第一篇：寧江一中抗震應急疏散預案

寧江一中抗震應急疏散預案

一、指導思想：

以國家教育部下發(fā)的《關于進一步加強學校安全工作的緊急通知》和市、區(qū)教育主管部門的“安全工作通知”的精神為指針，深入貫徹落實五部委聯(lián)合下發(fā)的“關于中小學生安全教育日的精神，預防校園傷害，提高青少年兒童自我保護能力”的主題。結(jié)合我校工作的實際，特制定我校預防突發(fā)事件緊急疏散預案，保護學生的安全，維護校園秩序。

二、本方案適用范圍

（1）由于建筑質(zhì)量造成教學樓出現(xiàn)坍塌時；

（2）教學樓內(nèi)發(fā)生火災時；

（3）地震、爆炸等災害發(fā)生時；

（4）其他不可預知預測的危機及公共安全的突發(fā)事件等。

三、疏散工作原則

1、以人為本，安全第一的原則。當發(fā)生緊急情況時，首先要以保護學生和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

2、快速反應，減少損失的原則。當發(fā)生火災、地震等災害時，要迅速組織相關人員進行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國家財產(chǎn)損失；同時應及時向公安、消防以及當?shù)卣?、上級主管部門匯報有關情況；協(xié)調(diào)相關部門共同參與生產(chǎn)自救。

四、預防突發(fā)事件緊急疏散工作的組織領導和責任

1、學校成立由校長為組長，行政領導和相關人員參與的預防突發(fā)事件緊急疏散工作領導小組。領導小組負責落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案；負責安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學校各部門之間出現(xiàn)的問題；負責對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。

2、以預防突發(fā)事件緊急疏散工作領導小組成員為核心，成立相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。

（1）安全保衛(wèi)組：由政教處負責落實，政教處、總務處協(xié)調(diào)和組織相關人員參與。負責在緊急情況下的安全通道的維護，進入校園人員的監(jiān)督，食品、水、電、通信以及物資的供應等，并協(xié)助救援人員進行救助，維護現(xiàn)場秩序。

（2）宣傳教育組：由政教處負責落實，年級主任、班主任參與。負責對學生進行安全教育，指導學生學會在緊急情況下采取有效措施進行自救，在緊急情況下協(xié)同學校做好學生的疏散和安置工作。

（3）組織管理組：由教務處負責協(xié)調(diào)體育組進行落實，全體教師參與。任課教師負責及時組織學生按照疏散路線有序撤離危險區(qū)域，體育組做好安全區(qū)域內(nèi)（集結(jié)場地）的人員管理、調(diào)動工作，并協(xié)助班主任統(tǒng)計人數(shù)，及時向領導小組成員匯報。

（4）對外聯(lián)絡組：學校辦公室負責做好與當?shù)卣?、上級主管部門、相關協(xié)作單位、教職工及學生家長等方面的聯(lián)系與溝通，及時匯報學校突發(fā)事件處理的進程等。

（5）醫(yī)療救助組：由總務處、工會負責,在緊急情況下迅速成立醫(yī)療救助小組，及時救助受傷人員；同時做好急重患者的搶救工作、向縣人民醫(yī)院求助，做好重傷員的治療；負責對災后地區(qū)的疫情監(jiān)控和消毒工作，防止傳染病的發(fā)生。

五、緊急情況下疏散工作的實施預案

（一）疏散的原則：

進行疏散撤離時，要根據(jù)災害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區(qū)域，到指定安全區(qū)域集結(jié)。

（二）疏散的路線與要求

當災害發(fā)生時以學生所在教室位置確定疏散路線。學校各年級根據(jù)班級位置和學生人數(shù)的實際情況確定疏散路線，每個樓層東西靠邊側(cè)的兩個班級走東西邊樓道，其他各班級走教學樓主樓道，詳情看疏散線路圖。

（三）集結(jié)的位置與要求

學生撤離教學樓后應迅速到操場集結(jié)。集結(jié)后班干部要認真核對人數(shù)，檢查傷病情況，并及時將準確情況向現(xiàn)場指揮人員匯報。

（四）緊急疏散的啟動

1、為了提高疏散的熟練性，提高師生安全意識，增強應對突發(fā)事件的能力，學校安排演練時可啟動緊急疏散程序。

2、當災害發(fā)生或即將發(fā)生時由學校發(fā)出警報，啟動緊急疏散程序。

（五）疏散時師生職責及要求

1、教職工職責

（1）任課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，迅速組織學生離開教室，按照指定的線路撤往安全地帶。在撤離過程中，緊靠樓梯的兩個班級任課老師在樓梯口處維持秩序。如果發(fā)現(xiàn)有擁堵現(xiàn)象，應及時將指揮、疏導。

（2）班主任：緊急疏散信號發(fā)布時，未在班級上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級,與上課教師共同組織學生疏散轉(zhuǎn)移;在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，及時組織上課班級撤離。

（3）各處主任：督促所在年級各班按要求及時撤離，并在學生撤離完畢集中后統(tǒng)計各班學生數(shù)，向校領導報告。

2、學生要求

（1）各班學生在現(xiàn)場老師的安排下，按所在位置明確出門走向，快速有序地從前后門撤離教室；然后，排成兩路縱隊，班長在前，團支部書記在后，按照預定線路有序撤離。一定要確保全班學生安全撤離，決不可以留下任何一名學生。

（2）要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

（3）如有學生跌倒，后面的學生應快速將其扶起后插到隊伍中繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

（4）撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應先撤到安全地帶后再找醫(yī)療人員進行包扎、治療。

（5）為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品；疏散過程中丟失物品的，嚴禁停下腳步俯身揀拾物品。

（6）不準跳樓，不準翻越樓欄桿。

（六）注意事項：

1、學生撤出后，應盡快遠離建筑物，迅速向操場指定位置集結(jié)。（升旗隊列）到達安全集結(jié)地域后，各班班長和體育委員應立即整隊，統(tǒng)計人數(shù)。各班站隊時一站4個縱隊。班主任到達安全集結(jié)地域后，應立即清查本班人數(shù)和受傷情況，并迅速通過年級主任報告給學校領導。

2、如果相關樓層管理人員因事不在，則相應年級組應及時安排其他老師代替進行管理。

3、學生離開教室和通過樓梯時，各班學生只準成兩路縱隊，防止擠撞踩傷；如有必要，應指導學生采取有關防毒措施。

4、如遇火災，則靠近事發(fā)地點的班級先行撤離。

六、預案指揮領導：

總 指 揮：劉偉斌

副總指揮：孫升華、熊鳳軍

組員：王淑榮、何秀芳、劉志忠、張玉維、閆自力、付海英、孫

永夫、王艷秋、趙丹丹、李一敏、包曉琳、李春風

七、人員責任分工

領導分工：

教學樓道負責人：

一樓 熊鳳君 付海英 嚴自立 王艷秋 孫永夫

二樓 王淑榮 趙丹丹 李一敏

三樓 何秀芳

四樓 張玉維 李春風 包曉琳

五樓 孫升華 劉志忠

樓道緩臺負責：

二樓東樓梯口：張艷忱 劉芳菲 王冰

二樓東樓梯緩臺： 張欣 張艷梅（后）

二樓西樓梯口：修翠屏 李艷艷

二樓西樓梯緩臺：王立煥 李靜華

二樓主樓梯口：張艷梅 孫旭紅

二樓主樓梯緩臺：張玲 桑柏峰

三樓東樓梯口：張忠良 劉玉娟

三樓東樓梯緩臺： 郭瑩瑩 姜永輝 于志亞

三樓西樓梯口：劉希芳 刁雪瑩 張敬一

三樓西樓梯緩臺： 尹巍 高丹 李雅麗

三樓主樓梯口：楊平辛雅琴 李丙俠

三樓主樓梯緩臺：郭輝 趙立波 李雅麗

四樓東樓梯口：包艷霞 王蕊香 耿麗梅 閆若敏

四樓東樓梯緩臺：梁麗敏 趙立波 常建卓

四樓西樓梯口：劉克 王正偉 張小楠

四樓西樓梯緩臺：張曉軍 劉長華 薛艷華

四樓主樓梯口：許志研 賈長勝

四樓主樓梯緩臺：焦利 常建麗 張秀麗

五樓東梯口：韓玉軍 劉海英 住文庫

五樓東樓梯緩臺：郭強 柳柏菊 周樹清

五樓西樓梯口：于愛瑩 姚紅梅 趙立群

五樓西樓梯緩臺：王睿 郭春光 苗立微

五樓主樓梯口：趙振國 季興國 周海燕

五樓主樓梯緩臺：苗立微 馮桂清 楊淑俊

一樓主樓大廳：梁松濤 杜海峰 王佳祝 莽長江

一樓東樓門大廳：侯欣欣 張智成 劉成陽

操場：薛春輝、張寶峰、謝志、肖志宇、張寶峰、蘭樹義、張鳳坤、畢慶國、楊曉秋。六樓微機室：張信、邢航、魏東、郭冬梅。

圖書室：吳麗香、魏杰旋、王雪飛。

語音室：蘇環(huán)、郭如秋、王海艷、徐穎。

打字室：費智娟、于金良、呂靜。

綜合辦公室：張忠良 劉玉娟

深入班級與班主任組織疏散的教師：

郭海英 1.1、譚亞茹1.2、任小泉 1.3、劉立東 1.4、張艷梅 1.5、高艷波 1.6、劉春馥 1.7、肖曉梅 1.8、劉光杰 1.9、常建麗 1.10、齊國良 1.11、陳明雪 1.12、魏建魏 2.1、王冠森 2.2、朱洪江 2.3、熊文娟2.4、張海洋 2.5、楊陽 2.6、劉慧瓊 2.7、孫廣東 2.8、馬紅云 2.9、梁靜梅 2.10、劉婷婷 2.11、王蕊香 2.12、馮桂清 3.1 尹相芹 3.2 田魏 3.3、王睿 3.4、高亞芳 3.5、葛曉巖 3.6、王麗娟

3.7、于鳳英 3.8、侯立國 3.9、郭春光 3.10、李美秋 3.11、劉文麗 3.12、機動人員：未提到的教師到所教的班級與班主任一同組織學生疏散、撤離。

樓層領導負責調(diào)度指揮。

制定以上預案，以保證學生能就近快速疏散、撤離，防止意外事故發(fā)生。

2013年3月

第二篇：寧江小學2016應急疏散演練活動總結(jié)

2017年學校防震演練活動總結(jié)

學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學生特別是小學生來說尤為重要。為提升學校安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生地震這一緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災害來臨時最有效的逃生方法，并于2017年4月21日下午在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。

安全疏散主要做到有序和迅速，在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一、思想上重視

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。校領導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、方案上縝密

政教處在制定的方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、效果上良好

演練開始前，總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報聲后馬上有秩序地撤離。”隨著尖利的警報聲響起，所有在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向年級組長匯報，年級組長再向分管領導匯報，最后分管領導再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。

這次活動全校師生全部參加，學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

寧縣寧江小學

2017.04.26

寧江小學2016年應急疏散演練活動總結(jié)

為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受力，幫助下午第三節(jié)課，在學校領導及各班主任的組織下，全體師生的共同參與，開展了安全緊急疏散演練活動?，F(xiàn)將這次演練活動總結(jié)如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任教師、科任教師及安保人員為組員的應急疏散領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上學校領導要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對突發(fā)事件的能力?；顒又羞€應注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，制定演練實施方案。在方案中就演練的對象、內(nèi)容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的說明。為了確保演練活動能按預案順利進行，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區(qū)域，要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區(qū)域。讓每位教師進一步明確演練要求，明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

三、師生參與，疏散演練效果良好。這次活動全校師生參加。伴隨著話筒通知響起，全體人員都能嚴格按照突發(fā)事件應急疏散實施方案的要求，4分鐘內(nèi)全部疏散完畢，學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離教學樓，疏散到學校操場后曠地帶集合，并立即清點人數(shù)上報集合場地負責老師。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。

本次緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在地震等自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力，同時也是對我校《應急疏散演練預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數(shù)師生在思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正，以提高安全防范意識，增強在突發(fā)事件中的自救、互救能力。

2016.09.27

第三篇：防震抗震應急預案

防震抗震應急預案

為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務院《發(fā)生破壞性地震應急條例》，結(jié)合我校工作實際，特制定本預案。

一、地震應急機構及主要職責。

1、地震應急機構及分工。（1）領導小組。

組

長：校長（總指揮）

副組長：副校長 成 員：全體行政人員

責任分工：負責指揮協(xié)調(diào)全校各應急組的工作。（2）班級安全組。

責任分工：負責震時各班級下樓安全及疏散工作。（3）后勤保衛(wèi)組。

責任分工：負責學生出樓門的管理護送工作。（4）宣傳組。

責任分工：負責對學生進行防震、避震、自救、互救等基本知識的宣傳教育工作，以及收集材料，寫報道、總結(jié)等。（5）醫(yī)務組。

責任分工：負責臨時處理學生受傷事故和配合衛(wèi)生部門的工作。

二、主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

三、震時應急行動

（一）緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室，不喧嘩，不擁擠，不跳窗，不從高樓跳下，防止傷亡。

2、在教室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

4、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

（二）緊急疏散：根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：聽到警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲）后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報，各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

2、撤離順序、路線： 一、二、三、四班從教室 撤離，五一班、五二班、四二班從東端樓梯間 撤離，六一、六二、四 一班從西端樓梯間撤離。

四、撤離時的注意事項：

（1）做到不驚慌、采取就近避險。

（2）必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊靠右下樓，以免碰撞、擁 擠、踩傷。

（3）遇到災情，千萬不要跳樓。

（4）當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W生撤離到操場。（5）各層樓梯口由班級安全組的教師指揮。

（6）疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

（7）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。（8）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（9）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。各班任應立即清點人數(shù)，并向校長報告。（10）自救互救。

醫(yī)務組迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

五、震后要做到以下幾點：

1、檢查房屋受損情況，必要時請質(zhì)檢部門鑒定，如確定為危房，立即關閉教學用房。

2、消毒防疫。

3、對師生進行心理疏導

六、其它

1、進入防震緊急狀態(tài)后，學校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、本實施細則自預案啟動時同時實行，望各涉及人員及教師認真履行。

煙洲鎮(zhèn)中心小學

第四篇：應急疏散預案

學校應急疏散預案

一、應急疏散預案目的：

為順利應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地預防或減少地震、火災等意外事故對師生、學校可能造成的危害和損失，防止群死群傷的惡性事故發(fā)生，加強我校師生員工的安全意識和應急處理能力，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定。

二、本預案的啟動標準：

當發(fā)生地震、火災、恐怖襲擊等危及人身安全的突發(fā)事件時，立即啟動本預案。

三、疏散集合地：

教學樓前、旁的各空地或大操場。疏散隊伍集合按學生先后到達順序由北向南依次排列。

四、應急疏散步驟：

1、疏散信號：

一旦發(fā)生地震、火災、恐怖襲擊等危及人身安全的突發(fā)事件，第一時間利用校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急疏散警報信號，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠（1分鐘），各教職工應迅速到達本人所在的年級教學樓負責組織疏散引導工作。廣播疏散口令發(fā)出后，開始疏散。教職工要高度負責，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。

2、疏散順序：

總的疏散原則是：一樓為先二、三等樓層為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后的原則。聽見警報后，班主任（任課教師）應立即停止教學活動，從班級前后兩個門抓緊時間組織疏散。班主任（任課教師）斷后，確保不丟下任何一個學生。同時分配教師到樓層轉(zhuǎn)向處，防止下樓梯口、轉(zhuǎn)彎拐角處發(fā)生擁擠、踐踏。

3、疏散線路如下。

根據(jù)我校校園布局和各教學樓實際情況，學生緊急疏散按以下線路進行：

（1）教學樓：所有教學樓師生直接從樓梯疏散。

（2）所有疏散人員迅速到達操場集合下，等待結(jié)束口令發(fā)出后，各班要按出操隊形集中（注意四周遠離建筑物）。

4、緊急疏散秩序

（1）緊急疏散指令發(fā)出后，當班的科任教師必須立即下課并組織學生按順序緊急撤離教學樓。（2）二層以上人員疏散順序按樓層從低層到高層進行疏散，同樓層人員疏散順序按指定疏散的樓梯口由近到遠進行疏散。樓梯口疏散按照就近、人數(shù)就少的原則。

（3）在樓道疏散過程中，嚴禁學生說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、搶先、推拉，防止撤離過程中學生在走廊和樓梯發(fā)生踩踏事故。

5、緊急疏散責任人

（1）緊急疏散指令由在校的行政班領導執(zhí)行。

（2）緊急疏散指令發(fā)出后，指揮部成員按以下負責地段迅速到達指定地點指揮疏散工作。

6、各班級負責人

各班班主任和正在上課的任課教師。緊急事故發(fā)生當時無課的班主任，應立即趕往教室，與任科教師一起組織本班學生疏散；其他教師和工勤人員應就近協(xié)助組織學生疏散。

7、醫(yī)療救護和災害救援

由學校醫(yī)療室值班醫(yī)生負責緊急救治工作，第一時間撥打110、120、119等救援緊急電話，尋求外界專業(yè)人員救助。在外援未到之前，有醫(yī)療室醫(yī)生和懂急救常識的教職工臨時對傷員開展臨時醫(yī)療處理。對火災等災害，根據(jù)當時情況，開展撲滅等救援，但以生命重于一切為前提。

五、具體要求：

1、各位責任人和教師明確自己分擔的職責及其到達的位置；學生掌握疏散知識，熟悉疏散線路。

2、學生疏散不能快速奔跑，下樓梯不要擁擠，從教室有序地撤離至操場集合地點。

3、各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。

4、各班主任在疏散結(jié)束后，做好學生的情緒安撫工作，對直面?zhèn)Φ膶W生，由心理教師做好心理疏導工作。

六、日常安全教育：

1、組織紀律教育

定期開展應急疏散演練，通過演練使各位教師明確自己分擔的職責及其到達的位置；學生開展應急疏散教育，學習疏散知識，熟悉疏散線路，明確安全演練意義。各班主任要求學生，嚴格遵守紀律，在疏散過程中，絕不允許以個人的意志，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

2、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，學生要按照既定路線有順序、慢跑，有序地下樓。

2、下樓時要保持安靜。

3、下樓時，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

七、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止在下樓梯過程中，發(fā)生學生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、其他老師立即組織其他學生通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

八、應急預案的實施

1、應急預案啟動后，由在現(xiàn)場的領導小組成員協(xié)商處置，并確定專人發(fā)布命令，組織自救或互救。

2、學校其他成員應在預案啟動后迅速到崗，后勤組人員待命。

3、應急預案實施必須以人為本，遵循生命高于一切的原則。所有發(fā)布的命令必須無條件執(zhí)行，否則從重追究有關人員責任。

第五篇：寧江一中學雷鋒活動情況報道

寧江一中學雷鋒活動情況報道 今年，是紀念開展學習雷鋒活動50周年。為弘揚和培育新時代雷鋒精神，進一步推動校園志愿服務活動的深入開展，促進校園精神文明建設和良好道德風尚的形成，我校開展2013年“學雷鋒”系列活動，為的是傳承著雷鋒精神，播灑著愛的陽光雨露。

3月4日的升旗儀式上，學校團委向全校青年團員發(fā)出“向雷鋒學習，做合格中學生”的倡議。號召各班級團支部積極行動起來，從身邊的小時做起。

青年團員們紛紛行動起來，掀起了學習雷鋒的熱潮。各班級組織學生、志愿者，利用午休時間，集中整治校園衛(wèi)生環(huán)境，清理校園衛(wèi)生死角，主動清掃老師的辦公室，教學樓內(nèi)外煥然一新，全面提升了校園衛(wèi)生程度、文明指數(shù)。

3月4日下午，團委組織七八年級學生主動學校所在的街道及胡同張貼的廣告紙和宣傳單、清掃路面垃圾，受到來往行人及各商戶的贊揚。

另外，同學們利用雙休日，組成各個小隊，紛紛到福利院、社區(qū)、街道、工廠、機關等單位開展服務活動。一面面錦旗、一封封感謝信，傳到學校團委，得到社會各界的好評。通過組織義務清掃和護綠活動、主題黑板報評比、開展主題班會等具體活動，將學雷鋒活動與學生行為規(guī)范教育相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

寧江一中團委2013、3、