第一篇：六年級(jí)語文11月份月考試卷

六年級(jí)語文11月份月考試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：120分

班別：姓名：座號(hào)：

一、卷面（5分）

二、看拼音，寫詞語。(5分)

yáowànɡkuànɡwùkuíwúyánsùqīngtīng

（）（）（）（）（）

三、比一比，再組詞。（5分）

嘶（）梅（）悠（）睹（）脅（）

撕（）霉（）修（）賭（）協(xié)（）

四、選詞填空（5分）

居然 偶然

去年我()在院子里丟了一個(gè)桃核，今年那里()長(zhǎng)出了一棵桃樹苗，我真高興。

寧可??也??與其??不如??盡管??還是??

１．桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

２．漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫

養(yǎng)。

３．桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。

五、判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入（）里。（4分）

省略號(hào)的主要作用有：① 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。② 表示省略

遞增的次數(shù)。

③ 表示語音的跳躍。④ 表示說話結(jié)巴，欲言又止。

1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??（）

2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩

子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??”（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”

（）

4、“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心

呢！”（）

六、按要求改寫句子。（8分）

1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。（縮句）

2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳

述句）

3、鳥兒在樹上叫著。（改為擬人句）

4、我們班的師生和班主任都很佩服小明頑強(qiáng)刻苦的精神。（修改病句）

七、把句子補(bǔ)充完整。（4分）

1、我們愛我們的民族，2、不精不誠(chéng)，3、寫一句環(huán)保標(biāo)語。

4、不是花中偏愛菊，八、應(yīng)用文。（5分）

11月22日，張星宇的奶奶生病了，病得非常嚴(yán)重。張星宇要和爸爸

媽媽去老家看望奶奶，就寫了一張請(qǐng)假條給李老師，希望李老師批準(zhǔn)他

請(qǐng)假一天。請(qǐng)你幫張星宇寫一張請(qǐng)假條。

九、口語交際。（4分）

快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你

現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？

十、閱讀下列文段，回答問題。（15分）

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨(áoào)游時(shí)遙望

地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交

錯(cuò)，周圍裹著一層?。╞áobó）薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位．

人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（miáomáo）小的。它是一個(gè)

半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（piānbiǎn）舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）

3.劃“”的句子用了、、的說明方法，說明了.4.劃“”的句子用了、的修辭手法，將地球

比作和，形象生動(dòng)地說明了。

5.看過這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說？（2分）

十一、閱讀課外短文，回答問題。（20分）

走進(jìn)書里去

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深

入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲

思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不

費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以

輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍

就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩2.地球在宇航員的眼中是這樣的：

相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又

有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之

美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快

餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不

要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。

但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。

1、閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。（2分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

粗略——瞬間——

3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（4分）

4、讀小說和看影片有什么不同？（4分）

5、作者把___比作 _____的宴席。把_______比作_____的快餐。（2分）

6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？（2分）

7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（4

分）

十二、作文。（40分）

根據(jù)材料續(xù)寫驚喜。下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂的海洋。但與往日

不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)

子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著

人流向那兒跑去??要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什

麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。

（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五百字左右的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。

第二篇：六年級(jí)月考語文試卷

六年級(jí)第一次月考語文試卷

第一部分：積累與運(yùn)用（40分）

一、生字樂園（10分）

（1）讀拼音，寫詞語（四分）

yīn yùn

ào mī

ní

jiāng

qī

liáng（）

（）

（）

（）(2)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（6分）

狂風(fēng)怒號(hào)(háo hào)唱和（hè hé）

津津樂道（jīn jīng）黑白相間（jiàn jián）頻來入夢(mèng)（pín bīn）剛勁（jing jìn）

二、詞語樂園（10分）（1）把詞語補(bǔ)充完整（3分）

（）高望重

（）然大悟

行（）匆匆

可見一（）（）不安席

（）空如洗

（2）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。（2.5分）

你已經(jīng)答應(yīng)和我一起去河邊釣魚。你不要再猶豫了。

（3）寫出下面詞的近義詞和反義詞（4分）

?周密

近義詞（）反義詞（）

?藐視

近義詞（）反義詞（）

?靜謐

近義詞（）反義詞（）

三、句子樂園

（1）這是第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（2分）

縮句：

（2）這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友？（2分）

陳述句：

（3）那些大大小小的猴子，在我們頭上走來走去，親密的勁頭難以言狀。（2分）

修改病句：

（4）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（2分）

仿寫：

四、課內(nèi)盤點(diǎn)與運(yùn)用。（12分）

（1）詹天佑是我國(guó)杰出的工程師，他主持修筑的我國(guó)第一條鐵路叫“_________________________”（1分）

（2)《懷念母親》一文中作者說他有兩個(gè)母親，一個(gè)是__________，一個(gè)是___ _______（2分）

（3）看到滿地落花我不禁想起龔自子珍的詩(shī)句_________________________，_________________________（2分）

（4）我們愛我們的民族，_________________________.這句話是__________說的愛國(guó)名言。（2分）（5）《山中訪友》這篇課文運(yùn)用了_________、________、________等修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)大自然的摯愛。（3分）（6）“??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從惡夢(mèng)中奮起?！蹦銖倪@句詩(shī)中感悟到的是__________________________________________________。（2分）

（7）唐代大詩(shī)人李白的一生寫了很多詩(shī)，其中“_________________________，_________________________”這兩句詩(shī)是我最喜歡的。（2分）第二部分：閱讀

30分

五、課內(nèi)閱讀，回答下面的問題。（13分）

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新（）嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，（）的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的（），你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加（）。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）按原文內(nèi)容填空（2分）

（2）用你掌握的方法理解詞語，并選一個(gè)造句。（3分）

仿佛：__________________________________________________。

津津樂道：_______________________________________________。造句：_________________________________________________。（3）畫出本段中心句。（2分）

（4）本段中“我”都跟哪些好朋友打招呼？寫出他們的名字。（2分）

（5）對(duì)于山中的朋友，作者在稱呼上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

六、課外閱讀。17分

小螞蟻明白了......為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍（páng bàng）晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享“美味”,不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞,嘆了一口氣,自言自語道:“我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽說樹上住著個(gè)蜘蛛.單靠一張網(wǎng).得到的食物就吃不了.我得(d?i dé)去跟他學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

小螞蟻沿著樹干往上爬.他看見蜘蛛正伸開八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上,風(fēng)一吹晃晃（hu?ng huàng）蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網(wǎng)上,沒一會(huì)兒,一只蚊子又“不請(qǐng)自來”.小螞蟻羨慕極了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本領(lǐng)教給我吧!讓我像你一樣,織一張網(wǎng).往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!”

“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪.“在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會(huì)兒說:”小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?“"行,我留下來.”

夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來了.然而蜘蛛?yún)s忙碌起來,在網(wǎng)上爬來爬去,把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚子里,好好的一張網(wǎng)給拆了.小螞蟻睜開蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來,又開始織網(wǎng).就這樣她從天黑忙到天亮,才把網(wǎng)織好.小螞蟻問蜘蛛:“你為什么要把網(wǎng)拆了重織?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蜘蛛絲吃進(jìn)肚子,重新織網(wǎng),網(wǎng)就沒了粘(zhān nián)性,第二天粘(zhān nián)不住飛蟲,我就要挨餓.”小螞蟻又問:“你每天都要這樣干活?”是的,為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活,從不敢間(jiān jiàn)斷.我的網(wǎng)總是拆了織,織了拆,不過我總是在夜里工作."

小螞蟻再?zèng)]有問什么,默默地沿著樹干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了??

1、用“/”把括號(hào)里不正確的讀音劃掉。（3分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。（6分）

（1）疲憊不堪：________________________________________________ 小螞蟻疲憊不堪的原因是______________________________________（2）通宵達(dá)旦：________________________________________________ 蜘蛛通宵達(dá)旦地在干什么？________________________________________________

3、“小螞蟻羨慕極了”，它羨慕的是_________________________________ ______________________________________________________________。（3分）

4、文章的寫作順序是________________________順序。（1分）

5、聯(lián)系實(shí)際生活，說說你讀懂了這篇文章的收獲和體會(huì)。（4分）

第三部分：習(xí)作天地(30分）

七、口語交際：人們常說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”，請(qǐng)你說說理由（任選其一）（5分）“開卷有益”的理由是： “開卷未必有益”的理由是：

八、下面兩個(gè)作文題目，任選一個(gè)。（25分）

?在暑假里，你有沒有走入大自然，你看到了哪些美妙的景色，或者聆聽到了奇特的聲音。當(dāng)你站在自然中的時(shí)候，你有沒有把自己也想象成自然中的一員呢？請(qǐng)把你的美妙感受寫出來和大家共享吧！

?我們的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的變化，是她哺育我們能成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“祖國(guó)在我心中”為題寫一篇演講稿。感情要真摯，語言要生動(dòng)富有感染力。

第三篇：六年級(jí)語文月考試卷

六年級(jí)語文月考試卷

—、看拼音，寫問語。(6分)

yāo qǐng pù bù yùn hán shī gōng méng lóng qī liáng()()()()()()

二、比一比，組詞語。(6分)峭()津()俠()烘()俏()律()峽()哄()消()建()陜()供()

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可見()()

四、照樣子用帶點(diǎn)的詞語寫句子。（4分）1.城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦．．．．來跳去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

五、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。（5分）

反問 比喻 擬人 夸張 設(shè)問 排比

1.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。()2.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?()3.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?()4.雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。()5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

六、修改病句。(8分)1．他的普通活很標(biāo)準(zhǔn)。

_____________________________________________________________________________ 2．下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。

_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收聽廣播和電視。

_____________________________________________________________________________ 4．學(xué)好語文是做好各項(xiàng)工作的一把鑰匙。

_____________________________________________________________________________

七、把下面的句子補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里注明是誰說的。（5分）1.落紅不是無情物，_______________。（）2.__________，每于寒盡覺春生。（）

3．_______________，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。()4．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，_______________。()5．_______________，這是我們自信心的泉源。()

八、閱讀短文，再完成后面的練習(xí)。(28分)

（一）_____________ “著名物理學(xué)家江之華教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”會(huì)標(biāo)下，坐滿了大學(xué)生。他們當(dāng)中，不少人是在江教授業(yè)績(jī)的鼓舞下步入科學(xué)殿堂的，今天能夠親眼見到江教授，激動(dòng)的心情可想而知。

江教授走上講臺(tái)，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來，然后用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)大家說：“我想首先提一個(gè)問題，請(qǐng)大家回答我?！北妼W(xué)生立刻精神抖擻起來?！?+1等于幾?”江教授問。幾乎所有的人都以為自己聽錯(cuò)了。江教授用盡可能純正的語音重復(fù)了一遍。有人張了張嘴但終于沒有出聲，一種屏息斂氣的沉默。

江教授環(huán)視會(huì)場(chǎng)，微微一笑：“這個(gè)問題很難嗎?沒有人能夠回答?”確實(shí)沒有人回答。

“1+1等于2嘛!”江教授舉起兩個(gè)手指。

“噢……”會(huì)場(chǎng)如釋重負(fù)，又如夢(mèng)初醒。

“1+1等于2，這對(duì)任何人都一樣的，這是科學(xué)，這是真理!□□□□□□□□□□不超過10字)。這是我對(duì)大家講的第一個(gè)問題?！?/p>

又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲聽起來比剛才的掌聲似乎少了些什么…… ．．1.下列分析有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A、文中畫線部分是對(duì)江教授神態(tài)和語言的描寫。

B、聽眾都認(rèn)為江教授所提的問題不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加點(diǎn)的“少”字，是指大家少了對(duì)權(quán)威的迷信。D、本文有完整的故事情節(jié)。

2.形成聽眾“屏息斂氣的沉默”這種復(fù)雜心理活動(dòng)是有原因的，前文曾有過交代，這一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根據(jù)上下文，在文章的方格中補(bǔ)寫出“這”所指代的內(nèi)容。(3分)4．適合本文的一個(gè)新穎恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是()。(4分)

（二）澳門來的客人

前幾天，我家來了一位客人，是爺爺五十多年前的老同學(xué)，從澳門回來的，爺爺讓我叫他公公。他頭發(fā)全白了，可有時(shí)候像我們小孩子一樣，挺有趣的。

這位公公愛哭。那天公公從雙流機(jī)場(chǎng)剛下飛機(jī)，看到爺爺，話也沒說就和爺爺抱著頭哭了。第二天，我們?nèi)遗阒进P凰山掃墓，公公跪在地上哭了好長(zhǎng)時(shí)間。公公要回澳門去，和我們告別的時(shí)候又哭了。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個(gè)三歲的小弟弟。

接連幾個(gè)星期天，公公讓我陪他在成都逛逛，看看?？伤蠼植蛔撸珗@不玩，商場(chǎng)不逛，光要我?guī)┬〗?，走小巷，找祠堂，尋舊屋。一整天，直走得我兩腿發(fā)軟，可公公卻興致盎然。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的?公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快?；氐郊遥瑒偝粤送盹?，公公又請(qǐng)爸爸、媽媽帶他到錦城劇場(chǎng)看川戲。我又不明白了，川戲哪有電視、電影好看?公公告訴我：“川戲好看，好看!只有回家才能看到?；丶艺婧冒?”

公公要回澳門了，全家人都在忙著為公公籌備禮物。嘿，你猜他會(huì)帶什么好東西?哈，你準(zhǔn)猜不著。公公要帶的是鳳凰山的一包泥土，府南河的一瓶水，還有四川的臭豆腐，再加上幾把我們成都的竹椅子。哦，對(duì)了，還有幾張《成都晚報(bào)》和關(guān)于成都風(fēng)光的明信片。我真奇怪，公公帶這些泥土、河水、竹椅子、報(bào)紙干什么，難道澳門沒有嗎? 公公走了 我對(duì)爺爺說 公公真有趣 爺爺摸著我的頭 嘆了一口氣說 五十多年了 思鄉(xiāng)情深啊 你還小 不懂他的心哪

澳門已回到祖國(guó)的懷抱，公公能夠?；丶铱纯矗乙材苋グ拈T看看有趣的公公了。祖國(guó)大家庭能夠團(tuán)聚，多么好啊!1．寫出下面詞語的近義詞。(2分)告別——()回味——()愉悅—一()籌備——()2.給短文中未打標(biāo)點(diǎn)的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)3.短文從哪三個(gè)方面介紹“我”家來的客人“真有趣”的?(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________ 4．讀短文后，你體會(huì)到什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。(3分)____________________________________________________________

九、寫作。（30分）

1、請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由詈徒涣鞯?，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。題目自擬。

2、回憶自己讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章，寫一篇讀后感或者圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題寫一篇演講稿。（以上寫作內(nèi)容，請(qǐng)自由選擇其一！）

第四篇：月考試卷六年級(jí)語文

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期第一次月考

一、讀拼音，寫漢字。（12分）

xiōng

dí

pì

huò

（）涌澎湃 蕩（）塵埃 偏（）荒涼 滿腹疑()

jǐn

shì

tǎn

fén 小心（）慎 海（）山盟（）忑不安 心急如（）

lán

jùn

yǎ

mù

波（）壯闊 山峰險(xiǎn)（）（）然失笑 思（）已久

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（8分）

關(guān)塞（sāi sài）戛（gá jiá）然 墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng）

磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ）

三、按要求各寫四個(gè)成語。（8分）1.描寫山的：

2.描寫水的：

3.描寫天氣的：

4.描寫建筑物的：

四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）

“舉”字的解釋：

①往上托，往上伸：②舉動(dòng)；③興起，起：④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

1、我國(guó)的萬里長(zhǎng)城舉世聞名。（）

2、大隊(duì)長(zhǎng)候選人是由各班推舉的。（）

3、遇到難懂的問題，黃老師總是舉例說明。（）

4、儀仗隊(duì)高舉紅旗走在最前面。（）

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

神秘 秘密 絕密 精密

課間，兩位同學(xué)坐在教室一角，低頭正藏著什么（），正好被老師發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)都認(rèn)為這下可發(fā)現(xiàn)了什么（）情報(bào)了。在老師的誘導(dǎo)下，兩位同學(xué)不得不說出其中的原因。原來，他們正在繪制一種（）的計(jì)算器鋼筆的設(shè)計(jì)圖，為了不讓太多人打攪他們，所以才搞得這么（），大家這才恍然大悟。

六、按要求改寫句子。（15分）

① 媽媽對(duì)我說：“今天我加班，你們先吃飯，不要等我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________________________ ② 桂林山水真是美極了！（改為反問句）

________________________________________________________ ③ 上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________________ ④ 小明很調(diào)皮。（改為比喻句）

________________________________________________________ ⑤ 河水嘩嘩地流著。（（改為擬人句）

________________________________________________________

七、仿寫句子。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

_________________________ 在我們這個(gè)地方，幾乎家家戶戶都有一塊綠色小天地——院子，院子里種著自家喜歡的花草樹木。我家也一樣。

我家的院子大約有20平方米。爺爺用廢磚砌了半人高的隔花圍墻，墻上面還插著一根根鐵條。院子內(nèi)種了不少花草果木，有迎春花、月季、海棠花、玫瑰花、茉莉花、蘭花、萬年青、文竹，還有臘梅和爬滿藤架的葡萄。在爺爺?shù)木呐嘤?，我們四季都能聞到花香，年年都能吃上甜津津的葡萄?/p>

初春，院子里的花草樹木充滿了生機(jī)。迎春花開出金燦燦的小黃花，是它最先迎來了春天。月季像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點(diǎn)頭致意。地上長(zhǎng)著厚厚的苔蘚，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層綠色的地毯。

盛夏，茉莉花散發(fā)著陣陣清香。竹節(jié)海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨著一片，密密層層。一陣風(fēng)吹來，葉兒搖曳著，就像綠海中涌起的層層波浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿藤架，令人饞涎欲滴。

深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上凈是落葉。然而萬年青的葉子依然碧綠碧綠的，在肅殺的秋天里顯得格外有精神。

隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都“住”進(jìn)了溫暖的屋子里。而臘梅卻在三九嚴(yán)寒中昂首挺胸，迎著風(fēng)雪無所畏懼。

啊，我家的小院子，一年四季有著不同的迷人景色，一年四季都散發(fā)著誘人的芳香，一年四季都充滿了生氣和歡樂。1．用“√”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

甜津津(jīng jīn)挨著(āi ǎi)成熟(shú shóu)饞涎欲滴(xián yán)2．照樣子，寫詞語。（4分）一張張： 家家戶戶：

3．請(qǐng)給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）4．本文采用了怎樣的描寫順序?這樣寫有什么好處?（5分）

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5．讀了這篇短文，你想到自己家的院子或周圍的景色了嗎?試寫一段描寫景色的短文。（5分）

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九、習(xí)作（25分）

在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)中的明白的某一種生活道理。題目自擬。

第五篇：六年級(jí)語文12月份月考試卷

學(xué)班級(jí)姓學(xué)----------------裝-----訂-----------------------線----六年級(jí)語文12月份月考試卷（同學(xué)們，2006年又即將結(jié)束了。在此，我們來一次檢測(cè)怎么樣？）

一、根據(jù)拼音寫字詞。（8分）lu?xiéwǎnmù聯(lián)()和()()轉(zhuǎn)羨()()日()作()如()浴 guàngàicuīhuǐlu?yìbújué()()()

二、告訴你一個(gè)事物或一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)用一個(gè)成語來表示或形容出來。（2分）例：司徒老師吃飯——（狼吞虎咽）小馬虎看書——（一目十行）廉頗見藺相如——（）司馬遷寫《史記》——（）

三、綜合改錯(cuò)。（2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句）（5分）今年署假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的印象。它們千姿百態(tài)、形態(tài)各異、變化無常，為廬山增添了神秘的幾分色彩。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能不令人留連忘返呢？

四、按要求寫句子。（10分）

1、今年是紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年，全國(guó)各地都在舉行盛大的紀(jì)念活動(dòng)，你能選用下列成語（至少3個(gè)），寫幾句話贊美這史無前例的壯舉嗎？ 赴湯蹈火沖鋒陷陣視死如歸永垂不朽萬古長(zhǎng)存(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________

2、把下列句子寫具體，寫生動(dòng)。(3分)今年，我們家搬進(jìn)了新居。新家真漂亮啊，______________________ _________________________________________。推開窗一看，外面的環(huán)境更美，_____________________________________。俗話說，：“人逢喜事精神爽”，你瞧我媽，樂得_______________________________________。

3、發(fā)揮想象，仿寫句子（2分）。一分鐘，可以用來微笑，對(duì)他人，對(duì)自己，對(duì)生活微笑；一分鐘，可以緊緊握住他人的手，贏得一個(gè)新朋友；一分鐘，_______________________ ______________；一分鐘，_________________________________________。

4、按要求填寫合適的詩(shī)句。（2分）古詩(shī)是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩(shī)中受到啟迪。老師常用“?！币龑?dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉；人們常用杜甫的“，_______?！钡脑?shī)句來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

五、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。（10分）

1、通過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，如中日友誼的使者-1-

有“鋼琴詩(shī)人”_______、大作家_____筆下的船長(zhǎng)_________；（2分）

2、《爺爺?shù)奶J笛》一文中，爺爺常說的一句話是“____________________________ _______________________________________。”請(qǐng)你寫一句和爺爺?shù)倪@句話意思相近的名言或警句：_________________________________________。（2分）

3．“但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡。你站在它下面，花朵是____________，但是香氣____________，____________。它把影子投到墻上，____________，____________，可以引起我許多幻想?！边@段文字選自》。(4分)

4、你對(duì)本冊(cè)課本中的課文《___________》印象最深，因?yàn)槟銖闹忻靼琢艘粋€(gè)“_______________________________________”的做人處事道理。(2分)

六、生活鏈接。

在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說出你的看法，要圍繞中心把要說的話有條理地寫下來。(4分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分）

(閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！)

【課內(nèi)閱讀】（7分）

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理□人的一生仿佛也

在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就_________地摘下它□有的人則_________，一再地________。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是__________的。

1、在文中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

2、把文中缺少的詞語填出來。（2分）

3、1分）

4、理解句意。（1分+2分）

⑴、人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。

“在麥地中行走”指，“最大的一穗”指。⑵、有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它。

“麥穗”加引號(hào)指的是。這句話使我們認(rèn)識(shí)到，在生活中，要

【課外閱讀】（20分）(一)冬 之 草

每年早春，我都種小白菜。

先把土鏟松、撫平，將種子撒下去。再用細(xì)竹筢輕輕在地表扒一遍，種子

被泥土覆蓋，就不怕小鳥啄食了。

去年天氣特殊，秋收以后，居然又變得暖和起來了，心想讓園子荒著可惜，便拿出春天剩下的小白菜種子撒下。

豈知才播種沒幾天，又冷起來，而且一下子入了冬，再也未曾暖和，飄了

雪，惋惜一陣，也就把這事給遺忘了。

直到今天，這個(gè)暮冬的日子，穿著雪鞋到后院檢視籬笆，厚厚的冰雪初融，露出下面封閉已久的地表，居然透出點(diǎn)點(diǎn)綠意。

一棵棵袖珍的小白菜，只長(zhǎng)出兩三片子葉，在葉片間，竟伸出小小的花苞，露出里面黃色的花瓣，眼看就要綻放了。

這是多么令人感動(dòng)的畫面！

難道過去的大半個(gè)冬天，她們一直忍著不死，等待每個(gè)稍稍溫暖的日子，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

就向下扎一點(diǎn)點(diǎn)根，往上生一點(diǎn)點(diǎn)葉，她們委屈在冰雪之下，保存這一線生機(jī)，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就為了綻放、結(jié)籽，并等待春天再一次的萌發(fā)？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

“自己見不到春天，就讓孩子見到吧！

自己矮小丑陋，就讓孩子高大體面吧！” 我看到的不是卑微的小白菜，而是崇高的母愛，在冰雪中燦爛開花??

1、找出畫線句段中互為反義的詞，并寫下來。______________________（1分）

2、分別用下面字的形近字組詞。（2分）

瓣：（）（）（）；暮：（）（）（）

3、1分）

4、”說說“委屈”在這兒的深刻含義。__________________________（1分）

5、這篇散文寫的是小白菜在嚴(yán)寒冰雪下頑強(qiáng)生長(zhǎng)，按常理，肯定是要贊頌其頑強(qiáng)的生命力。但是，作者卻出人意料地贊頌了小白菜崇高而無私的母愛。請(qǐng)摘錄作者直接抒發(fā)強(qiáng)烈感情、體現(xiàn)文章主題的文字。（1分）

6、你從某些動(dòng)植物的生長(zhǎng)、生活的表面現(xiàn)象中，感受過它們崇高而感人的母愛之情嗎？（2分）

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(二)敬重卑微

（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）

2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（1分）

4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

（1）第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用“

（1分+1分）

（2）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)

用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了、這樣兩種精神、。（2分+1分）

5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（1分）

6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。（2分）

九、習(xí)作。（34分,其中字跡和書寫4分）

(作文是最能考查你的語文水平的一項(xiàng)，你可要認(rèn)真對(duì)待哦！)

題目：我不再___________

提示：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得

關(guān)心他人了??根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整（如不再灰心、不

再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫一篇習(xí)作。不少于400字。

(祝賀你！你終于考好了，但不要忘了檢查。如果因?yàn)椴粔蚣?xì)心而失分就

太可惜了。)