第一篇：讀胡濤錦總書記給母校賀信有感

讀胡濤錦總書記給母校賀信有感

官墩九年制學(xué)校魏良改

泰州市大浦中心小學(xué)校慶100年之際，胡錦濤總書記百忙之中致信當(dāng)年母校，表達(dá)感恩之情和殷切期望，不僅感動和激勵(lì)著大浦中心小學(xué)的全體師生，也感動和激勵(lì)著我校全體師生。

給母校的賀信充滿了對母校的深厚感情與無比關(guān)愛，情真意切，讓廣大教育工作者深受感動、倍受鼓舞。讀了總書記的信，我心中熱血沸騰，渾身充滿了力量，作為一名農(nóng)村教師，將繼續(xù)扎根基層，提高業(yè)務(wù)水平，讓農(nóng)村的孩子也能享受到高質(zhì)量的教育。學(xué)了總書記的信，心里暖洋洋的，讓我感到作為一名小學(xué)教師的無尚光榮，我們應(yīng)該珍惜和孩子在一起的每分每秒，春風(fēng)化雨，潤物無聲。青年老師薛小兵說，胡錦濤總書記在信中提出了“兩點(diǎn)希望”，作為一名青年教師，更感到肩頭沉甸甸的責(zé)任。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要用心學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟總書記提出的“兩個(gè)希望”精神，牢記總書記的諄諄教導(dǎo)，好好工作，做一個(gè)學(xué)識淵博、品德高尚的人民滿意教師。總書記的賀信，語重心長，字字千金，似一股暖流，溫暖著每一個(gè)師生的心。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機(jī)，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短,報(bào)恩長”，“知恩不報(bào)非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對感恩的認(rèn)同和崇尚。

學(xué)生在學(xué)校受到同學(xué)的幫助，要讓孩子學(xué)會向同學(xué)說聲謝謝，并

要盡量幫助其他同學(xué)，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會感恩，對于父母的關(guān)愛要學(xué)會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。

要讓學(xué)生成為常懷感恩之心的人、懂得感恩、懂得報(bào)恩的人。要讓學(xué)生知道“心中有春天的人，身外才會有春天；懂得播種春天的人，才會收獲春天。同學(xué)們，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個(gè)世界活過一次；感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨(dú)?！?/p>

第二篇：讀胡爺爺?shù)馁R信有感

讀胡爺爺?shù)馁R信有感

今天，我們按照老師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤爺爺祝賀少先隊(duì)建隊(duì)６０周年的賀詞，感觸很深。

胡爺爺在賀信中指出，少先隊(duì)是我們黨在新中國成立伊始創(chuàng)立的少年兒童群眾組織。６０年來，在黨的陽光雨露哺育下，在星星火炬照耀下，一代又一代少先隊(duì)員開啟了人生的奮斗航程，逐步成長為黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人，為推進(jìn)我國社會主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

我們上海市,明年將舉辦世博會,我們作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,在這期間應(yīng)該牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年；爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量,同時(shí)也為上海即將舉辦的世博會盡一份微薄之力。

我們將牢記胡爺爺?shù)闹甘?用自己的努力和奮斗，為祖國的明天做出新的貢獻(xiàn)，為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。

第三篇：給母校校慶的賀信

給母校校慶的賀信

在這個(gè)鮮花盛開，萬木崢嶸的火紅五月，我們滿懷喜悅迎來了江蘇工業(yè)學(xué)院三十歲的生日。作為母校的畢業(yè)生，讓我們首先向母校致以衷心的祝福與親切的問候！光陰荏苒，30年的道路并不漫長?；厥讋?chuàng)業(yè)之初，風(fēng)雨滄桑。30年來，一代又一代的化院人嘔心瀝血，甘當(dāng)人梯，為國育才。30年的磨礪，造就了母校的堅(jiān)毅；30年的拚搏，成就了母校的輝煌。綠草如茵，繁花似錦，是您優(yōu)雅的風(fēng)貌；勇?lián)?zé)任，追求卓越，是您堅(jiān)定的信念。短短的30年，您從幼苗破土，到如今已是枝繁葉茂。萬余名莘莘學(xué)子，如芬芳桃李，遍布五湖四海。

畢業(yè)離校已經(jīng)很多年了，但腦海里還常常映出教學(xué)樓，圖書館里透出的溫

暖的燈光；耳邊還常常響起晨起鍛煉的運(yùn)動員進(jìn)行曲。母校常常在我們魂?duì)繅衾@的思念之中。是啊，怎能忘在無錫錫惠山頂上忍草庵里，爭分奪秒，勤奮苦讀的那個(gè)日日夜夜；怎能忘在太湖旁邊馬山腳下，設(shè)計(jì)人生，憧憬未來的那份激動情懷；怎能忘在龍城故里古運(yùn)河旁，我們豪情滿懷唱響青春之歌的那種瀟灑自信。

現(xiàn)如今，我們遠(yuǎn)涉重洋，遙居海外。但離開母校愈遠(yuǎn)，對母校的思念之情卻越盛。在工作學(xué)習(xí)之余，上看一看學(xué)校的新聞，是每天不變的選擇；與朋友打電話，聊一聊學(xué)校的近況，是每次不變的話題；回國休假，到母校走一走，看一看，切實(shí)感受母校前進(jìn)的脈搏，是每趟不變的安排。因?yàn)?，我們知道支撐我們今天事業(yè)的起點(diǎn)是母校教給我們的科學(xué)文化知識；貫穿我們?nèi)松闹骶€是在母校塑造樹立起的“責(zé)任”意識。母校是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，智慧的源泉。我們以江蘇工業(yè)學(xué)院而自豪。

遙望天際那美麗的彩霞，我們心潮澎湃，因?yàn)槟且欢ㄊ菫閼c賀母校30 歲的生日而綻放的漫天煙花。愿天邊那潔白的云朵，捎上我們北美全體化院學(xué)子的深深祝福：愿我們的母校，承載著夢想與理念，乘風(fēng)破浪，續(xù)寫新篇；愿我們的老師，懷抱著無私與包容，孜孜不倦，再創(chuàng)新業(yè)；愿我們的學(xué)弟學(xué)妹們，秉承理想與信念，勤奮學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航；愿我們的校友，堅(jiān)持責(zé)任與憧憬，奮勇拼搏，再創(chuàng)輝煌！

弘揚(yáng)洗凡精神 高歌留學(xué)征程――紀(jì)念母校85周年華誕

遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的我們，懷著無比喜悅的心情，迎來了親愛的母?！筒┮恢薪ㄐ?5周年華誕的大喜日子。此時(shí)此刻，回首校史，深深感到，在這漫長的85年間，凝聚了母校幾代領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血，凝聚了80多屆校友們的努力奮斗，可謂八十五度春秋，八十五軸畫卷，八十五級臺階，八十五個(gè)起點(diǎn)，八十五座豐碑，八十五章禮贊。觸景生情，感慨良多，作為母校首屆中日聯(lián)程班赴日留學(xué)的學(xué)子們，更為母校在七十多年前曾被命名為洗凡中學(xué)而倍感自豪，因?yàn)樗且晕覀兞羧諏W(xué)生的老前輩、辛亥革命山東領(lǐng)導(dǎo)人之

一、博山籍人蔣洗凡先生的名字命名的。此情此景，又讓我們不由回想起了２００６年的秋天，母校陳貞凱校長來到日本關(guān)西語言學(xué)院看望中日聯(lián)程班的全體同學(xué)時(shí)，那號召同學(xué)們要弘揚(yáng)洗凡精神的演講情景，仍然展現(xiàn)在眼前；那激勵(lì)同學(xué)們要為母校爭光的叮嚀囑托，仿佛還在耳邊。

是的，歷史天空跨世紀(jì)，猶勵(lì)后輩長精神。一個(gè)世紀(jì)以前，蔣洗凡先生在日本巢鴨弘文學(xué)院和明治大學(xué)走過的求學(xué)之路，為我等留日學(xué)生后輩們樹立了學(xué)習(xí)的楷模。懷著崇敬之情,我們都仔細(xì)拜讀了先輩當(dāng)年留學(xué)日本時(shí)的筆記詩文集――《日出處小吟》，雖說時(shí)過境遷，但其所折射出來的洗凡精神仍激勵(lì)著我們高歌留學(xué)征程。值此母校85周年華誕之際，在這里，謹(jǐn)向母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師

們再次表示我們的決心，并以“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的實(shí)際行動向母校華誕獻(xiàn)禮。

第四篇：讀胡書記賀信有感

讀胡書記賀信有感

沭陽縣官墩九年制學(xué)校 周云云

2011年10月22日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給母校大浦小學(xué)發(fā)去了祝賀其百年校慶的賀信。胡總書記在賀信中要求現(xiàn)在的孩子們，要爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，希望孩子們做德、智、體、美全面發(fā)展的人。我覺得，這不僅是對孩子們的期望，更是對我們教育工作者的囑托，因?yàn)?，我們對孩子的成長起著極為重要的作用?，F(xiàn)在，我是一名光榮的人們教師，我反復(fù)研讀了胡主席的賀信，在激動之余也感想頗多。

一、讓愛在教育的事業(yè)中閃光

師愛是對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，這才是合格的教師。對待我班里的孩子，我總是把他們當(dāng)成自己的孩子來看待，真誠的關(guān)心、教育他們，與他們平等交流。我與孩子們的感情很深，他們有時(shí)會親昵地和我一起游戲，把我當(dāng)成最知心的朋友。

二、讓快樂健康在學(xué)生成長中駐足

一個(gè)教育工作者，不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是孩子汲取知識道路上的引導(dǎo)者，是孩子生活道路上的引路人，是孩子熱愛而愿意效仿的偶像。俗話說“授人以魚不如授人以漁”，我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子不斷總結(jié)獲取知識的方法，讓他們在收獲中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中探索，在探索中收獲；我們應(yīng)該用自己規(guī)范的言行影響孩子，讓他們學(xué)會自律；我們應(yīng)該用陽光、健康的心態(tài)感染孩子，讓他們心靈純凈、美好；我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把快樂帶給孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂追求……我們培養(yǎng)的不應(yīng)該是只會讀書、只會學(xué)習(xí)的書呆子，我們培養(yǎng)的應(yīng)該是會勞逸結(jié)合、會享受生活樂趣、會思考會創(chuàng)新的活生生的快樂的人！我們不應(yīng)該只是個(gè)傳遞知識的教書匠，我們應(yīng)該有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善良、美好、純潔的心靈，有一個(gè)擅思考擅創(chuàng)新擅變革的大腦，有一腔對教育事業(yè)充滿愛的熱血……我們才不會辜負(fù)胡總書記的殷殷囑托，我們才對得起這個(gè)陽光下最崇高的職業(yè)。

三、讓敬業(yè)奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。我決心要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強(qiáng)，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。

第五篇：重新學(xué)習(xí)胡總書記講話有感

重新學(xué)習(xí)胡總書記講話有感

我們一定要牢記總書記提出的四點(diǎn)希望，弘揚(yáng)偉大五四精神，牢記歷史使命，扎根基層，在祖國建設(shè)最需要的崗位上艱苦創(chuàng)業(yè)，將人生的美好年華奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)。

“五四”時(shí)代，一個(gè)青年激情昂揚(yáng)的時(shí)代，一個(gè)充滿愛國熱情的時(shí)代，面對現(xiàn)實(shí)的黑暗，青年們抱著秋瑾“金甌總巳缺總須補(bǔ)，為國犧牲感惜身”的精神，開始了尋求真理，救亡圖存的道路。今天，代代傳承的“五四精神”這面旗幟，沒有因歲月的滄桑而褪色，而在這個(gè)已經(jīng)走過的2009年里，面對一系列大事，難事，急事之中，廣大青年和青年學(xué)生自覺擔(dān)當(dāng)，奮勇向前，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情、高度的社會責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神，更是將這面旗幟照耀得如此鮮亮。

當(dāng)代大學(xué)生崇高歷史使命的深刻闡述讓廣大高校學(xué)生感到重任在肩，也使我們進(jìn)一步明確了個(gè)人正確的報(bào)國方向和成才之路?？倳泴ξ覀儺?dāng)代大學(xué)生提出的四點(diǎn)希望內(nèi)涵豐富，思想深邃。總書記強(qiáng)調(diào)要把愛國主義作為青年始終高舉的旗幟；把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯；把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路；把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，號召廣大高校學(xué)生高舉社會主義和愛國主義偉大旗幟，努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，是對共青團(tuán)組織長期踐行的“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”精神高度的理論概括，是對五四以來大學(xué)生報(bào)國成才道路的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了黨和人民對廣大青年學(xué)子的深情期待。我們農(nóng)大廣大團(tuán)員一定要全面深刻領(lǐng)會講話精神，學(xué)以致用，以期早日成為國家棟梁。

胡錦濤總書記講話體現(xiàn)黨對廣大青年的關(guān)心、愛護(hù)和期望?？倳浉叨瓤隙宋逅倪\(yùn)動的歷史地位以及五四運(yùn)動以來廣大青年在新民主主義、中國革命建設(shè)、社會主義建設(shè)、改革開放各個(gè)歷史時(shí)期為國家富強(qiáng)和社會進(jìn)步所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們新世紀(jì)的大學(xué)生一定要繼承和發(fā)揚(yáng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四運(yùn)動精神，牢記總書記的囑托，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，把個(gè)人的理想、前途、命運(yùn)與國家的發(fā)展、民族的富強(qiáng)緊密結(jié)合在一起，把愛國主義熱情化作立志奮發(fā)、愛國報(bào)國的實(shí)際行動。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是五四運(yùn)動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之頑強(qiáng)奮斗的宏偉理想。我們農(nóng)大人有著“心系國家”的傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，對國家命運(yùn)和社會發(fā)展的關(guān)注始終是同學(xué)們的熱點(diǎn)話題。經(jīng)歷了汶川地震、北京奧運(yùn)等一系列重大事件之后，我們更感覺到自己身上肩負(fù)的重?fù)?dān)。一個(gè)青年的作用或許不明顯，但千千萬萬熱血青年的努力，必然能為國家和民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。我們要刻苦學(xué)習(xí)、不斷努力，為中華民族的偉大 復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我想任何一種精神、理論或是思想的提出后，如果我們只是停留在對它的學(xué)習(xí)層面上，而不去運(yùn)用它指導(dǎo)我們的實(shí)踐，不會把它滲入我們的實(shí)際行動中，那么這樣的思想、精神或是靈魂是不能一直活下去的，哪怕是這些思想理論是多么完善。這也是違背了我們的理論家、思想家的初衷的。所以我認(rèn)為今天我們在這里學(xué)習(xí)了胡總書記的講話后，最重要的是要在以后的實(shí)際行動中體現(xiàn)出來。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己做起，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采。我的體會具體有兩點(diǎn)：

第一，要理性愛國，把我們的愛國熱情轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)熱情和奉獻(xiàn)熱情。弘揚(yáng)愛國主義精神這是胡總書記在講話特別強(qiáng)調(diào)的。就在西藏的3.14事件后，很多的青年學(xué)生一腔沖動，做出了很多不明智，不理性的行為來體現(xiàn)他們所謂的愛國精神，而實(shí)際上那些行動收效甚微。“愛國”聽起來是個(gè)很大氣的詞，它不是我們在網(wǎng)絡(luò)上對美國或是日本的總統(tǒng)或是首相的頭像進(jìn)行惡搞取樂等等，這樣一些浪費(fèi)青年人寶貴時(shí)間和精力的行為。

我們應(yīng)該把愛國熱情轉(zhuǎn)化成為我們的學(xué)習(xí)熱情。大學(xué)期間正是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要時(shí)期，我們要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能。有人會認(rèn)為大學(xué)里學(xué)的專業(yè)書本知識可能對自己以后的工作并不會起到多大的作用。但是，打個(gè)最簡單的比方，我畢業(yè)后絕對不會和別人談起我是學(xué)化工或是生物的，因?yàn)槲覍δ切┮粺o所知，我走到哪里我都是說我大學(xué)里學(xué)的是經(jīng)濟(jì)專業(yè)，我要做的可能有很多都和這個(gè)專業(yè)有關(guān)系。這就是說我們的最基本的專業(yè)素養(yǎng)是在這四年里慢慢打下基礎(chǔ)并慢慢培養(yǎng)的。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)還是我們的始終。而讀研本來就是豐富自己知識體系的一個(gè)很好的途徑。

我們還要把我們的愛國熱情轉(zhuǎn)化成為奉獻(xiàn)熱情。這兩天大家都非常關(guān)注青海震區(qū)的情況和西南五省的旱災(zāi)情況。我想每一個(gè)中國人都是心系災(zāi)區(qū)的。我們的同學(xué)中，也有來自青海和西南五省的，或者我們有同學(xué)在青海那邊上學(xué)，我覺得不管我們采取什么樣的行動，哪怕是我們發(fā)條短信，打個(gè)電話，一聲問候，一份關(guān)愛，這都是對災(zāi)區(qū)人民最好的饋贈。所以現(xiàn)在校團(tuán)委組織的交次特殊團(tuán)費(fèi)募捐活動就是非常有意義的。我相信我們每個(gè)人都想為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

第二，努力提升我們的綜合素質(zhì)。高素質(zhì)人才也是胡總書記在講話中特別指出的。我們都說人才強(qiáng)國。這里的綜合素質(zhì)包括很多，有我們的專業(yè)文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，道德素質(zhì)，以及我們的組織，領(lǐng)導(dǎo)，管理，交際等多方面的能力?，F(xiàn)在偶爾會聽到有些畢業(yè)生抱怨自己的工作薪水太低，其實(shí)我們都知道付出和收入的關(guān)系。如果我們的職位都不能給企業(yè)帶來高收入，為企業(yè)創(chuàng)造很多價(jià)值的話，那么公司當(dāng)然也就不會給我們很多回報(bào)。所以還是多從自身找找原因，算算我能為公司做多少，我的價(jià)值值多少。而正當(dāng)我們都說要為公司多做點(diǎn)時(shí)，有一家公司的總裁這樣對他的員工說，“我們的消費(fèi)者（顧客）不會以我們?yōu)楣咀隽硕嗌賮碓u價(jià)我們，而是我們?yōu)橄M(fèi)者他們、為社會做了多少來評價(jià)我們?！边@是3M公司（美國明尼蘇達(dá)礦業(yè)與制造公司）總裁說的。所以我們每個(gè)人都和這個(gè)社會密不可分，和身邊的每一個(gè)人息息相關(guān)，哪怕是我們的價(jià)值值多少也都是由別人來評價(jià)，由別人來給分。

“眼界決定胸懷，思路決定出路，實(shí)干決定實(shí)力！”我們只有抓住每一個(gè)鍛煉的機(jī)會甚至是吃苦的機(jī)會來充實(shí)自己，完善自己的綜合素質(zhì)，這樣才能在未來競爭中讓自己立于不敗之地。

“愛國”、“學(xué)習(xí)”、“奉獻(xiàn)”、“實(shí)踐”，這是胡錦濤總書記在這次講話中對我們青年學(xué)生的殷切期望，總書記來到我們中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，因?yàn)樗钪?，農(nóng)業(yè)乃民生之本，乃社會發(fā)展之基，在新的歷史起點(diǎn)上，總書記用實(shí)踐告訴我們不管何時(shí)，不論何地，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心民生，關(guān)注民生，同時(shí)也告訴了我們作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代社會青年，我們應(yīng)當(dāng)不負(fù)重任，不辱使命，在國際經(jīng)濟(jì)政治格局演變十分深刻復(fù)雜的時(shí)刻，挑起國家的重?fù)?dān)，引領(lǐng)整個(gè)中國走向光明的未來。