第一篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告

調(diào)查名稱：

調(diào)查目的：有助于人們了解和容觀看待當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)聊天交友狀 況

調(diào)查步驟：

A：制定計(jì)劃，確定調(diào)查對象，然后在組內(nèi)進(jìn)行人員分組，分配任務(wù)。

B：收集資料，做好記錄。

C：整理資料、組內(nèi)成員集中交流。

D：分析問題、結(jié)論、建議。

調(diào)查表明：約半數(shù)的中學(xué)生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。女生更在意網(wǎng)友聊天時(shí)說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì)，17%的 人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對方的外貌，31%的人看重人品，其余的學(xué)生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學(xué)習(xí)方面，日常生活和人生體驗(yàn)等內(nèi)容。談?wù)搶W(xué)習(xí)的人不足三成。由于是網(wǎng)絡(luò)虛

幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會“見面聊天”。

處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“90后”的中學(xué)生，交友的動機(jī)也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心

情不好時(shí)找網(wǎng)友聊天。一些被調(diào)查的學(xué)生說：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候會很關(guān)心，會讓覺得比父母還親切。”還有的學(xué)生說，有許多話不便于父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情，會頓感輕松和寬慰。還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)

友長時(shí)間聊天，競學(xué)會了逃課或逃晚自習(xí)、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為通過交網(wǎng)友可以促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長的學(xué)生僅占6%，而且也僅有不足以成的人認(rèn)為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實(shí)生活中

建議：

1、要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人

2、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響

3、不要對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理，這樣會影響學(xué)習(xí)和生活。

4、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天，想一想！你坐在網(wǎng)絡(luò)時(shí)你的父母正在做些什么。

第二篇：中學(xué)生交友標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查報(bào)告

對中學(xué)生交友標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查報(bào)告

指導(dǎo)老師：張紅娟課題成員：1209班斗地組全體成員

問卷設(shè)計(jì)：鄭勇毅收集資料：劉洋博保管資料：劉洋博

問卷調(diào)查：謝杜芳數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：田幸宇資料分析：劉洋博 陳晨

撰寫報(bào)告：陳晨展示成果：張園思佳

一、引言

近年來，社會上頻繁出現(xiàn)中學(xué)生因交友不慎而抽煙、酗酒、逃學(xué)甚至是故意殺人，人們對于中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)問題也日益重視起來。古話說，“近朱者赤，近墨者黑。”那么，現(xiàn)在中學(xué)生的擇友標(biāo)準(zhǔn)究竟是怎樣的？什么樣的朋友才是大多數(shù)人認(rèn)為的益友？我們湖天中學(xué)1209班斗地組選擇這個(gè)問題研究，首先是因?yàn)楝F(xiàn)如今出現(xiàn)的這些問題，其次，當(dāng)代社會對人才的選拔異常嚴(yán)謹(jǐn)，為了從諸多的候選者中脫穎而出，我們需要有很好的綜合素質(zhì)，而交際能力則是綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。這也正是中學(xué)生所要培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的。通過本次調(diào)查，我們可以知道中學(xué)生交友方面的不足之處，來總結(jié)出一些交友方法，用于與廣大學(xué)生分享。不僅豐富了我們自己的經(jīng)驗(yàn)，也能使大家更好地融入到社會生活中。

二、研究結(jié)果及分析

我們采用了問卷調(diào)查的方式，對象為初

一、高一及高二的學(xué)生，共發(fā)放了300份調(diào)查問卷，其中初中生、高

一、高二學(xué)生各100份。通過對回收數(shù)據(jù)的整理，我們的分析如下：首先，初高中生在擇友的問題上，大多數(shù)人都將人品放在了第一位。一個(gè)人最重要的是他的人品，性格和興趣愛好都是其次的，這就說明當(dāng)代中學(xué)生并沒有失去擇友方面的理智性，都能夠保持一個(gè)良好的交友準(zhǔn)則。而且，在另一道與之對應(yīng)的題目“你最反感哪種人”中，87%的中學(xué)生選擇了 “兩面派”，所以不得不提醒廣大中學(xué)生，千萬不要成為這樣一個(gè)人見人厭的角色。

然后，對于自身人際關(guān)系的評價(jià)，92%的人認(rèn)為自己有很多的好朋友，但仍有6%的人認(rèn)為自己的人際關(guān)系很差，這些人大多數(shù)都是一些性格內(nèi)向，或者過于直率的人，在現(xiàn)代社會，一個(gè)人缺少朋友是萬萬不行的，在此我們希望各位同學(xué)可以拿出勇氣，邁出友誼的第一步，同時(shí)也要注意語言藝術(shù)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)無心之過而失去一份友誼。

接下來，當(dāng)面對朋友的缺點(diǎn)時(shí)，你會怎么做？在我們所調(diào)查的對象中，選擇向朋友提出，并給予建議的占近八成，這可以從另一道題“真正的朋友應(yīng)坦誠相待”以高票勝出的情況中得到答案，既然是朋友，就不能像陌生人那樣盡說好話，也不能因?yàn)榕缕茐年P(guān)系而敷衍了事，那樣只會害了朋友。

另外，我們也發(fā)現(xiàn)了初高中生在一些觀點(diǎn)上也有不同之處。例如，在面對最為敏感的“早戀”話題時(shí)，多數(shù)初中生表示支持，而高中生則認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)就行，這就可以看出高中生比初中生多了一份理智，學(xué)習(xí)的重要性在高中階段也尤為凸顯，雖說兩種選擇都是對美好戀愛的向往，但在上學(xué)學(xué)習(xí)階段，還是希望各同學(xué)以學(xué)業(yè)為重，另外一個(gè)不同點(diǎn)則在于：在拒絕交往對象中，高中生把“有不良嗜好的人”放在了首位，而初中生則是更多選擇了“不講義氣的人”。從某個(gè)角度來說，初中是一個(gè)未成形的階段，易受到一些道德敗壞人群的教唆，但其很少經(jīng)歷這些，所以便不會過于重視；而高中生所接觸的社會面更為廣泛，加之外界的誘惑也更多，像吸煙這樣的不良嗜好便容易穿孔而入。在對于這方面，高中生的認(rèn)識則更走深層，足以看出步入高中后的成熟，因而出現(xiàn)這樣的差異就合情合理了。

總的來說，對本次調(diào)查的結(jié)果，我們收獲頗多。從中所反映的一些問題有：

初高中生都不反對早戀，而高中生則是以更為理智的眼光看待。在當(dāng)代中學(xué)生中，早戀可以說是司空見慣了，很多人都覺得在學(xué)生生活中這也是一種促進(jìn)男女生交流與溝通的好方式。其實(shí)完全反對早戀也是一種錯誤的態(tài)度，它也有成為雙方學(xué)習(xí)動力的時(shí)候，只是這種中學(xué)校園式的戀愛并不提倡，它的弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，很多時(shí)候都成為影響學(xué)業(yè)的致命因素。因此我們認(rèn)為，不影響學(xué)業(yè)的早戀不應(yīng)該被反對。

在樹立人際關(guān)系時(shí)，雖然每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，但不應(yīng)把要求放的太高，使自己落了個(gè)自命清高的下場，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會寬容和接納別人，愛斤斤計(jì)較和發(fā)脾氣的人是很難交到適合自己的益友的。當(dāng)朋友指出你的缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)虛心接受，并嘗試著改正，那樣你不僅能夠提高自身的綜合素質(zhì)，也會收獲更多友情。

朋友，會在你難過的時(shí)候給予安慰；會在你有難的時(shí)候伸出援助之手；也會在你失意的時(shí)候給你鼓勵，這兩個(gè)字，是我們一生受用的財(cái)富，請相信，當(dāng)你真心付出了，并學(xué)會珍惜，那么，回報(bào)也將是無窮的！

三、建議

通過本次調(diào)查，我們小組經(jīng)過討論，得出以下建議：

1.內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該鼓起勇氣，主動向他人伸出友誼之手，而不是被動的等待別人主動和你交朋友。

2.性格過于直率的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，不該因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)口快而損害了自己與別人之間的友誼。

3.中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會寬容對待他人，要寬容朋友與自己不同的見解?！熬雍投煌∪送缓?。” 即使意見不一，也要心胸寬廣，能和氣而公正地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，彼此之問不搞小動作。

4.在對待早戀的問題上，中學(xué)生應(yīng)該更多把精力用在學(xué)習(xí)上，如果戀愛會妨礙學(xué)業(yè)，那么最好還是斬?cái)嗨?/p>

四、小結(jié)

通過本次的研究性學(xué)習(xí)，我們了解到廣大中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)，也明白了正確交友的原則，對自己與朋友之間關(guān)系的處理技巧也有所掌握。在實(shí)踐中，組員深切地體會到小組成員之間分工合作的樂趣和重要性，不僅提高了生活實(shí)踐能力，還認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。本次的調(diào)查體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)和正確的交友原則，相信會讓廣大中學(xué)生更正確地交友，豐富友誼。[1]

但由于時(shí)間不足，我們只在懷化四中及湖天中學(xué)、懷化三中三所學(xué)校抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，且并未拍攝照片。并且由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們只使用了問卷調(diào)查法，得出的結(jié)論還不是很完善。

在未來的時(shí)間里，我希望我們可以繼續(xù)將這個(gè)課題延續(xù)下去，吸收到更多優(yōu)秀的交友準(zhǔn)則，從而幫助更多的人認(rèn)識到自己值得一交的益友。

五．研究心得

田幸宇：終于完成了，但是我們還做得不夠好，希望下次可以做得更好。我們每個(gè)人都學(xué)到了很多，像是如何去交朋友，如何選擇朋友。

劉洋博：我想我明白應(yīng)該怎樣去選擇朋友了，這是一次很有意義的調(diào)查研究。

陳晨：在這次調(diào)查研究中，我了解了很多原本并不被我重視的交友準(zhǔn)則，也明白了要用一顆寬容的心來對待自己選擇的朋友，包容她的小小缺點(diǎn)。

謝杜芳：通過這次的調(diào)查研究，我明白了什么樣的朋友才是值得我去結(jié)交的朋友，我也明白了該如何對待真誠的友誼。

鄭勇毅：終于做完了，只想說好累。關(guān)于朋友我又有了新認(rèn)識了。

張園思佳：因?yàn)檫@次調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)了一直在我身邊關(guān)心我的益友，盡管她的性格有些過于直率，我也不會輕易因?yàn)樗男闹笨诳於鷼饬恕?/p>

六．指導(dǎo)老師意見

七．參考文件

[1] 梁芳兵，林紅陽，歐茂芬，吳玉蕊，吳挺優(yōu)，潘家義.中學(xué)生交友標(biāo)準(zhǔn)問題的調(diào)查

[2]調(diào)查問卷部分問題參考百度文庫資料

1209班

斗地組

第三篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友利與弊教案

“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友利與弊”辯論賽活動總結(jié)

一、活動目的

身心正在發(fā)育的我們，成長中面臨著諸多困惑，比任何時(shí)候都渴望真誠的友誼。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)幾乎滲透到社會的各個(gè)角落。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。如何面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑？中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友，好還是不好？介于以上共性問題，初二(4)班利用班隊(duì)會時(shí)間組織開展了“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友，好還是不好”辯論賽，意在通過辯論，幫助大家澄清是非，學(xué)會正確選擇良友健康成長。

二、準(zhǔn)備工作

1、黑板布置：初二(4)辯論賽：中學(xué)生網(wǎng)上交友，好？不好？ 正方：中學(xué)生網(wǎng)上交友利大于弊 反方：中學(xué)生網(wǎng)上交友弊大于利

2、組隊(duì)：正方、反方 雙方辯論手各4名，各方確定1、2、3、4號辨論手，整理好主要的觀點(diǎn)

3、成立評判團(tuán)小組：由班長組織班委或由各小組推薦四名同學(xué)，商定評分細(xì)則(提供參考方案)，最后要評出勝出方和最佳辯手和最佳風(fēng)度獎、最佳觀眾獎

4、準(zhǔn)備小獎品十份到十二份(勝出方每人一份，最佳辯手一份，最佳風(fēng)度獎一份，最佳觀眾獎一至二份)：請班長落實(shí)，如鉛筆、橡皮之類

5、計(jì)時(shí)員兩名：到規(guī)定時(shí)間，請吹哨或搖鈴或提醒“時(shí)間到!”

6、辯論賽場地布置：

三、辯論賽程序

1、開場白：

----主持甲：同學(xué)們都知道在我們生活中網(wǎng)絡(luò)幾乎無處不在。要查資料，上網(wǎng)；要玩電腦游戲，上網(wǎng)；要聊天，上網(wǎng)。對了，你家可以上網(wǎng)吧？---主持乙：-當(dāng)然可以。

----主持甲：那你上網(wǎng)一般都干些什么？---主持乙：我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，上網(wǎng)聊天??----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。

----主持乙 ：對啊，在網(wǎng)上，你可以和她聊很多東西，而且我的網(wǎng)友很有趣。

----主持甲：可是有不少人因?yàn)樵诰W(wǎng)上交了損友而成績一落千丈或?qū)W壞，那么網(wǎng)絡(luò)交友好還是不好呢？讓我們趕緊來聽聽大家的意見吧。

主持乙：我們今天辯論賽的辯題是：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友是好還是不好。正反辯論雙方同學(xué)及評判團(tuán)成員都已上場：我們的正方辯論隊(duì)是由朱佳玥、蔡晨、陳可風(fēng)、劉曦月組成。反方辯論手是由單天擇、馮顏、顧正陽、傅義組成。評判團(tuán)由呂老師、劉老師、單老師和王老師組成。

2、宣布辯論規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)：

① 辯論程序分為三個(gè)階段：陳詞階段、自由辯論階段和總結(jié)陳詞階段，請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)陳述觀點(diǎn)

② 辯手答辯時(shí)一是要面向?qū)Ψ睫q手或觀眾，吐詞清楚，聲音響亮，二是要觀點(diǎn)清楚，陳述盡可能做到有理有據(jù)，三是尊重他人發(fā)言，不可以對對方進(jìn)行人生攻擊，違者請?jiān)u委酌情扣分。

③觀眾請保持安靜，做文明觀眾

④評分標(biāo)準(zhǔn)：分團(tuán)體和個(gè)人兩方面，満分分別為10分 優(yōu)勝團(tuán)體評分標(biāo)準(zhǔn)是：

項(xiàng)目（5項(xiàng)）評 分 依 據(jù) 滿分（10分）

辯論技巧 辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性。3分 內(nèi)容 論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)。1分

風(fēng)度和幽默感 辯手的表情、動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感。1分 自由辯論 各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)。3分

整體合作 全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合。2分 最佳個(gè)人評分標(biāo)準(zhǔn)是：

項(xiàng)目（2 項(xiàng)）評分依據(jù) 滿分（10分）

論 陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否得當(dāng)。5 分

辨 提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力，有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體。5 分

3、辯論賽開始

①首先是正反雙方陳詞，每位辯手時(shí)間是3分鐘：正方一辯首先發(fā)言，接著由反方一辯發(fā)言，依此類推，每位辯手發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘。(1)正、反方一辯發(fā)言

(2)正、反方二辯發(fā)言(3)正、反方三辯發(fā)言

②現(xiàn)在是自由辯論時(shí)間：每隊(duì)各8分鐘。請注意：正反雙方辯手的發(fā)言次序、時(shí)間、次數(shù)不限，但是整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過8分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？正方、反方計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)開始。

③時(shí)間到!現(xiàn)在是總結(jié)陳詞階段，正反雙方各推一名代表進(jìn)行3分鐘的總結(jié)陳詞（1）反方4辯總結(jié)陳詞（2）正方4辯總結(jié)陳詞 主：時(shí)間到!大家都已看到，雙方辯手滔滔不絕，妙語連珠，讓我們大飽了眼福和耳福，整個(gè)比賽緊張激烈卻又不乏幽默與詼諧。

4、辯論結(jié)束。評判團(tuán)打分，觀眾點(diǎn)評。老師評判、頒獎 主： 現(xiàn)在請?jiān)u判團(tuán)成員打分

借此時(shí)間，我們請各組派出一個(gè)代表，對本次辯論作一句話的點(diǎn)評：觀眾點(diǎn)評 主：最后我們請老師對這次辯論賽進(jìn)行評判，宣布辯論的結(jié)果并頒獎： 老師評判

老師宣布辯論結(jié)果 ：勝出的為 反方代表隊(duì)，最佳辨手正方4辨劉曦明。老師頒獎

5、主持人宣布辯論賽結(jié)束：初二(4)班“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友好還是不好”辯論賽到此結(jié)束，謝謝參與!

四、活動意義

因?yàn)槭浅醮谓M織辯論賽，雖然還有些稚嫩；加之同學(xué)們還剛剛開始學(xué)習(xí)議論文寫作，在利用論據(jù)論證觀點(diǎn)方面還不夠典型、精當(dāng)。但在師生精心準(zhǔn)備下，整個(gè)活動，活躍了同學(xué)們的思維和身心，幫助同學(xué)們分辨了是非，懂得了抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的必要性，拓展了同學(xué)們視野，踴現(xiàn)出了一批能說會道的班級“辯論超手“，整個(gè)活動還是實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，取得了圓滿成功。

第四篇：中學(xué)生如何交友

《中學(xué)生如何交友》主題班會教案

班會目的：

1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。

2．學(xué)會正確地與異性相處，理智冷靜地處理早戀。

背景：學(xué)生進(jìn)入初中，價(jià)值觀正處于迷茫的時(shí)候，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便，甚至有了“早戀”現(xiàn)象。通過分析把本次主題班會的教學(xué)重點(diǎn)確定為明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力，教學(xué)難點(diǎn)為分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

活動過程：

1、引入主題：在我們的世界，朋友組成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我們失意時(shí)送來慰藉，在我們傷感時(shí)送來溫暖，在我們跌倒時(shí)伸出友愛的手，在我們重新振作時(shí)送來掌聲??但一份失誤的友情可以使一個(gè)正直的人走入歧途，使一個(gè)磊落的人變得虛偽。而由交友不慎引起的一系列社會問題也屢見不鮮。

2、鐘子期與俞伯牙的知音故事

3、《論語》中關(guān)于交往、交友的借鑒

孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！泵靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

曾子曰:“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”說的是與朋友交往要講信用、信譽(yù)。古人的信用，現(xiàn)在的“誠信”。以心相交，寬厚待人，講究“誠信”。而“誠信”的核心和靈魂是利他，是與人為善，來不得半點(diǎn)的虛假和功利。

3、分析中學(xué)生交友目的

中學(xué)生交友希望能夠相互理解、關(guān)心，為自己排憂解難，成為精神動力。隨著年齡的增長和心理的成熟，中學(xué)生內(nèi)心世界越來越豐富。因?yàn)橥g人生活經(jīng)歷相仿，面臨問題相近，容易溝通，所以更容易相互理解、排憂解難。

4、好朋友的影響意義

朋友可幫助你增進(jìn)對自我的了解。朋友可以幫助你肯定自我的價(jià)值。與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，是青少年學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的一個(gè)過程。

5、應(yīng)尋求志同道合、興趣相投的朋友。

中學(xué)生理想中的朋友：（1）志趣相投

（2）講義氣

（3）能寬容別人（4）品德好，講原則

（5）不探聽他人隱私

（6）對自己有所幫助

鞏固友情的方法：鞏固友情的方法在于努力理解、關(guān)心對方，決不是遷就對方。如果一味遷就對方，甚至對朋友缺點(diǎn)“充眼不觀”，是對真正友誼的背離，而變成一種淺薄的江湖義氣。

中學(xué)階段的交友，應(yīng)當(dāng)選擇對思想、學(xué)習(xí)、性格等有所幫助的朋友，交友應(yīng)從感性化逐步過渡到理性化。

中學(xué)生交友，對朋友要求和期待值不宜過高，要認(rèn)識到朋友不光是自己一個(gè)人的，要尊重朋友的獨(dú)立人格。

中學(xué)生交友要注意寬容，原諒朋友身上的小缺點(diǎn)，并培養(yǎng)自己的交友心態(tài)。

6、與異性朋友交往

與異性朋友交往要把握好度，以不影響正常的學(xué)習(xí)生活為標(biāo)準(zhǔn)。有煩惱應(yīng)主動多與老師、家長進(jìn)行溝通。對女生特別要說的話：預(yù)防早戀，拒絕誘惑。

7、結(jié)束語

友誼是一個(gè)亙古不變的話題，中學(xué)生如何正確對待交友問題，這也是一個(gè)永恒的話在人際交往中，每個(gè)人都會遇到與自己相同或相異的人。大至思想觀念，為人處世，小至某人、某事的看法。而這些人有可能成為你的朋友。在這么復(fù)雜的關(guān)系中，是否就真的沒有一份可以信賴的友情呢？當(dāng)然不是，我們每個(gè)人活著都需要友情的滋潤，而友情的獲得終究只能靠自己去把握。

七年級二班 2015-10-26

《中學(xué)生如何交友》主題班會教案

七年級二班 2015-10-26

第五篇：《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》教案

《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》綜合實(shí)踐活動 第一課時(shí)：主題生成課

輝縣市第二高級中學(xué)

王玲

《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》綜合實(shí)踐活動

第一課時(shí)：主題生成課

活動背境

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)生活中。網(wǎng)上交友是非常普遍的事情，其中，部分學(xué)生把過多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，只看到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和交往帶來便利的一面，沒有充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性，也沒有鑒別信息和網(wǎng)友的基本能力，缺乏自制力和理性的中學(xué)生很容易受到不良影響，甚至受到傷害。如何認(rèn)識網(wǎng)上交友？在網(wǎng)上交友時(shí)又應(yīng)該注意什么？則是本課需要幫助學(xué)生的問題。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)生通過活動，分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友的便利與苦惱；通過設(shè)置情境，幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識，學(xué)會理性的對待網(wǎng)友交友。

2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實(shí)踐活動，學(xué)會收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。

3、學(xué)生參與簡單的綜合實(shí)踐活動，對綜合實(shí)踐活動全過程有初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的方法和能力。

4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、活動重點(diǎn)：

學(xué)生是活動的主體，在此基礎(chǔ)上教師通過有效地指導(dǎo)各小組同學(xué)根據(jù)本組的活動主題擬訂探究方案，并按照方案實(shí)施探究工作，最后對探究結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升、延展，對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行潛移默化的教育。

三、活動難點(diǎn)：

在活動中學(xué)生如何能靈活運(yùn)用各學(xué)科知識和各種技能，并有效地為探究工作服務(wù)。

四、活動過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 多媒體展示了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)交友的圖片。

同學(xué)們看了這些圖片給我們提供了些什么信息？從學(xué)生熟悉而又非常關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)熱詞人手，激發(fā)學(xué)生的興趣，又給學(xué)生遐想的空間，引發(fā)學(xué)生對問題的思考。

設(shè)計(jì)目的：觀看圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)疑問，讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；又能啟發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的思考。

聽同學(xué)們剛才說了好多，也說得非常好，通過你們剛才說的我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的知識，在同學(xué)們剛才談到的這些知識當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解網(wǎng)絡(luò)交友的哪些主要問題呢？

（二）研究討論，確定課題。

1、同學(xué)們討論網(wǎng)上交友的哪些主要問題

圍繞這個(gè)主題你最想研究的問題是什么，以小組為單位進(jìn)行交流，每個(gè)人提出一個(gè)問題，進(jìn)行闡述，注意傾聽，相互尊重，記錄交流成果。

活動要求：

（1）每人在小組內(nèi)先提出感興趣的問題，再篩選一到兩個(gè)問題。（2）請寫出一到兩個(gè)活動主題，派代表發(fā)言。

2、在教師指導(dǎo)下，將大家提出的問題進(jìn)行分類。(1).中學(xué)生網(wǎng)癮之謎的探索(2).中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友要注意什么?(3).中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？(4).網(wǎng)絡(luò)交友詐騙分析及對策

(5).網(wǎng)絡(luò)交友對中學(xué)生的積極和負(fù)面的影響是什么？(6).網(wǎng)絡(luò)游戲的危害是什么？(7).中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？(8).中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查

(9).網(wǎng)絡(luò)交友對中學(xué)生身心影響是什么？ ??

3、怎樣才能把問題轉(zhuǎn)變成主題呢？

首先要先提出一個(gè)問題，然后把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)肯定的語句，轉(zhuǎn)化后看是否通順。課件出示提示: 要把這些問題轉(zhuǎn)化成肯定的句式,內(nèi)容和范圍要明確,要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。

本次活動要求我們用上小標(biāo)題的形式展示出來。師生共同確立研究內(nèi)容：（1）.中學(xué)生網(wǎng)癮之謎的探索（2）中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友要注意什么?（3）.中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是（4）.網(wǎng)絡(luò)交友詐騙分析及對策

（5）.網(wǎng)絡(luò)交友對中學(xué)生的積極和負(fù)面的影響（6）網(wǎng)絡(luò)游戲的危害的調(diào)查（7）.中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀分析（8）.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查

（9）.網(wǎng)絡(luò)交友對中學(xué)生身心影響的研究 ??

4、確定活動主題

通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，所以我們的活動主題就確定為“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”。

（三）劃分小組，制定方案

現(xiàn)在大家都有自己喜歡研究的課題了，那在制作活動方案之前，老師想給大家一點(diǎn)小建議。

請同學(xué)們齊讀：

（1）各小組討論設(shè)立組長一名。

（2）研究方法：實(shí)地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、利用課外書或到圖書館查資料等。

上面這些做法是其他學(xué)校做課題時(shí)使用的方法，我們做課題時(shí)也可以參考。很多同學(xué)都想快點(diǎn)行動了吧，那趕緊拿起自己的筆來把自己心中的方案制作出來吧。

3、各組同學(xué)相互交流，制定小組活動方案，老師巡視并給予指導(dǎo)。

4、各小組展示研究方案。

剛才，同學(xué)們都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃，我們按小組順序，依次說說你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要認(rèn)真聽，有哪些優(yōu)點(diǎn)是你沒有想到的，還可以借鑒，取長補(bǔ)短。

小組派代表匯報(bào)、展示各小組的方案。

（四）老師總結(jié)，注意事項(xiàng)

今天，同學(xué)們在“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”綜合實(shí)踐活動開題課上，成功的確立了小課題并順利的分好了組，精心制作好了小課題的活動方案，那我們這個(gè)方案行不行得通呢？我們還要付之于行動，正所謂：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

我們在活動過程中要注意：

1、安全重于一切，注意交通安全、飲食安全等。

2、要團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工合作。

3、遇到困難集思廣益，共同解決。

在這里老師先祝愿大家能成功完成任務(wù)。相信在接下來的活動中，同學(xué)們會表現(xiàn)得更精彩。