第一篇：期中總結(jié)講話

2011年秋季學(xué)期期中總結(jié)講話稿

政教處楊平

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會(huì)，舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)。首先對(duì)考試取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，我向你們表示衷心的祝賀，考試失利的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，你們要知道天道酬勤是亙古不變的真理，只有努力拼搏，才會(huì)取得進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校的工作安排，下面我對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的政教工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)回顧： 開(kāi)學(xué)以來(lái)，在各班主任、各位老師大力支持與積極配合下，學(xué)校的德育工作取得了一定的成效。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校政教處就提出了政教三大主體工作：教寢室的規(guī)范化管理；學(xué)生外形的整頓；行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)文明班級(jí)量化管理制度的實(shí)施，寢室管理漸趨規(guī)范，通過(guò)對(duì)學(xué)生儀表專項(xiàng)整治活動(dòng)，同學(xué)們的儀表形象得到了提升；通過(guò)年級(jí)組、班主任以及全員教師的齊抓共管，良好的行為習(xí)慣日漸養(yǎng)成。在狠抓三大主體工作的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律管理，大力弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲打擊校園內(nèi)的一切歪風(fēng)邪氣，取得了較好的效果。在安全及衛(wèi)生管理方面，我們實(shí)行了班級(jí)自查制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、各崗位管理員以及學(xué)生會(huì)干部檢查值日制度，衛(wèi)生檢查評(píng)比通報(bào)制度，有力地推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。但我們并不能盲目樂(lè)觀，下面通報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，提請(qǐng)全體同學(xué)注意對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范和《恩施市第三高級(jí)中學(xué)學(xué)生紀(jì)律管理及違紀(jì)處理辦法》，有則改之，無(wú)則加勉。

一、通報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象

1、亂扔亂丟亂倒

目前仍然存在在走廊、樓梯處、公共區(qū)域隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象；從教室窗臺(tái)往教學(xué)樓的后面或走廊前的花壇里亂丟雜物、亂倒剩水；就餐時(shí)間將剩余的食品、紙袋、紙團(tuán)留在餐桌上置之不理；不將垃圾倒入垃圾箱；晚自習(xí)結(jié)束以后到就寢之前，從門市部前面一直到公寓這一路段的垃圾最為嚴(yán)重。

千萬(wàn)不要以為都是些尋常小事，正是這些小事體現(xiàn)著一個(gè)人的基本素質(zhì)。古人有句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話同學(xué)們可以說(shuō)是人人都能背誦下來(lái)，然而又有多少同學(xué)踐行呢？我們的校園里每天都有很多的老師、同學(xué)辛勤地整理，教學(xué)樓里也有各班的值日生早晚拖洗、撿掃，無(wú)論是晨風(fēng)習(xí)習(xí)，還是暮色蒼茫時(shí)分，我們的管理員們還在辛勤的打掃、沖洗，當(dāng)同學(xué)們隨手扔下一片紙屑、一個(gè)塑料口袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞沒(méi)有？你可能覺(jué)得扔下的只是一片廢紙而已，沒(méi)有什么大不了的，我們?cè)O(shè)想一下，如果全校師生，你扔一個(gè)煙頭，我扔一團(tuán)廢紙，校園里將是什么模樣？ 把紙片、紙團(tuán)、塑料袋、盒子、瓶子等扔到垃圾桶里去，其實(shí)并不需要花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間，耗用多大的力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底就是個(gè)行為習(xí)慣問(wèn)題。著名的心理學(xué)家威廉-詹姆士有這么一句話：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種人生。

在這里，我講一個(gè)關(guān)于德國(guó)酒鬼的故事：

中國(guó)的酒文化發(fā)達(dá)，德國(guó)是一個(gè)堪與中國(guó)酒文化媲美的國(guó)家，有一個(gè)在德國(guó)從事行為比較學(xué)研究的中國(guó)博士，他曾對(duì)德國(guó)的酒鬼做了細(xì)致的觀察，他發(fā)現(xiàn)在德國(guó)即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼，也不會(huì)隨地亂扔酒瓶、紙屑，而是搖搖晃晃，為

捏在手里的紙團(tuán)、空酒瓶尋找垃圾箱，找到垃圾箱以后，還要努力定定神，仔細(xì)看看垃圾分類，再把紙屑、瓶子放進(jìn)去???，這就是典型的行為習(xí)慣。

如果我們的所有同學(xué)都養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，校園是多么的清潔、美麗，在優(yōu)雅的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，師生人人都會(huì)神清氣爽，心情舒暢。

2、亂放亂晾亂掛

主要表現(xiàn)為：未經(jīng)允許將自行車、滑板車、摩托騎進(jìn)學(xué)校放在校園里面；就餐過(guò)后，不及時(shí)送還餐盤，將剩余的熟食、口袋、餐廳紙團(tuán)、豆奶杯子放在桌子上面，一走了之；隨意將垃圾、快餐盒子或袋子、紙團(tuán)、哇哈哈瓶子等東西放在教學(xué)樓的欄桿上、樓梯拐角處的玻璃臺(tái)邊；將鞋子、拖把、掃帚等放在公寓內(nèi)內(nèi)的窗臺(tái)上，或者放在雨臺(tái)上面，衣物口袋等東西堆放在床鋪的上面，將衣物掛在窗臺(tái)之外，成為一道極不和諧的風(fēng)景；更有甚者將教室里的垃圾放在衛(wèi)生間，將寢室里的袋裝垃圾放在門廳里。這些現(xiàn)象都是極不應(yīng)該的，也是學(xué)校絕不容許的。

3、亂踩亂摘亂拔

我們的校園環(huán)境正變得越來(lái)越漂亮，可是極少數(shù)的同學(xué)的行為與這美麗校園環(huán)境極不相稱，甚至是越來(lái)越差，隨意竄入花圃，或從欄桿上跳到花圃里面踩踏，或在水池邊玩耍時(shí)將樹(shù)枝掰倒，或?qū)⒒ú輳牡孛姘纹饋?lái)，或?qū)覓煸跇?shù)上的營(yíng)養(yǎng)瓶子的輸液針拔掉。再過(guò)兩個(gè)月，學(xué)校的一切設(shè)施將更加完備，投資將近幾十萬(wàn)的校園文化建設(shè)，將使校園環(huán)境更加優(yōu)美，同學(xué)們，我們要好好想一想：面對(duì)一所全新的學(xué)校，我們?cè)撘栽鯓拥奈拿魉刭|(zhì)來(lái)面對(duì)？

作為亞洲四小龍的新加坡，其通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)，在很多公共場(chǎng)合所用的標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)寫的，而唯獨(dú)對(duì)標(biāo)語(yǔ)“不要隨地吐痰，請(qǐng)勿攀摘花木”“不要踐踏草坪”卻是用中文寫的，可能同學(xué)們聽(tīng)到后非常的氣憤，可人家解釋說(shuō)，出現(xiàn)這樣的情況的絕大多數(shù)都是中國(guó)游客，同學(xué)們，你們有何感想？老八中已經(jīng)不復(fù)存在，我們?cè)械囊恍┎涣挤e習(xí)是否到了應(yīng)該徹底摒棄、與之絕緣的時(shí)候了呢？

4、亂擰亂壓亂刻

現(xiàn)在我們的校園設(shè)施變得越來(lái)越完備，年底可以說(shuō)是一應(yīng)俱全是毫不夸張的，可是有的同學(xué)似乎很不習(xí)慣，或者說(shuō)是看不習(xí)慣，于是出現(xiàn)亂擰、亂壓水龍頭，置白花花的水長(zhǎng)流于不顧，更有甚者將衛(wèi)生間里的螺絲釘、門扣、把手等關(guān)鍵部位弄壞；在教室里或?qū)⒄n桌凳上的角鐵弄掉，不在桌凳上面留下印記，不刻畫幾個(gè)字跡，絕不罷休，他認(rèn)為只有這樣做，他才感到舒服。在這里我要問(wèn)這些同學(xué)，假設(shè)是在你的家里，你會(huì)不會(huì)做出這些行為？在“校園文化建設(shè)文明用語(yǔ)”征集活動(dòng)中，我非常欣賞原高一（6）班方青同學(xué)、原高一（1）班的龍偉同學(xué)寫的文明用語(yǔ)：“用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈”“愛(ài)護(hù)公物，就是為道德積分”。在此，我希望我們的同學(xué)人人講究言行，為個(gè)人的美德多多積分。

5、亂涂亂貼亂畫

課桌上、墻頭邊、欄桿上、寢室里、走道邊信筆涂畫、粘貼。

6、亂帶亂買濫用

政教處、班主任三令五申不準(zhǔn)將手機(jī)、mp3、mp4帶入校園，但是我們?cè)谧娜w同學(xué)之中仍然有極少數(shù)的同學(xué)，對(duì)學(xué)校的安全、紀(jì)律規(guī)定是東耳進(jìn)西耳出，我行我素，除了把手機(jī)、mp3、mp4帶入校園，還將熱得快買了帶進(jìn)寢室、教室里面，偷偷使用；有的買煙吸煙；有的同學(xué)買了大批的熟食帶進(jìn)寢室，置紀(jì)律于不顧，在里面大肆兜售；過(guò)一個(gè)生日，本來(lái)無(wú)可厚非，但是動(dòng)不動(dòng)就在外面聚會(huì)飲酒，將價(jià)值幾十元的蛋糕帶進(jìn)校園，七個(gè)一伙，十個(gè)一群，抹得滿頭的蛋糕、滿臉的油污??這純屬于故意揮灑、糟蹋父母親的血汗??在這里我要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：現(xiàn)在你的口袋里、鐵柜中有沒(méi)有學(xué)校違禁的東西嗎？打開(kāi)你們的抽屜，里面有沒(méi)有不健康的書籍？寢室內(nèi)，衛(wèi)生間，有沒(méi)有你吞云吐霧的身影？用水之后你是不是沒(méi)關(guān)龍頭就揚(yáng)長(zhǎng)而去？仰天白日教室里的電燈是否依然長(zhǎng)明？??

7、亂說(shuō)亂罵亂竄

原高一（13）班宋佳同學(xué)擬寫文明用語(yǔ)：“文明禮貌我先行，校園新風(fēng)大家營(yíng)?！痹叨?）班宋佳同學(xué)擬寫文明用語(yǔ)：“書卷之香飄校園，文明之魂留心中?！边@兩句用語(yǔ)非常精彩，共建校園文明是我們的共識(shí)，文明首先表現(xiàn)為語(yǔ)言文明，不知我們的同學(xué)留意過(guò)周圍其他人的語(yǔ)言沒(méi)有，有極少數(shù)的同學(xué)語(yǔ)言是極不文明的，說(shuō)話從不注重公共場(chǎng)合，十分刺耳；別人不經(jīng)意的冒犯了你，你就火冒三丈，惡語(yǔ)中傷,更有甚者拳腳相加；或者班級(jí)之間為一個(gè)球場(chǎng)互不相讓，臟字脫口而出，進(jìn)而發(fā)展為打架斗毆事件；有的同學(xué)有意見(jiàn)，不與老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，拒不接受老師、家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，卻私下里從人格、尊嚴(yán)上辱罵、攻擊教師??文明更應(yīng)該表現(xiàn)行為舉止上，可是下課之后，教學(xué)樓上、餐廳里、公寓內(nèi)、球場(chǎng)上，仍然有極少數(shù)同學(xué)或你追我趕，或你推我攘，或大呼小叫，或吹口哨；班級(jí)之間隨意亂竄；還有的人居然將外人帶進(jìn)教室、寢室逗留；學(xué)校明確規(guī)定，各樓層之間不得亂竄，各樓棟的同學(xué)要各行其道，除了要上實(shí)驗(yàn)課和體訓(xùn)同學(xué)因天雨體訓(xùn)之外，任何時(shí)間、任何同學(xué)不得穿越實(shí)驗(yàn)樓、第三棟教學(xué)樓，但是有的同學(xué)卻要硬要穿越，或跑過(guò)去玩耍，或者上衛(wèi)生間將里面搞得一片狼藉，更有甚者將衛(wèi)生間當(dāng)成了吸煙的地方??

上面我講了關(guān)于開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的七種不良現(xiàn)象，希望引起同學(xué)們的警覺(jué)，下面我要再次強(qiáng)調(diào)學(xué)校嚴(yán)處的七種違紀(jì)行為。

二、明確規(guī)定學(xué)校嚴(yán)處的不良現(xiàn)象

1、惡性群體性打架事件

（尤其是勾引社會(huì)人員入校打架，或在校外參與打架。）

2、頂撞辱罵教職工

3、談戀愛(ài)造成惡劣影響

4、破壞公共設(shè)施

5、偷盜擂肥

6、無(wú)故遲到、早退、逃課曠課

7、翻墻（圍墻）外出通宵上網(wǎng)

本學(xué)期，我們根據(jù)《恩施市第三高級(jí)中學(xué)學(xué)生紀(jì)律管理與違紀(jì)處理辦法》，開(kāi)出學(xué)籍或勸其退學(xué)處分15人，留校察看42人，記大過(guò)處分14人，記過(guò)處分5人。我希望這些受過(guò)記過(guò)、記大過(guò)、留校察看的同學(xué)好好的反省自己的行為，改造自己的思想，改進(jìn)自己的行為，爭(zhēng)取早日取消所受處分；同時(shí)希望其他同學(xué)也好好的檢點(diǎn)、審視、總結(jié)一下自己的言行（包括衣著服飾、外形），有則改之，無(wú)則加勉。

三、和大家交流：做一個(gè)什么樣的人

同學(xué)們，我們帶著家長(zhǎng)的殷切期盼，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)到新三中學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常說(shuō)，學(xué)習(xí)很重要，做人更重要；知識(shí)很重要，品德更重要。每個(gè)同學(xué)來(lái)到這里，要經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：我們將自己打造成為一個(gè)什么樣的人？

1、首先我認(rèn)為要做一個(gè)懂得感恩的人。

有一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)小女孩和自己的母親吵架啦！母親告訴孩子：“孩子！媽媽下崗了，給別人當(dāng)清潔工，一個(gè)月才賺800多元錢，你語(yǔ)文只考了16分，媽媽多難過(guò)呀！”女兒大聲嚷道：“我不是故意的，我馬虎啦！”“孩子，如果我馬虎了，人家一分錢也不會(huì)給我呀！”女兒把門奮力一摔，離開(kāi)了。很小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩，就這么輕輕一摔碎了……于是，媽媽發(fā)動(dòng)所有的親戚朋友去找，找不到這孩子。晚上八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，小女孩一個(gè)人走在街上，又餓又冷，看著飯店里溫馨的一幕幕，她流淚了，心里恨著母親??這時(shí)，飯店老板端來(lái)了一碗面條：“孩子！是不是和家人吵架啦！快吃掉，回家吧！”吃完后，小女孩撲通一聲跪下了：“恩人！你比我媽還要親呀！”聽(tīng)到這句話，老板非常氣憤：“就憑你這句話，我這一碗面就不該給你吃！我倆素不相識(shí)，你母親把你從小養(yǎng)到大，吃了那么多的苦，你怎么不感謝她呢！”孩子恍然大悟地跑回家，母親已昏倒在地。這正是：“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁！”現(xiàn)在就有極少數(shù)的同學(xué)不顧老師的諄諄教誨，置親人的期望于不顧，星期天不是返校，而是欺騙家長(zhǎng)、老師，私下外出，家人報(bào)警，傾家蕩產(chǎn)，四處找尋，至今未歸??

同學(xué)們！如果你有時(shí)間，不妨到我們的清水走廊邊，看一看、讀一讀大理石上雕刻的無(wú)數(shù)關(guān)于孝親感恩的故事，好好記住老師的告誡，好好記住父母的苦口婆心，不要讓人說(shuō)：可憐天下父母心呀，我衷心的希望大家都做一個(gè)感恩的人！

2、其次，我認(rèn)為要做一個(gè)自覺(jué)抵制誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的人。

某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問(wèn)他們，“懸崖邊有一塊很大的金子，你們開(kāi)著車去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而又不至于使車子掉落萬(wàn)丈深淵呢?”“二公尺?！钡谝晃徽f(shuō)?！鞍牍?。”第二位很有把握地說(shuō)?！拔視?huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。”第三位說(shuō)。結(jié)果這家公司錄取了第三位。

這則故事告訴我們千萬(wàn)不要和誘惑、危險(xiǎn)較勁，而應(yīng)和誘惑、危險(xiǎn)離得越遠(yuǎn)越好。然而生活之中我們是不是經(jīng)常禁不住別人的誘惑，認(rèn)為外面的世界很精彩，離開(kāi)校園甚至輟學(xué)而結(jié)果受騙上當(dāng)、追悔莫及呢？是不是經(jīng)常為了所謂的哥們義氣或一時(shí)之氣、一時(shí)之利而惡語(yǔ)相對(duì)、怒目相向進(jìn)而拳頭相加呢？明明知道打架打架危險(xiǎn)，卻還要執(zhí)意參與或圍觀呢？明明知道公寓窗戶外的雨臺(tái)很危險(xiǎn)卻還要跳上去擺放鞋子呢？??

3、做一個(gè)豁達(dá)仁愛(ài)、寬容富有理想的人

豁達(dá)、寬容是一種智慧，是一種心態(tài)，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，更是人格健全的一種表現(xiàn)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)別人豁達(dá)、仁愛(ài)、寬容，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡拿赖?，這種美德是你理想飛翔的翅膀。

讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)下面三則故事：

1754年的美國(guó)，血?dú)夥絼偟娜A盛頓與同樣血?dú)夥絼偟呐宥鲀蓚€(gè)冤家聚頭了，并且發(fā)生了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。情急之下，華盛頓說(shuō)了一些過(guò)頭話，被冒犯了的佩恩不由火冒三丈，沖過(guò)去一拳將華盛頓擊倒。正是這一拳將華盛頓打醒了。他忍痛站起來(lái)，命令已摩拳擦掌的部下返回營(yíng)地。第二天華盛頓寫了張便條，派人送給佩恩，約他到一家酒館見(jiàn)面。佩恩已感覺(jué)到一場(chǎng)生死決斗就在眼前了，為了怕別人笑話自己是膽小鬼，只好在家做好了決斗的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)時(shí)赴約。佩恩趕到酒家見(jiàn)到華盛頓，便傻眼了。華盛頓西裝革履，一副紳士派頭，根本沒(méi)有決斗的意思。華盛頓見(jiàn)佩恩進(jìn)來(lái)，笑著站起來(lái)，伸出了手，很真誠(chéng)的說(shuō)：“佩恩先生，人不是上帝，不可能不犯錯(cuò)誤，我作為一個(gè)有夢(mèng)想的人，實(shí)在為昨天的行為感到慚愧?！本瓦@樣，一對(duì)仇敵做了朋友。后來(lái)華盛頓成為美國(guó)人民心目中的英雄，而佩恩至死都是華盛頓的忠實(shí)追隨者和狂熱的崇拜者。

清朝宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房

造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。沒(méi)想到，這位宰相看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里捎書只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埨戏蛉艘?jiàn)書明理，立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的六尺巷。這個(gè)故事說(shuō)明，鄰里之間、人與人之間只要相互謙讓、相互諒解，彼此寬容，就沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了的問(wèn)題，班級(jí)之間、同學(xué)之間更應(yīng)該這樣。

公元200年，曹操以7萬(wàn)的兵力大敗擁有70萬(wàn)大軍的袁紹于官渡。清理戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，在袁紹的軍帳中發(fā)現(xiàn)了一束信札，竟全是戰(zhàn)前曹操手下的文臣武將暗通袁紹的書信。有人馬上意識(shí)到曹操要大開(kāi)殺戒了，但出乎意料的是，曹操竟笑了笑說(shuō)：“當(dāng)時(shí)袁紹勢(shì)力強(qiáng)大，我尚不能自保，他們這樣做也在情里之中。”遂命手下把這些書信全部燒掉，對(duì)有關(guān)將領(lǐng)既往不咎。官渡之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)勝袁紹的因素很多，但曹操的寬容大度又何嘗不是重要的一點(diǎn)呢？倘若，曹操無(wú)此博大胸懷，便無(wú)法在三足鼎立的三國(guó)時(shí)代占有一足。

在交往中，換一種方式，用陽(yáng)光的心態(tài)，用理解、豁達(dá)、換位、寬容、幫助、關(guān)懷，去代替別人對(duì)你的抱怨、嘲笑、嫉妒、侮辱、冤枉，或許你就沒(méi)有那么多的煩惱和不愉，或許就沒(méi)有那么多的打架、扯皮事件。

毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中稱贊白求恩大夫：“一個(gè)人能力有大小，但只要沒(méi)有自私自利的精神，有了這一點(diǎn)精神，他就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。在這里我要對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)人的能力有大有小，但只要渴望知識(shí)、懂得感恩、寬容豁達(dá)、文明優(yōu)雅、理想遠(yuǎn)大，那么他就是一個(gè)無(wú)愧于新三中、無(wú)愧于新時(shí)代的人?！?謝謝大家！

第二篇：期中總結(jié)講話

期中考試總結(jié)講話

同學(xué)們，下午好。

剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言對(duì)認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)一定會(huì)有所感悟，有所啟迪。要做有心人，因?yàn)樘幪幜粜挠袑W(xué)問(wèn)。

期中考試在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中已悄然而去，將各種不同的感受留在我們的心中：或因小有成就而興奮激動(dòng)，或是深陷于考試陰影中而沮喪，或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦?？傊?，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。今天是期中考試總結(jié)會(huì)，我想，學(xué)生總要考試，考試總要有一個(gè)結(jié)果，我要說(shuō)，對(duì)待考試的正確態(tài)度應(yīng)該是正確面對(duì)它。

考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，如果你能做到一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，等到在中招考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定會(huì)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，當(dāng)然失敗是成功之母是有條件的，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成長(zhǎng)的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力 1 相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就放松了。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求： 第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

你們能做到這三點(diǎn)嗎？我相信你們。祝大家在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，取得更大的成績(jī)。謝謝大家!

第三篇：期中總結(jié)講話

端正紀(jì)風(fēng)，濃化學(xué)風(fēng)勤奮學(xué)習(xí)，提高成績(jī)

——在期中總結(jié)大會(huì)上的講話（黃明臣2011-11-21）

各位老師們、同學(xué)們：

在今天的期中工作總結(jié)大會(huì)上，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)了在期中考試中各年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)

生，他們志向遠(yuǎn)大，珍惜時(shí)光，勤奮努力，各學(xué)科齊頭并進(jìn)全面發(fā)展，他們是同年級(jí)學(xué)生

學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、是學(xué)生中的楷模；學(xué)校還表彰獎(jiǎng)勵(lì)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)

生，他們不甘落后，勇于拼搏，取得了班級(jí)同學(xué)公認(rèn)的進(jìn)步，是班級(jí)學(xué)生中的榜樣；學(xué)校還

表彰獎(jiǎng)勵(lì)了上學(xué)期在縣青少年科技創(chuàng)新大賽、市少兒書信大賽、省青少年科普知識(shí)競(jìng)賽中獲

得縣、市、省級(jí)二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)。所有這些同學(xué)都是學(xué)校的驕傲，值得全體學(xué)生學(xué)習(xí)。

在今天的期中工作總結(jié)大會(huì)上，學(xué)校也批評(píng)和處分了一部分學(xué)生。這些學(xué)生不接受學(xué)校的教育，放松對(duì)自己的要求、違反了校規(guī)校紀(jì)，有的抽煙、出校外喝酒、翻院墻，有的毆打

低年級(jí)同學(xué)、用手機(jī)上網(wǎng)，有的周末補(bǔ)課的深夜在宿舍與同班學(xué)生玩牌賭博，已經(jīng)給班風(fēng)、學(xué)風(fēng)潑上了污點(diǎn)，敗壞了過(guò)中校風(fēng)，行為受到大家譴責(zé)。

過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)初中歷來(lái)規(guī)范辦學(xué)，校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，質(zhì)量品牌享譽(yù)商南。我們必須堅(jiān)持

弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)、狠剎邪氣，已經(jīng)為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，也繼續(xù)為

教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才創(chuàng)造更優(yōu)越舒心的環(huán)境。

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間僅有18個(gè)周，今天已是11月21日（第13周周一），時(shí)間已過(guò)去三分

之二。在上上個(gè)周成功舉辦第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、上個(gè)周又受持續(xù)陰雨影響后，學(xué)校不得不推遲到

今天才召開(kāi)期中工作總結(jié)大會(huì)，通過(guò)表彰學(xué)習(xí)典型、整頓違紀(jì)學(xué)生，其意義在于弘揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)中游、鞭策后進(jìn)，號(hào)召、動(dòng)員全體學(xué)生在本學(xué)期最后的六個(gè)周轉(zhuǎn)變思想、遵規(guī)守紀(jì)，抓

緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，提高成績(jī)。

今天，部分學(xué)生受到表?yè)P(yáng)、表彰，少數(shù)學(xué)生受到批評(píng)、處分，這只是我們面前樹(shù)立的有

代表性的兩面旗幟——紅旗和黑旗。通過(guò)紅旗引導(dǎo)方向，通過(guò)黑旗警告提醒。在看到兩色旗

面代表少數(shù)學(xué)生的同時(shí)，我們更要看到絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的不足，在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法等各方面存在的很多問(wèn)題。這些問(wèn)題突出表現(xiàn)在：

一是絕大多數(shù)學(xué)生尤其是少數(shù)成績(jī)極差學(xué)生學(xué)習(xí)志向不明，稀里糊涂混日子，不知道學(xué)習(xí)為了什么，一周到校該做什么，每天每節(jié)課怎樣學(xué)習(xí)，不用說(shuō)想著怎樣學(xué)習(xí)了，就連最基

本的、小學(xué)生都能最好的上課坐姿端正、不做小動(dòng)作、思想不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)、上交

作業(yè)、更正作業(yè)，及時(shí)完成練習(xí)題，及時(shí)完成課堂重點(diǎn)知識(shí)記憶等等都做不到、不能自覺(jué)完

成，需要老師時(shí)時(shí)提醒、事事督促、處處緊跟，缺乏進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)意識(shí)。

二是一些學(xué)生沒(méi)有刻苦努力的學(xué)習(xí)毅力，在各科學(xué)習(xí)中課前不預(yù)習(xí)，上課不專心聽(tīng)講、不用心思考、不動(dòng)腦記憶，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)、用抄襲作業(yè)來(lái)應(yīng)付作業(yè)，不跟他人比學(xué)習(xí)進(jìn)步、反而跟他人比貪玩、比吃喝；遇到學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題不請(qǐng)教老師、不尋求同學(xué)幫助，任其越級(jí)越

多。長(zhǎng)期積累造成困難增多，產(chǎn)生厭學(xué)。

三是一些學(xué)生受社會(huì)、受家庭不良生活習(xí)慣影響很深，聽(tīng)不進(jìn)學(xué)校教育，不服從學(xué)校班

級(jí)管理，缺乏辨別是非美丑能力，自我控制能力差，改不掉值日敷衍、打掃衛(wèi)生拖拉、自習(xí)

課說(shuō)話、課間追跑打鬧，禁不住抽煙來(lái)賭等壞毛病。

對(duì)后期教學(xué)的希望和要求：

1、各部門領(lǐng)導(dǎo)，特別是班主任老師要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，在自己的工作時(shí)間、環(huán)節(jié)、區(qū)域，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生安全、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)、勞動(dòng)衛(wèi)生、課堂學(xué)習(xí)等方

方面面的事情，善于處處發(fā)現(xiàn)，敢于時(shí)時(shí)現(xiàn)管，制止學(xué)生的不良言行，培養(yǎng)形成良好習(xí)慣。

2、全體老師要增強(qiáng)質(zhì)量立身意識(shí)，抓住課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，注重基

礎(chǔ)，精講精練，隨堂落實(shí)，不讓中差學(xué)生掉隊(duì)，盡力激發(fā)學(xué)生潛能，努力提高“兩率”，爭(zhēng)取提高后期教學(xué)和復(fù)課質(zhì)量。

3、各班學(xué)生干部、團(tuán)員，文明禮儀監(jiān)督員都要時(shí)刻起到帶頭作用，樹(shù)立正氣、抑制歪風(fēng)。在各科學(xué)習(xí)中比志氣、比態(tài)度、比勁頭、比進(jìn)步，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做合格優(yōu)秀學(xué)生。

4、全體學(xué)生都要樹(shù)立近期學(xué)習(xí)成績(jī)奮斗目標(biāo)，制定各科成績(jī)目標(biāo)和具體計(jì)劃，勵(lì)志在下次考試（第二次月考）中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的努力在二次月考時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)；在此基礎(chǔ)上，制定期末考試學(xué)習(xí)目標(biāo)，登上第二步臺(tái)階，再經(jīng)過(guò)期末四個(gè)周的努力，九年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)取在本學(xué)期末的全縣質(zhì)量檢測(cè)中考出理想的成績(jī)，在全縣九年級(jí)2300多名學(xué)生中躋身好的名次；七八年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期末全縣統(tǒng)一命題、學(xué)校組織的期末考試中考出好的成績(jī)、達(dá)到同年級(jí)盡可能前列的名次，為完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)畫上圓滿、完美的句號(hào)。學(xué)習(xí)歷程總要一步步行走，成長(zhǎng)進(jìn)步也要逐步實(shí)現(xiàn)。只要我們腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，在每個(gè)課堂落實(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，扎實(shí)地實(shí)現(xiàn)每一個(gè)周的目標(biāo)、每一個(gè)天的目標(biāo)、每一節(jié)課的目標(biāo)，那么學(xué)習(xí)的進(jìn)步、理想的成績(jī)就會(huì)向我們點(diǎn)頭微笑，我們就獲得勤奮努力后的喜悅，我們就會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，就會(huì)體會(huì)到上學(xué)是一種幸福 這樣下去就會(huì)形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上逐步增強(qiáng)自信，越學(xué)越樂(lè)意、越學(xué)成績(jī)?cè)胶?，不僅報(bào)答了學(xué)校、尊敬了老師、感恩了父母，而且終生受益無(wú)窮，其樂(lè)融融。

要實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)，要達(dá)成這種理想的境界，我們必須這樣做、也只能這么這樣做，這就是：首先樹(shù)立理想、堅(jiān)定信心，在“修德、啟智、健體、審美”的校訓(xùn)引領(lǐng)下遵規(guī)守紀(jì)，積極參加到文化課學(xué)習(xí)和學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，爭(zhēng)取全面發(fā)展；其次要把主要時(shí)間、精力投入到各個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，在本學(xué)期后面六個(gè)周排除干擾、聚精會(huì)神搞好質(zhì)量檢測(cè)各門功課的學(xué)習(xí)；抓緊時(shí)間、分秒必爭(zhēng)，在課堂知識(shí)的理解、記憶與解題能力提高上下功夫，在提高每節(jié)課的學(xué)習(xí)效率上想措施、做文章。第三，要勤奮努力，肯下功夫，在學(xué)習(xí)中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，在班小組、在班集體、在年級(jí)組等各個(gè)層次開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)進(jìn)步型、優(yōu)秀型學(xué)習(xí)班級(jí)。

老師們、同學(xué)們：在今后的六個(gè)周時(shí)間里，只要我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，抓緊時(shí)間，努力提高課堂45 分鐘的授課質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們就一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)，我們就一定能無(wú)愧于時(shí)代發(fā)展的需求，刷寫過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2011年教育教學(xué)新的輝煌！

第四篇：期中講話

期中考試后學(xué)生表彰大會(huì)上的講話

一、正確看待考試

關(guān)于考試、成績(jī)、排名這類老生常談話題，我還是忍不住再談一談，也可能真的是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。可以說(shuō)當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，讓人們對(duì)考試成績(jī)不得不賦予太多含義。家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)、排名無(wú)可厚非，不過(guò)對(duì)待考試的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的成績(jī)起伏本來(lái)是很正常，可由于一部分家長(zhǎng)不能科學(xué)、理智的看待分?jǐn)?shù)而將孩子訓(xùn)練得“敗不起”、“輸不起”，以至于陷入考試陰影中難以自拔。那么我們?cè)撊绾慰创荚嚹兀?/p>

要明確考試的基本功能，了解考試的真正意義。我認(rèn)為考試的功能主要包括以下四方面：

1、幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺

2、考試是最好的復(fù)習(xí)

3、是對(duì)最近階段學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋

4、是對(duì)個(gè)人心態(tài)的磨煉

學(xué)生一旦進(jìn)入考場(chǎng)往往是全神貫注、調(diào)動(dòng)思維，頭腦風(fēng)暴般地再現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)、展示技能，這恰恰是最好的復(fù)習(xí)。而考試中遇到陌生的題、出現(xiàn)錯(cuò)題正說(shuō)明你需要重新學(xué)習(xí)一些內(nèi)容。要通過(guò)分析錯(cuò)誤找到個(gè)人知識(shí)、技能方面的遺漏點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的盲點(diǎn)，以便加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)梳理和技能的訓(xùn)練，更有針對(duì)性安排后期的學(xué)習(xí)。

考試中或多或少總會(huì)有些遺憾，沒(méi)有人能保證每次考試都把會(huì)做的題做對(duì)。但有的學(xué)生考試后習(xí)慣于替自己解釋為“沒(méi)考好”，其實(shí)我認(rèn)為不是沒(méi)考好，而說(shuō)明自己沒(méi)學(xué)好。糟糕的分?jǐn)?shù)不是一下子冒出來(lái)的，肯定與你自身的不足有很大關(guān)系。千萬(wàn)不要總把原因歸結(jié)到外部，比如抱怨科任老師不盡責(zé)，同學(xué)不學(xué)習(xí)干擾你，家長(zhǎng)的高期待帶給你壓力等，而是要著力反思個(gè)人前期學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，比如，是否抓好課本的知識(shí)落實(shí)，是否及時(shí)修正出現(xiàn)的錯(cuò)題等，否則考試想得高分是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。

參加考試可不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，考試總讓人不舒服，你不得不證明自己，不得不展現(xiàn)個(gè)人的力量。考試磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉個(gè)人處理意外事件的能力。雖然成績(jī)總要以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)出來(lái)的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自棄。不論分?jǐn)?shù)高低，也許學(xué)習(xí)、考試對(duì)獨(dú)生子女的心態(tài)是一種很好的歷練，因?yàn)檫@代人缺乏其他機(jī)會(huì)經(jīng)歷挫折、磨煉。

所以，要正確看待考試，考試不能衡量你的一切，不能衡量你的智力，不能衡量你跟別人的差距以及你將來(lái)在社會(huì)上的表現(xiàn)。其實(shí)，好多時(shí)候，考得不好的后果實(shí)際上遠(yuǎn)沒(méi)有我們?cè)?jīng)想象地那么嚴(yán)重。

第一，正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過(guò)這一次的失敗找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。第二，如何對(duì)待做錯(cuò)的題。對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。第三，多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。

尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些同學(xué)可能還要盲目樂(lè)觀，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地退步。第四，制訂可行的計(jì)劃?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為晚也”。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動(dòng)力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。

經(jīng)常有高三學(xué)生告訴我，很懊惱自己高一高二荒廢了時(shí)光，雖然成績(jī)很不理想，但高考前幾十天要發(fā)憤苦讀，考上清華北大。我覺(jué)得這樣的誓言簡(jiǎn)直是自我折磨，為什么非要考前拼一個(gè)月，甚至到考試前一天晚上逼瘋自己呢！不要把事情拖到最后，把自己逼到絕境，臨陣磨槍的效用還是大打折扣的。

笨鳥(niǎo)先飛，即使不是笨鳥(niǎo)也要早準(zhǔn)備，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃！一定要給自己潛心學(xué)習(xí)留出足夠的時(shí)間。另外，人生時(shí)時(shí)在考試，人生處處有考場(chǎng)。即使這次考不理想，也大可不必看扁自己，求學(xué)不言晚，只有你自己可以給你一個(gè)滿意的答案！

二、學(xué)習(xí)衡水，樹(shù)立信心，充滿激情

衡水中學(xué)原來(lái)是一個(gè)落后的學(xué)校，但是它卻創(chuàng)造了一個(gè)教育的神話：連續(xù)多年高考成績(jī)位居河北省第一名，成為全國(guó)先進(jìn)學(xué)校的典型。衡水中學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)很多，其中一條重要的經(jīng)驗(yàn)：衡水人很有激情。衡水中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，要提高教育質(zhì)量，必須讓全校師生的工作和學(xué)習(xí)都充滿激情，要打造一支富有激情的教師隊(duì)伍，要培養(yǎng)大批富有激情的學(xué)子，要?jiǎng)?chuàng)建一種激情文化?！彼麄兺ㄟ^(guò)多種渠道打造激情燃燒的校園：一是通過(guò)課堂教學(xué)養(yǎng)育激情。讓同學(xué)們帶著一種高漲的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到自己的智慧力量，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，鼓勵(lì)同學(xué)們敢于懷疑名家、敢于懷疑定論、敢于懷疑教材、敢于懷疑老師，讓課堂充滿生命活力。二是通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃激情。校園墻上有醒目的周總理名句“為中華之崛起而讀書”，早操后朗讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，課前唱一支愛(ài)國(guó)歌曲，每年都舉行大型的為振興中華發(fā)奮讀書的報(bào)告會(huì)、演講會(huì)。三是通過(guò)集體活動(dòng)調(diào)動(dòng)激情。每年新生入學(xué)都要組織遠(yuǎn)足活動(dòng)，人人身上打著背包，帶著5公斤食物和水，徒步急行80里路。當(dāng)他們堅(jiān)持著一跛一拐地列隊(duì)返校時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)和老師在校門口夾道歡迎，有的高年級(jí)同學(xué)還推開(kāi)高層教室窗戶，為他們歡呼鼓掌。歸來(lái)的新同學(xué)唱著校歌，揮動(dòng)軍帽，就像從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋的戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)激動(dòng)得熱淚盈眶，場(chǎng)面十分感人。我們這次到衡水中學(xué)參觀，正趕上課間跑操，學(xué)生方陣一個(gè)個(gè)從他們面前疾步而過(guò)，隊(duì)伍嚴(yán)整，步伐有力，一個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)震天動(dòng)地，此起彼伏?？粗粗?，我們中有幾個(gè)人掉了淚，他們說(shuō)，這些學(xué)生太振奮了，太有氣勢(shì)了，有一股子壓倒一切的氣勢(shì)，有了這樣火一樣燃燒的激情，還有什么奇跡不能創(chuàng)造呢？

激情是一種昂揚(yáng)的、積極的心態(tài)，它讓人感受到生活的美好和富有意義，激情可以排除煩惱，提高自信，激情可以激發(fā)靈感，促進(jìn)思維，激情可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，激情可以極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。其實(shí)，我們的的校園里同樣處處有激情。在課堂上，有的同學(xué)非常投入地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，積極主動(dòng)地與老師、同學(xué)交流，表現(xiàn)出一種熱情高漲的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這不就是激情嗎？課后，有的同學(xué)經(jīng)常向老師提出問(wèn)題，和同學(xué)討論問(wèn)題，甚至爭(zhēng)論得面紅耳

赤，這不也是激情嗎？學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)、晚會(huì)，還有主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話，都讓同學(xué)們心潮澎湃，熱血沸騰，這不還是激情嗎？

三、戒除陋習(xí)，在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)

目前存在的幾種現(xiàn)象：

同學(xué)們，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪??在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言！

人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)??考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中！

俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。

學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細(xì)口味，就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你自己感受。

快樂(lè)在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。

學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)。收獲的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。我們要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。最后送同學(xué)們一句話：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。

第五篇：在期中總結(jié)會(huì)上講話

在期中總結(jié)表彰會(huì)上的講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀！

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。在期中考試中，涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)：

他們中有的目標(biāo)遠(yuǎn)大，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)驕人，跨入年級(jí)先進(jìn)行列。八（15）班袁澤坤和袁澤宇同學(xué)兄弟二人，敏而好學(xué)，勤思善問(wèn)，在學(xué)習(xí)上樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，用行動(dòng)書寫著優(yōu)秀生的傳奇，在期中考試中獨(dú)占鰲頭，成為八年級(jí)的學(xué)習(xí)明星，讓人欽佩。九（4）班的胡阿倩同學(xué)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)向上，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事，遇到困難，不輕言放棄，相信“歷經(jīng)風(fēng)雨，一定會(huì)見(jiàn)彩虹”的人生哲理，通過(guò)自己不懈的努力，在期中考試中獲得年級(jí)第4名的好成績(jī)。

特別讓人高興的是在這次考試中，有許多同學(xué)原來(lái)基礎(chǔ)并不太好，但因?yàn)榭炭嗪脤W(xué)，成績(jī)卻進(jìn)步神速。八（2）班的劉夢(mèng)圓同學(xué)是本期轉(zhuǎn)入我校的一名新生，升入我校時(shí)，剛到錄取分?jǐn)?shù)線，前兩周聽(tīng)課有些吃力，甚至曾產(chǎn)生退學(xué)的念頭。在老師和父母的鼓勵(lì)下，該同學(xué)重新樹(shù)立信心，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，早來(lái)晚走，踏實(shí)認(rèn)真，第一次月考成績(jī)就跨入中等行列，她并沒(méi)有沾沾自喜，再接再厲，終于在期中考試中取得班級(jí)第9名的好成績(jī)。九（15）班的劉通同學(xué)沉穩(wěn)、認(rèn)真、刻苦、勤奮、善思，面對(duì)家長(zhǎng)的期盼，老師的教誨，在成績(jī)不太理想的情況下，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，前進(jìn)一步，再前進(jìn)一步，終于用自己的不懈努力，贏得了成績(jī)的突飛猛進(jìn)。七（4）班的黃嬌嬌同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，家庭貧寒，入班時(shí)成績(jī)居于后10名，第一次月考數(shù)學(xué)只靠44分，但該同學(xué)沒(méi)有氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)，功夫不負(fù)有心人，這次考試數(shù)學(xué)得了滿分，總成績(jī)由班級(jí)49名進(jìn)不到第6名。七（15）班的季開(kāi)通同學(xué)刻苦好學(xué)，從月考到期中年級(jí)進(jìn)步639個(gè)名次，用行動(dòng)向我們證明“努力一切皆有可能”。

老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的，然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足：如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，有的同學(xué)出現(xiàn)考試作弊等。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取期末考試取得更好的成績(jī)。

下面我對(duì)下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求：

1、希望同學(xué)們面對(duì)成績(jī)，不驕不躁。面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了爬起來(lái)前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。

2、要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

3、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)；善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；要自己擠時(shí)間要用來(lái)查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問(wèn)，要做到不恥下問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。

4、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)?！吧賶巡慌?老大徒傷悲.”，讓我們行動(dòng)起來(lái)!讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會(huì)擁有更加快樂(lè)，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！祝全體教師身體健康，工作愉快！

謝謝大家！