第一篇：如何跟老外打電話？教你用英語打電話常用句

打電話有一些常用短語，我們先來看一段對(duì)話，最普通的電話場(chǎng)景是這樣的：

Operator: Hello, Frank and Brothers, How can I help you?

Peter: This is Peter Jackson.Can I have extension 3421?

接線員：你好，F(xiàn)rank and Brothers公司，有什么能為您服務(wù)的?

皮特：我是皮特·杰克森，能幫我接分機(jī)3421嗎?

Operator: Certainly, hold on a minute, I'll put you through...Frank: Bob Peterson's office, Frank speaking.接線員：當(dāng)然可以，請(qǐng)稍等，我?guī)湍油ā?/p>

弗蘭克：鮑勃·皮特森辦公室，我是弗蘭克。

Peter: This is Peter Jackson calling, is Bob in?

Frank: I'm afraid he's out at the moment.Can I take a message?

皮特：我是皮特·杰克森，請(qǐng)問鮑勃在嗎?

弗蘭克：他這會(huì)出去了，有什么消息我可以轉(zhuǎn)達(dá)嗎?

Peter: Yes, Could you ask him to call me at ****.I need to talk to him about the Nuovo line, it's urgent.Frank: Could you repeat the number please?

皮特：是的，請(qǐng)讓他給我打電話，號(hào)碼是****，我需要跟他談?wù)勱P(guān)于Nuovo生產(chǎn)線的事情，這事很急。

弗蘭克：您能重復(fù)一遍號(hào)碼嗎?

Peter: Yes, that's ****, and this is Peter Jackson.Frank: Thank you Mr Jackson, I'll make sure Bob gets this asap.皮特：好的，號(hào)碼是****，我是皮特·杰克森。

弗蘭克：謝謝你，杰克森先生，我會(huì)盡快轉(zhuǎn)達(dá)鮑勃的。

Peter: Thanks, bye.Frank: Bye.皮特：謝謝你，再見。

弗蘭克：再見。

相信大家從這通電話中可以了解，電話口語和我們?nèi)粘Ｉ钪械目谡Z是有不同的，下面是電話常用的短語和句子。

Introducing yourself 自我介紹

This is Ken.Ken speaking

Asking who is on the telephone 詢問另一方

Excuse me, who is this?

Can I ask who is calling, please?

Asking for Someone 請(qǐng)某人接電話

Can I have extension 321?(extensions are internal numbers at a company)

Could I speak to...?(Can Imore formal)

Is Jack in?(informal idiom meaning: Is Jack in the office?

Connecting Someone 連線

I'll put you through(put through-phrasal verb meaning 'connect')

Can you hold the line? Can you hold on a moment?

How to reply when someone is not available

I'm afraid...is not available at the moment

The line is busy...(when the extension requested is being used)

Mr Jackson isn't in...Mr Jackson is out at the moment...Taking a Message

Could(Can, May)I take a message?

Could(Can, May)I tell him who is calling?

Would you like to leave a message?

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第二篇：如何用英語打電話

非常實(shí)用:如何用英語打電話

http://www.51test.net 2003-1-14 來源: 無憂考網(wǎng) 51Test.net 閱讀：

告訴你在電話時(shí)可能會(huì)用到的話,非常實(shí)用噢!拿起電話，接通要找的人：

I would like to speak to Mr.Martin.我想和馬丁先生通話。

Hello, Is this Mr.Zhou's office? Mr.Zhou Guohua.喂,是周先生,周國華的辦公室嗎?

Is Prof.Chen in?

陳教授在嗎？

如果幸運(yùn)，接電話的是你要找的人，對(duì)方會(huì)說：

Yes, speaking.我就是。

如果接電話的不是你要找的人，對(duì)方會(huì)說：

He's not in.他不在。

等一會(huì)兒，別把電話掛斷： Wait a minute.稍等片刻。Hold on a second.稍等片刻。

這兒沒這個(gè)人：

There's nobody here by that name.這兒沒人叫這個(gè)名字。

你接了找別人的電話，對(duì)要找的人說： A call for you.找你的電話。

You are wanted on the phone.找你的電話。

Anne's on the line.She wants to talk to you.安打來的電話，她找你。

5120 次

進(jìn)一步探聽要找的人的去向：

Do you know what time I can reach him?

你知道我什么時(shí)候找到他？

真糟糕撥錯(cuò)號(hào)了：

Sorry, I must have dialed the wrong number.對(duì)不起，我大概撥錯(cuò)號(hào)了。

禮貌地答復(fù)來電：

English department.May I help you?

這兒是英語系，我能幫你什么忙嗎？

Would you like to leave a message?

你愿意留個(gè)口信嗎？

May I take a message for you?

要不要我轉(zhuǎn)達(dá)口信嗎？

If you leave your name and number I'll have Mr.Chen call you back as soon as he's available.如果你留下姓名和電話號(hào)碼，我會(huì)讓陳先生盡快給你回話。

手邊沒有筆，又需要記下一些信息：

Hold on a minute while I get a pencil.別掛電話，我拿支鉛筆。

打有分機(jī)的電話：

Extension 312, please.請(qǐng)接312分機(jī)。

說完了：

OK, that's all.好了，我要掛電話了。

電話沒打進(jìn)去：

The line is busy.電話占線。

I've been telephoning all morning, but I haven't been able to speak to the doctor.我一個(gè)上午都在給醫(yī)生打電話，但還沒接通過。

Nobody answers the phone.沒人接電話。

In the middle of our telephone conversation we were suddenly cut off.電話打了一半，突然斷線了。

繼續(xù)保持聯(lián)系：

You can telephone me every few days, and in that way we can keep in touch with each other.你可以隔幾天給我通一個(gè)電話，以便我們保持聯(lián)系。

I'll give you a ring.我會(huì)給你打電話。

Please give me a call when you are back.回來后請(qǐng)給我打個(gè)電話。

告訴別人電話號(hào)碼：

You can dial 911 if you want to report a fire.若要給消防隊(duì)報(bào)火警可撥911。

查電話號(hào)碼：

Could you please give me your office number and home number? 能不能請(qǐng)你告訴我你的辦公和住宅電話號(hào)碼？

You will have to search for his number in the telephone book.你只能從電話號(hào)碼簿中查找他的電話。I'll look up the number for you.我將替你找到這個(gè)電話號(hào)碼。

第三篇：用英語打電話

用英語打電話之第一彈

你知道如何用英語打電話或接電話嗎？在電話中講話要比面對(duì)面講話要難得多，因此請(qǐng)用這些有用的表達(dá)方式來提高你的打電話技巧。

Who's calling please?

這是稱呼來電者非常禮貌的方式。

I'd like to speak to...使用此短語以告訴別人你想通話的人。

Speaking

如果你說 “I'd like to speak to Shirley” 而她正是那個(gè)聽電話的人，她會(huì)回答說“Speaking!”，意思是 “This is Shirley speaking”。

I'm sorry, the line's busy.這代表著此人正和別人交談，所以電話正占線。

Would you mind holding?

如果電話正占線，你應(yīng)該問來電者是否愿意等一下。

Would you like to leave a message?

如果你想要通話的人不在，接電話的人就會(huì)說take a message 為來電者（記下口信）。

Could you spell your name please?

在記口信時(shí)，你應(yīng)該檢查名字是否拼寫正確。

Extension number

我們可以使用extension number來通過公司總機(jī)找到不同的個(gè)人。I'll put you through to his office.另一種表達(dá)方式為I'll connect your call。

Sorry, you've dialed the wrong number.如果您打錯(cuò)了電話給別人，您就可能聽到這話了。

用英語打電話之第二彈

如果你正在尋求能鍛煉英語的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)的話，就拿起電話吧?？床坏侥阃ㄔ挼膶?duì)象也看不到他們使用的肢體語言可能會(huì)使通電話變成最難的一種交流工具。但是不要害怕！我們提供一些竅門來指導(dǎo)你用英語順利地進(jìn)行一次普通的電話通話。

問候

每個(gè)電話應(yīng)該以禮貌的問候開始.例如，Hi, how've you been? 或者Nice to hear from you。就算你出于某種意圖打電話給工作上認(rèn)識(shí)的人，如果不以禮貌的寒喧開始談話而直接切入工作主題的話也是相當(dāng)不禮貌的。

逐步表明來意

接著到了該表明打電話的用意的時(shí)候了，現(xiàn)在你該從友好的問候正式轉(zhuǎn)到工作上了。這樣的話，就可以使用短語I'm just calling to...作為過渡。例如，I'm just calling to see if you'd like to set up a meeting.如果是相反的情況，那你就等機(jī)會(huì)找出別人打電話給你的原因，你可以這么引導(dǎo)對(duì)話，So what can I do for you?

禮貌的打斷別人

如果你正巧和一個(gè)非常健談的人，可能很難get a word in edgewise或插上嘴。如果一個(gè)人說了又說，那你就應(yīng)該打斷他，但是記得要做得禮貌客氣一點(diǎn)。例如，用I would like to say something here, if I may或Allow me to make a point開始?；蚴悄憧梢灾皇菃栆痪洌?May I interrupt you for a second?

確認(rèn)

如果你在電話中制訂計(jì)劃的話，記得要在電話結(jié)束時(shí)確認(rèn)細(xì)節(jié)?？梢杂靡韵碌亩陶Z開始Please let me confirm...和So, let me make sure I've got things straight...并加上你理解的各種信息。結(jié)束電話

有時(shí)這可能是通話中最難把握的一部分！你可以祝福別人，例如在合適的情況下說good luck on that interview或hope you feel better soon。此外，你可能想要確認(rèn)一下你們制訂的任何計(jì)劃：I'll see you on Friday, then.有時(shí)最簡單的方式就說你和某人的通話進(jìn)行地非常愉快。而且，在你準(zhǔn)備結(jié)束對(duì)話之前，技巧性地加上單詞well，例如：Well John, it's been a pleasure talking to you.用英語打電話之第三彈

如果你和大多數(shù)的英語學(xué)習(xí)者一樣，會(huì)覺得用英語打電話很難。但如果你恰巧在海外旅行或在外國公司工作的話，使用英語打電話就是必需的。因此如何克服通向流利英語的最后一道坎呢？使用以下短語或技巧為任何可能出現(xiàn)的電話情景做準(zhǔn)備。

Introductions

以自我介紹開始電話交談： “Hello, this is Peter Jones.如果你在接電話的時(shí)候?qū)Ψ經(jīng)]有表明他是誰，你可以說：”May I ask who's calling, please?“

Asking for someone / Making a request

如果你打電話給特定的某人的話，那么你得用禮貌的問句來表達(dá)意圖，例如”May I speak to Rachel Smith, please?“當(dāng)你只知道分機(jī)號(hào)碼卻不知道人名的時(shí)候你可以說：”Could I have extension number 635?“ 但如果打電話是有特定的目的，那最好是這么說：”I’m calling to make a reservation.“

Holding and transferring

”Please hold“是電話語言中表示 “等一下”的意思。當(dāng)你需要transferred（轉(zhuǎn)接）到另一部分機(jī)，你常會(huì)聽到：”Connecting your call...“或者”Please hold, I'll transfer you.“。“如果你是在繁忙時(shí)段撥打某公司電話時(shí)，在接線員將你轉(zhuǎn)到另一條線之前，你可能會(huì)聽到簡短的一句話。”Hello, please hold!“

Leaving a message

當(dāng)你打電話的對(duì)方不在或不能接聽電話時(shí)，那就準(zhǔn)備留言吧。你可以使用voicemail（電子錄音系統(tǒng)）或一部answering machine（在磁帶上錄音的一種機(jī)器）。如果你正和接線員講話的話，他們會(huì)問：”Would you like to leave a message?“或者你可以說，”May I

5leave a message?如果想要對(duì)方回電話的話，千萬別忘了留你的電話號(hào)碼。這被稱作call back number。

Asking the speaker to slow down

如果你不確定你能聽懂所有的英語對(duì)話，一定要坦誠、直接告訴對(duì)方：“My English isn't very strong, could you please speak slowly?” 大部分的人會(huì)贊許你的誠實(shí)并很高興這么做。Write it down

如果你覺得用英語打電話還有點(diǎn)緊張的話，把要講的事先寫下來將會(huì)對(duì)你很有幫助。寫出你需要講的內(nèi)容大綱。你可以使用此提綱事先組織你的語言并且如果在通話過程中有任何疑問的話也能作為借鑒。

Remember your manners

在通話中使用文明禮貌的語言是非常重要的。在請(qǐng)求別人時(shí)，請(qǐng)使用類似的短語，'Could you'，和'Please'。并且總是記得以'Thank you'和'Goodbye'結(jié)束通話！

第四篇：科學(xué)教案：打電話

科學(xué)——《打電話》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、1、學(xué)習(xí)在常見的幾種電話機(jī)（座機(jī)、手機(jī)、IC卡公用電話機(jī)）上，給親人和同伴撥打電話。

2、2、了解110、119、120等緊急救助的電話號(hào)碼和使用要求。

3、3、懂得打電話的禮儀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解電話機(jī)的種類、結(jié)構(gòu)和功能；知道自己家的電話號(hào)碼。物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的電話機(jī)。幼兒活動(dòng)操作材料《IC卡電話使用步驟》《特殊電話的使用》

活動(dòng)指導(dǎo)一、一、師幼談話，鞏固對(duì)電話機(jī)的種類、結(jié)構(gòu)和功能的了解。小朋友都認(rèn)識(shí)了電話，知道有各種各樣的電話，電話有什么用呢？你們會(huì)打電話嗎？

二、二、學(xué)習(xí)給親人和同伴撥打電話。

1、師：每部電話的號(hào)碼都一樣嗎？ 你們爸爸和媽媽的手機(jī)號(hào)碼一樣嗎？

2、通過詢問，引導(dǎo)幼兒了解并發(fā)現(xiàn)每一家的電話號(hào)碼都不同，數(shù)字排列不同，電話號(hào)碼就不同。

3、提問：如果要打電話給爸爸或媽媽應(yīng)該怎么做？

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握正確撥打電話的方法：

首先了解對(duì)方的電話號(hào)碼——拿起話筒后撥號(hào)——電話接通后，先問好和自我介紹——說要找的人和事。

（打電話時(shí)要有禮貌，說話要簡短，通完話后注意一定要掛號(hào)電話，否則，別的電話就打不進(jìn)來了。）

4、4、幼兒模擬給親人或同伴撥打電話，并觀察幼兒是否掌握撥打電話的要領(lǐng)和步驟，提醒幼兒打電話時(shí)使用禮貌用語。

三、三、學(xué)習(xí)使用IC卡公用電話。

結(jié)合操作材料《IC卡電話使用步驟》中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察操作材料中的《IC卡電話使用步驟》，了解IC卡電話的使用步驟。

四、四、了解110、119、120等緊急救助電話號(hào)碼的使用。

1、1、結(jié)合操作材料中的《特殊電話的使用》交流和討論。當(dāng)你遇到圖中所看到情況時(shí)該撥打什么電話？為什么？

2、2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)來回答問題，重點(diǎn)引發(fā)幼兒思考和討論：在緊急情況下應(yīng)準(zhǔn)確地?fù)艽蚰膫€(gè)電話求助？

為了不耽誤時(shí)間，電話打通后怎么說才能讓別人很快明白在什么地方發(fā)生了什么事？

3、3、教師與幼兒玩打電話的游戲，練習(xí)如何撥打求助電話。

4、4、討論：能不能隨便撥打緊急救助電話？

教育幼兒緊急救助電話不能隨便撥打，只有在緊急情況下才能撥打?；顒?dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)《我的未來電話》

教學(xué)反思：

在本節(jié)課中，我讓孩子的家長提前準(zhǔn)備了家里面的廢棄電話讓幼兒帶到學(xué)校來，上課時(shí)，便于操作。首先指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握正確撥打電話的方法。再提問：如果要打電話給爸爸或媽媽應(yīng)該怎么做？讓孩子知道打電話時(shí)要有禮貌，說話要簡短，通完話后注意一定要掛號(hào)電話，否則，別的電話就打不進(jìn)來了。之后，我讓幼兒模擬給親人或同伴撥打電話，并觀察幼兒是否掌握撥打電話的要領(lǐng)和步驟，提醒幼兒打電話時(shí)使用禮貌用語。再請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來，用他們帶來的廢舊電話來撥打電話，接著讓臺(tái)下的幼兒指出他們不正確的地方。

接下來學(xué)習(xí)撥打IC卡公用電話，因?yàn)榻Y(jié)合操作材料《IC卡電話使用步驟》中的圖片，他們很快就掌握了。在學(xué)習(xí)撥打急救電話的過程中，我出了操作材料中的圖片，幼兒就能說出事件中對(duì)應(yīng)的緊急急救電話。而后，我用游戲的形式讓幼兒印象更加的深刻。游戲：火警電話110，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，老師錯(cuò)了?；鹁娫捠?19，,急救電話120，對(duì)對(duì)對(duì)，老師對(duì)了。

第五篇：打電話活動(dòng)課

教材分析

本次口語交際活動(dòng)是圍繞“打電話”這一主題展開的。教材通過一組打電話場(chǎng)景展示了打電話時(shí)應(yīng)注意的一般要領(lǐng)，明確打電話應(yīng)做到先問好，再報(bào)名，并把事情說清楚等打電話的方法。接著，結(jié)合幾組生活中常見的打電話場(chǎng)景，借助不同話題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話、請(qǐng)假電話及其他電話，意在使學(xué)生將所學(xué)的打電話技巧通過具體場(chǎng)景演示，運(yùn)用于生活，并學(xué)會(huì)撥打各類電話。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在各種情境中，快快樂樂互動(dòng)交際，輕輕松松實(shí)踐語言，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

教學(xué)目標(biāo)

1．在打電話的過程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語。能用簡潔的語言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。(重點(diǎn))

2．使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識(shí)和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說話習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。(難點(diǎn))

課前準(zhǔn)備

1．圖片、錄音、視頻等多媒體課件。(教師)

2．了解打電話的一般方法。(學(xué)生)

教學(xué)過程

一、謎語引入，揭示課題

師：今天老師特地給同學(xué)們帶來了謎語，你們想聽嗎？

一個(gè)東西生得巧，十個(gè)數(shù)字身上裝，有耳朵，有尾巴，沒鼻子，沒眼睛。(打生活常見物)

生：手機(jī)、電話機(jī)??

師：到底誰猜得對(duì)呢。我們一起來看一下(確實(shí)是電話機(jī)，小朋友真厲害。)

師：電話在我們生活中是非常重要的。有了電話，即使我們相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也可以通過電話來相互了解對(duì)方的信息。但要學(xué)會(huì)正確使用電話，學(xué)問可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)怎樣打電話。(出示課文題目)

設(shè)計(jì)意圖：采用謎語引入課文題目，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又可以自然引出本課的主題，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、情景再現(xiàn)，學(xué)打電話

師：同學(xué)們你們聽，“鈴鈴鈴??”，小明家的電話鈴響了，他趕緊去接電話。噢！原來是好朋友芳芳，約他出去玩??(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。)

師：你們覺得芳芳的這通電話打得怎么樣？

生：我覺得芳芳在打電話時(shí)沒有禮貌，她沒說“你好”。

師：是的，我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候一定要有禮貌，電話接通要主動(dòng)說你好！電話結(jié)束時(shí)要說再見，盡可能地使用禮貌用語。

生：芳芳在電話里沒說讓小明什么時(shí)候去哪兒去玩兒。小明怎么去呀？

師：你聽得真認(rèn)真。芳芳沒把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。打電話除了要有禮貌，還要說清你是誰，你找誰，什么事。

師：那請(qǐng)你再看看課文插圖，有位叫李中的同學(xué)給張陽打電話，(出示課文情境圖。)結(jié)果是張陽媽媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范，明確打電話的方法。)

師：錄音里的電話內(nèi)容怎么樣？

生：電話接通時(shí)李中問好了，還說了謝謝。很有禮貌。

生：李中說了找誰，還報(bào)上了自己的名字，表達(dá)得很清楚。

師：同學(xué)們聽得真仔細(xì)！我們?cè)賮砺犚淮巍?再次播放。)

師：打電話的方法，我們可以總結(jié)成一首兒歌，方便我們掌握。(多媒體出示：打電話，先撥號(hào)；問聲好，把名報(bào)；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。)

設(shè)計(jì)意圖：一樣的通話內(nèi)容，不一樣的通話對(duì)象，嘗試著運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法來解決遇到的問題。既避免了簡單的重復(fù)，又總結(jié)出了打電話的方法。在朗朗上口的兒歌誦讀中，掌握打電話的方法，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

三、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)打各類電話

1．生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話。

場(chǎng)景一

師：在剛才的場(chǎng)景中，李中想給張陽打電話約他一起出去踢足球?，F(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人合作試著來打打這個(gè)電話。

師：哪一對(duì)合作伙伴愿意來試一試？讓我們一起來聽聽這對(duì)好朋友電話打得怎么樣？

生1：喂，你好！我是李中。

生2：李中你好！我是張陽。

生1：明天是星期天，我們一起去踢球，怎么樣？

生2：好?。?/p>

生1：那我們就明天上午8點(diǎn)在勝利公園的足球場(chǎng)見。

生2：好的，不見不散！

生1：一言為定，再見！

師：對(duì)照我們剛才學(xué)的打電話方法，說說他們這通電話打得怎么樣。

生：李中在打電話時(shí)先問好，又報(bào)上了自己的名字。符合要求。

生：他們?cè)陔娫捓锇咽虑檎f清楚了，還約好了時(shí)間和見面的地點(diǎn)。

師：看來小朋友們聽得很仔細(xì)。如果張陽有別的事想拒絕李中的邀請(qǐng)，該怎么說呢？(兩名學(xué)生上前表演。)

生3：喂，你好！我是李中。

生4：你好，我是張陽。

生3：星期天你有時(shí)間嗎？我想約你一起去踢足球。

生4：真是不好意思，周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶。

生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康復(fù)！我再約別的同學(xué)。

生4：謝謝，再見！

師：雖然張陽拒絕了李中的邀請(qǐng)，但李中很滿意。因?yàn)閺堦柗浅Ｓ卸Y貌。

2．師生互動(dòng)，學(xué)生撥打請(qǐng)假電話。

場(chǎng)景二(課件演示麗麗生病的情境。)

師：同學(xué)們，麗麗因?yàn)榘l(fā)燒不能上學(xué)，要向老師請(qǐng)假?？甥慃惒粫?huì)打電話，你們能幫幫她嗎？

生1：能。

師：現(xiàn)在麗麗就是咱們班同學(xué)，她該怎樣給班主任打電話，電話里該說什么呢？

生1：說自己得病了。

生2：說要請(qǐng)多長時(shí)間的假。

生3：問問老師同不同意給假。

師：現(xiàn)在我就是你們的老師，誰來打這個(gè)請(qǐng)假電話？(師生表演通話。)

師：喂，你好！

生：你好！我是麗麗，是李老師嗎？

師：麗麗，你好，我就是李老師。你找我有事嗎？

生：李老師，我發(fā)燒了，想跟你請(qǐng)半天假，下午再去上課，行嗎？

師：當(dāng)然可以！那誰在家陪你??？

生：我的媽媽在家陪我。

師：那你在家要注意多休息，別忘了按時(shí)吃藥?。?/p>

生：謝謝老師！老師再見。

師：再見！

師：這個(gè)麗麗電話打得不錯(cuò)，很有禮貌，把跟老師請(qǐng)假的原因及請(qǐng)多長時(shí)間的假說得很清楚。老師提醒大家，當(dāng)和長輩或老師打電話時(shí)最好用“您”。這樣更能表示對(duì)老師或長輩的尊敬。

師：接下來，我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)當(dāng)麗麗，誰再來打打這個(gè)請(qǐng)假的電話？(師生表演通話。)

師：我們幫麗麗把電話打得很好，老師相信同學(xué)們?cè)谏』蛴惺虑闀r(shí)也能把電話打得清楚明白。請(qǐng)同學(xué)們都記住你們老師的電話號(hào)碼。當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活上有困難的時(shí)候，可以隨時(shí)給老師打電話。

3．創(chuàng)設(shè)火災(zāi)情境，撥打急救電話。

場(chǎng)景三

師：剛才我們?cè)囍蛄搜?qǐng)電話、請(qǐng)假電話，我們都能夠做到說話有禮貌，把事情講清楚。但對(duì)于生活中的一些特殊的電話，打起來就顯得不那么簡單了。(出示：110、119、120。)

師：你們知道這3個(gè)電話號(hào)碼嗎？什么時(shí)候打這些電話呢？

生：119是救火的電話，110是抓壞人的，120是救人的。

師：119是消防隊(duì)，110是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，120是急救中心。

師：這3個(gè)號(hào)碼不能隨便撥打。只有發(fā)生了緊急情況時(shí)，我們才能撥打。而且撥打這樣的電話是要有方法的。

師：看，出什么事了？(播放動(dòng)畫課件。)

生：著火了。

師：撥哪個(gè)電話？

生：快打119。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從虛擬的世界走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活。“麗麗打電話請(qǐng)假”這個(gè)“情境”來自生活。將生活與課堂融為一體，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生模擬如何打常用的請(qǐng)假電話。尤其是師生互動(dòng)，一起表演，使學(xué)生更樂于參與其中。通過創(chuàng)設(shè)各種不同場(chǎng)景，引領(lǐng)學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)打電話，將口語交際與生活緊密結(jié)合。

四、聯(lián)系實(shí)際，在游戲中交際

師：通過剛才的表演，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了打電話，而且喜歡上了打電話。別急，我們接下來就選擇你喜歡的題目來和同桌練習(xí)打電話。

多媒體出示：1.忘了作業(yè)，打電話給好朋友詢問。

2．爸爸出差了，打電話給爸爸。

3．奶奶身體不好，打電話問候奶奶。

4．有位叔叔打電話給爸爸，但是爸爸不在家。

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)，進(jìn)行表演。(學(xué)生練習(xí)表演，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。)

師：下面請(qǐng)兩位同學(xué)來表演，其他同學(xué)邊看邊填寫手中的評(píng)價(jià)表格。

生1：我們要表演第四個(gè)場(chǎng)景，我來當(dāng)打電話的叔叔，我的同桌來接我的電話。

生2：喂，你好！請(qǐng)問你找誰？

生1：你好，小朋友，請(qǐng)問這是王主任家嗎？能幫我叫你爸爸來聽電話嗎？

生2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。請(qǐng)您留下您的姓名和電話號(hào)碼，等爸爸回來我轉(zhuǎn)告他給您回電話。

生1：好的，我姓李，我的電話是??謝謝你，小朋友。再見！

生2：叔叔再見！

師：兩位同學(xué)的電話打完了，你能說說他們表演得怎么樣嗎？

設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生選取感興趣的交際話題，進(jìn)行打電話表演，將所學(xué)的打電話方法運(yùn)用于實(shí)際的交際活動(dòng)中，真正達(dá)到學(xué)以致用，進(jìn)而內(nèi)化所學(xué)的交際方法。

五、總結(jié)延伸，走進(jìn)生活

師：打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人、朋友打個(gè)電話，送去一句真摯的問候，一份春天般的溫暖。你們?cè)敢鈫幔?/p>

生齊：愿意！

設(shè)計(jì)意圖：通過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)打電話，延伸口語交際的空間，并且激發(fā)學(xué)生將所學(xué)的技巧運(yùn)用到打電話中，使學(xué)生在生活中內(nèi)化知識(shí)。

教學(xué)反思

1．巧設(shè)情境，激發(fā)交際興趣

本課教學(xué)設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)了多種多樣的交際情境，不時(shí)地將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)特定的情境中，激起學(xué)生的心理體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。小學(xué)生的表演欲都很強(qiáng)，角色的表演能激發(fā)學(xué)生參與交際的熱情，為了演好角色，學(xué)生都努力地使自己的口語表達(dá)更清楚、更完整、更符合角色的特點(diǎn)，學(xué)生的交際能力在表演中得到了鍛練，得到了發(fā)展。

2．多邊互動(dòng)，培養(yǎng)交際能力

口語交際的核心是“交際”二字，注重的是人與人的交流與溝通。它是一個(gè)聽與說雙方雙向互動(dòng)的過程，不是聽與說的簡單相加，只有交際的雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)，才是真正意義上的口語交際。所以，課堂上安排大量時(shí)間，注重采取多種形式，特別是全班學(xué)生都能參與的形式，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的口語交際實(shí)踐中增強(qiáng)交際能力。這節(jié)課就給了學(xué)生充足的語言實(shí)踐的時(shí)間與空間，保證學(xué)生有充分地“說”的時(shí)間和自由地“說”的空間。整節(jié)課上，教師就是這樣創(chuàng)設(shè)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生在各種情境中，快快樂樂互動(dòng)交際，輕輕松松實(shí)踐語言，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。