第一篇：貴州省都勻市第六中學(xué)“電子白板授課系統(tǒng)”試用報告（定稿）

貴州省都勻市第六中學(xué)

“華師京城電子白板授課系統(tǒng)”試用報告

2011年11月“華師京城電子白板授課系統(tǒng)”正式在我校開始試用，作為一座被信息包圍學(xué)校，電子白板無疑成為我校教育教學(xué)的又一利器。

下面我先把試用中學(xué)習(xí)到一些知識和各位交流一下。

交互式電子白板系統(tǒng)是由電子版白，投影機以及計算機和交互白板程序所組成。首先說說電子白板，它按原理可以分為電磁感應(yīng)、紅外、壓感式、超聲波等幾類。讓我們來看看這幾類白板工作原理。

電磁感應(yīng)式白板采用一支可以發(fā)射電磁波的筆，在白板水平和垂直兩個方向排列著接受線圈膜。當(dāng)筆靠近接收線圈膜時，線圈商會感應(yīng)到筆發(fā)射出的電磁波。離筆越近，線圈膜感應(yīng)到的電動式越高。它的基本原理是射頻原理，白板板芯內(nèi)安裝傳感器，接收電磁筆發(fā)出的特定頻率信號實現(xiàn)定位。它的優(yōu)點是定位準確、精度高，可靠性高、壽命長，響應(yīng)速度較快，書寫過程中有壓感，白板筆支持鼠標右鍵等功能，易于實現(xiàn)對計算機的操作。缺點是必須使用專用筆，怕劃傷。

紅外式白板是由密布在顯示區(qū)四周的紅外線接收和發(fā)射管構(gòu)成水平和垂直方向的掃描網(wǎng)格，形成一個掃描平面網(wǎng)，當(dāng)有物體阻擋住網(wǎng)格中的某對水平和垂直掃描線時，就可以通過被阻擋的水平和垂直方向的紅外線位置確定X、Y坐標。它的基本原理是紅外原理，通過白板周遍的紅外對管檢測阻擋紅外光的物體實現(xiàn)定位。它的優(yōu)點是定位準確、精度較高，無需專用筆，使用壽命較長，響應(yīng)速度較快。缺點是無壓感反應(yīng)、受強光和灰塵的影響

壓感式電子白板，它相當(dāng)于計算機的一個觸摸屏，或者把它比作當(dāng)下最時髦的觸摸手機的觸摸屏更容易理解，當(dāng)教師用手指或筆觸及屏幕上所現(xiàn)實的選項時，計算機會自動處理相當(dāng)?shù)牟僮?。其實這種電子白板內(nèi)部有兩層壓感膜，當(dāng)白板表面某一點受到壓力時，兩層膜在這點上形成短路，電子白板的控制器檢測出受壓點的坐標值，經(jīng)接口送如計算機。它的基本原理是電阻或電容膜技術(shù)，通過檢測電阻值實現(xiàn)壓感定位。它的優(yōu)點是定位相對準確，無需專用筆。缺點是耐用性差，怕劃傷，反應(yīng)速度較慢。

超聲波式電子白板，是在屏幕的兩邊放置兩個按固定距離分布的超聲波接收裝置，用于定位的筆是一個超聲波發(fā)射器，當(dāng)筆移動在屏幕的表面時，所發(fā)射的超聲波沿屏幕表面被接收器檢測到，由接收到超聲波的時間可以換算筆與兩個接收器的距離。它的基本原理是超聲波接受器通過檢測來自白板筆的超聲波信號實現(xiàn)定位。它的優(yōu)點是小巧便攜,適應(yīng)性強，可按裝在普通白板上使用 ,白板筆支持鼠標右鍵等功能，易于實現(xiàn)對計算機的操作。缺點是定位精度不均勻，受溫度影響較大，需用專用筆受物體或灰塵影響較大。

再來說說投影機，既然是上課使用，教師在白板前的講解是必不可少的了，傳統(tǒng)的投影機需在投射面的正前方3到5米處直射投射面，這樣在投射面上必然會有教師的照射影，那么要上面樣的投影機才不會在白板上留下講臺前教師的影子呢，這就不得不說到短焦以及超短焦投影機了，這是一種能在短距離內(nèi)（8厘米到1米5）可以投射出80——120寸左右的畫面的投影機，這樣的投影機安裝上去以后，就能擺脫黑影飛舞的尷尬。

交互式電子白板系統(tǒng)還有一個組成部分就是計算機系統(tǒng)，其實就是一

臺安裝了交互軟件的普通個人計算機，這里就不詳細說了。

說了那么多，都是一些關(guān)于交互式電子白板系統(tǒng)的相關(guān)知識，那華師京城公司提供這套交互式電子白板系統(tǒng)又是屬于上面那種類型呢，下面我們還得從交互式電子白板系統(tǒng)的各個組成部件開始說起。仍是說先說白板，華師京城公司提供這套交互式電子白板系統(tǒng)試用的是電磁感應(yīng)式白板，從上面的介紹不難看出，它的技術(shù)優(yōu)點很多，是現(xiàn)今電子白板的首選。再說說投影機，此次提供的投影機是BENQ（明基）的曦短焦距投影機，安裝距離為曦，投影面積是曦，已經(jīng)非常好的控制住了人影在白板上晃動和直射授課者眼睛的問題。最后說說計算機系統(tǒng)，其實計算機系統(tǒng)很平常，但安裝在它上面的交互白板程序卻是至關(guān)重要。有了它，教師可以對課件以及任意需要批注的地方進行批注；它給板書引入版的概念，可以無限版的板書，還能盡情的調(diào)用寫過的板書，這在傳統(tǒng)黑板是無法實現(xiàn)的，板書過的內(nèi)容擦了就擦了，再用還得再寫；提供了一定素材的素材庫，部分為矢量圖可在放大很多倍數(shù)的情況下依舊明細；直尺、量角器、圓規(guī)、燒瓶、酒精燈、天平等教學(xué)儀器完全數(shù)字化，教師可以不費吹灰之力就畫出一個圓，畫出一個電路圖等等等等。

但說了這么多優(yōu)點，一線的教師們還是提出了許多自己寶貴的意見，由于多數(shù)教師提出的都是關(guān)于素材庫中素材的建議，我便總結(jié)了一下，歸納為以下一些基本意見：

一、電子筆的右鍵使用不方便，要么動不動就按倒了，要么要按的時候還得專門找一下在什么地方，如果可以設(shè)計成接觸白板不動后自動右鍵式就更方便了。

二、電子筆出現(xiàn)過電池缺電現(xiàn)象，如果是充電式會更耐用且更經(jīng)濟環(huán)保。

三、投影機還是或多或少的出現(xiàn)了射眼和黑影現(xiàn)象，追其緣由還是因為本款投影機的性能所限制，如果改為超短焦投影那么問題將迎刃而解。

四、白板是隱藏式設(shè)計，隱藏在滑動黑板的后面，但滑動黑板不能固定，書寫時還是會出現(xiàn)異動現(xiàn)象，如果黑板能設(shè)計成三塊而非現(xiàn)在的四塊設(shè)計并且使中間那塊能移動的黑板移動到把白板全遮罩的情況下且處正中位置時能有個自動卡口設(shè)計讓它固定下來就實用些。

五、白板積灰問題，黑板板書是在所難免的，但擦除板書后留下的粉塵卻是對白板的一次考驗，如果能配上墨筆黑板而非粉筆黑板則更佳。

六、學(xué)科限制。比如學(xué)幾何時，一道題有時有幾種證法，而且可能是學(xué)生當(dāng)堂想到的，這時用白板就不太合適了，即使空間無限大，板書無法集中在一起，給學(xué)生一個整體的印象。

七、教學(xué)素材庫素材太陳舊太死板還不支持修改默認素材庫功能。其實廠家大可不必破費周折的制作或者搜集那么多素材，因為很多素材并不好用，總是這或那的不能滿足教師的要求，如果能修改默認素材庫，讓教師自己去添加素材，那么各個學(xué)校甚至各個班級都會有一套屬于自己學(xué)?；虬嗉壍慕虒W(xué)素材庫，教師可在素材庫中任意添加和修改素材，要不了一兩個循環(huán)，信息化素材搜集將是非常可觀且更趨近于精華實用。

以上就是我校試用華師京城電子白板授課系統(tǒng)的試用報告，希望能對大家有所幫助。

第二篇：地稅系統(tǒng)公務(wù)員試用期滿轉(zhuǎn)正報告

地稅系統(tǒng)公務(wù)員試用期滿轉(zhuǎn)正報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于 年 月通過全省公務(wù)員考試被招錄到xx縣地稅局，成為一名共榮的國家公務(wù)員。一年來，在組織的培養(yǎng)教育下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我認真按照國家公務(wù)員的標準去做, 加強政治學(xué)習(xí), 對業(yè)務(wù)精益求精，逐步完成從學(xué)校到政府機關(guān)，從學(xué)生到國家工作人員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都有了很大的進步。在試用期滿之際，為便于組織對我的考察，現(xiàn)將自己一年來的實際工作學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、注重思想政治學(xué)習(xí)，提高思想認識水平

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的言傳身教中，我深刻地意識到現(xiàn)在從事稅收征收工作直接關(guān)系著國計民生，因此我必須不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。主動加強政治學(xué)習(xí)，多讀書，多看報，及時了解國家最新的方針及稅收相關(guān)政策，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、“三個代表”和重要思想，深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的思想覺悟，保證自己在思想上和黨保持一致性。力求做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，納稅人滿意的稅務(wù)工作者。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，腳踏實地，努力工作

我于年月到一分局工作，這是直接與納稅人面對面接觸的崗位，只有精通業(yè)務(wù)才能更好地服務(wù)納稅人，更能讓納稅人滿意。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，稅務(wù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)對我來說，是一個全新的領(lǐng)域。我深感責(zé)任重大，于是通過多方面的學(xué)習(xí)，儲備相關(guān)的業(yè)務(wù)知識以提高自己的工作能力：

一是向書本學(xué)習(xí)，通過看相關(guān)的云南省稅收業(yè)務(wù)書、稅收法律書、業(yè)務(wù)手冊、作業(yè)指導(dǎo)書等了解相關(guān)稅收知識和稅收流程。

二是向同事學(xué)習(xí)，工作之中我經(jīng)常向同事請教業(yè)務(wù)知識，借鑒他們的工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的工作方法，做到多聽、多問、多思考。

三是參加相關(guān)的業(yè)務(wù)課程和培訓(xùn)，20xx年6月我參加了省局組織的初任培訓(xùn)，不僅僅是業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，更是應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變角色，如何成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員的培訓(xùn)，我對自己所負責(zé)的業(yè)務(wù)知識有了更深層次的認識，也我給我今后的工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。來自同時，還參加了省局舉行的系統(tǒng)維護員的培訓(xùn)，加強我對MIS2.0系統(tǒng)的了解，基本能完成業(yè)務(wù)在MIS2.0中的操作。培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好筆記，回來整理相關(guān)資料和電子材料。

四是在實踐中學(xué)習(xí)。在工作中逐漸熟悉自己的業(yè)務(wù)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷摸索合適的工作方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識。在做好自己工作的同時，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我也熟悉了一分局的其他幾個崗位，基本上能完成所有崗位的業(yè)務(wù)操作。

三、端正作風(fēng)，找準位置

在工作中，我端正作風(fēng)、擺正心態(tài)、找準位置，作為一名新進公務(wù)員，本著實事的態(tài)度，始終堅持勤奮、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，認真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好，自工作以來，沒有耽誤過任何領(lǐng)導(dǎo)交辦的任何事情。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風(fēng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同志相處的尺與度的關(guān)系，大事講原則，小事講風(fēng)格。

四、存在的不足和下步打算

一年來我在學(xué)習(xí)和工作中逐漸成長、成熟，但金無足赤，人無完人，主要是業(yè)務(wù)知識不夠全面，工作經(jīng)驗不足，與同事還存在著一定的差距。工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平還有待提高，工作中的許多問題還不能獨立解決等。認識到這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高：一是繼續(xù)保持學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二是克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。三是繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，爭取把自己的工作做得更好。

在此，我真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和同事們的幫助，讓我成功的轉(zhuǎn)變角色。同時，我鄭重的提出轉(zhuǎn)正申請，并虛心接受組織對我的審查與考驗。

此致 敬禮

申請人：xxx

時間

第三篇：貴州省興義市新屯中學(xué)診斷報告

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

貴州省興義市新屯中學(xué)診斷報告

黔西南州同源中學(xué) 熊益鵬

按照貴州省初中名校長朱宗文工作室的安排，我有幸參加朱宗文工作室全體學(xué)員、成員對新屯中學(xué)的現(xiàn)場診斷活動，新屯中學(xué)的系統(tǒng)化管理，行政班子永不放棄的“亮劍”精神給我留下了深刻的印象。使我的思維層次和眼界都得到了很大的提高，以下是我對新屯中學(xué)的診斷報告，僅代表我個人的觀點，不足之處請朱宗文校長和徐虹團隊給以批評指正，讓我進一步提升和發(fā)展。

一、學(xué)校基本情況

新屯中學(xué)地處興義下午屯街道辦事處，是一所公辦初級中學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)：第一校區(qū)位于興義市下午屯街道辦事處下午屯村凹子田組，占地面積11.3畝，生均15平方米，學(xué)生全部寄宿，9個教學(xué)班，共490人；第二校區(qū)位于興義市下午屯街道辦事處新屯村（文化路延伸段），占地5畝，生均10平方米，學(xué)生全部走讀，7個教學(xué)班，共324人。全校共有教師50人，除3人外，其余全部擔(dān)任教學(xué)工作。學(xué)校主要服務(wù)莊園社區(qū)、永康社區(qū)、景家屯村、周邊街道辦事處及廣大外來務(wù)工人員。

二、學(xué)校優(yōu)勢和潛力

（一）學(xué)校管理系統(tǒng)化

1、每周工作使用簡報的形式上墻，統(tǒng)一調(diào)配，全校監(jiān)督，促使工作強有力進行。

2、課表安排、教學(xué)推進安排、教研活動安排、學(xué)生（第一校區(qū)）課余時間安排協(xié)調(diào)統(tǒng)一，全部上墻。

3、文化氛圍的營造管理有序、分配合理，如課間竹鼓舞（第一校區(qū)）和健身操（第二校區(qū)）、周一到周五課余活動安排。

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

（二）行政班子永不放棄的“亮劍”精神讓我感動，面對選拔后的“最后”的學(xué)生、校舍硬件實施落后和不足、學(xué)校可能面臨搬遷、流動資金嚴重不足的巨大壓力，班子成員分工不分家既能踏踏實實又創(chuàng)造性地完成上級主管部門下達的各項工作任務(wù)，使升學(xué)率逐漸上升，學(xué)校越走越好。

（三）學(xué)校位于劉氏莊園規(guī)劃區(qū)，可利用劉氏人文文化大力鼓動師生，讓師生具有自豪感從而努力工作和學(xué)習(xí)。

（四）學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生814人，這個人數(shù)不算少，打好手中牌，自然有好牌。

（五）學(xué)校發(fā)展目前是遇見一些問題，換個角度，這也是一筆財富，有壓力才會有動力，把困難作為機會，你才是獨一無二的人，人的存在就是為解決問題而生的。

三、學(xué)校存在的問題

（一）學(xué)生教室、宿舍嚴重不足，辦公設(shè)施設(shè)備差，學(xué)校各項硬件嚴重不達標。

（二）行政人員不足，身兼幾職；兩個校區(qū)實際情況不同給教育教學(xué)和管理帶來很多問題；教師平均年齡大、專業(yè)科目教師不足；教育教學(xué)改革無引領(lǐng)和示范，老師思維僵化、思想固執(zhí)；績效工資分配部分教師無法理解。

（三）學(xué)生來源都是各校選拔后的學(xué)生和外來務(wù)工人員子女，養(yǎng)成教育幾乎從零開始，家長不重視學(xué)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生無自信。

四、建議

（一）干部教師要有計劃有目的地進行專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)水平；學(xué)校干部教師應(yīng)有計劃地加強與家長聯(lián)系，了解學(xué)生家庭的具體狀況，為學(xué)校實際辦學(xué)提供準確信息，加大對學(xué)校辦學(xué)的宣傳，使家長積極參與學(xué)校辦學(xué)，成為學(xué)校辦學(xué)的重要資源；學(xué)校要高度重視教師年齡結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)實，一方面爭取上級進行人力調(diào)配，另一方面積

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

極進行內(nèi)部分析，合理調(diào)配人力資源，同時要積極做好對全體教師的科研培訓(xùn)、研究工作。

（二）學(xué)校應(yīng)有針對性地豐富個性化的德育活動，重視并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，隨著學(xué)生年齡的增長，教育他們要關(guān)心時事；教學(xué)工作中確實落實課程計劃的嚴肅性，要有計劃地鞏固優(yōu)勢學(xué)科教學(xué)，抓好薄弱學(xué)科教學(xué)，促進課程發(fā)展的均衡與優(yōu)質(zhì)。

（三）重視并抓好兩操一課，結(jié)合山區(qū)學(xué)校實際開展好課余體育鍛煉活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，增加學(xué)生的體育活動量，保證學(xué)生體質(zhì)健康；確實落實心理健康課程安排、教師安排，重視心理健康問題個別兒童，進行有效心理輔導(dǎo)，并做好對家長的心理健康宣傳指導(dǎo)工作。

（四）重視學(xué)校文化建設(shè)，有針對性地加強師生友好人際關(guān)系教育，加強教師“全員育人”的教育與管理，創(chuàng)設(shè)和諧美好的學(xué)校文化。

（五）高度重視學(xué)生思想道德素養(yǎng)中存在的問題，堅持以鼓勵肯定為主，批評教育為輔的教育原則，使所有學(xué)生都有被關(guān)愛的體會和成功的體驗，大力鼓勵學(xué)生積極向上；高度重視學(xué)生素質(zhì)發(fā)展不均衡現(xiàn)象，尤其是加強美育學(xué)科、勞技學(xué)科教學(xué)管理，提高課堂全面育人的質(zhì)量，克服學(xué)生素質(zhì)發(fā)展失調(diào)情況；高度重視部分學(xué)生的厭學(xué)傾向并加以矯正，注意觀察和消除部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中的緊張心理，使每個學(xué)生都能無心理包袱學(xué)習(xí)。

第四篇：貴州省興義市第八中學(xué)考察學(xué)習(xí)報告

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

貴州省興義市第八中學(xué)考察學(xué)習(xí)報告

黔西南州同源中學(xué)學(xué)員

熊益鵬

早起7點乘出租，跟崗學(xué)習(xí)去考察。一路通順到八中，巡視校園聽報告，八中文化放光芒。跟崗學(xué)習(xí)收獲多，相互交流得益彰。

2016年10月19日，貴州省興義市初中名校長工作室學(xué)員、成員在朱宗文校長的帶領(lǐng)下前往貴州省興義市第八中學(xué)進行了參觀考察學(xué)習(xí)，到八中后，聆聽了彭校長的介紹，參觀了八中的校容校貌，觀看了八中的宣傳片，有幸欣賞了王文佳校長的現(xiàn)場報告，收益頗豐。

一．學(xué)校概況

興義市第八中學(xué)，簡稱興義八中，創(chuàng)建于1996年，是全國教育系統(tǒng)先進集體、國家基礎(chǔ)教育外語示范學(xué)校、貴州省科普工作先進集體、貴州省高中課程改革實驗省級樣本校、貴州省省級示范性學(xué)校、全國綠色先進示范學(xué)校、全國群眾體育先進學(xué)校、全國奧林匹克教育示范學(xué)校。

興義八中位于興義市富民路，國家級風(fēng)景區(qū)萬峰林旁，占地216畝，1996年初建校時，八中僅有10個教學(xué)班，到了今年，興義八中教學(xué)規(guī)模已經(jīng)發(fā)展到了59個教學(xué)班；全校學(xué)生人數(shù)也從當(dāng)初的430人，發(fā)展到今天的3100人。興義市第八中學(xué)校舍建筑面積5萬余平方米，綠化面積11.8萬平方米。有教學(xué)樓、圖書館、體育館、游泳館、天像廳、禮堂等能滿足教育教學(xué)需求的設(shè)施設(shè)備。

興義八中的基本情況可以用“三個一流”來概括：

一流的教育教學(xué)設(shè)施。其中的代表是標準的運動場和深入骨髓的校園文化建設(shè)實體；

一流的教育教學(xué)理念。

一流的校長。

二．興義八中發(fā)展的幾個主要亮點

（一）學(xué)校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)，我們都感受到一種高品位的文化享受，大校園，“大文化”。興義八中在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使興義八中處處都有教育功能，貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

時時都有教育機會，利用一切可利用空間，比如副校長彭貽榮帶我們參觀校園時，逐夢大道兩旁的各種文化奇石，學(xué)校陳列室學(xué)生寫的書法、繪畫，極力營造“書香校園”的和諧氛圍，這些氛圍著實為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了十分豐富的內(nèi)涵。特別是聽彭校長講述的舉辦的潑水節(jié)、校園科技節(jié)、元旦篝火晚會都給了我的感覺是震撼，還有我覺得他們學(xué)校的讀書活動搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落到實處，如：每班級都有相應(yīng)的任務(wù)，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經(jīng)、高年級側(cè)重于國學(xué)經(jīng)典，而且在讀的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)，效果非常好。這一切都為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了八中校園建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是學(xué)校一點一滴的經(jīng)營和積累。反觀自己所在的學(xué)校，感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏，這也是我們學(xué)校值得努力的重要方面。

（二）學(xué)校先進的教育理念和踏實奮進的工作作風(fēng)

王文佳校長對興義八中教育核心理念：“以德為本、務(wù)本求真、自強不息、文化興校、超越自我、追求卓越”的解讀讓我印象深刻。

1、以德為本：王文佳校長和他的管理團隊二十年如一日孜孜不倦對自己教育理想的追求，做到了立德樹人。所有學(xué)校服務(wù)、學(xué)校工作都是為了以德為本。

2、務(wù)本求真：學(xué)校的管理專注于學(xué)校發(fā)展的根本問題，找方法，謀出路，不走偏。

3、自強不息：強大才是硬道理！

4、文化興校：堅守自己的教育理念，讓它真正內(nèi)化于心、外化于行。

5、超越自我：王文佳校長做了一個形象的比喻：學(xué)校管理要像運動員跳高一樣，不斷拔高桿子，不斷超越自我。

6、追求卓越：培養(yǎng)學(xué)生擁有：家鄉(xiāng)情懷，國家靈魂，世界胸襟。培訓(xùn)出影響國家、影響時代的人。

（三）一個好校長成就一所好學(xué)校

王文佳校長二十年如一日對教育理念的堅守、踏踏實實的工作態(tài)度、獨特創(chuàng)新的工作方式創(chuàng)造了八中的教育神話！

1、八中學(xué)校管理模型——原子的中心—四周模型，學(xué)校管理，以校長為中心，向四周輻射學(xué)校的教育理念、、學(xué)校的發(fā)展目標、校長的人格魅力。

2、一個好校長應(yīng)該會做事，做好事，將事做到極致！

3、一個好校長應(yīng)有超人膽識、強大的責(zé)任感才能做到“既讓學(xué)校的生命力延長，也要讓學(xué)校的生命力舒展！”

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

4、多讀企業(yè)管理方面的書籍，因為企業(yè)的生存壓力比學(xué)校壓力大，面對的競爭形勢更復(fù)雜。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?？傊?，本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的工作中，我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于工作，同時我還要更努力的學(xué)習(xí)其它關(guān)于教育教學(xué)管理的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的工作實效化、科學(xué)化。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，謝謝！

第五篇：白山市第六中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析報告

白山市第六中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析報告

本學(xué)期，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我校堅持全面推進素質(zhì)教育，以課程改革為突破口，多學(xué)科全方位深化課堂教學(xué)改革，做到了以學(xué)科課程標準為準繩，強化教育科研，強化基礎(chǔ)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真實施教學(xué)教研計劃，通過全體教師的不懈努力，圓滿順利地完成了各項工作，取得了可喜的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，克服工作中的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析如下：

一、檢測的結(jié)果

二、取得的成績

1、強化教育教學(xué)管理，突出教學(xué)常規(guī)的重要地位，責(zé)任落實，分工到位。尤其值得一提的是，進修學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)大檢查，使我校教育教學(xué)常規(guī)工作向縱深邁進了一大步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能堅持深入教學(xué)第一線，經(jīng)常深入教師課堂聽課，與教師們一起研究教學(xué)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、從考核統(tǒng)計數(shù)字來看，平均分、及格率和優(yōu)秀率較上一年有了明顯的提高，全校整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢。

3、教師角色得到進一步轉(zhuǎn)變。學(xué)校能根據(jù)教師教學(xué)的需要，抓好校本教研活動，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認真組織教師深入學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論，弄清素質(zhì)教育與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)習(xí)了一些與我們教學(xué)息息相關(guān)的經(jīng)驗文章，并展開了討論，提高了教師們的業(yè)務(wù)水平。

4、教學(xué)方式和教學(xué)手段更加靈活多樣。幾年來，通過培訓(xùn)、講座以及教師們的不斷實踐，大家能根據(jù)自己的教學(xué)實際，靈活運用先進的教學(xué)方法。教師們不再迷茫了，不再感到困惑了。表現(xiàn)在教學(xué)中，教師們能夠“以人為本”，“授之以漁”，能夠有意識地引領(lǐng)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，成績喜人。

三、存在的不足

1、從整體來看，各科的成績都在提高，但是，我們也看到了，各學(xué)科之間還存在著明顯的差距。有些學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量提高不大，或者說與其它學(xué)校比較還有一定的距離。

2、存在學(xué)習(xí)方式流于形式，淡化技能目標的傾向。有一部分教師由于對課程標準把握不準確，對學(xué)科性質(zhì)把握出現(xiàn)了偏差，片面追求開放活潑的課堂教學(xué)氛圍，課堂教學(xué)效益不高。部分教師為了應(yīng)對考試，注重了基礎(chǔ)知識的落實，但對學(xué)生動手實際操作的內(nèi)容卻沒引起重視，造成學(xué)生動手實際操作能力不強，解決實際問題的能力不高。

3、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位，課外閱讀量沒有達到課程標準規(guī)定的要求。

語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，根據(jù)課程標準的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。

4、專題教學(xué)研討課質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴重影響。在我們聽到的課中，能夠稱得上優(yōu)秀的不多，不少老師的教學(xué)太隨意，既浪費了老師的精力，又浪費了學(xué)生的時間，是一種對學(xué)生、對工作極不負責(zé)的表現(xiàn)。

5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃。

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、努力的方向

1、加強教師職業(yè)道德教育，加強管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強學(xué)習(xí)，特別是對課程標準的學(xué)習(xí)。各科課程標準是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織教師進行學(xué)習(xí)，讓每一位教師準確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標準理念。

3、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理抽查，提高教學(xué)效益。特別是教導(dǎo)處應(yīng)多深入教學(xué)第一線，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，尤其是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強指導(dǎo)。讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學(xué)生知道“學(xué)什么，怎么學(xué)”。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)大力指導(dǎo)和支持下，通過教師們的辛勤勞動，無私奉獻，執(zhí)著追求，我校的教育教學(xué)工作取得了較為突出的成績。在今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更新的考驗，我們堅信，我們將取得更為輝煌的成績。

白山市第六中學(xué) 2008年12月