第一篇：復習動員會講話稿：明確目標 奮勇前進

復習動員會講話稿：明確目標 奮勇前進

同學們，老師們：

大家上午好！

今天，我為大家召開一個復習動員會議，題目是《明確目標，奮勇前進》。

踏入六月份，相信大家的學習情緒也跟著緊張起來了吧。因為六月二十六、二十七日，我們又迎來了一個學期一次的期末考試。對于這次期末考試，你有什么目標呢？是順其自然，聽天由命？還是努力拼搏，盡情地展示自己的學習成果呢？

你們不妨靜下心來，想想。在你們思考的時候，我要告訴你們一個好消息。在5月25日結(jié)束的四年級語文競賽，五年級英語競賽中，我校的參賽學生賽出最高的水平，創(chuàng)歷史來最好成績。語文科在全縣力壓群芳，名列第一，英語科在全縣排名第三，其中語文科中有13個一等獎，我們學校占了8個名額，鐘誼、李煒玲、張慶萍、韋婉婷在全縣排名分別為第一、第二、第四、第五，也就是說，我們差一點包攬了前五名。英語科的黃琛童、徐心怡同學也榮獲縣的一等獎。請同學們用熱烈的掌聲為參賽的二十二名同學送上祝賀，也請你們再一次用熱烈的掌聲感謝四年級語文老師和五年級英語老師的辛勤付出。

聽到他們喜人的成績，你們的心情怎么樣？也在興奮不已吧，也為他們感到驕傲吧？或許在羨慕他們的聰明吧？其實，成功不是必然的。冰心奶奶曾寫過這么一首小詩，她說，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首詩表達的意思：漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開花時的美麗，并沒有意識到它還在芽兒的時候，經(jīng)歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。老師們和同學們都知道這些比賽，不僅僅代表個人，更重要的是代表清新縣第二小學。有了這個明確的目標，她們和時間賽跑，克服了許多困難，終于綻放了美麗的花朵。

好了，聽完這個好消息，請你繼續(xù)回答我的問題：期末考試，你有什么目標呢？是順其自然，聽天由命？還是努力拼搏，盡情地展示自己的學習成果呢？

可能有同學說，校長，我也想進入全班前十名，或者說，我也想進步，可是這太難了。如果有這么一種想法的人，我想為你們查查原因，看看你們是不是犯了小懶蟲的毛病？首先，你的思想有沒有偷懶？你們是不是覺得讀書是為了爸爸媽媽而讀？為了老師而讀？為了班級平均分而讀？一會在做早操的時候，我建議你們看一下愛國樓墻上閃閃發(fā)光的金句：為中華之崛起而讀書。這理念照亮了一位少年的求學之路，他就是鼎鼎大名，流芳百世的周恩來總理。一個人能走多遠，不但要看他的能力，更要看他的目標。其次，你的眼睛、耳朵、嘴巴有沒有偷懶？課堂上老師傳授知識，你有沒有仔細觀察，認真傾聽，大膽交流？第三，你的小手有沒有偷懶？俗話說得好，人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。也有一句話說，好記性不如爛筆頭。所以，課堂上，老師要求做的筆記，課后老師要求完成的練習，晚上我們必做的作業(yè)，你必須動用你的雙手，完成老師交給你們的任務。我們要堅決趕走小懶蟲。好了，我說了這么多，現(xiàn)在想問問同學們，你們找到成功的秘訣沒有？是的，成功的秘訣之一：要有明確的目標，思想上不能偷懶。秘訣之二呢？對，是勤觀察，多傾聽，多交流。那么，秘訣之三呢？對，一定要勤動手，作業(yè)按時完成，練習也要認真對待，不能一抄了之。

最后，我用一個小故事來結(jié)束我的講話：1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。10年后，這個謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。請你們想想，其實學習不也是一樣的嗎？驟然一看，覺得拿100分很難，其實不是學習的難度較大，往往是我們覺得成功離我們較遠。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。但是，我們?yōu)樽约河喓媚繕?，合理安排好復習的計劃，這個星期要完成這些學習任務，下個星期要鞏固那些遺漏的知識，一步一步走來，勝利就在眼前了。

特別把這個小故事送給六年級的同學。作為一名即將踏入中學的學生，你們要立下志向；“學習，學習，再學習”，咬定青山矢志不渝，奔跑不止，奮斗不懈，為你們的學弟學妹樹立一個良好的榜樣，讓他們以你們?yōu)闃s。

第二篇：復習動員會講話稿

2012年春六年級學生復習動員會講話稿

萬寨鄉(xiāng)中心小學：賀良武

各位老師，全體同學：

大家晚上好！

6年前，同學們在父母的攙扶下來到校園，踏上求知的的道路，今天，你們將脫離母校的懷抱，走向?qū)儆谀銈兊拿魈臁Ｎ覀儜c祝你們的成長，我們擔憂著，羽翼未滿的你們，能否經(jīng)受風浪的洗禮，一個月，一個月后，你們將帶著老師殷殷期望，帶著家長重托，走向考場，書寫自己6年來的答案。是笑逐顏開，還是垂頭喪氣，我們不得而知，我們唯一能夠做到的，是為你們加油，為你們吶喊，因此，今天，我們召開六年級所有同學的動員會，總結(jié)過去，暢想未來。

今天，我講話的主題是總結(jié)過去，剖析現(xiàn)狀。

6年來，同學們在老師的教導下，做到了認真求學，課堂上，積極思考，踴躍發(fā)言，認真完成老師布置的任務。課下，及時的溫習舊知，掌握了知識，培養(yǎng)了技能，我們看到，曾經(jīng)幼稚的你們，慢慢的有了思維。

翻開歷史，我們看到，我們?nèi)f寨小學六年級畢業(yè)合格檢測，成績是那樣的輝煌，在全縣組織的合格考試中，連續(xù)5年，榮獲全縣第一，在全鄉(xiāng)組織的合格檢測考試中，穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一，就拿上屆六年級學生的成績來說吧，語文學科的低分人數(shù)是1人，數(shù)學學科的低分人數(shù)是6人，英語學科的低分人數(shù)是1人，品德與科學的低分人數(shù)是1人，全鄉(xiāng)總分前30名，我校占據(jù)27名，綜合成績位居全鄉(xiāng)第一，這些大哥哥大姐姐，用他們的過去，告訴你們，萬寨小學的天空，明媚入春。

然而，打開我們的記錄，我們看到，我們的差距有多大，在期中考試中，語文學科的低分人數(shù)是1人，數(shù)學學科的低分人數(shù)是14人，英語學科的低分人數(shù)是2人，思品學科的低分人數(shù)是2人，科學學科的低分人數(shù)是1人，同科人平分相比較，都還存在一定的差距。同學們，我們不能只看到自己的成績，而看不到別人的成績，我們要從他人身上，找到自己前進的方向。

我們再同期比較同學們的學習狀態(tài)，上屆六年級同學，到目前為止，已經(jīng)全身心的投入在復習的氛圍中，他們都在積極的完成老師布置的任務，自覺的復習

各門功課，他們的課間時間，都集中在教室里度過，他們的心思，全部花費在學習上?？梢哉f，他們成績的取得，源于踏踏實實的態(tài)度，源于自己不斷的苛求。

回過頭來，再看看我們的表現(xiàn)，我們可以將同學們這樣劃分

1、力求進步型。這類同學大概占據(jù)25%，他們能夠在課堂上積極思考問題，大膽的求知，課下，積極的實施自己的復習計劃，有強烈的自信心，他們想通過自己的努力，考出優(yōu)異的成績，沖擊比較好的學校。

2、作壁上觀型，這類同學占據(jù)了25%，他們在課堂上默默無聞，不回答老師的問題，能夠完成老師布置的任務，課下，看到同學看書，亦能隨手翻翻，他們沒有明確的奮斗目標，對于學習，持觀望態(tài)度。

3、得過且過型，這類同學占據(jù)了25%，他們在課堂上，不思考問題，人云亦云，老師絲毫看不到他們的學習效果，他們碌碌無為，得過且過，課下，沒有組織自己的復習，三五成群的溜達，視學習為一件可有可無的事，缺乏自我奮斗的勇氣，缺乏自信心。

4、破罐破摔型，這類同學占據(jù)了25%，這類同學課堂上，不聽老師的授課，在教師逼迫下完成作業(yè)，完成作業(yè)依賴抄襲他人，課堂上，時不時來點小動作，惹同學開心，惹老師心煩。課下，專挑壞事做，或打架、或罵人、或說臟話、或侮辱女生、或吸煙、或上網(wǎng)，背著老師，專做壞事。

同學們，老師今天歸納的這幾種類型的學生，真的不是隨便拈來的，當老師在分析的時候，老師的心在痛，如果我們長此下去，我們的合格檢測考試，拿什么來匯報老師，拿什么來匯報家長，我們的明天，還是那么陽陽高照嗎？

自信，是成功的動力和源泉，我們的信心來自哪里？我們不妨從以下兩個方面來樹立：

1、具備過硬的師資。本屆六年級所有任課教師，都是我校教學的精干力量，他們都具備多年從事六年級教學的經(jīng)驗，工作責任心強，年輕教師精力充沛，年長老師經(jīng)驗老到，他們，是同學們身后最強勁的靠山，有了他們，我們還有什么理由不相信自己？

2、具備強大的優(yōu)生群體。我們兩個班的學生，雖然低分人數(shù)多，但我們的優(yōu)生群體大，我們的期中檢測考試可以看出，優(yōu)等生的勢力強，有他們做榜樣，有他們來支撐，成功已經(jīng)近在咫尺，我們有理由自信，我們會成功。

同學們，我們今天，召開六年級同學的動員會，希望同學們能夠看到老師的用心，老師的努力，希望同學們能夠認準自己的現(xiàn)狀，找準今后奮斗的目標，找到自己的自信心，在最后的一個月里，用時間和汗水，書寫一份比較滿意的答卷，讓我們用自己的行動，宣告自己，我是一名萬小人，我能夠頂住屬于我們的光環(huán)，我無愧于6年的時光，我，將是一個獨一無二的我。

第三篇：復習動員會講話稿

期末考試考復習總動員發(fā)言稿

神木五中：王建軍

老師們，同學們：

大家上午好！

時光飛逝,不知不覺，在這寒冷的冬日,我們快迎來了新的一年2015年!，本學期將接近尾聲，我們即將面臨著本學期最后也是最重要的一次檢驗，期末考試，今天距離八年級數(shù)學、歷史統(tǒng)考只有12天，距離七八年級期末考試只剩下15天，就是九年級的期末考試也只剩23天的時間，請問同學們，你們準備好了嗎？為了更好的指導同學們進行有效的期末復習，我今天利用國旗下講話的機會和大家一起分享期末復習的方法和樂趣，為即將到來的期末考試鼓勁加油!

一、明確個人目標,制訂學習計劃 目標是方向，目標是動力，沒有目標的人就像無頭蒼蠅到處亂撞，也像廟里的和尚虛度光陰，我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;早晨把每天的任務寫在小紙片上,一項一項的完成。晚上對當天的任務一項一項的進行總結(jié)，當天的任務當天清，絕不留給第二天。

二、全力以赴 刻苦學習。

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。為什么要刻苦學習？因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你學習不夠努力，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。在你為九年級的董堇、霍娜等同學所取得的一個個優(yōu)秀成績的光環(huán)而羨慕時，你是否知道在你玩手機、看電視、照抄作業(yè)甚至早已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)之時，她們卻在深夜的燈光下埋頭苦學。

三、學習要講究方法。

學習要有好的方法。2014年神木高考理科狀元王敏三年前畢業(yè)于我校，是我當時九年級11班的學生，暑假他在和我談自己的學習體會時說，優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是知道卻難做到，心動卻不行動。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的效率一定會提高，學習成績就有一定會上升?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡在苦中找樂，這要求我們親近知識，熱愛學習，多想想和同學一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚，多感受幾次解出難題后的心情，多想一想升入理想高中、大學后的樂趣，你會覺得，原來學習是這么幸福！二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以理解記憶為主。上課認真思考，積極回答問題，把知識最大限度的進行吸收，這樣記憶起來，不但時間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。

四、重視基礎(chǔ)知識的復習。

復習時要抓牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準，從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。重視錯誤，重視總結(jié)。狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。

我們要全面復習不疏漏。一個學期中，我們學習的知識很多，同學們要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復習，要一個單元一個單元，一部分一部分的有計劃的復習。千萬不要東復習一點，西復習一點，時間花得不少，但還是丟三落四。在全面復習的基礎(chǔ)上，我們還要找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。同時，我們還要講究復習方法，每復習一個知識點，就要真正掌握，還要學會運用，課內(nèi)外結(jié)合起來，要能夠舉一反三，注重復習的效果。

五、規(guī)范答題

每次大考結(jié)束后，總有些同學預估分和實際分有差距，自以為應該有個好分數(shù)，但實際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時的訓練中。由于平時只動口，不動手，導致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習以為常，不足為怪，就形成了習慣，到考場想改正，但已經(jīng)力不從心，無力回天了。

要想在考試中給閱卷老師留下好印象，拿到卷面分，獲得高分，功夫應該下在平時，從寫好每一個字，練好每一道題，做好每一張卷子做起。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

讓我們堅定信心，繼續(xù)前進吧！無論前進的路途多么崎嶇坎坷，無論身體多么困乏多么疲勞，我們都要堅定不移地走下去，對自己心中的學習目標永不放棄，相信勝利最終會屬于刻苦、勤奮、堅持、再刻苦、再勤奮、再堅持的人。

最后，祝同學們在期末考試中考出自己的水平，取得理想的成績。

期末復習動員會發(fā)言稿 07---2班

光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，這個學期進入了最緊張的期末復習階段。如何在期末復習中達到高效，爭取在期末考試中取得好的成績，我覺得科學的復習方法非常重要。

要想成功，從以下兩個方面去做，那就是：刻苦努力、科學的學習方法。

一、就是要刻苦努力，持之以恒。我覺得很有道理，一分耕耘，一份收獲，只有努力，才會有所收獲！

我們進入了總復習后，因為要復習一個學期所學的知識，內(nèi)容很多，做的練習、測試也很多，我們在學習中，難免會出現(xiàn)疲憊、煩躁等消極情緒，這個時候，要盡快，調(diào)整好心態(tài)，保持旺盛的學習熱情和持久的刻苦學習精神，才能取得期末考試的好成績。因此，希望同學們排除萬難，以積極的心態(tài)、持之以恒的精神投入到期末復習中去。二：復習方法要科學有效。

1.養(yǎng)成良好習慣，提高學習質(zhì)量。課上專心聽講，注意力集中，復習課時，老師講的大都是重點難點，常見的題型，你只有積極參與學習活動，思維隨著老師的講解去想、去轉(zhuǎn)，勤記筆記，敢于質(zhì)疑，才能

提高復習的效率。對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成，不明白的及時弄懂。

2.要及時查漏洞補不足。有個成語故事《亡羊補牢》相信大家都讀過，養(yǎng)羊人丟了幾次羊后，趕緊補羊圈，避免了更多的損失。我們也該那樣，及時補漏。當發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞和題型盲點、知識盲點，比如：該背誦的內(nèi)容沒背，該會的句型沒掌握，該會用的公式?jīng)]會等等漏洞時，你趕緊去查缺補漏，盡快強化補救。一天補幾個漏洞，不斷的積累方法，把握規(guī)律，你掌握的知識就越來越全面，完整。不給自己的知識漏洞找“借口”不拖延補漏的時間，這也是一種有效的復習方法 3.根據(jù)科目特點安排好復習的時間和復習方式。統(tǒng)考的科目是語文、學英語，這三科的特點各不相同。語文的學習內(nèi)容較廣，包括字詞句段篇，既要多讀背積累，又要多寫練形成能力。數(shù)學科重在多練，提高計算的準確率和分析能力。英語科主要在于讀背，記住單詞和對話。我們要根據(jù)科目的特點和自己的學習情況，安排好課后復習的時間和強化訓練的形式，這樣才能收到事半功倍的效果。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ”。只要我們復習階段抓緊時間，努力拼搏，期末考試一定能創(chuàng)造佳績。

最后預祝全體同學期末考試取得優(yōu)異成績。篇三：六年級畢業(yè)復習動員會講話稿 六年級畢業(yè)復習動員會講話稿

親愛的同學們：

今天是一個特殊的日子。我們六年級全體師生歡聚一堂，舉行六年級畢業(yè)復習動員會，這意味著你們即將離開母校。

此時此刻，作為一名和同學們一起奮斗，一起學習的老師，內(nèi)心是極其不舍的，學校的每個角落都留下了你們的足跡。安靜的教室灑下你們勤奮學習的汗水。同學們，小學畢業(yè)是你們?nèi)松媾R的第一次機遇與挑戰(zhàn)！它將翻開你人生中嶄新的一頁。作為你們的老師，我們朝夕相伴，很高興陪同學們走過了生命中最純真的童年時光。再過三十多天，你們將告別小學生活進入中學學習；告別少年時代，步入青年期。你們即將進入一個非常關(guān)鍵的畢業(yè)學習階段。希望你們在這短短三十多天的時間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習態(tài)度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級學生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W學習生活畫上一個圓滿的句號，交給學校一張滿意的答卷。

在這關(guān)鍵的畢業(yè)學習階段我們應當怎樣做呢？

一、要有好的“學習習慣”。

1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行20分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做得內(nèi)容。總之何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學習任務，每個人都要心中有數(shù)。

2、要保證學習時間——這就要求同學們遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退。保證充足的睡眠時間，晚上早點休息，不看電視。中午的午休要好好休息，才能有飽滿的精神全身心投入到學習中去，學習效果才好。

3、要配合各科教師，認真學好每一科——希望同學們能虛心聽取各科老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)升高。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課后花很多時間去做許多題。相反就會事倍功半。上課認真聽講很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量地完成。因為老師布置的作業(yè)是根據(jù)教材和你們的實際，有特殊訓練目的和意義。

4、要學會改進學習方法——我們老師總結(jié)了十種有效的學習方法，在這里和大家共同學習：一是上課認真聽講，會記重點；二是仔細聽別人發(fā)言，辨別對錯；三是思維跟著老師走，注意力集中；四是積極發(fā)言，展示自己的思路；五是認真思考，鍛煉自己的思維；六是自學，拓寬自己的知識面；七是不懂就問，向別人請教；八是認真完成作業(yè)，溫故知新；九是課前預習課后復習，保證不落下

一個知識點；十是不驕不躁，持之以恒。但無論你采用的是什么樣的學習方法，都必須腳踏實地、堅持不懈的努力下去，只有這樣才會有好的回報。

二、要有“理想和目標?！?/p>

每個同學都要給自己定下一個學習目標，同學們的學習有了奮斗目標，就有了精神動力。它會促使同學們向著目標奮勇前進，努力學習。

三、要有“意志”

“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟?！睂W習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛” “勤能補拙”。它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗，才會綻放出美麗的花朵。如果你現(xiàn)在不主動地好好學習，長大后一定會后悔。

四、要有“形象”

你們在母校生活學習了六年，即將畢業(yè)的你言行舉止都代表著我們清河完全小學的形象。以前，我們班上出現(xiàn)不團結(jié)的事。要知道我們因為有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，同學們要有寬廣的胸懷，能容忍別人的缺點，要學會寬容，學會包容。在最后的三十多天里我們的同學，要相互尊重、團結(jié)友愛、互相支持，共同進步。同時，你們是低年級同學的大哥哥大姐姐了，你們的言行將起著示范作用。你們應該為你們的小弟弟小妹妹們做學習、生活的表率。我相信你們一定能為母校添光彩！

請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”努力吧！同學們！讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。

六年級畢業(yè)復習動員會講話稿

何 娟篇四：總復習動員講話稿 總復習動員講話稿

各位老師、同學們：

一個學期即將過去，新的一年悄然來臨，期末考試即將開始。根據(jù)市教育局和我校期末工作安排，下周星期一至星期四是期末考試時間, 初一的語、數(shù)、英，初二的語、數(shù)、英、物理，初三的語、數(shù)、英、思品、物理、化學、歷史是全市統(tǒng)考。

期末考試取得滿意的成績是我們?nèi)w師生共同的心愿，對于考試，我覺得我們首先要有一個正確、全面地認識：

1、考試首先是一種檢測。期末考試是對我們師生一學期來辛勤勞動的一次綜合檢測。

2、考試也是一種評價?？荚嚦煽冎庇^地反映了我們教和學的效果與水平。

3、考試更是我們的一個學習過程，一種成長經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗和較量，因而也是我們老師、同學總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機會。因此，我們必須充分重視考試，只有全力以赴投入到復習迎考中才能取得理想的成績。

那么，怎樣扎實有效地復習呢？我向同學們提幾點建議：

1、明確學習目標。尤其是各科的成績目標，建議每位同學制定每一科的期末考試成績目標，以目標激發(fā)學習的動力。

2、通過復習建立完善自己學科的知識能力結(jié)構(gòu)，做好查漏補缺工作。復習中多問自己，“我已經(jīng)掌握了什么？”“我還沒掌握什么？”復習時要注意補缺補漏。

3、認真上好每一節(jié)復習課，做好每一次復習訓練，不輕易放過一個問題，認真解決每一個問題，掌握解題技巧，形成和提高自己的解題能力。做到能舉一反三，觸類旁通。

4、用好手頭資料，建立自己的錯題集，并經(jīng)常翻閱、思考，確保在期末考試不犯相同的錯誤。

5、互助學習，取長互補?！叭诵?，則必有我?guī)煛保瑢W們要善于學習別人的長處，互相幫助，不斷提高自己。

6、安排好作息時間，提高效率，勞逸結(jié)合，保持良好的身心狀態(tài)。

7、在考試過程中，要克服非智力因素的影響，審清題意，理清思路，迅速作答，書寫工整，填涂準確，畫圖規(guī)范，解答完整。調(diào)整好臨場心態(tài)，運用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。拿足基本分，爭取得高分。同學們，在這個收獲的季節(jié)，相信我們大家都多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光；來源于老師那諄諄的話語；也來源于我們直面這一收獲這一過程時理想與現(xiàn)實產(chǎn)生矛盾的擔憂與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會更敏捷、更全面、更深刻；我們的表現(xiàn)會更出色、更優(yōu)異，更令人鼓舞！我們興奮——是因為我們到了驗證自我的時刻；是因為我們到了展示自我風采的時刻；憑著這種積極的心態(tài)，相信我們一定能夠做到認真、細致。我們期待——期待著我們大家在復習迎考階段能珍惜時間，認真?zhèn)淇?；期待著我們校園里的角角落落在臨近期末仍然整整潔潔，干干凈凈，不零亂，無污損；期待著在考試過程中我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧，沒有矛盾，沒有紛爭；期待著我們?nèi)Ｒ磺Ф嗝瑢W誠實守信，沒有違規(guī)，沒有舞弊；期待著我們能充分利用考試過程中的分分秒秒，不浪費時間，認真作答，不放棄考試，不提前交卷?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。只要我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，共同努力，全身心地投入到科學緊張的扎實復習中去，我們必將會取得令人滿意的成績。

最后，祝老師們期末工作圓滿順利！祝同學們期末成績優(yōu)異理想！謝謝大家！------親愛的同學們，下午好！“光陰似箭,日月如梭?！惫湃顺Ｓ么嗽拋硇稳輹r間過得飛快。時間的確快逝如飛。這不，同學們在我們學校讀書，一晃五年就要過去了，再過二十幾天就要升入六年級，轉(zhuǎn)到中學去學習了。我們面臨著自己人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，也是我們學習的又一個新起點，我們將以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)呢？(全新的姿態(tài)).對,要以全新的姿態(tài)出現(xiàn),首先要解決的是一個學習成績的問題，我們辛辛苦苦地學了五年，在過去的五年里，我們經(jīng)歷了播種，施肥，鋤草等全過程，終于等來了收獲的季節(jié)，豐收與否，就在此二十幾天了。你們想豐收嗎？你們想獲得自己最優(yōu)異的成績嗎？(當然)在這之前，你們的哥哥姐姐們?yōu)槲覀儗W校創(chuàng)造了連續(xù)近二十年語數(shù)會考成績名列全縣第一的輝煌，為我們學校爭了光，添了彩，為我們樹立了很好的榜樣，我們沒有理由不努力，沒有理由不出好成績。再說縣城幾個兄弟學校的同學們，也正在磨刀霍霍，緊張準備，與我們一爭高低呢，我們能屈服于他們嗎？是呀，當然不能，我們不是孬種，我們決不會甘拜下風，把到手的果實拱手相讓，把好成績讓出去，是吧？我們學校的學生是勤奮上進的，是不甘落后的，是勇于拼搏的，是一定能取得最好成績的最棒的學生，對吧？

對，有個名人說，有了革命的思想，就要有革命的行動，我們有了堅定的信念，現(xiàn)在就該有踏實的行動了。我們將如何以優(yōu)異的成績升入高一年級的學校呢？時至今日我們得用自己的實際行動來回答好這個問題了。

同學們,下面我給你們講一個故事:一群河蚌在一只老河蚌的帶領(lǐng)下，在清亮的河水中，歡快地散步。那是一個春日的早晨，暖暖的陽光照在河水中，微

風吹拂，河面上仿佛灑下了一層金子，那是一群年輕的河蚌，它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿了青春的快樂，就好像天真可愛的少先隊員們，背著書包，唱著歌謠，歡樂地走在上學的路上一樣，未來的道路完全被歡樂的心情照亮著。忽然，在一道河灣里，老河蚌停了下來，它回過頭語重心長地對小河蚌們說：“孩子們，你們不能光顧著玩，應該去撿一粒沙子了?！蹦歉鄙袂?，就像是現(xiàn)在為我們留作業(yè)的老師，它的臉上既有希望，也有憂慮。小河蚌按照老河蚌的要求做了，它們紛紛撿了一粒沙子，埋進了體內(nèi)，就像種下了一粒種子，耐心地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果。而那時節(jié)，老師也正在給我們講課，語文、數(shù)學??我們把它們撿起來，存在腦海中，就像河蚌撿起的那粒沙子。

可是有一只貪玩的河蚌，不知道是沒有聽見，還是沒有把老河蚌的話當成一回事，在大家撿沙子的時候，他沒有去撿，卻蒙混過關(guān)了，就像有些同學，上課開小差、作業(yè)糊亂做，課后不復習，考試不動腦。歲月像那河水一樣，在不知不覺中悄悄地流失。很長時間過去了，小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，在那些蚌殼之中，竟然藏著一顆顆珍珠，它們發(fā)著亮、放著光，把滿河的水照得通明光亮，那粒小小的沙子，經(jīng)過時光的洗滌，歲月的磨礪，長年累月的心血和汗水的澆灌，竟然變成了美麗晶瑩的珍珠！河蚌們互相擁抱著，歡笑著，一邊流著眼淚，一邊慶賀自己的成果。

然而就在大家歡呼雀躍之際，那只曾因為貪玩而未去撿沙子的河蚌，悄悄地溜走了，沒有沙子，它的殼中就沒有珍珠。它用什么慶賀呢？它流淚了，很后悔，可此時衰老已經(jīng)爬上了他的額頭，想要回頭重新?lián)炱鹉且环菔湃サ臅r光為時已晚。

同學們，當其他同學都在努力學習、為自己的理想而拼搏、奮斗，為自己的未來儲備知識時，你又在干些什么，想些什么呢？把握現(xiàn)在的美好時光，珍惜現(xiàn)在的一切時間，為自己的明天、為自己的未來而積蓄力量吧。

在這短短的二十幾天的時間里，我希望同學們像那些按老河蚌的要求紛紛撿了沙子放進自己身體里的小河蚌那樣，嚴格按老師的要求，去上好每堂課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，全面復習，重點突破，不斷取得新的進步。平時學習成績比較突出的，不能沾沾自喜，要戒驕戒躁，乘勝前進；平時學習不努力，不能按時完成作業(yè)的，要馬上改正，請老師督促，請家長督促，請同學督促，提高學習成績；平時成績前后不沾邊，處在中游的，要趕超先進，讓那些自我感覺一直都很良好的同學深感壓力，看看你們的厲害，讓自己也感覺感覺最棒的滋味。我殷切希望到會考完的時候，我們每個同學在學習上都有新的進步，新的提高。同學們，你們能做到嗎？同學們，你們會成功，是吧？ 同學們，我知道你們一定不會辜負老師家長的希望，一定會實現(xiàn)自己的美好愿望的。最后，預祝你們圓滿完成學習任務，取得優(yōu)異的成績！篇五：高三二輪復習動員會講話稿

高三二輪復習動員會講話稿 先說兩個事例，或許會對我們的二輪復習一些啟示。

第一個事例：一個人要用某種工具去干活，那么，他必須了解工具的功能并能熟練使用是基本前提。如果他手頭沒有工具，他還得去倉庫里去取，能否順利找到，恐怕還取決于倉庫里各種工具的擺放是否分門別類、堆放有序。

如果把學生學到的知識和方法比作工具，解決問題比作用工具干活，大腦比作倉庫，那么，學生解決問題是否順當，取決于大腦中知識和方法的存儲是否便于提取，也取決于學生對知識和方法的應用價值是否了解，還取決于運用知識和方法解決問題是否熟練。

第二個事例：一個人如果生了病，需要去醫(yī)院治療，那么，看病的流程大概是這樣的。首先大夫要給他做各種檢查，然后確定治療方案，最后才進入治療階段。在治療過程中，可能還會有不斷修正方案的舉措。

學生學習成績的提高，其實也想病人治病一樣，需要一個診斷的過程，需要一個治療的過程，還需要一個不斷修正治療方案的過程。

常言說，一輪復習看功夫(鋪的到不到、砸的實不實、用功夠不夠)，二輪復習看水平(看高考方向考點的把握水平，看調(diào)動學生學習積極性主動性的水平，看對學情了解的基礎(chǔ)上因材施教的水平，看教師講解、歸納、提升的水平，看檢測、訓練與高考是否對路的水平)，三輪復習看士氣(看自信心足不足、看精神狀態(tài)佳不佳、看看意志品質(zhì)強不強)。下面，我將從五個角度談談二輪復習的一些想法或做法，供大家參考。

一、二輪復習的目的

1、從全面復習轉(zhuǎn)入重點復習，對個重點和難點進行提煉和掌握。

2、將一輪復習過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題當中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。

3、把握高考各類題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。

二、二輪復習的原則

1、鞏固(鞏固一輪復習成果)

2、完善(知識體系)

3、綜合(方法、規(guī)律、解題能力)

4、提高(通過做題，提高能力)三、二輪復習的基本策略

1、以專題復習為主線。突出核心考點的深度學習，突出專題內(nèi)小綜合的訓練。

2、以查漏補缺為抓手。有人說，高考是一場與錯題斗爭到底的比賽，非常有道理。在復習過程中，不是看學生掌握了多少，而是看學生還有哪些沒有掌握;不是以全為標準，而是以學生會了，題對做了為標準。

3、以可得分點為重點。根據(jù)我們面臨的生源狀況，根據(jù)高考錄取的形勢，不在乎我們做了多少，更在乎我們做好了多少。

四、二輪復習的基本方法

1、以備課組為單位制定好二輪復習計劃。第一，用什么資料，怎樣使用資料;第二，在那些核心考點上有所突破，準備采取什么樣的措施;第三，用時多長，怎樣合理分配。

2、怎樣查漏。第一，教師根據(jù)一輪復習的基本情況做出預判;第二，通過檢測的方式了解學情。

3、怎樣補缺。

第一，指導學生針對核心考點構(gòu)建本專題的知識網(wǎng)絡(luò)，歸納本專題的基本題型和解題思路;第二，結(jié)合核心考點教師要上好核心考點講授課;第三，針對學生在檢測或考試當中的問題，教師要做好系統(tǒng)性講評;第四，根據(jù)學生存在的問題進行跟蹤性訓練;第五，教育學生在對待錯題上一定要做到：錯題重做，區(qū)別對待，就地正法。在錯題重做這個問題上，一定要讓學生明白，做對是基本要求，反思是重要手段，舉一反三是追求的目標，在區(qū)別對待這個問題上，一定要讓學生對考試特別是重大考試的的試題能夠區(qū)別對待。一類是會而不對的。針對這類問題，要分析是知識性問題，還是非知識性問題。屬于知識性問題，要及時補上。屬于非知識性問題，要教育學生在平時的學習過程中，端正態(tài)度養(yǎng)成細致認真的學習習慣和答題習慣，逐步掌握答題技巧。一類是題目有一定難度而自己還有能力攻克的。針對這類問題，一定要認真聽取教師的講解，細摳解題的每一個步驟，明白原理和道理，達到做對一個題，學會一個題。還有一類題是自己根本做不出來的。針對這類試題，要教育學生，不必為此憂慮，也沒必要過于耗費精力。在就地正法這個問題上，一會能做對做好的，絕不做第二遍，也決不讓錯誤陪自己過夜。

第六，抓好四練。練基本考點，練解題技巧，練解題速度，練答題規(guī)范。五、二輪復習的常使用的課型

1、核心考點講授課

在核心考點課上，要做好四個追問，促進學生的的深度學習。追問核心考點的準確表述、理解程度、應用價值和使用方法。

2、試卷講評課的兩種模式與結(jié)構(gòu)

以學生的學為主體的課堂講評模式

第一步:教師概述試卷、試題、考試成績。

第二步：對照答案，自查自糾。讓學生對照參考答案，查找試卷出現(xiàn)的問題，總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，糾正錯誤，在這個過程中可提倡學生之間的互助。第三步：展示錯誤。在自查自糾的基礎(chǔ)上，要求學生將自查自糾以后還不明白的問題提出來，寫在黑板上。

第四步：抓住重點，典題剖析，反饋矯正。教師和學生一起將學生在試卷中出現(xiàn)的錯誤，按照知識內(nèi)在的聯(lián)系，進行分類，然后讓已經(jīng)會做的同學起來講解;對學生講解不全面、不科學、不正確的，老師再點撥、補充、完善。第五步：總結(jié)歸納，消化提升。在老師要求下，學生整理試卷，總結(jié)規(guī)律，消化所學，形成滿分答卷。

第六步：鞏固訓練，拓展遷移。抓住重點和關(guān)鍵，抓住試卷的再生點，瞄準考點和學生弱點，根據(jù)學生實際掌握情況，布置跟蹤練習題、鞏固訓練題、綜合訓練題，或者深入探究題。

以教師的教為主導的課堂講評模式

第一步:教師概述試卷、試題、考試成績以及面上出現(xiàn)的共性錯誤和突出優(yōu)點。

第二步:第一個環(huán)節(jié)是，教師根據(jù)對試卷的錯題統(tǒng)計，提出學生出錯多的題目。第二個環(huán)節(jié)是，復習與錯題相關(guān)的理論,對知識點進行查缺補漏，再一次完善知識網(wǎng)絡(luò)。第三個環(huán)節(jié)是，教師與學生共同剖析錯題錯因，進行反饋矯正，主要是從解題技巧入手，按照試題的知識歸類，抓住關(guān)鍵和重點，與學生共同剖析錯題錯因，并且穿插知識、方法和能力的回扣，完善知識網(wǎng)絡(luò)，提高應用能力和應試水平。第四個環(huán)節(jié)是，及時進行跟蹤訓練，然后對跟蹤訓練再進行訂正。

在第二步的講評過程中，一般確立3——4個錯題，每一個錯題的講評都包括這四個環(huán)節(jié)。第三步：學生在教師的指導下進行系統(tǒng)整理和總結(jié)歸納，實現(xiàn)內(nèi)化提升。

第四步：布置課外作業(yè)，進一步鞏固、拓展、遷移，深化所學。在試卷講評課上，一定要做好四個側(cè)重。(1)側(cè)重錯誤原因的分析

教師首先要引導學生查找失誤的原因，明確自己存在的不足和今后努力的方向。課堂上可將學生幾種典型錯解的過程以口述或板書(投影)的形式展示出來，讓大家來討論，分析錯在何處，引導學生積極思考，教師再做點評，而且應盡可能地利用這一錯解，借題發(fā)揮，引導學生從錯誤解法走向正確解法，同時著力研究如何避免類似錯誤的發(fā)生，并提供相應的聯(lián)系，使所學的知識的以及時鞏固。(2)側(cè)重思想方法的建立。

學生化學素養(yǎng)不高的重要原因是他們的頭腦中缺乏知識和方法的網(wǎng)絡(luò)。事實上有相當多的學生存在著似懂非懂、似是而非、丟三落四的現(xiàn)象，他們只能形式的、孤立的、片面的、死板地來理解化學中的知識點，只要題目一改頭換面，就不能應用類比、歸納、建立模型、等價轉(zhuǎn)換等使問題簡化，又無法檢索有用的知識，常困于束手無策的境地。因此幫助學生建立和完善化學知識和化學思想方法的網(wǎng)絡(luò)是提高化學教學質(zhì)量的根本，而化學試卷講評課是完善知識網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的極好時機，切不可錯失。教師講評考題時，一定要借題發(fā)揮，意在提高。不只討論該題的解答方案，還要以此為基點，進行延伸、拓展、融會貫通，把教學中分散講授的知識點、知識片段，構(gòu)建成知識體系，使之各科知識綜合化，基礎(chǔ)知識體系化，同類問題規(guī)律化，基本方法類型化，真正使學生懂其原理得其方法，通其變化。(3)側(cè)重解題思路的優(yōu)化。

在試卷講評時，不僅要讓學生掌握基礎(chǔ)知識，而且應重視解題能力的培養(yǎng)，重視指導解題技巧，尋找解題捷徑，提高解題速度。講評審題方法，優(yōu)化解題思路，培養(yǎng)學生尋找題眼或突破口的能力。(4)側(cè)重解題的準確性和規(guī)范性

有些問題，學生知道是什么，卻不會表述。比如回答簡答題或?qū)嶒烆}中有關(guān)實驗操作和實驗原因分析時，往往詞不達意，層次不清，有的冗長繁瑣;解計算題時步驟混亂，解題繁瑣或不注意有效數(shù)字。為了逐步糾正這種現(xiàn)象，試卷講評時課選取典型試題，給出完整，簡練，規(guī)范的表達，給學生提供模仿、學習的范本。教師應多指導學生進行讀題、審題、規(guī)范答題訓練，使學生能抓住題意關(guān)鍵，尋找答題突破口，按要求規(guī)范答題。

第四篇：高三一輪復習動員會講話稿

八市高三第二次聯(lián)考成績表彰暨市二模沖刺動員大會講話稿

尊敬的羅校長、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

猴喜滿園桃李艷，歲遷遍地春光明。在這距離市二模僅有10多天、距離高考僅有100多天的日子，我們聚集在這里，隆重召開八市高三第二次聯(lián)考成績表彰暨市二模沖刺動員大會，目的是更加明確目標，堅定信心，振奮精神，打好下階段復習備考的攻堅戰(zhàn)。因此這不僅是一個表彰會、總結(jié)會，更是一個鼓勵會、動員會。剛才，在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學受到了表彰。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，奮力拼搏，爭取在下次考試中取得更大更優(yōu)異的成績，也希望獲得表彰的同學再接再厲，讓優(yōu)秀成為習慣！值此機會，我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從開學至今，我們高三同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。上課自習遲到的越來越少，課堂精力不集中的越來越少，找老師問問題的越來越多，班級口號震耳欲聾。這些都透視著一股斗志昂揚的士氣，一切都在向我們展示著我們高三學子似火的激情。每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動；為老師們的精心備課、精彩講課而欽佩；為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三教師高昂的士氣。老師們，同學們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，也堅信：有這樣高度負責的老師，有這樣努力拼搏的學生，明年的高考，我們必勝！

我們今天在此集會，就是要讓大家看到我們前一階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，摸底考試只是我們學習征途中的一個小小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！

所以，今天借此機會，我代表學校向大家提出幾點建議：

一、要樹立遠大理想，志存高遠。

先給大家講一個故事：有一個小孩一天晚上在院子里望著月亮不停地跳，媽媽過來問兒子，您為什么望著月亮不停地跳呀？孩子說：“媽媽，我能夠到月亮上去玩嗎？那里一定很好玩?！眿寢寷]有責備孩子，而是鼓勵孩子說，只要你聽話，好好學習，掌握本領(lǐng)，長大以后一定可以到月亮上去玩。也許是媽媽的一個鼓勵，成就了孩子長大登上月球的愿景。這個孩子就是前蘇聯(lián)的宇航員，第一個 駕駛宇宙飛船遨游太空的加加林。

夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。作為二高學子，我們都是在中招考試的洗禮中脫穎而出的佼佼者，從我們走進二高校園的那一刻起，我們的身上就承載者父母、老師和社會的殷切期望。也正是這份期望，倒逼著我們樹立遠大理想，志存高遠。2004年以來，光山二高共有86名學子被清華、北大錄取，2012年以來，連續(xù)4年榮獲全市高考文、理科狀元，2012年高考北大、清華錄取12人，首次突破兩位數(shù)；2014年錄取北大、清華14人，再創(chuàng)新高；2015年錄取北大、清華15人，位居全省第三，創(chuàng)造新的奇跡。考入“985”“211”等重點大學的學子更是不勝枚舉。這些輝煌的成績告訴我們，我們應當有理想、有信心，沿著前人的足跡，締造二高新的傳奇。

二、要有為理想、抱負而努力拼搏的精神。

河北衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈?！闭菓{著這樣一股拼勁，他們學校的教學質(zhì)量在全國都是響當當?shù)?，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！青年是拼搏的代言人，多彩的拼搏是人生的寶貴財富，人在一生中能走多遠，在很大程度上取決于青年時的拼搏。有拼搏的人，天地就廣闊。拼搏一旦萌發(fā)就夢牽魂繞，無論能不能實現(xiàn)，始終是一種激勵。從這種意義上講,拼搏是實現(xiàn)青春意義的最好方式。

人生就像一場馬拉松比賽，人生的上半場，不要猶豫；人生的下半場，不要后悔，只管一步步朝前跑就是了，到達終點的時候，就是人生圓滿的時候。因此，為夢想而拼搏的人生就是一場有意義的比賽。

三、要有持之以恒的態(tài)度。

有人對高三復習做了較好的總結(jié)：一輪看工夫，二輪看水平，三輪看規(guī)范。一輪復習到明年3月10號結(jié)束，時間比較長，需要耐力和恒心，比的是功夫和 心境，只有持之以恒，才能笑到最后。

有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。堅持做平凡的事不平凡、堅持做簡單的事不簡單！堅持下去，那么成功便會降臨在你的身上。

四、認真、細節(jié)、配合是一輪復習的關(guān)鍵 依然給大家講個故事。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，認真地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學上把這種認真做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達心態(tài)。對于每一位高三學生來說，都希望高考一次就獲得成功?？荚囈肽馨l(fā)揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態(tài)。

一輪復習，老師將以教材為藍本，系統(tǒng)全面地涵蓋各科的考試內(nèi)容。重在知識回顧，牢固基礎(chǔ)，是高三各階段復習最重要的一個環(huán)節(jié)。面對這輪復習，同學 們應采用跟進的策略，緊跟老師。即時消化，即時鞏固。要做到各知識要點理解透、記得牢。各種問題的處理方法，學得會，用得好，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建。

對于我們師生來說，苦教苦學是基礎(chǔ)，實教實學是靈魂，巧教巧學是關(guān)鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰(zhàn)性，同學們要配合老師，全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用手去書寫運算，記筆記，用積極態(tài)度調(diào)動自己所有的興奮點，真正提高課堂效率，收到事半功倍的成效。在復習中，同學們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。每次作業(yè)都給自己設(shè)定一個切實可行的目標，功夫要下在每一個細節(jié)當中中。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規(guī)范要成績，向科學的學習方法要成績，向和諧的師生情感要成績，向健康的心理品質(zhì)要成績，向良好的生活習慣要成績。

同學們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心，用心備考；定力、毅力、精力，全力而為”。只要有我們有拼勁，有激情，敢拼，敢追，有不服輸?shù)木瘢瑤熒掷?，肩并肩，埋頭苦干，團結(jié)拼搏，我相信明年的高考我們一定會收獲滿滿！我們一定會譜寫更加華彩的篇章！

老師們，同學們，加油吧！我相信你們，學校對你們充滿期待！

第五篇：期末復習動員會講話稿

在期末復習動員會上發(fā)言稿

時光飛逝,不知不覺，今天是12月22日，冬至！期末考時間1月31日，離期末考試還剩最后的40天。在這寒冷的冬日,本學期將接近尾聲，為了同學們更好地進行期末復習，為了同學們在期末考場上奮勇拼搏，在這給全體同學們幾點建議，希望能幫我們?nèi)w同學摘取勝利的果實: 這有個故事跟同學們分享一下：美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的這樣一個問題:“你們有目標嗎?”只有10的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯?shù)难芯咳藛T在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4的人擁有的財富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實現(xiàn)人生目標?？梢姡松繕说拇_定，對一個人的一生來說是多么重要啊!這就是我所要說第一點： 一：明確個人目標,制訂計劃

我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的計劃;把每天的任務寫在小紙片上,一項一項的完成。

二、全力以赴刻苦學習。

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強，歸根結(jié)底就是你努力不夠。

三、認真準備，合理安排復習時間。

時間對每個人來說是平等的，上課時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學從今天起，除了抓緊上課時間之外還要充分利用課余時間(包括早讀、課間、午休和下午放學)，要從自己的實際情況出發(fā)，安排一個切實可行的詳細計劃。什么時間該復習哪一個科目哪個知識點，要達到什么目標，都要心中有數(shù)，“不打無準備之仗”，誰早準備，誰就擁有學習的主動權(quán);誰擁有的時間多，誰就擁有考試的成功。

四、復習一定要講究效率。速度×時間=距離，這個公式大家都很熟悉吧。我們所用的時間一樣，進步的距離卻往往不相等，其原因就在于速度。這速度就是效率！同樣的時間，速度越快，距離也就大。那么如何提高學習效率呢?首先我們在課堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化，課外練習要及時、認真的完成，做課外練習的時候也要因人而異，特別是基礎(chǔ)較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習，保證下次碰見類似題目能夠準確做答;而理解能力較好的同學對同一類型的題目要掌握訣竅，學會舉一反三。從而節(jié)省時間，提高效率。

當然，學習成績并不是一個學生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正處在路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光逝去不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學;也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學。沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。

播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們?nèi)匀灰θプ?。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己:努力去做，盡力而為!是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦，原來成功就在這里!

2017年12月22日