第一篇：惠州市中考滿分作文-2006年廣東省惠州市中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)

倘若這個(gè)世上還有人在對(duì)舊日時(shí)光的執(zhí)著；倘若這個(gè)世上還有人在對(duì)中華文化的苦苦傳承；倘若這個(gè)世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。

他們，便是歷代的文人墨客，遷客騷人。

而他們的執(zhí)著、傳承、大徹大悟離不開(kāi)筆的表達(dá)。

一個(gè)王朝的開(kāi)始總是由強(qiáng)者騎著驃馬，別著寶劍或是從草原或是南方攻入，而王朝的滅亡卻總是由一群手無(wú)縛雞之力的文化人在死死捍衛(wèi)。王國(guó)維知道清朝已經(jīng)滅亡時(shí)已經(jīng)是深夜。第二天清晨他像往常一樣來(lái)到單位向同事借了5元錢(qián)。然后花了5角錢(qián)買(mǎi)了一張頤和園的門(mén)票。他徑直走到昆明湖前，散開(kāi)背后的長(zhǎng)辮。那天他穿著一件黑色的長(zhǎng)袍——散開(kāi)辮子的黑衣王老先生，此時(shí)此刻面對(duì)著湖水，像一支毛筆。身體是筆桿，頭發(fā)是上好的狼毫。他就這樣，縱身一跳，跳進(jìn)了昆明湖。他在用生命捍衛(wèi)滿清文化，他在向當(dāng)時(shí)的動(dòng)蕩宣戰(zhàn)。他真的無(wú)能為力了，他筆中的墨水已經(jīng)干涸了。

同樣是宣戰(zhàn)，同樣是文人。魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆，用他銳利的筆觸刺破敵人的胸口，用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。

他說(shuō)，筆是他的武器。

他不是在傳承文化，他在改變文化，用他手中的筆。

海子是我喜愛(ài)的詩(shī)人之一。他說(shuō)：我想要一座大房子/面對(duì)大海/春暖花開(kāi)。我無(wú)法想象他手中握著筆，口中念叨著夢(mèng)想的背影。呵，可是透過(guò)他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現(xiàn)實(shí)。

他們是不同時(shí)代的文人，在古代、近代和現(xiàn)代。

他們用的是不同的筆，毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。

他們傳承的是同樣的文化，記載的是同樣的歷史。用筆，記載歷史，記載人生。

第二篇：惠州市中考滿分作文-惠州市中考滿分作文

原題展示：

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

生活中并不缺乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的辦法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙??

請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

典型卷展示：

一類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

上天對(duì)我不公！

你瞧，我沒(méi)有傾國(guó)傾城的美麗容貌，沒(méi)有富甲天下的傲人家底，也沒(méi)有聲名顯赫的厚實(shí)家世。我長(zhǎng)相平凡，大鼻子圓臉蛋，常有幾粒痘痘在臉上耀武揚(yáng)威；我家境一般，要花錢(qián)常常被“充公”，扒著精品店的櫥窗很不開(kāi)心來(lái)買(mǎi)下渴望已久的小玩意兒；我一介草民，沒(méi)有后臺(tái)沒(méi)有靠山，升學(xué)得靠自己玩命奮斗??唉！你說(shuō)說(shuō)，我是不是特悲慘？

環(huán)顧四周，旁邊不是“富二代”就是高官子弟，沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)的好歹還有副好皮相。而余則敝衣蘊(yùn)袍處其中，悲哉！吾一臉苦瓜相，心中郁郁，來(lái)往“三點(diǎn)一線”若行尸走肉，食之索然無(wú)味，臥而輾轉(zhuǎn)哀嘆，嗚呼！此愁臉?biāo)埔唤核驏|流！

今天又是無(wú)趣的一天。課間，我呆在自己的座位上，臉上愁云密布，心中悶煩。座位旁同學(xué)們嬉戲打鬧，我都置若罔聞。正當(dāng)我欲尋周公傾訴時(shí)，好友晴奔入了教座，興奮地朝我揮手；“嘿，雨，你的作文得獎(jiǎng)啦！”我心中一驚，立馬沖出了教室，心中小鹿亂撞：莫非真的到了出頭之日？來(lái)到辦公室，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地遞過(guò)鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，我的心里開(kāi)了花，聳拉著的苦瓜臉立即綻成了一朵紅花。

回到教室，“富二代”，富家子弟們粉粉簇?fù)磉^(guò)來(lái)，艷羨之色溢于言表。就連平時(shí)很少搭理人的“班花”，也熱情地湊過(guò)來(lái)向我討教。我心中的愁云一掃而空，快樂(lè)已像血一般，占領(lǐng)了我的心房。

自從那天起，我不再哀嘆上天的不公，因?yàn)槲乙呀?jīng)撿到了快樂(lè)的鑰匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境又如何？勤儉才能成事！地位卑微又如何？我能靠自己的努力，登上人生的巔峰！

（評(píng)語(yǔ)：主題積極向上，心里活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，能自如運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，全文一氣呵成。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

“心情不要那么郁悶，下午跟你姐去去福利院?！?/p>

“不想去?！?/p>

“干嗎不去？去做做好事，也放松放松心情?！?/p>

“??”

就這樣，我極不情愿的跟著姐姐去了福利院。一進(jìn)福利院的大門(mén)，就看見(jiàn)一群小朋友正在草地上跳繩，他們看到姐姐就把繩子扔在地上，對(duì)著姐姐飛奔過(guò)來(lái)，姐姐蹲下來(lái)，一把抱住了他們。

“姐姐好！”

“乖，怎么樣啊，這幾天乖不乖，有沒(méi)有調(diào)皮??？”

“沒(méi)有！我們都好乖好乖的！”

看著他們激動(dòng)而漲紅的臉，聽(tīng)著他們稚嫩的聲音，我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去，說(shuō)：“這是姐姐的妹妹，也是你們的姐姐??”

“姐姐好！”

“你們好！”

“小文，帶我們?nèi)タ纯茨銈冊(cè)谕媸裁??！苯憬銓?duì)著一個(gè)扎著辮子的小女孩說(shuō)。

“好！”隨著一聲稚氣未脫的答應(yīng)，她牽著我們來(lái)到草地上說(shuō)：“我們剛剛在跳繩?！?/p>

“我們來(lái)比賽好不好？”姐姐提議道。

“好！”聽(tīng)到要比賽跳繩，我嚇出了一身冷汗，急忙往后退，我不會(huì)跳繩也最怕跳繩了。

姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脫，可是我看到孩子們那期待的眼神，我最終妥協(xié)了。在比賽對(duì)陣表中，我的對(duì)手是小文，比賽開(kāi)始了，我跳得很慢，可是我余光瞟到兩條辮子上下擺動(dòng)的頻率很快時(shí)，我加快了速度，不想就這么輸給一個(gè)小孩子，事實(shí)證明，我在跳繩方面真的不如一個(gè)小孩子。比賽借宿了，雖然我們沒(méi)有勝利，但似乎沒(méi)有失敗者，因?yàn)槲覀兌荚谶@個(gè)過(guò)程中得到了樂(lè)趣，包括小文，包括福利院的孩子們。

聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)，這些孩子都是棄嬰，他們從小就在這里長(zhǎng)大，都沒(méi)有人來(lái)看他們，陪他們玩的時(shí)候，他們就悶悶不樂(lè)。他還說(shuō)：“今天是孩子們這段時(shí)間以來(lái)最開(kāi)心的一天。”看著掛在孩子們臉上的笑容，之前郁悶的心境不翼而飛，原來(lái)別人的快樂(lè)也是自己的快樂(lè)。

（評(píng)語(yǔ)：該考生對(duì)主題的把握非常好，內(nèi)容是由不快樂(lè)到快樂(lè)到快樂(lè)的過(guò)程，而轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于給予別人關(guān)心和快樂(lè)，思想性非常好。另外，本文結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，生活氣息濃厚。難能可貴。）夏天，充滿陽(yáng)光。

秋天，充滿收獲。

冬天，充滿絕望。

在日記本上寫(xiě)下了這句據(jù)并不是有感而發(fā)的話。十多年來(lái)的有一個(gè)冬天。我，絕望的看著大地上應(yīng)景的一切。蕭肅的街道失去往日的喧囂，光頹的樹(shù)木，要命的大風(fēng)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影。只有幾個(gè)敢于斗爭(zhēng)的人提著衣領(lǐng)在寒風(fēng)中走過(guò)。我盯著這一切，然后披上大衣，往西湖走去。

同時(shí)一份少不了的悲哀，唯有那些在西湖邊堤上被風(fēng)吹得發(fā)抖的樹(shù)，和我一起讓絕望來(lái)的徹底。亭下，倔強(qiáng)的迎著寒風(fēng)，品嘗失落的酸澀。我想到生活的一切一切不如意，家庭落敗，親人離散，成績(jī)一天不如一天，所有噩運(yùn)都似乎降臨在我身上。想著，眼角浸滿不爭(zhēng)氣的淚水。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了有人哼歌走來(lái)。

是一個(gè)老頭。

老頭裹著黑色大風(fēng)衣，頂著編織的棉帽，一只手戴著手套，另一只手赤著，提著魚(yú)竿。他是來(lái)釣魚(yú)的？面對(duì)突然地陌生人，我的心更是覺(jué)得悲痛。連想清靜的時(shí)間都沒(méi)有。老人依舊哼著歌，旁若無(wú)人，慢悠悠地準(zhǔn)備好魚(yú)鉤拋入水中。我起身，要走。他叫住了我。我很是驚訝地回了頭，他露出了一口慈祥的笑，說(shuō)小伙子過(guò)來(lái)坐呀。他很像我爺爺，那樣和藹。我坐在他身邊一言不發(fā)，他只微笑著，看著湖面平靜的說(shuō)：“不開(kāi)心吧？遇到什么困難了？恩？有什么關(guān)系呢？像我這樣，一把年紀(jì)，什么都想開(kāi)了，我無(wú)兒無(wú)女，身體不好，也沒(méi)多久的了。你不同，還有大把時(shí)光，還有時(shí)間受身邊的人愛(ài)，感受到大自然的風(fēng)，感受一切，你們是正月里的太陽(yáng)。好好面對(duì)一切?..”

還有大把時(shí)間感受身邊的人的愛(ài)？感受大自然的風(fēng)，感受一切？

我謝別了老爺爺，狂奔回家，我大口呼吸著凜冽的風(fēng)，可是格外開(kāi)心。是的，因?yàn)槲疫€有時(shí)間，還有??

那天我撿到了快樂(lè)的鑰匙，我打開(kāi)了心靈的積怨，找到了屬于自己的幸福。懂得去發(fā)現(xiàn)身邊不起眼的美。當(dāng)然，我也劃去了日記關(guān)于“冬天充滿絕望”這一句話。

（評(píng)語(yǔ)：故事敘述鋪墊好，語(yǔ)言老練）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人不知從太守游而樂(lè)，不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

——?dú)W陽(yáng)修

我不虛偽，我大聲說(shuō)：我被貶了。

我的心情很抑郁，我不能理解。為什么進(jìn)盡忠言之人總是不能得到重任？我的心明月可鑒，我為國(guó)民費(fèi)盡了心血，我為君主耗盡了青春，我對(duì)我的責(zé)任忠心不二——可為什么，我總不能被理解？只因?yàn)槲疑硖幍牡胤?，叫官?chǎng)嗎？

我?guī)е瘧嵉男那椋瑏?lái)到了醉翁亭——我命明的地方。我把民眾也帶上了，來(lái)到這山清水秀的地方設(shè)宴——希望可以緩解我的心情。

這瑯琊山的四周都被山包圍著，這角“醉翁亭”是山中的僧人智仙修建的。不遠(yuǎn)處有一個(gè)瀑布叫釀泉。我們用這泉水來(lái)釀酒，十分香甜。人們還在溪邊釣魚(yú)，在附近下棋，射箭。真的好快活！還有背著東西爬山的人，一邊爬山一邊唱歌，累了便在樹(shù)下休息。前后老老少少呼來(lái)應(yīng)去，那情景真溫馨。而我卻扯著笑臉，強(qiáng)顏歡笑，喝著酒，借酒麻醉自己，我不讓人們看出我的傷心事。

我頹然地坐在民客之間，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)，心中的悲涼感不覺(jué)少了很多，但總覺(jué)得這快樂(lè)不屬于我。夕陽(yáng)漸若，我們要回去了。林中的鳥(niǎo)兒稀稀拉拉地飛回巢，我看著他們，心中頓時(shí)明白了些什么。我努力了那么久，盡忠了那么久，為的不就是讓民眾過(guò)得快樂(lè)過(guò)得更好嗎？如今我正面對(duì)的，不就是我長(zhǎng)久以來(lái)一直追求的嗎？那么我還嘆息什么官場(chǎng)世事呢？原來(lái)我也迷茫了那么久。

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：該生非常有靈氣，成功將課文改編，實(shí)現(xiàn)將課內(nèi)知識(shí)向課外能力的轉(zhuǎn)移，顯示很高的語(yǔ)文素養(yǎng)。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人間的愛(ài)，無(wú)疆界；人間的歡樂(lè)，無(wú)處不在。

那天下午，考試失利身心疲憊的我癱坐在公車(chē)上，心里哀求著不要有老人上車(chē)，余光一望，正有一位似年過(guò)入旬的老人上了車(chē)，無(wú)奈之下，我提著一堆重物起身讓座。

“老年卡”，機(jī)器聲剛落，汽車(chē)便啟動(dòng)了，我釀蹌了一下才站穩(wěn)，心中抱怨著，真是雪上加霜，心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲，目光又停留在老人身上。

他張開(kāi)雙手，死死抓住車(chē)前兩邊的欄桿，手里紅紅的充滿血一般，眼神渴望卻無(wú)望地看著我旁邊空出來(lái)的座位，身子背對(duì)著車(chē)頭，似乎是頭暈了，他眉頭皺了一下，不知怎的，我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下，好似一塊大石頭落下來(lái)，石頭也變得柔軟了。

旁邊的叔叔指指空出來(lái)的座位，對(duì)老人說(shuō)：“坐這里?！蔽覠o(wú)奈的笑了笑，心想，這之間的距離對(duì)我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是一兩步的距離，可對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)，卻可望不可即，又怎能安穩(wěn)到達(dá)呢？

我的手在空中比劃了一下，想要扶他，卻立即劃了回來(lái)。在我看來(lái)，老人們的內(nèi)心是頑強(qiáng)，他或許不愿意他人幫助，即使是善意的。

老人堅(jiān)持了一會(huì)兒，終于邁出了腳步，手高高舉著卻猛然發(fā)現(xiàn)自己夠不了扶手，在車(chē)上搖搖晃晃。我來(lái)不及多慮，便把手高高舉平伸向他，心中帶來(lái)疑慮。

讓我驚訝萬(wàn)分的是，老人立即將厚實(shí)溫暖的手壓著我的手，摸索著，小心翼翼的走過(guò)來(lái)，緩緩轉(zhuǎn)身，輕輕的張開(kāi)雙腿，方才松開(kāi)手坐下。我呆呆地看著這一漫長(zhǎng)的過(guò)程，心中怒放了一朵快樂(lè)的花兒。

老人抬頭和藹地對(duì)我說(shuō)：“謝謝??！”我方才回過(guò)神來(lái)，連忙搖頭擺手，愈加欣喜地回應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系的！”

心中的怨恨煙消云散，心中充滿了愛(ài)的果實(shí)，快樂(lè)的花兒，好像這一個(gè)抬手的動(dòng)作贏來(lái)了一把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。

是??！快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，溫暖與愛(ài)其實(shí)滿載人間，只要我細(xì)心品味，只要我仔細(xì)尋找與發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)便會(huì)布滿我的世界。

（評(píng)語(yǔ)：思想深刻，語(yǔ)言功底深厚，能把“讓座”這一老題材寫(xiě)得跌宕起伏，寫(xiě)出新意，功力不淺！）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人生不如意之事十有八九，往往使人不開(kāi)心，那到底什么才是打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)呢？那時(shí)人們一直在探索的東西。

臨近中考，太多的復(fù)習(xí)題，太多要記要背的東西，太多的壓力，是我想一直被炙熱太陽(yáng)烤過(guò)的狗，氣喘吁吁，滿腔不耐煩，毫無(wú)樂(lè)趣可言。那天，心煩氣躁的我甩上門(mén)，不看那堆積如山的書(shū)本，試著，來(lái)到我姐姐家。

姐姐是一名實(shí)習(xí)教師，我去到她家的時(shí)候，她正給他們班的學(xué)生出練習(xí)題。見(jiàn)到我來(lái)，她連忙放下手中的筆，倒水給我，陪我聊天。我不僅將自己的一腔苦水倒了出來(lái)，一股腦的將自己的抱怨說(shuō)了出來(lái)，她也只是默默地聽(tīng)著。

等我說(shuō)累了停下來(lái)，她才開(kāi)口說(shuō)：“當(dāng)初畢業(yè)，我并不想當(dāng)一名老師，你知道我喉嚨不好，當(dāng)老師也需要經(jīng)常講話，只是生活是現(xiàn)實(shí)的，并不會(huì)讓你走的一路順風(fēng)，當(dāng)老師，你只是一個(gè)不得不的選擇。他不是我夢(mèng)想的職業(yè)，但卻讓我快樂(lè)，你知道為什么嗎？”

我迷茫地?fù)u了搖頭，讀書(shū)也不是我的夢(mèng)想，我一點(diǎn)也不快樂(lè)。

她笑了笑，接著說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話？有一種女人，無(wú)論她嫁給富人還是嫁給清潔工人，她都能使自己快樂(lè)！這就說(shuō)明快樂(lè)并不是自然，社會(huì)給的，而是自己創(chuàng)造的。教書(shū)本并不是我喜歡做的，但我現(xiàn)在喜歡上了這份工作，所以我快樂(lè)，懂嗎？”

我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐的話，讓我恍然大悟，讓我知道到快樂(lè)的路究竟怎么走。

那天，我撿到了一把快樂(lè)的鑰匙，明白了快樂(lè)的真正的秘訣，那就是：真正的快樂(lè)，并不是去做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。

我不再抱怨學(xué)習(xí)的繁重，因?yàn)槲椰F(xiàn)在擁有了一把快樂(lè)的鑰匙，有能力去讓自己快樂(lè)。

人生不如意十有八九，要讓自己快樂(lè)，就要坦然面對(duì)生活，喜歡自己做的事，那就是快樂(lè)的最大秘訣。

——后記

（評(píng)語(yǔ)：本文的作者一定是一個(gè)小姑娘，細(xì)膩的心理描寫(xiě)，還算秀氣的筆跡，并不轟轟烈烈卻也算跌宕的情節(jié)，類(lèi)比的手法，首尾的照應(yīng)，巧妙地扣題等等，都透露出了小女孩縝密而又細(xì)膩的心智。文如其人，寫(xiě)出自己的特點(diǎn)、個(gè)性，往往就是好文章。）

三類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人生難免有挫折，但也同時(shí)充滿著快樂(lè)，只要你尋找到了那把鑰匙，那你的人生將是無(wú)限精彩。

——題記

在我記憶中，一直有個(gè)人，是他讓我懂得了什么是快樂(lè)，她就是??

丑班長(zhǎng)

班長(zhǎng)塌鼻梁，小眼睛戴著一副大眼鏡，當(dāng)我們嘲笑她時(shí)，并且有的同學(xué)還不斷給她取外號(hào)，而她聽(tīng)了，不但沒(méi)事，而且還還帶著微笑對(duì)我們說(shuō)：人不可貌相。

小氣班長(zhǎng)

在班上，許多同學(xué)都為班長(zhǎng)的筆記本抱不平，班長(zhǎng)的筆記本是原來(lái)幾本舊筆記本裝訂而成的，但最令人不思其解的是，在每次抗災(zāi)，捐款活動(dòng)中，她總是帶著頭打著號(hào)，解開(kāi)自己的小金囊，將自己僅有的——六十四塊八角全部都捐出來(lái)，并且發(fā)動(dòng)大家說(shuō)：“災(zāi)難無(wú)情，人間有情”的口號(hào)，各位，這就是我們的小氣班長(zhǎng)。

奸細(xì)班長(zhǎng)

在班上，不知何時(shí)興起了一股“抄襲風(fēng)”，班長(zhǎng)總是不停的教育這個(gè)教育那個(gè)，說(shuō)抄襲是不正確不文明的?？墒?，我們幾個(gè)“抄襲王”卻屢次不改，最后被班主任請(qǐng)到了辦公室去了，我們大家都心知肚明。從此“奸細(xì)”班長(zhǎng)就在班上傳開(kāi)了，但“抄襲風(fēng)”也不知不覺(jué)得消失了。

快樂(lè)班長(zhǎng)

一天，回家的時(shí)候，突然下著狂風(fēng)暴雨，我拼命想著雨停，可是天公無(wú)情，雨還是越下越大，我手里遞過(guò)一把雨傘，原來(lái)是我們的“丑班長(zhǎng)，小氣班長(zhǎng)，奸細(xì)班長(zhǎng)”，她說(shuō)：你家遠(yuǎn)，你拿去吧。不容我多說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)入了雨中，此時(shí)，在我心里突然明白：原來(lái)快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的，原來(lái)我們的快樂(lè)班長(zhǎng)是這樣快樂(lè)的。

所以，那天開(kāi)始，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，那把鑰匙一直跟隨著我，她就是——以助人為快樂(lè)

（評(píng)語(yǔ)：材料不能很好的表現(xiàn)中心，敘述主體轉(zhuǎn)移。）

第三篇：2010年廣東省惠州市中考優(yōu)秀、滿分作文(10篇)

原題展示：

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

生活中并不缺乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的辦法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙……

請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

典型卷展示： 一類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

上天對(duì)我不公！

你瞧，我沒(méi)有傾國(guó)傾城的美麗容貌，沒(méi)有富甲天下的傲人家底，也沒(méi)有聲名顯赫的厚實(shí)家世。我長(zhǎng)相平凡，大鼻子圓臉蛋，常有幾粒痘痘在臉上耀武揚(yáng)威；我家境一般，要花錢(qián)常常被“充公”，扒著精品店的櫥窗很不開(kāi)心來(lái)買(mǎi)下渴望已久的小玩意兒；我一介草民，沒(méi)有后臺(tái)沒(méi)有靠山，升學(xué)得靠自己玩命奮斗……唉！你說(shuō)說(shuō)，我是不是特悲慘？

環(huán)顧四周，旁邊不是“富二代”就是高官子弟，沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)的好歹還有副好皮相。而余則敝衣蘊(yùn)袍處其中，悲哉！吾一臉苦瓜相，心中郁郁，來(lái)往“三點(diǎn)一線”若行尸走肉，食之索然無(wú)味，臥而輾轉(zhuǎn)哀嘆，嗚呼！此愁臉?biāo)埔唤核驏|流！

今天又是無(wú)趣的一天。課間，我呆在自己的座位上，臉上愁云密布，心中悶煩。座位旁同學(xué)們嬉戲打鬧，我都置若罔聞。正當(dāng)我欲尋周公傾訴時(shí)，好友晴奔入了教座，興奮地朝我揮手；“嘿，雨，你的作文得獎(jiǎng)啦！”我心中一驚，立馬沖出了教室，心中小鹿亂撞：莫非真的到了出頭之日？來(lái)到辦公室，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地遞過(guò)鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，我的心里開(kāi)了花，聳拉著的苦瓜臉立即綻成了一朵紅花。

回到教室，“富二代”，富家子弟們粉粉簇?fù)磉^(guò)來(lái)，艷羨之色溢于言表。就連平時(shí)很少搭理人的“班花”，也熱情地湊過(guò)來(lái)向我討教。我心中的愁云一掃而空，快樂(lè)已像血一般，占領(lǐng)了我的心房。

自從那天起，我不再哀嘆上天的不公，因?yàn)槲乙呀?jīng)撿到了快樂(lè)的鑰匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境又如何？勤儉才能成事！地位卑微又如何？我能靠自己的努力，登上人生的巔峰！

（評(píng)語(yǔ)：主題積極向上，心里活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，能自如運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，全文一氣呵成。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

“心情不要那么郁悶，下午跟你姐去去福利院?！?“不想去?！?/p>

“干嗎不去？去做做好事，也放松放松心情?！?“……”

就這樣，我極不情愿的跟著姐姐去了福利院。一進(jìn)福利院的大門(mén)，就看見(jiàn)一群小朋友正在草地上跳繩，他們看到姐姐就把繩子扔在地上，對(duì)著姐姐飛奔過(guò)來(lái)，姐姐蹲下來(lái)，一把抱住了他們。

“姐姐好！”

“乖，怎么樣啊，這幾天乖不乖，有沒(méi)有調(diào)皮?。俊?“沒(méi)有！我們都好乖好乖的！” 看著他們激動(dòng)而漲紅的臉，聽(tīng)著他們稚嫩的聲音，我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去，說(shuō)：“這是姐姐的妹妹，也是你們的姐姐……”

“姐姐好！” “你們好！”

“小文，帶我們?nèi)タ纯茨銈冊(cè)谕媸裁??！苯憬銓?duì)著一個(gè)扎著辮子的小女孩說(shuō)。

“好！”隨著一聲稚氣未脫的答應(yīng)，她牽著我們來(lái)到草地上說(shuō)：“我們剛剛在跳繩?！?/p>

“我們來(lái)比賽好不好？”姐姐提議道。

“好！”聽(tīng)到要比賽跳繩，我嚇出了一身冷汗，急忙往后退，我不會(huì)跳繩也最怕跳繩了。

姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脫，可是我看到孩子們那期待的眼神，我最終妥協(xié)了。在比賽對(duì)陣表中，我的對(duì)手是小文，比賽開(kāi)始了，我跳得很慢，可是我余光瞟到兩條辮子上下擺動(dòng)的頻率很快時(shí)，我加快了速度，不想就這么輸給一個(gè)小孩子，事實(shí)證明，我在跳繩方面真的不如一個(gè)小孩子。比賽借宿了，雖然我們沒(méi)有勝利，但似乎沒(méi)有失敗者，因?yàn)槲覀兌荚谶@個(gè)過(guò)程中得到了樂(lè)趣，包括小文，包括福利院的孩子們。

聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)，這些孩子都是棄嬰，他們從小就在這里長(zhǎng)大，都沒(méi)有人來(lái)看他們，陪他們玩的時(shí)候，他們就悶悶不樂(lè)。他還說(shuō)：“今天是孩子們這段時(shí)間以來(lái)最開(kāi)心的一天。”看著掛在孩子們臉上的笑容，之前郁悶的心境不翼而飛，原來(lái)別人的快樂(lè)也是自己的快樂(lè)。（評(píng)語(yǔ)：該考生對(duì)主題的把握非常好，內(nèi)容是由不快樂(lè)到快樂(lè)到快樂(lè)的過(guò)程，而轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于給予別人關(guān)心和快樂(lè)，思想性非常好。另外，本文結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，生活氣息濃厚。難能可貴。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

春天，充滿希望。

夏天，充滿陽(yáng)光。

秋天，充滿收獲。冬天，充滿絕望。

在日記本上寫(xiě)下了這句據(jù)并不是有感而發(fā)的話。十多年來(lái)的有一個(gè)冬天。我，絕望的看著大地上應(yīng)景的一切。蕭肅的街道失去往日的喧囂，光頹的樹(shù)木，要命的大風(fēng)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影。只有幾個(gè)敢于斗爭(zhēng)的人提著衣領(lǐng)在寒風(fēng)中走過(guò)。我盯著這一切，然后披上大衣，往西湖走去。

同時(shí)一份少不了的悲哀，唯有那些在西湖邊堤上被風(fēng)吹得發(fā)抖的樹(shù)，和我一起讓絕望來(lái)的徹底。亭下，倔強(qiáng)的迎著寒風(fēng)，品嘗失落的酸澀。我想到生活的一切一切不如意，家庭落敗，親人離散，成績(jī)一天不如一天，所有噩運(yùn)都似乎降臨在我身上。想著，眼角浸滿不爭(zhēng)氣的淚水。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了有人哼歌走來(lái)。是一個(gè)老頭。

老頭裹著黑色大風(fēng)衣，頂著編織的棉帽，一只手戴著手套，另一只手赤著，提著魚(yú)竿。他是來(lái)釣魚(yú)的？面對(duì)突然地陌生人，我的心更是覺(jué)得悲痛。連想清靜的時(shí)間都沒(méi)有。老人依舊哼著歌，旁若無(wú)人，慢悠悠地準(zhǔn)備好魚(yú)鉤拋入水中。我起身，要走。他叫住了我。我很是驚訝地回了頭，他露出了一口慈祥的笑，說(shuō)小伙子過(guò)來(lái)坐呀。他很像我爺爺，那樣和藹。我坐在他身邊一言不發(fā)，他只微笑著，看著湖面平靜的說(shuō)：“不開(kāi)心吧？遇到什么困難了？恩？有什么關(guān)系呢？像我這樣，一把年紀(jì)，什么都想開(kāi)了，我無(wú)兒無(wú)女，身體不好，也沒(méi)多久的了。你不同，還有大把時(shí)光，還有時(shí)間受身邊的人愛(ài)，感受到大自然的風(fēng)，感受一切，你們是正月里的太陽(yáng)。好好面對(duì)一切…..”

還有大把時(shí)間感受身邊的人的愛(ài)？感受大自然的風(fēng)，感受一切？ 我謝別了老爺爺，狂奔回家，我大口呼吸著凜冽的風(fēng)，可是格外開(kāi)心。是的，因?yàn)槲疫€有時(shí)間，還有……

那天我撿到了快樂(lè)的鑰匙，我打開(kāi)了心靈的積怨，找到了屬于自己的幸福。懂得去發(fā)現(xiàn)身邊不起眼的美。當(dāng)然，我也劃去了日記關(guān)于“冬天充滿絕望”這一句話。

（評(píng)語(yǔ)：故事敘述鋪墊好，語(yǔ)言老練）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人不知從太守游而樂(lè)，不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

——?dú)W陽(yáng)修

我不虛偽，我大聲說(shuō)：我被貶了。

我的心情很抑郁，我不能理解。為什么進(jìn)盡忠言之人總是不能得到重任？我的心明月可鑒，我為國(guó)民費(fèi)盡了心血，我為君主耗盡了青春，我對(duì)我的責(zé)任忠心不二——可為什么，我總不能被理解？只因?yàn)槲疑硖幍牡胤?，叫官?chǎng)嗎？

我?guī)е瘧嵉男那椋瑏?lái)到了醉翁亭——我命明的地方。我把民眾也帶上了，來(lái)到這山清水秀的地方設(shè)宴——希望可以緩解我的心情。

這瑯琊山的四周都被山包圍著，這角“醉翁亭”是山中的僧人智仙修建的。不遠(yuǎn)處有一個(gè)瀑布叫釀泉。我們用這泉水來(lái)釀酒，十分香甜。人們還在溪邊釣魚(yú)，在附近下棋，射箭。真的好快活！還有背著東西爬山的人，一邊爬山一邊唱歌，累了便在樹(shù)下休息。前后老老少少呼來(lái)應(yīng)去，那情景真溫馨。而我卻扯著笑臉，強(qiáng)顏歡笑，喝著酒，借酒麻醉自己，我不讓人們看出我的傷心事。

我頹然地坐在民客之間，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)，心中的悲涼感不覺(jué)少了很多，但總覺(jué)得這快樂(lè)不屬于我。夕陽(yáng)漸若，我們要回去了。林中的鳥(niǎo)兒稀稀拉拉地飛回巢，我看著他們，心中頓時(shí)明白了些什么。我努力了那么久，盡忠了那么久，為的不就是讓民眾過(guò)得快樂(lè)過(guò)得更好嗎？如今我正面對(duì)的，不就是我長(zhǎng)久以來(lái)一直追求的嗎？那么我還嘆息什么官場(chǎng)世事呢？原來(lái)我也迷茫了那么久。

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：該生非常有靈氣，成功將課文改編，實(shí)現(xiàn)將課內(nèi)知識(shí)向課外能力的轉(zhuǎn)移，顯示很高的語(yǔ)文素養(yǎng)。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人間的愛(ài)，無(wú)疆界；人間的歡樂(lè)，無(wú)處不在。

那天下午，考試失利身心疲憊的我癱坐在公車(chē)上，心里哀求著不要有老人上車(chē)，余光一望，正有一位似年過(guò)入旬的老人上了車(chē)，無(wú)奈之下，我提著一堆重物起身讓座。

“老年卡”，機(jī)器聲剛落，汽車(chē)便啟動(dòng)了，我釀蹌了一下才站穩(wěn)，心中抱怨著，真是雪上加霜，心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲，目光又停留在老人身上。他張開(kāi)雙手，死死抓住車(chē)前兩邊的欄桿，手里紅紅的充滿血一般，眼神渴望卻無(wú)望地看著我旁邊空出來(lái)的座位，身子背對(duì)著車(chē)頭，似乎是頭暈了，他眉頭皺了一下，不知怎的，我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下，好似一塊大石頭落下來(lái)，石頭也變得柔軟了。

旁邊的叔叔指指空出來(lái)的座位，對(duì)老人說(shuō)：“坐這里?！蔽覠o(wú)奈的笑了笑，心想，這之間的距離對(duì)我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是一兩步的距離，可對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)，卻可望不可即，又怎能安穩(wěn)到達(dá)呢？

我的手在空中比劃了一下，想要扶他，卻立即劃了回來(lái)。在我看來(lái)，老人們的內(nèi)心是頑強(qiáng)，他或許不愿意他人幫助，即使是善意的。

老人堅(jiān)持了一會(huì)兒，終于邁出了腳步，手高高舉著卻猛然發(fā)現(xiàn)自己夠不了扶手，在車(chē)上搖搖晃晃。我來(lái)不及多慮，便把手高高舉平伸向他，心中帶來(lái)疑慮。

讓我驚訝萬(wàn)分的是，老人立即將厚實(shí)溫暖的手壓著我的手，摸索著，小心翼翼的走過(guò)來(lái)，緩緩轉(zhuǎn)身，輕輕的張開(kāi)雙腿，方才松開(kāi)手坐下。我呆呆地看著這一漫長(zhǎng)的過(guò)程，心中怒放了一朵快樂(lè)的花兒。

老人抬頭和藹地對(duì)我說(shuō)：“謝謝?。　蔽曳讲呕剡^(guò)神來(lái)，連忙搖頭擺手，愈加欣喜地回應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系的！”

心中的怨恨煙消云散，心中充滿了愛(ài)的果實(shí)，快樂(lè)的花兒，好像這一個(gè)抬手的動(dòng)作贏來(lái)了一把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。

是?。】鞓?lè)其實(shí)無(wú)處不在，溫暖與愛(ài)其實(shí)滿載人間，只要我細(xì)心品味，只要我仔細(xì)尋找與發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)便會(huì)布滿我的世界。（評(píng)語(yǔ)：思想深刻，語(yǔ)言功底深厚，能把“讓座”這一老題材寫(xiě)得跌宕起伏，寫(xiě)出新意，功力不淺！）二類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人生不如意之事十有八九，往往使人不開(kāi)心，那到底什么才是打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)呢？那時(shí)人們一直在探索的東西。

臨近中考，太多的復(fù)習(xí)題，太多要記要背的東西，太多的壓力，是我想一直被炙熱太陽(yáng)烤過(guò)的狗，氣喘吁吁，滿腔不耐煩，毫無(wú)樂(lè)趣可言。那天，心煩氣躁的我甩上門(mén)，不看那堆積如山的書(shū)本，試著，來(lái)到我姐姐家。

姐姐是一名實(shí)習(xí)教師，我去到她家的時(shí)候，她正給他們班的學(xué)生出練習(xí)題。見(jiàn)到我來(lái)，她連忙放下手中的筆，倒水給我，陪我聊天。我不僅將自己的一腔苦水倒了出來(lái)，一股腦的將自己的抱怨說(shuō)了出來(lái)，她也只是默默地聽(tīng)著。

等我說(shuō)累了停下來(lái)，她才開(kāi)口說(shuō)：“當(dāng)初畢業(yè)，我并不想當(dāng)一名老師，你知道我喉嚨不好，當(dāng)老師也需要經(jīng)常講話，只是生活是現(xiàn)實(shí)的，并不會(huì)讓你走的一路順風(fēng)，當(dāng)老師，你只是一個(gè)不得不的選擇。他不是我夢(mèng)想的職業(yè)，但卻讓我快樂(lè)，你知道為什么嗎？”

我迷茫地?fù)u了搖頭，讀書(shū)也不是我的夢(mèng)想，我一點(diǎn)也不快樂(lè)。她笑了笑，接著說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話？有一種女人，無(wú)論她嫁給富人還是嫁給清潔工人，她都能使自己快樂(lè)！這就說(shuō)明快樂(lè)并不是自然，社會(huì)給的，而是自己創(chuàng)造的。教書(shū)本并不是我喜歡做的，但我現(xiàn)在喜歡上了這份工作，所以我快樂(lè)，懂嗎？” 我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐的話，讓我恍然大悟，讓我知道到快樂(lè)的路究竟怎么走。

那天，我撿到了一把快樂(lè)的鑰匙，明白了快樂(lè)的真正的秘訣，那就是：真正的快樂(lè)，并不是去做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。

我不再抱怨學(xué)習(xí)的繁重，因?yàn)槲椰F(xiàn)在擁有了一把快樂(lè)的鑰匙，有能力去讓自己快樂(lè)。

人生不如意十有八九，要讓自己快樂(lè)，就要坦然面對(duì)生活，喜歡自己做的事，那就是快樂(lè)的最大秘訣。

——后記（評(píng)語(yǔ)：本文的作者一定是一個(gè)小姑娘，細(xì)膩的心理描寫(xiě)，還算秀氣的筆跡，并不轟轟烈烈卻也算跌宕的情節(jié)，類(lèi)比的手法，首尾的照應(yīng)，巧妙地扣題等等，都透露出了小女孩縝密而又細(xì)膩的心智。文如其人，寫(xiě)出自己的特點(diǎn)、個(gè)性，往往就是好文章。）三類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人生難免有挫折，但也同時(shí)充滿著快樂(lè)，只要你尋找到了那把鑰匙，那你的人生將是無(wú)限精彩。

——題記

在我記憶中，一直有個(gè)人，是他讓我懂得了什么是快樂(lè)，她就是…… 丑班長(zhǎng)

班長(zhǎng)塌鼻梁，小眼睛戴著一副大眼鏡，當(dāng)我們嘲笑她時(shí)，并且有的同學(xué)還不斷給她取外號(hào)，而她聽(tīng)了，不但沒(méi)事，而且還還帶著微笑對(duì)我們說(shuō)：人不可貌相。

小氣班長(zhǎng)

在班上，許多同學(xué)都為班長(zhǎng)的筆記本抱不平，班長(zhǎng)的筆記本是原來(lái)幾本舊筆記本裝訂而成的，但最令人不思其解的是，在每次抗災(zāi)，捐款活動(dòng)中，她總是帶著頭打著號(hào)，解開(kāi)自己的小金囊，將自己僅有的——六十四塊八角全部都捐出來(lái)，并且發(fā)動(dòng)大家說(shuō)：“災(zāi)難無(wú)情，人間有情”的口號(hào)，各位，這就是我們的小氣班長(zhǎng)。

奸細(xì)班長(zhǎng)

在班上，不知何時(shí)興起了一股“抄襲風(fēng)”，班長(zhǎng)總是不停的教育這個(gè)教育那個(gè)，說(shuō)抄襲是不正確不文明的?？墒?，我們幾個(gè)“抄襲王”卻屢次不改，最后被班主任請(qǐng)到了辦公室去了，我們大家都心知肚明。從此“奸細(xì)”班長(zhǎng)就在班上傳開(kāi)了，但“抄襲風(fēng)”也不知不覺(jué)得消失了。

快樂(lè)班長(zhǎng)

一天，回家的時(shí)候，突然下著狂風(fēng)暴雨，我拼命想著雨停，可是天公無(wú)情，雨還是越下越大，我手里遞過(guò)一把雨傘，原來(lái)是我們的“丑班長(zhǎng)，小氣班長(zhǎng)，奸細(xì)班長(zhǎng)”，她說(shuō)：你家遠(yuǎn)，你拿去吧。不容我多說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)入了雨中，此時(shí)，在我心里突然明白：原來(lái)快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的，原來(lái)我們的快樂(lè)班長(zhǎng)是這樣快樂(lè)的。所以，那天開(kāi)始，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，那把鑰匙一直跟隨著我，她就是——以助人為快樂(lè)

（評(píng)語(yǔ)：材料不能很好的表現(xiàn)中心，敘述主體轉(zhuǎn)移。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人的一生中，不可能只有痛苦，我們有的是更多的快樂(lè)，快樂(lè)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)很復(fù)雜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)快樂(lè)的并不是很多，如果一個(gè)人無(wú)論何時(shí)都對(duì)自己說(shuō)我很快樂(lè)，那我覺(jué)得他是個(gè)非常了不起得人，因?yàn)樗萌松恼嬷B，我總是覺(jué)得我不快樂(lè)，因?yàn)槊刻於加X(jué)得很辛苦，因?yàn)槲易鲥e(cuò)事想不開(kāi)。

那一天下午，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家，路過(guò)一個(gè)很干凈的走廊，我突然心血來(lái)潮，想去惹惹那個(gè)老太婆，因?yàn)槲抑滥莻€(gè)老太婆很愛(ài)干凈不喜歡人家從他家那里走過(guò)，不然他就會(huì)罵你，或是拿起拐杖打你。我就故意從他那里過(guò)去，還慢慢走，還跟他吐吐舌頭，她跑來(lái)我就跑走，然后他追不了我就又跑回去，我玩的不亦樂(lè)乎！撲通一聲，老太婆不小心摔下去了，我感到很害怕，我怕老太婆家人罵我，我就馬上跑走了。第二天我看到了老太婆頭上貼著一塊白布，我頓時(shí)感到慚愧。這天，我看到了別人惹我奶奶，我頓時(shí)就哭了，我想到了當(dāng)時(shí)自己是多么的笨，如果老人家一不小心摔倒了怎么辦？我感到了很痛苦，如果時(shí)間可以重來(lái)我一定不會(huì)，這一年我感到了自己終日為這件事情而不快樂(lè)。這一天我終于去找那位婆婆道歉了，可是那位婆婆他不但沒(méi)有怪我，還和我說(shuō)人生就像一場(chǎng)戲，誰(shuí)都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，人無(wú)完人，如果一個(gè)能做到知錯(cuò)就改，心中坦然，那就是最大的快樂(lè)，也就是獲得快樂(lè)。

那天，我撿到了屬于我心中的快樂(lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：1_敘事清楚，有感悟，結(jié)構(gòu)完整。敘述簡(jiǎn)單了一些，書(shū)寫(xiě)要加強(qiáng)。35）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

自我懂事以來(lái)，許許多多的事情讓我難忘，家中很多事情都由我父親承擔(dān)……

我根本是小康生活，爸爸是在煤炭工廠當(dāng)經(jīng)理，我的生活是無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，讓旁人羨慕不已，許許多多的人來(lái)找我爸爸喝茶。我吧？就不用說(shuō)了，玩具一大包一大包。從來(lái)就不用自己買(mǎi)或者家人買(mǎi)，是有人想要我爸爸幫忙或有事求我爸的，所以買(mǎi)許多禮物過(guò)來(lái)討好我。

在某一年，金融危機(jī)來(lái)臨，大家都以為會(huì)被炒掉，而我爸卻一點(diǎn)都不擔(dān)心，他說(shuō)沒(méi)事反正不會(huì)炒我。沒(méi)想到這次裁員的其中一名就是我爸。

事后爸爸整天在家，無(wú)所事事，一天一天過(guò)去，經(jīng)濟(jì)一年沒(méi)有一份收入，家里開(kāi)銷(xiāo)又大，媽媽忽然重病，一次重病用掉家里九成的金錢(qián)。爸爸把車(chē)賣(mài)了這些雪上加霜的事情一來(lái)，爸爸頭上的白發(fā)出現(xiàn)了很多，我也從那次開(kāi)始就沒(méi)有笑過(guò)，似乎忘記了快樂(lè)。

爸爸也經(jīng)過(guò)這些事出去打工了，從底層做起。時(shí)間一天一天過(guò)去，爸爸在外面打拼，而我在家照顧媽媽，后來(lái)媽媽的病治好了，身體也好了許多。我第一次笑了，笑到眼淚出來(lái)了。擔(dān)心那么久，爸爸工資高了，生活又好起來(lái)了，從此我不再是個(gè)流淚的的小孩了，我也像平常那樣開(kāi)心玩耍了。

就那次，一家人坐在一起吃飯，我和爸爸都出汗了，媽媽忽然幫我和爸爸擦了汗，說(shuō)這些日子辛苦你們了，就那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：本文最大的毛病在于敘述主體不是“我”，而是“爸爸”。）四類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

那天，是我上一次回老家的晚上，我和朋友們覺(jué)得沒(méi)什么事干，于是便到處走，經(jīng)過(guò)一條小河時(shí)，我突發(fā)奇想：小河對(duì)面不就是瓜地嗎？反正我們也很熱，不如偷個(gè)西瓜解解渴。我的意見(jiàn)已提出，大家一致同意，于是，行動(dòng)就要開(kāi)始了……

首先，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，我和小白先去摘西瓜，大胖來(lái)放哨，剩下三個(gè)伙伴只要聽(tīng)到大胖的哨聲，一齊向同一個(gè)方向丟石子，以分散守瓜的老大爺?shù)淖⒁?，是我們能夠順利地逃脫而不被抓住?/p>

說(shuō)完了計(jì)劃后，大家開(kāi)始行動(dòng)，我跟小白先脫掉衣服來(lái)到河里從河里弄了一些泥涂到身上，向岸邊靜靜地移動(dòng)。大胖向那里望了望，向我們兩做“OK”的手勢(shì)，這我才加快了移動(dòng)速度，到了西瓜那兒后，小白很會(huì)挑西瓜，只見(jiàn)他用手按了幾個(gè)西瓜后，選中了一個(gè)翠綠的大西瓜。我見(jiàn)了，口水都快流下來(lái)了。事不宜遲，我們馬上行動(dòng)，我和小白一齊撥這個(gè)西瓜，可能是長(zhǎng)得太結(jié)實(shí)了吧，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把它撥了下來(lái)，但是根斷掉時(shí)發(fā)出了“啪”的一聲，把我們都嚇了一大跳?！笆钦l(shuí)，出來(lái)，是不是偷西瓜呀？是誰(shuí)？”看瓜的老大爺大聲吼道，我們都不敢出聲，岸邊那幾個(gè)小伙伴一聽(tīng)到老大爺?shù)穆曇?，立馬往一處扔石頭，看到老大爺往石頭那邊了后，我推起西瓜馬上跑，一直跑到河邊，跳到河里。等了好一會(huì)兒后，我才敢走出河邊，找其它的伙伴，找齊后，我們就把那只大西瓜給“分解”了

現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得非?？鞓?lè)，因?yàn)槟翘?，我撿到了我快?lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：本文得低分的主要原因是考生思想意識(shí)有問(wèn)題。對(duì)于童年時(shí)所做的不好的事情，如果加以剖析，悔悟，得到諒解而快樂(lè)，可以成為好文章，但該考生是將其作為炫耀的談資，同時(shí)，也沒(méi)有點(diǎn)明快樂(lè)的深層原因是什么，因此，給低分。）

五類(lèi)卷：

那撿到了快樂(lè)的鑰匙

那一天會(huì)撿到了快樂(lè)的鑰匙了，奇實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一個(gè)快樂(lè)等于很多人快樂(lè)，在你快樂(lè)之前親人也會(huì)受你比親人的快，就好像現(xiàn)在初三級(jí)最后的考試，你想考出好成績(jī)，當(dāng)然要快樂(lè)，在我們沒(méi)考室之前我們一班人去玩呀，買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)吃呀，一起說(shuō)說(shuō)我們這三年來(lái)是怎樣過(guò)的?，F(xiàn)在想起之前那些事情，真樣我很不愿易來(lái)回想這些事情，但是有些事情就真樣我快樂(lè)開(kāi)心，想起那之前的情，就好像是你的爸你和媽媽在愛(ài)你一樣。

少年說(shuō)些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光我聽(tīng)這些人講他們遇難，也就是子酸了酸但是，當(dāng)我聽(tīng)清了這些人在鉆進(jìn)我的層子，為的只是偷這幅他以為是他們的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不注溢出了眼角。

（評(píng)語(yǔ)：沒(méi)有中心，結(jié)構(gòu)殘缺，錯(cuò)字、漏字較多）

解讀與提示：

這是一篇帶偏正結(jié)構(gòu)的寓意類(lèi)命題作文。寓意類(lèi)的這類(lèi)命題作文比其他類(lèi)型的命題作文難度稍大一點(diǎn)。它要求學(xué)生必須讀懂寓意，在理解寓意的基礎(chǔ)上，將其經(jīng)歷向哲理感悟引申，從平凡小事看出人生大的道理，讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間；而所謂偏正結(jié)構(gòu)類(lèi)作文，顧名思義，就是作文題目中含有一個(gè)偏正短語(yǔ)：“快樂(lè)的鑰匙”，我們的選材和立意都要緊緊圍繞“鑰匙”前面的定語(yǔ)“快樂(lè)的”，否則就會(huì)偏題。

由于作文題目中已經(jīng)有了明確的時(shí)間和人物等關(guān)鍵信息，考生的發(fā)揮空間大。破題關(guān)鍵在于“快樂(lè)”，考生在寫(xiě)作時(shí)，最關(guān)鍵是要寫(xiě)出自己的生活體會(huì)與真情實(shí)感。而能在文中理解并揭示“鑰匙”所蘊(yùn)含的比喻意義，就是寫(xiě)好該篇作文的關(guān)鍵。在文章的安排上，考生最好要在行文中預(yù)設(shè)“撿到快樂(lè)鑰匙”之前的心情，“撿”是指人們平時(shí)易忽略的，不注意的，在“那天”，“我”發(fā)現(xiàn)了，頓悟了。這也是快樂(lè)的源泉所在，這樣到文章最后揭示結(jié)果時(shí)才不會(huì)顯得突兀。在文章總體結(jié)構(gòu)上，最好能采取先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，文章才能波瀾起伏，不會(huì)顯得平鋪直敘。在敘述“撿到”的過(guò)程中，要力求詳細(xì)、描寫(xiě)生動(dòng)，可以是自己做某件事情、或者看到其他人的其他事，或者是某一個(gè)場(chǎng)景畫(huà)、畫(huà)面等，總之這個(gè)敘述的過(guò)程必須要隱含相關(guān)的信息，注重心理描寫(xiě)，能對(duì)事件進(jìn)行提煉升華，點(diǎn)出具體的意義。

歸納以上分析，我將從以下幾方面探討體會(huì)：

一、審題、立意

1、主要題眼是“快樂(lè)”，文體是記敘文，2、“那天”是虛指，某一時(shí)期也可以。

3、“鑰匙”喻：打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的方式方法，如發(fā)現(xiàn)真善美、收獲了自信、獲得進(jìn)步甚至是勇于認(rèn)錯(cuò)，善于反省等思想意識(shí)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣、活動(dòng)等。

4、“撿”是指人們平時(shí)易忽略的，不注意的，在“那天”，“我”發(fā)現(xiàn)了，頓悟了。注重心理描寫(xiě)，能對(duì)事件進(jìn)行提煉升華，深化主題。

第四篇：惠州市中考滿分作文-漫步校園

漫步校園

初中時(shí)代，每至傍晚，我總會(huì)和四個(gè)“死黨”中的一兩位漫步于校園。雖然我們性格不同，但是卻有著共同的語(yǔ)言——電影，所以，校園漫步在那時(shí)看來(lái)是件很美的事。

時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，那四位是以1：3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。

今天，當(dāng)我再次漫步于校園時(shí)，感覺(jué)很孤單。榮來(lái)不在，沒(méi)人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒(méi)人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒(méi)人與我聊卡通電影；王?不在，沒(méi)人與我聊我們都鐘愛(ài)的電影。

后花園的風(fēng)很大，這讓我想起了《Gone with the wind》（《亂世佳人》）和與王?漫步的情景。記得與王?剛認(rèn)識(shí)時(shí)，我們就發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)電影特感興趣，尤其是“好萊塢”的老電影。那時(shí)，她特認(rèn)真地告訴我，她的最?lèi)?ài)是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當(dāng)然，我也毫不隱瞞自己對(duì)奧黛麗?赫本的癡迷。

在以后的“漫步”日子里，我發(fā)現(xiàn)她——怎么說(shuō)呢——大概是博愛(ài)吧！

在看完《亂世佳人》后的一次校園漫步中，我發(fā)現(xiàn)?的最?lèi)?ài)由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費(fèi)雯?麗。我就隨口說(shuō)了她一句：“你變得可真快！”辯論會(huì)便轟轟烈烈地展開(kāi)了，如同兩只大喇叭，聲音充斥了整個(gè)校園?？蓯旱氖?，她經(jīng)常以“誹謗”赫本來(lái)打擊我。我毫不示弱，理所當(dāng)然地還之以顏色，辯論更激烈了??

在接下來(lái)的兩次校園漫步中，我發(fā)現(xiàn)她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博，后來(lái)，又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當(dāng)我指出她的“善變”后，辯論會(huì)便不可避免地展開(kāi)。我們經(jīng)惡意地攻擊對(duì)方的最?lèi)?ài)為樂(lè)子，辯駁聲夾雜著風(fēng)聲，騷擾著整個(gè)樹(shù)德學(xué)校??

最后一次校園漫步中，我又發(fā)現(xiàn)她最?lèi)?ài)的導(dǎo)演由希區(qū)柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格（可能是因?yàn)樗菚?huì)兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧?。??？墒?，這回我沒(méi)什么意見(jiàn)，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導(dǎo)演、演員、內(nèi)容及攝影技術(shù)。我們談得很投入，似乎誰(shuí)也不愿浪費(fèi)這“最后的校園漫步”。自始至終，攻擊赫本和費(fèi)雯的話都沒(méi)出現(xiàn)，即使我們的談?wù)摰搅烁叱辈糠?，高分貝喇叭也沒(méi)再響起。

其實(shí)，我覺(jué)得王?的愛(ài)好很符合“Gone with the wind”，她的很多東西都會(huì)被風(fēng)帶走。

在一次通話中，我發(fā)現(xiàn)她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動(dòng)，不僅因?yàn)樗?，還因?yàn)槲易约?。因?yàn)?，我也在幫她找費(fèi)雯?麗的《欲望號(hào)街車(chē)》。

我繼續(xù)一人在后花園漫步，風(fēng)又吹起。我想起了王?的那句話：“成為世界名導(dǎo)后，可別忘了我這位大美術(shù)家！”這時(shí)，我會(huì)心一笑。

那段時(shí)光、那段對(duì)話，真的很美好。

我相信，王?和其他“死黨”的祝福會(huì)如永不逝的風(fēng)一般伴著我“校園漫步”（在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)）。這將為我走向自己理想的顛峰打下個(gè)好的基礎(chǔ)。

朋友，如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》，那“最佳導(dǎo)演”肯定是我，而“最佳美術(shù)設(shè)計(jì)”，除了王?，還能有誰(shuí)？

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)校園生活及那段回憶離老師越來(lái)越遠(yuǎn)，以至漸趨模糊時(shí)，感謝李艷萍同學(xué)讓我重溫了自己的那段歲月，誠(chéng)如她所言，“那種感覺(jué)真的很美?！?/p>

第五篇：惠州市中考滿分作文-2011年黃州中考優(yōu)秀作文123（本站推薦）

原題展示：

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

生活中并不缺乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的辦法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙……

請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

典型卷展示： 一類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

上天對(duì)我不公！

你瞧，我沒(méi)有傾國(guó)傾城的美麗容貌，沒(méi)有富甲天下的傲人家底，也沒(méi)有聲名顯赫的厚實(shí)家世。我長(zhǎng)相平凡，大鼻子圓臉蛋，常有幾粒痘痘在臉上耀武揚(yáng)威；我家境一般，要花錢(qián)常常被“充公”，扒著精品店的櫥窗很不開(kāi)心來(lái)買(mǎi)下渴望已久的小玩意兒；我一介草民，沒(méi)有后臺(tái)沒(méi)有靠山，升學(xué)得靠自己玩命奮斗……唉！你說(shuō)說(shuō)，我是不是特悲慘？

環(huán)顧四周，旁邊不是“富二代”就是高官子弟，沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)的好歹還有副好皮相。而余則敝衣蘊(yùn)袍處其中，悲哉！吾一臉苦瓜相，心中郁郁，來(lái)往“三點(diǎn)一線”若行尸走肉，食之索然無(wú)味，臥而輾轉(zhuǎn)哀嘆，嗚呼！此愁臉?biāo)埔唤核驏|流！今天又是無(wú)趣的一天。課間，我呆在自己的座位上，臉上愁云密布，心中悶煩。座位旁同學(xué)們嬉戲打鬧，我都置若罔聞。正當(dāng)我欲尋周公傾訴時(shí)，好友晴奔入了教座，興奮地朝我揮手；“嘿，雨，你的作文得獎(jiǎng)啦！”我心中一驚，立馬沖出了教室，心中小鹿亂撞：莫非真的到了出頭之日？來(lái)到辦公室，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地遞過(guò)鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，我的心里開(kāi)了花，聳拉著的苦瓜臉立即綻成了一朵紅花。

回到教室，“富二代”，富家子弟們粉粉簇?fù)磉^(guò)來(lái)，艷羨之色溢于言表。就連平時(shí)很少搭理人的“班花”，也熱情地湊過(guò)來(lái)向我討教。我心中的愁云一掃而空，快樂(lè)已像血一般，占領(lǐng)了我的心房。

自從那天起，我不再哀嘆上天的不公，因?yàn)槲乙呀?jīng)撿到了快樂(lè)的鑰匙——他的名字叫自信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境又如何？勤儉才能成事！地位卑微又如何？我能靠自己的努力，登上人生的巔峰！

（評(píng)語(yǔ)：主題積極向上，心里活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，能自如運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，全文一氣呵成。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

“心情不要那么郁悶，下午跟你姐去去福利院?！?“不想去?！?/p>

“干嗎不去？去做做好事，也放松放松心情。” “……” 就這樣，我極不情愿的跟著姐姐去了福利院。一進(jìn)福利院的大門(mén)，就看見(jiàn)一群小朋友正在草地上跳繩，他們看到姐姐就把繩子扔在地上，對(duì)著姐姐飛奔過(guò)來(lái)，姐姐蹲下來(lái)，一把抱住了他們。

“姐姐好！”

“乖，怎么樣啊，這幾天乖不乖，有沒(méi)有調(diào)皮啊？” “沒(méi)有！我們都好乖好乖的！”

看著他們激動(dòng)而漲紅的臉，聽(tīng)著他們稚嫩的聲音，我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去，說(shuō)：“這是姐姐的妹妹，也是你們的姐姐……”

“姐姐好！” “你們好！”

“小文，帶我們?nèi)タ纯茨銈冊(cè)谕媸裁?。”姐姐?duì)著一個(gè)扎著辮子的小女孩說(shuō)。

“好！”隨著一聲稚氣未脫的答應(yīng)，她牽著我們來(lái)到草地上說(shuō)：“我們剛剛在跳繩。”

“我們來(lái)比賽好不好？”姐姐提議道。

“好！”聽(tīng)到要比賽跳繩，我嚇出了一身冷汗，急忙往后退，我不會(huì)跳繩也最怕跳繩了。

姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脫，可是我看到孩子們那期待的眼神，我最終妥協(xié)了。在比賽對(duì)陣表中，我的對(duì)手是小文，比賽開(kāi)始了，我跳得很慢，可是我余光瞟到兩條辮子上下擺動(dòng)的頻率很快時(shí)，我加快了速度，不想就這么輸給一個(gè)小孩子，事實(shí)證明，我在跳繩方面真的不如一個(gè)小孩子。比賽借宿了，雖然我們沒(méi)有勝利，但似乎沒(méi)有失敗者，因?yàn)槲覀兌荚谶@個(gè)過(guò)程中得到了樂(lè)趣，包括小文，包括福利院的孩子們。

聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)，這些孩子都是棄嬰，他們從小就在這里長(zhǎng)大，都沒(méi)有人來(lái)看他們，陪他們玩的時(shí)候，他們就悶悶不樂(lè)。他還說(shuō)：“今天是孩子們這段時(shí)間以來(lái)最開(kāi)心的一天?！笨粗鴴煸诤⒆觽兡樕系男θ?，之前郁悶的心境不翼而飛，原來(lái)別人的快樂(lè)也是自己的快樂(lè)。

（評(píng)語(yǔ)：該考生對(duì)主題的把握非常好，內(nèi)容是由不快樂(lè)到快樂(lè)到快樂(lè)的過(guò)程，而轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于給予別人關(guān)心和快樂(lè)，思想性非常好。另外，本文結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，生活氣息濃厚。難能可貴。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

春天，充滿希望。

夏天，充滿陽(yáng)光。

秋天，充滿收獲。冬天，充滿絕望。

在日記本上寫(xiě)下了這句據(jù)并不是有感而發(fā)的話。十多年來(lái)的有一個(gè)冬天。我，絕望的看著大地上應(yīng)景的一切。蕭肅的街道失去往日的喧囂，光頹的樹(shù)木，要命的大風(fēng)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影。只有幾個(gè)敢于斗爭(zhēng)的人提著衣領(lǐng)在寒風(fēng)中走過(guò)。我盯著這一切，然后披上大衣，往西湖走去。同時(shí)一份少不了的悲哀，唯有那些在西湖邊堤上被風(fēng)吹得發(fā)抖的樹(shù)，和我一起讓絕望來(lái)的徹底。亭下，倔強(qiáng)的迎著寒風(fēng)，品嘗失落的酸澀。我想到生活的一切一切不如意，家庭落敗，親人離散，成績(jī)一天不如一天，所有噩運(yùn)都似乎降臨在我身上。想著，眼角浸滿不爭(zhēng)氣的淚水。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了有人哼歌走來(lái)。是一個(gè)老頭。

老頭裹著黑色大風(fēng)衣，頂著編織的棉帽，一只手戴著手套，另一只手赤著，提著魚(yú)竿。他是來(lái)釣魚(yú)的？面對(duì)突然地陌生人，我的心更是覺(jué)得悲痛。連想清靜的時(shí)間都沒(méi)有。老人依舊哼著歌，旁若無(wú)人，慢悠悠地準(zhǔn)備好魚(yú)鉤拋入水中。我起身，要走。他叫住了我。我很是驚訝地回了頭，他露出了一口慈祥的笑，說(shuō)小伙子過(guò)來(lái)坐呀。他很像我爺爺，那樣和藹。我坐在他身邊一言不發(fā)，他只微笑著，看著湖面平靜的說(shuō)：“不開(kāi)心吧？遇到什么困難了？恩？有什么關(guān)系呢？像我這樣，一把年紀(jì)，什么都想開(kāi)了，我無(wú)兒無(wú)女，身體不好，也沒(méi)多久的了。你不同，還有大把時(shí)光，還有時(shí)間受身邊的人愛(ài)，感受到大自然的風(fēng)，感受一切，你們是正月里的太陽(yáng)。好好面對(duì)一切…..”

還有大把時(shí)間感受身邊的人的愛(ài)？感受大自然的風(fēng)，感受一切？ 我謝別了老爺爺，狂奔回家，我大口呼吸著凜冽的風(fēng)，可是格外開(kāi)心。是的，因?yàn)槲疫€有時(shí)間，還有……

那天我撿到了快樂(lè)的鑰匙，我打開(kāi)了心靈的積怨，找到了屬于自己的幸福。懂得去發(fā)現(xiàn)身邊不起眼的美。當(dāng)然，我也劃去了日記關(guān)于“冬天充滿絕望”這一句話。（評(píng)語(yǔ)：故事敘述鋪墊好，語(yǔ)言老練）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人不知從太守游而樂(lè)，不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

——?dú)W陽(yáng)修

我不虛偽，我大聲說(shuō)：我被貶了。

我的心情很抑郁，我不能理解。為什么進(jìn)盡忠言之人總是不能得到重任？我的心明月可鑒，我為國(guó)民費(fèi)盡了心血，我為君主耗盡了青春，我對(duì)我的責(zé)任忠心不二——可為什么，我總不能被理解？只因?yàn)槲疑硖幍牡胤?，叫官?chǎng)嗎？

我?guī)е瘧嵉男那?，?lái)到了醉翁亭——我命明的地方。我把民眾也帶上了，來(lái)到這山清水秀的地方設(shè)宴——希望可以緩解我的心情。

這瑯琊山的四周都被山包圍著，這角“醉翁亭”是山中的僧人智仙修建的。不遠(yuǎn)處有一個(gè)瀑布叫釀泉。我們用這泉水來(lái)釀酒，十分香甜。人們還在溪邊釣魚(yú)，在附近下棋，射箭。真的好快活！還有背著東西爬山的人，一邊爬山一邊唱歌，累了便在樹(shù)下休息。前后老老少少呼來(lái)應(yīng)去，那情景真溫馨。而我卻扯著笑臉，強(qiáng)顏歡笑，喝著酒，借酒麻醉自己，我不讓人們看出我的傷心事。

我頹然地坐在民客之間，聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ)，心中的悲涼感不覺(jué)少了很多，但總覺(jué)得這快樂(lè)不屬于我。夕陽(yáng)漸若，我們要回去了。林中的鳥(niǎo)兒稀稀拉拉地飛回巢，我看著他們，心中頓時(shí)明白了些什么。我努力了那么久，盡忠了那么久，為的不就是讓民眾過(guò)得快樂(lè)過(guò)得更好嗎？如今我正面對(duì)的，不就是我長(zhǎng)久以來(lái)一直追求的嗎？那么我還嘆息什么官場(chǎng)世事呢？原來(lái)我也迷茫了那么久。

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：該生非常有靈氣，成功將課文改編，實(shí)現(xiàn)將課內(nèi)知識(shí)向課外能力的轉(zhuǎn)移，顯示很高的語(yǔ)文素養(yǎng)。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人間的愛(ài)，無(wú)疆界；人間的歡樂(lè)，無(wú)處不在。

那天下午，考試失利身心疲憊的我癱坐在公車(chē)上，心里哀求著不要有老人上車(chē)，余光一望，正有一位似年過(guò)入旬的老人上了車(chē)，無(wú)奈之下，我提著一堆重物起身讓座。

“老年卡”，機(jī)器聲剛落，汽車(chē)便啟動(dòng)了，我釀蹌了一下才站穩(wěn)，心中抱怨著，真是雪上加霜，心情愈加煩悶。不耐煩的“嘁”了一聲，目光又停留在老人身上。

他張開(kāi)雙手，死死抓住車(chē)前兩邊的欄桿，手里紅紅的充滿血一般，眼神渴望卻無(wú)望地看著我旁邊空出來(lái)的座位，身子背對(duì)著車(chē)頭，似乎是頭暈了，他眉頭皺了一下，不知怎的，我的心隨著他的眉頭“咯噔”一下，好似一塊大石頭落下來(lái)，石頭也變得柔軟了。

旁邊的叔叔指指空出來(lái)的座位，對(duì)老人說(shuō)：“坐這里?！蔽覠o(wú)奈的笑了笑，心想，這之間的距離對(duì)我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是一兩步的距離，可對(duì)一位老人來(lái)說(shuō)，卻可望不可即，又怎能安穩(wěn)到達(dá)呢？ 我的手在空中比劃了一下，想要扶他，卻立即劃了回來(lái)。在我看來(lái)，老人們的內(nèi)心是頑強(qiáng)，他或許不愿意他人幫助，即使是善意的。

老人堅(jiān)持了一會(huì)兒，終于邁出了腳步，手高高舉著卻猛然發(fā)現(xiàn)自己夠不了扶手，在車(chē)上搖搖晃晃。我來(lái)不及多慮，便把手高高舉平伸向他，心中帶來(lái)疑慮。

讓我驚訝萬(wàn)分的是，老人立即將厚實(shí)溫暖的手壓著我的手，摸索著，小心翼翼的走過(guò)來(lái)，緩緩轉(zhuǎn)身，輕輕的張開(kāi)雙腿，方才松開(kāi)手坐下。我呆呆地看著這一漫長(zhǎng)的過(guò)程，心中怒放了一朵快樂(lè)的花兒。

老人抬頭和藹地對(duì)我說(shuō)：“謝謝啊！”我方才回過(guò)神來(lái)，連忙搖頭擺手，愈加欣喜地回應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系的！”

心中的怨恨煙消云散，心中充滿了愛(ài)的果實(shí)，快樂(lè)的花兒，好像這一個(gè)抬手的動(dòng)作贏來(lái)了一把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。

是啊！快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，溫暖與愛(ài)其實(shí)滿載人間，只要我細(xì)心品味，只要我仔細(xì)尋找與發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)便會(huì)布滿我的世界。

（評(píng)語(yǔ)：思想深刻，語(yǔ)言功底深厚，能把“讓座”這一老題材寫(xiě)得跌宕起伏，寫(xiě)出新意，功力不淺?。┒?lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人生不如意之事十有八九，往往使人不開(kāi)心，那到底什么才是打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)呢？那時(shí)人們一直在探索的東西。臨近中考，太多的復(fù)習(xí)題，太多要記要背的東西，太多的壓力，是我想一直被炙熱太陽(yáng)烤過(guò)的狗，氣喘吁吁，滿腔不耐煩，毫無(wú)樂(lè)趣可言。那天，心煩氣躁的我甩上門(mén)，不看那堆積如山的書(shū)本，試著，來(lái)到我姐姐家。

姐姐是一名實(shí)習(xí)教師，我去到她家的時(shí)候，她正給他們班的學(xué)生出練習(xí)題。見(jiàn)到我來(lái)，她連忙放下手中的筆，倒水給我，陪我聊天。我不僅將自己的一腔苦水倒了出來(lái)，一股腦的將自己的抱怨說(shuō)了出來(lái)，她也只是默默地聽(tīng)著。

等我說(shuō)累了停下來(lái)，她才開(kāi)口說(shuō)：“當(dāng)初畢業(yè)，我并不想當(dāng)一名老師，你知道我喉嚨不好，當(dāng)老師也需要經(jīng)常講話，只是生活是現(xiàn)實(shí)的，并不會(huì)讓你走的一路順風(fēng)，當(dāng)老師，你只是一個(gè)不得不的選擇。他不是我夢(mèng)想的職業(yè)，但卻讓我快樂(lè)，你知道為什么嗎？”

我迷茫地?fù)u了搖頭，讀書(shū)也不是我的夢(mèng)想，我一點(diǎn)也不快樂(lè)。她笑了笑，接著說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話？有一種女人，無(wú)論她嫁給富人還是嫁給清潔工人，她都能使自己快樂(lè)！這就說(shuō)明快樂(lè)并不是自然，社會(huì)給的，而是自己創(chuàng)造的。教書(shū)本并不是我喜歡做的，但我現(xiàn)在喜歡上了這份工作，所以我快樂(lè)，懂嗎？”

我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐的話，讓我恍然大悟，讓我知道到快樂(lè)的路究竟怎么走。

那天，我撿到了一把快樂(lè)的鑰匙，明白了快樂(lè)的真正的秘訣，那就是：真正的快樂(lè)，并不是去做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。我不再抱怨學(xué)習(xí)的繁重，因?yàn)槲椰F(xiàn)在擁有了一把快樂(lè)的鑰匙，有能力去讓自己快樂(lè)。

人生不如意十有八九，要讓自己快樂(lè)，就要坦然面對(duì)生活，喜歡自己做的事，那就是快樂(lè)的最大秘訣。

——后記（評(píng)語(yǔ)：本文的作者一定是一個(gè)小姑娘，細(xì)膩的心理描寫(xiě)，還算秀氣的筆跡，并不轟轟烈烈卻也算跌宕的情節(jié)，類(lèi)比的手法，首尾的照應(yīng)，巧妙地扣題等等，都透露出了小女孩縝密而又細(xì)膩的心智。文如其人，寫(xiě)出自己的特點(diǎn)、個(gè)性，往往就是好文章。）三類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

人生難免有挫折，但也同時(shí)充滿著快樂(lè)，只要你尋找到了那把鑰匙，那你的人生將是無(wú)限精彩。

——題記

在我記憶中，一直有個(gè)人，是他讓我懂得了什么是快樂(lè)，她就是……

丑班長(zhǎng)

班長(zhǎng)塌鼻梁，小眼睛戴著一副大眼鏡，當(dāng)我們嘲笑她時(shí)，并且有的同學(xué)還不斷給她取外號(hào)，而她聽(tīng)了，不但沒(méi)事，而且還還帶著微笑對(duì)我們說(shuō)：人不可貌相。

小氣班長(zhǎng)

在班上，許多同學(xué)都為班長(zhǎng)的筆記本抱不平，班長(zhǎng)的筆記本是原來(lái)幾本舊筆記本裝訂而成的，但最令人不思其解的是，在每次抗災(zāi)，捐款活動(dòng)中，她總是帶著頭打著號(hào)，解開(kāi)自己的小金囊，將自己僅有的——六十四塊八角全部都捐出來(lái)，并且發(fā)動(dòng)大家說(shuō)：“災(zāi)難無(wú)情，人間有情”的口號(hào)，各位，這就是我們的小氣班長(zhǎng)。

奸細(xì)班長(zhǎng)

在班上，不知何時(shí)興起了一股“抄襲風(fēng)”，班長(zhǎng)總是不停的教育這個(gè)教育那個(gè)，說(shuō)抄襲是不正確不文明的?？墒?，我們幾個(gè)“抄襲王”卻屢次不改，最后被班主任請(qǐng)到了辦公室去了，我們大家都心知肚明。從此“奸細(xì)”班長(zhǎng)就在班上傳開(kāi)了，但“抄襲風(fēng)”也不知不覺(jué)得消失了。

快樂(lè)班長(zhǎng)

一天，回家的時(shí)候，突然下著狂風(fēng)暴雨，我拼命想著雨停，可是天公無(wú)情，雨還是越下越大，我手里遞過(guò)一把雨傘，原來(lái)是我們的“丑班長(zhǎng)，小氣班長(zhǎng)，奸細(xì)班長(zhǎng)”，她說(shuō)：你家遠(yuǎn)，你拿去吧。不容我多說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)入了雨中，此時(shí)，在我心里突然明白：原來(lái)快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的，原來(lái)我們的快樂(lè)班長(zhǎng)是這樣快樂(lè)的。

所以，那天開(kāi)始，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，那把鑰匙一直跟隨著我，她就是——以助人為快樂(lè)

（評(píng)語(yǔ)：材料不能很好的表現(xiàn)中心，敘述主體轉(zhuǎn)移。）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 人的一生中，不可能只有痛苦，我們有的是更多的快樂(lè)，快樂(lè)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)很復(fù)雜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)快樂(lè)的并不是很多，如果一個(gè)人無(wú)論何時(shí)都對(duì)自己說(shuō)我很快樂(lè)，那我覺(jué)得他是個(gè)非常了不起得人，因?yàn)樗萌松恼嬷B，我總是覺(jué)得我不快樂(lè)，因?yàn)槊刻於加X(jué)得很辛苦，因?yàn)槲易鲥e(cuò)事想不開(kāi)。

那一天下午，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家，路過(guò)一個(gè)很干凈的走廊，我突然心血來(lái)潮，想去惹惹那個(gè)老太婆，因?yàn)槲抑滥莻€(gè)老太婆很愛(ài)干凈不喜歡人家從他家那里走過(guò)，不然他就會(huì)罵你，或是拿起拐杖打你。我就故意從他那里過(guò)去，還慢慢走，還跟他吐吐舌頭，她跑來(lái)我就跑走，然后他追不了我就又跑回去，我玩的不亦樂(lè)乎！撲通一聲，老太婆不小心摔下去了，我感到很害怕，我怕老太婆家人罵我，我就馬上跑走了。第二天我看到了老太婆頭上貼著一塊白布，我頓時(shí)感到慚愧。這天，我看到了別人惹我奶奶，我頓時(shí)就哭了，我想到了當(dāng)時(shí)自己是多么的笨，如果老人家一不小心摔倒了怎么辦？我感到了很痛苦，如果時(shí)間可以重來(lái)我一定不會(huì)，這一年我感到了自己終日為這件事情而不快樂(lè)。

這一天我終于去找那位婆婆道歉了，可是那位婆婆他不但沒(méi)有怪我，還和我說(shuō)人生就像一場(chǎng)戲，誰(shuí)都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，人無(wú)完人，如果一個(gè)能做到知錯(cuò)就改，心中坦然，那就是最大的快樂(lè)，也就是獲得快樂(lè)。

那天，我撿到了屬于我心中的快樂(lè)的鑰匙。（評(píng)語(yǔ)：1_敘事清楚，有感悟，結(jié)構(gòu)完整。敘述簡(jiǎn)單了一些，書(shū)寫(xiě)要加強(qiáng)。35）

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

自我懂事以來(lái)，許許多多的事情讓我難忘，家中很多事情都由我父親承擔(dān)……

我根本是小康生活，爸爸是在煤炭工廠當(dāng)經(jīng)理，我的生活是無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，讓旁人羨慕不已，許許多多的人來(lái)找我爸爸喝茶。我吧？就不用說(shuō)了，玩具一大包一大包。從來(lái)就不用自己買(mǎi)或者家人買(mǎi)，是有人想要我爸爸幫忙或有事求我爸的，所以買(mǎi)許多禮物過(guò)來(lái)討好我。

在某一年，金融危機(jī)來(lái)臨，大家都以為會(huì)被炒掉，而我爸卻一點(diǎn)都不擔(dān)心，他說(shuō)沒(méi)事反正不會(huì)炒我。沒(méi)想到這次裁員的其中一名就是我爸。

事后爸爸整天在家，無(wú)所事事，一天一天過(guò)去，經(jīng)濟(jì)一年沒(méi)有一份收入，家里開(kāi)銷(xiāo)又大，媽媽忽然重病，一次重病用掉家里九成的金錢(qián)。爸爸把車(chē)賣(mài)了這些雪上加霜的事情一來(lái)，爸爸頭上的白發(fā)出現(xiàn)了很多，我也從那次開(kāi)始就沒(méi)有笑過(guò)，似乎忘記了快樂(lè)。

爸爸也經(jīng)過(guò)這些事出去打工了，從底層做起。時(shí)間一天一天過(guò)去，爸爸在外面打拼，而我在家照顧媽媽，后來(lái)媽媽的病治好了，身體也好了許多。我第一次笑了，笑到眼淚出來(lái)了。擔(dān)心那么久，爸爸工資高了，生活又好起來(lái)了，從此我不再是個(gè)流淚的的小孩了，我也像平常那樣開(kāi)心玩耍了。

就那次，一家人坐在一起吃飯，我和爸爸都出汗了，媽媽忽然幫我和爸爸擦了汗，說(shuō)這些日子辛苦你們了，就那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：本文最大的毛病在于敘述主體不是“我”，而是“爸爸”。）四類(lèi)卷：

那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙

那天，是我上一次回老家的晚上，我和朋友們覺(jué)得沒(méi)什么事干，于是便到處走，經(jīng)過(guò)一條小河時(shí)，我突發(fā)奇想：小河對(duì)面不就是瓜地嗎？反正我們也很熱，不如偷個(gè)西瓜解解渴。我的意見(jiàn)已提出，大家一致同意，于是，行動(dòng)就要開(kāi)始了……

首先，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，我和小白先去摘西瓜，大胖來(lái)放哨，剩下三個(gè)伙伴只要聽(tīng)到大胖的哨聲，一齊向同一個(gè)方向丟石子，以分散守瓜的老大爺?shù)淖⒁?，是我們能夠順利地逃脫而不被抓住?/p>

說(shuō)完了計(jì)劃后，大家開(kāi)始行動(dòng)，我跟小白先脫掉衣服來(lái)到河里從河里弄了一些泥涂到身上，向岸邊靜靜地移動(dòng)。大胖向那里望了望，向我們兩做“OK”的手勢(shì)，這我才加快了移動(dòng)速度，到了西瓜那兒后，小白很會(huì)挑西瓜，只見(jiàn)他用手按了幾個(gè)西瓜后，選中了一個(gè)翠綠的大西瓜。我見(jiàn)了，口水都快流下來(lái)了。事不宜遲，我們馬上行動(dòng)，我和小白一齊撥這個(gè)西瓜，可能是長(zhǎng)得太結(jié)實(shí)了吧，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把它撥了下來(lái)，但是根斷掉時(shí)發(fā)出了“啪”的一聲，把我們都嚇了一大跳?！笆钦l(shuí)，出來(lái)，是不是偷西瓜呀？是誰(shuí)？”看瓜的老大爺大聲吼道，我們都不敢出聲，岸邊那幾個(gè)小伙伴一聽(tīng)到老大爺?shù)穆曇?，立馬往一處扔石頭，看到老大爺往石頭那邊了后，我推起西瓜馬上跑，一直跑到河邊，跳到河里。等了好一會(huì)兒后，我才敢走出河邊，找其它的伙伴，找齊后，我們就把那只大西瓜給“分解”了

現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得非常快樂(lè)，因?yàn)槟翘?，我撿到了我快?lè)的鑰匙。

（評(píng)語(yǔ)：本文得低分的主要原因是考生思想意識(shí)有問(wèn)題。對(duì)于童年時(shí)所做的不好的事情，如果加以剖析，悔悟，得到諒解而快樂(lè)，可以成為好文章，但該考生是將其作為炫耀的談資，同時(shí)，也沒(méi)有點(diǎn)明快樂(lè)的深層原因是什么，因此，給低分。）

五類(lèi)卷：

那撿到了快樂(lè)的鑰匙

那一天會(huì)撿到了快樂(lè)的鑰匙了，奇實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一個(gè)快樂(lè)等于很多人快樂(lè)，在你快樂(lè)之前親人也會(huì)受你比親人的快，就好像現(xiàn)在初三級(jí)最后的考試，你想考出好成績(jī)，當(dāng)然要快樂(lè)，在我們沒(méi)考室之前我們一班人去玩呀，買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)吃呀，一起說(shuō)說(shuō)我們這三年來(lái)是怎樣過(guò)的。現(xiàn)在想起之前那些事情，真樣我很不愿易來(lái)回想這些事情，但是有些事情就真樣我快樂(lè)開(kāi)心，想起那之前的情，就好像是你的爸你和媽媽在愛(ài)你一樣。

少年說(shuō)些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光我聽(tīng)這些人講他們遇難，也就是子酸了酸但是，當(dāng)我聽(tīng)清了這些人在鉆進(jìn)我的層子，為的只是偷這幅他以為是他們的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不注溢出了眼角。

（評(píng)語(yǔ)：沒(méi)有中心，結(jié)構(gòu)殘缺，錯(cuò)字、漏字較多）

解讀與提示：

這是一篇帶偏正結(jié)構(gòu)的寓意類(lèi)命題作文。寓意類(lèi)的這類(lèi)命題作文比其他類(lèi)型的命題作文難度稍大一點(diǎn)。它要求學(xué)生必須讀懂寓意，在理解寓意的基礎(chǔ)上，將其經(jīng)歷向哲理感悟引申，從平凡小事看出人生大的道理，讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間；而所謂偏正結(jié)構(gòu)類(lèi)作文，顧名思義，就是作文題目中含有一個(gè)偏正短語(yǔ)：“快樂(lè)的鑰匙”，我們的選材和立意都要緊緊圍繞“鑰匙”前面的定語(yǔ)“快樂(lè)的”，否則就會(huì)偏題。

由于作文題目中已經(jīng)有了明確的時(shí)間和人物等關(guān)鍵信息，考生的發(fā)揮空間大。破題關(guān)鍵在于“快樂(lè)”，考生在寫(xiě)作時(shí)，最關(guān)鍵是要寫(xiě)出自己的生活體會(huì)與真情實(shí)感。而能在文中理解并揭示“鑰匙”所蘊(yùn)含的比喻意義，就是寫(xiě)好該篇作文的關(guān)鍵。在文章的安排上，考生最好要在行文中預(yù)設(shè)“撿到快樂(lè)鑰匙”之前的心情，“撿”是指人們平時(shí)易忽略的，不注意的，在“那天”，“我”發(fā)現(xiàn)了，頓悟了。這也是快樂(lè)的源泉所在，這樣到文章最后揭示結(jié)果時(shí)才不會(huì)顯得突兀。在文章總體結(jié)構(gòu)上，最好能采取先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，文章才能波瀾起伏，不會(huì)顯得平鋪直敘。在敘述“撿到”的過(guò)程中，要力求詳細(xì)、描寫(xiě)生動(dòng)，可以是自己做某件事情、或者看到其他人的其他事，或者是某一個(gè)場(chǎng)景畫(huà)、畫(huà)面等，總之這個(gè)敘述的過(guò)程必須要隱含相關(guān)的信息，注重心理描寫(xiě)，能對(duì)事件進(jìn)行提煉升華，點(diǎn)出具體的意義。

歸納以上分析，我將從以下幾方面探討體會(huì)：

一、審題、立意

1、主要題眼是“快樂(lè)”，文體是記敘文，2、“那天”是虛指，某一時(shí)期也可以。

3、“鑰匙”喻：打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的方式方法，如發(fā)現(xiàn)真善美、收獲了自信、獲得進(jìn)步甚至是勇于認(rèn)錯(cuò)，善于反省等思想意識(shí)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣、活動(dòng)等。

4、“撿”是指人們平時(shí)易忽略的，不注意的，在“那天”，“我”發(fā)現(xiàn)了，頓悟了。注重心理描寫(xiě)，能對(duì)事件進(jìn)行提煉升華，深化主題。

愛(ài)心天使的感謝信

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷(xiāo)提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書(shū)信。雖是書(shū)信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。

【滿分真經(jīng)】用書(shū)信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。