第一篇：李洪積律師在北京大學(xué)法學(xué)院2013屆畢業(yè)生歡送典禮的致辭

李洪積律師

在北京大學(xué)法學(xué)院2013屆畢業(yè)生歡送典禮的致辭

尊敬的守文院長(zhǎng)，尊敬的劍鋒書(shū)記，尊敬的各位來(lái)賓，學(xué)生家長(zhǎng)，同學(xué)們：

早上好。

今天，是同學(xué)們生命中一個(gè)重要的日子。我像一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒來(lái)到教堂，懷著一顆感恩與喜悅的心，在這個(gè)神圣的地方見(jiàn)證這重要的時(shí)刻。感謝法學(xué)院給我的榮譽(yù)與信任，給我機(jī)會(huì)與大家分享喜悅。今日之后，“同學(xué)們”將成為“校友們”，青春雖在，但己過(guò)半。青春無(wú)悔，青春萬(wàn)歲的口號(hào)將變成＂青春不可能無(wú)悔，青春不會(huì)萬(wàn)歲＂的感悟。五年前一位北大法學(xué)院的畢業(yè)生到通商律師事務(wù)所跟我一起工作，工作第一天我告訴他，從今日起咱倆是雇主與雇員的關(guān)系，也就是說(shuō)我要開(kāi)始剝削你的剩余價(jià)值了。他很認(rèn)真地回答：“李老師，我愿意讓您剝削我的剩余價(jià)值。”于是乎，我問(wèn)他：“你的剩余價(jià)值在哪里？是多少？”他沉默良久無(wú)言以對(duì)。幾個(gè)月以后，他告訴我：“李老師，我現(xiàn)在沒(méi)有任何剩余價(jià)值，因?yàn)槟阍谥Ц吨夜ぷ髋嘤?xùn)的成本，但我不能給您帶來(lái)任何收益?！彼辛诉@種認(rèn)知能力后，我知道我可以跟他認(rèn)真的對(duì)話了。我跟他講了幾點(diǎn)：

一.我們大學(xué)法學(xué)院的本科教育是基礎(chǔ)教育，不是技能教育；而一個(gè)合格的法律工作者必須熟悉與掌握專業(yè)技能。

二.一個(gè)優(yōu)秀的法律人才必須有很強(qiáng)的再學(xué)習(xí)的能力。在離開(kāi)大學(xué)，成為一個(gè)法律工作者后，不僅要盡快完成從學(xué)生到專業(yè)人士的培訓(xùn)與自我培訓(xùn)的過(guò)程；以后還要不斷的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)開(kāi)放式的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地提高自己的認(rèn)知能力，不斷完善自己的知識(shí)體系。

三.大學(xué)四年的課程設(shè)置及教育，從知識(shí)面來(lái)說(shuō)過(guò)于窄，從價(jià)值取向的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)過(guò)于淺。法學(xué)院的學(xué)生在政治學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面需要繼續(xù)補(bǔ)課，在人文教育方面最好是把從柏拉圖、亞里士多德開(kāi)始到羅素等人的西方關(guān)于人本主義、政治思想方面的名著通讀一遍，以完成“Liberal Art”的教育，人本主義的教育應(yīng)該是文科教育的基礎(chǔ)。

我很為我的這位小師弟自豪。五年后的今天，他滿足了我的上述要求。每一個(gè)人都是一個(gè)信息的載體。盡管我們說(shuō)“人是生而平等的”，但信息量不同，處理信息的能力不同，人的素質(zhì)是有差異的，對(duì)專業(yè)工作者來(lái)說(shuō)素質(zhì)決定了能力。文本主義的教育與自我教育是法律工作者最重要的素質(zhì)教育。

二十多年前，我自付費(fèi)用去加拿大。為了生存在Seven-Eleven打工，此時(shí)遇到一位在多倫多大學(xué)執(zhí)教的教授。他問(wèn)我，“李先生，您將來(lái)想干什么？”我用我磕磕絆絆的山東英語(yǔ)告訴他，“我想成為律師?！边@位教授告訴我，“在加拿大做律師要在加拿大讀本科的?！蔽艺f(shuō)，“我知道，我還是想做律師?！边@位教授很木然地對(duì)我說(shuō)，“一個(gè)人會(huì)成為他想成為的那個(gè)人。”他說(shuō)對(duì)了！今天我把這位教授的話與你們講一遍，“一個(gè)人會(huì)成為他想成為的那個(gè)人（A man will become what he wants to）?！蔽覀兠總€(gè)人心里都有一個(gè)理想中的自我——self image。我們向self image 接近的過(guò)程，也是自我完善的過(guò)程。

為了要成為我們想成為的那個(gè)人，我們還將要走很長(zhǎng)的路。這里有個(gè)因果關(guān)系的邏輯。

我做了。我付出了。我得到了。

這樣，我才無(wú)悔。

我做了——認(rèn)認(rèn)真真做該做之事，靠譜之事，有益之事。在做任何重要的事情之前要想想該不該做，如何做。做的過(guò)程中也要時(shí)刻反省，需不需要調(diào)整自己，要做一個(gè)行動(dòng)中的知識(shí)分子。做事要對(duì)了路子。

我付出了——盡我所能，用心的付出，不馬馬虎虎，不應(yīng)付了事，扮演好自己該扮演的角色，投入的，有激情的去付出。只有投入的、有激情的付出才會(huì)享受付出，付出才更有意義。做父母的人，之所以不辭辛苦的撫養(yǎng)兒女，并享受這個(gè)過(guò)程，正是因?yàn)閾狃B(yǎng)兒女是種投入的、有激情的付出。諸位在熱戀時(shí)，也正是投入與有激情的付出，才使這個(gè)過(guò)程可以變得忘我，讓人消魂。

我得到了——因?yàn)樽隽?，因?yàn)楦冻隽?，因此如我所愿，我得到我想要的。我之所得，不必太多，也不能太少，最好是不多不少，同我的付出成正比，同我的付出有必然的因果關(guān)系。每個(gè)人需求的優(yōu)先順序可能是不同，要想清楚你想要什么，你想要的東西如果必須做取舍，如何根據(jù)你的優(yōu)先順序做取舍。

人所具有的我都具有，無(wú)論是美德還是丑惡。人所喜歡的我都喜歡，無(wú)論是美女還是金錢(qián)。做人不能太貪心，不可能什么都要，什么都要可能的結(jié)果是什么也得不到。要什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)什么最重要？離開(kāi)北大后，這個(gè)問(wèn)題困惑了我一年多。權(quán)力好不好？當(dāng)然是好東西，在傳統(tǒng)的東方社會(huì)，權(quán)力的含金量太高了，權(quán)力會(huì)讓個(gè)體變的強(qiáng)大。青史留名好不好？當(dāng)然很好，那是生命得以永生的一種形式。如我們法學(xué)院的大師級(jí)的老師，幾代人之后，人們還會(huì)研究、引用他們的文章，他們是現(xiàn)代的普羅米修斯，守望著文明的薪火，照亮著法治中國(guó)的道路，他們的智慧與勇氣，注定受到后人們的頌揚(yáng)。跟他們相比，我是很渺小的。對(duì)我這個(gè)渺小的個(gè)體來(lái)說(shuō)，想得到的最重要的，具有得到的可操作性的是：自由、富足、人格的尊嚴(yán)。

自由——獨(dú)立的個(gè)體，按自己的意愿安排自己要走的路徑，尊重社會(huì)評(píng)價(jià)體系，但要有獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)體糸，這二個(gè)評(píng)價(jià)體糸可以兼容但不完全重疊；

富足——精神與物質(zhì)的雙重富足，拒絕精神上的王子與物質(zhì)上的貧兒的兩難選擇。為了更好的體驗(yàn)人生、享受人生，為了承擔(dān)做為人子，做為人父的擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該富足；

人格，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人——尊重每一個(gè)同你相遇的人，你的領(lǐng)導(dǎo)，你的同事，掌握你仕途的高官，給你上菜的歺廳服務(wù)員，都要給與尊重。只說(shuō)自己相信的話，不為利益讓度自己的人格。

同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后，首先面臨生存的問(wèn)題，更要面臨發(fā)展的問(wèn)題。如何發(fā)展是種選擇。在實(shí)現(xiàn)選擇自由的同時(shí)，就確定了各自的選擇路徑。我相信在座的各位都有自己的夢(mèng)想，在當(dāng)下，在紙幣時(shí)代，物價(jià)在不斷升高。但夢(mèng)里的消費(fèi)，是免費(fèi)的，你得不到免費(fèi)的午餐，你可以得到免費(fèi)的夢(mèng)。我們應(yīng)該有夢(mèng)，但不應(yīng)僅僅是個(gè)夢(mèng)想主義者，說(shuō)夢(mèng)之人。法律人的共同之夢(mèng)，那就是法制社會(huì)，在那個(gè)接近理想的社會(huì)里，公平與正義比陽(yáng)光和，空氣還便宜，便宜到我們消費(fèi)它們時(shí)可以忽略不計(jì)其消費(fèi)成本。這個(gè)共同的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，靠的是諸位共同的努力，甚至還要靠同學(xué)們的學(xué)生、子女們的共同努力。

同學(xué)們每個(gè)個(gè)體的夢(mèng)，應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅，各有不同。希望各位都會(huì)成為各自的夢(mèng)中之人。無(wú)論你們成為什么樣的人，一個(gè)獨(dú)立的人，精神自由的人，意志自由的人，才是真正對(duì)得起自己的人。人之所以為人，因?yàn)樗褪莻€(gè)人。人之所以為自己，他一定是個(gè)不同于別人的人。獨(dú)立的，精神自由的，意志自由的人才是不同與別人的人，才是他自己。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是個(gè)利益多元化的時(shí)代，每個(gè)人都可以追求自身的利益。大家想想每個(gè)人最大的利益是什么？就是要做我自己，要活得精彩。不獨(dú)立，不自由，無(wú)精神自由，無(wú)意志自由的人，無(wú)精彩可言，而不精彩的人生那將是此生最大的損失。

我們之所以學(xué)習(xí)法律，是因?yàn)樯鐣?huì)需要學(xué)習(xí)法律的專業(yè)人士。是因?yàn)樯鐣?huì)需要有秩序，需要公平、正義。秩序、公平、正義構(gòu)成了一個(gè)文明社會(huì)的基礎(chǔ)，我相信在座的諸位中的若干人將來(lái)一定會(huì)成為共和國(guó)的棟梁。會(huì)出現(xiàn)總理、部長(zhǎng)及若干優(yōu)秀的法律人才。無(wú)論我們的工作有多大的成就，我們的價(jià)值所在都是在維護(hù)和追求社會(huì)的秩序、公平和正義。這種價(jià)值的追求是我們每個(gè)法律人的擔(dān)當(dāng)，每個(gè)法律人的使命。

前幾年法律系七七級(jí)同學(xué)在頤和園聚會(huì)，途中突遇大雨，眾人在一屋檐下避雨，異口同聲大喊了三遍：“人在矮檐下，堅(jiān)持不低頭。”七

七級(jí)老大哥的這種氣節(jié)，這種擔(dān)當(dāng)，這種堅(jiān)持是我們北大法學(xué)院的傳統(tǒng)，我相信這種傳統(tǒng)會(huì)傳承下來(lái)，也將是在座諸位的氣節(jié)，傳統(tǒng)與擔(dān)當(dāng)。除了“人在矮檐下，堅(jiān)持不低頭”這種擔(dān)當(dāng)，我還要給同學(xué)們一個(gè)建議：人在江湖漂，最好不挨刀。如果想不挨刀，就應(yīng)該練好內(nèi)功，把握住自己，把握住時(shí)代。處理好小我與大我，個(gè)人與社會(huì)的各種關(guān)系，擺正自己的位置，做好定位，做好定位！同學(xué)們已經(jīng)是北大法學(xué)院的畢業(yè)生，你們所面臨的時(shí)代是什么樣子呢？

我們生活在一個(gè)大時(shí)代，變革的時(shí)代，轉(zhuǎn)型的時(shí)代。中華民族在思想、文化史上有兩次偉大的時(shí)代，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原地區(qū)各國(guó)、各民族的沖突，融合產(chǎn)生了思想史上的諸子百家，這構(gòu)成了中華民族文化傳統(tǒng)的底色；盛唐時(shí)期，在歷經(jīng)魏晉南北朝的農(nóng)耕文明與游牧文明的沖突，胡、漢民族的融合，隋代的安寧與**之后，西域文化與中原文化最終沉殿下來(lái)，構(gòu)成了儒、釋、道合而為一的中華文明的特點(diǎn)。

自1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，國(guó)門(mén)打開(kāi)，西方的科學(xué)技術(shù)與思想文化，一起進(jìn)入了中國(guó)，從此，東、西方文明的沖突與交融的大幕拉開(kāi)了。農(nóng)耕文明，可以最終吸收了草原文明，但在面對(duì)海洋文明，工業(yè)文明時(shí)，失去了自信。

落后就要學(xué)習(xí)，但是學(xué)什么？如何學(xué)，讓中國(guó)人糾結(jié)了近二百年，國(guó)門(mén)打開(kāi)，各種思潮從歐洲，從俄國(guó)，從日本，從美國(guó)進(jìn)來(lái)，影響著中國(guó)人的世界觀與生活?；浇探塘x、馬克思主義，無(wú)政府主義、民族主義、列寧主義、斯大林主義、君主立憲、憲政、法制、政黨制度、自由、平等、資本主義、法西斯主義、社會(huì)主義等等。西方人最先信奉的思想，最先實(shí)踐的社會(huì)制度，統(tǒng)統(tǒng)以傾銷(xiāo)的方式進(jìn)口到中國(guó)，進(jìn)口之后，這些東西有的被放到了舊貨倉(cāng)庫(kù)里，有的被放在海關(guān)監(jiān)管的倉(cāng)庫(kù)里，有的在中國(guó)形成了壟斷。在人們的消費(fèi)能力不足時(shí)，很難用到最好的產(chǎn)品，為了讓自己能夠生存下來(lái)，只能消費(fèi)性價(jià)比最合適的產(chǎn)品。

現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們的生存問(wèn)題似乎已經(jīng)解決了。把日子過(guò)得更好已經(jīng)成了你我之夢(mèng)。只有使用最好的產(chǎn)品，才能過(guò)上最好的日子。什么是最好的產(chǎn)品？好東西是沒(méi)有國(guó)界的。在思想層

面、精神層面、社會(huì)制度層面，人類文明所歡迎的，擁抱的，認(rèn)可的才是最好的。當(dāng)釋、儒、道，這種三教合一的文化傳統(tǒng)的精華與人類社會(huì)現(xiàn)代文明的精華再合而為一時(shí)，將是中華文明再度復(fù)興與發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)刻。我相信在座各位一定會(huì)見(jiàn)證這一時(shí)刻的到來(lái)。這就是我們所處的時(shí)代和你們將步入的時(shí)刻。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，已是星期六的午夜時(shí)分，未名湖畔的青春舞會(huì)即將閉幕。這個(gè)暑假，是各位同學(xué)們青春期的星期日，此后，你們將迎來(lái)人生的工作日，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量了。望大家工作愉快，在工作日期間一切順利，把人生的拋物線劃好，高高的拋起，緩緩的落下。千萬(wàn)不要高高的拋起，垂直落下；也不要緩緩地拋起，快速地落下。待下一個(gè)周末到來(lái)，各位退出江湖之時(shí)，相聚于青山綠水間，一杯紅酒飲盡，高歌一曲：人生雖有悔，此生卻無(wú)愧。

李洪積，于2013年6月24日

第二篇：北大法學(xué)院2009屆畢業(yè)生歡送典禮上的致辭

走出校園

——北大法學(xué)院2009屆畢業(yè)生歡送典禮上的致辭

（2009年6月29日）

法學(xué)院院長(zhǎng) 朱蘇力

你們就要走出校園了，有些話老師該說(shuō)不說(shuō)，那就是失職。因此，趁今天這個(gè)場(chǎng)合，我首先代表北大法學(xué)院和全體老師祝賀你們；也感謝你們多年的努力，造就的不僅是你們，還有我們，此刻的成就感；但還想嘮叨幾句。話題是幾年前看電影《天下無(wú)賊》留下的，一直耿耿于懷。

影片中，傻根忠厚老實(shí)，對(duì)所有人都沒(méi)戒心、不設(shè)防。懷了孕的女賊（劉若英）突然良心發(fā)現(xiàn)，想保護(hù)傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受傷或?qū)W壞，愿意他“永遠(yuǎn)活在天下無(wú)賊的夢(mèng)里”。男賊（劉德華）則認(rèn)為，不讓一個(gè)人知道生活的真相，就是欺騙；生活要求傻根必須聰明起來(lái)；而一個(gè)人只有吃虧上當(dāng)受過(guò)傷，才能重獲新生。他強(qiáng)悍地反問(wèn)：“［傻根］他憑什么不設(shè)防？他憑什么不能受到傷害？憑什么？就因?yàn)樗麊渭儯?？?/p>

這是兩種教育理念的尖銳論戰(zhàn)。都有道理；道德高下也并非一目了然。今天中國(guó)幾乎所有的父母、老師更多偏向劉若英。不是不知道生活有陰暗面，但怕年輕人學(xué)壞，不讓他們接觸，最多來(lái)些話語(yǔ)譴責(zé)。我們太注意區(qū)分知識(shí)的善惡，與時(shí)俱進(jìn)，還搞了各種各樣的政治正確。似乎只要嚴(yán)防死守，像對(duì)付薩斯或“甲流”一樣，或是裝上個(gè)“綠壩”什么的，就不會(huì)有人感染，就能消滅病源，最終培養(yǎng)出一批時(shí)代新人，全面提升人類的道德水準(zhǔn)和生活質(zhì)量了。也就二十年吧，說(shuō)是不能讓純真的心靈受傷，以保護(hù)隱私、防止歧視為名，我們就進(jìn)步（或墮落？）到從小學(xué)到大學(xué)都不公布考試成績(jī)了！

鴕鳥(niǎo)戰(zhàn)術(shù)不可能成功，校園也非凈土；我只是擔(dān)心有人被忽悠了。真傻還不要緊，傻人有傻福——想想傻根；而“天真是冬天的長(zhǎng)袍”，能幫助我們抵御嚴(yán)冬。我最擔(dān)心的是，過(guò)于純潔、單

一、博雅或“小資”的教育，一方面讓人太敏感、太細(xì)膩，一方面又會(huì)讓人太脆弱?？荚嚥缓枚肌昂苁軅?，那考不上大學(xué)呢？求職或求愛(ài)被拒呢？更別說(shuō)其他了。瓷器太精致了，就沒(méi)法用，也沒(méi)人敢用。生活中誰(shuí)還沒(méi)個(gè)磕磕碰碰？！

也確實(shí)很難接受劉德華的“殘酷教育”，更無(wú)法實(shí)踐。影片中，劉德華也沒(méi)做到；他還是倒下了，為保護(hù)夢(mèng)著天下無(wú)賊的傻根。更可怕的是，剛聽(tīng)罷“無(wú)毒不丈夫”，一轉(zhuǎn)身，理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，李冰冰就滿含熱淚懇請(qǐng)?jiān)?，把自己的?dǎo)師交給了警察；老奸巨猾的黎叔只能連連感嘆“大意了”。一個(gè)字——報(bào)應(yīng)！

莫非我們和劉若英一樣，“怕遭報(bào)應(yīng)，想做點(diǎn)善事積點(diǎn)德”。但一時(shí)的善良會(huì)不會(huì)變成長(zhǎng)遠(yuǎn)的殘忍？而且，我們真的善良嗎，或只是為了證明我們善良——其實(shí)證明的是我們的虛幻、虛弱并因此是虛偽？

這是教育的深刻且永遠(yuǎn)的兩難。由此才能理解中國(guó)古代的“易子相教”、斯巴達(dá)教育以及毛澤東的“大風(fēng)大浪培養(yǎng)革命事業(yè)接班人”。但這還只是生活磨難的替代品；嚴(yán)苛不讓人長(zhǎng)記性，吃一塹才能長(zhǎng)一智。我有時(shí)甚至懷疑，今天大學(xué)搭起的知識(shí)殿堂，只是暫時(shí)擱置、部分隔離、更多是推遲了你終將面對(duì)的嚴(yán)酷，也緩解了我們內(nèi)心深處的疑慮和不安。

知識(shí)也未必能走出這個(gè)困境，盡管我們常常王婆賣(mài)瓜，說(shuō)什么“知識(shí)改變命運(yùn)”。這話沒(méi)錯(cuò)，但弄不好也，甚至很，誤人子弟。它夸大了知識(shí)、博學(xué)、思

想和理念的作用，捎帶著也就夸大了知識(shí)傳授者的意義；卻低估了行動(dòng)的意義，更嚴(yán)重低估了行動(dòng)者的艱難。其實(shí)，至少我，或許還有其他老師，選擇校園并不只因?yàn)榭釔?ài)學(xué)術(shù)、追求真理，還部分因?yàn)樽x書(shū)比做事、特別是比做成事更容易，也更愜意。校園教育注定是殘缺的。它確實(shí)拓展了你某些方面的想象和思辨能力，卻也可能因此弱化了你應(yīng)對(duì)和創(chuàng)造生活的能力。

出于責(zé)任，而不是愧疚，我把這些困惑和擔(dān)憂，包括自身局限，都告訴你們。就是沒(méi)法給你一張IQ卡，也沒(méi)有密碼；而且“是真沒(méi)有”，即使“這可以有”，即使你像范偉一樣舉著斧子。希望你們重新審視并盡快走出校園。不要只用規(guī)范的眼光看世界。生活世界一定不規(guī)范，有時(shí)還抵制規(guī)范。不要把符合邏輯或看似普世的話都當(dāng)真或太當(dāng)真。生活不是邏輯；真正普世的無(wú)需倡導(dǎo)，有人促銷(xiāo)的則一定不普世，還可能假冒偽劣。如果沒(méi)有準(zhǔn)備，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就會(huì)手足無(wú)措。無(wú)論是消極無(wú)為，還是同流合污，即便憤世嫉俗，那也是行動(dòng)力的喪失。說(shuō)不定，一次情感創(chuàng)傷就毀了你的善良和未來(lái)——想想法大的付成勵(lì)同學(xué)。

你就得像宋丹丹說(shuō)的，“做［??］人就是要對(duì)自己狠一點(diǎn)”；請(qǐng)記住，是對(duì)自己。要抗造，經(jīng)得起摔打，頂?shù)米★w來(lái)橫禍或無(wú)妄之災(zāi)?！昂萌艘簧桨病币簿鸵恢桓?，聽(tīng)聽(tīng)就行了。出門(mén)被車(chē)撞的，并非都是，其實(shí)基本不是，不孝子孫或貪官污吏。就算民主法治能讓國(guó)家長(zhǎng)治久安，也消除不了辦公室政治。安徒生童話里，你也得走到結(jié)尾，才能“從此過(guò)著幸福的日子”。

不是說(shuō)放棄誠(chéng)實(shí)和善良；只是老百姓說(shuō)的，“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。真正的善良只能出自知情的選擇和堅(jiān)持。

這些話冷峻，卻不冷酷，更非冷漠。怎么可能不希望你們每個(gè)人都一帆風(fēng)順？！只是既然你走進(jìn)了這個(gè)校園，生活在這個(gè)世界，你就注定不是為重復(fù)昨天的故事，聽(tīng)從教科書(shū)的安排。我們只能創(chuàng)造你的此刻，你要?jiǎng)?chuàng)造的卻是自己的未來(lái)；你要實(shí)現(xiàn)的，不是別人——包括父母——對(duì)你的期待，而是，最好是，你對(duì)自己的期待。你必須有能力承擔(dān)起想象中你獨(dú)自無(wú)力承擔(dān)的責(zé)任，即便是為人子/女、為人夫/妻，為人父/母或?yàn)槿藥?友。

而且你們是共和國(guó)的年輕公民！你們當(dāng)中應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生，也定會(huì)產(chǎn)生這個(gè)國(guó)家和社會(huì)各行各業(yè)的精英，甚至領(lǐng)袖。我們的共和國(guó)很快將迎來(lái)她的六十周年，但憑什么說(shuō)你的今生今世或此后，中國(guó)就不再遭遇汶川，就沒(méi)人折騰了，就沒(méi)人打西藏或臺(tái)灣或南海的主意了；或貪婪不再引發(fā)其他什么全球危機(jī)，人類就此與

9.11決絕，一路高歌，直奔?xì)v史的終結(jié)。

過(guò)去一年來(lái)，我強(qiáng)烈感到，中國(guó)不是正走向，而是被推上更大的世界舞臺(tái)。主要還不是“奧運(yùn)”，而是金融海嘯。當(dāng)然還有索馬里護(hù)航、美國(guó)要中國(guó)為巴基斯坦提供軍備以及盤(pán)算中的收購(gòu)悍馬或沃爾沃。即使看似波瀾不驚，也意味著波瀾壯闊、也一定波詭云譎的挑戰(zhàn)。不盡是機(jī)遇，一定有莫測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)、陷阱、圈套，弄不好還有災(zāi)難。

而所謂精英，就是人們感覺(jué)良好，他卻見(jiàn)微知著，小心翼翼，默默為整個(gè)社會(huì)未雨綢繆。這就是先天下之憂而憂。僅有理想、知識(shí)或愛(ài)心還不夠，你們必須，也相信你們會(huì)堅(jiān)定、冷靜、智慧和執(zhí)著；還必須有人準(zhǔn)備，緊要關(guān)頭，挺身而出，當(dāng)仁不讓，承擔(dān)起對(duì)這個(gè)民族乃至人類的責(zé)任，直至為之獻(xiàn)身。這就是后天下之樂(lè)而樂(lè)。

我不是推薦這條路。沒(méi)有。我只是指出有這么個(gè)選項(xiàng)。和天下的父母差不多，其實(shí)，我們更愿意你們平平安安；也算想過(guò)，卻未必期待你們成為英雄。

英雄路注定坎坷，更是狹窄；無(wú)人允諾，更沒(méi)法保證，你選擇了，終點(diǎn)就是成功，而不是悲壯。至少，我的這番婆婆媽媽，在很大程度上，恰恰是想到了，你們當(dāng)中也難免有人失落、失意甚或失敗。

但無(wú)論如何，我們都祝福你們！北大法學(xué)院都祝福你們！

也無(wú)論如何，我們都尊重你們各自的選擇；并相信你們，會(huì)無(wú)怨無(wú)悔！

2009/6/28定稿于北大法學(xué)院科研樓

第三篇：走出校園——北大法學(xué)院2009屆畢業(yè)生歡送典禮上的致辭

走出校園——北大法學(xué)院2009屆畢業(yè)生歡送典禮上的致辭

你們就要走出校園了，有些話老師該說(shuō)不說(shuō)，那就是失職。因此，趁今天這個(gè)場(chǎng)合，我首先代表北大法學(xué)院和全體老師祝賀你們；也感謝你們多年的努力，造就的不僅是你們，還有我們，此刻的成就感；但還想嘮叨幾句。話題是幾年前看電影《天下無(wú)賊》留下的，一直耿耿于懷。

影片中，傻根忠厚老實(shí)，對(duì)所有人都沒(méi)戒心、不設(shè)防。懷了孕的女賊（劉若英）突然良心發(fā)現(xiàn)，想保護(hù)傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受傷或?qū)W壞，愿意他“永遠(yuǎn)活在天下無(wú)賊的夢(mèng)里”。男賊（劉德華）則認(rèn)為，不讓一個(gè)人知道生活的真相，就是欺騙；生活要求傻根必須聰明起來(lái)；而一個(gè)人只有吃虧上當(dāng)受過(guò)傷，才能重獲新生。他強(qiáng)悍地反問(wèn)：“［傻根］他憑什么不設(shè)防？他憑什么不能受到傷害？憑什么？就因?yàn)樗麊渭?，他傻？?/p>

這是兩種教育理念的尖銳論戰(zhàn)。都有道理；道德高下也并非一目了然。今天中國(guó)幾乎所有的父母、老師更多偏向劉若英。不是不知道生活有陰暗面，但怕年輕人學(xué)壞，不讓他們接觸，最多來(lái)些話語(yǔ)譴責(zé)。我們太注意區(qū)分知識(shí)的善惡，與時(shí)俱進(jìn)，還搞了各種各樣的**正確。似乎只要嚴(yán)防死守，像對(duì)付薩斯或“甲流”一樣，或是裝上個(gè)“綠壩”什么的，就不會(huì)有人感染，就能消滅病源，最終培養(yǎng)出一批時(shí)代新人，全面提升人類的道德水準(zhǔn)和生活質(zhì)量了。也就二十年吧，說(shuō)是不能讓純真的心靈受傷，以保護(hù)隱私、防止歧視為名，我們就進(jìn)步（或墮落？）到從小學(xué)到大學(xué)都不公布考試成績(jī)了！

鴕鳥(niǎo)戰(zhàn)術(shù)不可能成功，校園也非凈土；我只是擔(dān)心有人被忽悠了。真傻還不要緊，傻人有傻?！胂肷蹈欢疤煺媸嵌斓拈L(zhǎng)袍”，能幫助我們抵御嚴(yán)冬。我最擔(dān)心的是，過(guò)于純潔、單

一、博雅或“小資”的教育，一方面讓人太敏感、太細(xì)膩，一方面又會(huì)讓人太脆弱?？荚嚥缓枚肌昂苁軅?，那考不上大學(xué)呢？求職或求愛(ài)被拒呢？更別說(shuō)其他了。瓷器太精致了，就沒(méi)法用，也沒(méi)人敢用。生活中誰(shuí)還沒(méi)個(gè)磕磕碰碰？！

也確實(shí)很難接受劉德華的“殘酷教育”，更無(wú)法實(shí)踐。影片中，劉德華也沒(méi)做到；他還是倒下了，為保護(hù)夢(mèng)著天下無(wú)賊的傻根。更可怕的是，剛聽(tīng)罷“無(wú)毒不丈夫”，一轉(zhuǎn)身，理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，李冰冰就滿含熱淚懇請(qǐng)?jiān)?，把自己的?dǎo)師交給了警察；老奸巨猾的黎叔只能連連感嘆“大意了”。一個(gè)字——報(bào)應(yīng)！

莫非我們和劉若英一樣，“怕遭報(bào)應(yīng)，想做點(diǎn)善事積點(diǎn)德”。但一時(shí)的善良會(huì)不會(huì)變成長(zhǎng)遠(yuǎn)的殘忍？而且，我們真的善良嗎，或只是為了證明我們善良——其實(shí)證明的是我們的虛幻、虛弱并因此是虛偽？

這是教育的深刻且永遠(yuǎn)的兩難。由此才能理解中國(guó)古代的“易子相教”、斯巴達(dá)教育以及mzd的“大風(fēng)大浪培養(yǎng)革命事業(yè)接班人”。但這還只是生活磨難的替代品；嚴(yán)苛不讓人長(zhǎng)記性，吃一塹才能長(zhǎng)一智。我有時(shí)甚至懷疑，今天大學(xué)搭起的知識(shí)殿堂，只是暫時(shí)擱置、部分隔離、更多是推遲了你終將面對(duì)的嚴(yán)酷，也緩解了我們內(nèi)心深處的疑慮和不安。

知識(shí)也未必能走出這個(gè)困境，盡管我們常常王婆賣(mài)瓜，說(shuō)什么“知識(shí)改變命運(yùn)”。這話沒(méi)錯(cuò)，但弄不好也，甚至很，誤人子弟。它夸大了知識(shí)、博學(xué)、思想和理念的作用，捎帶著也就夸大了知識(shí)傳授者的意義；卻低估了行動(dòng)的意義，更嚴(yán)重低估了行動(dòng)者的艱難。其實(shí)，至少我，或許還有其他老師，選擇校園并不只因?yàn)榭釔?ài)學(xué)術(shù)、追求真理，還部分因?yàn)樽x書(shū)比做事、特別是比做成事更容易，也更愜意。校園教育注定是殘缺的。它確實(shí)拓展了你某些方面的想象

和思辨能力，卻也可能因此弱化了你應(yīng)對(duì)和創(chuàng)造生活的能力。

出于責(zé)任，而不是愧疚，我把這些困惑和擔(dān)憂，包括自身局限，都告訴你們。就是沒(méi)法給你一張IQ卡，也沒(méi)有密碼；而且“是真沒(méi)有”，即使“這可以有”，即使你像范偉一樣舉著斧子。希望你們重新審視并盡快走出校園。不要只用規(guī)范的眼光看世界。生活世界一定不規(guī)范，有時(shí)還**規(guī)范。不要把符合邏輯或看似普世的話都當(dāng)真或太當(dāng)真。生活不是邏輯；真正普世的無(wú)需倡導(dǎo)，有人促銷(xiāo)的則一定不普世，還可能假冒偽劣。如果沒(méi)有準(zhǔn)備，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就會(huì)手足無(wú)措。無(wú)論是消極無(wú)為，還是同流合污，即便憤世嫉俗，那也是行動(dòng)力的喪失。說(shuō)不定，一次情感創(chuàng)傷就毀了你的善良和未來(lái)——想想法大的付成勵(lì)同學(xué)。

你就得像宋丹丹說(shuō)的，“做［??］人就是要對(duì)自己狠一點(diǎn)”；請(qǐng)記住，是對(duì)自己。要抗造，經(jīng)得起摔打，頂?shù)米★w來(lái)橫禍或無(wú)妄之災(zāi)?！昂萌艘簧桨病币簿鸵恢桓瑁?tīng)聽(tīng)就行了。出門(mén)被車(chē)撞的，并非都是，其實(shí)基本不是，不孝子孫或**污吏。就算民主法治能讓國(guó)家長(zhǎng)治久安，也消除不了辦公室**。安徒生童話里，你也得走到結(jié)尾，才能“從此過(guò)著幸福的日子”。不是說(shuō)放棄誠(chéng)實(shí)和善良；只是老百姓說(shuō)的，“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。真正的善良只能出自知情的選擇和堅(jiān)持。

這些話冷峻，卻不冷酷，更非冷漠。怎么可能不希望你們每個(gè)人都一帆風(fēng)順？！只是既然你走進(jìn)了這個(gè)校園，生活在這個(gè)世界，你就注定不是為重復(fù)昨天的故事，聽(tīng)從教科書(shū)的安排。我們只能創(chuàng)造你的此刻，你要?jiǎng)?chuàng)造的卻是自己的未來(lái)；你要實(shí)現(xiàn)的，不是別人——包括父母——對(duì)你的期待，而是，最好是，你對(duì)自己的期待。你必須有能力承擔(dān)起想象中你獨(dú)自無(wú)力承擔(dān)的責(zé)任，即便是為人子/女、為人夫/妻，為人父/母或?yàn)槿藥?友。

而且你們是共和國(guó)的年輕公民！你們當(dāng)中應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生，也定會(huì)產(chǎn)生這個(gè)國(guó)家和社會(huì)各行各業(yè)的精英，甚至領(lǐng)袖。我們的共和國(guó)很快將迎來(lái)她的六十周年，但憑什么說(shuō)你的今生今世或此后，中國(guó)就不再遭遇汶川，就沒(méi)人折騰了，就沒(méi)人打**或**或南海的主意了；或貪婪不再引發(fā)其他什么全球危機(jī)，人類就此與9.11決絕，一路高歌，直奔?xì)v史的終結(jié)。

過(guò)去一年來(lái)，我強(qiáng)烈感到，中國(guó)不是正走向，而是被推上更大的世界舞臺(tái)。主要還不是“AoYun”，而是金融海嘯。當(dāng)然還有索馬里護(hù)航、美國(guó)要中國(guó)為巴基斯坦提供軍備以及盤(pán)算中的收購(gòu)悍馬或沃爾沃。即使看似波瀾不驚，也意味著波瀾壯闊、也一定波詭云譎的挑戰(zhàn)。不盡是機(jī)遇，一定有莫測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)、陷阱、圈套，弄不好還有災(zāi)難。

而所謂精英，就是人們感覺(jué)良好，他卻見(jiàn)微知著，小心翼翼，默默為整個(gè)社會(huì)未雨綢繆。這就是先天下之憂而憂。僅有理想、知識(shí)或愛(ài)心還不夠，你們必須，也相信你們會(huì)堅(jiān)定、冷靜、智慧和執(zhí)著；還必須有人準(zhǔn)備，緊要關(guān)頭，挺身而出，當(dāng)仁不讓，承擔(dān)起對(duì)這個(gè)民族乃至人類的責(zé)任，直至為之獻(xiàn)身。這就是后天下之樂(lè)而樂(lè)。

我不是推薦這條路。沒(méi)有。我只是指出有這么個(gè)選項(xiàng)。和天下的父母差不多，其實(shí)，我們更愿意你們平平安安；也算想過(guò)，卻未必期待你們成為英雄。英雄路注定坎坷，更是狹窄；無(wú)人允諾，更沒(méi)法保證，你選擇了，終點(diǎn)就是成功，而不是悲壯。至少，我的這番婆婆媽媽，在很大程度上，恰恰是想到了，你們當(dāng)中也難免有人失落、失意甚或失敗。

但無(wú)論如何，我們都祝福你們！北大法學(xué)院都祝福你們！

也無(wú)論如何，我們都尊重你們各自的選擇；并相信你們，會(huì)無(wú)怨無(wú)悔！

2009/6/28定稿于北大法學(xué)院科研樓

第四篇：人大法學(xué)院肖教授在法學(xué)院畢業(yè)生歡送會(huì)上的致辭

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

人大法學(xué)院肖教授在法學(xué)院畢業(yè)生歡送

會(huì)上的致辭

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！到了跟你們說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了。

站在這里，看著臺(tái)下一張張青春煥發(fā)、陽(yáng)光燦爛的笑臉，不管是叫得上名字的、叫不上名字的，還是熟悉的、不熟悉的，就在說(shuō)“再見(jiàn)”的此時(shí)此刻，畫(huà)面被定格在我面前，并深深嵌入我生命的年輪中。

幾年前，你們帶著中學(xué)或大學(xué)時(shí)代的輝煌，以及對(duì)未來(lái)的美好憧憬走進(jìn)人大校園。感謝上帝的安排，在人大法學(xué)院的神圣殿堂里，我們相遇了，結(jié)下了師生之緣。九百?gòu)埧蓯?ài)的面孔，在相處的一千個(gè)日子里，每天都像花兒一樣在我們眼前綻放。

幾年里，人大成為我們共同的家。教二門(mén)前的大草坪、舊圖后面的核桃林、知行樓旁的“百家園”、“一勺池”，留下了你們的笑聲；巍峨的明法樓、雄偉的世紀(jì)館，見(jiàn)證了你們辛勤的汗水；學(xué)校東門(mén)巨石上鐫刻的“實(shí)事求是”的校訓(xùn)早已銘刻在你們心里。

幾年里，你們經(jīng)歷了成功與失敗、喜悅與傷痛。有的人革命生產(chǎn)兩不誤，有的人學(xué)習(xí)愛(ài)情一團(tuán)糟。突然而至的疾病、喪失親友的痛苦、同學(xué)關(guān)系的困境、家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)、就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻等，也可能一度讓你們喘不過(guò)氣來(lái)。

幾年里，你們由當(dāng)初的靦腆、羞澀的小女生、小男生變成了干練大方，溫文爾雅或指揮若定的俊男靚女。你們的目光依然單純，但你們的血液中已經(jīng)流淌著人大法律人的氣質(zhì)：成熟、自信、寬容、謙卑、堅(jiān)毅、忍耐。無(wú)論你們走到哪里，我都能認(rèn)得出你們，因?yàn)樵诜▽W(xué)院的大熔爐里，你們?cè)缫衙撎Q骨，你們的臉上已經(jīng)刻上了人大法律人的烙印。

在我的課堂上，我喜歡用“孩子們”三個(gè)字來(lái)稱呼你們。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再叫一聲：“孩子們！”

你們都是法學(xué)院的孩子！無(wú)論你們將來(lái)是順境或逆境，富裕或貧窮，健康或疾病，成功或失敗，法學(xué)院永遠(yuǎn)愛(ài)你們！法學(xué)院是你們永遠(yuǎn)的家！只要你開(kāi)口請(qǐng)求，就必定給你應(yīng)答；只要你來(lái)敲門(mén)，就一定給你開(kāi)門(mén)。

我們當(dāng)老師的，都是擺渡人，把你們從河的此岸帶到彼岸。我們就是渡船上“老賣(mài)年糕”的艄公，年復(fù)一年，周而復(fù)始，樂(lè)此不彼。我們的成就，并非僅在于寫(xiě)幾本書(shū)，發(fā)表幾篇論文，其實(shí)，我們當(dāng)老師的，最大的獎(jiǎng)賞，是你們，是你們?cè)谧暮⒆觽儯?/p>

你們要走了。有兩句話，課堂上沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，但現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)。

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

一是要傳播人大法律人的愛(ài)心。學(xué)法之人喜歡談?wù)摴鋵?shí)，法律是善良與公正的藝術(shù)，愛(ài)心高于公正。因?yàn)楣欠扇说睦硐?，而?ài)心則是法律人每時(shí)每刻的行動(dòng)。《圣經(jīng)》說(shuō)：具備愛(ài)心，必須能“凡事包容，凡事相信，凡事希望，凡事忍耐”，至少做到“不嫉妒，不吹噓，不自大，不求自己的利益，不輕易動(dòng)怒，不計(jì)較別人所加的傷害?！币讶舜蠓扇说膼?ài)心種子，如寧養(yǎng)服務(wù)、臨終關(guān)懷、愛(ài)心支教、愛(ài)心基金、法律援助、校友文化等理念和行動(dòng)，播撒到全國(guó)各地，生根發(fā)芽。《圣經(jīng)》還說(shuō)：要“愛(ài)人如己”。如果我們希望別人怎樣看自己、待自己，就要怎樣看別人、待別人，這就是“愛(ài)人如己”了。

二是要做一個(gè)快樂(lè)的人?？鞓?lè)的人是幸福的、感恩的、和諧的、健全的人?？鞓?lè)是一種健康的生活態(tài)度，是精神富足的一種人生境界，快樂(lè)給了我們生活終極意義的答案。快樂(lè)是我們一生一世的追求，遠(yuǎn)比我們的法學(xué)專業(yè)深?yuàn)W、寶貴和重要?？鞓?lè)可以讓我們有歸屬感、尋找到生命的意義；可以超越生活中一時(shí)的起起落落，而追求更長(zhǎng)久的安身立命之道。那么，快樂(lè)從哪里來(lái)？《圣經(jīng)》說(shuō)，“施與比接受更快樂(lè)”。因此，快樂(lè)源于付出，只有在付出愛(ài)心、幫助別人、反哺父母、回饋母校、回報(bào)社會(huì)的過(guò)程中，才能獲得快樂(lè)。

最后，祝福你們，孩子們！

祝你們快樂(lè)！

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第五篇：人大法學(xué)院畢業(yè)生典禮上的致辭

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

人大法學(xué)院畢業(yè)生典禮上的致辭

各位老師，各位同學(xué)，各位畢業(yè)生家屬：

大家下午好！

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行法學(xué)院2015屆畢業(yè)典禮，為圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們慶賀，為你們即將奔赴新的工作崗位送行。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向你們表示最熱烈的祝賀！向法學(xué)院全體教職工的辛勤勞動(dòng)致以崇高的敬意！向關(guān)心和支持同學(xué)們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)親友，表示誠(chéng)摯的感謝！

斗轉(zhuǎn)星移，春華秋實(shí)。轉(zhuǎn)眼之間，又到了畢業(yè)之際，在這段時(shí)間，我深切感受到了同學(xué)們對(duì)母校、對(duì)學(xué)院、對(duì)老師的深切情誼，感受到了你們的成長(zhǎng)與成熟，更感受到了你們將要放飛理想的激情和成就事業(yè)的渴望。今天，看到同學(xué)們即將開(kāi)啟新的征程，我的心中涌動(dòng)著別樣的情感，既充滿了幸福和欣慰，也充滿了對(duì)大家的留戀與牽掛。

同學(xué)們，這幾年來(lái)，你們與學(xué)校、與法學(xué)院一起成長(zhǎng)，你們親自見(jiàn)證和參與了學(xué)校，特別是法學(xué)院事業(yè)的蓬勃發(fā)展，同時(shí)也享受了發(fā)展的成果。同學(xué)們，在過(guò)去的幾年中，大家有機(jī)會(huì)在我國(guó)最好的法學(xué)院學(xué)習(xí)和生活，度過(guò)了人生最美好的青春年華，也留下了難忘的人生記憶。

百家廊下，書(shū)聲朗朗，求是園中，冬去春來(lái)。同學(xué)們?cè)诜▽W(xué)院度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。課堂上，老師們的娓娓講授、同學(xué)們的積極討論，碰撞出了理性和智慧的火花；在校園的草坪上，同學(xué)之間相互交流、談笑風(fēng)生，收獲了友情和知己；辯論場(chǎng)上，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，展現(xiàn)了青年法律人的活力與風(fēng)采；游學(xué)路上，同學(xué)們充滿自信，增進(jìn)了國(guó)際交流和往來(lái)；在社會(huì)實(shí)踐的崗位上，同學(xué)們揮灑青春的汗水，展現(xiàn)著人大學(xué)子的風(fēng)采。寧?kù)o的法學(xué)院圖書(shū)館留下了同學(xué)們伏案學(xué)習(xí)的身影；巍巍的明德法學(xué)樓印證了同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡。同學(xué)們，這將是你們一生最寶貴的財(cái)富、最真摯的情分、最美好的回憶！我本人作為法學(xué)院的一名教員，親眼目睹了同學(xué)們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)了大家豐富多彩的學(xué)習(xí)生活和青春年華，分享了大家成長(zhǎng)的快樂(lè)。我希望我們共同將這段美好的經(jīng)歷永遠(yuǎn)留存在心里。

從人大學(xué)子到人大校友，今天你們將滿載收獲的喜悅邁向人生新的階段。在此，我提幾點(diǎn)感受，愿與大家共勉：

希望大家做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜舜笕?，做一個(gè)堅(jiān)守人大“實(shí)事求是”校訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)“立學(xué)為民，治學(xué)報(bào)國(guó)”人大精神的人大人。我們身處一個(gè)大發(fā)展、大改革的時(shí)代。奮發(fā)圖強(qiáng)的有志青年必將在這個(gè)時(shí)代里大有作為。當(dāng)同學(xué)們走上社會(huì)，身份從人大的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槿舜笮Ｓ训臅r(shí)候，希望同學(xué)們能以人大學(xué)子應(yīng)有的精神風(fēng)貌和赤子情懷，服務(wù)祖國(guó)和人民，做國(guó)民表率、社會(huì)棟梁，始終奮進(jìn)在時(shí)代的前列。

希望大家做一個(gè)矢志不渝的追求法治、堅(jiān)守法治理想、崇尚社會(huì)正義，在自己工作崗位上為社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)的法律人。未來(lái)的人生不會(huì)是一路坦途，成

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

功的道路可能歷經(jīng)坎坷。但始終要相信法治是中國(guó)的必由之路，為法治作貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)一生是我們?nèi)舜蠓扇说膽?yīng)有使命。

希望大家做一個(gè)腳踏實(shí)地、不斷實(shí)踐法治理想和信念的人大法律人。在法治理想的指引下，我們要樂(lè)于從基層做起，從小處著手，從基本的工作做起，經(jīng)得住日常繁瑣細(xì)碎的工作的考驗(yàn)，忍受得住平凡的工作的單調(diào)和枯燥，在平凡工作中不斷實(shí)踐法治理想，踐行法治精神，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

希望大家作一個(gè)不斷進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人，天行健，君子以自強(qiáng)不息，同學(xué)們畢業(yè)后必將面臨前所未有的人生新境遇，只有堅(jiān)持讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，從社會(huì)這所大學(xué)校中汲取經(jīng)驗(yàn)、閱歷和智慧，將新知識(shí)融匯貫通，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。才能緊跟時(shí)代步伐，永立潮頭。

希望大家做一個(gè)懂得感恩的人，感恩親友、感恩師長(zhǎng)、感恩母校。老師們永遠(yuǎn)是你們的良師益友，母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園。感恩不僅僅是愛(ài)心的傳遞、情感的共鳴，更是一種責(zé)任的承擔(dān)，一種道義的堅(jiān)守。我們要把心中的感恩化作修生之志、齊家之舉、治國(guó)之行、平天下之責(zé)。作為人大的一名教師，我衷心希望同學(xué)們能夠繼續(xù)在工作中成長(zhǎng)成才，以自己的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)母校。在未來(lái)的歲月，無(wú)論我們富貴與貧賤、也無(wú)論我們職務(wù)的高低，只要我們積極地為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步作出了自己的貢獻(xiàn)，母校都將為你感到驕傲和自豪。

最后，祝各位同學(xué)一生平安、事業(yè)有成、家庭幸福、身體健康。愉愉快快生活，時(shí)時(shí)刻刻快樂(lè)。

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