第一篇：六班林麗給郭氏集團(tuán)的感謝

丁當(dāng)小學(xué)六（1）班林麗同學(xué)給郭氏集團(tuán)的感謝信 尊敬的郭氏集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的叔叔、阿姨： 我是隆安縣丁當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級1班的林麗同學(xué)。我的爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就過世了，我現(xiàn)在跟伯伯一家生活，伯伯一家經(jīng)濟(jì)收入很微薄，每年的學(xué)習(xí)費(fèi)用對我家來說都是一筆巨大的數(shù)字。但是上因?yàn)橛心銈?，我覺得自己是幸福的。

我家一共四口人，伯父伯母均為農(nóng)民，且均以務(wù)農(nóng)為生，家中經(jīng)濟(jì)來源主要靠幾畝田地。伯母由于一次事故造成至今喪失大部分勞動能力，家中大部分農(nóng)活都有伯父伯母來承擔(dān)，再加上這幾年自然災(zāi)害頻繁，導(dǎo)致家中收入嚴(yán)重減少，而且我和弟弟都在上學(xué)，每年又需兩萬多元的費(fèi)用，這使本來貧困的家庭變得更加貧窮。正是由于這個原因，去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把助學(xué)金發(fā)給了我。這在經(jīng)濟(jì)上給了我很大的幫助！也許由于這個原因吧，校領(lǐng)導(dǎo)又一次把今年的二等助學(xué)金給了我，借此我真誠的感謝國家、學(xué)校的政策，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及所有幫助我的人。

當(dāng)然金錢意味著我家里可以少給我一點(diǎn)生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。同時(shí)可以把以前一些擠擠的生活費(fèi)中拿出一部分錢去買一些學(xué)習(xí)及相關(guān)的一些物品。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心與勇氣！我不是被遺忘在學(xué)校角落的垃圾，我也是學(xué)校整體的一員。

現(xiàn)在，我還是個在校的學(xué)生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動來回報(bào)社會對我的幫助。但是如今我在學(xué)校不甘落后，利用課余的的時(shí)間自力更生，同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動，解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。另外在大學(xué)時(shí)光中，我不忘國家對我的鼓勵與支持。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的參加學(xué)校的各種集體活動。沒有早退，曠課逃課的現(xiàn)象。我一定會時(shí)刻銘記你們的關(guān)懷，堅(jiān)決履行自己的諾言，走好未來路是我的勇氣和自信的見證，有你們的幫助我向你們鄭重保證：立志做一個對社會有用的人，對國家有貢獻(xiàn)的人，對人們有益的人，我會用自己的實(shí)際行動來報(bào)答你們，發(fā)揮自己一切的努力來回報(bào)社會！

最后，請接受我最真誠的謝意。謝謝！

此致

敬禮

學(xué)生：林麗

2013年11月12日

第二篇：林麗教育敘事

教育敘事

綏中中心小學(xué)

林麗

懷著對教育的向往，1996年我以優(yōu)異的成績考入了海倫師范學(xué)校，在校其間，我于1999年4月通過了普通話測試，獲得了二級甲等，1999年我又以優(yōu)異的成績從海倫師范畢業(yè)。

2000年8月我正式參加工作，從教以來一直教語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，教學(xué)中我兢兢業(yè)業(yè)，全身心的投入到教育教學(xué)中去。2001年7月，為了提高自身素質(zhì)，我參加了小學(xué)教育大專班學(xué)習(xí)，并于2003年7月畢業(yè)。2005年1月我又一次進(jìn)行了進(jìn)修，在黑龍江省教育學(xué)院進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)，2008年1月我成績合格，順利畢業(yè)。通過兩次的學(xué)習(xí)，我自身得到了較大地提高。

教學(xué)中，我努力工作，2002年6月21日我獲得了國家級教師資格，本年12月30日我參加了全縣小學(xué)繼續(xù)教育，并考核合格，2003年9月1日我獲得了小學(xué)一級教師資格認(rèn)證。2004年9月15日我指導(dǎo)的《母親的帳單》獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課。10月23日，我參加了教學(xué)設(shè)計(jì)考核并且考核合格。2005年3月我又參加了縣進(jìn)修校組織的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)成績合格。9月我被評為了鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。11月4日，我又指導(dǎo)教師參加了鄉(xiāng)級教研課，并且取得了較好的效果。11月26日，我又參加了鄉(xiāng)級青年教師綜合素能大賽，并獲得了優(yōu)秀獎。

2006年我又積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動。1月30日我把教學(xué)中的感悟、經(jīng)驗(yàn)寫成了文章《“破窗理論”與班級管理》一文，這篇文章在黑龍江中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會召開的第三屆優(yōu) 秀科研成果評審會上，被評為貳等獎。有付出就有回報(bào)，5月8日，我所做的《快快樂樂》一課，被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。7月10日我又被評為了鄉(xiāng)級教學(xué)能手。9月1日我又參加了實(shí)踐新課程培訓(xùn)，成績合格。07年是豐收的一年，4月10日我參加了縣進(jìn)修校組織的課程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收活動并且合格。6月1日，我撰寫的論文《閱讀教學(xué)應(yīng)注重語感培養(yǎng)》一文，獲省級科研論文貳等獎。6月3日我所做的《掌聲》一課，被評為鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課。7月10日，我的工作被縣教育局充分肯定，我被評為了縣級教學(xué)能手和縣級優(yōu)秀班主任。9月19日我指導(dǎo)的《雪猴》一課，又被評為鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課。

2008年又是喜獲豐收的一年，4月15日我獲得了市級農(nóng)村小學(xué)課程改革帶頭人；我的課改敘事《拓寬后的語文課堂》獲市級“課改敘事”優(yōu)秀獎；我的教學(xué)設(shè)計(jì)《為了妹妹》同樣獲得了市級“教學(xué)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀獎；我的說課材料《烏鴉喝水》獲得了市級“說課”優(yōu)秀獎。7月10日我又一次得到了縣教育局的認(rèn)可被評為縣級教學(xué)能手。9月10日，我又被評為了鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。我把我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又整理材料，我寫的《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力》在綏棱縣小學(xué)語文研究會上，受到好評。2009年2月，我撰寫的文章《如何擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量》一文被評為省級科研成果二等獎。3月20日我指導(dǎo)的《梯形的面積》一課被評為鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課。6月7日，我指導(dǎo)的學(xué)生寫字獲鄉(xiāng)級一等獎。7月2日，我所做的《舉手的秘密》一課，被評為鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課。教學(xué)中，我注重聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生帶著自信，充滿渴望走進(jìn)我的課堂是我最大的愿望。讓學(xué)生在我的課堂上享受快樂、體驗(yàn)成功是我孜孜以求的。我為實(shí)現(xiàn)我的愿望和追求而不懈的努力著。為此，我在我的語文課堂上盡量拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。在一次作文課指導(dǎo)課《找春天》時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來到了校園中、田野里、屯子和水庫等地，而且還挖到了婆婆丁等野菜，聞到了小草的清香，感受到了陽光的溫暖，看到同學(xué)們那興奮的樣子，聽到同學(xué)們那滔滔不絕的交流和那陣陣爽朗的笑聲，我不禁沉醉在課改的春風(fēng)里，由衷的發(fā)出感嘆：原來，拓寬后的語文課堂竟然有如此神奇的力量！結(jié)果同學(xué)們都寫出了高質(zhì)量的作文。

我知道付出就有回報(bào)，面對這些榮譽(yù)，我沒有驕傲，我還要繼續(xù)努力，不斷的完善自己，不斷的來提高自己，時(shí)刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

第三篇：六班朗誦稿《感謝老師》

《感謝老師》

感謝老師，是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。

假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，我們就是天空，天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。您花費(fèi)了一生的時(shí)間來教育我們，您是無私的，您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

多少個不眠之夜里 有你伏案的身影

三尺的講臺上 有你的笑聲在蕩漾

綿綿細(xì)雨 牽動著我的心靈

我多想像一只鷹 飛到你的身旁 獻(xiàn)上我最真誠的話語：

老師，您辛苦了！老師，謝謝您！

是誰將無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，是您，敬愛的好老師。讓我們對您說一聲：老師您辛苦了！請欣賞六（1）班給我們帶來的朗誦《感謝老師》

第四篇：2010工作總結(jié)林麗賢

2010工作總結(jié)

教師：林麗賢

漸入寒冬，2010也即將結(jié)束，一年的工作也隨著告一段落。人是在不斷的總結(jié)中求進(jìn)步的，現(xiàn)對今年工作總結(jié)如下：

一、本著 “以研興?！?的意識，推進(jìn)和提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì)

1.組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：利用周三例會的時(shí)間，各任課教師提出各自在教學(xué)過程中遇到的難題、教學(xué)案例等實(shí)際問題，大家共同探討，記錄并解決問題。

2.組織教師對教材進(jìn)行研究，主要針對英語老師對新版的劍橋少兒英語進(jìn)行從新分析及定位，要求老師對教學(xué)做到有的放矢，抓好重難點(diǎn)。

二、本著“以績強(qiáng)?！?的原則，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、組織并指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂操控學(xué)習(xí)： 先是對新黎明第二少年宮語文老師談曉靜與本校區(qū)語文老師成丹進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一個多月的講課，取得了很大的效果，尤其是成丹老師，在上課技巧方面有了很大的進(jìn)步。接著兩位數(shù)學(xué)老師也進(jìn)行了講課，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。2.在摸索中不斷完善檢評制度: a、切實(shí)落實(shí)備課要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。要求教師做到教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程思路及程序，要求有教學(xué)反思。b、要求每位教師對當(dāng)月沒有上課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，力求做到不讓學(xué)生掉隊(duì)。

3、認(rèn)真做好招生鞏生工作。利用例會時(shí)間老師們對自己的學(xué)生鞏固

工作發(fā)表各自的觀點(diǎn)，分享成功的案例和方法，互相學(xué)習(xí)。

三、本著“改革創(chuàng)新”的原則，提高學(xué)校在同行中的競爭力 1、10月份本部門就小學(xué)升初中在校學(xué)生進(jìn)行了一次家長見面會，會議以雒校長牽頭，匯報(bào)了上半年小升初取得的成績，及各校招生形勢，展望明年我們的計(jì)劃，會議對招生工作取得了明顯的效果。2.針對小升初學(xué)生增設(shè)了晚輔班，在三位任課老師的努力下，我們的工作順利進(jìn)行并得到了家長的認(rèn)可和支持。

3.為明年的分班工作做了大量的前期工作，如對六年級學(xué)生進(jìn)行語、數(shù)、外三科進(jìn)行分班摸底考試，從參考人數(shù)，考試的質(zhì)量來看，可以說取得了階段性的勝利。

四、本著“寓教于樂”的原則，改進(jìn)和增強(qiáng)師生間的和諧關(guān)系

1、鼓勵老師尤其是語文和數(shù)學(xué)老師在課堂上多用游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，多與學(xué)生互動，活躍課堂氛圍。

2、組織圣誕晚會，增強(qiáng)師生間的情感交流，讓學(xué)生不但能在黎明學(xué)到東西還能感受黎明給他們帶來的快樂。最后，就是要做好后續(xù)工作

1、要求各位老師認(rèn)真做好期末考試工作，力求在考試中考出成績，考出水平。

2、對部分要進(jìn)行家長公開課的班級，要求老師一定要提前做好準(zhǔn)備提前演練，給家長交上一份完美的答卷。

3、開始著手準(zhǔn)備明年春季班的續(xù)報(bào)和招生工作。

總的說來，這一年的工作算是完滿的結(jié)束，并取得了一定的成績，從學(xué)生人數(shù)來看，我們達(dá)到了一個歷史上的高峰，但是形勢同樣是嚴(yán)峻的，要取得勝利還要不斷的努力。

這一年來，我對自己的工作不是很滿意，工作不夠積極進(jìn)取，很多時(shí)候是思想是被牽著走的。對于文化部主任這一職位，我還是沒有做好，個人情緒化較大，包括任務(wù)的分配到工作落實(shí)都存在著很大的問題。

處處皆學(xué)問，在管理層上要做的更好，還需要努力學(xué)習(xí)。以上是本人對今年的工作總結(jié)，不斷地做自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)缺點(diǎn)，以后無論在什么地方都同樣要做到這一點(diǎn)，開拓進(jìn)取，做到更好。

2010-12-15

第五篇：林慧麗月總結(jié)

十一月工作總結(jié)

11月1號，我正式到澳美報(bào)到，開始了我忙碌而充實(shí)的十一月。說實(shí)話，剛開始真的有點(diǎn)不適應(yīng)，雖然我有心里準(zhǔn)備，但是對突如其來的忙碌還真的有點(diǎn)hold 不住，不過幸好大家對我都很信任，也給了我很多的幫助，使我堅(jiān)持了下來。

在一個月的工作中，我學(xué)到了很多，比如說怎么和家長打交道，又或是怎么和小寶貝們相處。11月12號我正式到小班，從豆豆手中慢慢把寶寶們接了過來。剛開始在早上接孩子是，家長都會說怎么不是豆豆呀，這讓我無比的尷尬，特別是貝貝的外婆，她會說：“我們貝貝就認(rèn)豆豆的，你把豆豆叫出來吧！”所以前兩天我特別的茫然，不知道怎么辦才好，也不知道自己的工作重點(diǎn)，感覺要做的事情一大堆，卻不知道從何下手。不過后來和娜娜聊了之后我就有方向了。于是第三天早上接寶寶時(shí)，我就主動和家長們說了我是他們牛津班新的班主任Mary，除了貝貝外婆沒有說，因?yàn)樨愗惖耐馄耪娴木褪钦J(rèn)定了豆豆，直到周六打回訪電話的時(shí)候我才和貝貝的媽媽說明。不過幸好，我們小班的家長都還蠻好溝通的，都接受了寶寶們的新班主任我。接下來的早接晚送的工作就順利了很多，到后來的兩個星期，寶寶們已經(jīng)就認(rèn)定我了，特別是炯炯寶寶。

在三個星期的接觸中，我對我們班的寶寶也有了一定的了解。我們班總體來說寶寶有點(diǎn)參差不齊，愛動的寶寶太愛動，一刻都停不下來，像貝貝;安靜的寶寶又太安靜，坐在那里幾乎不怎么動，每天的亮點(diǎn)真的沒什么可寫的，比如說王馨怡；愛哭的又太愛哭了，從早上來學(xué)校到下午回去有大部分時(shí)間是在哭的，比如說我們的寧寧寶寶；而炯炯和漂漂不愛理人，語言發(fā)展不好，特別是炯炯。剛開始上課的時(shí)候根本沒法上，后來我和阿姨先把他們一個個坐在自己的草莓上，用音樂或者視頻吸引他們，慢慢的我們班的寶寶也能坐下來了，差不多半個小時(shí)左右。但是卡片環(huán)節(jié)還是不行，我講得還不夠生動，沒法把寶寶們吸引過來。在下午的副課中，寶寶們對畫畫涂顏色特別感興趣，每個寶寶都可以做的很認(rèn)真。除了托班的工作之后，我還有一個重要的身份就是助教。這個助教的工作讓我感覺特別的累。我從來沒有給這么小的寶寶上過英語課，我有的那些游戲也根本不適合托班的寶寶們，他們無法和我配合，我也沒法吸引他們，所以上課的時(shí)候挺亂的，我希望可以有機(jī)會出去聽聽課，吸收吸收別人的經(jīng)驗(yàn)。十二月又是忙碌的一個月，不過有了十一月工作的經(jīng)歷，我相信十二月份我可以做得更好。