第一篇：戰(zhàn)勝自我 超越自我 充滿自信 迎接挑戰(zhàn) (動員大會發(fā)言稿)

戰(zhàn)勝自我 超越自我 充滿自信 迎接挑戰(zhàn)

--六年級學(xué)生動員會

各位老師、同學(xué)們：

早上好！

六月中旬，在座的每位同學(xué)將迎來人生的第一次選擇——小學(xué)升初中畢業(yè)考試。相信，每一位同學(xué)也都希望給自己小學(xué)階段畫一個(gè)圓滿的句號，交上一份滿意的答卷。今天，我們在這里舉行這個(gè)動員大會，希望通過與同學(xué)們的溝通，達(dá)成勤奮、發(fā)展的共識，齊心協(xié)力走好小升初這人生中重要的一步。

同學(xué)們，我們只有短短14周學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們既要學(xué)完十二冊教材的內(nèi)容，還必須對六年來學(xué)過的知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。但是我想，不管時(shí)間多么緊，不管任務(wù)多么重，只要我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，就會取得優(yōu)異成績。

同學(xué)們，有缺點(diǎn)并不可怕，可怕地是你沒有勇氣、沒有信心、沒有恒心去改掉。因此我希望同學(xué)們 做一個(gè)自信而不自傲、勇敢而不魯莽、堅(jiān)強(qiáng)而不頑固的人。．．．．．．．．．．．．．．．．．

第一、做一個(gè)自信而不自傲的人。愛爾蘭戲劇家．．．．．么跑也跑不動，又怎能安心學(xué)習(xí)呢？所以，希望在座的每一位同學(xué)無論你的成績怎樣，都要發(fā)揮你的優(yōu)、戰(zhàn)勝自我、超越自我。．．．．．．．．．．．．我以前也是個(gè)膽小的人。記得在四年級的一次課堂上，老師提出了一個(gè)問題：怎樣概括第一自然段的段意？而回答老師的是一片靜默。我看了看課本，又在心中整理了一下，很快就得出了答案。只聽見老師又問了一次，可全班還是鴉雀無聲。我低著頭，心里矛盾極了，心想：到底舉不舉手呢？如果舉手了，．．

站著回答時(shí)，一緊張忘記了或者回答錯(cuò)了，那豈不是很讓人難堪嗎？我心里七上八下的，猶豫不決。經(jīng)緊張什么呢？我的緊張感頓時(shí)無影無蹤。我站了起來，對答如流。只見老師不斷點(diǎn)著頭，對我微笑。此滿自信，迎接挑戰(zhàn)”也成為了我的座右銘。

為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢？這就是自卑與自信的差異。自信能使你從失敗走向成功，而．．．．．．．．．．

自卑卻讓你從成功淪為失敗。我希望我們每一位同學(xué)擁有一顆自信的心。．．．．．．．．．．．．．．．．．

“ 第二、做一個(gè)堅(jiān)韌而不頑固的人。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的人，才能到達(dá)彼岸。．．．．．

海倫凱勒的成功就是一個(gè)很好的例子，她告訴我們：只要有不屈不撓的精神就會成功。而我們作為一個(gè)健全人，還沒有什么困難克服不了呢？如果我們做，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，．．．．．．．．．

我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？光陰似箭，逝去時(shí)光不可能輪回，現(xiàn)在，讓我們一起把握生命中的每我們幸?？鞓返囟冗^在濱海小學(xué)．．．．．吧！謝謝?。?/p>

第二篇：充滿自信,迎接挑戰(zhàn)

充滿自信迎接挑戰(zhàn)

——六年級畢業(yè)班動員大會

2012年6月8日下午，我校在五樓多功能廳召開了以《充滿自信，迎接挑戰(zhàn)》為主題的六年級畢業(yè)班動員大會。

出席動員大會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有校長高月桂，副校長王玉義和毛海珍，會議由毛海珍主持。在動員大會上，高校長飽含深情地向六年級畢業(yè)班的全體師生提出了三點(diǎn)殷切希望：第一，希望同學(xué)們用一顆感恩的心以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校、老師和家長；第二，希望畢業(yè)班全體師生要有“校榮我榮”的觀念；第三，希望同學(xué)們要用意志戰(zhàn)勝困難，以百倍的信心搞好復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)考試。

王校長從安全教育方面對全體畢業(yè)生提出了一些具體要求，希望同學(xué)們在畢業(yè)前夕的這些日子里，要繼續(xù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺排好路隊(duì)，放學(xué)后按時(shí)回家。

毛校長從提高復(fù)習(xí)效率的角度，對同學(xué)們提出了一些建議：1.要合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地復(fù)習(xí),以平常心態(tài)對待畢業(yè)考試,在復(fù)習(xí)時(shí)要分清主次；2.要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,課上要專心聽講,有不懂的要及時(shí)請教同學(xué)或老師；3.要掌握方法,提高效率,如及時(shí)復(fù)習(xí),分散復(fù)習(xí),交叉復(fù)習(xí)等；4.主動勤奮,以苦為樂,振奮精神,積極進(jìn)取。最后，毛校長還送給了全體畢業(yè)生9個(gè)字以勉勵大家：“自信，勤奮，拼搏，你能行！”

整個(gè)動員大會，氣氛莊重，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，情緒也受到了很大的鼓舞。

第三篇：充滿自信 超越自我

充滿自信 超越自我

——寫給奮戰(zhàn)于高考前60天的中學(xué)生朋友 高三同學(xué)們：早上好！

剛過清明，初春的季節(jié)，我們放了兩天的春假。我想問一句：同學(xué)們，春天美嗎？春天當(dāng)然美！風(fēng)和日麗的日子，大地萬物復(fù)蘇，走在路上，花草樹木，滿目春色，仿佛春天再向我們露出甜美的微笑。如果是這一種好感覺，說明你具備一種積極健康的心態(tài)——自信。

自信是什么？自信就是自己相信自己。自信是成功的必要條件，是成功的源泉。它既是一種力量，也是一種信念。它是人對自身力量的一種確信，是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。作為即將走入高考的每位同學(xué)，相信大家心中都樹立了目標(biāo)，我希望大家以自信的心態(tài)伴隨自己的成長并走向成功。

自信是一種人生態(tài)度，它陪伴我們積極地度過每一天。自信的人不會只停留在想象上。面對生活中的每一件事，他都會積極地去行動。作為一名自信的學(xué)生，不會整天表現(xiàn)為碌碌無為或者患得患失。碌碌無為者是因?yàn)樗纳顩]有清晰的目標(biāo)，他因懶惰而怕苦怕累，他因貪圖享受而目光短淺，他因懼怕挑戰(zhàn)而表現(xiàn)得懦弱；患得患失者雖然渴望成功，但是他缺乏自己走向成功的信念和辦法，他過分考慮了結(jié)果而忽視了過程，他只悲觀的焦慮、恐懼過程的艱辛可能給他帶來的困難，因?yàn)樗鲆暳讼硎苓^程給自己帶來的快樂。自信是一種堅(jiān)持和操守，它驅(qū)動我們?nèi)デ趭^努力，克難攻堅(jiān)。自信無論在人際交往上、對待學(xué)業(yè)與事業(yè)都非常重要。相信自己，他人就會相信你。愛因斯坦的“相對論”發(fā)表以后，他對勢如潮海的反駁言論不屑一顧，他說：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對論”成為 20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。潛心耕耘于教壇的老師們，都希望自己的學(xué)生能夠考上好大學(xué)，出人頭地，奔上好前程。對于一名高考的學(xué)生來說，自信表現(xiàn)為珍惜生活中的每一天，每一節(jié)課每一分鐘。我記得我讀高中時(shí)，稱得上是勤學(xué)好問，惜時(shí)如金。我的高中節(jié)奏是要求自己每五分鐘做好一件事，即使是休息或者放學(xué)的路上，自己自由支配的每一刻，都想著一句話：“下一步”——下一步我要做什么？ 下一步我要復(fù)習(xí)哪一科；做哪些題目；解決哪些問題；哪些問題需要自己解決，又有哪些問題需要向書本、同學(xué)、老師質(zhì)疑請教。當(dāng)自己聽課時(shí)，全神貫注，傾聽老師傳授給我們的知識與方法，不斷給吸取營養(yǎng)促進(jìn)自己的成長與進(jìn)步；早自習(xí)，很早來到學(xué)校，或者大聲朗讀，或者默默記憶要背誦的詩詞文章、英語單詞；晚自習(xí)時(shí)，準(zhǔn)備好問題等老師來時(shí)集中請教，慢慢的老師們開始關(guān)注我，甚至養(yǎng)成了在我的課桌邊有意停留，等我問完問題再走的習(xí)慣；獨(dú)處時(shí)，我徜徉于題海之中，在解決一道道的難題過程中，領(lǐng)悟著規(guī)律，定律、原理的真諦，享受著掌握一種又一種的新方法，一道又一道的難題給我?guī)淼目鞓?。漸漸的，我的問題少了，成績上去了，突然開始渴望有更多的難題出現(xiàn)在我的面前！因?yàn)榇藭r(shí)的我，已經(jīng)因?yàn)樽约喝辗e月累的進(jìn)步而變得越來越自信。也因之越來越渴望超越自己一次又一次的走向成功。這種自信與不怕困難的個(gè)性，從此成為我的性格的一部分，讓我的人生也因此受益。如果說自信是一種人生態(tài)度，那么“超越自我”則是一種精神和勇氣。“ 超越自我”是指突破極限的自我實(shí)現(xiàn)，或技巧的精熟。一個(gè)渴望成功的人，不可能僅僅滿足于現(xiàn)狀，在其心目中必然有一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)狀的遠(yuǎn)大理想。而這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)又成為激勵其不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動力，這樣的人就是自我超越之人。超越自我是也是一種學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和個(gè)人成長的過程。

自我超越第一步是建立個(gè)人愿景，如果說“一個(gè)人為什么要學(xué)習(xí)”是一種較高層次的目標(biāo)，比較抽象。相對來說，愿景是一個(gè)特定的結(jié)果，一種期望的未來景象或意象，比較具體。譬如，以上問題的上層目標(biāo)是“為了自身的終生發(fā)展而奠基”，愿景則是“高考考出好成績”。所以說我們的未來和今天的拼搏是相輔相成的。

實(shí)現(xiàn)愿景與現(xiàn)狀之間必定存在差距，這種差距可能是一種力量，這需要我們“跳起來摘桃子”，高考就是這樣，需要我們多付出努力，才有可能實(shí)現(xiàn)超越自我的目標(biāo)。有的同學(xué)成績和理想有差距時(shí)，自然會產(chǎn)生的焦慮、惰性、對困難的畏懼，或認(rèn)為自己無能為力，不夠資格等。這種情緒需要我們保持一種樂觀自信的心態(tài)、旺盛的斗志和必勝的信心，他們成為自我超越、能否走成功的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)正視現(xiàn)狀和失敗，把現(xiàn)狀和失敗看成是自己的朋友而不是敵人，這也正是向自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會。同學(xué)們，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，高考雖然只有60天，“只爭朝夕”，拾取信心，要敢于向自我挑戰(zhàn)!把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，把失敗當(dāng)試金石。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保w老師堅(jiān)信同學(xué)們充滿自信，超越自我，創(chuàng)造高考人生的奇跡，續(xù)寫有色一中的輝煌詩篇！謝謝大家！

第四篇：迎接挑戰(zhàn) 戰(zhàn)勝自我

迎接挑戰(zhàn) 戰(zhàn)勝自我一位哲人曾經(jīng)說過：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說，我們每一個(gè)同學(xué)都是真正的富翁，因?yàn)槲覀冞€年輕，人生之路才剛剛開始，我們還擁有許許多多選擇的機(jī)會。這個(gè)禮拜，初三同學(xué)將迎來中考；小學(xué)六年級的同學(xué)也將進(jìn)行升學(xué)考試；兩個(gè)禮拜后，其它年級的同學(xué)也即將面對期末考試，這就是機(jī)會，這就是挑戰(zhàn)。面對機(jī)會，面對挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

人生處在特定的階段有著特定的使命。求學(xué)的階段，我們的使命就是不斷用知識充實(shí)自己。我們雖然不需要象古人那樣頭懸梁，錐刺骨。但是我們哪一個(gè)同學(xué)不曾揮灑辛勤的汗水？當(dāng)初我們滿懷希望走進(jìn)宜興外國語學(xué)校，在這片神奇的土地上，我們堅(jiān)信：勤奮出天才。我們堅(jiān)信：梅花香自苦寒來。我們堅(jiān)信：付出總有回報(bào)。特別是初三和六年級的同學(xué)，今天我們將面對的是人生路上一次巨大的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，關(guān)鍵時(shí)刻唯有一“拼”。俗話說：“人生能有幾回搏?！?面對挑戰(zhàn)，只有勇往直前、義無反顧者才能超越自己。迎接挑戰(zhàn)，是一次勇敢的嘗試，是對成功的宣言，對理想的追求，對自我的考驗(yàn)。迎接挑戰(zhàn)，就要置身于一種境界，一種勇于攀登不認(rèn)輸、矢志不移不動搖的境界。迎接挑戰(zhàn)，要有戰(zhàn)勝它的信念，相信“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；相信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；相信匯入大海，就應(yīng)該掀起波浪，掘起泥土，就應(yīng)該壘成高山，展翅飛翔，就應(yīng)該搏擊風(fēng)雨，翱翔云霄！面對挑戰(zhàn)，每一位考生都要作好充分的思想準(zhǔn)備。首先要相信自己，在我們外國語學(xué)校老師的輔導(dǎo)教育下的學(xué)生，有足夠的底氣對付任何一種學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。第二要沉著、冷靜，膽大心細(xì)。認(rèn)真審題，反復(fù)檢驗(yàn)。結(jié)束的信號不響，我們就不能停止檢查。第三，考試期間要嚴(yán)格按照老師的要求，合理安排，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，集中精力，認(rèn)真復(fù)習(xí)。第四，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相鼓勵，一門考試完畢，不要迫不及待找同學(xué)對答案，這樣會影響大家的考試情緒。優(yōu)秀的選手，是考一門丟一門，迅速進(jìn)入下一門學(xué)科的復(fù)習(xí)。第五，如果遇到特殊情況，必須及時(shí)向班主任老師反映，老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

同學(xué)們，是雄鷹，就要搏擊藍(lán)天；是玫瑰，就要吐露芬芳；是學(xué)生，就得面對考場。在宜興外國語學(xué)校這塊神奇的土地上，你們將會創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。最后，祝愿同學(xué)們面對挑戰(zhàn)，馬到功成，夢想成真。

第五篇：戰(zhàn)勝自我 超越自我--國旗下的講話

戰(zhàn)勝自我 超越自我--國旗下的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！我是xx班的xxx。

今天我講話的題目是 “戰(zhàn)勝自我，超越自我?！?這，也就是我們班的班訓(xùn)。

同學(xué)們，人生在世，于事當(dāng)有所為，這是人生的目的。為了這個(gè)目的盡早充分實(shí)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)有所不為，有所不能為，方能做到大有所為。我們每一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，天天探究學(xué)習(xí)，人人追求成功，但是，成功的道路崎嶇坎坷，有很多艱難險(xiǎn)阻，還有阻礙我們成功的最大敵人――就是自我。

我們或許會遇到這樣的情況：當(dāng)學(xué)習(xí)不順，考試不利時(shí)，總是怪老師考題出得太偏了，怪周圍太嘈雜了，甚至認(rèn)為其它同學(xué)都有新的，好的參考書，或者認(rèn)為別人“撿了便宜”等等。在碰到這樣的情況時(shí)，我們?yōu)槭裁床恢苯訌淖陨碚以颍约狠^勁，跟自己競爭，跟自己挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我和超越自我呢？

同學(xué)們，下面我僅舉幾例比較典型的自我，讓我們大家一起來學(xué)習(xí)如何戰(zhàn)勝和超越自我吧。

第一種自我把失敗歸咎于外部原因，不懂得使自己處于困境和失敗地位的，正是自己。

要戰(zhàn)勝和超越這樣的自我，就必須做到不怨天尤人，要努力學(xué)習(xí)新的獲取成功的技能，要懂得使生活得到或喪失快樂的人就是自己。

第二種自我對學(xué)習(xí)新事物沒有信心，感到費(fèi)力時(shí)，就會很快退出，總想省時(shí)、省力，卻又希望馬到成功。

要戰(zhàn)勝和超越這樣的自我，就必須認(rèn)識到?jīng)]有一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要經(jīng)歷一次接一次的奮斗，學(xué)習(xí)是充滿困難與挫折的過程，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，只有充滿信心才能堅(jiān)持到勝利。

第三種自我在經(jīng)過一段時(shí)間后，由于不斷失誤而未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，立馬產(chǎn)生消極綜合癥，一學(xué)習(xí)就想到失敗，一有新任務(wù)，就對自己預(yù)言消極的結(jié)果，永遠(yuǎn)不敢去嘗試。

要戰(zhàn)勝和超越這樣的自我，就必須懂得，不去嘗試，就永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。水手如怕自己的船艦碰撞暗礁，把船艦停泊在安全的港灣而不去搏擊風(fēng)浪，他將永遠(yuǎn)到達(dá)不了勝利的彼岸。只有勇于拼搏，勇于實(shí)踐，就會完成艱難的工作，從而不斷地增強(qiáng)自信心和自豪感。

第四種自我往往難于改變自己的缺點(diǎn)，因?yàn)樗偸沁^多的考慮自己失敗的次數(shù)，習(xí)慣于注意自己的過錯(cuò)，而過多地懲罰自己，總是自已先泄了氣，看不到自己的力量。

要戰(zhàn)勝和超越這樣的自我，就必須正視錯(cuò)誤和多鼓勵自己，要懂得失敗是成功之母，沒有失敗就不會有成功。要肯定自己出錯(cuò)之前的成績，而不只是注意錯(cuò)誤，要保持自信，使自己沉浸在積極樂觀的氛圍中。

第五種自我有時(shí)非常擔(dān)心不能保持原有成績或原來的水平，<蓮~山 課件>尋找借口為自己開脫，實(shí)際是阻礙自己取得成功。

要戰(zhàn)勝和超越這樣的自我，就不必過份的擔(dān)心能否保持成績，而應(yīng)該看重能否提高自己，應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，投入新的精力，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈開拓前進(jìn)。

第六種自我也會在遭到別人的否定之后認(rèn)定自己“缺乏條件”，過早地失去信心，如學(xué)習(xí)成績太差，跟不上班，表現(xiàn)差，同學(xué)們不喜歡自己，因而放棄努力，也就放棄成功的希望。

要戰(zhàn)勝和超越這樣的自我，就必須相信自己的能力，不管別人是否說自己缺乏某方面的天賦，你一定要堅(jiān)信不是天才也能成功。

同學(xué)們，失敗和勝利只是兩個(gè)相對的概念，每一個(gè)人同時(shí)扮演著勝利者和失敗者的雙重身份。因此，最終都必然是和自我爭勝負(fù)。如果能夠客觀地認(rèn)識自我，評價(jià)自我，督促自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我，你就會有一個(gè)更鮮明的自我形象，使成功的觀念和自我意識更清晰，使自己大有作為。

同學(xué)們，在這個(gè)爛漫的春日，行動吧，勇敢地向自我挑戰(zhàn)，不斷的戰(zhàn)勝自我，超越自我，那么成功是屬于我們的，未來是屬于我們的！