第一篇：電大計算機?？茖嵱栕C書課程《網絡系統(tǒng)管理與維護》

網絡系統(tǒng)管理與維護

判斷題： 對:A不對：B

第1題:004km.cn”命令的作用是：(跟蹤并顯示sohu.com的主機地址)。第33題:使用“ipconfig”命令顯示：(網絡適配器的IP地址、子網掩碼)。

第34題:組建局域網可以用集線器，也可以用交換機。用集線器連接的一組工作站(同屬一個沖突域，也同屬一個廣播域)。

第35題:Internet中域名與IP地址之間的翻譯是由(域名服務器)來完成的。

第36題:關于004km.cn，對于Rj spks和263.com的正確理解為 Rj spks是用戶名，263.com是域名）

第45題:若Web站點的Internet域名是004km.cn，IP為192.168.1.21，現(xiàn)將TCP端口改為8080，則用戶在IE瀏覽器的地址欄中輸入(192.168.1.21:8080)后就可訪問該網站。第46題:從軟、硬件形式來分的話，防火墻分為(軟件防火墻和硬件防火墻)。

第47題:下面不屬于非法攻擊防火墻的基本方法的是(解密)。

第48題:Web站點默認的TCP端口號是(80)。

第49題:FTP站點默認的TCP端口號是(21)。

第50題:TCP／IP協(xié)議是美國國防部高級計劃研究局在(1983)開發(fā)的。

第51題:(NetBEUI)協(xié)議不需要附加網絡地址和網絡層頭尾。

第52題:SNA協(xié)議最大的特色就是它的(封閉性)，它是IBM公司開發(fā)的專用協(xié)議。第53題:基本速率接口(BRI)即通常所說的2B+D接口總的有效速率為(144)。

第54題:BNC端口是用于與(細同軸電纜)連接的接口。

第55題:Windows NT是(全32位)的網絡操作系統(tǒng)。

第56題:WQ UNIX操作系統(tǒng)傳統(tǒng)用戶界面使用(文本的命令行)界面。

第57題:Linux操作系統(tǒng)是一個以(C)語言編寫的開放式的網絡操作系統(tǒng)。

第58題:網頁通常采用(HTML)語言編寫。

第59題:傳送電子郵件直接端到端使用的協(xié)議為(SMTP)協(xié)議。

第60題:頂級域名用(二個字母)的縮寫形式來完全地表示某個國家或地區(qū)。

第61題:DNS的主要用途就是存儲關于(主機名)的記錄。

第62題:在Linux系統(tǒng)中安裝Red Hat 9．O時，系統(tǒng)會默認安裝(vsftpd)。

第63題:Web站點使用的TCP默認端口為(80)。

第64題:EIA/TIA568A與EIA/TIA5 68B相比，只是“橙／白橙”與(綠、綠白)這兩對線交換了一下位置

第65題:只能讀取數(shù)據(jù)，而不能隨意寫入或修改，且斷電后數(shù)據(jù)不會消失的內存儲器是(只讀)。

第66題:通常主板上的IDE1用來接硬盤，而IDE2用來接(光盤驅動器)。

第67題:主板上的AGP插槽是(顯卡)的接口。

第68題:FTP采用(客戶 服務器模式)。

第69題:主板上位于CPU插槽旁邊，主要負責處理CPU、內存、顯卡三者通信的是(北橋芯片)。

第70題:主板上位于PCI插槽的下面，負責硬盤等存儲設備和PCI之間的數(shù)據(jù)流通的是(南橋芯片)。

第71題:USB 2.0標準最高傳輸速率可達(480)Mbps。

第72題:(內部總線)是計算機內部各外圍芯片與處理器之間的總線，用于芯片一級的互連。第73題:(倍頻)是指CPU主頻與外頻之間的相對比例系數(shù)。

第74題:目前主流CPU的工作電壓一般為(1.5V)。

第75題:ROM存儲器的特點是(寫入的數(shù)據(jù)斷電后仍保持)。

第76題:在SDRAM內存上標有PC133的產品最適合用于系統(tǒng)總線為(133)的計算機系統(tǒng)中。

第77題:DDR SDRAM的傳輸速率是普通SDRAM的(2倍)。

第78題:服務器雙電源中單個電源標稱的最大功率是300 W，那么雙電源標稱的最大功率可達到(600W)。

第79題:服務器雙電源的負載平衡功能可以使每個單元的開關電源工作在低負荷狀態(tài)，這主要是為了(提高連續(xù)工作的穩(wěn)定性)。

第80題:硬盤能夠訪問的最小單位是(扇區(qū))。

第81題:通常一個扇區(qū)內能容納的字節(jié)數(shù)為(512)。

第82題:一個雙面硬盤，每面的磁道數(shù)為100，每磁道的扇區(qū)數(shù)為63，則這個硬盤的容量為(6.45)。

第83題:CD-RW是(重復擦寫式光盤)。

第84題:(C/S結構)即客戶機／服務器結構。

第85題:(B/S結構)即瀏覽器／服務器結構。

第86題:OSI參考模型分為(6)層。

第87題:(物理層)是OSI的第一層，它雖然處于最底層，卻是整個開放系統(tǒng)的基礎。第88題:(數(shù)據(jù)鏈路層)的任務是在兩個相鄰節(jié)點之間的線路上無差錯地傳送以幀為單位的數(shù)據(jù)。

第89題:(網絡層)是OSI參考模型的第三層，介于數(shù)據(jù)鏈路層和傳輸層之間。第90題:PROM存儲器的特點是()。可編程。只可一次寫入

第91題:EPROM存儲器的特點是()。只可一次寫入。經紫外線照射課擦除。第92題:EEPROM存儲器的特點是()。可編程。電可擦除

第93題:隨機存儲器按照存儲介質的不同可以分為()兩類。靜態(tài)。動態(tài)。第94題:下列屬于靜態(tài)隨機存儲器的特點的有(ABCD)。

第95題:下列屬于動態(tài)隨機存儲器的特點的有(ABCD)。

第96題:下列屬于外存儲器特點的是(ABCD)。

第97題:下列屬于外存儲器的設備有()。USB閃存盤，硬盤，光盤。

第98題:下列屬于光介質存儲特點的是(ABCD)。

第99題:下列屬于USB閃存盤特點的是()。攜帶方便，重量輕，體積小。

第100題:IDE接口從ATA-1到ATA-3，再從Ultra-ATA／33到Ultra-ATA／133，其進步之處主要體現(xiàn)在(ABCD)。

第101題:下列屬于SCSI接口特點的有()。傳輸速率較高，CPU的占用率低，支持多種設備。

第102題:ISDN的主要特點有(ABCD)。

第103題:xDSL是數(shù)字用戶線DSL的統(tǒng)稱，包括()。VDSL, ADSL, HDSL.第104題:ADSL技術特點有(ABCD)。

第105題:DDN的特點包括(ABCD)。

第106題:設置服務器的硬盤時，需要考慮的因素有(ABCD)幾個方面。

第107題:在C/S結構中，服務器主要負責(ABCD)。

第108題:在C/S結構中，主要涉及()三種技術。遠程過程調用，文件傳輸，分布數(shù)據(jù)庫。

第109題:下列屬于B/S結構特點的是(ABCD)。

第110題:TCP/IP包括(ABCD)。

第111題:互連層的主要功能有(ABCD)。

第112題:TCP/IP協(xié)議在傳輸層定義了()兩個協(xié)議。用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議，傳輸控制協(xié)議。第113題:下列屬于互聯(lián)網上TCP/IP應用層協(xié)議的有(ABCD)。

114在組織內部或通過Internet及其他公共傳輸媒介與組織外部共享信息的過程稱為協(xié)作。對

115、桌面管理軟件最基本的功能模塊是軟件派送。對

116、基于DISSP（全國國防信息系統(tǒng)安全計劃）擴展的一個三維安全防范技術體系框架結構，第一維是安全服務，第二維是系統(tǒng)單元，第三維是結構層次。對

117、為滿足對QoS不同的需要，QoS常用的協(xié)議和算法有資源預留協(xié)議（RSVP）、差分服務（DiffSrev）、多協(xié)議標記交換（MPLS）、子網帶寬管理（SBM）。對

118、計算機網絡故障管理內容主要包括故障檢測、故障報警、故障信息管理、排錯支持工具、檢索/分析故障信息。正確

119、桌面系統(tǒng)管理包括資產管理、軟件派送和遠程協(xié)助三個方面。對

120、依照某種數(shù)據(jù)模型描述，組織起來并存放二級存儲器中的數(shù)據(jù)集合稱為數(shù)據(jù)庫。對 121、性能監(jiān)控主要指設備監(jiān)控、鏈路監(jiān)控和應用監(jiān)控3個方面。對

122、防火墻是位于兩個（或多個）網絡間，實施網絡之間訪問控制的一組組建集合；它是提供信息安全服務，實現(xiàn)網絡和信息安全的基礎設施。對

123、性能管理的流程：建立→評估→投入軟件開發(fā)→實施→監(jiān)控→控制。對

124、國際標準化組織把信息安全定義為信息的完整性、可用性、保密性和可靠性；控制安全則指身份認證、不可否認性、授權和訪問控制。對

125、從攻擊者的角度出發(fā)，攻擊的步驟可分為探測、攻擊和隱藏。網絡攻擊技術分類方法據(jù)此分為探測技術、攻擊技術和隱藏技術三大類。對

126、配置管理是由識別和確認系統(tǒng)的配置額、記錄和報告配置項狀態(tài)及變更請求、檢驗配置項正確性和完整性活動等構成的服務管理流程。對

127、從某種程度上說，服務級別管理（SLM）是在服務質量和服務成本之間進行的一種權衡。對

128、遠程協(xié)助分為遠程控制、鍵盤對話、文件傳輸和遠程執(zhí)行四種。對

第二篇：《計算機組裝與維護》實訓課程

【摘 要】 《計算機組裝與維護》實訓課程具有實踐性強、對應用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學目標為：能夠根據(jù)需要和行情選購計算機設備，掌握組裝計算機的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學會常見外部設備的使用與維護。針對《計算機組裝與維護》實訓課程的特點和總體教學目標，淺談了在教學過程中對本課程的教學內容、教學方法和考核方法的探索，以供其他院校進行參考。

【關鍵詞】組裝維護實訓

近幾年，隨著國內大學擴招，大學生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調查計算機科學與技術已經成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一?？v觀人才市場，“硬過?！辈⑽闯霈F(xiàn)：一方面，各類IT培訓機構層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機人才；招聘網站IT職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應求。另一方面，高校計算機應屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓機構“重修”？為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計算機應屆畢業(yè)生只具備理論知識，而缺乏實際操作項目的經驗。企業(yè)需要的是有實際操作項目經驗的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學開始趨向應用型人才的培養(yǎng)，增強學生實用性方面的能力。

為了適應時代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設置也開始趨向應用型人才的培養(yǎng)。《計算機組裝與維護》實訓課程的設置就是很好的例證。《計算機組裝與維護》實訓課程具有實踐性強、對應用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學目標為：能夠根據(jù)需要和行情選購計算機設備，掌握組裝計算機的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學會常見外部設備的使用與維護。《計算機組裝與維護》實訓課程是我系近兩年剛剛設置的課程，我們的學生沒有開設過《計算機組裝與維護》的理論課程，并且實訓課程只有一周的時間。針對《計算機組裝與維護》實訓課程的特點、教學目標以及我系的實際情況，積極探索《計算機組裝與維護》實訓課程教學方法的改革，對于提高學生實際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、教學內容探索

針對《計算機組裝與維護》課程的特點，結合我們的實際情況和教學實踐，在教學內容上進行了精心安排，主要包括下列幾大部分：

1.認識計算機的各部件。計算機中的CPU、內存、主板、顯卡等是計算機的基礎組件，初步了解它們的性能、指標，以及在主機箱的安裝位置。

2.機器組裝。計算機整機的組裝(包括主板、CPU、內存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過程并不復雜，但是卻需要足夠的細心與耐心。無論是CPU還是內存等都是高科技產物，一個不小心，一點小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導致這個部件的損壞。因此需要我們大膽而細心的去做。

3.計算機系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計算機系統(tǒng)的管理BIOS 的設置方法、CMOS 參數(shù)設置、硬盤的分區(qū)格式化。計算機系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實用的技術，可以提高計算機的運行速度。

4.操作系統(tǒng)、驅動程序及常用軟件的安裝與維護。先安裝WindowsXP操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅動程序和需要用到的各種應用軟件。然后是對系統(tǒng)的維護。

5.工具軟件的使用。學習一個很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。

6.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點判斷故障的類型，然后排除故障。

7.市場調研。通過互聯(lián)網進行市場調研，根據(jù)自己的需要和市場行情為自己制定一套配置方案。

二、教學方法的探索

《計算機組裝與維護》是一門理論與實踐緊密結合，非常注重實踐動手能力的課程。在教學過程中，根據(jù)課程內容的特點采用不同的教學方法。

1.利用多媒體課件演示與實物展示相結合的教學方法。多媒體輔助教學以它直觀、形象、生動的演示功能，給學生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調動學生學習的自主性，通過多媒體課件演示教學能夠加深學生的理解，增強教學效果。由于我們大部分學生對計算機內部各部件的性能以及各部件在計算機內部的位置等都不熟悉，在講授這部分內容時，我們通過多媒體課件對每一個部件的有關內容進行演示，并且在演示的同時向學生展示實物，這樣在多媒體課件演示的過程中學生先有一個理性的了解，在看到實物后又對該部件產生更深的印象。這樣大大地調動了學生學習這門課程的主動性。

2.以學生為主，教師為輔的實踐型教學方法。在前面的教學過程中，學生對計算機的各個部件已有了初步的了解，在后面機器裝拆的實驗中，以學生實際操作為主，教師只是在實驗開始前為學生講解一下實驗過程中的注意事項。比如內存條、各種板卡在插拔的時候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時按下；CPU上標示有金三角的那一端一定要對齊插座上也有金三角的地方, 小心插入CPU，以防損壞。這種教學方法能夠提高學生的實際動手能力。

3.制造故障-查找故障-排除故障的實訓性教學方法。對計算機故障的排除是計算機維護的基本技能。在進行故障的檢測定位與排除實驗時，教師首先講解計算機故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學生對自己組裝的計算機進行檢測，有故障的機器進行故障分類并排除故障，沒有故障的機器學生自己動手制造故障，然后進行分析排除。這樣即提高了學生的興趣，又提高了他們的動手能力。

4.結合實際進行市場調研的教學方法。由于時間關系，學生不能到市場進行實際調研，我們提高互聯(lián)網，讓學生從網上查找各種部件的性能指標以及當前市場的價格，根據(jù)自己的實際需要為自己制定一套配置方案，使學生體會到自己組裝計算機的樂趣。

三、考核方法的探索。

對學生進行實踐考核，是對學生實際能力最好的檢驗?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：

1.分步考核。對學生每一次實驗的過程以及實驗報告進行考核，這樣可以促進學生認真對待每一個實驗，提高學生的實際操作能力。

2.綜合考核。綜合考核就是讓學生完成機器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調試等一系列實驗過程，然后對這一系列實驗過程進行考核，這樣有助于培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

四、目前存在的不足及后期展望。

一方面，由于該課程開設的時間較短，課程內容較多，學生學到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實際調研的時間，這樣使整門課程的教學效果受到很大影響。建議今后在課程設置上能有充裕的時間，使學生的實際應用能力能有更大的提高。另一方面，學生在機器組裝實驗過程中，雖然教師一再強調正確的操作方法，但是有的學生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實驗，又增大了實驗設備的維修費用。為了減少實驗設備的維修頻率和維修費用，建議使用虛擬機進行預先教學。

五、結束語

《計算機組裝與維護》是一門實踐性很強的課程，它跟理論結合很緊密。在今后的教學中，努力加強學生的實踐機會，使學生通過這門課程的學習，對他的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。

參考文獻(References):

[1] 杜林.《計算機組裝與維護》教學方案研究與實踐[J].山東教育學院學報,2008,(3).[2] 匡桂陽.《計算機組裝與維護》教學改革探索與實踐.[J]改革探索,2009,(5).[3] 姚真金.《計算機組裝與維護》課程的教學思考.[J] 職業(yè)與教育,2009,(7).[4] 左葵.“以學生為中心教學法”在《計算機組裝與維護》實訓課教學中的應用[J].教育·科研,2008,(14).

第三篇：網絡系統(tǒng)管理與維護課程教學大綱

第一部分 大綱說明

一、課程性質與任務

“網絡系統(tǒng)管理與維護”是中央電大計算機網絡技術專業(yè)（網絡管理方向）的一門核心課程。主要內容包括：用戶工作環(huán)境管理、網絡病毒防護、防火墻與入侵檢測、系統(tǒng)容錯與災難恢復、補丁管理、性能監(jiān)視、網絡故障診斷與排除等。目的是使學生通過該課程的學習，深入理解網絡系統(tǒng)管理與維護的基礎知識，熟練掌握網絡系統(tǒng)管理與維護的基本技能和常用工具，初步具備管理和維護計算機網絡的能力。

二、先修課要求

計算機網絡，Windows網絡操作系統(tǒng)管理，網絡應用服務管理。

三、課程的教學要求

通過本課程的學習，深入理解網絡系統(tǒng)管理與維護的基礎知識，熟練掌握網絡系統(tǒng)管理與維護的基本技能和常用工具，初步具備管理和維護計算機網絡的能力。

四、課程的教學方法和教學形式建議

1.本課程的特點是：課程內容新、實踐性強、涉及面廣，因此建議采用在計算機教室（或計算機多媒體教室）進行講授的教學形式，講授與實驗統(tǒng)一考慮。

2.為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應保證上機機時不少于本教學大綱規(guī)定的實驗學時。

3.對于重要概念、關鍵技術、部署方案等問題可輔以課堂討論的形式。

4.如條件許可，應利用網絡技術進行授課、答疑和討論。

五、教學要求的層次

本課程的教學要求大體上分為三個層次：了解、理解和掌握。

1.了解：知道有關概念、方法和背景；

2.理解：在了解的基礎上能夠分析和判斷；

3.掌握：在理解的基礎上能夠實際操作和應用。

第二部分 教學媒體與教學過程建議

一、課程教學總學時數(shù)、學分數(shù)

本課程教學總學時數(shù)為72學時，4學分。其中授課時間為50學時（含面授、錄像學時）實驗課時為22學時。

二、文字教材與音像教材的配合

本課程以文字教材為主，文字教材負責闡述全部課程內容，是學生學習的主要媒體形式。因此，教材要概念清晰、條理分明、深入淺出、便于自學。在內容上要緊密圍繞培養(yǎng)目標，突出重點、兼顧一般，反映當代最新技術及應用。

錄像教材作為文字教材的強化媒體，配合文字教材講授本課程的重點、難點以及問題的分析方法與思路。兩者互相補充，彼此配合。

三、主要教學媒體的使用與學時分配

內容

教學內容

序號 1 2 3 4 5

網絡系統(tǒng)管理與維護概述

用戶工作環(huán)境管理

網絡病毒防護

防火墻與入侵檢測

系統(tǒng)容錯與災難恢復

授課學時 實驗

（含錄像學時）2 10 6 10 6

學時 2 5 4 6 7 8

補丁管理

性能監(jiān)視

網絡故障診斷與排除

合計 6 4 50 3 0 22

四、考核

本課程采用筆試和上機操作兩種考核方式，筆試由中央電大根據(jù)教學大綱統(tǒng)一命題，上機操作由各省、直轄市和計劃單列市電大完成考核，未通過上機考核者不得參加筆試。開放教育的學生應嚴格執(zhí)行該課程的有關考核文件。

第三部分 教學內容和教學要求 網絡系統(tǒng)管理與維護概述（2學時）

教學內容：

·網絡系統(tǒng)管理與維護的基本內容

·網絡系統(tǒng)管理與維護的功能簡介

·網絡管理員的職責

·網絡安全體系概述

教學要求：

·了解：網絡系統(tǒng)管理與維護的基本內容

·理解：網絡系統(tǒng)管理與維護的功能

·理解：網絡管理員的工作職責

·理解：網絡安全體系 用戶工作環(huán)境管理（10學時）

教學內容：

·活動目錄與域

·桌面管理

·軟件分發(fā)

·用戶帳戶的安全保護

教學要求：

·理解：活動目錄和域的概念

·掌握：構建活動目錄和域

·理解：組策略的概念和功能

·掌握：實施組策略的方法

·掌握：使用組策略管理用戶的桌面環(huán)境

·掌握：使用組策略管理軟件分發(fā)

·掌握：使用組策略保護用戶帳戶的安全 網絡病毒防護（6學時）

教學內容：

·網絡病毒的類型和攻擊方式

·網絡病毒防范的常用方法

·常用防病毒軟件的功能和特點

·配置防病毒軟件

教學要求：

·了解：網絡病毒所造成的危害

·理解：網絡病毒的類型和攻擊方式

·掌握：網絡病毒防范的常用方法

·理解：常用放病毒軟件的功能和特點

·掌握：配置防病毒軟件 防火墻與入侵檢測（10學時）

教學內容：

·防火墻的功用

·入侵檢測的功用

·常用防火墻產品的功能和特點

·配置ISA Server防火墻

·配置入侵檢測

教學要求：

·理解：防火墻的概念和功用

·理解：入侵檢測的概念和功用

·了解：常用防火墻產品的功能和特點

·掌握：ISA Server防火墻的安裝和部署

·掌握：ISA Server防火墻的入侵檢測功能的實現(xiàn) 系統(tǒng)容錯與災難恢復（6學時）

教學內容：

·系統(tǒng)容錯和災難恢復簡介

·不間斷電源

·數(shù)據(jù)備份和還原

·恢復失效的操作系統(tǒng)

教學要求：

·了解：系統(tǒng)容錯和災難恢復的重要性

·了解：不間斷電源的概念和管理

·掌握：數(shù)據(jù)的備份和還原

·掌握：恢復失效的操作系統(tǒng)的方法 補丁管理（6學時）

教學內容：

·補丁管理概述

·補丁管理技術

·配置WSUS服務器

教學要求：

·了解：補丁的概念、特性

·了解：補丁管理的發(fā)展趨勢

·了解：補丁管理技術

·掌握：配置WSUS服務器實現(xiàn)集中的補丁管理 性能監(jiān)視（6學時）

教學內容：

·性能監(jiān)視的含義和重要性

·性能監(jiān)視的常用方法

·配置任務管理器

·配置系統(tǒng)監(jiān)視器

·配置性能日志

·配置警報

教學要求：

·了解：性能監(jiān)視的含義和重要性

·了解：性能監(jiān)視的常用方法

·掌握：配置任務管理器

·掌握：配置系統(tǒng)監(jiān)視器

·掌握：配置性能日志

·掌握：配置警報 網絡故障診斷與排除（4學時）

教學內容：

·網絡故障概述

·網絡故障診斷技術

·網絡故障維護的常用工具及測試命令

·網絡故障分析與檢測方法

·局域網中常見的故障分析與排除

教學要求：

·了解：網絡故障的含義和重要性

·了解：常見網絡故障診斷技術

·掌握：網絡故障維護的常用工具及測試命令

·掌握：網絡故障分析與檢測方法

·掌握：局域網中常見的故障分析與排除方法

第四部分 實踐環(huán)節(jié)（實訓）

實訓1：用戶工作環(huán)境管理（5學時）

目的：掌握利用組策略管理用戶工作環(huán)境的方法。

內容：創(chuàng)建活動目錄和域，部署組策略，利用組策略實現(xiàn)桌面管理，利用組策略為用戶分發(fā)軟件，利用組策略保護用戶帳戶的安全。

要求：能夠創(chuàng)建域，能夠根據(jù)實際需要對特定的用戶部署組策略，能夠使用組策略管理用戶的桌面環(huán)境和軟件環(huán)境，能夠使用組策略保證用戶帳戶的安全。

實訓2：網絡病毒防護（2學時）

目的：掌握網絡病毒防范的常用方法，能夠安裝和配置防病毒軟件。

內容：通過偵聽、跟蹤或關閉端口等方法防范網絡病毒的攻擊，安裝和配置一種防病毒軟件。

要求：掌握網絡病毒的常用防范方法，能夠熟練安裝和配置一種防病毒軟件。

實訓3：防火墻與入侵檢測（5學時）

目的：能夠配置防火墻和入侵檢測來保護內部網絡的安全。

內容：安裝ISA Server防火墻，配置防火墻客戶端，建立訪問策略和發(fā)布規(guī)則控制內部網和外部網之間的訪問，配置入侵檢測。

要求：能夠根據(jù)實際需要來配置防火墻的訪問控制功能和入侵檢測功能。

實訓4：系統(tǒng)容錯與災難恢復（4學時）

目的：掌握系統(tǒng)容錯與災難恢復的方法。

內容：數(shù)據(jù)的備份與還原，使用“安全模式”、“上一次正確的配置”、“目錄服務還原模式”等方法恢復失效的操作系統(tǒng)。

要求：能夠根據(jù)實際需要備份和還原數(shù)據(jù)，能夠采取正確的方法恢復失效的操作系統(tǒng)。

實訓5：補丁管理（3學時）

目的：能夠配置WSUS服務實現(xiàn)補丁的集中管理和部署。

內容：安裝和配置WSUS服務器，配置WSUS客戶端，實現(xiàn)補丁的管理和部署。

要求：能夠在內部網中部署WSUS服務器，集中管理補丁的部署。

實訓8：性能監(jiān)視（3學時）

目的：掌握常用的性能監(jiān)視指標，熟練使用性能監(jiān)視工具。

內容：配置系統(tǒng)監(jiān)視器，配置性能日志，配置警報日志，配置任務管理器。

要求：能夠使用相應工具對指定性能指標進行監(jiān)視，能夠找出瓶頸設備并提出解決方案。

第四篇：計算機組裝與維護課程實訓指導書

計算機組裝與維護課程實訓指導書

咸豐縣中等職業(yè)技術學校計算機教研組

一、前 言

“計算機組裝與維護” 是一門知識性與實踐性很強的課程，作為本科計算機專業(yè)的實訓課安排，除了適當安排課堂教學與強調閱讀教材和相關參考學習資料以外，有組織有計劃地

安排實訓項目，對于鞏固所學理論知識和掌握實際操作技能，具有重要的作用。因此，要求任課教師認真組織好實訓教學環(huán)節(jié)，做到對學生嚴格要求，讓學生人人動手動腦，都有收獲。

本課程實訓的目標是，在圓滿完成規(guī)定的實訓項目的前提下，使大多數(shù)學生熟練地掌握微型機硬件與軟件的相關基礎知識，熟練地掌握微型機的硬件組裝、軟件安裝和系統(tǒng)檢測、維護及故障診斷與修理等方面的技能。

課程實訓與在企業(yè)生產崗位的實訓有相同點，也有不同之處。相同點在于，兩者都是通過實際操作培養(yǎng)學生相關技能；不同點在于：課程實訓更強調相關知識的學習與應用，更加強調目的性和計劃性，更加強調發(fā)揮指導老師的作用。

本課程安排9 個實訓項目，原則上都要做。如遇特殊情況，可酌情減少 1-2個。實踐學時規(guī)定為 20-28，視實際進展情況而具體確定。在實訓開始之前，安排 8 學時左右的課堂講

授，并布置自學的任務與實訓總體安排。然后進入實訓階段。在每個實訓項目開始時，用20 分鐘左右的時間，扼要介紹實訓項目的相關知識，檢查自學與準備的情況，強調本次實訓的內容與要求，以及要注意的事項。

實訓項目主要由學生獨立完成，強調人人動腦動手，學到知識，掌握技能。但是，要加強充分發(fā)揮老師的指導作用，適當增加指導老師人數(shù)，加強檢查、管理和具體指導。要求每個學生在認真完成實訓任務的基礎上，認真寫出每個實訓項目的實訓報告，并在完成全部實訓任務后，寫出實訓總結(包括基本情況、收獲體會、存在的問題和建議)。要求指導老師認真審閱學生的每份實訓報告，并結合學生在實訓中的表現(xiàn)，給出評語。最后，以答辯方式進行考核，對每位學生給出成績。

二、實訓項目及其指導書

1、主機硬件組裝

實訓時數(shù) 2-3學時

實訓準備

1.每組準備微型機配件一套，組裝所需工具一套，主板說明書一本。

2.認真學習本章內容和主板說明書，特別要求熟悉組裝操作中的注意事項，如釋放手上的靜電等。

實訓要求

1.熟悉微型機的主要部件及其作用。

2.熟悉微型機硬件的組裝過程和必須注意的事項。

3.熟悉微型機內部各個連接線的作用，掌握內部和外部的連線方法。

4.認真進行如下各個步驟，并作好記錄。

實訓步驟

1.練習各種工具的使用，重點掌握萬用表測量直流與交流電壓、測量電阻與電容的方法和正確操作。

2.認識計算機中的電子元器件，進行測量。

? 測量 CMOS 芯片供電的鈕扣電池是否正常。

? 檢測交流電源線是否完好。

? 檢查計算機電源保險絲是否完好。

? 檢測機箱面板開關是否正常。

? 檢測報警揚聲器是否正常。

3.計算機硬件安裝

參照本章所述，并根據(jù)機箱的具體情況，決定安裝順序。一般步驟如下：

? 準備好機箱，安裝電源。

? 消除人體靜電的情況下，安裝CPU、CPU散熱風扇，連接風扇電源線。

? 安裝內存條。

? 將主板放入機箱正確位置，然后用螺釘固定主板。

? 安裝顯卡、聲卡等板卡，連接聲卡的聯(lián)線。

? 硬盤的跳線與安裝，光驅的安裝，連接硬盤和光驅的數(shù)據(jù)線和電源線。

? 連接鍵盤、顯示器和鼠標的連線。

? 連接機箱內的其它所有連線，并將這些連線整理順當。

? 作開機前的最后檢查。

? 連接主機電源線，開機進行加電檢測，如正常則關機，蓋上機箱蓋板。否

則作進一步檢查，排除故障后再試。

實訓報告

1.按照安裝操作順序，根據(jù)所作記錄，認真填寫實訓報告。

2.寫出設置中遇到的問題和收獲體會。

2、BIOS 設置

實訓時數(shù) 2-3 學時

實訓準備

1、組裝好的微型機一臺。

2、認真學習本章內容和主板說明書，全面了解 BIOS 設置功能。

實訓內容

在微機上進行標準 CMOS 特性設置、高級 CMOS特性設置、電源管理設置和其它設置。實訓要求

1、進一步了解微型機 BIOS 與 CMOS 芯片的含義、作用與兩者之間的關系。

2、掌握 BIOS 設置方法。

3、按照如下步驟進行，并注意做好記錄。

實訓步驟

以 AMI BIOS 為例，按以下步驟進行設置：

(1)啟動機器，按 Del 鍵，進入 BIOS 設置主界面，在 BIOS 主菜單中，分別選擇各個菜單項進行設置。

(2)選擇“Standard CMOS Features”菜單項，進行標準CMOS 特性設置。

(3)選擇“Advanced BIOS Features”菜單項，進行高級BIOS 特性設置。

(4)選擇“Advanced Chipset Features”菜單項，進行高級芯片組特性設置。

(5)選擇“Power Management Features”菜單項，進行電源管理設置。

(6)選擇“Set Supervisor Password”菜單項，進行超級用戶密碼設置。

(7)選擇“Set User Password”菜單項，進行用戶密碼設置。

(8)最后，按 F10 鍵，保存并退出BIOS 設置。

待機器啟動后，檢查以上設置效果。

實訓報告

(1)寫出每一項設置的作用和操作步驟。

(2)寫出設置中遇到的問題和收獲體會。

3、安裝系統(tǒng)軟件

實訓時數(shù) 4 學時(可分作兩次完成，每次 2 小時)

實訓準備

1.微型計算機一臺，其中有硬盤和光驅。

2.一張能啟動系統(tǒng)的光盤，其中有 Fdisk.exe、Format.exe 和 Sys.exe三個文件。實訓要求

1.熟悉硬盤分區(qū)、格式化和文件系統(tǒng)格式等概念。

2.熟悉 Fdisk 軟件的功能和使用操作。

3.熟悉 Partition Magic 軟件的功能與使用操作。

4.認真進行下述各個步驟，記錄操作情況、遇到的問題與解決辦法。

實訓步驟

1.對硬盤進行分區(qū)、格式化

(1)按照本章的“用 Fdisk對硬盤分區(qū)”的步驟，創(chuàng)建主 DOS 分區(qū)和擴展 DOS 分區(qū)，并激活主分區(qū)。

(2)對各個分區(qū)進行格式化。

3.安裝 Windows XP 操作系統(tǒng)，使新系統(tǒng)運行起來。

4.使用 Partition Magic 軟件在 Windows 下進行硬盤分區(qū)操作，包括：創(chuàng)建新分區(qū)、調整分區(qū)容量等。

5.安裝設備驅動程序：有選擇地對主板驅動程序、顯示卡驅動程序或打印機驅動程序進行安裝。

實訓報告

1.按照操作順序，根據(jù)所作記錄，認真寫出完成各項任務、進行各步操作的情況。

2.寫出完成本實訓項目過程中遇到的問題和收獲體會。

4、微型機性能參數(shù)測試

實訓時數(shù) 2-3 學時

實訓準備

1.微型計算機一臺。

2.OverClock Checking Tool(OCCT)、MemTest軟件和 SiSoftware Sandra Lite軟件各一套。

實訓要求

1.熟悉微型機加電自檢和引導啟動過程。

2.熟悉使用軟件測試內存的方法。

3.熟悉使用系統(tǒng)分析評測工具測試微型機性能的方法。

4.認真進行下述各個步驟，記錄操作情況、遇到的問題與解決辦法。

實訓步驟

1.仔細觀察微型機加電自檢、引導啟動過程。

2.使用 MemTest 軟件來測試微型機內存的狀況。

3.使用 SiSoftware Sandra Lite 系統(tǒng)分析評測工具來測試微型機的性能參數(shù)。

4.在課外使用SiSoftware Sandra Lite 測試一下個人所用電腦的CPU、內存、硬盤

等重要部件的參數(shù)，并和其他同學的電腦進行對比，看看誰的電腦性能更好一些？實訓報告

1.按照上述操作步驟，根據(jù)所作記錄，認真寫出進行各個步驟的情況。

2.寫出完成本實訓項目過程中遇到的問題和收獲體會。

5、微型機系統(tǒng)配置與部件選購

實訓時數(shù) 課堂布置，主要在課外完成(時間跨度 1～2 周)，最后用 1 學時進行匯報。實訓準備

1.認真學習本章內容，并結合復習前面各章相關知識。

2.明確任務，明確要求和方法。

3.讓每個同學拿出自己的工作計劃、時間安排，寫出調查提綱。

實訓要求

1.結合實際學、結合問題學、自己主動學，學以致用。

2.到市場多看、多問，上網多搜索，同學間多交流，還要勤思考、勤記錄。

3.將調查所得數(shù)據(jù)，包括品牌整機、微機的主要部件和外部設備的名稱、規(guī)格型號、生產廠家、性能參數(shù)、價格、評價等項，用表格列出，以便于對比。

實訓報告

1.提出一份微型機配置方案。

2.寫出關于微型機及其主要部件的市場調查報告。

6、微型機系統(tǒng)性能優(yōu)化

實訓時數(shù) 2-3 學時

實訓準備

1.微型計算機一臺。

2.CPUCooL、inRAM-Booster Professional、Windows 優(yōu)化大師等軟件。

實訓要求

1.熟悉 CPU優(yōu)化、內存優(yōu)化和硬盤優(yōu)化等概念。

2.熟悉 CPUCooL、inRAM-Booster Professional、Windows 優(yōu)化大師等軟件的功能和使用操作。

3.從優(yōu)化 CPU、內存和硬盤等部件的性能入手，認真進行下述各個步驟，對微型機系統(tǒng)性能進行優(yōu)化，隨時記錄操作情況、遇到的問題與解決辦法。

實訓步驟

1.通過 BIOS設置進行超頻

2.使用 CPUCooL 軟件監(jiān)控主板溫度、風扇速度和電壓的小。

3.對虛擬內存進行設置。

4.使用內存優(yōu)化專家 WinRAM-Booster Professional進行內存優(yōu)化。

5.利用 Windows 系統(tǒng)工具對磁盤進行檢查、分析和碎片整理。

6.對注冊表適當進行如下操作：

(1)注冊表的備份與恢復；

(2)注冊表的優(yōu)化。

7.使用 Windows 優(yōu)化大師軟件進行系統(tǒng)優(yōu)化。

實訓報告

1.按照操作順序，根據(jù)所作記錄，認真寫出進行各個步驟的情況。

2.寫出完成本實訓項目過程中遇到的問題和收獲體會。

7、組建小型局域網

實訓時數(shù) 2-3 學時

實訓準備

1.微型計算機(帶網卡)、常用聯(lián)網設備與器材。

2.剝線鉗、測通儀和制線鉗等工具。

1.熟悉計算機網絡、局域網、網絡傳輸介質、網絡互聯(lián)設備等概念。

2.熟悉局域網組網操作。

3.認真進行以下各個步驟，隨時記錄操作情況、遇到的問題與解決辦法。

實訓步驟

1.針對 3 臺微型機、1 臺筆記本電腦互聯(lián)并經一根寬帶網線連接互聯(lián)網，以及共享 1臺打印機的要求，提出一個普通局域網組網方案和一個無線局域網組網方案。

2.通過硬件連接和軟件設置，將微型機連接到室內局域網。

實訓報告

1.將組網方案和進行聯(lián)網的各個步驟填入實訓報告。

2.寫出完成本實訓項目過程中遇到的問題和收獲體會。

8、常見工具軟件的使用

實訓時數(shù) 2-3 學時

實訓準備

1.微型計算機一臺，若干視頻影像資料。

2.WinRAR、HyperSnap、Norton Ghost 和 EasyRecovery 等軟件。

實訓要求

1.了解文件壓縮、抓圖、磁盤數(shù)據(jù)備份與還原以及數(shù)據(jù)恢復等概念。

2.熟悉 WinRAR、HyperSnap、Norton Ghost 和 EasyRecovery 等軟件的使用操作。

3.認真進行下述各個步驟，對微型機系統(tǒng)性能進行優(yōu)化，隨時記錄操作情況、遇到的問題與解決辦法。

實訓步驟

1.選擇多個小文件，用 WinRAR 將它們壓縮成一個文檔。另選一個大文件(其字節(jié)數(shù)與所有小文件字節(jié)數(shù)之和大致相等)，用 WinRAR 將它壓縮成另一個文檔。試比哪個壓縮比高，說明其中的原因。

2.將上述生成的壓縮文檔解壓縮到指定的目錄中。

3.使用 HyperSnap 軟件對視頻影像進行抓圖。

4.使用 Norton Ghost軟件進行磁盤數(shù)據(jù)備份與還原。

5.在微型機中刪除一些文件，然后嘗試用 EasyRecovery 軟件恢復它們。

實訓報告

1.對上述各步操作，根據(jù)所作記錄，認真寫出完成情況。

2.寫出本次實訓中遇到的問題和收獲體會。

9、微型機故障分析與處理

實訓時數(shù) 2-3 學時

實訓準備

1.每組一臺微型機。

2.在某些微機上適當設置硬件或軟件故障。

實訓要求

1.熟悉本章介紹的微機故障檢修守則和故障查找方法。

3.認真進行下述各個步驟，隨時記錄有關情況。

實訓步驟

1.對“電腦啟不動”現(xiàn)象分組進行討論，多方面分析各種可能的原因。

2.對“部件替換法”和“最少硬件配置系統(tǒng)法”分組進行討論。

3.對微機上預先設置的故障，分組進行分析排查和修復。

1.根據(jù)所作記錄，認真寫出實訓報告。

2.在報告中寫出本次實訓的問題和收獲體會。

第五篇：淺談《計算機組裝與維護》實訓課程教學改革

近幾年，隨著國內大學擴招，大學生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調查計算機科學與技術已經成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一?？v觀人才市場，“硬過?！辈⑽闯霈F(xiàn)：一方面，各類IT培訓機構層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機人才；招聘網站IT職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應求。另一方面，高校計算機應屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓機構“重修”？為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計算機應屆畢業(yè)生只具備理論知識，而缺乏實際操作項目的經驗。企業(yè)需要的是有實際操作項目經驗的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學開始趨向應用型人才的培養(yǎng)，增強學生實用性方面的能力。

為了適應時代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設置也開始趨向應用型人才的培養(yǎng)?！队嬎銠C組裝與維護》實訓課程的設置就是很好的例證。《計算機組裝與維護》實訓課程具有實踐性強、對應用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學目標為：能夠根據(jù)需要和行情選購計算機設備，掌握組裝計算機的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學會常見外部設備的使用與維護?！队嬎銠C組裝與維護》實訓課程是我系近兩年剛剛設置的課程，我們的學生沒有開設過《計算機組裝與維護》的理論課程，并且實訓課程只有一周的時間。針對《計算機組裝與維護》實訓課程的特點、教學目標以及我系的實際情況，積極探索《計算機組裝與維護》實訓課程教學方法的改革，對于提高學生實際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、教學內容探索

針對《計算機組裝與維護》課程的特點，結合我們的實際情況和教學實踐，在教學內容上進行了精心安排，主要包括下列幾大部分：

1.認識計算機的各部件。計算機中的CPU、內存、主板、顯卡等是計算機的基礎組件，初步了解它們的性能、指標，以及在主機箱的安裝位置。

2.機器組裝。計算機整機的組裝(包括主板、CPU、內存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過程并不復雜，但是卻需要足夠的細心與耐心。無論是CPU還是內存等都是高科技產物，一個不小心，一點小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導致這個部件的損壞。因此需要我們大膽而細心的去做。

3.計算機系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計算機系統(tǒng)的管理BIOS 的設置方法、CMOS 參數(shù)設置、硬盤的分區(qū)格式化。計算機系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實用的技術，可以提高計算機的運行速度。

4.操作系統(tǒng)、驅動程序及常用軟件的安裝與維護。先安裝WindowsXP操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅動程序和需要用到的各種應用軟件。然后是對系統(tǒng)的維護。

5.工具軟件的使用。學習一個很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。

6.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點判斷故障的類型，然后排除故障。

7.市場調研。通過互聯(lián)網進行市場調研，根據(jù)自己的需要和市場行情為自己制定一套配置方案。

二、教學方法的探索

《計算機組裝與維護》是一門理論與實踐緊密結合，非常注重實踐動手能力的課程。在教學過程中，根據(jù)課程內容的特點采用不同的教學方法。

1.利用多媒體課件演示與實物展示相結合的教學方法。多媒體輔助教學以它直觀、形象、生動的演示功能，給學生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調動學生學習的自主性，通過多媒體課件演示教學能夠加深學生的理解，增強教學效果。由于我們大部分學生對計算機內部各部件的性能以及各部件在計算機內部的位置等都不熟悉，在講授這部分內容時，我們通過多媒體課件對每一個部件的有關內容進行演示，并且在演示的同時向學生展示實物，這樣在多媒體課件演示的過程中學生先有一個理性的了解，在看到實物后又對該部件產生更深的印象。這樣大大地調動了學生學習這門課程的主動性。

2.以學生為主，教師為輔的實踐型教學方法。在前面的教學過程中，學生對計算機的各個

部件已有了初步的了解，在后面機器裝拆的實驗中，以學生實際操作為主，教師只是在實驗開始前為學生講解一下實驗過程中的注意事項。比如內存條、各種板卡在插拔的時候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時按下；CPU上標示有金三角的那一端一定要對齊插座上也有金三角的地方, 小心插入CPU，以防損壞。這種教學方法能夠提高學生的實際動手能力。

3.制造故障-查找故障-排除故障的實訓性教學方法。對計算機故障的排除是計算機維護的基本技能。在進行故障的檢測定位與排除實驗時，教師首先講解計算機故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學生對自己組裝的計算機進行檢測，有故障的機器進行故障分類并排除故障，沒有故障的機器學生自己動手制造故障，然后進行分析排除。這樣即提高了學生的興趣，又提高了他們的動手能力。

4.結合實際進行市場調研的教學方法。由于時間關系，學生不能到市場進行實際調研，我們提高互聯(lián)網，讓學生從網上查找各種部件的性能指標以及當前市場的價格，根據(jù)自己的實際需要為自己制定一套配置方案，使學生體會到自己組裝計算機的樂趣。

三、考核方法的探索。

對學生進行實踐考核，是對學生實際能力最好的檢驗?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：

1.分步考核。對學生每一次實驗的過程以及實驗報告進行考核，這樣可以促進學生認真對待每一個實驗，提高學生的實際操作能力。

2.綜合考核。綜合考核就是讓學生完成機器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調試等一系列實驗過程，然后對這一系列實驗過程進行考核，這樣有助于培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

四、目前存在的不足及后期展望。

一方面，由于該課程開設的時間較短，課程內容較多，學生學到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實際調研的時間，這樣使整門課程的教學效果受到很大影響。建議今后在課程設置上能有充裕的時間，使學生的實際應用能力能有更大的提高。另一方面，學生在機器組裝實驗過程中，雖然教師一再強調正確的操作方法，但是有的學生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實驗，又增大了實驗設備的維修費用。為了減少實驗設備的維修頻率和維修費用，建議使用虛擬機進行預先教學。