第一篇：2012年春季初三語(yǔ)文月考試卷

2012年春南安四中、翔云中學(xué)、鵬峰中學(xué)三校聯(lián)合考試

初三年語(yǔ)文試卷

（本卷共21小題；滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（36分）

1．閱讀下面文字，完成（1）-（3）題。（6分）讀書(shū)鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。國(guó)家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量，而讀書(shū)是知識(shí)的重要來(lái)源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。中．．．．華民族成為禮儀之邦、文明古國(guó)，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。

（1）下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、鑄就――躊躇不決B、重要――山重水復(fù) ．．．．

C、底蘊(yùn)――面有慍色D、凝聚――泠泠作響 ．．．．

（2）填入文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、之所以B、不但C、盡管D、因此

（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、加點(diǎn)詞語(yǔ)“起點(diǎn)”、“基石”在文中的詞義分別是“專指徑賽中起跑的地點(diǎn)”、“比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)力量”。

B、“勤奮――懶惰”是一對(duì)反義詞。

C、文中短語(yǔ)“ 禮儀之邦”、“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”都是偏正短語(yǔ)。

D、文中劃線句子的主干是“國(guó)家凝聚力量?！?/p>

2．古詩(shī)文默寫(xiě)。（12分）

（1），君子好逑。（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。

（3）持節(jié)云中，？（4）金樽清酒斗十千。

（5）了卻君王天下事。（6）江山如此多嬌。

（7），望峰息心。

（8）當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，，還于舊都。

3．綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

為了弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生敬老、助老、孝老的意識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展為“空巢老人”送溫暖活動(dòng)。為了使本次送溫暖活動(dòng)具有針對(duì)性，學(xué)校團(tuán)支部先組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展“空巢老人生活狀況”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）出發(fā)前，學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記為同學(xué)們提供了下面兩則材料，請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，選擇一則材料概括中國(guó)老人目前的狀況。（3分）

【材料一】

新華報(bào)業(yè)網(wǎng)訊：截止到2009年底，中國(guó)老年人已占總?cè)丝?2.5％，80歲以上老年人已達(dá)1900萬(wàn)。全國(guó)1.67億60歲以上老人中，有一半過(guò)著“空巢”生活--不與子女居住在一起，或者沒(méi)有子女。

【材料二】

2009年，上海市黃浦區(qū)精神衛(wèi)生中心、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心對(duì)空巢老人的精神狀況進(jìn)行了社會(huì)調(diào) 查。一系列量表對(duì)照顯示:7.8%的空巢老人存在焦慮情緒，非空巢老人僅2.7%；15.6%的空巢老人存在抑郁情緒，非空巢老人僅9.4%?？粘怖先艘谆純?nèi)分泌、中樞神經(jīng)的紊亂、免疫功能的下降，易誘發(fā)或加重冠心病、高血壓、支氣管哮喘、胃及十二指腸潰瘍等疾病。一些空巢老人還容易患老年癡呆癥。

答：我選材料（）：

（2）活動(dòng)中，社區(qū)主任為同學(xué)們講述了三位空巢老人的生活狀況，請(qǐng)你按照下面的示例概括錢雨、周軍兩位老人的生活狀況。（每空7個(gè)字）（4分）

程?。豪先?0歲時(shí)，一場(chǎng)大病，肢殘輟學(xué)，后自學(xué)到大專，入滬某工業(yè)研究院從業(yè)至退休，但始終沒(méi)成家。現(xiàn)在，老程靠兄妹們送菜，自己電飯煲蒸飯。偶爾，老程也去社區(qū)助餐點(diǎn)吃飯，但是因?yàn)橥饶_不利索，排隊(duì)很困難。

示例：程健老人生活狀況：一日三餐多困難

錢雨：83歲，做飯還算“ 利索”。2008年老伴患腦梗塞，女兒遠(yuǎn)在加拿大，她急得手足無(wú)措。后來(lái)還是社區(qū)的干部叫來(lái)救護(hù)車。

周軍：退休10年，10年來(lái)，鄰居?？吹嚼现茏陂T衛(wèi)室，還以為老周是物業(yè)公司負(fù)責(zé)人。殊不知，觀來(lái)往的人群，看保安、清潔工、水電工忙忙碌碌，是老周每天的唯一消遣。

錢雨老人生活狀況：①周軍老人生活狀況：②

（3）針對(duì)周軍老人的生活狀況，請(qǐng)你就“如何開(kāi)展為'空巢老人'送溫暖活動(dòng)”寫(xiě)出你的建議。（4分）

答：

4．名著閱讀。（7分）

（1）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A、孫悟空大鬧天宮的故事塑造了一個(gè)蔑視皇權(quán)、敢于造反的英雄形象。

B、宋江因酒醉在潯陽(yáng)樓墻壁上題了反詩(shī)被逼上梁山。

C、魯濱遜再造獨(dú)木舟體現(xiàn)他失敗而不氣餒的精神。

D、小人國(guó)是以鞋跟的高低來(lái)選拔官員的。

（2）同是出身社會(huì)底層，祥子和保爾的結(jié)局有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）

祥子的結(jié)局：保爾的結(jié)局：

二、閱讀（54分）

（一）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文選段，完成5—9題。（18分）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁

然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）負(fù)篋曳屣（2）日再食．．

（3）同舍生皆被綺繡（4）以中有足樂(lè)者．．

6．下列加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一組是（）（3分）

例句：腰白玉之環(huán) ．

A．負(fù)勢(shì)競(jìng)上B． 風(fēng)煙俱凈C手自筆錄D． 開(kāi)張圣聽(tīng) ．．．．

7．翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）

①至舍，四支僵勁不能動(dòng)。

②蓋余之勤且艱若此。

8．下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“略無(wú)慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

B．描寫(xiě)富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。

C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

9．請(qǐng)從語(yǔ)文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語(yǔ)：①②2分）

（二）閱讀下文，完成10—14題。（16分）

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

朱鐵志

①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己臵于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。

②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已臵于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。

③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。

④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需

練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。

⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。

⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2010年4月19日，有改動(dòng)）

10．認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句回答。（3分）

11．文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3分）

12．讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三

是；四是。（4分）

13．文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）14 ．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你參照下面示例再寫(xiě)一個(gè)具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)）。（3分）示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》。

（三）閱讀下文，完成15—20題。（20分）

瞄準(zhǔn)

⑴他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。

⑵除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥(niǎo)兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。

⑶他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥(niǎo)兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。

⑷最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。

⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對(duì)，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白鸛，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。

⑹他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。

⑺他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。

⑻槍口在那群東方白鸛的身上停了下來(lái)。一只東方白鸛，又一只東方白鸛。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最后一只東方白鸛身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起來(lái)比另外幾只東方白鸛顯得緊張。

⑼他把槍口向空中抬抬，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。

⑽鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái)，那只他瞄準(zhǔn)的東方白鸛，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥(niǎo)夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥(niǎo)夾，逃開(kāi)了。在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。

⑾他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白鸛在空中盤(pán)旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。

⑿“砰——”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。

⒀東方白鸛一個(gè)趔趄。⒁打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白鸛的腳的連線，擊斷了。

⒂?xùn)|方白鸛，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。⒃他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》 有改動(dòng)）

15．文章在第⑵段交代“他”神準(zhǔn)的槍法有何作用？（4分）

16．獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？（3分）

17．第⑹段“他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中“緩緩”一詞有何作用？（3分）

18．下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、文章第⑷段用擬人手法描寫(xiě)野鴨、大雁和黃鸝鳥(niǎo)，雖然語(yǔ)言極為精彩，卻與本文主旨無(wú)關(guān)。

B、第⑸段中劃線的“一二三，四”中“三與四”間使用逗號(hào)，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個(gè)逗號(hào)并不多余。

C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥(niǎo)夾”更為合理。

D、文章反復(fù)描寫(xiě)主人公的“瞄準(zhǔn)”，是為了說(shuō)明沉著、冷靜的瞄準(zhǔn)是他槍法“百發(fā)百中”的原因。

19．如何理解文章最后一段劃線句子的深刻含義？（3分）

20．文中的“他”是個(gè)什么樣的人？文章表達(dá)了什么主旨？（4分）

三、作文（60分）

21．“從明天起，做一個(gè)幸福的人∕喂馬、劈柴、周游世界∕從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜∕我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”這是海子《面朝大海，春暖花開(kāi)》中的著名詩(shī)句，從中我們可以看到作者對(duì)“幸?！钡淖非蠛团?。那么，你的追求又是什么呢？請(qǐng)以“從明天起，做一個(gè)的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后寫(xiě)作文；思想健康，感情真摯；字?jǐn)?shù)600字以上。

第二篇：初三第二次月考語(yǔ)文試卷

15初三年級(jí)第二次月考語(yǔ)文測(cè)試題

(滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)

學(xué)校------------姓名---------------班級(jí)--------------總分------------

一、積累與運(yùn)用（39分）

1、下列加點(diǎn)字注音、字形完全正確的一項(xiàng)：（C）（3分）A、虬枝 qiú 秀頎 qí 婆挲訂（xiào）懨懨欲睡yān ．．．suō 校．．B、涸轍h? 皸裂jūn 漪郁yī 諂媚chǎn 瘦骨嶙峋．．．．．．línxún C、稟賦 bǐng 熠熠崖zhǔ 矜持 jīn 頹垣斷壁yuán ．．．yì 渚．．．D、脊梁而不舍qia ．．jí 狡黠．ji? 窮匱．kuì 哽咽．ya 鍥．

2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的是（A）（3分）A．王莽末，以賓客犯法，乃亡命至漁陽(yáng)。（丟失性命）．．B．這些都證明“吳漢殺妻”的情節(jié)是無(wú)稽的。（毫無(wú)根據(jù)）．．C．來(lái)“告幫”的，“求情”的，普通人，都得從側(cè)門入。（請(qǐng)人助以金錢）．．D．即使是一次不完全的嘗試也會(huì)起到消除疑慮和鼓勵(lì)的作用。（因懷疑而顧慮）．．

3、依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（3分）① 至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部 南岸。

② 他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那 的空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。

③ 上帝久久地佇立 著，隨后深沉地思索著離去了。

④ 他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒(méi)有人在笑話他，大家的神情都那么 和認(rèn)真。

A.渡過(guò) 肅穆 凝視 專注 B.度過(guò) 肅靜 凝望 專心 C.度過(guò) 肅靜 凝望 專注 D.渡過(guò) 肅穆 凝視 專心

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

（C）（3分）A.面對(duì)小區(qū)保安的盤(pán)問(wèn)，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得．．．．不束手就擒。

B.第一回合取勝后，丁輝同學(xué)沒(méi)有自滿，決心卷土重來(lái)，拿下第二回合，直到奪取最后的．．．．勝利。

C.“成樂(lè)高鐵”一旦開(kāi)通，那么在樂(lè)山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提．．．．升樂(lè)山經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的速度和質(zhì)量。

D.在激烈的辯論場(chǎng)上，正方第四辯表現(xiàn)出色，屢次在關(guān)鍵時(shí)刻妙手回春，扭轉(zhuǎn)局面，為本．．．．隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。

5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

（3分）Ａ、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)的一個(gè)重要條件。

B、通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。

C、從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。D、目前，一種先進(jìn)的電腦公文管理系統(tǒng)已經(jīng)面世。

6、把下列句子補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）

辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽(tīng)取對(duì)方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)片面、論據(jù)不足的地方，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

A．從而提高的認(rèn)識(shí) B．進(jìn)而理清自己的思路 C．從而了解對(duì)方的情況 D．從而抓住對(duì)方的要害

7、下列敘述完全正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A．小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，如畢淑敏的《一厘米》，果戈里的《欽差大臣》，吳敬梓的《范進(jìn)中舉》都是小說(shuō)。B．《秋水》這則神話故事，以河神見(jiàn)海神為喻，說(shuō)明個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的，大小都是相對(duì)的，告誡人們不能囿于聞見(jiàn)驕傲自大。C．《捕蛇者說(shuō)》中的“說(shuō)”，是古代的一種文體，近似現(xiàn)代的雜文，具有以小見(jiàn)大的特點(diǎn)，形式上敘議結(jié)合，核心是議。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的《柳河?xùn)|集》。D．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》這篇典范的駁論文，成功地運(yùn)用了駁論證和駁論據(jù)兩種反駁，不僅批判了錯(cuò)誤論調(diào)，而且盛贊了“中國(guó)的脊梁”，旨在警醒國(guó)人，振奮民族精神。

8、下面加點(diǎn)詞意思相同的一組是（D）(3分)A.而 任重而道遠(yuǎn) 富而可求也 ．．B.是 富與貴是人之所欲也 小人反是

C.行 有一言而可以終身行之者乎 先行其言而后從之 D.省 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 吾日三省吾身

9、背誦默寫(xiě)（6分）（1）《使至塞上》一詩(shī)中，能夠體現(xiàn)詩(shī)人“詩(shī)中有畫(huà)”這一特點(diǎn)的詩(shī)句是：。（2）《浣溪沙》“小園香徑獨(dú)徘徊”句中“ ”一詞表達(dá)出作者對(duì)美麗春天，大好年華以及美好事物的無(wú)限留戀之情，“ ”突出了作者凄涼寂寞之感

（3）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”的“此事”指的是“

?！?/p>

（4）李商隱的《無(wú)題》中運(yùn)用美麗的神話來(lái)表達(dá)自己的美好愿望的詩(shī)句是。（5）《論語(yǔ)》十則中，孔子認(rèn)為有一句話可以拿來(lái)作為終生遵守的準(zhǔn)則，它是。

（6）飲酒是古人非常喜歡的活動(dòng)，請(qǐng)從你積累的詩(shī)詞中寫(xiě)出表現(xiàn)這一內(nèi)容的詩(shī)句。“ ”

10、綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（2分）

中午12點(diǎn)過(guò)，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。

四年前，一場(chǎng)事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無(wú)法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點(diǎn)過(guò)后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績(jī)卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙?jí)第一名。父子倆對(duì)未來(lái)充滿希望：“熬過(guò)這幾年，以后一定會(huì)好起來(lái)的！”（2013年11月14日《華西都市報(bào)》）

（1）給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

答： 17歲的葉富源背著父親上學(xué)（意思對(duì)即可，1分）

（2）葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以“熱愛(ài)生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫(xiě)幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手法。

書(shū)蟲(chóng)：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人，你是巨人！相信困難是暫時(shí)的，祝愿你們一家幸福！

讀來(lái)讀去：感念愛(ài)，懂得愛(ài)。好娃娃，想捐錢給你！

觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹(shù)立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的典范。葉富源：你的奮斗感人至深！

熱愛(ài)生活： 為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來(lái)，你勤奮讀書(shū)；為了人生的夢(mèng)想，你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人，感動(dòng)了世人！——葉富源，沒(méi)有困難能難倒你?。ㄍ?，有鼓勵(lì)贊美，修辭）

11、閱讀下面名著片斷，完成后面各題。（3分）

洪教頭惱恨林沖來(lái)，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來(lái)。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來(lái)把盞?！北娙艘积R大笑。

（1）這個(gè)文段選自我國(guó)古典名著《

》，作者是元末明初的小說(shuō)家。

（2）從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點(diǎn)？答：①急躁；②沖動(dòng)；③爭(zhēng)寵（嫉妒賢能）；④好利。任答2點(diǎn)即可

（3）根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：（林教頭）內(nèi)斂果敢獲勝 下聯(lián)：（洪教頭）狂妄急躁落敗

12、詩(shī)歌賞析（4分）

泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。（1）、這首詩(shī)首句連用了兩個(gè)“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景?（2分）

秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)冷寂的景象。（2）、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）

真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。

二、閱讀理解。（31分）

（一）閱讀下面小說(shuō)選段，完成1—5題。（10分）

（甲）中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)“孔乙已么，你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙已低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌??”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！? 1．請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（2分）（甲）_（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。（意思對(duì)即可）

2．孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書(shū)人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是：冷嘲熱諷（冷漠無(wú)情）___，眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是： 趨炎附勢(shì)（阿諛?lè)畛校__（2分）

3．孔乙己被摧殘的直接原因是：_偷東兩被打，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_因中舉而喜極發(fā)瘋，造成二人如此境況的根本原因是：_ 封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等）（意思對(duì)即可）。（2分）

4．甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是：_既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭(zhēng)）

乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：尖銳的諷刺，無(wú)情的嘲弄。意思對(duì)即可（2分）

5．（甲）文“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”是什么描寫(xiě)，有什么作用？

__________________________________________________________________（2分）

（二）、議論文閱讀（11分）

“舌尖”上的爭(zhēng)議

常江

①紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季開(kāi)播，最終變成了一場(chǎng)全民狂歡。所謂樹(shù)大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭(zhēng)議頗多。最大的爭(zhēng)議有兩個(gè)。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評(píng)該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時(shí)，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場(chǎng)又匆匆離場(chǎng)，令人直呼“看都沒(méi)看飽”。第二個(gè)較為隱晦，不少觀察者和評(píng)論者認(rèn)為該片一味追求對(duì)各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn)，其實(shí)已演變成了一種國(guó)家主義的教育，背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實(shí)無(wú)論哪種爭(zhēng)議，最終都可歸結(jié)為一個(gè)命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。

②這個(gè)命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國(guó)電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫(huà)面、華麗的解說(shuō)詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國(guó)意識(shí)。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂(lè)的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，甚至矯情。當(dāng)解說(shuō)詞把“去買菜”這么一個(gè)簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作，說(shuō)成是“去市場(chǎng)上挑選新鮮時(shí)令食材”時(shí)，很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式，在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活，將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。

③很多人說(shuō)第二季不如第一季，因?yàn)樗儭皬?fù)雜”了，創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多，這話說(shuō)得對(duì)。任何事情都有從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，一個(gè)節(jié)目從默默無(wú)聞到名滿天下，也需要面對(duì)很多隨之而來(lái)的東西：權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù)，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的窮小子突然中了巨獎(jiǎng)，身邊一定會(huì)冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯?。因此，渴望“舌尖”在中?guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。

④盡管第二季還沒(méi)有播完，且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致，但我本人總體上還是對(duì)這一類型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度?！吧嗉狻钡某晒Γ馕吨陔娨曃幕I(lǐng)域，幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢(shì)回歸，盡管這一過(guò)程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂(lè)和各種意識(shí)形態(tài)的博弈。畢竟，它在梳理一項(xiàng)民族文化傳統(tǒng)的同時(shí)，源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長(zhǎng)，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個(gè)名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。

⑤在時(shí)下濃重的商業(yè)主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。

6.文章的中心論點(diǎn)是什么？(3分）

_我們應(yīng)當(dāng)珍惜“舌尖”的文人氣質(zhì)

7.閱讀①②段，說(shuō)說(shuō)“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點(diǎn)？(4分）進(jìn)行國(guó)家主義（家國(guó)意識(shí)）的教育；（2分）矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。（2分）8.第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結(jié)論？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

得出的結(jié)論是：渴望“舌尖”在中國(guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。（2分）以無(wú)人問(wèn)津的窮小子比喻默默無(wú)聞的“舌尖”節(jié)目，以中了巨獎(jiǎng)的富小子比喻名滿天下的“舌尖”節(jié)目，（1分）富小子身邊一定簇?fù)碓S多親戚朋友，成功后的“舌尖”必定面對(duì)很多隨之而來(lái)的東西，無(wú)法保持純粹。（1分）

（三）讀下面兩則古文，回答問(wèn)題。（10分）

（甲）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（乙）曾子（名參）衣敝衣以耕。普君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請(qǐng)以此修衣?！痹硬皇?。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”

曾子曰: “臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？" 終不受。孔子聞之，曰：“參之言足以全其節(jié)也。”（選自《 說(shuō)苑》）

9、甲文的作者是 戰(zhàn)國(guó) 時(shí)期的 思想 家、政治 家、教育 家。他主張統(tǒng)治者應(yīng)該施行仁政，提出了“ 民貴君輕 ”的主張，他被認(rèn)為是孔子學(xué)說(shuō)的繼承者，世稱“ 亞圣 ”。（3分）

10、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

故患有所不辟也 ① 患 ② 辟 禍患，災(zāi)難；通“避”，躲避 ．． 縱子有賜，不我驕也 ③賜 ④驕 賞賜、傲視 ．．

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。①不僅賢人有之種思想，人人都有（這種思想），不過(guò)賢人能夠不喪失罷了 ②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？ ②先生您又不是向別人索要（城），別人主動(dòng)送您一座城，為什么不接受呢？

12、〔甲〕文中作者闡述的主要觀點(diǎn)是 舍身取義 ；

〔乙〕文中贊揚(yáng)了曾子不受別人施舍 廉潔自律 的高貴品質(zhì)。（2分）

13、“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請(qǐng)搜尋古今這樣的“賢者”的言或行去印證孟子的觀點(diǎn)。

示例：文天祥——人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；（1分）

第三篇：初三語(yǔ)文月考試卷及答案

泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 初三語(yǔ)文階段試題

2014.36．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

(1)隨著空氣質(zhì)量的降低，中國(guó)許多地區(qū)霧霾天氣增多，越來(lái)越危害人們的健康。3月23日是世界氣象日，今年氣象日的主題是“天氣和氣候：青年人的參與”。你作為青年人打算怎樣積極參與這項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)合理可行的減少空氣污染的舉措。(4分)

_________________________________________________________________________________(2)微山湖地處山東省濟(jì)寧市微山縣，是我國(guó)北方最大的淡水湖，有亞洲最大的十萬(wàn)畝天然荷花池。7月26日至29日將舉辦第十五屆微山湖荷花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)，請(qǐng)你從荷花價(jià)值的角度說(shuō)說(shuō)舉辦這一活動(dòng)的意義，并設(shè)計(jì)兩個(gè)與荷花有關(guān)的活動(dòng)方案，以吸引游客或外來(lái)投資者。(4分)_________________________________________________________________________________

二、閱讀理解(共60分)

(一)閱讀韋莊的《菩薩蠻》一詩(shī)，完成第7題。(7分)

人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

【注】①合：應(yīng)當(dāng)。②壚邊人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。7．(1)簡(jiǎn)要概括：詞中從哪三個(gè)方面寫(xiě)出了“江南好”？(3分)

_________________________________________________________________________________(2)詞中“江南”、“還鄉(xiāng)”反復(fù)出現(xiàn)，具有怎樣的表達(dá)效果？(2分)

_________________________________________________________________________________(3)這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)

__________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言語(yǔ)段．完成8－11題。(13分)

孔奮，字君魚(yú)，扶風(fēng)茂陵人也。遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請(qǐng)奮為議曹掾，守姑臧長(zhǎng)。八年，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)天下擾亂，惟河西獨(dú)安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財(cái)產(chǎn)無(wú)所增。事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。時(shí)天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑?；蛞詾樯硖幹啵荒芤宰詽?rùn)，徒益苦辛耳。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見(jiàn)母。【注】①議曹掾：官名。

8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①不盈數(shù)月輒致豐積()②躬率妻子()．．③或以為身處脂膏()④徒益苦辛耳()．．(2)下列各句與例句中“為”的用法相同的一項(xiàng)是()(2分)例句：為眾人所笑

A．可以為師矣(《<論語(yǔ)>八則》)B．以天下為己任(《趙普》)C．為宮室之美(《魚(yú)我所欲也》)D．士卒多為用者(《陳涉世家》)

①②

③①

(考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)

一、積累與運(yùn)用(共30分)

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有不知名的小花點(diǎn)zhuì著。嫩綠的麥苗，受了微風(fēng)的吹拂，顯出裊娜yǎotiǎo的姿態(tài)，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風(fēng)微蕩著，起了細(xì)微的lián漪。高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)．．．

A．大型音畫(huà)舞劇《千手觀音》將登陸泰州大劇院，歷時(shí)七年再現(xiàn)春晚經(jīng)典。B．溱潼會(huì)船被列為全國(guó)十大民俗節(jié)慶活動(dòng)，被稱為“世界上最大的水上廟會(huì)?！?/p>

C．春天應(yīng)多食春筍、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠蘿、枇杷??春季水果也是大家的首選。D．馬航MH370墜毀的原因何時(shí)才能大白于天下，是大家目前最關(guān)注的問(wèn)題。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確一項(xiàng)是()(2分)

A．汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)，將新車設(shè)計(jì)得八面玲瓏，不僅動(dòng)力強(qiáng)勁，而且駕乘舒適。．．．．B．如果不是沉迷網(wǎng)絡(luò)，他也不會(huì)走到今天這一步，那段崢嶸歲月,讓他不堪回首。．．．．C．針對(duì)日方的恣意妄為，中國(guó)政府展開(kāi)了維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整的各項(xiàng)反制措施。．．．．D．在維也納金色大廳，各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲交相輝映，久久回蕩。．．．．4．根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，①一④每題1分，第⑤題4分)①，謬以千里。②安不忘危。③，她在叢中笑。④不憤不啟。

⑤古代詩(shī)詞中，很多詩(shī)句都表明了詩(shī)人的雄心壯志和宏偉抱負(fù)，如：辛棄疾《破陣子為陳同甫 賦壯詞以寄之》中的“____，”，李白《行路難》中的“，”。5．名著閱讀。(6分)

(1)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家作者名)的杰出作品，(作品名)被認(rèn)為是它的姊妹篇。(2分)

(2)魯迅在《藤野先生》一文中寫(xiě)到：“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了?！闭?qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)”發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？（2分）__________________________________________________________________________________(3)魯迅在《朝花夕拾》中善用對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合具體的文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)比的作用。(2分)_________________________________________________________________________________

9．用“／”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(1分)

河西大將軍竇融請(qǐng)奮為議曹掾 10．翻譯下列句子。(4分)

(1)事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。(2分)

_________________________________________________________________________________(2)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。(《醉翁亭記》)(2分)11．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)太守梁統(tǒng)對(duì)孔奮深為敬重的原因有哪些。(2分)(三)閱讀《植物知道些什么》一文，完成12－14題。(10分)

①一遇敵情，烽火臺(tái)上的干柴便會(huì)被點(diǎn)燃，警報(bào)通過(guò)閃耀的火光迅速傳遞，這是人類傳播信息最古老的方式之一。和我一樣，你也在為人類的這點(diǎn)兒本事而頗感得意吧？不過(guò)，要是如今有人說(shuō)，總是“逆來(lái)順受”的植物，也能對(duì)“鄰居”發(fā)出險(xiǎn)情警報(bào)，你有何感想？

②在以色列植物生物科學(xué)中心主任丹尼爾〃查莫維茨的新書(shū)《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例:當(dāng)楓樹(shù)甲受到臭蟲(chóng)的襲擊時(shí)，它就會(huì)向空氣中釋放一種信息素。接收到信息素的楓樹(shù)乙丙丁們馬上開(kāi)始分泌化學(xué)物質(zhì)，抵抗兵臨城下的臭蟲(chóng)。

③實(shí)際上，植物們感知世界和傳遞信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象！一株捕蠅草如何適時(shí)關(guān)閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來(lái)？丹尼爾的新書(shū)給出了答案:植物能“看到”“聞到”和“感覺(jué)到”，懂“社交”，甚至擁有記憶。他的研究發(fā)現(xiàn)了一種植物必需的獨(dú)特基因組，決定哪些植物向往“光明”，哪些選擇“黑暗”，而相似的基因組也是人體DNA的一部分。

④清晨，太陽(yáng)從地平線上升起，紅光的照射就像“起床”命令，讓植物們?cè)陉?yáng)光下盡情生長(zhǎng)。傍晚，太陽(yáng)在最后一縷遠(yuǎn)紅光中落山，植物們“看”到指令，隨之“入眠”。再看人類，同樣也是日出而作，日落而息。除了“視覺(jué)”，植物還有“嗅覺(jué)”。寄生植物菟絲子自己不能進(jìn)行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見(jiàn)的寄主植物。為了證明菟絲子“深愛(ài)”番茄，科學(xué)家們想了種種辦法，包括把它們關(guān)在看不到對(duì)方的盒子里，把茄汁抹在橡膠上或是引入“第三者”小麥。結(jié)果，菟絲子果真“嗅”到番茄釋放于空氣中的微量化學(xué)物質(zhì)，總是堅(jiān)定不移地?fù)鋵⑦^(guò)去。比如，前文中受到臭蟲(chóng)攻擊的樹(shù)枝，會(huì)以分泌信息素的方式警告同根生的其他樹(shù)枝，與此同時(shí)，隔壁的樹(shù)獲取到這種信號(hào)也會(huì)從中獲益。

⑤樹(shù)枝并不是植物們互通情報(bào)的唯一信道。最新的研究發(fā)現(xiàn)，植物們還能通過(guò)相鄰的根系傳遞信號(hào)。干旱來(lái)臨時(shí)，最先發(fā)覺(jué)的植物會(huì)“告訴”鄰居做好缺水的準(zhǔn)備。

⑥如果這些都還不算猛料，那么做好準(zhǔn)備:科學(xué)家們已經(jīng)證明，和人類一樣，植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。比如，小麥幼苗在開(kāi)始孕育果實(shí)之前，記得它們已經(jīng)度過(guò)寒冬。而一些在惡劣條件下存活的植物會(huì)將更強(qiáng)的抵抗力傳給子孫。

⑦下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時(shí)，也許會(huì)想起這本書(shū)，我也會(huì)對(duì)這些事實(shí)上很“敏感”的生命充滿愛(ài)憐。

12．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)植物都具有哪些獨(dú)特的能力。(4分)

_________________________________________________________________________________ 13．本文以“植物知道些什么”為題，有什么作用？(2分)

_________________________________________________________________________________ 14．你的弟弟發(fā)現(xiàn)路邊的一棵柳樹(shù)的樹(shù)身內(nèi)嚴(yán)重遭受了蟲(chóng)害，但它周圍的柳樹(shù)卻完好無(wú)損，弟弟

認(rèn)為植物和人一樣，一旦有病菌襲擊，周圍的樹(shù)也應(yīng)該不會(huì)幸免，根據(jù)本文相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你_________________________________________________________________________________ ①“父與子”時(shí)常被看作是對(duì)立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往在下意識(shí)中受到這流行觀念的影響，好像一開(kāi)始便必然處在與上一代對(duì)立的地位。

②其實(shí)，在這“兩代人的矛盾”中，許多做父母的“錯(cuò)”，都依然是出自于愛(ài)——縱使是自以為是的愛(ài)。年青人也許聽(tīng)過(guò)、讀過(guò)父母干涉兒女婚姻一類的故事，譬如反對(duì)愛(ài)女嫁給窮小子等等，無(wú)論怎樣指責(zé)這一類的行為，都依然不能抹煞它根本的動(dòng)機(jī)——關(guān)懷子女的幸福。

③在“兩代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無(wú)條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。不過(guò)，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時(shí)不能像朋友般地把問(wèn)題攤出來(lái)談?wù)劊茨鼙M可能地過(guò)一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。

④美國(guó)作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書(shū)，在他的描寫(xiě)里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴(yán)父”怪癖。但是，就因?yàn)樗麄兏缸颖舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂(lè)。因此，父母固然有與子女溝通的必要，而作為子女，也不可犯盲目反抗的錯(cuò)誤，總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，才后悔莫及!

⑤父母可能有許多錯(cuò)誤，孩子也可能有許多錯(cuò)誤。但是，一個(gè)孩子在踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染，避免摭拾一些概念、術(shù)語(yǔ)，輕率地對(duì)父母下評(píng)斷。而父母，在孩子踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，也應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Α跋乱淮庇懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時(shí)代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己，而父母則順應(yīng)時(shí)代潮流，把下一代看成自己的朋友，雙方共享喜樂(lè)，分擔(dān)煩惱，就沒(méi)有化解不了的兩代人的矛盾。15．概括選文的論述思路。(3分)

_________________________________________________________________________________ 16．文中第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

_________________________________________________________________________________ 17．針對(duì)一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發(fā)生矛盾，你打算怎樣化解矛盾？(4分)

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________對(duì)弟弟解釋這個(gè)現(xiàn)象。(4分)

15－17題。(10分)_________________________________________________________________________________(四)閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文，完成(五)閱讀郭遠(yuǎn)輝《水車》一文，完成18－21題。(20分)

①它不像一張犁，要用的時(shí)候，掛在背上，趕著牛就走;它不像一擔(dān)籮筐或是一擔(dān)土箕，平凡得可以到處亂放;它甚至不像絕大多數(shù)的農(nóng)具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它并非真正意義上的車，說(shuō)它是車，是農(nóng)耕詩(shī)人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒(méi)有安裝一個(gè)輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個(gè)以上的人扛著去?？梢哉f(shuō)，它是我所見(jiàn)的所有農(nóng)具中，做工最繁雜、力學(xué)原理和生產(chǎn)美學(xué)得到最充分融合的一件農(nóng)具。它總有說(shuō)不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產(chǎn)隊(duì)將所有集體的生產(chǎn)工具分到各家各戶，由于全隊(duì)只有五輛水車，每戶人家都想要，隊(duì)長(zhǎng)只能以抓鬮的形式來(lái)確定。母親把機(jī)會(huì)讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個(gè)鬮給母親。讓人意想不到的是，當(dāng)她打開(kāi)鬮時(shí)，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著“水車”兩個(gè)字，她自然高興，但當(dāng)她看到最想得到水車的李伯因?yàn)闆](méi)有抓到鬮而神情無(wú)比沮喪時(shí)，母親竟然將全隊(duì)人視為神器的水車讓給了李伯。

③第二年開(kāi)春時(shí)，母親請(qǐng)來(lái)村里的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批準(zhǔn)備蓋新房的上好杉木料搬了下來(lái)。母親說(shuō)，水車是田喝水的碗，沒(méi)有水，田就會(huì)渴，經(jīng)?？诳实奶飯@，禾苗怎么能長(zhǎng)得好呢?羅木匠是一個(gè)做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過(guò)來(lái)。它隨著一個(gè)家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個(gè)星期的時(shí)間終于把水車做了出來(lái)。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場(chǎng)上，木香怡人。母親望著它，臉上漾著笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛著從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉(zhuǎn)向另一方塘。在干旱的季節(jié)，在田地需要灌溉的時(shí)候，它總會(huì)挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠(yuǎn)處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進(jìn)農(nóng)田。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來(lái)。在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來(lái)，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩(shī)里寫(xiě)到：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)句，我的心里就會(huì)隨著水車的轉(zhuǎn)動(dòng)而酸楚起來(lái)?，F(xiàn)在看來(lái)，水車儼然成了落后生產(chǎn)力的代名詞，可是又有誰(shuí)注意到，水車從漢靈帝時(shí)華嵐造出雛形，到三國(guó)孔明改造完善后在蜀國(guó)推廣使用，隋唐時(shí)廣泛用于農(nóng)業(yè)灌溉，至今已轉(zhuǎn)動(dòng)了1700多年。它在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個(gè)民族。

⑥上世紀(jì)九十年代后，抽水機(jī)的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉(xiāng)，再也沒(méi)有人需要水車，也沒(méi)有人會(huì)造水車了。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來(lái)，安放在老屋的樓上，與其它業(yè)已退休的農(nóng)具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉(xiāng)，我都會(huì)爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩著水車時(shí)那吱嘎吱嘎的轉(zhuǎn)動(dòng)聲又在我心里響了起來(lái)……

18．文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)到了其他農(nóng)具和車，這樣寫(xiě)的目的是什么？(4分)

_________________________________________________________________________________ 19．理解下面句子在文中的含意。(4分)

一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過(guò)來(lái)。

_________________________________________________________________________________ 20．請(qǐng)賞析第四段畫(huà)線句子。(4分)

_________________________________________________________________________________ 21．文章結(jié)尾寫(xiě)道“每一次回故鄉(xiāng)，我都會(huì)爬上樓，看看那架老水車”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面

說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。（4分）

_________________________________________________________________________________22．閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。（4分）

【鏈接】忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，“大船?八叔的航船不是回來(lái)了么?”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去?！谶@遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲的說(shuō)道，“我寫(xiě)包票!船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的!”（魯迅《社戲》）

同樣是回憶童年往事，本文中母親與水車有著不解之緣，鏈接材料中雙喜在看社戲這件事上是一個(gè)不可或缺的人物，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人物的個(gè)性品質(zhì)，作者借這兩個(gè)人物形象分別想要表達(dá)什么感情。

_______________________________________________________________________________

三、作文(60分)

23．生命是一場(chǎng)大的遇合，每個(gè)人的生命中，都有難忘的相遇：李白遇見(jiàn)酒，三分釀成月光，七

分釀成才氣；鐘子期遇見(jiàn)伯牙，留下高山流水之曲；盲人歌手楊光遇見(jiàn)音樂(lè)，帶來(lái)心靈的陽(yáng)光；某本書(shū)里有一個(gè)人，有一句話，等著我去品讀，去感受??生命中你曾遇見(jiàn)過(guò)的人、事或物，往往會(huì)提升生命的情境，鑄造生命的美麗。請(qǐng)以“生命的遇見(jiàn)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)文體自選（詩(shī)歌除外）。

(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。．．．．．．．．．．．(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4分）

初三語(yǔ)文階段試題參考答案

2014.31．綴、窈窕、漣 2．B 3．C

4．(1)差之毫厘(2)盛必慮衰(3)待到山花爛漫時(shí)(4)不悱不發(fā)(5)了卻君王天下事，贏得生前身后名； 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5．(1)馬克·吐溫《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》(2)①我決定棄醫(yī)從文

②看電影事件讓我意識(shí)到：醫(yī)治國(guó)民的身體并非最要緊的事，最要緊的是要改變國(guó)民的精神

思想，那時(shí)的我覺(jué)得應(yīng)提倡文藝運(yùn)動(dòng)。(意思對(duì)即可)

(3)如：《五猖會(huì)》通過(guò)我前后心境的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)封建教育的反感和批判；《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫(huà)出了現(xiàn)實(shí)生活中某些人“人格”不如“鬼格”的丑惡面目；《狗貓鼠》對(duì)小隱鼠的愛(ài)和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)弱小者的同情。

6．(1)少坐汽車，多騎自行車或步行，減少汽車尾氣的排放；使用新能源，減少使用空調(diào)、熱水

器等防止污染物的排放；進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高人們環(huán)保意識(shí)；綠化環(huán)境，凈化空氣。(具體 措施要能減少空氣污染，且中學(xué)生合理可行即可)

(2)①荷花具有欣賞價(jià)值，能吸引中外游客，開(kāi)發(fā)旅游資源；荷花的蓮子、藕以及制作的藕粉

等具有食用價(jià)值，荷花的藥用價(jià)值等，可用來(lái)招商引資，開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②荷花書(shū)畫(huà)攝影展，荷花賽詩(shī)會(huì)，品嘗荷花美食等。7．(1)①江南水鄉(xiāng)的景色(風(fēng)景)美(或：江南水鄉(xiāng)的秀色)。

②江南人的生活(情趣)美(或：悠然自得的情趣)。③江南的人美。(1點(diǎn)1分)

(2)襯托(以樂(lè)景寫(xiě)哀情)。既強(qiáng)調(diào)了“江南好”、“江南的生活太值得游子留戀”之意，更突 出了“游子思故鄉(xiāng)”的主題。(2分)

(3)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南水鄉(xiāng)的喜愛(ài)、依戀之情，(1分)也抒發(fā)了詩(shī)人飄泊難歸的愁苦之感或

思鄉(xiāng)之情。(1分)

8．(1)滿(2)親自(3)有人(4)增加(2)D

9．河 西 大 將 軍 竇 融 ／請(qǐng) 奮 為 議 曹 掾

10．(1)他侍奉母親非常孝敬謹(jǐn)慎，雖然自己生活儉樸節(jié)約，卻極力以美食孝敬母親。

(2)欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。11．①為官清廉②孝敬母親③生活節(jié)儉(答對(duì)兩個(gè)即可)

【譯文】孔奮，字君魚(yú)，扶風(fēng)茂陵人。遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區(qū)躲避兵禍。建武五年，河西將軍竇融邀請(qǐng)孔奮做自己的議曹掾，擔(dān)任守姑臧長(zhǎng)。八年，賜爵位為關(guān)內(nèi)侯。當(dāng)時(shí)天下紛擾混亂，唯有河西地區(qū)較安定，姑臧被人們稱為富縣。這里與羌胡通商貿(mào)易，每一任縣官，沒(méi)有幾個(gè)月便都富裕起來(lái)。孔奮任職四年，財(cái)產(chǎn)卻一點(diǎn)沒(méi)有增加。他侍奉母親非常孝敬謹(jǐn)慎，雖然自己生活儉樸，卻極力以美食孝敬母親。親自帶著妻子兒女一同以普通飯菜為食。當(dāng)時(shí)全國(guó)仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事，因此被眾人所笑。有的人說(shuō)他身處富庶地區(qū)，不能使自己富裕起來(lái)，只是徒然自討苦吃。太守梁統(tǒng)對(duì)他深為敬重，不以官屬的禮節(jié)對(duì)待他，常到大門口迎接，領(lǐng)入內(nèi)室引見(jiàn)給自己的母親。

12．植物對(duì)“鄰居”發(fā)出險(xiǎn)情警報(bào)；植物能“看到”“聞到”和“感覺(jué)到”，懂“社交”； 植

物們還能通過(guò)相鄰的根系傳遞信號(hào)；植物擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。(每點(diǎn)1分，共4分)

13．點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象；運(yùn)用問(wèn)句的形式設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(2分)

14．弟弟：因?yàn)橹参镉袀鬟f信息的功能。當(dāng)一棵柳樹(shù)的樹(shù)身遭受了蟲(chóng)害，這棵受害之樹(shù)會(huì)釋放一

種化學(xué)物質(zhì)，然后通過(guò)風(fēng)的媒介作用，給鄰近的柳樹(shù)發(fā)出危險(xiǎn)及預(yù)防信號(hào)，使其各自采取防衛(wèi)措施，所以其它的柳樹(shù)沒(méi)有遭受到蟲(chóng)害。(按說(shuō)話題要求評(píng)分)

15．首先，指出兩代人之間存在著矛盾對(duì)立；然后，分析兩代人之間矛盾對(duì)立產(chǎn)生的原因；最后，提出化解兩代人矛盾對(duì)立的策略。(1點(diǎn)1分，共3分)

16．舉例論證。(1分)①告訴人們，父母要與子女溝通。(或，兩代人之間要彼此多點(diǎn)“友情”和理

解；或，像朋友般地把問(wèn)題攤出來(lái)談?wù)劇?②告訴年青一代，不要犯盲目反抗的錯(cuò)誤，等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，才后悔莫及。(1點(diǎn)1分，共2分)

17．①對(duì)“下一代”有更深的了解與同情；順應(yīng)時(shí)代潮流，更新思想。(1點(diǎn)1分，共2分)②只要

從自己的角度出發(fā)，主動(dòng)化解矛盾即可。(2分)

18．將其它農(nóng)具和車與水車進(jìn)行比較，突出水車的特點(diǎn)，襯托水車的不平凡；(2分)表達(dá)農(nóng)民對(duì)水

車的鐘愛(ài)、贊美。(2分)

19．沒(méi)有生命力的木料，經(jīng)過(guò)加工，變成了和農(nóng)家一起呼吸、勞作、生活的水車，成為家庭的一

員，(1分)暗含著對(duì)羅木匠高超技藝的贊美(1分)。(共2分，意思對(duì)即可)

20．比喻，排比。(2分)生動(dòng)形象地突出了水車灌溉農(nóng)田、滋潤(rùn)莊稼的作用，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。(2分)21．(1)內(nèi)容：突出作者對(duì)水車的深厚感情，引起對(duì)以往與水車有關(guān)生活的美好回憶，贊美母親及

水車一生的辛勞和奉獻(xiàn)。(2分)

(2)結(jié)構(gòu)：照應(yīng)前文內(nèi)容，突出文章的主旨。(2分)22．(1)母親：謙讓、勤勞、無(wú)私奉獻(xiàn)；

雙喜：淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私、聰明、能干、有組織才能和號(hào)召力等。(答到3個(gè)即可)(2)《水車》表達(dá)了作者對(duì)母親及水車的喜愛(ài)、贊美、懷念的深厚感情。

《社戲》通過(guò)雙喜展示農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活畫(huà)卷，表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，以及對(duì)美好生活的向往(或?qū)r(nóng)村生活的熱愛(ài))。

第四篇：初三第一次月考語(yǔ)文試卷答案

1.褪 醇 雋 馨2.略

3.（1）莫讓年華付水流或譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌。

（2）答案示例：

青春的心愿

青春的頌歌

青春暢想曲

（3）一是形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)

4．花色淡墨，花香清芬。

5．表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。

6.(1)超過(guò)，勝過(guò)(2)至

(3)上，漫上

(4)連續(xù)

7．(1)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條，互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。

(2)即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。8．奇山異水

異水

山 水

9．熱愛(ài)祖國(guó)大好河山（熱愛(ài)大自然）

對(duì)追求利祿之徒的蔑視，避世退隱，厭棄塵俗的高潔

10.面對(duì)世界，面對(duì)他人，面對(duì)自己，我們要平視。(或我們要平視)11.比喻論證、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無(wú)視功利的公正，是拋卻雜念的單純的觀點(diǎn)。

12做到平視，需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識(shí)的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理。

13答案示例：我們不仰視巧取豪奪的暴發(fā)戶，我們仰視勤勞致富的企業(yè)家。

我們不仰視虛無(wú)縹緲的權(quán)貴與金錢，我們仰視永存不朽的靈魂與精神。14.（1）設(shè)置懸念（2）與女孩子美好的心靈形成對(duì)比（3）與后文女孩子的優(yōu)秀形成對(duì)比，突出潛移默化的教育對(duì)學(xué)生的巨大影響

（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）15.（1）擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出花香的濃郁和對(duì)我的吸引，很好地引起下文。

（2）是老師對(duì)學(xué)生的尊重、平等看待和殷切的期望

16.有時(shí)候，無(wú)需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個(gè)善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個(gè)人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。（意思達(dá)到即可，酌情給分）

17.標(biāo)題的含義：既指小女孩頭上的以及后來(lái)帶給“我”的梔子花，也指小女孩可愛(ài)、善良、純潔的心靈，還指老師對(duì)一個(gè)所謂的“差學(xué)生” 的尊重、平等、信任和關(guān)愛(ài)。

以此為題的好處：（1）全文的線索（2）富含深義，引發(fā)讀者的聯(lián)想（3）以比喻的手法，暗示文章主題

18.開(kāi)放性試題，意思明白、說(shuō)法合理、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

第五篇：初三語(yǔ)文月考試卷及答案

2016年秋學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文 上下。

B.在語(yǔ)言學(xué)校，三位教授計(jì)劃取消語(yǔ)言中所有詞匯，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，說(shuō)出一個(gè)詞來(lái)多多少少都會(huì)侵蝕肺部，影響了健康，結(jié)果也就縮短了壽命。

C.這些動(dòng)物臉又扁又寬，塌鼻子，厚嘴唇，咧著一張大嘴，這是格列佛在慧骃國(guó)見(jiàn)到的智馬的形象。

D.格列佛當(dāng)上了“羚羊號(hào)”船長(zhǎng)，C.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。D.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(二)閱讀下文，完成8～11題。(14分)

齊宣王見(jiàn)顏斶

①

齊宣王見(jiàn)顏斶曰:“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不說(shuō)。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘?dāng)咔啊?，亦曰‘王前’，可乎？”斶?duì)曰：“夫斶前為慕勢(shì)，王前為趨士。與使斶為慕勢(shì)，不如使王為趨士。”王忿然作色曰：“王者貴乎？士貴乎？”對(duì)曰：“士貴耳，王者不貴。”王曰：“有說(shuō)乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季壟五十步而樵采者，死不赦?！钤唬骸心艿谬R王頭者，封萬(wàn)戶侯，賜金千鎰?！墒怯^之，生王之頭，曾不若死士之壟也。”宣王默然不說(shuō)。

??

宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今聞君子之言，乃今聞細(xì)人

⑥

⑦

④

⑤③②之行，愿請(qǐng)受為弟子。且顏先生與寡人游，食必太牢，出必乘車，妻子衣服麗都?！?/p>

顏斶再拜而辭去也。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【注釋】①顏斶（chù）：齊國(guó)隱士。②趨士：禮賢下士。③柳下季：即柳下惠，魯國(guó)賢人，居于柳下。壟：指墳?zāi)?。④自取?。鹤匀⌒呷?。⑤?xì)人：小人德行低下的人。⑥太牢：牛、羊、豬各一頭稱一太牢。⑦麗都：華麗。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①曰:“斶前！”（）②宣王不說(shuō)（）．．③妻子衣服麗都（）④顏斶再拜而辭去也（）．．．（2）下列各句中與例句中“為”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）例句：王前為趨士

A.若為傭耕《陳涉世家》 B.向吾不為斯役《捕蛇者說(shuō)》 C.或異二者之為《岳陽(yáng)樓記》 D.為宮室之美《魚(yú)我所欲也》 9.請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）．．．王忿然作色曰

10.翻譯下列句子。（4分）

（1）由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。

__________________________________________________________________________（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

__________________________________________________________________________ 11.顏斶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（三）閱讀劉杰克《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵——APP》一文，完成12—14題。（10分）

①隨著“嘀嘀打車”“快的打車”兩個(gè)軟件的相繼面世，引爆了出租車行業(yè)打車新模九年級(jí)語(yǔ)文試題 式。近日，“嘀嘀打車”微信公告稱，迄今已支付打車補(bǔ)貼14億元，用戶數(shù)已增至1億，“嘀嘀打車”自然登上了APP下載榜。

②APP是英文Application（應(yīng)用）的簡(jiǎn)稱，是

①__________________________________________________________________________ 13．按照要求完成下面兩小題。（5分）

?本文開(kāi)頭段落從“嘀嘀打車”談起，有什么作用？（2分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ?請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō) ⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬(wàn)有引力定律，但他并沒(méi)有自命不凡，也沒(méi)有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問(wèn)者，沒(méi)有怪罪，反而謙虛待見(jiàn)，終獲得寶貴的意見(jiàn)。

⑥人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛(ài)才，敬才，用才；才子則要自愛(ài)，自重，自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬(wàn)萬(wàn)不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過(guò)人的才華成就一番事業(yè)。

15.下列事實(shí)論據(jù)能證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分）（）

A.恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。B.豪放不羈的李白，成為了一代“詩(shī)仙”。C.平凡庸俗的劉禪，成為亡國(guó)之君。D.高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。16.閱讀文章，回答下列問(wèn)題。（5分）

（1）店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。

⑥文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信。

⑦文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。⑧今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。

⑨文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 20.下面對(duì)小說(shuō)的分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2分）（）

A．標(biāo)題“母親的來(lái)信”是小說(shuō)的線索，作者以此來(lái)串聯(lián)起收信、憶信、讀信等情節(jié)，脈絡(luò)清晰，層次分明。

B．本文運(yùn)用對(duì)比手法，將母親生活困難而給文卡寄錢和文卡有余錢卻不寄錢給母親形成對(duì)比，更好地刻畫(huà)了人物的性格。

C．文卡在進(jìn)城半年以后成了一個(gè)自私而冷漠的人，作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。

D．這篇小說(shuō)基本上采用平實(shí)的敘述語(yǔ)言，但平實(shí)中卻蘊(yùn)含著作者鮮明的感情傾向。21.閱讀下面的鏈接材料并回答問(wèn)題。（6分）

【鏈接材料】我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

——《我的叔叔于勒》

好的小說(shuō)結(jié)尾都耐人尋味，請(qǐng)分析“當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張3盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上??”這個(gè)結(jié)尾的方式及作用，并說(shuō)說(shuō)鏈接材料《我的叔叔于勒》結(jié)尾的作用。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

詩(shī)人汪國(guó)真在一首題為”我微笑著走向生活”詩(shī)里寫(xiě)道：

我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。/報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡樂(lè)奔流的小河。/報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！/報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。/報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！/生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。/什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我微笑著走向火熱的生活！

請(qǐng)以“我微笑著走向生活”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。

（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)人名、班級(jí)名。（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4分）

九年級(jí)語(yǔ)文試題 2016年秋學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文 的價(jià)值。從而說(shuō)明了APP在改變生意，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵。增強(qiáng)文章說(shuō)服力。（評(píng)分要點(diǎn)：本題共3分。指明方法1分，真實(shí)具體（增強(qiáng)文章說(shuō)服力）1分，說(shuō)明內(nèi)容1分。）14．答案示例：我想設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)保護(hù)眼睛的APP軟件，人們下載后可以通過(guò)掃描書(shū)籍中的二維碼，根據(jù)當(dāng)前環(huán)境設(shè)計(jì)三維立體圖，從而調(diào)節(jié)眼部肌肉，緩解視疲勞，保護(hù)視力。（評(píng)分要點(diǎn)： ①自己設(shè)計(jì)的APP應(yīng)符合選文內(nèi)容基本特征。②應(yīng)該針對(duì)“改善生活”方面，而非單純針對(duì)于如何盈利等方面。③設(shè)計(jì)要有所創(chuàng)新。）

15.（A）16.（1）比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂，使人容易接受。

（2）不能刪除。

九年級(jí)語(yǔ)文試題