第一篇：我自己如何成長[大全]

我自己

我叫夏綺苓，今年9歲了，在育才二小上學(xué)，已是四年級的學(xué)生了。

我身高1.25米，圓圓的腦袋下面有一雙水汪汪的黑寶石。黑寶石下面有一個小鼻子，還有一張能說會道、伶牙俐齒的小嘴巴，猶如一瓣小桔子。我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，略帶幾根黃絲，我不喜歡穿裙子、涼鞋。

我的愛好是看書。上課看，下課看，上廁所也看，我喜歡的書可多了，有楊紅櫻作品、動漫、作文大全、故事會、四大名著等等。有幾次上語文課我偷偷在抽屜里看書，結(jié)果被老師看到了，書被沒收了，還請了家長，結(jié)果書沒看到還挨了媽媽的打。

我的特點就是慢，吃飯慢、行動慢、做作業(yè)更慢，我也著急呀，但就是快不了。不過這學(xué)期速度還有點加快了，但進(jìn)步不大。還有就是字寫得不好，為此老師現(xiàn)在還不允許我用鋼筆，說我寫的字高低不齊，極不美觀。我一定要下決心把字寫好，這樣的話下學(xué)期我就可以寫鋼筆了，這是我一直期望的。

這像不像我，我隨時愿意和你交朋友。

我的好朋友

我有一個好朋友，她和我一樣，是個小小的個頭，文靜稚氣的臉上有雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張彎彎的小嘴，可讓人喜愛了。

平常語言很少的她，卻有很多愛好，畫畫、唱歌、游戲等等。我最喜歡和她一起游戲了，因為她懂得如何謙讓別人，所以我和她一起玩覺得很開心。

她是個很懂事的朋友，別看她言語少個頭小，但很樂于助人，她知道我速度慢做作業(yè)又不集中精力，她對我說：“我來盯著你學(xué)習(xí)吧！”她每天都來問我?guī)状巫鳂I(yè)做完了嗎，還告訴我如何抓緊時間、提高速度。從那以后我每天都有所進(jìn)步，我從內(nèi)心對她充滿了感激。

在生活中，她也有很多我不沒有的優(yōu)點。她自理能力很強(qiáng)，愛干凈、愛學(xué)習(xí)，速度快，字寫得也比我好。我從心里暗下決心，要努力改正自己的缺點，吸取別人的優(yōu)點。

現(xiàn)在你也許會問：你的好朋友是誰呢？我會大聲的告訴你，她就是岑宸翊。

我最尊敬的人

時間過得真快呀！不知不覺我已經(jīng)十歲了，已是四年級的學(xué)生了，回想所記憶的成長經(jīng)歷，不得不想到我最尊敬的人——那就是我爺爺。

爺爺現(xiàn)在是一位年近古稀的老人，兩鬢已開始斑白，頭上留著稀疏而花白的頭發(fā)，褐紅色臉上一道道歲月的皺紋，但掩飾不了充滿活力的精神。

爺爺只要有時間，就帶我出去玩，無論走到哪里，看到物或狀，見識多廣的他都會說出各種道理及多種原理。

爺爺還是一位高級工程師，他對我說：武漢有很多高樓大廈他都參與過建設(shè)。對工程的施工、繪圖、設(shè)計樣樣精通。他雖現(xiàn)已退休在家，但也沒有閑過，有時還幫在建的工程出謀劃策。每次看到拎著沉重的公文包出門時，我就說：爺爺，您一路走好。

我爺爺就是這樣一位不辭辛勞、勇于付出的人，他把自己的一生獻(xiàn)給了建設(shè)事業(yè)。他也是值得我尊敬和學(xué)習(xí)的人，我衷心地祈禱和祝福爺爺身體永遠(yuǎn)健康！

第二篇：我與企業(yè)共成長演講稿-感動自己

我與企業(yè)共成長演講稿-感動自己

我踏入工作崗位比較早，我的大部分同學(xué)此時還在讀大學(xué)。我就把企業(yè)當(dāng)作我的“大學(xué)”，在這所大學(xué)里不但可以學(xué)到我以前不具備的知識和技能，而且還可以一邊學(xué)習(xí)、一邊為我的企業(yè)服務(wù)，這也是我比他們更驕傲的資本。不覺間，在檢修工的崗位上已經(jīng)五年了，在這五年里，我一直不斷的學(xué)習(xí)，踏實的工作，也一直對未來充滿憧憬，對企業(yè)充滿希望。記得剛畢業(yè)時，我還是個懵懂的莽撞少年，雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)過一些基本的理論知識，可乍一踏上工作崗位還不免有些迷茫，好比一個斗大的饅頭，無從下口。慶幸的是——在我的周圍有那么多的良師益友，他們總是耐心的指導(dǎo)我、幫助我，克服這樣或那樣的困難。我們的工作性質(zhì)決定著我們需要經(jīng)常下

鄉(xiāng)，到基層變電所去施工干活。最初，我非常的不適應(yīng)。最多時一月三十一天，竟有二十九天都在基層施工，而且下面的條件一點都不好，有時難免在生活上湊合湊合。因此，我吃過清水泡的方便面，睡過火車道旁伍圓錢一宿的店鋪……特別是酷暑嚴(yán)寒，再趕上個刮風(fēng)下雨，在室外的設(shè)備或構(gòu)架上一趴就是半天的滋味可是相當(dāng)?shù)牟缓檬苎健Ｓ谑俏揖统；貞洰?dāng)初上學(xué)時的日子，亦或是在想，倘若是坐在辦公室里該多好啊！正在“暢想”間，竟猛又發(fā)現(xiàn)在我的身邊，檢修工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、還有我的師傅們，他們一樣和我身處在同樣一個惡劣的自然環(huán)境里，他們比我干的時間更久，經(jīng)歷的苦難也就更多，他們?nèi)允悄_踏實地的干活，沒有像我一樣滿腦子的空想，更沒有放棄和逃避。這是怎么樣的一種品格呀！是什么樣的一種精神在支撐他們呢？我認(rèn)真的思考——是愛崗、敬業(yè)的主人翁的精神呀！毫無疑問，他們肩上擔(dān)的是企業(yè)的責(zé)任，他們心中想的是企

業(yè)的利益，他們在自己的崗位上全身心的投入，為企業(yè)做無私的奉獻(xiàn)，我們企業(yè)正是依靠著他們，依靠著這種精神，才有今天的強(qiáng)大。

這，是我在校園里所從未感覺到過的?。贿@，不正是我現(xiàn)在緊迫需要學(xué)習(xí)的、必須要具備的嗎？ 現(xiàn)在，我們?nèi)允墙?jīng)常早出晚歸，在基層所辛勤的忙碌著，人跑瘦了，臉曬黑了，卻再也不會覺的下鄉(xiāng)干活是一種苦累，而將其當(dāng)成享受，當(dāng)成對企業(yè)盡力奉獻(xiàn)后的一種欣慰了。十分清楚的記得，有一次剛下鄉(xiāng)回來，碰到下班的同事，一見到我就說：“這段時間怎么沒看到你呀，一定下面的活兒忙吧，看你這臉，曬的黑的?！逼鋵嵨移綍r還是比較忌諱別人說我臉黑的，可當(dāng)時聽到這句話時，竟特別的快樂。仿佛覺得我頂著這張黑臉，比穿著一身名牌的西裝還光彩。那是一種自豪的滿足感。直到現(xiàn)在，一回想起來，還會莫名從心底升出一種感動，一種為自已所感動的感動。

我與企業(yè)共成長演講稿-感動自己

第三篇：關(guān)于自己成長的作文

關(guān)于自己成長的作文

關(guān)于自己成長的作文

（一）回想起來，我的成長經(jīng)歷是非常幽默的，小時候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。

還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說：“這是西瓜，不是皮球?！蔽艺f：“媽媽壞，這就是皮球?！闭f完，我拿起“皮球”來，往地上一“拍”，只聽見“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說：“皮球破了?！卑职趾蛬寢屄犃硕脊?，說：“這哪是皮球?。∵@是西瓜！”我驚呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出來了，說：“??！這不是皮球呀，氣死我啦！”上了幼兒園，我還是如此，經(jīng)常鬧笑話，記得有一次，老師教我們念兒歌，我念錯了好幾回，老師不耐煩了，便說：“聽清楚再念?！边@一次，我聽清楚了，和小朋友們念到：“聽清楚再念?！崩蠋煙o可奈何，只好再教一遍了。

而上了小學(xué)，我可不敢再調(diào)皮了，因為，爸爸說：‘學(xué)不好要打屁屁了?！抑缓酶牧?，爸爸的竹筍炒肉可不好吃。

你們看，>這就是我以前的成長經(jīng)歷，相信我們大家的成長之路會越來越美好！

關(guān)于自己成長的作文

（二）每個人都有自己的成長>故事，快樂的、苦惱的、悲傷 的、>幸福的??不一而足。

暑假的時候，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，就玩起了電腦游戲。游戲好玩極了，結(jié)果，我又沒寫作業(yè)，也忘了吃午飯。這時，媽媽打電話讓我去學(xué)合唱。我放下電話繼續(xù)玩讓人癡迷的游戲。不知不覺中已錯過了合唱的時間，但是，媽媽還讓我在電視臺門口等她，如果讓媽媽發(fā)現(xiàn)我沒去學(xué)合唱，那到晚上媽媽大發(fā)雷霆可怎么辦？ 我腦子快速一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法：一會兒媽媽問我學(xué)的什么，我就說今天沒學(xué)歌兒，光學(xué)音階和練聲了。于是，我坐上公交車，終于在媽媽來之前趕到了那里。沒多長時間，媽媽來了，對我說：“文文，今天學(xué)的什么？”我馬上臉不改色心不跳地編了個謊：“今天沒學(xué)歌只練音階和練聲了?！?/p>

晚上，媽媽看見合唱老師發(fā)來一條信息，信息上寫著：讓孩子把今天剛學(xué)的歌曲好好練一練。來自 楊靜老師。媽媽納悶了，就毫不猶豫地給老師打了個電話。老師對媽媽說：“您的孩子就沒來上課?！?/p>

謊言被揭穿了，我臉紅得恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我發(fā)誓這輩子再也不說謊了。這個成長故事是苦的，也是甜的，它警示著我要做一個誠實的人。

關(guān)于自己成長的作文

（三）成長途中，我們一步一個腳印的向前出發(fā)，不退后，如一堅強(qiáng)的旅行者。不知過了多少時光，當(dāng)你驀然回首，就會發(fā)現(xiàn)，連綿的山，驚悚的崖，就在背后，而你回過身，不遠(yuǎn)處就是一片海。

我學(xué)小提琴已經(jīng)八年了，這八年的途中布滿了荊棘，之前我只會眼巴巴的想別人求助，而現(xiàn)在我能咬著牙，帶著堅定的決心，跨過一個個障礙。我從五歲就開始學(xué)琴，媽媽曾告誡過我，學(xué)了就得堅持，我當(dāng)時只抱著一種小孩對新鮮事物的好奇心，便沒有多想。

剛開始，我對小提琴抱有濃厚的興趣，練琴時很起勁，很盡力，所以進(jìn)步很大，每天都會堅持練上一個小時，而且老師對我的要求也開始提高，開始嚴(yán)厲起來，我很用工，也很努力，每次考級都是優(yōu)秀，但是因為壓力過大，漸漸的我的性格也發(fā)生了很大的變化，開始沉默寡聞。媽媽急的開始放松對我的管教，也要求老師不要對我的壓力太大了，每天雷打不動的一小時練琴也開始減半了。學(xué)了幾年后，我的性格恢復(fù)了，但開始變得懶散，并且開始濫竽充數(shù)了。在練琴的同時，幾乎一半的時間是在上廁所，喝水，吃東西??有時覺得老師教的曲子太無聊了，就開始胡亂的自創(chuàng)曲子。上課時，我總是想東想西，被老師批評，我開始反感小提琴了。

我想過放棄，但媽媽的話一直在我的腦海里，“學(xué)東西就要堅持下去?！庇谑俏议_始重新找回自我，我?guī)缀跏且徊揭徊降膹牧汩_始，遇到了困難也學(xué)會了去解決，所以在生活中開始出現(xiàn)了先前的我，但是一個愉快的我。如今，我把練琴當(dāng)作了一種休閑，娛樂，他讓我的生活變得豐富多彩。

不經(jīng)歷風(fēng)雨就不是一條好漢，用失敗和經(jīng)驗堆積起來的就是成功，每個腳印和痕跡都得靠血汗凝成。無論多少考驗也消磨不了我們的決心，無論多少多少風(fēng)雨也熄滅不了我們火熱的決心。很多人都是看見了那片海卻可望不可及，但只要堅持，相信我們都能駛向成功的。

第四篇：我成長

“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌?！睍r間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

打開記憶的大門，回想起那件事。

生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語不可能實現(xiàn)，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。

人生是一種在路上的狀態(tài)，平安平靜只不過是人生路上小憩時的心靈驛站。人類的智慧不是先天就有的，而是在長長短短的生命之路上獲取的。當(dāng)我們踩著時間的落英，付出心血和汗水追求著、探索著的時候，智慧就象潤物細(xì)無聲的春雨，悄無聲息地潛入我們的生命之中。我們在路上無怨無悔地延伸著美麗人生的時候，智慧的火花從不間斷。

俄國文學(xué)大師列夫·托爾斯泰，是在路上辭別人間的。千篇一律的說法認(rèn)為：托老因?qū)κ攀兰o(jì)后半葉俄國社會的種種矛盾感受太深，以致陷入了極大的痛苦之中。八十二歲那年他離家出走時，日記中有這樣一段話：“不能再睡，我突然做出了出走的最后決定，……終于出發(fā)了，我覺得自己挽救了自己?！钡拇_，他有過極大的痛苦，不僅僅因為俄國社會的種種矛盾，更深層的原因是他覺得自己智慧在枯竭，明知社會存在的種種矛盾，卻苦于找不到很好的解決辦法。為著終身與美麗的智慧相伴，他只得索性走出家門在路上作苦苦的尋求。他十分清楚，路上的智慧最能夠突破時間和地域界限，只有在路上才能夠與本真的美麗智慧邂逅；只有在路上才能獲取最直接的感觸；只有在路上才能想人類所想、思人類所思；只有在路上才能真正找回自我。托爾斯泰因痛苦而離家出走，但他的離家出走是一種在路上的人生智慧。他雖然抱憾終生——始終覺得自己沒有做到自己想做的事——但他交出了生命，這正是他有別于常人的偉大之處。

路上的尋求勢必將自己置于不安逸，它不是走馬觀花，不是游山玩水；它摒棄了坐在書房里的自得和修閑，卻有著直觀現(xiàn)實，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。既可不失時機(jī)地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風(fēng)民俗。這樣的人生狀態(tài)，在內(nèi)心深處產(chǎn)生的巨大而強(qiáng)有力的生命震蕩，自然蘊(yùn)藏著勢不可擋的大智慧。

4年,我們好像很有錢

那4年，我們好像很有錢，走進(jìn)宿舍樓的時候會買一包連老爸都舍不得抽的煙。

那4年，我們好像很有錢，給情侶買各式各樣的禮物，回家的時候卻不能給媽媽買一條最便宜的珍珠項鏈。

那4年，我們好像很有錢，爸媽的手機(jī)只有電話和短信的功能，它的價值不足我們一個月的生活費，然而它最大的意義是在你需要的時候告訴你爸爸媽媽在惦記著你。

那4年，我們好像很有錢，秋天到了，你會在柜臺前挑上半天的化妝品，可媽媽用得最多的化妝品卻是年復(fù)一年陪伴她左右的洗滌靈。

什么時候，我們忘記了自己兒時做英雄的念頭，只學(xué)會了在飯店里叫嚷服務(wù)員上菜上酒。

什么時候，網(wǎng)絡(luò)的虛擬變成生活的虛榮，讓你和別人聊天時不以為恥，反以為榮。

什么時候，爸媽不再講他們過去的苦日子，而從腰帶上擠出兒女的燈紅酒綠；什么時候，我們學(xué)會中午醒來先用腳趾打開桌上的電腦，撥響樓下飯館的訂餐電話。

父母歷盡千辛萬苦送我們來這樣一所可讀可不讀的大學(xué)，而我們卻替父母享受著他們永遠(yuǎn)享受不到的幸福。

大學(xué)的魔力是讓人覺得所有的虛榮都是心安理得的。但我依然不知道大學(xué)應(yīng)該在我的生命里賦予什么意義，只記得老爸常說：要想好好地生活，每一分錢都有它的意義。

那4年，我們真的沒有錢。盡管你嘴里唱的凈是社會里的花花綠綠、愛我愛你。

那4年，就讓它只是那4年，我希望我們未來會很有錢，讓爸媽過上幸福的日子，去補(bǔ)償曾經(jīng)為了向父母要錢而說過的謊言。意林在線閱讀

我們的大學(xué)之路，既承載了我們個人學(xué)習(xí)的責(zé)任，也承載了家長、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學(xué)的門票回報他們，未免過于輕賤。

第五篇：認(rèn)識我自己

《認(rèn)識我自己》說課稿

一、說活動背景： 通過平時對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子們對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)勤于思考和探索問題的興趣。

二、說目標(biāo)：

知識與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

過程與方法：通過師生評價使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀都有不同程度的提升。

情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自己，勇于發(fā)揮自己特長，提高自我欣賞的能力。

三、說重點、難點：

1、鼓勵學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自己，勇于發(fā)揮自己特長，提高自我欣賞的能力。

2、學(xué)會欣賞自己，樹立自信心。

四、活動準(zhǔn)備：

1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。3.有關(guān)課件.五、說活動流程：

一、激情導(dǎo)入

（課前活動：小汽車，嘟嘟嘟，馬列開花21??同學(xué)們，愉快的綜合實踐之旅開始了）

1、請你跟我來：我就是我，我是獨一無二的，我的價值在于我自己，而不在與別人的比較中。

2、同學(xué)們，“認(rèn)識我自己”主題探究活動已經(jīng)開展了一段時間，咱們六（2）班的同學(xué)八仙過海各顯神通，通過采訪，調(diào)查等多種形式，對自己有了一個比較全面的認(rèn)識和了解，這節(jié)課，我們將對活動的成果進(jìn)行綜合性的展示。大家有信心嗎？期待你們精彩的展示！首先，有請第一小組進(jìn)行展示。

二、成果展示 第一小組：我的自畫像 小組成員進(jìn)行介紹。

段星宇：聽了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動，那么有誰可以自告奮勇的也來介紹一下自己。

第二小組：別人眼中的我

師：感謝第一組同學(xué)的精彩介紹。有請第二組。

主持人：我是采訪直通車小組的組長——，我們組主要負(fù)責(zé)調(diào)查一下自己在別人眼中是什么形象。我們組的口號是采訪無極限。（小組成員集體說）

（播放采訪的視頻資料）小組成員談采訪心得。

師：同學(xué)們，每次經(jīng)歷都是一筆寶貴的財富，每次經(jīng)歷都見證了你們成長的足跡。你們小組談到了不要畏懼成長，也談到了幕后的故事，談的很全面，很深刻，老師感到很欣慰。老師想說，再苦再累也值得。

第三小組:才藝大比拼

主持人：我是才藝大比拼組的組長——，我們組主要向大家展示我們的才藝。我們組的口號是，想唱就唱，要唱得響亮；想秀就秀，要秀出個性。（小組集體說）

小組成員才藝（拉丁、廢物改造、朗誦）展示?；樱ㄆ鋵崳蹅儼嗝總€同學(xué)身上都有閃光點，只不過有些你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，有些你還不知道。接下來，就看哪位同學(xué)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠為同伴找到閃光點）

第四小組：追求完美

師：金無足赤人無完人。每個人都有這樣那樣的不足，面對不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長，有請第四組繼續(xù)展示。

主持人：我是追求完美組的組長——，我們組的口號是越來越好，來來來來；越來越好，來來來來。（小組集體說）

小組成員出示采訪記錄表，進(jìn)行統(tǒng)計分析。

針對這種現(xiàn)象，我們組上網(wǎng)查找了資料，知道了懶惰的危害。介紹懶惰的危害。

請欣賞故事《寒號鳥》

所以呀，同學(xué)們我們千萬不能懶惰。第五小組：資料袋袋庫

主持人：針對上面的問題，我們小組通過請教老師，上網(wǎng)搜集資料也找到了許多解決的辦法。我們組的口號是只有你想不到，沒有我們辦不到。

小組成員展示匯報。

我們知道了不少克服自身不足的方法。為了讓每個同學(xué)都能受益，我們把這些方法制作成了一本小手冊，方便同學(xué)們平時翻閱。

第六小組：暢想未來的我

師：我們身上的優(yōu)點在不斷地發(fā)揚(yáng)光大；不足也在不斷地克服改進(jìn)。這一切，都是為了打造未來精彩的自我。接下來有請第六小組展示。

主持人：我是超越夢想組的組長——，我們組對自己的未來做了一下規(guī)劃和暢想。我們組的口號是——放飛夢想，展望明天；心會跟夢一起成長。

（邊出示幻燈片邊暢想）

三、活動總結(jié)

時間過得真快，又到了和同學(xué)們說再見的時候了，那動聽的歌聲仍然縈繞在我們耳畔，每一位同學(xué)都是天地間走來的小小的我，但是老師希望你們能夠大有作為。通過這一次“認(rèn)識我自己”綜合實踐活動，同學(xué)們不僅對自己有了比較客觀全面的了解，而且呢對未來有了明確的目標(biāo)。希望同學(xué)們珍惜每一天，實現(xiàn)自己美好的理想。但是也請同學(xué)們不要忘記成長是一個過程，不要忘記欣賞成長途中一路的風(fēng)景，會有喜，有憂，細(xì)細(xì)體味，成長其實很美。最后老師送大家一句話：其實，最優(yōu)秀的人就是你自己。

六、教師小結(jié)：

“天生我材必有用?！保ɡ畎祝白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。”（愛默生）“許多人一事無成，就是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于縮小了自己的成就。”“自卑的人，總是在自卑里埋沒自己。記住，你是這個世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格軟弱和事業(yè)上不能成功的主要原因。”“凡事總要有信心，老想著行。要是做一件事，就先擔(dān)心著怕咱不行吧，那你就沒有勇氣了”。

板書設(shè)計：

學(xué)習(xí)別人的長處

我的缺點（），我要向（）同學(xué)學(xué)習(xí)，因為他（）。

課后反思：

在活動過程中體現(xiàn)了綜合實踐學(xué)科的幾個顯著特點。

首先，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。這是面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展的活動，所以接下來的教學(xué)中，我更加關(guān)注學(xué)生在活動過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

第二、綜合實踐活動的本質(zhì)特性是生成性。隨著活動的進(jìn)行，新的目標(biāo)、新的主題不斷生成，學(xué)生在這個過程中興趣盎然，認(rèn)識和體驗在不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

第三、綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，他們完全可以自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式。在創(chuàng)意展示的過程中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)得到了完美的體現(xiàn)。他們可以自由組合，也可以獨自完成創(chuàng)作任務(wù)；他們可以從給出的被選題目中任選其一；可以選取自己喜歡的任何表現(xiàn)形式進(jìn)行展示的活動??

活動中學(xué)生積極性一直很高,處于一種亢奮狀態(tài).但美中不足,由于前面匯報的內(nèi)容多,使學(xué)生實踐的機(jī)會減少了,集中體現(xiàn)孩子創(chuàng)新能力與自主發(fā)展的是創(chuàng)意展示,由于時間的關(guān)系,使許多精彩的創(chuàng)意沒有展現(xiàn)的機(jī)會,不免使一些精心準(zhǔn)備了半天的孩子有些許的失落。以后的活動課中首先要科學(xué)地分配時間，更為合理地安排活動內(nèi)容。

在課堂教學(xué)過程中，我有以下幾點反思：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲。

本次活動開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起孩子的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請孩子一起和這一家人用手指頭打招呼，想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓孩子從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望.使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。

2、注重孩子的親歷過程。

在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西?”為游戲，讓學(xué)生親自體驗人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動，使幼學(xué)生較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)會怎樣欣賞別人、尊重別人，懂得了取長補(bǔ)短的道理。通過“夸自己”“夸同學(xué)”，使學(xué)生樹立了自信心