第一篇：“付出”是一門學(xué)問“收獲”是一種境界

“付出”是一門學(xué)問“收獲”是一種境界

人生苦短，不埋怨曾經(jīng)，不抱怨現(xiàn)在。懷揣一份純實(shí)的淡然，不夾浮躁，不存茫然。當(dāng)已經(jīng)不在乎成敗與得失，用一種平和的心態(tài)去審視經(jīng)歷的過往，溫暖的心陽就會進(jìn)駐曾經(jīng)的滄海桑田。人生的幸福美滿其實(shí)就是一種感覺，一種心情。你是歡欣鼓舞、輕松快樂，還是孤獨(dú)苦悶、疲勞不堪，主要由心態(tài)來支配。我們必須學(xué)會守住一顆平和寧靜的心，做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。空虛憂郁之時，守住一顆平和寧靜的心。在平淡的日子里尋找不平淡的感覺，從沒意思的事情尋求出它的有意思，打破現(xiàn)狀，超越寂寞、空虛和內(nèi)在的貧乏，去體現(xiàn)生活的快樂和意。

“付出”是一門學(xué)問，“收獲”是一種境界。付出，不是多流一點(diǎn)汗水就可以，還要掏出你的智慧，付諸你的熱情，用對你的方法，選對你的時機(jī)，并且能夠擺到桌面上，讓眾人看得見。種對了“因”才能收到好的“果”。收獲，不是有多少就收多少，生就一雙勢利眼的后果就是讓下次收獲大打折扣。收獲也是付出。學(xué)會妥協(xié)。退一步是為了形成合力；學(xué)會釋懷。從容的忽略勝過憤慨的回?fù)?；學(xué)會寬容。寬容像春天的陽光，照耀別人也溫暖自己；學(xué)會隱忍。隱而不發(fā)不是不發(fā)；學(xué)會簡單。美麗和幸福都是簡單的，把握了簡單就是不簡單；學(xué)會換位思考。換個角度，世界就會大不相同。

奔走于天地間，我們的每一次跋涉都是全力以赴，每一條道路都是曲折回環(huán)。一路上沒有不變的風(fēng)景，沒有筆直的坦途。所以，我們只能不停地做著兩件事情前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)靠的是氣力，拐彎憑的是智慧。如何前進(jìn)，怎樣拐彎，需要我們自己選擇，不同的選擇，造就了我們千差萬別的人生。蜷縮在往事里，今天就失去了意義，缺少當(dāng)下的過渡，明天必然一片蒼白；學(xué)步于他人后，雖可避免摔跤，忽略了自己的雙腳，任誰也走不出想要的路。不要無限膨脹欲壑，貪婪是人性最大的貧窮；不要過于執(zhí)著追求，知足是調(diào)劑身心的良方。經(jīng)過滄桑，才知道生命最珍貴；看淡得失，方明白苦痛原是身外物。

一念落差，即生煩惱：要滅苦，先破執(zhí)，不固執(zhí)于追求，不以強(qiáng)硬為手段、擁有為目標(biāo)；心沒有負(fù)擔(dān)故無重，沒有掛礙，才能自由自在。所謂心事，不過是不如己意，那就是我執(zhí)，執(zhí)著于自己描畫的理想，一有落差，即生煩惱。所謂心事，不過是不如己意。幸福是水晶，捧在手中晶瑩透剔，掉在地上滿是碎片，需要我們用心呵護(hù)，傾情收藏。很多時候，我們對觸手可及的珍品不甚在意，對漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景扼腕嘆息。于是，幸福時常落地濺開，在我們的心靈中根植了一些傷害，一點(diǎn)挫敗，一抹無奈，一絲感慨，讓我們感到生活的本質(zhì)原來就是如此不完美。

【人生之最】最大善良是布施；最大滿足是釋懷；最大財(cái)富是健康；最大成功是自立；最大成長是參透；最大積累是能力；最大悲哀是自卑；最大痛苦是癡迷；最大羞辱是獻(xiàn)媚；最大

煩惱是攀比；最大敵人是自大；最大失敗是放棄；最大債務(wù)是情債；最大愚蠢是自欺；最大破產(chǎn)是絕望；最大阻力是恐懼。

【溝通的秘訣】①與貧究的人談話，要以利益誘惑；②與知識廣博的人談話，要善于雄辨；③與善辨的人談話，要簡明扼要；④與地位顯赫的人談話，要依靠宏大氣勢；⑤與富有的人談話，要依靠高屋建瓴；⑥與聰明的人談話，要依靠廣博知識；⑦與卑微的人談話，要依靠謙敬。

【人生悟語】

1、許多人爬到了梯子的頂端，卻發(fā)現(xiàn)梯子架錯了墻。

2、偶然的成功比失敗更可怕。

3、才華就是把與人相同的聰明用到與眾不同的地方。

4、狀態(tài)是干出來的，而不是等出來的。

5、哭泣，并不代表我屈服；微笑，并不意味我快樂；

6、退步，并不象征我認(rèn)輸；放手，并不表示我放棄。當(dāng)我們說放下執(zhí)著，很多人馬上想到的就是，停止手中一切事情，什么都不做，或者跑到一個很遠(yuǎn)的地方去，躲開親人和朋友，一個人呆著。這樣不是在放下“執(zhí)著”，而是在執(zhí)著“放下”。真正的“放下”是擺脫內(nèi)心的糾結(jié)，無論事情的過程和結(jié)果如何，能夠坦然面對，這是心通過訓(xùn)練之后達(dá)到的一種自然放松。

第二篇：付出一份艱辛收獲一種境界

付出一份艱辛收獲一種境界

南安一中陳銀燕

教師，默默舉著燭火傳承五千年的文明，啟蒙幼小心靈的希望之光，武裝蒙昧的思維空區(qū)。教師，默默無言，用心血和汗水鋪成一條路；教師，默默無言，將自己的生命燃燒如蠟燭??時代更替，而精神永恒。

社會上許多職業(yè)是客觀的、理性的，有原則、有法規(guī)地將人的感情規(guī)約收束起，要求用一種冷靜的非感性的態(tài)度去對待。而教師的職業(yè)對我們提出了更高要求，我們既要對科學(xué)知識理性探索，冷靜分析，又必須正確把握教育對象，我們面對的是正處于性格轉(zhuǎn)型期尚未成熟穩(wěn)定的敏感的孩子，面對的是不可揉捏易傷易碎的心靈。教師的工作不是物質(zhì)的兌換，實(shí)物價值的實(shí)現(xiàn)，而是心靈情感的交流，精神價值的負(fù)載，實(shí)物可以短期內(nèi)見成效，見收益，精神卻是無法估量，預(yù)計(jì)，甚至只是一個只有付出沒有反饋的單向過程，這需要我們提高認(rèn)識，提高思想境界，用我們的心，我們的情操構(gòu)筑師魂。

首先，我們要有一顆堅(jiān)韌的心，一種只講奉獻(xiàn)不求回報的氣度襟懷。在日益商品化的今天，人們的思想受到物質(zhì)世界不同程度的沖擊，在沖擊波的巨大震撼力作用下，逐漸腐蝕變形者有之，仍堅(jiān)韌不改本色者有之。我們只能是后一種。“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)”。在新的考驗(yàn)面前 堅(jiān)守精神的高地，抵制物質(zhì)的侵蝕，排斥講究回報的功利心理和講求付出必索收獲的實(shí)際主義。我們值得自豪的是奉獻(xiàn)而不索取的美德，（索取包括物質(zhì)和精神的回報）。這是一種品格，要做到要堅(jiān)持不是一朝一夕的事，要經(jīng)過千百番的考驗(yàn)折磨，“千磨萬煉還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”才能達(dá)到最后精神的落定、升華。

奉獻(xiàn)是一種情感輸出，傾注，是純粹的付出。對于工作，我們實(shí)行的不是八小時工作制，其它行業(yè)上下班構(gòu)成 了勞動、休息的嚴(yán)格界限，離開工作環(huán)境他們可以得到輕松自由。然而我們不能：有作業(yè)，練習(xí)等我們精心披閱，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足；有廣博的專業(yè)知識等我們?nèi)ド娅C鉆研，來豐富我們的課堂；有教育領(lǐng)域等我們?nèi)ラ_拓探索，不斷提高教育教學(xué)水平和成效；有新知識，新科技發(fā)展給我們帶來知識更新、改革，要求我們適應(yīng)時代節(jié)奏進(jìn)行步驟調(diào)整，于是屬于我們支配的時間被無限分割，這是奉獻(xiàn)，在別人休息娛樂時我們勞動，但我們也在不斷深化自己的知識，完善自己的工作，提高自己的素質(zhì)。

對于學(xué)生，他們是瞬變的，要把握豐富的性格萬象，我們要嘗試揣摩，與他們進(jìn)行心理對話，用我們成熟的不成熟的經(jīng)歷見解去教育、感化。學(xué)生的心靈是單純的，他們的視線是直接的。他們以他們的角度、立場、方式來評判老師甚至對峙，對老師提出更高要求。我們不能責(zé)怪、怨懟，須在心靈坎坷的磨練中氧化我們的精神，煉就一顆水火不侵的心，一顆堅(jiān)韌不折的心。奉獻(xiàn)是主旋律、嚴(yán)于律已，寬以待人，在學(xué)生以冷漠或反叛還復(fù)你的熱情的時候，在你辛勤耕耘付出心血而回應(yīng)為零的時候，你不氣餒，不怨天尤人，不怒目相向，而且反躬自察，捫心自問,推敲自己,提高自己,然后再一輪的付出,更高質(zhì)量的投入,更科學(xué)的實(shí)踐,更無私的傾注??于是精神在奉獻(xiàn)中升華成一種境界,深刻成一種涵養(yǎng).那么奉獻(xiàn)不是得不償失，是一種更高層次的回報，收獲，是提升人格的必經(jīng)之路。

其次，要有公平的精神，泛愛的心。我們面對的不是物，不是機(jī)器，是活蹦亂跳的生命，每朵生命之花必有情感的孕育勃發(fā)，每一粒種子都是一個希望。教師不僅要有淵博的知識，寬闊的胸懷，還要有一顆充滿愛的真心。教育是知識性的，亦是情感性的，傳授知誤是重要任務(wù)，但化育心靈同等重要。塑造靈魂是一項(xiàng)艱巨而浩大的工程，處于轉(zhuǎn)型期的他嚴(yán)有著不成熟的心比天高、不可一世的自大，又有競爭中無力搏擊風(fēng)浪的自卑。也有情感細(xì)膩不堪觸碰，也有睥性過剛、寧折不變??而教師有自己的情感取向，性格趨好，這時你不可主觀地捧高一部分，貶低一部分，我們要有一顆平常心，一雙敏銳善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，使各種不同性格揚(yáng)長避短，既讓其保留他們引以自傲的閃光，不是磨去他們的鋒銳，又讓其認(rèn)識到不是不成熟，行為上的偏激違紀(jì)，去追求進(jìn)步，提高素質(zhì)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)性格，完善個人品質(zhì)，在分析比較中激發(fā)自己的潛能，提高判斷能力和分析能力。使素質(zhì)較高的學(xué)生不自大，能正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)長處，又能意識到不足，學(xué)會勝不驕；使存在明顯不足的學(xué)生不自卑，能善待自己的缺漏，佐以確的進(jìn)步方式，在一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)閃光的鼓勵下不斷豐富自我，超越自我，學(xué)會敗不餒，然后教師是園丁才名副其實(shí)，種植澆灌的是心靈的百花園，不是一枝獨(dú)秀，不是一花獨(dú)放，是萬紫千紅，是滿天繁星，讓物持包圍的世界里保留一片精神的圣地，讓金錢腐蝕的溫情被遺棄的現(xiàn)實(shí)里多一些真情的溫暖，讓學(xué)生學(xué)會接受，學(xué)會付出，讓他們的天空不過早的是現(xiàn)代化的工業(yè)物質(zhì)塵囂，而是有一角藍(lán)天、有關(guān)心，友誼和真誠。老師在傳播愛的種子，那么就必須在每顆心種植，精神無價。

師德在不同時代有不同演繹，而今商品大潮甚囂塵上，逐漸侵蝕精神家園，我們更應(yīng)再譜新歌，用真摯還復(fù)一點(diǎn)純凈，用愛心營造一片綠洲，時代在變，唯有真心永不褪色。

第三篇：管理是一門學(xué)問

管理，是一門學(xué)問

A

在中國的體育媒體筆下，“內(nèi)訌”這個詞的使用頻率無疑是非常高的：穆帥將卡西摁在替補(bǔ)席上，內(nèi)訌；梅西和比利亞在場上稍微激烈地溝通了兩句，內(nèi)訌；波多爾斯基和卡索拉對著媒體發(fā)了兩句牢騷，內(nèi)訌；甚至，霍華德啥都沒做，就因?yàn)樗袀€隊(duì)友叫做科比，也是內(nèi)訌。

久而久之，我們對內(nèi)訌這個詞就逐漸變得無感，即使在其身前加上醒目的“驚天”二字，也挑撥不了我們遲鈍的神經(jīng)了。

當(dāng)然，有些例子還是比較特殊的，因?yàn)椋嬲膬?nèi)訌發(fā)生時，新聞標(biāo)題往往都沒有“內(nèi)訌”二字了。比如：《火爆沖突！巴洛特利與曼奇尼訓(xùn)練中隊(duì)對毆》、《曼奇尼狂噴F*** 大罵巴洛特利：你是瘋子》、《全隊(duì)看呆了！曼奇尼巴洛特利對打 揪衣領(lǐng)罵娘》。

瞧，這才是真正意義上的“內(nèi)訌”。B

有必要復(fù)述一下以上事情經(jīng)過。

由于巴神用“足夠吃到兩張紅牌的鏟球鏟倒了辛克萊爾”（曼奇尼語），曼奇尼沖上去喝令巴神立即滾出訓(xùn)練場，巴神一臉驚愕的表情仿佛在臉上寫著“我可什么都沒做”，這種態(tài)度激怒了曼奇尼，一向文質(zhì)彬彬的意大利人揪起巴神的背心將他往場邊拽，從來都是順來逆受的巴神怎能受此侮辱，雖未動手打人但也奮力擺脫了曼奇尼的糾纏。然后，巴神在助教的勸說下?lián)P長而去，曼奇尼卻像痛失愛子一樣抱頭怒吼。

和巴神有關(guān)的任何事情都很好解釋，一句“巴神的世界你永遠(yuǎn)不懂”便足以應(yīng)付全世界的責(zé)難——在浴室燃放煙花將豪宅付之一炬是如此，對著曼城青年隊(duì)隊(duì)員扔飛鏢被罰10萬英鎊亦是如此。每當(dāng)我們以為自己對巴神的了解程度已經(jīng)高達(dá)1%的時候，現(xiàn)實(shí)總會狠狠地扇我們一耳光。在google上搜索balotelli fight with，搜索框會自動提示以下選項(xiàng)：kolalov（科拉羅夫）、boateng（博阿滕）、richards（理查茲）、kompany（孔帕尼）、ferdinand（費(fèi)迪南德）、materazzi（馬特拉齊）??現(xiàn)在，連全世界對巴神最好最體貼的曼奇尼也要光榮上榜，我們只能哀嘆巴神的世界的確是不能懂也不敢懂——也許，我們對巴神的了解永遠(yuǎn)只能停留在0.28%了??

事情發(fā)生之后，英格蘭多位名帥都發(fā)聲指責(zé)巴神，弗格森還直截了當(dāng)?shù)嘏u了曼城俱樂部的管理：“你應(yīng)該全力保守自己球隊(duì)的成功秘密。設(shè)想一下大公司會告訴競爭對手自己是如何成功的嗎？他們顯然不會這樣做。足球也是一筆買賣，攝影師能自由出入訓(xùn)練場本身就很荒謬?！苯叹氈g“帥帥相護(hù)”是人之常情，但精明如弗格森者怎能看不見曼奇尼所犯下的真正大錯呢？據(jù)說老爵爺就偷摸地給曼奇尼發(fā)了條微信：“親，你呵斥巴神退場是對的，但你怎么能揪他的背心呢？你知道人家穿了多久才穿上去的么？”

曼奇尼恍然大悟，欲哭無淚地回復(fù)道：“原來巴神是在氣這個呀。” C

足球界對內(nèi)訌的處理分三種。

孔卡在對全北的比賽中被換下場，怒踢水瓶不滿李章洙的換人，隨后更在微博上公開質(zhì)疑主教練的用人方式。恒大迅速做出處理：扣罰獎金100萬人民幣+禁賽9場——這是普通型。

小貝在舉世震驚的飛靴門后遠(yuǎn)走皇馬，范尼因?yàn)槌鰣鰰r間與弗格森鬧翻后也步小貝后塵加盟銀河戰(zhàn)艦，但時隔多年過后，小貝和范尼與弗格森仍然情同父子——這是文藝型。

當(dāng)被問到與巴神的斗毆事件時，曼奇尼說：“沒什么特別的，沒有斗毆，這很常見”；隨后被問到是否會想著賣掉巴洛特利時，曼奇尼又說：“不，不，不，不，這個不重要，如果可能的話，我會再給他100次機(jī)會。”——這是2B型。

不管黑貓白貓，能抓耗子的就是好貓。

像恒大那般賞罰分明，最簡單也最容易施行，也許效果不是最好，但至少能在隊(duì)內(nèi)樹立一個標(biāo)準(zhǔn)，讓隊(duì)員明確知道哪些能做哪些不能做；像弗格森那般修身齊家治國平天下樣樣精通，總能將矛盾消弭于無形，最困難也最難以仿效，若非內(nèi)功外功臻于化境，即便強(qiáng)如穆里尼奧，不也因?yàn)橄群笈c拉莫斯、厄齊爾和卡西等人鬧翻而不得不在一片倒穆聲中風(fēng)雨飄搖？像曼奇尼那般報喜不報憂則最不可取，一味護(hù)短的后果就是權(quán)威的喪失?！鞍蜕衽拔仪О俦?，我待巴神如初戀”，當(dāng)全世界都無法忍受巴神時，曼奇尼還在忙著給干兒子狡辯，殊不知自己的帥位也在巴神一而再再而三的恣意妄為后變得岌岌可危?！鞍蜕衲悴欢異?，曼奇尼會被你拖下來”，一個教練做到這個份上，雖難能可貴，但卻實(shí)在不足為外人道。

曼奇尼之錯，錯在太愛；穆帥之失，則失于太狠。太愛會任由矛盾發(fā)展，直至某天無力掌控；太狠則會激化矛盾，反禍及自身。取其折中，則是弗格森的恩威并施。

對待師徒反目的小貝、范尼和斯塔姆，其恩在于日常呵護(hù)備至并一手將他們培養(yǎng)成頂級球星，其威在于一旦底線受到挑戰(zhàn)，當(dāng)機(jī)立斷揮淚斬馬謖；對待長期踢替補(bǔ)心生不滿的貝巴，其恩在于生死時刻施以援手，在貝巴家人被綁架時動用關(guān)系特批私人飛機(jī)將他們安全送到英國，其威則在日常之敲打，終將貝巴送至英超射手王的高位；對待年少輕狂時到處鬼混的吉格斯，其恩威則都化為先雷霆震怒后又循循善誘的父愛如山之中??

乘勢利導(dǎo)因時制宜，弗格森一定明白中國古語中這個很簡單的道理。作為主帥，待人處事之道關(guān)鍵在于認(rèn)清情況分別對待，可以有數(shù)十年如一日的脾氣，可以有以不變應(yīng)萬變的自信，但絕不能因循守舊墨守成規(guī)。D

風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>

蝴蝶都知道不順從，更何況是人。人人都不順從，矛盾自然滋生，要想解決矛盾，則宜疏不宜堵，更不能任其發(fā)展。

這既是給曼奇尼和穆里尼奧的忠告，也是對當(dāng)下的啟示。

第四篇：勵志是一門學(xué)問

勵志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個獨(dú)立學(xué)科“勵志學(xué)”。勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強(qiáng)者，而是讓一個弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。@勵志精彩語錄 匯集海量名人勵志語錄、勵志故事，激發(fā)你的內(nèi)在創(chuàng)造力，使你真正獲得尊嚴(yán)和自信。

【改變?nèi)松\(yùn)的途徑】①比大多數(shù)同事勤奮認(rèn)真。②做好每一件小事。③以微笑面對任何命運(yùn)的不公。④時間比金錢重要。⑤養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。⑥不斷與人性弱點(diǎn)斗爭。⑦天才都是有心人。⑧機(jī)會無大小，只有時間早晚；永遠(yuǎn)不嫌棄小機(jī)會。⑨等待大機(jī)會是癡心妄想。⑩堅(jiān)持不懈鍛煉身體@勵志精彩語錄

迷茫時看的8句話：①先處理心情再處理事情；②最困難的時候就是最接近成功的時候；③不為模糊不清的未來擔(dān)憂只為清清楚楚的現(xiàn)在努力；④寬容他人對你的冒犯；⑤不要無緣無故的妒忌；⑥只為成功找方法，不為失敗找借口；⑦不要看我失去什么，只看我還擁有什么；⑧用最放松的心態(tài)對待一切艱難。

語錄】

1、不要怕出錯，因?yàn)槲覀儾皇鞘ト恕?/p>

2、不要等著別人發(fā)現(xiàn)你，你應(yīng)該先把自己推出去！

3、要想出頭，必須先學(xué)會出丑。

4、只要你把頭抬高點(diǎn)，別人就不會看低你，記住，人們是看不起低著頭的人的。

5、昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽就會出來了。

人生珍貴的六大財(cái)富】一是洋溢在臉上的自信；二是溶化在血里的骨氣；三是打造進(jìn)靈魂的信念；四是蘊(yùn)藏在心中的夢想；五是豐盈了大腦的知識；六是父母給的面容和身材。人生的輝煌密碼是把這些財(cái)富進(jìn)行有機(jī)的排列組合，使相互間發(fā)生正化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)而把無形財(cái)富變成有形資產(chǎn)。喜歡請關(guān)注@勵志精彩語錄

加速你成功的好習(xí)慣】①保持激情。只有激情，你才有動力，才能感染自己和其他人。②做事專注。抓準(zhǔn)一個點(diǎn)，然后像一個釘子一下鉆下去，做深、做透。③執(zhí)行力。不僅知道，更要做到?、軐W(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是最便宜的投資?、莘词〉牧?xí)慣?！笆虏贿^三”，經(jīng)常反省自己的得失，會使自己成功得更快一些！

【做人四項(xiàng)原則】①、不要盤算太多，要順其自然，該是你的終會得到。②、壓抑自己沒必要，奉承巴結(jié)也沒必要，保持應(yīng)有的人格力量將贏得更多機(jī)會和尊重。③、不要對誰特別好，也不要對誰特別不好，永遠(yuǎn)不要被少數(shù)人所利用。④、相信自己比依賴別人重要，用盡心機(jī)不如靜心做事。

【經(jīng)典格言】1）人生最大的遺憾莫過于錯誤的堅(jiān)持和輕易的放棄；2）使你疲勞的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙；3）排隊(duì)時最大的欣慰不是前面的人越來越少，而是后面的人越來越多；4）過錯是暫時的遺憾，錯過卻是長久的遺憾；

5）還能沖動，說明你生活還有激情；總是沖動，說明你還不懂生活。

?

(2)|轉(zhuǎn)發(fā)(183)|收藏|評論(12)

2月19日17:30來自皮皮時光機(jī)|舉報

【你的未來不是夢，是問號】1.成功是因?yàn)閼B(tài)度。2.找方法，而不是找借口。

3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。4.命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里。

5.你不改變壞習(xí)慣，壞習(xí)慣將控制你一生。6.你越努力，你的運(yùn)氣就越好。7.如果事情無法改變，你就改變自己。8.有夢就會實(shí)現(xiàn)!@勵志精彩語錄

困境前無須祈禱，上帝知道你是誰呢，要潛心尋找出口，或許轉(zhuǎn)機(jī)近在咫尺；失敗后無須哀嘆，那僅是心靈的負(fù)重，要努力在失敗中汲取，讓教訓(xùn)變成閃光的金石；迷茫中無須等待，守株待兔不會重演，要勇敢與過去決裂，在拼搏中突出命運(yùn)的重圍。只要不拋棄自我，不放棄追求，你終會找到屬于自己的一席之地。

?

(5)|轉(zhuǎn)發(fā)(91)|收藏|評論(9)

2月19日14:49來自皮皮時光機(jī)|舉報

人生的很多時候，就如一場場戰(zhàn)爭，我們總是渴望勝利，但不要拒絕失敗。輸?shù)袅烁星?，心情還在；破滅了理想，思想猶存；喪失了機(jī)遇，還有機(jī)緣。哪怕再痛苦的過去，也是我們活過的印記，我們無須忘記。傷口是不用給別人看的，刺的是別人的眼，痛的卻是自己的心。要相信，只要堅(jiān)持，我們就不可能完敗。

?

(8)|轉(zhuǎn)發(fā)(710)|收藏|評論(28)

2月19日13:19來自皮皮時光機(jī)|舉報

【增加自信的技巧】

1、挑前面的位子坐；

2、練習(xí)正視別人；

3、把你走路的速度加快25%；

4、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言；

5、咧嘴大笑；

6、怯場時，不妨道出真情，即能平靜下來；

7、用對自己用肯定的語氣，消除自卑感；

8、發(fā)現(xiàn)自己薄弱環(huán)節(jié)并逐步提高；

9、培養(yǎng)興趣，做自己能做、喜歡的事。

?

(1)|轉(zhuǎn)發(fā)(77)|收藏|評論(6)

2月19日11:49來自皮皮時光機(jī)|舉報

主持人問小朋友：你長大后想做什么？答：我要當(dāng)飛行員!問：如果你的飛機(jī)飛到太平洋上空熄火了，怎么辦？答：我會告訴大家綁好安全帶，然后我跳傘。觀眾樂的東倒西歪。“為什么？”答：“我要去拿燃料，還要回來!” —— 聽話不能只聽一半，你錯解了別人，其實(shí)是扭曲了自己。

第五篇：教學(xué)是一門學(xué)問

教學(xué)是一門學(xué)問

課堂是一場沒有彩排的演出，每一節(jié)課四十五分鐘，你既不能回放，也無法重播。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于老師來講，無數(shù)個辛勤奮戰(zhàn)的夜晚，才鑄造出出鞘的亮劍。

現(xiàn)實(shí)與想象的差距，讓你不斷調(diào)整自己手中的舵。

實(shí)習(xí)來到白中教初一的孩子，面對一張張稚嫩的面孔，激起了我作為老師的熱情和愛，同時也不知所措--------如何才能把初中文章中出現(xiàn)的很多概念，抽象的知識，細(xì)膩的情感變成通俗易懂、接地氣的語言傳達(dá)給孩子們呢？這是我剛接觸他們時一個最大的困惑。于是前兩個星期，我一直跟隨我的指導(dǎo)老師--------袁老師聽課。袁老師的課堂和我之前接觸的初中課堂很不一樣，他不是一味給學(xué)生灌輸教參上的知識和老師的思想，而是十分尊重學(xué)生，注重給學(xué)生獨(dú)立思考的時間。然后在小組內(nèi)交流，使每位學(xué)生都能表達(dá)自己的見解。給我的錯覺是，袁老師在上公開課嗎？不，他的每一節(jié)課都是如此，不是為了作秀，也不是走走形式，而是真正在每一節(jié)課的訓(xùn)練中教給學(xué)生思考的方法?！笆谥贼~，不如授之以漁”，這種充分自由而又井然有序的教學(xué)方法使我大受裨益。

千看不如一練。我第一次上臺講的是《秋天的懷念》，這是我很喜歡也很熟悉的一篇散文，在上課之前備了很久，自以為能夠輕松駕馭，課堂的呈現(xiàn)卻差強(qiáng)人意，每當(dāng)我提出一個問題，學(xué)生們總是用疑惑的眼神望著我，我也很迷惘，不知道問題出在哪里。下課后袁老師指出了我的不足，給我提了很多專業(yè)性的建議，我才發(fā)現(xiàn)我的差距還很遠(yuǎn)，對于教學(xué)這門學(xué)問，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。

我第一次真正意識到，我是一位老師，“課堂中學(xué)生是主體”這句我們師范生耳熟能詳?shù)囊痪湓挷皇钦f說而已，而是要切實(shí)運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中。

工欲善其事，必先利其器。充分的課前備課，直接決定了一堂課的成敗。吸取了第一次上課失敗的經(jīng)驗(yàn)，我明白教學(xué)這項(xiàng)事業(yè)容不得半點(diǎn)馬虎，但凡你想偷一點(diǎn)懶，想走捷徑，學(xué)生的反應(yīng)都會無情的拆穿你。我開始沉淀下來，結(jié)合班上學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。對于每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟都反復(fù)推敲，與隊(duì)友討論這樣講學(xué)生是否能接受，充分做好預(yù)設(shè)和生成。甚至回到原點(diǎn)，認(rèn)真查字典，確保字形、拼音正確無誤，力求教給學(xué)生最準(zhǔn)確的知識。哪怕是一張練習(xí)卷子，也會密密麻麻做好筆記。

雖然自己上課的時候經(jīng)常要備課到凌晨，會待在辦公室里半天不出門來鉆研教參，說實(shí)話很累很辛苦。但只要站上講臺，看到學(xué)生們對你信任和期待的眼神，那一刻就會覺得一切都是值得的。

路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

作為實(shí)習(xí)生的我們就像一群剛剛會咿呀學(xué)步的孩子，雖然走的很慢，但我們的每一步都走得很穩(wěn)，很踏實(shí)、有力。在這次實(shí)習(xí)中，也深知自己專業(yè)知識的不足，現(xiàn)在的學(xué)生都是00后，接觸的知識信息更加廣泛而新潮，作為新時代的老師不僅需要專業(yè)的知識水平，更要理解學(xué)生的思維方式，了解他們青睞的文化要素，并適時的運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，使課堂能夠真正富有生命力和鮮活感。

我們作為即將就業(yè)的新時代老師，前路漫漫，任重道遠(yuǎn)！但我相信，作為教育事業(yè)中薪火相傳的一棒接力，我們會做的越來越好。

恩施市白楊坪初級中學(xué)

文學(xué)與傳媒學(xué)院 011440155 景瀏妍 2017年11月24日