第一篇：讀《皮皮魯傳》有感 三年級(jí)一班 秦浩

讀《皮皮魯傳》有感

讀了《皮皮魯傳》這本書(shū)，我被深深吸引住了。

皮皮魯今年12歲是個(gè)性格頑皮，愛(ài)搞惡作劇的人。但皮皮魯其本性善良，富有同情心。另外，皮皮魯?shù)碾p胞胎叫魯西西，她很聽(tīng)話，但膽子很小，為此，皮皮魯經(jīng)常笑話她。

我很喜歡皮皮魯，他不太聽(tīng)話，他有勇敢、大無(wú)畏的心。每到危急時(shí)刻，他挺身而出，出手相助，保護(hù)同伴：在他誤入三眼國(guó)時(shí)，三眼國(guó)國(guó)王叫他安上勢(shì)利眼，皮皮魯不干，國(guó)王把他送進(jìn)了監(jiān)獄，最后，皮皮魯救出大家，還把自己餓瘦了。幫助大家一起逃了出去。那種男子漢的氣概，令人敬重之感油然而生?！镀て攤鳌防锶宋镄蜗箫枬M，故事新奇有趣，想像力豐富，同時(shí)讓人愛(ài)不釋手。你們肯定也喜歡這書(shū)吧！

龍?jiān)磳W(xué)校 三年級(jí)一班 秦浩

第二篇：《皮皮魯傳》讀后感 三年級(jí)一班

讀《皮皮魯傳》讀后感

通過(guò)閱讀皮皮魯傳這個(gè)童話故事，我深深的喜歡上了淘氣聰明有正義感的皮皮魯，此刻我的心中也思緒萬(wàn)千。

書(shū)中精髓無(wú)非二字——鼓勵(lì)！在作者的筆下主人公皮皮魯生動(dòng)活潑直觀的浮現(xiàn)在讀者的腦海中。

多鼓勵(lì)別人，多贊美別人，不要輕易下結(jié)論，做出人性最美的交往與教育行為。讓我們遺棄貶低冷嘲，朋友之間、親人之間，人與人之間多一些溝通，多一些理解，多一些寬容。

我們相信我們會(huì)成為皮皮魯最好的朋友，也愿我們跟皮皮魯?shù)挠亚槿f(wàn)古長(zhǎng)青！

第三篇：讀《皮皮魯傳》有感.

讀《皮皮魯傳》有感

濱江一校三（1）班謝文豪

讀了《皮皮魯傳》這本書(shū)，我收獲了許多道理，比如：見(jiàn)義勇為，為別人打抱不平，與壞人壞事做斗爭(zhēng)，要做個(gè)好孩子等道理。

在我眼中，皮皮魯是個(gè)見(jiàn)義勇為的男子漢，也是個(gè)頑皮的小男孩，但他的一件件事令我驚嘆不已。比如有一件事：皮皮魯和水姑娘，它里面講了皮皮魯洗臉的時(shí)候，在水龍頭里發(fā)出一個(gè)聲音，皮皮魯很吃驚，等到把水放好之后，水姑娘對(duì)他說(shuō)：“每次他放水都放多或放少，今天不是她叫一聲，她又不能出來(lái)了出來(lái)了。”從此以后，皮皮魯一直和水姑娘在一起，直到有一天，媽媽要把水姑娘倒掉時(shí)，皮皮魯只好依依不舍地把水倒進(jìn)了河里。以后，皮皮魯每天都來(lái)水邊看水姑娘。讀了這個(gè)故事，我大吃一驚：水竟然能變成人！我還知道了一個(gè)道理：要節(jié)約用水。

這種類型的故事有很多，有《皮皮魯牙膏》《鮑耳歷險(xiǎn)記》等，如果你想看，那你就去書(shū)里找吧！

第四篇：讀《皮皮魯傳》讀后感

讀《皮皮魯傳》讀后感

三年級(jí) 趙宇婧

鄭淵潔，想必大家都不陌生，我也不例外，而鄭淵潔筆下的任務(wù)，也成為了我們的朋友：聰明、淘氣的皮皮魯；膽小、聰慧的魯西西；百變多樣的羅克；微生物大王袁獵獵……鄭淵潔，這個(gè)最高只有小學(xué)四年級(jí)的皮皮魯之父，成為了我的朋友。

皮皮魯——一個(gè)聰明、淘氣、酷愛(ài)冒險(xiǎn)的男孩子的世界里充滿了奇幻：坐二踢腳上天；吹泡泡旅行；奇特的水瓶；從畫上出來(lái)的人；夢(mèng)世界；小神馬；特意功能……一切我們想都沒(méi)想過(guò)的事兒，在這本書(shū)里體現(xiàn)得惟妙惟肖，借助皮皮魯這個(gè)童話人物，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的天真爛漫的童心。我曾經(jīng)還想過(guò)皮皮魯就住在附近。

在《皮皮魯傳》這本書(shū)里，只有想不到，沒(méi)有不可能。在這個(gè)世界里沒(méi)有不可能的事，也沒(méi)有一定的事。一切事物都有可能成為現(xiàn)實(shí)。而這本書(shū)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)：想象，是在大腦里形成的構(gòu)思，而每一項(xiàng)構(gòu)思，實(shí)現(xiàn)的可能性的百分之一是科技水平，而百分之九十九就是你的決心！

第五篇：讀《皮皮魯傳》后感

讀《皮皮魯傳》后感

我讀了《皮皮魯傳》這個(gè)故事，我的腦海中一直浮現(xiàn)著皮皮魯舍己為人的事，不顧自己的生命安全拼命保護(hù)紅沙發(fā)音樂(lè)城的事，他的作者是鄭淵潔，他曾經(jīng)用自己的稿費(fèi)向地震災(zāi)區(qū)捐款救人，他寫的皮皮魯性格和他很像，同樣的樂(lè)于助人，擁有自己獨(dú)立的想法，用正確的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服和幫助別人，皮皮魯是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心和很強(qiáng)的意志力的人。我看了這本書(shū)收獲很多，這本書(shū)讓我整個(gè)人充滿了自信。

第一章是紅沙發(fā)音樂(lè)城，雖然皮皮魯差一點(diǎn)把小錯(cuò)誤范成了大錯(cuò)誤，但是他不顧一切，舍己為人，主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)紅沙發(fā)音樂(lè)城。我覺(jué)得他是一個(gè)勇敢的男孩，雖然現(xiàn)實(shí)生活中這樣人很少，但是從書(shū)上我能感受到他的勇敢。皮皮魯雖然很調(diào)皮，但是當(dāng)他的老師生病時(shí)，他是第一個(gè)去看望他的老師的。當(dāng)聽(tīng)到新班主任說(shuō)這個(gè)消息時(shí)，他立刻飛奔出教室，他都忘記了自己正在上課，他邊跑邊哭著往醫(yī)院跑去，從這句話就可以看出他是多么的著急，多么的傷心。

回到家后，皮皮魯就一個(gè)人無(wú)精打采的坐在紅沙發(fā)上，當(dāng)我讀到“無(wú)精打采”這個(gè)詞時(shí)，不知道為什么我突然也很傷心很難過(guò)。后來(lái)徐老師病好了，皮皮魯?shù)哪樕弦猜┏隽碎_(kāi)心的笑容，而我自己也很開(kāi)心。我感覺(jué)皮皮魯很關(guān)心老師，但是他太調(diào)皮了，不知道該怎么去表達(dá)。以前皮皮魯很恨他的老師，不理解他的老師。現(xiàn)在他恨自己，為什么不聽(tīng)老師是話，好好學(xué)習(xí)。這讓我知道了很多小事情不必那么的較真，重要的是要互相理解，互相幫助，和睦相處。最重要的是要尊重老師。

我讀了這本書(shū)，讓我充滿了自信和勇敢，讓我知道了什么是舍己為人，雖然我們都犯過(guò)錯(cuò)誤，但是只要我們勇敢的面對(duì)，去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，虛心改正，知錯(cuò)能改還是好孩子。