第一篇：尊敬的各位老師領(lǐng)導(dǎo)

尊敬的各位老師領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審視我的申請材料！

我是xx市高級中學(xué)2010屆理科實(shí)驗(yàn)班的**，和其他的同胞或者說是競爭者們一樣，我也但愿通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我一直以來的夢想——考入上海交通大學(xué)。

在眾多高校中，唯有自由、開放、享有“東方MIT”美譽(yù)的上海交通大學(xué)深深吸引了我，而且我也聽到上海交大的學(xué)長陳蕾先容說，上海交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，上海交大都會(huì)盡全力幫你實(shí)現(xiàn)，我覺得我就是那種有想法主意、有立異意識(shí)的人，這也使我更加堅(jiān)定了“將來一定要到上海交大讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績也有了進(jìn)一步的奔騰，每次考試成績均不亂在年級前十名，施展好時(shí)還會(huì)進(jìn)入前五名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入上海交通大學(xué)的。

相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過了無數(shù)的自薦信，對省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書記等也已經(jīng)見怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽(yù)和職位我都沒有，我有的是對交大全面的了解，有的是對交大始終如一的熱愛與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實(shí)、量力而行的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而強(qiáng)調(diào)事實(shí)，虛張聲勢，而且我覺得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來的，究竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多地方能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。眾所周知，上海交大的機(jī)械工程及自動(dòng)化、車輛工程等專業(yè)都是當(dāng)前海內(nèi)最一流的。除此之外，貴校的密歇根學(xué)院不僅包含機(jī)械類專業(yè)，而且假如前兩年在校成績凸起，還能出國到密歇根大學(xué)繼承深造，學(xué)習(xí)國外提高前輩的理念，這些都非常有助于實(shí)現(xiàn)我弘遠(yuǎn)的理想。我保證，假如我能進(jìn)入上海交通大學(xué)，一定會(huì)本著“飲水思源，愛國榮?！钡男Ｓ?xùn)努力學(xué)習(xí)機(jī)械地方的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)各地方的綜合素質(zhì)，成為像江**、汪**、錢學(xué)森、吳文俊、茅以升那樣的上海交通大學(xué)的驕傲。

做事堅(jiān)決，善于籌劃是我的另一長處。說到籌劃，我對自己的未來也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來，跟著中國經(jīng)濟(jì)的起飛，汽車已經(jīng)走入了平常庶民家。因?yàn)槠嚠a(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長。這對從小酷愛汽車，7歲就能識(shí)別數(shù)十種車標(biāo)的我，無疑是一種巨大的激勵(lì)，我也勵(lì)志將來要進(jìn)入一家汽車企業(yè)，介入設(shè)計(jì)制造一部機(jī)能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國汽車在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機(jī)能上仍有一定的進(jìn)步空間，而伴跟著油價(jià)的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。在車身結(jié)構(gòu)地方，人們對于安全恬靜的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計(jì)，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺(tái)上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進(jìn)入上海交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

尊敬的招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間審閱我的自薦材料。

我來自xx高級中學(xué)xx班，在這個(gè)高手如林的班級中，我并不是最刻苦的那一個(gè)，但我確是最善于思考的那一個(gè)，因而我的學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)居上風(fēng)。然而令我頗為自豪的并不只是我的優(yōu)異成績，而是十七年的成長終使我成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心的人。

我是一名理科生，做事嚴(yán)謹(jǐn)，講求有理有據(jù)，但并不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力

資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一名好學(xué)生絕不僅僅是擁有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更應(yīng)該能夠充分靈活運(yùn)用自己所儲(chǔ)備知識(shí)。我對自己的評價(jià)是聰明且有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和實(shí)踐能力，能合理安排時(shí)間，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ牡膶W(xué)。同時(shí)我還是個(gè)做事比較專注的人，能適時(shí)地把壓力變成動(dòng)力，以平和的心態(tài)面對繁重的學(xué)習(xí)。

考入貴校是我兒時(shí)最單純的夢想，那時(shí)只因它是名牌學(xué)府。而在成長的過程中，我更懂得要成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位、高素質(zhì)人才方能配得上貴校的厚德載物。于是，帶著對貴校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和深厚底蘊(yùn)的向往，帶著對學(xué)術(shù)大師和興業(yè)之才的崇拜，我開始了對夢想的追隨。

我是一個(gè)做事果斷、有主見的人，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐。經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲知識(shí)，也收獲快樂。此外，我喜歡與同學(xué)交流，不僅與學(xué)習(xí)成績和自己相差無幾的同學(xué)交流，還會(huì)對有困難的同學(xué)伸出援助之手，在幫助別人的同時(shí)，也使自己收獲友誼。

高中階段，??寫獲獎(jiǎng)情況??同時(shí)，作為班級干部我積極參加學(xué)校組織的象棋、長跑等各類比賽，并積極組織開展班級的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級活動(dòng)創(chuàng)新立意。

因?yàn)閮?yōu)異的學(xué)習(xí)成績和非凡的組織能力每學(xué)年我都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。

努力的過程是一筆不小的人生財(cái)富。這些努力也使我離貴校的距離更近了，我更加渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，期望在貴校深造成為一名對社會(huì)、對祖國有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的見證人。

如果我能如愿走進(jìn)貴校莊嚴(yán)的校門，我一定會(huì)秉承無數(shù)交大人用思想、學(xué)識(shí)、人品、情懷、個(gè)性和勇氣鑄就的傳統(tǒng)和理念，發(fā)揚(yáng)無數(shù)交大學(xué)子敢挑時(shí)代重任的優(yōu)良作風(fēng)，把振興中華、造福人類作為自己畢生的追求。我將通過踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)探索，首先使自己成為本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，并不懈地尋求本學(xué)科領(lǐng)域的最新知識(shí)，使自己成為本學(xué)科領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿陀信囵B(yǎng)價(jià)值的人，勇于承擔(dān)責(zé)任，成為不負(fù)社會(huì)和時(shí)代中望的優(yōu)秀交大人！

第二篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

我是軟件學(xué)院輔導(dǎo)員婁偉哲。

2006月7月我畢業(yè)于大連外國語學(xué)院英語學(xué)院，留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，同年9月迎來了自己的第一批2006級本科生547名，?？粕?48名，共計(jì)795名學(xué)生，從那時(shí)起，我便與輔導(dǎo)員工作結(jié)下了不解之緣，有人說輔導(dǎo)員工作是四年一個(gè)輪回，到今天我工作恰滿整四年，下面我以2006級學(xué)生為例，對我的第一個(gè)輪回做以總結(jié)：

輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)是維護(hù)學(xué)生的安全和穩(wěn)定，每逢節(jié)、會(huì)都是穩(wěn)定工作的重點(diǎn)，由于所帶學(xué)生數(shù)眾多，我制定了以點(diǎn)、帶線、帶面的維穩(wěn)工作機(jī)制，以院黨、政的思政方針為出發(fā)點(diǎn)，年級長帶動(dòng)班長，學(xué)生會(huì)主席帶動(dòng)學(xué)生會(huì)骨干，學(xué)生黨支部副書記帶動(dòng)所有學(xué)生黨員，計(jì)算機(jī)興趣小組帶動(dòng)12名網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察員，實(shí)現(xiàn)黨組織、班級、學(xué)生會(huì)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察全方位的動(dòng)態(tài)掌握，同時(shí)制定應(yīng)激預(yù)案，實(shí)行黨員、學(xué)生會(huì)分片負(fù)責(zé)制，將校園分成寢室、操場、教學(xué)樓、機(jī)關(guān)樓、綜合服務(wù)區(qū)五個(gè)區(qū)域，校園外分為旅順新瑪特廣場、星海廣場、青泥洼橋、中山廣場、人民廣場五個(gè)區(qū)域，保證一旦發(fā)生不穩(wěn)定事件時(shí)可以第一時(shí)間掌控局面。

我接手2006級學(xué)生后，是大外當(dāng)時(shí)兩最“最年輕的輔導(dǎo)員，帶學(xué)生最多的輔導(dǎo)員”，工作壓力很大。從參加第一次軟件學(xué)院全體教工大會(huì)，院長反復(fù)強(qiáng)調(diào)“保障和提高教學(xué)質(zhì)量”開始，我就意識(shí)到要做好輔導(dǎo)員不僅僅是日常事務(wù)性工作這么簡單，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。一位老輔導(dǎo)員曾經(jīng)告訴我“師嚴(yán)而后道尊”，因此從2006級學(xué)生入學(xué)開始，我就實(shí)行嚴(yán)抓：一年級剛開學(xué)就早、晚自習(xí)雙管齊下，為了查自習(xí)，我在兩年中每天都是早7:40到校，晚上等學(xué)生8:00下晚自習(xí)后，才離開教學(xué)樓，配合日缺課總結(jié)，找缺課較多的學(xué)生談心，打電話與家長溝通，針對曠課情況非常嚴(yán)重的學(xué)生，書記親自請家長到校面談，為了不耽誤家長上班，周末加班與家長談話。降級、跟班試讀不是最終的目地，讓學(xué)生學(xué)好，在大學(xué)真正學(xué)到東西，不浪費(fèi)父母的血汗錢，畢業(yè)能找到一份好的工作，才是最終的目的。

通過一年時(shí)間與學(xué)生的朝夕相處，在二年級上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我便可以做到，無論多少學(xué)生參雜在一起，我都可以迅速的分辨出哪些是我的學(xué)生，并且可以準(zhǔn)確的說出795名學(xué)生每一名學(xué)生的班級、姓名和性格特點(diǎn)。

輔導(dǎo)員工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常的點(diǎn)滴思想政治教育工作，在潛移默化中影響著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生的成長方向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。特殊群體是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)群體，在一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，培訓(xùn)師說“輔導(dǎo)員不是心理咨詢師，遇到問題應(yīng)讓學(xué)生及家長尋求正規(guī)的心理治療”，是的，輔導(dǎo)員不是心理咨詢師，卻承載著家長的重托，是學(xué)生的傾訴對象，在學(xué)生和家長間架起一座嶄新的溝通橋梁，在我?guī)У膶W(xué)生中，有一名同學(xué)與整個(gè)班級同學(xué)關(guān)系都不好，在教室，她自己單獨(dú)坐一排，發(fā)現(xiàn)這種情況，我先后四次找她談話，開始她不承認(rèn)自己的問題，單純強(qiáng)調(diào)他人的錯(cuò)誤，漸漸地她接受了我的建議，和我談了她的心里話，她說自己家庭特殊，雖然和父母關(guān)系還算不錯(cuò)，但是他們不是自己生身父母。了解情況后，我及時(shí)與她的母親溝通，在通過六次，共計(jì)5小時(shí)36分12秒的通話中，我驚訝發(fā)現(xiàn)她的父母是親生的，只是由于她與父母長的不像，小時(shí)候母親的同事經(jīng)常開玩笑說她是撿的，加上她向父母求證時(shí)，父母由于隱晦又沒有正面回答，她就信以為真了，長達(dá)十年的時(shí)間，她都認(rèn)為自己在這個(gè)世界沒有親人，所以越來越孤僻，她的母親說：“怎么可能不是親生的，孩子是剖腹產(chǎn)，我的肚子上還有傷疤呢?！钡?，由于誤會(huì)，母親肚子上的傷疤變成了孩子心靈上的傷疤。在澄清這個(gè)誤會(huì)后，這名學(xué)生的性格有了很大的轉(zhuǎn)變。

2007年1月和2月，學(xué)院完成了歷史性的搬遷工作。軟件學(xué)院學(xué)生公寓及教學(xué)樓的搬遷，我都負(fù)責(zé)新校區(qū)這一塊。1月底的旅順天寒地凍、海風(fēng)颼颼的吹，又沒有暖氣，我穿兩個(gè)羽絨服，穿著愛斯基摩人一樣的大棉靴，累了就往土包上一坐，餓了就啃包子，凍手就將兩手插入袖口；當(dāng)時(shí)陪伴我的還有十幾名學(xué)生志愿者，一名志愿者偷拍了我一張照片，存在手機(jī)里，起的名叫“包工頭”；就這樣我和十幾個(gè)“小民工”們堅(jiān)守崗位，認(rèn)真的清點(diǎn)每一件學(xué)生物品和辦公用品，和大家一起圓滿地完成了學(xué)院的搬遷工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生物品的零丟失。事實(shí)證明：我們輔導(dǎo)員雖然也是嬌生慣養(yǎng)，但是經(jīng)得起考驗(yàn)的，是“上得了廳堂，下得了工地的”。

輔導(dǎo)員工作的出發(fā)點(diǎn)都集中在一個(gè)大大的愛字上，記得有一次張順書記曾經(jīng)說我護(hù)著自己的學(xué)生，像愛自己的弟弟妹妹一樣，容不得人說個(gè)不字。是的，我愛我的學(xué)生，我正是想用自己的愛心、信心、誠心和責(zé)任心贏得學(xué)生的安心，家長的放心，學(xué)校省心。

編筐編簍全在收口，就業(yè)是學(xué)生和家長最關(guān)心的問題，也是學(xué)校最為重視的問題。為了解決學(xué)生的出口問題，一方面，我認(rèn)真研究所帶學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，開辦大學(xué)生講壇，請優(yōu)秀畢業(yè)生向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)，通過日常工作培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們在學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展；另一方面盡最大努力收集就業(yè)信息，并盡量利用好每一條信息，將與用人單位要求相匹配的學(xué)生向單位推薦，同時(shí)，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，理清就業(yè)思路，因?yàn)槲业姆治鲑N合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生非常信任我，經(jīng)常征詢我的意見。一次東軟人力資源部部長打電話給我，說東軟看中了我的一名學(xué)生，學(xué)生說得征求一下輔導(dǎo)員的意見才肯簽約，想讓我跟學(xué)生好好介紹一下東軟的情況。通過努力，我所帶的248名專科畢業(yè)生初次就業(yè)率為99.19%，547名本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為99.45%，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量也很高，就業(yè)單位有省委組織部，高新園區(qū)區(qū)政府，邊檢、消防、邊防、公安，銀行，郵政，IBM、惠普、索尼、佳能、簡柏特、埃森哲、阿爾卑斯、東軟、長虹等。

畢業(yè)年級的學(xué)生工作是不分白天和黑夜的，是每天至少12個(gè)小時(shí)工作制的。由于我院本科生四年級的教學(xué)安排是到企業(yè)實(shí)訓(xùn)，絕大部分學(xué)生不在校，因此，我與學(xué)生的溝通采取網(wǎng)絡(luò)和電話溝通相結(jié)合。在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級后的十個(gè)月中，每個(gè)月我的手機(jī)費(fèi)都超過300元。諾基亞直板機(jī)是以經(jīng)久耐用著稱，但在送走10屆畢業(yè)生后，我僅僅使用了6個(gè)月的諾基亞直板機(jī)卻因長時(shí)間的高負(fù)荷工作而長眠不醒了。99.45%的就業(yè)率是怎么來的，是與每一名學(xué)生溝通、指導(dǎo)、督促的結(jié)果。為了保證畢業(yè)生安全離校，在臨畢業(yè)的2周里，每天晚上張順書記都帶著我們輔導(dǎo)員，站在學(xué)生宿舍樓下，看著學(xué)生們都熄燈了，睡著了，我們才回家，每天到家都是凌晨1點(diǎn)之后了，第二天，還要以飽滿的熱情和精神投入到學(xué)生畢業(yè)的準(zhǔn)備工作當(dāng)中。2010年6月27日，2010屆畢業(yè)生順利離校，我又馬上投入到整理檔案工作中，在這一切工作都結(jié)束，暑假也臨近了。9月4日，我又迎來了969張青澀的面孔，新一個(gè)輪回開始了。

下面我簡單談兩點(diǎn)這幾年輔導(dǎo)員工作的心得及體會(huì)：

第一，關(guān)于特殊群體工作。

首先是嚴(yán)重心理問題學(xué)生的多發(fā)群體的界定。在有嚴(yán)重心理問題的多發(fā)群體，通過工作的積累，發(fā)現(xiàn)貧困生是一部分，生成原因是生活的壓力和與他人相

比較所產(chǎn)生的自卑感，另一部分的多發(fā)群體則常常被忽視，是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，2006級2名心理疾病的學(xué)生學(xué)習(xí)成績一個(gè)班級第一，一個(gè)是班級第三，生成原因是自己給自己的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)成績一般及偏差的學(xué)生愛好廣泛，愿意打打球，逛逛街，反而心理很陽光；而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的群體往往因?yàn)橐婚T心思學(xué)習(xí)而多發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。

再者，關(guān)于降級學(xué)生教育的問題。

由于所帶學(xué)生人數(shù)多，使得有一些工作我們實(shí)施的教育是以點(diǎn)帶線、帶面的教育，但對這些降級學(xué)生來講，所施的教育必須是點(diǎn)對點(diǎn)的教育，在一些工作中不可避免的有時(shí)我們要展現(xiàn)出師之威嚴(yán)，但是對降級學(xué)生的教育必須是親姐姐般的柔聲細(xì)語與關(guān)愛，需要制度管理與人性教育相結(jié)合，我所帶的降級的學(xué)生中有96%順利畢業(yè)，工作也都很好，其中有在政協(xié)工作的公務(wù)員，有在沈陽機(jī)床廠工作的國企職員，學(xué)生的成功是對我努力工作的最大獎(jiǎng)賞。一名學(xué)生畢業(yè)時(shí)對我說：“老師，你知道嗎，我從小就被批評慣了，老師、爸媽天天說我，只有你沒有批評我，才使我有了學(xué)習(xí)的信心”。

第二，學(xué)生的畢業(yè)去向，即廣義上的就業(yè)問題，不是單單畢業(yè)年級一年就能解決好的，想讓學(xué)生有好的出路，所施的教育必須從一年級就開始。

我院學(xué)生畢業(yè)的出路主要有三部分：出國、工作和考研。

我常常聽大一新生說不知道現(xiàn)在該忙什么，不知道將來能做什么，學(xué)生的迷茫主要來自于對未來的不確定，為此我在新生考察期的三個(gè)月內(nèi)，無償為學(xué)生上了每班四課時(shí)，共計(jì)88課時(shí)的大學(xué)生生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生確立自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有側(cè)重點(diǎn)的度過大學(xué)生活。比如說考研的學(xué)生，就我院的專業(yè)來說，暫時(shí)沒有完全對口的研究生專業(yè)，考計(jì)算機(jī)專業(yè)，相應(yīng)的理論及專業(yè)課程不夠，考語言專業(yè)，則缺少語言文學(xué)課和語言學(xué)課程知識(shí)，因此，想要考研的同學(xué)必須及早確立要考的專業(yè)和學(xué)校，以便利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課程，單靠第四年準(zhǔn)備成功幾率微乎其微。拿就業(yè)來說，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，我院學(xué)生的就業(yè)面還是非常廣的，有公務(wù)員，有做軟件開發(fā)、軟件測試、BPO、財(cái)務(wù)、文秘、人力資源、教師、基礎(chǔ)軟件操作等等，因此學(xué)生需要盡早確定工作目標(biāo)，進(jìn)行有的放矢的專業(yè)課學(xué)習(xí)，同時(shí)考取相應(yīng)的資格認(rèn)定證書，如：人力資源師，教師資格證等等。有意向出國的同學(xué)則首先需確定國家，之后韓語方向出國的準(zhǔn)備韓國語等級

測試中級，日語方向的準(zhǔn)備日語等級測試二級，英語方向的準(zhǔn)備雅思考試。

在四年半的輔導(dǎo)員工作中，我有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務(wù)的奔波與勞累，也有過大事難事的洗禮，其間是學(xué)生們的信任給予我信心，是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)切的話語給予了我勇氣，是同事們的支持給予了我力量，讓我勇敢的戰(zhàn)勝一切困難。還是那句話，我愛我的學(xué)生，我正是想用自己的愛心、信心、誠心和責(zé)任心贏得學(xué)生的安心，家長的放心，學(xué)校省心。我相信，在我們的共同努力下，大外的學(xué)子都會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。

軟件學(xué)院輔導(dǎo)員

婁偉哲

2011年4月15日

第三篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位評委老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位評委老師：

大家好！今天我演講的題目是“最美”。

今年的5月，伴著生命的交響在四季的輪回中悄悄走來，因?yàn)橛幸欢滠岳蛟谶@個(gè)夏季含苞待放，默默地吐露lu著芬芳，麗莉這個(gè)美麗的名字，用積淀的教師的大愛，重重的重重的托起了學(xué)生如花的生命，麗莉，這朵美麗的茉莉，讓初夏的中國愁腸百結(jié)，雖然轟然折倒在地上，但是團(tuán)團(tuán)素潔在高貴的升騰！

“最美女教師”張麗莉的事跡在感動(dòng)龍江、感動(dòng)中國的同時(shí)，也切實(shí)給了我們這些為人師者最真實(shí)的感動(dòng)。當(dāng)然，這里更包括對教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是那樣的深感倦怠的我，想想真是慚愧，因?yàn)槲以鴿M腹牢騷學(xué)生的笨拙，我曾多次抱怨工作的勞累，我更是曾大力渲染教改的艱辛，作為一名教師，這一切的一切，讓我在麗莉面前，第一次、第一次感到了無地自容。就在那個(gè)時(shí)候，我也開始默默的守候在電視機(jī)前關(guān)注著麗莉的消息，我也開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)里搜尋著關(guān)于麗莉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。麗莉，為了帶好初三畢業(yè)班，你選擇先不要孩子，而是把慈母般的愛傾注到了每一個(gè)孩子身上，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，你向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的孩子吧。你的三篇演講稿，我用心拜讀了一遍又一遍，它真的是印證了你平凡中的非凡，普通中的崇高，就是在出事之前，你還剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開》；……這兩道簡單的作文題目，讓我不禁猜想，麗莉你的心中該有著怎樣美麗的風(fēng)景？你對于這個(gè)世界、對于學(xué)生、對于自己教師的職業(yè)，又會(huì)有多么深沉純粹的愛？……唉，明白了，了解了，正是因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了那樣關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。你的一點(diǎn)一滴，讓身為同行女性的我又豈止是敬佩。麗莉你真的是最美！

麗莉，在這里，我向你起誓，我一定會(huì)以你為榜樣，用高尚的師德塑造學(xué)生的靈魂，積極投身綏棱教育教學(xué)改革的偉大事業(yè)當(dāng)中，肩負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)！今時(shí)今日一些師德敗壞的例子讓“陽光下最光輝職業(yè)”的光環(huán)似乎變得黯淡了許多；然而“最美女教師”麗莉，是你以日常的一言一行，以危險(xiǎn)來臨時(shí)的堅(jiān)決舉動(dòng)，證明你身為一名教師“最美”的一面，你在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課，告訴我們師德從來都是無私的，唯美的師德從未走遠(yuǎn)，高尚的師德從未走遠(yuǎn)，這世間的美好和善良都從未走遠(yuǎn)。

是啊，無論是徒手接住墜樓孩子的杭州“最美媽媽”吳菊萍，還是用自己的身軀挽救花季生命的“最美爸爸”謝尚威；無論是在火場一線書寫花樣年華的“最美女消防警官”，還是不顧一切挽救患者生命的“最美護(hù)士”何瑤；還有風(fēng)雨中為乞丐撐傘的蘇州“最美女孩”……這些太多太多的“最美”，用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿，托舉了整個(gè)社會(huì)向善的力量，向無數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來不缺乏溫暖，它仍然充滿光明和美好。

謝謝你，最美的麗莉，謝謝你們，最美、最美、最美！你們的抉擇泣驚蒼天，你們的精神輝映宇寰，你們是人間最美麗的天使，你們用付出向世間詮釋什么是人間大愛，你們用行動(dòng)讓我們感受什么是人間溫暖！

朋友們，讓我們相信好人定會(huì)有好報(bào)，同行們，讓我們堅(jiān)信，師者德行永載載萬世千秋。最后，祝愿在座的、所有的老師，身體健康，幸福平安，桃李滿天下，永遠(yuǎn)是——最美！我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好

（開場白）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，合：大家上午好

男：我們的祖國，曾經(jīng)遭受凄風(fēng)苦雨

女：我們的山河，曾經(jīng)經(jīng)歷兵荒馬亂

男：中國共產(chǎn)黨舉起革命的旗幟

女：驅(qū)散陰霾，五星紅旗升上祖國的藍(lán)天

男：憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為祖國的今天獻(xiàn)出生命。

女：看今朝，中華才子獻(xiàn)身科學(xué)，為華夏的輝煌勇往直前。

男：多么偉大的民族之魂，在共和國的旗幟下閃閃生輝。

女：我們跟隨著先輩搏擊風(fēng)浪，讓共和國的旗幟高高飄揚(yáng)。

男：為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展孝感市第十屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)的通知》精神，加強(qiáng)對中小學(xué)生民族精神及愛國主義教育，孝感市關(guān)工委，團(tuán)市委，市教育局?jǐn)y手舉辦孝感市市直“中華魂”（中國精神頌）讀書活動(dòng)演講比賽。女：出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎

女：我宣布：孝感市市直“中華魂”（中國精神頌）讀書活動(dòng)演講比賽 合：現(xiàn)在開始！

男：首先，向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委，他們是：孝感市教育局關(guān)工委副主任仁青云，女：孝感市關(guān)工委辦公室主任李海林，男：孝感市婦聯(lián)部長魏鐵燕，女：共青團(tuán)孝感市委學(xué)少部部長彭丹

男：下面介紹比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

主題鮮明50分，要求緊扣主題，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)

女：演講水平與技巧30分，要求脫稿、語氣、語調(diào)、語速與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)，富有韻味和感染力，體語恰當(dāng)，自然大方。感情真摯，語言流暢。男：普通話水平10分，要求語言標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。

女：儀表10分，要求儀表整潔，端莊大方。

男：首先請1號(hào)選手

上臺(tái)，他來自

他演講的題目是

2號(hào)選手做準(zhǔn)備 女：下面宣布比賽成績（結(jié)束語）

男：滔滔江河水，奔流不盡的是浩浩中華魂。女：巍巍昆侖山，浩蕩不竭的是凜凜中華風(fēng)。

男：學(xué)習(xí)中國精神頌

銘記悠悠中華魂

女：本次比賽，展現(xiàn)了青少年的蓬勃朝氣，激發(fā)了青少年的愛國熱情

男：在未來的日子里，希望他們能銘記“中國精神”，用自己的青春和汗水，肩負(fù)起時(shí)代賦予他們的歷史重任。

女：孝感市市直“中華魂”（中國精神頌）讀書活動(dòng)演講比賽到此結(jié)束 男：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的光臨和參與，女：謝謝大家！男：再見！

第五篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：（推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)。今天我匯報(bào)的主題是《用心交流,溝通你我》,事實(shí)告訴我們,要做好一個(gè)班主任，離不開與家長的密切配合。家校合育，班主任與家長的良好關(guān)系，是建立在相互尊重，互相信任和理解的基礎(chǔ)上，我們只有做學(xué)生和家長的知心朋友,才能很好的得到家長的支持與配合，才能使班主任工作得心應(yīng)手，達(dá)到教育的目的?，F(xiàn)在我結(jié)合這幾年來當(dāng)班主任的實(shí)際，向大家匯報(bào)一下我在家校和育工作中的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和取得的成果。

我認(rèn)為在教育中:家是撇校是捺，撇捺支撐共育人。在與家長的交往中,我總結(jié)了兩點(diǎn)：(1)適當(dāng)給家長一個(gè)幫助。(2)給家長一個(gè)面子。

這是我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。上課總愛說話做小動(dòng)作，何老師頂撞,多次與她溝通效果都不明顯，后來慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子的問題是家庭引起的，父母離婚，母親獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，生活壓力很大,把全部的希望都寄托在了孩子的身上，對孩子要求過于嚴(yán)格，造成孩子非常叛逆，和母親無法溝通，對父親更是怨恨，記得曾經(jīng)問她長大了想干什么，她直接告訴我長大了要當(dāng)兵，因?yàn)橛辛藰尵湍軞⒘俗约旱母赣H，這該是多么大的怨恨?。∥艺垇砹怂膵寢?，媽媽哭著告訴我孩子已經(jīng)看了幾年的心理醫(yī)生了，也沒有什么效果，她們母女一見面會(huì)吵架，她實(shí)在是沒辦法，很是無助。我分析了孩子的情況，孩子應(yīng)

該是用這一系列的問題來掩蓋自己內(nèi)心的不安和恐懼，所以我經(jīng)常和孩子溝通，鼓勵(lì)她,給她講道理,講親情，并且及時(shí)的給她媽媽匯報(bào)孩子的好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)媽媽樹立起信心，同時(shí)我也經(jīng)常告訴她一些和孩子溝通的技巧，當(dāng)然,也經(jīng)常邀請她參加我們班的活動(dòng),在我們的共同努力下孩子有個(gè)很大的進(jìn)步，有一天，媽媽激動(dòng)的給我打電話，在說她和孩子終于很好的溝通了一次，兩個(gè)人沒有吵架，最后母女兩抱頭大哭了一場，她們互相說出了心中所有的積怨和誤會(huì)，從此，孩子也在不斷的改變，成績有了很大的提高,后來在班里也主動(dòng)申請班干部，為班級做貢獻(xiàn)。

還有就在今年的暑假間，很多家長給我打電話來，說是因?yàn)樯习鄾]法帶孩子，擔(dān)心孩子在家玩游戲荒廢了學(xué)習(xí)，想給孩子報(bào)個(gè)假期輔導(dǎo)班，可是孩子們都不愿意，家長無奈，給我打來了求助電話，后來在我的建議和幫助下家長們和孩子們自發(fā)組成了假期互助學(xué)習(xí)小組，家長排上值日表，每天由一位家長負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然在學(xué)習(xí)之于，我建議男孩子主動(dòng)承擔(dān)起掃地，擦桌子,女生也主動(dòng)參與做菜，刷碗等家務(wù)勞動(dòng)，這樣,既減輕了家長的負(fù)擔(dān),在學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的生活能力，當(dāng)然,每當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間挺身而出，給出他們幫助和指導(dǎo)，自然，家長們自然是樂在其中，孩子們不光學(xué)到了知識(shí)，也增進(jìn)了友誼。

所以,有時(shí)候,給家長一個(gè)幫助或是面子,更能拉近老師和家長的關(guān)系,也能讓我們的家校合育工作進(jìn)行得更加順利.二、家校共育具體措施。

1、召開家長會(huì)。

2、家訪

3、利用微信常和家長溝通交流

一位教育家曾經(jīng)說過，農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)!最后我想說:教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。

以上只是我在開展班主任工作以來的一點(diǎn)小小的心得？當(dāng)然也很有很多地方做的不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與批評指正，我將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作,爭取讓自己的班級管理水平進(jìn)步得更快，謝謝大家。

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