第一篇：為了目標(biāo)前進(jìn)

為了目標(biāo)前進(jìn)

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《為了目標(biāo)前進(jìn)》。

有一種財(cái)富叫做青春，有一種力量叫做拼搏。

為了青春，為了理想，我們一起拼搏。有人說(shuō)，沒(méi)有理想和目標(biāo)的人是沒(méi)有前途的人，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)非常重要。

有這樣一則故事：一群探險(xiǎn)者行走在天地皆白的漫天雪地里。他們漫無(wú)目的地走著，但是看到的只有茫茫白雪，沒(méi)有任何其他的東西來(lái)指示方位。最終，他們迷失在雪地里，眼睛也因?yàn)槌掷m(xù)看白色而失明了。這則故事告訴我們：要想成功，切忌盲目行事。學(xué)習(xí)也是一樣，如果不給自己制定明確目標(biāo)的話，那學(xué)習(xí)會(huì)變得毫無(wú)目的性和積極性，它的效率自然會(huì)大打折扣。有明確的目標(biāo)在，我們才不會(huì)感到迷茫。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要定下目標(biāo)，給自己設(shè)定一個(gè)參照，以及一個(gè)努力的方向。

從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己設(shè)定目標(biāo)，一天背十個(gè)單詞可以是我們的目標(biāo)，每節(jié)課都能做到全神貫注地聽(tīng)講、每天都能按時(shí)完成作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次考試進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；一所理想的大學(xué)可以是我們的目標(biāo)；甚至是要求自己不要再犯某種錯(cuò)誤也可以是我們的目標(biāo)。用這些目標(biāo)使我們的心安靜下來(lái)，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力求知。

目標(biāo)是一個(gè)亦近亦遠(yuǎn)的夢(mèng)。近就近在如果你努力地想要實(shí)現(xiàn)，它就觸手可及，而遠(yuǎn)就遠(yuǎn)在如果你無(wú)所作為，它便像地平線一樣永遠(yuǎn)可望而不可即，所以在制定目標(biāo)以后，我們便需要盡一切努力去完成他，而不能把它變成空頭支票。目標(biāo)要與努力結(jié)合起來(lái)才有意義，想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們必須付出行動(dòng)。

第一，做好計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃好每一天，力爭(zhēng)做到今日事今日畢，日日清，周周清，月月清。例如可以為自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天、每周或者每月應(yīng)該完成的任務(wù)，制成表格，貼在桌上。

第二，合理安排時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)，沒(méi)有吃苦的精神不行，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力不行，但同時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，要有張有弛，講究方法，提高效率。

第三，注意學(xué)習(xí)方法，要善于反思和總結(jié)，善于從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，只有知道自己錯(cuò)在哪里才有機(jī)會(huì)取得更大的進(jìn)步。

目標(biāo)，是成功的基石，力量的源泉。目標(biāo)是花，需要奮斗的汗水來(lái)澆灌；夢(mèng)想是樹(shù)，需要奮斗的土壤來(lái)培育。同學(xué)們，請(qǐng)將目標(biāo)的種子埋下吧，只要我們用恒心去澆灌，就一定可以披荊斬棘，成就我們的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)生命的精彩。我相信在目標(biāo)的指引下，每一位同學(xué)都能有所收獲。

一年奮斗始于今朝

新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名高三的學(xué)生我不禁要回憶過(guò)去，展望未來(lái)。如果把高中生活比作一本青春的小說(shuō)，那么這三年則分別代表了開(kāi)端，發(fā)展和高潮。

對(duì)于高一的新生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。昨天的輝煌已然過(guò)去，明天的榮耀還需要今天的奮斗去取得。良好的開(kāi)端是成功的一半，我們應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還應(yīng)該注重品德的修養(yǎng)。譬如，做人誠(chéng)實(shí)，待人寬厚，學(xué)會(huì)包容，懂得理解。做一個(gè)身心健康的人。

回味高二，我發(fā)現(xiàn)這是有點(diǎn)尷尬的一年，相對(duì)于高一的緊張陌生，高二就從容多了；相對(duì)高三的匆匆忙忙，高二似乎沒(méi)有太大的壓力。這時(shí)候，有些人不免就會(huì)松懈下來(lái)，松松散散地混日子，這正是高二大忌。試問(wèn)，沒(méi)有羅盤(pán)的船在浩瀚的大海上隨波逐流，何時(shí)才能到達(dá)目的地呢？只怕會(huì)迷失了方向，要是再倒霉一些遇上暴風(fēng)雨，那可真的要嗚呼哀哉了。所以，對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要及早確立自己的志向，明確自己努力的方向。同時(shí)我們還要注意培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。因?yàn)橐粋€(gè)人的人生價(jià)值觀如何，就決定了他（她）是從哪個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題。如果這個(gè)角度是客觀而正確的，那么便有利于保持健康的心態(tài)，合理地調(diào)動(dòng)自身的資源，從而取得更好的發(fā)展。如果角度不正確，便有可能陷入驕傲自大，偏激執(zhí)拗或者怨天尤人的不良情緒當(dāng)中，而這些都是不利于我們成長(zhǎng)的。

至于我們高三學(xué)生，我想很多話都是多余的，因?yàn)橹挥胁粩嗟仄床瑘?jiān)持不懈，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三，挑戰(zhàn)自我，才能在最后收獲甜美的果實(shí)。但是，在通往成功的道路上，還會(huì)有許多的攔路虎和絆腳石，這時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮不畏艱難的精神，勇敢地去面對(duì)困難，分析困難，進(jìn)而解決困難。只有這樣，我們才能朝著目標(biāo)不斷地前進(jìn)。

新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，所有的高中生們，讓我們一起奮斗，一起收獲。最后，請(qǐng)問(wèn)自己一句：我準(zhǔn)備好了嗎？

帶著希望前進(jìn)

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)太陽(yáng)又一次從地平線上冉冉升起的時(shí)候，你是否會(huì)有新一天開(kāi)始的歡悅之感？看五星紅旗又一次在空中高高飄揚(yáng)的時(shí)刻，你是否會(huì)有“而今邁步從頭越”的豪邁激情？適逢又一次“落花隨流水，碩果枝頭懸”的金秋，你是否會(huì)有一種收獲的欣慰？

是的。哪怕只是撿起地上的一粒砂子，地球也不再是它原來(lái)的模樣。不論你是剛剛跨越第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的高一新生，還是剛剛文理分科選擇后的高二同學(xué)，或者是埋頭奮戰(zhàn)于書(shū)山題海之中準(zhǔn)備更大跨越的高三學(xué)子，你都是新一天的朝陽(yáng)，新一年的鮮花，新起點(diǎn)上的希望。

站在新的起航線上，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備揚(yáng)帆啟程，高吟一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！我們?yōu)橹闹心切碌南Ｍ蛪?mèng)想，奮發(fā)努力，頑強(qiáng)拼搏。

我們求學(xué)于此，不是因?yàn)椤叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，不是因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，而是為著心中的夢(mèng)想，為著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，是為著成就和完善自我，為著更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

因?yàn)椤拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，所以仁人志士才會(huì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，才會(huì)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑”為座右銘。如果你是天之驕子，告訴自己“沒(méi)有最好，只有更好”，做到精益求精；如果你是吳下阿蒙，激勵(lì)自己“不鳴則已，一鳴驚人”，爭(zhēng)取創(chuàng)造輝煌。

成功不是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的天賜美景，而是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的艱辛奮斗。不懈的努力，是所有成功者的不二法門(mén)。遠(yuǎn)大的理想，要靠堅(jiān)強(qiáng)的奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在新的起點(diǎn)上，遠(yuǎn)航的汽笛已經(jīng)長(zhǎng)鳴，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們迎著朝陽(yáng)，帶著希望，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，向著勝利，義無(wú)反顧地奮勇前進(jìn)吧！

謝謝大家！

第二篇：《為了新中國(guó),前進(jìn)》觀后感

我心中的英雄

觀《為了新中國(guó)，前進(jìn)》有感

最近，我看了一部非常感人的愛(ài)國(guó)電影《為了新中國(guó)，前進(jìn)》，雖然事過(guò)一個(gè)多月了，但董存瑞手舉炸藥包的英雄形象卻深深地印在我的腦海中，揮之不去。

這部電影主要講的是抗日勝利之后，蔣介石想要主宰全中國(guó)。于是和共產(chǎn)黨開(kāi)始了內(nèi)訌。在共產(chǎn)黨某部有一名叫做董存瑞的戰(zhàn)士，在一次戰(zhàn)役中，國(guó)民黨設(shè)了幾個(gè)暗堡來(lái)阻擊共軍。董存瑞拿上炸藥包，想炸掉暗堡?？墒撬桨当つ睦锊虐l(fā)現(xiàn)，炸藥包無(wú)法固定住，沒(méi)有一個(gè)能做支撐點(diǎn)的地方。于是，他用自己的雙手做了炸藥包的支架，在引爆炸藥包之前，他大聲喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”說(shuō)罷，他的背景逐漸消失在爆炸的火光中……

每當(dāng)我想起董存瑞的身軀倒在爆炸的火光中，我的眼睛就濕潤(rùn)了，我在心底里一邊又一遍地喊：您是好樣的，您是我心中的英雄。

他為了新中國(guó)的成立，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他勇往直前，面對(duì)生死抉擇毫不退卻。他為了中華人民的幸福與安康，做了一個(gè)頂天立地的中國(guó)漢子。臨死前，他還不忘祖國(guó)，不忘人民，對(duì)新中國(guó)的即將誕生還牽腸掛肚。他是中國(guó)人民的驕傲，若是沒(méi)有董存瑞的果斷，可能中國(guó)的歷史就會(huì)改變。董存瑞是中國(guó)的功臣，他為新中國(guó)建立灑下了熱血。

這部影片，令我最難以忘懷的是董存瑞炸暗堡和臨死前說(shuō)的那句

話：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”這句話就像吹響的號(hào)角，董存瑞，他為了新中國(guó)的成立、獻(xiàn)出了自己的身軀。雖然，我們現(xiàn)在遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，但他的這種舍身報(bào)國(guó)的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。他雖然離去了，但他永遠(yuǎn)活在我們心中！

想想現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福日子，我們應(yīng)該心存感恩，感謝那些像董存瑞一樣，為了全中國(guó)人民的幸福英勇?tīng)奚臒o(wú)名戰(zhàn)士，所以我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)。

第三篇：《為了新中國(guó),前進(jìn)》觀后感

我心中的英雄

觀《為了新中國(guó)，前進(jìn)》有感

最近，我看了一部非常感人的愛(ài)國(guó)電影《為了新中國(guó)，前進(jìn)》，雖然事過(guò)一個(gè)多月了，但董存瑞手舉炸藥包的英雄形象卻深深地印在我的腦海中，揮之不去。

這部電影主要講的是抗日勝利之后，蔣介石想要主宰全中國(guó)。于

是和共產(chǎn)黨開(kāi)始了內(nèi)訌。在共產(chǎn)黨某部有一名叫做董存瑞的戰(zhàn)士，在一次戰(zhàn)役中，國(guó)民黨設(shè)了幾個(gè)暗堡來(lái)阻擊共軍。董存瑞拿上炸藥包，想炸掉暗堡。可是他到暗堡哪里才發(fā)現(xiàn)，炸藥包無(wú)法固定住，沒(méi)有一

個(gè)能做支撐點(diǎn)的地方。于是，他用自己的雙手做了炸藥包的支架，在引爆炸藥包之前，他大聲喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”說(shuō)罷，他的背

景逐漸消失在爆炸的火光中……

每當(dāng)我想起董存瑞的身軀倒在爆炸的火光中，我的眼睛就濕潤(rùn)

了，我在心底里一邊又一遍地喊：您是好樣的，您是我心中的英雄。他為了新中國(guó)的成立，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他勇往直前，面對(duì)

生死抉擇毫不退卻。他為了中華人民的幸福與安康，做了一個(gè)頂天立

地的中國(guó)漢子。臨死前，他還不忘祖國(guó)，不忘人民，對(duì)新中國(guó)的即將

誕生還牽腸掛肚。他是中國(guó)人民的驕傲，若是沒(méi)有董存瑞的果斷，可

能中國(guó)的歷史就會(huì)改變。董存瑞是中國(guó)的功臣，他為新中國(guó)建立灑下

了熱血。

這部影片，令我最難以忘懷的是董存瑞炸暗堡和臨死前說(shuō)的那句

話：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”這句話就像吹響的號(hào)角，董存瑞，他為了新中國(guó)的成立、獻(xiàn)出了自己的身軀。雖然，我們現(xiàn)在遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，但他的這種舍身報(bào)國(guó)的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。他雖然離去了，但他永遠(yuǎn)活在我們心中！

想想現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福日子，我們應(yīng)該心存感恩，感謝那些像董存瑞一樣，為了全中國(guó)人民的幸福英勇?tīng)奚臒o(wú)名戰(zhàn)士，所以我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)。

第四篇：向著目標(biāo)前進(jìn)

向著目標(biāo)前進(jìn)

——2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感

一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》于9月1日21時(shí)播出啦，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題。

今年的舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開(kāi)的“書(shū)卷”的造型，兩側(cè)是卷起的書(shū)邊，在“書(shū)卷”下，是兩排一共32套課桌椅，簡(jiǎn)直就是教室的模樣。

讓我印象最深的是96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他長(zhǎng)期從事文學(xué)翻譯工作，已有六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語(yǔ)種，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”，他還曾榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。

很多我們熟悉的中外名著都是通過(guò)許淵沖爺爺?shù)姆g才能為我們所熟知。他說(shuō)自己每天都至少翻譯一頁(yè)紙，常常工作到凌晨三四點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)半夜坐起，打著手電筒寫(xiě)下想到的內(nèi)容，生怕第二天忘記。

許淵沖爺爺說(shuō)：“我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到海外?！?我們做為年輕的學(xué)生，應(yīng)該向許淵沖爺爺學(xué)習(xí)，為自己定個(gè)小目標(biāo)，然后向著目標(biāo)前進(jìn)。

漢字，我們的驕傲

——2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感

一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。關(guān)于中華驕傲歷史書(shū)上寫(xiě)了很多很多，如四大發(fā)明、精美的瓷器、絲綢等等。但我覺(jué)得漢字更有代表性。正如節(jié)日中王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思考未來(lái)。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。

漢字，是我們中國(guó)人特有的一種文字，同時(shí)又是一種文化，它在中國(guó)傳承了數(shù)千年，蘊(yùn)藏著古代勞動(dòng)人民的智慧，保留了古人的思想。

漢字是一種擁有無(wú)限魅力的文字。日本、韓國(guó)等國(guó)的文字，都是在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。

漢字正在飛速向國(guó)外推廣，現(xiàn)在，美國(guó)有了“孔子學(xué)院”，許多美國(guó)人，都到那里去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字。

漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，只有漢字才能獨(dú)享“藝術(shù)”這個(gè)詞。漢字能寫(xiě)得像水滴滑過(guò)荷葉般輕柔，行書(shū)流暢，正楷端莊，而英語(yǔ)，只被束縛在四線格中，松也松不開(kāi)。

漢字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一個(gè)人伸長(zhǎng)了腿在走路嗎?還有的是諧間字，有地方口音的人，有時(shí)會(huì)因諧音鬧笑話。所有的漢字都不是僵硬的符號(hào)，它們都有各自的含義。我看見(jiàn)“花朵”這兩個(gè)字，仿佛聞見(jiàn)了花兒的芳香，看見(jiàn)了花兒的美麗純潔。我看見(jiàn)了“綠草”這兩個(gè)字時(shí)，我好像站在綠油油的大草原上，一種清涼的感覺(jué)向我襲來(lái)，我仿佛觸到了小草，柔軟，舒適。當(dāng)我看到“光”字，我便覺(jué)得有一道溫暖的光照射到我身上。暖暖的，柔柔的。我又瞧見(jiàn)了“愛(ài)”，一種朋友之間的、家人之間的，一種很溫暖的愛(ài)，把你包了起來(lái)。當(dāng)你寫(xiě)到“人”時(shí)，一股敬佩之情傳遍了我身上。偉大的古人為我們創(chuàng)造了漢字，讓人類(lèi)文明得以傳承下來(lái)，讓我們的生活變得多姿多彩。

我們的驕傲之絲綢之路

——2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感

總是想起那滿(mǎn)載輝煌的古道。跟著漢使張騫的駝隊(duì)，從長(zhǎng)安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽(yáng)關(guān)。一路走來(lái)，歪歪斜斜的足跡，印滿(mǎn)歲月里不尋常的邂逅。撫摸著那段孟姜女哭倒的長(zhǎng)城，看枯草在暮色中抖動(dòng)秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看到了遠(yuǎn)天的歸鴻，我聽(tīng)到了昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲，看到了蘇武牧羊時(shí)緊握的漢使旌節(jié);目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。心上有一堵斑駁的城墻，永遠(yuǎn)地橫亙著。樓群中的西域，西域中的絲綢路，像一顆疲倦的星辰，在銀河里沉浮，落落孤寂。溫柔的綠死了，潺潺的流水干了;大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，只有幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。沒(méi)有盡頭的巷子啊!無(wú)數(shù)的門(mén)，無(wú)數(shù)聲“吱呀”，無(wú)數(shù)人們的身影。來(lái)了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩的一串漸遠(yuǎn)的蹄聲??叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@里，有多少魂魄穿過(guò)黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁。晨霧里睜開(kāi)眼，絲綢之路的商人都閑坐成羅漢，無(wú)法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子，不——是雪一般的沙礫。

西部大開(kāi)發(fā)的步伐已經(jīng)啟動(dòng)，而生態(tài)的步伐卻沒(méi)有以相應(yīng)的速度推進(jìn)。我希望我們的西部，不要成為絲綢之路。綠意全無(wú)，黃沙漫漫??

絲綢之路，一條偉大的路

——2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感

看到節(jié)目介紹絲路，就仿佛看到了當(dāng)年絲蟲(chóng)之路商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲??

中國(guó)使者從駱駝身上下來(lái)，右手高擎著手杖，大步向前走去。中國(guó)使者指著生后的駱駝，讓將軍看。之見(jiàn)每峰駱駝鎮(zhèn)上都托著兩個(gè)大包袱。打開(kāi)包袱，各色綾羅綢緞，五彩繽紛。安息國(guó)將軍高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，把手一招，四名士兵送上兩個(gè)的禮盒。大看一看，里面裝著許多特別大的鳥(niǎo)蛋，每個(gè)足有斤把重。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有的鴕鳥(niǎo)蛋。沒(méi)想到一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路哪!

我的驕傲

我和爸爸媽媽一起看了開(kāi)學(xué)第一課，今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是《我的中華驕傲》，這次的班主任是董卿阿姨和小撒叔叔作為“班主任”今年的老師有吳磊哥哥、柯潔哥哥、鋼琴家郎朗等，給我們講了關(guān)于傳統(tǒng)文化的故事。

其中，我最喜歡柯潔哥哥，他的圍棋是“中國(guó)第一人”，雖然曾經(jīng)被人工智能打敗，但是我覺(jué)得柯潔哥哥身上的冷靜和執(zhí)著值得我去學(xué)習(xí)。

柯潔哥哥從3歲就開(kāi)始學(xué)圍棋了，想想我3歲的時(shí)候，還在吵著媽媽要雪糕呢，柯潔哥哥一開(kāi)始學(xué)圍棋的時(shí)候并不很順利，而且連輸了13場(chǎng)，但是柯潔哥哥不斷的努力學(xué)習(xí)棋譜，不斷的提高圍棋技能，終于成為了圍棋中國(guó)第一人。從柯潔哥哥身上我看到了要想取得好成績(jī)，就要不斷的努力學(xué)習(xí)，想要到達(dá)成功的彼岸，就要努力拼搏。

方塊字之美

——看《開(kāi)學(xué)第一課：中華驕傲》有感

從倉(cāng)頡造字的遠(yuǎn)古時(shí)代走來(lái)，從甲骨到金文、從篆書(shū)到隸書(shū)，漸次到我們今天的漢字，漢字歷經(jīng)千年而不衰，從繁到簡(jiǎn)，處處回響著它輝煌的歷史藝術(shù)。看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié)，我才深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，在它的一筆一劃間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

世界上的語(yǔ)言種類(lèi)有很多種，但是，像漢字這樣的方塊字，卻是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造。像英語(yǔ)、法語(yǔ)這種由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母經(jīng)過(guò)組合，形成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的單詞，但卻不像中國(guó)方塊字這樣，形象變化萬(wàn)千，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)漢字那樣意蘊(yùn)悠長(zhǎng)、深厚，正如同中國(guó)的悠久歷史。

細(xì)看筆下寫(xiě)成的每一個(gè)漢字，我在想，正是這些方塊字本身的美，才造就了中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法藝術(shù)。草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)??不同的字體寫(xiě)成的漢字，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進(jìn)，或婀娜轉(zhuǎn)身，舞出中華漢字的美。

人們常說(shuō)，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對(duì)我們自己性格的塑造。中國(guó)文化中的方塊字，不僅是我們的語(yǔ)言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。

中華漢字，在歷史的流變中不斷發(fā)展革新，它凝結(jié)著先人智慧的結(jié)晶，透過(guò)它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫(huà)之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)中國(guó)漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人！

弘揚(yáng)中國(guó)文化是我們的使命

——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深一直讓我感到由衷的驕傲和自豪，可我又總覺(jué)得它離我的生活非常遙遠(yuǎn)，似乎只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩。在看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我的民族自豪感更加清晰和強(qiáng)烈，同時(shí)我也意識(shí)到，中華文化要想永葆生機(jī)與活力，需要我們這些普通人身體力行地去傳播、去發(fā)揚(yáng)光大。

在“字以溯源”這個(gè)環(huán)節(jié)中，一位年近七十的外國(guó)人理查德·西爾斯花了20年時(shí)間把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化?？吹竭@里，我不禁回想起在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景——抬筆就抱怨?jié)h字難學(xué)難寫(xiě)，卻忽略了漢字背后源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，忽略了漢字所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。如果我們能夠認(rèn)真的去看一看《說(shuō)文解字》，就會(huì)更加珍惜我們博大精深的民族文化了。試想，一個(gè)外國(guó)人尚且如此，我們中國(guó)人還有什么理由有畏難情緒呢？ 傳播中華文化其實(shí)有很多方式方法，只是我們沒(méi)有想到而已。首先，中華文化的傳播可以通過(guò)商業(yè)實(shí)現(xiàn)。

絲綢之路起始于古代中國(guó)，連接亞洲、非洲和歐洲的陸上商業(yè)貿(mào)易路線和以南海為中心的海上貿(mào)易路線，在帶動(dòng)商品交易的同時(shí)，促進(jìn)了文化的交流與傳播?，F(xiàn)代中國(guó)的國(guó)際化貿(mào)易同樣能夠在獲得利潤(rùn)的同時(shí)，將我國(guó)獨(dú)有的文化底蘊(yùn)傳遞到全世界。

其次，中華文化的傳播可以通過(guò)科技實(shí)現(xiàn)。

《說(shuō)文解字》的電子化正是科技促進(jìn)文化傳播的重要體現(xiàn)，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代科技的幫助下展現(xiàn)出了新的形態(tài)和光輝?？萍即龠M(jìn)文化的傳播，文化的傳播也漸漸離不開(kāi)科技的幫助。

再次，中華文化的傳播可以通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)。

孔子學(xué)院給全國(guó)各地的漢語(yǔ)愛(ài)好者提供了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的便利，讓中國(guó)走進(jìn)世界，讓世界了解中國(guó)。各國(guó)對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身就是了解一個(gè)國(guó)家文化的過(guò)程，了解之后的認(rèn)同，認(rèn)同之后的喜愛(ài)，無(wú)不為推廣漢語(yǔ)和傳播中華文化提供了一個(gè)新的渠道。

當(dāng)然，隨著廣播、電視的發(fā)展，傳媒在我們生活中發(fā)揮的作用越來(lái)越顯著。例如我們?cè)谟^看的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，它通過(guò)電視，向廣大觀眾朋友們介紹了中華文化，在潛移默化中影響了這一受眾群體?！稇?zhàn)狼2》也用電影的方式刷新了觀眾的民族自豪感，用電影的方式傳播了中華文化。

五千年的中華文化傳承至今，得益于歷代人的傳承，在今天，傳播中華文化成為我們這一代人的使命，希望我們都能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓中華文化和天地并存、與日月同光。

當(dāng)柯潔遇上“阿爾法狗”，郎朗遇上“TEO”

——2017《開(kāi)學(xué)第一課》觀有感

還記得幾個(gè)月前，那場(chǎng)成為世界焦點(diǎn)的人機(jī)大戰(zhàn)嗎？青年棋手柯潔對(duì)戰(zhàn)機(jī)器人阿爾法狗，這場(chǎng)被戲稱(chēng)為“人類(lèi)與機(jī)器人世紀(jì)之戰(zhàn)”的圍棋大戰(zhàn)，最終以柯潔的惜敗告終。當(dāng)我看到這條新聞的時(shí)候，我除了替柯潔惋惜，還有一絲絲恐懼。機(jī)器人已經(jīng)強(qiáng)大到這種地步了嗎？如果機(jī)器人已經(jīng)能夠戰(zhàn)勝發(fā)明它的人類(lèi)，電影《終結(jié)者》中的情景在未來(lái)是不是真的能發(fā)生？

柯潔在昨天的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目里談到了他對(duì)這場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)的看法。他說(shuō)，比賽到了最激烈的時(shí)候，他恨不得去后臺(tái)把機(jī)器人的電源掐了。但是結(jié)束后再回頭看，他覺(jué)得其實(shí)不論誰(shuí)嬴，最終都是人類(lèi)的勝利。因?yàn)榧幢惆柗ü返倪\(yùn)算速度再快，它始終都是冷冰冰的機(jī)器，“和人類(lèi)相比，我感覺(jué)不到它對(duì)圍棋的熱情和熱愛(ài)。對(duì)它而言...它的熱情——也只不過(guò)是運(yùn)轉(zhuǎn)速度過(guò)快導(dǎo)致CPU發(fā)熱罷了。” 聽(tīng)完柯潔的話，我好像明白了些什么。節(jié)目繼續(xù)著，郎朗帶著他的學(xué)生和鋼琴機(jī)器人TEO共同演奏，鋼琴機(jī)器人的指法快、穩(wěn)、準(zhǔn)，永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)，但我卻無(wú)法感受到它內(nèi)心的情感。我想，真正讓人沉醉和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美的，依然是朗朗給我們帶來(lái)的鋼琴感受。那種對(duì)樂(lè)曲的了解和感情，機(jī)器人是永遠(yuǎn)不會(huì)有的。雖然我暫時(shí)解除了對(duì)超前科技的恐懼，但這就夠了嗎？

中國(guó)有五千年的歷史和文化，我們有高山流水的琴，有敵退我進(jìn)的棋，有黃河之水天上來(lái)的書(shū)，有丹青妙筆的畫(huà)，但我們身邊有多少同學(xué)真的學(xué)習(xí)過(guò)，并且對(duì)這些國(guó)粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只占了很小的一部分。對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，打一打王者榮耀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)一門(mén)興趣課要有意思。面對(duì)這一嚴(yán)峻現(xiàn)狀，我們必須要做出一些改變，比如讓超前科技融入到傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)中去。機(jī)器人雖然沒(méi)有感情，但是它們的準(zhǔn)確無(wú)誤是我們很難比擬的，把這樣的精準(zhǔn)融入到中國(guó)傳統(tǒng)文化的推廣里，它們也許會(huì)是完美的講解員；機(jī)器人雖然不能理解中華文化的真正韻味所在，但是卻能夠成功吸引到很多原本不關(guān)注傳統(tǒng)文化的人的眼球，把機(jī)器人+文化大師聯(lián)手表演的新穎形式放到推廣里，也許會(huì)讓更多的人重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。

當(dāng)柯潔遇上“阿爾法狗”，當(dāng)郎朗遇上“TEO”，當(dāng)傳統(tǒng)文化遇上超前科技，也許會(huì)有意想不到的精彩。

小窗口，大文化 ——漢字是中華驕傲

一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，由于很愛(ài)練字的原因，《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中讓我印象最深就是王寧老師講漢字的一段。

一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像 一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。

中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類(lèi)∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)(日)。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好(香)。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。

中國(guó)的漢字真是有趣極了!我愛(ài)這變化多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。

王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。

人工智能好神奇

9.1晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視臺(tái)綜合頻道（CCTV-1）播出的開(kāi)學(xué)第一課，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“我的中華驕傲”。

公開(kāi)課教室別致新穎，舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開(kāi)的“書(shū)卷”造型，兩側(cè)是卷起的書(shū)邊。在“書(shū)卷”下，是兩排一共32套課桌椅。32名來(lái)自各地的小學(xué)生將排排坐好，和臺(tái)上的主持人“老師”互動(dòng)，非常有趣。

今年《開(kāi)學(xué)第一課》內(nèi)容主要是講我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，精彩的節(jié)目讓我感受到了傳統(tǒng)文化就在我們的身邊，節(jié)日中讓我印象最深就是郎朗老師和機(jī)器人的合奏。

在《開(kāi)學(xué)第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來(lái)自意大利擁有53根手指的神秘來(lái)客一起現(xiàn)場(chǎng)合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來(lái)自意大利的機(jī)器人比拼鋼琴?gòu)椬?，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。這個(gè)意大利機(jī)器人名叫TEO。與人類(lèi)不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤(pán)，所以可以非?？焖俚貜椬嗳魏武撉偾?/p>

機(jī)器人真厲害，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了制造更好的中國(guó)機(jī)器人。

古詩(shī)詞的魅力

今天是9月1日星期五，晚上九點(diǎn)，奶奶和我一起看了中央電視臺(tái)綜合頻道（CCTV-1）播出的開(kāi)學(xué)第一課。今年的開(kāi)學(xué)第一課，著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領(lǐng)大家從前輩們身上學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線，還有我們超級(jí)喜歡的吳磊小哥哥帶領(lǐng)大家唱響“班歌”！

節(jié)目中給我影響最深的是第三課文以載道，這節(jié)課上，有“瑜老板”之稱(chēng)的著名青年京劇演員王佩瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》。京劇和詩(shī)詞的結(jié)合讓我們領(lǐng)略到了古詩(shī)詞的魅力！

文學(xué)體現(xiàn)著中國(guó)人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風(fēng)骨，回響著中華民族的文化共鳴。翻開(kāi)一本書(shū)、讀上一首詩(shī)，就像乘著文學(xué)的小船，漫游在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中。

文以載道這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們了解了古典文化之美，許淵沖老人將詩(shī)詞翻譯成外語(yǔ)，使西方世界領(lǐng)略到中國(guó)詩(shī)詞獨(dú)特的魅力。他將“向世界講好中國(guó)故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國(guó)門(mén)。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

古典文學(xué)是董卿老師心目中的“中華驕傲”，她的魅力和對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)深深的觸動(dòng)了我。

看了央視《開(kāi)學(xué)第一課》，我決心努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)愛(ài)好詩(shī)詞、努力上進(jìn)，對(duì)國(guó)家有用的人！

我的中華驕傲

——2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感

開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目中，主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤(rùn)，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。

我們閱讀文學(xué)作品，正是與作者之類(lèi)的交流，閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。

還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我最?lèi)?ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。

進(jìn)入中學(xué)后，更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了?？晌覍?duì)閱讀的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿(mǎn)意足。

從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最?lèi)?ài)做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有和它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕，很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀，所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很坦然面對(duì)。

誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命?閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎?在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢? 只要用心去閱讀文學(xué)作品，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。

武以振魂，中華驕傲

——2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感

今年開(kāi)學(xué)第一課的第二課講了“武以振魂”，中華民族五千年文化中，隨歲月流逝，多少藝術(shù)被人淡忘，化蝶向人們遺忘的地方，可千百年的風(fēng)吹雨打并沒(méi)洗刷一種藝術(shù)，那便是武術(shù)。

武術(shù)表演那空曠的舞臺(tái)上等待著開(kāi)始。忽然，簾幕慢慢拉開(kāi)，臺(tái)前小桌上供奉著一尊達(dá)摩相，兩旁是雕龍的紅燭，后臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。

一個(gè)一身雪白的人出來(lái)了。手中握著長(zhǎng)劍。真是“唰”地一閃，她向觀眾行了一個(gè)劍禮。她用她的劍，她的發(fā)，她的身，她的意，她劍上的劍穗，用她斗轉(zhuǎn)的步法，精妙的不時(shí)傳來(lái)的劍身抖抖聲，游龍飛鳳，白鹿躍空，舞出廠古典的懷念。我不是劍客，看不出它的真諦，但卻和劍一起幻動(dòng)!看她忽而劍舞升空，獨(dú)鶴動(dòng)翅;忽而劍鋒纏身，游龍指身;忽而挽劍破罕，猛虎狂吼，忽而劍疾如閃，蛟龍戲雨;而劍緩如云，巨龜吐息;忽而振劍定神，氣蓋山河，使人想起相思長(zhǎng)劍。像安塞腰鼓一般，一舞起來(lái)就發(fā)恨了，忘情了，沒(méi)命了。她與劍是早已融合的水乳，人就是劍，劍便是人!太極劍落君子劍，君子劍破長(zhǎng)虹出。一招接一招，一式踏一式，一氣接一氣，一態(tài)尋一態(tài)。無(wú)論是柔和的太椎劍，還是剛勁的武當(dāng)劍，如火蓮花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，鳳凰的傲視群鳥(niǎo)，都能淋漓盡致，盡態(tài)極研!最精彩的玄清，劍隨腕動(dòng)，由手及劍尖，一次一次，劍氣近身，近可掃牛毛，這景，怕是劍圣也造不出吧!看了劍的表演，使可知中華武術(shù)之精，之美，之絕，之幻，之悠了。一華武術(shù)，意貫千秋，直沖四海。

它是藝術(shù)的高標(biāo)，它，是美的雅號(hào)，它是中華的驕傲。

第五篇：向著目標(biāo)前進(jìn)

向著目標(biāo)前進(jìn)

記憶中存在這樣一件事。。。

有次放學(xué)，正走在回家路上好友從后面小跑著追上來(lái)，扶著我肩說(shuō)：“婷婷，你怎么走的這么快！我都追不上了?！蔽耶?dāng)時(shí)很疑惑：我走的快么？為什么我覺(jué)得我走的很慢??？事后，我才明白，原來(lái)我是要去趕車(chē)，眼睛就一直盯著遠(yuǎn)處的車(chē)站，腳下的步伐就不自覺(jué)的加快了。

是啊，我們都是有目標(biāo)才會(huì)更快得前進(jìn)的更快，如果失去了目標(biāo)的話還談什么成功？因?yàn)槟銢](méi)離開(kāi)沒(méi)標(biāo)就沒(méi)了行動(dòng)，即使有也是毫無(wú)方向的行動(dòng)。

目標(biāo)，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)詞確是決定你一生的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)所在。他也許并不是你最感興趣的，但卻是你最好的選擇。

當(dāng)然，目標(biāo)也不是一成不變的，他也要隨著你的的成長(zhǎng)，你的遭遇而改變。魯迅先生原來(lái)的目標(biāo)是醫(yī)生，可他在國(guó)家危難之際毅然決然的選擇了用筆來(lái)戰(zhàn)斗?？梢?jiàn)懂得適時(shí)的改變目標(biāo)也是很重要的。

讓我們?nèi)ブ贫ㄒ粋€(gè)適合自己的目標(biāo)并努力向他前進(jìn)吧，相信你一定會(huì)獲得屬于你的成功的。

（寫(xiě)的不好見(jiàn)諒哦，妹妹才初二多擔(dān)待啊，喜歡就下載吧）