第一篇：高一下期末歷史試卷附有答案

10、17—18世紀(jì)，導(dǎo)致歐洲國家進(jìn)行爭奪的主要原因是（）A．殖民利益發(fā)生沖突B．?dāng)U張的方向相同 C．?dāng)U大市場的需要D．資本積累的迫切要求11、1851年的倫敦博覽會(huì)是英國展出最新工業(yè)成果的盛會(huì)，陳列的展品包（滿分100分，時(shí)間90分鐘）

括（）

一、選擇題。（30小題，每題2分，共60分）

A．鐵路設(shè)備、柴油內(nèi)燃機(jī)B．電燈泡、蒸汽織布機(jī)

1、下列關(guān)于右圖的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）

C．蒸汽錘、鐵路設(shè)備D．電話機(jī)、水力紡紗機(jī) A．是繼漢代犁耕發(fā)展后農(nóng)具改革的又一次突破

12、下列關(guān)于世界市場的說法，不正確的是（B．自此之后，牛耕得到廣泛的推廣）

高一年級第二學(xué)期期末考試

歷史試卷

C．與舊犁相比具有省力、提速、耕作隨心所欲的特點(diǎn)D．標(biāo)志著中國傳統(tǒng)步犁的基本定型

2、下列灌溉工具或灌溉工程出現(xiàn)的先后，排列正確的是（）

①翻車②筒車③都江堰④坎兒井

A．①②③④B．③④①②C．③④②①D．③①②④

3、促使井田制瓦解的根本因素是（）

A．私田的大量出現(xiàn)B．各國的稅制改革

C．商鞅變法D．鐵器的使用和牛耕的出現(xiàn)

4、明朝的萬歷年間，福建泉州府“佃農(nóng)所獲，朝登壟畝，夕貿(mào)市廛”。這一

材料反映了（）

①商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②佃農(nóng)對地主的依附關(guān)系減弱

③農(nóng)民有權(quán)支配自己的勞動(dòng)產(chǎn)品④農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢增強(qiáng)

A．①②③④B．①②C．①②③D．②③④

5、南方正式成為中國古代經(jīng)濟(jì)重心所在是在（）

A．南朝B．中唐以后C．北宋D．南宋

6、私營手工業(yè)在諸多行業(yè)中已超過官營手工業(yè)，并占據(jù)了主導(dǎo)地位是在（）

A．明朝B．宋朝C．元朝D．清朝

7、在明清統(tǒng)治者為固守重本抑末的政策下，許多商人“以末斂財(cái)，以本守

之”，這種現(xiàn)象所導(dǎo)致的直接后果是（）

A．有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B．不利于手工業(yè)再生產(chǎn)的擴(kuò)大

C．不利于資本主義萌芽的發(fā)展D．不利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

8、蘇州的工匠每黎明立于橋頭，坊前“聽大戶呼織”所反映的本質(zhì)問題是

（）

A．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．農(nóng)民有了人身自由

C．自然經(jīng)濟(jì)解體D．雇傭關(guān)系的出現(xiàn)

9、以下不屬于清王朝實(shí)行抑商和禁海政策的理由的是（）

A．“農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也” B．“開礦必當(dāng)聚眾，聚眾必

當(dāng)妨亂”

C．“處處皆關(guān)，則關(guān)關(guān)有稅”D．防范“外夷”和沿海人民的反抗斗爭

AB ．．在 19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界市場最終形成19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國喪失了“世界工廠”的地位C．一國發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)不會(huì)波及其他國家D．世界市場是以歐美工業(yè)國為主導(dǎo)的 13、19世紀(jì)90年代在通商口岸或內(nèi)地市鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)，出現(xiàn)了“衣布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面，這一局面的出現(xiàn)說明了（）A．中國經(jīng)濟(jì)被卷入資本主義世界市場B．自然經(jīng)濟(jì)完全解體C．中國完全淪為列強(qiáng)的殖民地D．人們的服飾觀念發(fā)生了根本的變化

14、以下對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評價(jià)，不正確的是（）A．其根本目的是“自強(qiáng)”“求富” C．對中國的現(xiàn)代化起不小的推動(dòng)作用B．其創(chuàng)辦過程中存在種種弊端D．是中國人在近代化探索道路上邁出的重要的第一步 15、19世紀(jì)70年代后，中國出現(xiàn)民族工業(yè)的背景是（）①外商企業(yè)的刺激 ②洋務(wù)企業(yè)的影響③明朝中后期資本主義萌芽的出現(xiàn) ④資產(chǎn)階級獨(dú)自創(chuàng)辦 A．①②③B．①②C．①②③④D．①②④

16、中華民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時(shí)期”是指（）A．甲午戰(zhàn)爭后B．第一次世界大戰(zhàn)期間C．19世紀(jì)六七十年代D．北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期

17、中國素有“衣冠王國”的美譽(yù)，近代社會(huì)特有的服飾景觀是（）A．長袍馬褂B．西服革履C．長袍馬褂與西服革履并行不悖D．華冠儒服

18、近代中國出現(xiàn)時(shí)間最長、影響最大的報(bào)紙是（）A．《中外紀(jì)聞》B．《國聞報(bào)》C．《申報(bào)》D．《 新青年》

19、1920年，蘇俄農(nóng)民中流行這樣的說法“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。”它突出反映的是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策（）A．集中全國物力以供戰(zhàn)時(shí)所需B．取消一切商品貿(mào)易C．生活必需品由國家集中分配D

．挫傷了農(nóng)民的積

極性

20、下列各項(xiàng)對蘇俄實(shí)施的新經(jīng)濟(jì)政策的表述，不正確的是（）A．用固定的糧食稅代替余糧收集制

B．蘇俄實(shí)施的新經(jīng)濟(jì)政策的主要依據(jù)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢

C．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律D．恢復(fù)了自由貿(mào)易與資本主義經(jīng)濟(jì)秩序21、1929－1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是（）A．資本主義生產(chǎn)與銷售之間的矛盾B．資本主義社會(huì)的貧富兩極分化

C．資本主義社會(huì)的基本矛盾D．無限制的股票投機(jī)

22、下列不符合福利國家的出現(xiàn)對社會(huì)產(chǎn)生的影響的是（）A．福利制度使低收入階層的生活得到了基本保障 B．緩和了社會(huì)矛盾，調(diào)動(dòng)了人們的工作積極性 C．使一些國家財(cái)政支出擴(kuò)大，造成財(cái)政赤字D．?dāng)U大了社會(huì)消費(fèi)

23、赫魯曉夫在工業(yè)方面的改革中嘗試推出“物質(zhì)利益原則”的主要目的是（）

A．承認(rèn)企業(yè)和個(gè)人的物質(zhì)利益B．沖破傳統(tǒng)體制C．實(shí)行私有制D．調(diào)動(dòng)生產(chǎn)積極性

24、在中共八大會(huì)議上，分析了我國社會(huì)的主要矛盾是（）

A．人民政權(quán)和國內(nèi)反動(dòng)勢力的矛盾B．先進(jìn)的社會(huì)制度與落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾

C．中國人民與國際敵對勢力的矛盾D．社會(huì)主義與資本主義的矛盾 25、1960年，中共中央提出八字方針，其中“調(diào)整”的主要含義是（）A．調(diào)整階級斗爭與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系B．調(diào)整黨的知識(shí)分子政策

C．調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)各部門間失衡的比例關(guān)系D．調(diào)整中共與民主黨派的關(guān)系

26、在1992年10月召開的中共第十四次全國代表大會(huì)上明確指出，我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是（）

A．建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制B．實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場經(jīng)濟(jì)為輔的經(jīng)濟(jì)體制

C．建立現(xiàn)代企業(yè)制度D．繼續(xù)實(shí)行改革開放戰(zhàn)略

27、我國逐漸形成的對外開放的格局是（）

A．經(jīng)濟(jì)特區(qū)－沿海地區(qū)－內(nèi)地D．經(jīng)濟(jì)特區(qū)－沿海開放城市－沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)－內(nèi)地

C．經(jīng)濟(jì)特區(qū)－沿海開放區(qū)－內(nèi)地B．農(nóng)村－城市－少數(shù)民族地區(qū)

28、標(biāo)志著我國對外開放進(jìn)入新階段的是

A．中國恢復(fù)聯(lián)合國的合法地位B．中國加入世界貿(mào)易組織

C．中國召開十一屆三中全會(huì)D．我國實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略

29、下列關(guān)于布雷頓森林體系的表述，正確的是（）

①它源于1944年一次聯(lián)合國貨幣金融會(huì)議 ②它確立了美元在國際貨幣體系中的統(tǒng)治地位 ③它對世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)興和發(fā)展起了積極作用 ④適應(yīng)了美國對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要

A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②③

30、從20世紀(jì)八九十年年代亞太經(jīng)合組織、北美自由貿(mào)易區(qū)、歐盟等相繼成立，這表明（）A．世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)B．世界經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的相互依賴程度加深

C．世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢加強(qiáng) D．世界經(jīng)濟(jì)走上可持

二、材料解析題（本大題共3小題，第31題8分，第32題10分，第33題8分）

31、閱讀下列圖像：

圖一

圖二

請結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：

（1）說明圖一所示城市的名稱及所處朝代。（4分）

（2）比較圖一和圖二，說明北宋東京與圖一所示城市相比，在商業(yè)活動(dòng)方面發(fā)生了什么變化？（4分）

32、閱讀下列材料： 材料一：如下圖

材料二：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金；黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所要的第一件東西。

——恩格斯《論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生》

材料三：大洋州有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍步東印度群島?！?/p>

——19世紀(jì)中期一位英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家的記述

材料四： ?松、太利在梭布，較稻田倍蓰?！昭蟛即笮?，價(jià)才當(dāng)梭布三分之一。吾村專以紡織為業(yè)，近聞已無紗可紡。松、太布市，消減大半。? ?（順德縣）自西洋以風(fēng)火水牛運(yùn)機(jī)成布，舶至賤售，女工幾停其半?；?（佛山）1854年后……紡業(yè)停頓??！枞~?賣與收購商販，收購商販或?qū)⒉柽\(yùn)到通商口岸去出賣，或在當(dāng)?shù)刭u與茶商，洋商又從茶商之手購買?。請回答：（1）材料一反映了15、16世紀(jì)什么重大的歷史事件？其最大的意義在于？（2分）

（2）材料二與材料一有何內(nèi)在聯(lián)系？（2分）

（3）材料三反映了19世紀(jì)中期英國所處的地位如何？這種地位形成的關(guān)鍵是什么？（2分）

（4）材料四反映了中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？與材料三有何關(guān)系？（4分）

33、閱讀下列材料：

材料一：經(jīng)濟(jì)全球化是近年國際問題中的熱門話題，專家認(rèn)為?真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)生在20世紀(jì)80年代末90年代初……全球化之所以發(fā)生在這個(gè)時(shí)候，第一靠全球的信息網(wǎng)絡(luò)化，第二靠全球向市場化的變革，前者為全球化提供了技術(shù)上的保障，后者為全球化提供了體制上的保障。?－陳寶森《經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程剛剛開始》

材料二：技術(shù)是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)，?憑借全球性技術(shù)（如：無線電通訊技術(shù)、核武器、洲際運(yùn)載火箭、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等）而形成的經(jīng)濟(jì)、軍事力量，無疑會(huì)為掌握這些力量的國家?guī)砭薮蟮睦?，?zhǔn)確地說，全球?qū)⑻幵谡莆杖蛐约夹g(shù)力量的國家主導(dǎo)之下?。材料三：?有一種……觀點(diǎn)認(rèn)為，全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的‘敲門磚’，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化。?

－江時(shí)學(xué)《發(fā)展中國家怎么辦－拉美國家的實(shí)踐》 材料四：

－世界銀行《1994年世界發(fā)展報(bào)告》 請回答：（1）根據(jù)上述材料，評價(jià)材料三的觀點(diǎn)。（5分）

（2）我國應(yīng)怎樣面對經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢？（3分）

三、簡答題（本大題共2小題，第34題7分，第35題7分）

34、毛澤東同志曾經(jīng)說過：“談到中華民族工業(yè)，我們不要忘記四個(gè)人??輕紡工業(yè)不要忘記張謇??”

為什么毛澤東對張謇作出這樣的評價(jià)？請結(jié)合相關(guān)的歷史知識(shí)加以說明。（7分）

35、下列圖片反映了中國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐中出現(xiàn)的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)

象：躍進(jìn)產(chǎn)量高

三年經(jīng)濟(jì)困難

鳳陽農(nóng)民慶豐收

開放中的浦東

結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鼋?jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從中得到什么啟示。（7分）

一、選擇題（30小題，每題2分，共60分）

1－5 BBDAD；6－10 ABDCA； 11－15 CCAAB

16－20 BCCDD； 21－25 CBDBC； 26－30 ADBBC

二、材料分析題：（本大題共3小題，31題8分，32題10分，33題8分，共26分）

31、（1）長安；唐朝。（4分）

（2）突破坊、市的空間限制；突破坊市制的時(shí)間限制。（4）

32、（1）新航路的開辟；人類由此從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體的世界。（2分）（2）材料二反映了材料一所進(jìn)行的歷史活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是尋找黃金等貴重物品。（2分）（3）英國處于“世界工廠”的地位；關(guān)鍵是率先完成工業(yè)革命。（2分）

（4）自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體，中國被卷入資本主義世界市場；(2分)因果關(guān)系。（2）

33、（1）材料三的觀點(diǎn)是片面的。（2分）一方面，經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是歷史的進(jìn)步趨勢，不可抗拒；

（1分）與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化確實(shí)加大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的差距；（1分）因此，對經(jīng)濟(jì)全球化的作用應(yīng)辯證地分析。（1分）

（2）一要順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，融入世界，把握發(fā)展的機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；二要努力爭取建立公平合理的世界經(jīng)濟(jì)新秩

序；三要建設(shè)完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)自身競爭力。（3分）

三、簡答題（本大題共2小題，34題7分，35題7分，共14分）

34、參考答案：涉及背景可得2分；事跡可得2分；評價(jià)可得2分；表述清晰評述合理可得1分。

（甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，為了實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)救國”的抱負(fù)，他興辦了通州大生紗廠等一系列民族工業(yè)企業(yè)。他出于對國家和民族命運(yùn)的思考，走上了興辦實(shí)業(yè)的共同道路，具有愛國和進(jìn)步的意義；他的探索和實(shí)踐，對中華民族工業(yè)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。）

35、能準(zhǔn)確地把握每一幅圖片產(chǎn)生的時(shí)代背景，分析其中的因果關(guān)系（3分）

在此基礎(chǔ)上，分別適當(dāng)加分：邏輯性強(qiáng)（1分），條理清晰（1分），文字通順（1分），有獨(dú)特見解（1分）

第二篇：高一下歷史教學(xué)計(jì)劃

高一下歷史教學(xué)計(jì)劃

對于高一歷史的教學(xué)，老師要做好每一個(gè)計(jì)劃。那么應(yīng)該如何制定教學(xué)計(jì)劃更好呢？下面是小編分享給大家的高一下歷史教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有幫助。

1.在教學(xué)過程中，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟(jì)成長歷程》規(guī)定的各項(xiàng)具體任務(wù)，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。

2.教學(xué)過程中，盡可能幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助，互相促進(jìn)，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。

高一學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉，相對來說容易融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中，但一方面由于本學(xué)期重新分班，來到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué)，因此，在制作學(xué)案的同時(shí)也制作PPT，將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過多媒體直觀淺顯、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

(一)工作重點(diǎn)：

1.總的要求：明確教學(xué)任務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2.注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索，精心備課，做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。

3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4.注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

5.努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作能力，提高自身教學(xué)水平。

(二)具體措施：

1.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

針對我校實(shí)行學(xué)案制的情況，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準(zhǔn)備，課中高效落實(shí)，平時(shí)聽評課開誠布公，課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。

(2)努力嘗試三種課型的模式

結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)自己的教學(xué)習(xí)慣。

第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí)→自主學(xué)習(xí)，自我檢測→落實(shí)知識(shí)，合作探究→歸納總結(jié)，提升拓展→反饋訓(xùn)練，鞏固知識(shí)。

第二種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)，合作探究→知識(shí)梳理，點(diǎn)撥歸納→典例評析，深化提高→變式鞏固，拓展完善

第三種課型，講評課。基本環(huán)節(jié)：考情展示→個(gè)性糾錯(cuò)→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。

(3)進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的情況，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問題。課前精心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。

(1)每堂課最后留一些時(shí)間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，做到每課一練。

(2)每單元總結(jié)測查，把前面所學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。

(3)利用學(xué)校教導(dǎo)處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補(bǔ)缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓學(xué)生知道得與失。

2.虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。

根據(jù)科組的安排，教學(xué)結(jié)對子活動(dòng)中，與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)伙伴，互相之間多聽課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長。

3.充分利用科組教研活動(dòng)，展開高效交流。

歷史科組人數(shù)少，高一年級歷史老師就本人一人，集體備課的落實(shí)只能在科組教研活動(dòng)或課后進(jìn)行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。

第三篇：高一下期末總結(jié)

高一下期末總結(jié)

導(dǎo)語：考試之前我們及時(shí)的總結(jié)，羅列，能夠幫助我們梳理知識(shí)點(diǎn)，有效應(yīng)對考試，以下是小編為大家整理的高一下期末總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒！

高一下期末總結(jié)

不經(jīng)意間就到XX了，也意味著我在國華的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我將這一學(xué)期分為兩個(gè)部分，前半部分我較為滿意，后半部分，我十分不滿意。

學(xué)習(xí)，是我們整個(gè)學(xué)期的重心，前半學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀況還可以，一直處于比較得心應(yīng)手的狀態(tài)，學(xué)習(xí)較輕松，沒有特別多的緊張與壓迫感，而后半學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀況就有些不容樂觀了。尤其是數(shù)理化，可能是學(xué)的東西越來越難了，我做題時(shí)越來越覺得有些吃力，有很多東西都不能融會(huì)貫通地運(yùn)用，這讓我很苦惱。特別是幾次小測驗(yàn)的成績都不十分理想，讓我感到十分郁悶，我意識(shí)到自己的問題所在，很想努力改變這種局面，但不知為何總是成效不大。或許是因?yàn)樵谝话喔偁庉^強(qiáng)，壓力較大吧，我對自己的學(xué)習(xí)越來越擔(dān)憂了。

值得慶幸的是，除了數(shù)理化三科，我暫時(shí)還有些困惑之外，其他科目我還可以較為輕松地學(xué)習(xí)，尤其是英語，我對英語的學(xué)習(xí)興趣依舊濃厚，自己也根據(jù)自己的情況制訂了計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行了。這是讓我很值得高興的一點(diǎn)。

這一學(xué)期以來，除了學(xué)習(xí)之外，我還閱讀了不少課外書

籍，充分利用了學(xué)校圖書館的資源。閱讀各種書籍和報(bào)刊雜志不僅對我的語文學(xué)習(xí)有一定的幫助，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了更深刻地去看待問題。

一學(xué)期下來，雖然在學(xué)習(xí)上遇到了不少困難，但收獲依然豐富，我已經(jīng)在努力地克服學(xué)習(xí)上的困難，揚(yáng)長補(bǔ)短，平衡各科的學(xué)習(xí)，平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)。我相信，勤奮可以成就一切，我的努力會(huì)讓我取得更大的進(jìn)步。

高一下期末總結(jié)

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個(gè)理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配的確是公平的，但從學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個(gè)理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看，但我看到眼前那些學(xué)生時(shí)，我對自己還是堅(jiān)強(qiáng)地說“不能服輸”。因?yàn)榉职嗲拔規(guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個(gè)人人羨慕的班!

分班后20天左右，學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考，原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因?yàn)榘嗬镎嫉谝坏膶W(xué)生沒有參加考試，所以成了第三，原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班少分。在一個(gè)月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，其中一個(gè)占年級第九，一

個(gè)占年級四十，第三個(gè)占年級第六十。我班人員未動(dòng)，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少分。我趕快在黑板報(bào)上鼓勵(lì)了一下同學(xué)們的進(jìn)步。因?yàn)槌?shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個(gè)月過去了，分班后的第三次考試進(jìn)行了。理五班仍然保持原班人員未動(dòng)，我卻“丟失”了誠實(shí)善良的體育委員，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一。

在過去的三個(gè)月里，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個(gè)多月后，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”。

我高興我的理四班在不斷進(jìn)步，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個(gè)月中走過的路，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯(cuò)誤的地方，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué)，考上全國重點(diǎn)大學(xué)。

第四篇：《人教版六年級語文畢業(yè)考試試卷》-附有答案

人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷

班級：姓名：成績：

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（36分）

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機(jī)（）算

4．下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

氣候變化無常，人們會(huì)感冒。

（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內(nèi)閱讀

回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會(huì)____________________；“將相不和”就會(huì)____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________?！靶奶煤軈柡Α?，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至

不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機(jī)——

（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）

A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；

2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協(xié)）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機(jī)（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。

（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了

使秦王不敢進(jìn)攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）

第五篇：八年級期末歷史試卷

2006—2007學(xué) 得分 閱卷人

12、具有中國特色的社會(huì)主義法律體系的核心和基礎(chǔ)是（）

A、憲法B、刑法C、民法D、合同法

13、提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”教育發(fā)展戰(zhàn)略方針的是（）

A、毛澤東B、周恩來C、鄧小平D、江澤民

14、實(shí)現(xiàn)中國奧運(yùn)會(huì)歷史上金牌“零的突破”是在（）

A、1980年B、1984年C、1988年D、1992年

15、解放后，黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折是（）

A、中共十三大B、中共十一屆三中全會(huì)C、粉碎“四人幫”D、中共八大

16、以下對APEC會(huì)議的表述中，不正確的是（）

A、它是一個(gè)政府間的國際組織

B、它是一個(gè)區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)合作組織

C、它是亞太地區(qū)的一個(gè)主要經(jīng)濟(jì)合作組織

D、它是為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的交流與合作成立的一個(gè)協(xié)商組織

17、被稱為“第四媒體”的是（）

A、書籍B、報(bào)刊C、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D、廣播

18、以前因糧食供應(yīng)不足而用來充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品，對這種現(xiàn)象的理解，不正確的是（）

A、說明人民的吃飯問題已基本得到解決

B、說明人們都有懷舊心理，對過去的苦日子念念不忘

C、說明人們講究營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配

D、說明綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念日益深入人心

19、關(guān)于社會(huì)保障制度，下面敘述不正確的是（）

A、社會(huì)保障制度是現(xiàn)代國家重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度之一

B、社會(huì)保障制度的改革主要是由于原有制度存在明顯弊端，不能適應(yīng)發(fā)展要求

C、改革前后兩種社會(huì)保障制度的費(fèi)用支付均由國家和單位支付，均實(shí)行社會(huì)化管理

D、建立社會(huì)保障制度對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)政治穩(wěn)定起到重要作用

20、在中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題的是（）

A、鄧小平B、陳云C、江澤民D、胡錦濤21、2001年“上海合作組織”宣布成立，六個(gè)成員國中不包括（）

A、吉爾吉斯斯坦B、哈薩克斯坦C、俄羅斯D、阿塞拜疆22、2001年7月我國申奧成功，取得主辦權(quán)的城市和時(shí)間是（）

A、北京、2006年B、上海、2006年C、北京、2008年D、上海、2008年

得分 閱卷人

二、材料解析題（8分）

23、閱讀下列材料，然后回答問題：

“美國方面聲明：美國認(rèn)識(shí)到，在臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國人都認(rèn)為只有一個(gè)中國，臺(tái)灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議。”

（1）上面這段話出自于什么文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)的發(fā)表表明了什么？（3分）

（2）中美建交三原則具體是指哪三個(gè)原則？（3分）

（3）中美正式建交的于何時(shí)？中美關(guān)系中最敏感的問題是什么？（2）

得分 閱卷人

三、問答題（20分）

24、和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么？你如何看待這一外交政策？（8分）

25、建國以來，我國取得了輝煌的科學(xué)技術(shù)成就，極大地提高了我國的綜合國力。

（1）其中“兩彈一星”代表了改革開放前我國的高科技成果，它指什么發(fā)明？（3分）

（2）瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評審委員會(huì)的一位領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，新中國最有實(shí)力奪得諾貝

爾獎(jiǎng)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么？（2分）

（3）改革開放后，國家制定了中國高科技發(fā)展計(jì)劃綱要，又被稱為什么計(jì)劃？并提出什么基本國策，作為中華民族復(fù)興的重大戰(zhàn)略？（2分）

（4）“標(biāo)志著我國首次載人航天飛行初戰(zhàn)告捷，也標(biāo)志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步?！边@是胡錦濤總書記在2003年10月15日指出的，這次成功發(fā)射的飛船被命名為▁▁▁▁▁▁，中國第一位“太空使者”叫▁▁▁▁▁。（2分）

（5）請你用新中國科技發(fā)展的實(shí)例說明科學(xué)技術(shù)發(fā)明對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生的影響。（3分）

宿遷市2003—2004學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研測試

八年級歷史參考答案

一、選擇題（每小題1分，共22分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

二、材料解析題（8分）

23、（1）上海公報(bào)（上海聯(lián)合公報(bào)或中美聯(lián)合公報(bào)）。1分

表明中美兩國在經(jīng)歷20多年的對抗之后，開始步入關(guān)系正?；能壍?。2分

（2）美國在臺(tái)灣問題上“斷交、撤軍、廢約”。3分

（3）1979年，臺(tái)灣問題。2分

三、問答題（20分）

24、相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。5分 和平共處五項(xiàng)原則不僅是中國處理對外關(guān)系的基本原則，也是國際社會(huì)公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則。3分

（如學(xué)生回答，和平共處五項(xiàng)原則對中國的現(xiàn)代化建設(shè)、對亞太地區(qū)的和平發(fā)展、對世界的穩(wěn)定和進(jìn)步都起到了巨大的促進(jìn)作用。也可酌情給分）

25、（1）原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星。3分

（2）人工合成牛胰島素。2分（如學(xué)生答，胰島素或牛胰島素給1分）

（3）“863”計(jì)劃，科教興國。2分

（4）神舟五號(hào)，楊利偉。2分

（5）原子彈、氫彈的成功爆炸，提高了我國的核防御力量和國防實(shí)力，有力地維護(hù)了國家安全，極大地鼓舞了民族自信心，同時(shí)也提高了我國的國際地位，對維護(hù)世界和平具有重要意義。

或回答，人工合成牛胰島素，不僅為揭示生命奧秘打開一條新的道路，具有重要的理論意義，還為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展開辟了新天地。

或回答，雜交水稻的培育，為糧食大面積增長發(fā)揮了重要作用，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為解決中國的溫飽問題作出了卓越貢獻(xiàn)。

（如學(xué)生回答其它新中國的科技發(fā)展成果，并能說明其對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生影響的，也可以得分）3分