與發(fā)展，把每個留守兒童都看作自己的孩子，無私地奉獻(xiàn)，做好留守兒童各項工作，用最真誠的心溫暖孩子、關(guān)愛孩子、培育孩子，讓每一個孩子在成長道路上不斷進(jìn)步，使每一個留守兒童都能接受良好的教育，在全社會的呵護(hù)下，愉快學(xué)習(xí)、健康成長，為“關(guān)愛留守兒童”這一民生工程的落實貢獻(xiàn)出我們?nèi)康牧α俊?/p>