第一篇：伊春區(qū)XX小學合唱《保衛(wèi)黃河》串聯(lián)詞

伊春區(qū)XX小學合唱《保衛(wèi)黃河》串聯(lián)詞

是激越的號角，是沛然的戰(zhàn)歌；是恢弘的圖畫，是雄壯的史詩；它積淀的是華夏兒女自強不息的品格，它傳唱的是中華民族永不言敗的精神。請聽XX小學合唱《保衛(wèi)黃河》。

第二篇：《保衛(wèi)黃河》合唱

《保衛(wèi)黃河》合唱

教學目標:

1、演唱《保衛(wèi)黃河》，能夠用堅定有力的聲音演唱歌曲，并能夠多用輪唱的方式演唱歌曲。

2、通過欣賞<黃河大合唱》的《保衛(wèi)黃河》樂章，體驗比較齊唱和二部、三部輪唱的不同音樂效果。

3、能夠在演唱和欣賞音樂。教學重難點:

1、指導學生學會用堅定有力的聲音演唱歌曲，并能用輪唱的方式演唱。

2、感受體驗作品所表現(xiàn)的中華民族英勇戰(zhàn)斗的精神和革命前輩的崇高理想。加深對祖國的熱愛。教學準備：課件、鋼琴 教學過程：

一、組織教學

二、創(chuàng)設課堂氛圍，情景導入

看視頻資料介紹黃河的相關資料，引入課題:《黃河大合唱》

三、感受音樂，學唱歌曲

1、聽《保衛(wèi)黃河》通過學生的參與，調動學生學習的積極性，讓學生數(shù)悉主題音樂，從試聽中進步體會音樂的情感。提出問題：歌曲的情緒？演唱形式及效果？歌曲表現(xiàn)怎樣的壯麗情景?學生思考、交流，教師評價激勵為主。

2、學唱歌曲

教師有感情的范唱，學生聆聽。出示《保衛(wèi)黃河》歌頁。學生隨琴輕聲哼唱主旋律。

呼吸的訓練：

胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學的呼吸狀態(tài)。即用胸腹舒展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣;用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發(fā)聲訓練所產生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下進行，以免把歌唱的呼吸動作練僵，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。

深吸慢呼氣息控制延長練習：

先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸吸的要飽，然后氣沉丹田，侵慢地放松胸肋，使氣像細水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復練習46次。

深吸慢呼數(shù)字練習：

我們把第一步驟稱為“吸提推送”，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。

深吸慢呼長音練習：

經過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(小嗓“咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。

托氣斷音練習：

這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出。

三、教學指導

教師糾正學生掌握不好的地方。引導注意切分音、附點節(jié)奏、強拍上的體止符號。教師講述歌曲的創(chuàng)作過程及作曲家，讓學生更深入的了解歌曲創(chuàng)作背景,產生情感共鳴。齊誦歌詞，深刻領會歌詞內涵。復聽音樂小聲跟唱，用輪唱的形式演唱歌由，體會歌曲情感。

四、小結

作品演唱的聲部不斷的擴充，力度不斷增強，巧妙地隱喻了抗日武裝隊伍由小到大，由弱到強，終于匯成了一支不可戰(zhàn)勝的力量，它猶如黃河的滾滾洪流勢不可擋，將切侵略者淹沒在人民張正的汪洋大海之中，顯示了英雄民族的偉大氣魄。同學們，中華民族苦難的歷史告訴我們，落后就要挨打!在祖國日益強大的今天，我們要時刻不忘國恥，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習。

第三篇：文藝晚會合唱歌曲串聯(lián)詞

文藝晚會節(jié)目串聯(lián)詞

（開場）

（男）：美麗的**，在長白山的懷抱中孕育成長。（女）：發(fā)展的**，在改革創(chuàng)新的大潮中奮發(fā)圖強；（合）：六月的驕陽似火，代表著22萬**人民的歡迎之情！

（男）：首屆**系統(tǒng)體育運動大會，讓我們歡聚一堂。（女）：全體**系統(tǒng)干部職工攜手共進，斗志昂揚。（合）：賽出風格、賽出水平，是我們共同的心愿！團結協(xié)作，共謀發(fā)展，是我們永恒的追求！

（女）：解放思想，開拓創(chuàng)新，是我們謀求進步的根源?。校嚎茖W發(fā)展，轉變方式，是我們加快發(fā)展的基石?。ê希毫⒆闳?，放眼未來，借長吉圖開發(fā)的歷史性機遇！讓我們手拉手，共創(chuàng)明天的輝煌！

（女）：**山美、水美、人更美。

（男）：**團結、進步、共和諧，（合）：美麗的故鄉(xiāng)，可愛的家園，讓我們一起歌頌，我的故鄉(xiāng)長白山。

第二段串聯(lián)詞

（男）：故鄉(xiāng)的美，讓我們驕傲；

（女）：故鄉(xiāng)的情，讓我們傾注；

（合）：美麗的故鄉(xiāng)，靠我們共同建設！

（男）：建設家鄉(xiāng)需要思想的解放，需要勤勞的雙手去創(chuàng)造。

（女）：經濟騰飛依靠科學的發(fā)展，依靠不斷地創(chuàng)新來實現(xiàn)。

（男）：發(fā)展經濟是我們的責任，（女）：創(chuàng)造未來是我們的希望。

（男）：讓我們緊緊團結在以***為總書記的黨中央周圍，（女）:在*委、*政府的正確領導下，（合）：艱苦奮斗，與時俱進，共創(chuàng)美好的未來。在**大地上，刮起一股強勁的：亞洲雄風

第四篇：《保衛(wèi)黃河》說課稿

《保衛(wèi)黃河》說課稿

一、課題介紹 《保衛(wèi)黃河》是冼星海最重要也是影響最大的一部交響樂作品《黃河大合唱》的第七樂章。歌曲采用齊唱、輪唱的演唱形式。具有廣泛的群眾性，是抗日軍民廣為傳播的一首歌曲。

二、教材分析

1、歌曲的總體分析

《保衛(wèi)黃河》的作者是冼星海，全曲采用了進行曲體裁、以短促跳動、振奮人心的音調、響亮的戰(zhàn)斗口號、鏗鏘有力的節(jié)奏，以快速大跳的動機和逐步擴張的音型，使歌曲充滿力量的感情，形象地刻畫了游擊健兒端起土槍洋槍、揮動大刀長矛，在青紗帳里、萬山叢中，為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而戰(zhàn)斗的壯麗場景。

2、目標分析

通過對《保衛(wèi)黃河》的欣賞、分析和簡單的學唱，讓學生感受音樂的藝術魅力和作品的情感；培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣，讓學生接觸合唱里不同的演唱形式，例如輪唱；培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力，使之學會用音樂表達情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義思想。

（1）情感態(tài)度與價值觀

根據(jù)現(xiàn)實生活，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的合作和學習能力，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學生的愛國主義思想，樹立正確、積極向上的價值觀和人生觀。

（2）過程與方法

結合教材以及多媒體資料，利用小組討論自學的形式，培養(yǎng)學生的想象力和學生能力，培養(yǎng)學生自主思考問題的能力，拓展學生的視野和知識面，了解輪唱的音樂知識。

（3）認識與技能

結合多媒體課件，了解該作品的特點，體會作者的思想感情，建立輪唱的概念，區(qū)分輪唱、齊唱的技能。

3、教學重點與難點

在賞、唱中體會抗日軍民高昂的斗志，激發(fā)愛國主義情感。

三、課時安排

本次學習課時安排為一課時，利用一節(jié)課的時間完成對《保衛(wèi)黃河》的欣賞和學唱。

四、教學媒體

本節(jié)課需要利用到的教學媒體是多媒體播放器，通過利用多媒體播放相關的圖片、文字和音像資料，是整節(jié)課更加活躍生動，充分調動學生的學習興趣，拓展學生的視野。

五、教法設計 波利亞曾經說過：“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系?！绷私廨喅卦诟兄?，所

以，創(chuàng)設情境可以幫助學生掌握抽象的樂理知識，激發(fā)學生的興趣，集中學生的注意力。在感知的基礎上自己體會出輪唱的特點。

布魯姆認為：“學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。”在教學過程中設置有價值的問題、安排小組交流、合作，使學生在學習的各個環(huán)節(jié)中能通過努力而感受成功的體驗。這樣有助于學生的身心發(fā)展，體驗有價值的學習，一節(jié)精彩、有價值的課，僅僅采用一兩種方法是不夠的。好的課堂是多種教學方法有效的結合，所以這節(jié)課我在各個環(huán)節(jié)融入演示法、啟發(fā)式談話法等。

首先，利用多媒體課件展示相關的幻燈片，利用詩詞和地圖引出黃河，然后再分段欣賞，讓學生邊聽邊思考，最后在老師的帶領下學唱歌曲。

六、學情分析

1、學生已有知識基礎：了解基本的合唱常識，掌握一到兩種合唱方法技巧。

2、學生已有生活和學習經驗：現(xiàn)在的學生視野比較開闊，知識豐富，而且可以通過家長、書籍、網絡等了解到一些合唱常識：對齊唱、分聲部唱有所了解。

3、學生學習該內容能存在的困難：輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。屬于多聲部音樂，各聲部既演唱同一個旋律，而又形成互相對比、交叉的效果。所以要求學生必須掌握其道理，并且有很強的節(jié)奏感。

七、教學過程

（一）創(chuàng)設情景

1、課件導入

課前觀看一些有關黃河的多媒體資料，欣賞有關黃河的文學作品和我國的歷史事件，最后以古詩引出《保衛(wèi)黃河》的課題。同學們看了這么多有關黃河的圖片和文學資料，下面我們用另一種方式來了解黃河。

【設計意圖】上課沒有直接進入課堂教學內容，而是檢查預習的情況，讓學生使學生從繁鬧的課間休息中安靜下來，以更好的狀態(tài)進入到學習中來，并且能夠很好的集中學生的注意力進入到主題當中。通過展示黃河的圖片，介紹抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，講述時事政治讓學生在潛意識中體會作為當代中學生的歷史使命，而且給學生啟發(fā)：要有強烈的歷史責任感，時刻提醒自己莫忘歷史，培養(yǎng)自己的團結合作和愛國主義精神。在教學過程中滲透德育思想。

2、引出輪唱

在這首歌曲當中同學們知道有幾種合唱方式嗎？（同學自由回答，辨析出作品中的幾種合唱形式。）

【設計意圖】讓同學自己動腦思考問題，培養(yǎng)學生思考問題的能力，發(fā)現(xiàn)輪唱與其他合唱形式有何不同。

（二）學習輪唱

（三）聽、記旋律歌詞

下面呢，我們就來學習這一種合唱的形式，首先，請同學們再認真的聽一遍這首歌曲，并小聲的跟著音樂哼唱旋律，仔細聽辨每個聲部是在什么時候加進來的，該在什么時候唱。

【設計意圖】讓學生對作品的旋律有個大概印象。

1、學習輪唱，簡單試唱。

（1）學生自學

好了，同學們又聽了一遍這首曲子，對旋律也有了大概印象了，下面呢，老師這里有一段節(jié)奏，同學們來看看可不可以不用老師先教就可以打出來。下面同學們可以自己分組學習，幾個同學打上面一行的節(jié)拍，幾個同學打下面一行的節(jié)拍。

【設計意圖】培養(yǎng)和鍛煉學生的自主學習能力，還有團結合作的精神。（2）老師教學

現(xiàn)在，我們請幾組同學起來展示一下他們剛才的學習成果，其他同學聽聽看他們打的和你們的是不是一樣的。（學生展示完后，如有錯，老師及時糾正，然后請一名學生與自己合作，示范正確的節(jié)奏形式。）

【設計意圖】展示給學生正確的輪唱節(jié)奏形式，在改錯的同時，使學生發(fā)現(xiàn)問題，并加深輪唱節(jié)奏型的印象。

（三）全班實踐、深化輪唱 全班合作演唱整首歌曲

同學們都學會這種合唱方法了么？那下面全班同學一起合作，試唱一小段。

【設計意圖】培養(yǎng)學生的團結合作能力，鞏固學習成果。

（四）擴展視野

利用多媒體，播放黃河的斷流，對學生進行環(huán)境保護的教育。

【設計意圖】開闊學生的視野，讓學生了解黃河斷流的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

以上是我設計的整個思路，如有失誤處，敬請指導改正。

《保衛(wèi)黃河》說課稿

谷連佳

2016-10-16

第五篇：保衛(wèi)黃河,廣告詞

篇一：保護母親河的廣告詞

1、愛護黃河，就是愛護自己的母親！

2、保護黃河，保護中華民族的血脈。

3、保護黃河，是每個華夏兒女的義務。

4、保護母親河，愛護大自然！

5的良心責任！

6腸

7不護黃河非傳人！

8河的血液再受到污染

9猶如人類父母親。

10奔騰，中華的血脈容不得玷污！

11受不起傷——保護黃河，人人有責。

12平。

13去，空余九曲萬里沙

14母親只有一個，讓我們保護自己的母親河吧！15情，兩岸綠林四季清。

16華夏兒女同在。

17親黃河，怎能讓她受一點委屈？

18黑，不要廢水垃圾堆。

19龜，誰來污染誰心虧。篇二：保衛(wèi)黃河歌詞曲譜

篇三：綜合性學習黃河 母親河

性學習：黃河，母親河、保衛(wèi)黃河中國人、別讓黃河母親斷、不到長城非好漢，、不要讓我們母親、長江黃河兩大江，、黃河不能停止、黃河母親再也、黃河清，天下、黃河已入青天、黃河只有一條，、九曲黃河一份、讓黃河母親與、我們偉大的母、我姓黃，不姓、小甲魚，小烏綜合 【活動目標】

1、了解黃河歷史，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

2、學會根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的方法，培養(yǎng)學生在綜合學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

【活動重點】

通過各種途徑搜集關于黃河的語言、文化、歷史和環(huán)境等資料，經過整理、篩選，設計成果展示，加深自己對黃河及其文化的了解。

【活動過程】

導入：“河”現(xiàn)為各種水道的通稱，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來，譜寫一首新的《黃河大合唱》。（邊展示黃河視頻）

第一篇章：了解黃河——黃河，中華民族的搖籃！

1、出示一組黃河圖片：

2、齊讀《黃河頌》。老師范讀朗誦詞，學生齊讀歌詞。

（在活動課之前，老師給大家布置一項作業(yè)，收集一些有關黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下搜索成果，）

3、考考你——黃河知識知多少？

北、華北地區(qū)的重要水源。幾）

夏．內蒙古．陜西．山西．河南．山東）

④和長江三峽水利工程齊名的黃河的水利工程是什么？——小浪底工程

⑤說出我國四大石窟：——云岡石窟；麥積山石窟；龍門石窟；敦煌石窟。

⑥ “誰藐視黃河，誰就是藐視我們民族”。這句話是誰說的？——毛澤東

⑦《黃河大合唱》一共八個樂章，你能說出其中的兩章嗎？——《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃水謠》、《河邊對口曲》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》 ⑧黃河的盛名是由何得來的？——黃河因其流經黃土高原，攜帶了大量泥沙，多年平均輸沙

量達16億噸，相當于堆成1米見方的土堤繞地球27圈。

第二篇章：感悟黃河——黃河，中華燦爛文明的發(fā)源地（黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明，下面請同學們把搜集、整理、篩選的歌頌黃河的（詩、俗語、諺語、成語、文章、圖片、音像）等資料展示出來，共同欣賞。）

1、講一講與黃河有關的民間故事或神話傳說

a：大禹治水的傳說： 語文書p74大禹治水的傳說。這個故事說明了黃河成就了英雄。b：鯉魚跳龍門的故事：這是一個古老的中國神話故事，說是在滔滔的黃河上，有一道龍門，這道龍門每隔多少年才出現(xiàn)一次。無數(shù)的黃河鯉魚，經過千辛萬苦地攀游，聚集在龍門要出

現(xiàn)的地方，日日夜夜地等啊，等啊，當龍門一現(xiàn)，它們將拼命一躍，跳過龍門去――成為那翱翔九霄、呼風喚雨的神龍。這個故事說明了在我國傳統(tǒng)文化中就教育人們需要通過努力來改變現(xiàn)狀。

c：李闖王渡黃河的故事：明朝末年，朝廷腐敗，民不聊生。闖王李自成帶領農民在陜西米脂起義，要打過黃河去，推翻明王朝的統(tǒng)治。當時正值初冬時分，黃河水還未結冰，而只有河水凍成了堅冰大軍才能順利通過。怎么辦呢？闖王日夜焦心，愁得胡須頭發(fā)在一夜之間全都白了。第二天一清早，有兩人來報：“黃河已經凍得結結實實的了?！标J王大喜，急忙傳令三軍趕快渡河。到了河邊一看，河水還“嘩嘩”地流得正歡呢，根本就沒結冰?？墒巧厦鎱s起了一座寬大的浮橋，船連船，板連板，四平八穩(wěn)，正適合大軍渡河。闖王納悶極了，正要下馬察看，忽然從河里爬上來兩個人，向闖王一抱拳，朗聲道：’大王，我們是黃河的船夫。聽說您要渡河，為民謀利，所以特地花了一夜工夫搭起這坐浮橋，就請大軍上路吧?！标J王感動得熱淚盈眶：“我一定不辜負百姓們的厚愛，一定要讓大家過上好日子！”說罷，驅馬上橋，領兵東去了。這個故事說明了民心的重要性，得民心者得天下。

d——姜太公釣魚的故事

e——鄭國渠的故事

考考你：“三過家門而不入”說的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？——（大禹 疏導引流）

2、說一說描寫黃河的詞語（一般成語，俗語，諺語）

跳進黃河洗不清：這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。其實，不論是誰，跳進黃河就別想洗請。同時，黃河的泥沙顆粒很細，有時河水甚至成泥漿狀態(tài)，沾在身體上確實不易洗凈，真的成了“跳進黃河洗不清”了。

不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。

中流砥（d?）柱:砥柱山其實是一巨石，位于黃河三門峽段的急流中，是一個石島，人稱砥柱石，或中流砥柱。這一成語比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。

3、賞一賞描寫黃河的詩句

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！稕鲋菰~》王之渙

5、歷代王朝在黃河流域建的都城有：夏朝定都陽城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽）、周朝定都鎬京（今陜西西安）、秦朝定都咸陽、西漢定都長安（今西安市）東漢定都洛陽、魏晉均定都洛陽、隋唐均定都長安、宋朝定都東京（今河南開封）。

6、黃河流域的古戰(zhàn)場有：牧野之戰(zhàn)、崤山之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。

（通過大家的展示，我們知道了更多的有關黃河文化的知識。面對黃河，我們高聲地唱出贊歌的同時，似乎還聽見黃河母親在焦急地呼喚：救救我?。?/p>

（你瞧：黃河，由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現(xiàn)實，所有的炎黃子孫都應該進行深刻的反思。）

第三篇章：憂患黃河——拯救母親河

1、觀看幾張圖片： #1995年下旬，斷流40多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣??

#黃河面臨的兩大問題：斷流和油污

#1972年4月23日，黃河在山東省境內最下游第一次發(fā)生了斷流，斷流時間為19天，長度為278千米。這在黃河漫長的歷史中是第一次。此后，黃河陸續(xù)發(fā)生斷流，1995年斷流122天，1996年斷流136天，1997年是個干旱的年頭，被稱為“母親河”的中國第二大河黃河陸續(xù)發(fā)生了幾次斷流，并第一次在汛期斷流。斷流一直持續(xù)過了1998年元旦，達226天.2、黃河斷流的影響 ? 給工農業(yè)生產和生活帶來嚴重危害：黃河下游1972——1996年因斷流和供水不足造成工農業(yè)經濟損失累計約268億元，年損失已逾11億元。90年代，由于斷流日趨嚴重，年均損失已達36億元。? 打亂了人們的正常生活和工作秩序，山東東營、濱州、德州等城市經常由于供水不足，采取限時限量供水。? 對沿河特別是河口三角洲地區(qū)生態(tài)環(huán)境產生重大影響。

遠古時期的黃土高原并不是眼前這副景象。溫和的氣候和肥沃的土壤，給萬物生長提供了良好的自然環(huán)境。到處是森林、莽原和湖泊；在茫茫的原野上，野馬奔馳，羚羊咩叫，鴕鳥漫步，古象成群。

3、問題討論：造成黃河斷流．黃河流域生態(tài)環(huán)境惡化的原因是什么？

（1）人為原因：人們大量砍伐樹木，水土流失嚴重；人們把污水排放到黃河里，造成水污染嚴重；人們隨意亂倒垃圾造成環(huán)境惡化；人們過量用水使水資源枯竭。

（2）自然原因：干旱是黃河斷流的自然原因。

4、黃河，中國的母親河，現(xiàn)正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁——行動起來，拯救黃河!◎學生自學院士的聯(lián)名呼吁。

5、小記者采訪：

憤怒的咆哮的母親河，我們怎樣才能讓她平靜下來呢？現(xiàn)在我來采訪幾個同學，如何來保護我們的母親河。（滲透環(huán)保教育，教育學生保護好環(huán)境。）

6、廣告設計：如果你是一家廣告公司的經理，想要做一則突出環(huán)境保護意識，保護母親河的廣告，你該怎么擬這個廣告詞？

廣告要求：圍繞“憂“”救”兩個主題，用文字的形式表現(xiàn)。要求形式新穎，效果強烈。

保衛(wèi)黃河，人人有責。

保護黃河，維護生態(tài)。

黃河是我家，美化靠大家

保護黃河，功在當代，利在千秋。

愛護黃河，就是愛護自己的母親。

黃河清，天下平。

長江黃河兩大江，猶如人類父母親。

不到長城非好漢，不護黃河非傳人。

（只要大家齊心協(xié)力，我們相信赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日。）

第四篇章：祝愿黃河——滔滔黃河水，悠悠中華情

作業(yè)：請你拾起手中的筆，把自己的所思所想串成一篇文字，寫出我們對母親河的希望、祝愿．

參考題目：

1、想象作文：以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。(供參考題目：《母親，你將不再憔悴》《母親河的迷人風采》)

2、黃河母親給兒女的一封信

（這節(jié)課，我們知黃河、頌黃河、憂黃河、救黃河。因為黃河是我們的母親河。最后，讓我們共同祝愿黃河母親明天更美好?。┢模狐S河

黃河，母親河綜合性學習

張宇軒

1、黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址和歷代王朝建都位臵有哪些? 黃河流域的人類文化遺址有很多，其中最為人知道的就是半坡遺址，屬仰韶文化的一種早期類型。藍田猿人文化也是很有名的，其中公王嶺猿人距今100萬年～115萬年，陳家窩猿人距今50萬年～59萬年。為舊石器時代晚期猿人文化。

西侯度猿人文化，距今150萬年～180萬年，為中國北方舊石器時代早期猿人文化；大荔猿人文化，距近30萬年～50萬年，為晚期猿人文化；丁村古人文化，距今7萬年～9萬年,屬于舊石器中期文化，為早期智人；河套新人文化，距今3萬年左右，為晚期智人；細石器文化，新石器文化，青銅器文化，鐵器文化。黃河流域有太多我們民族的歷史沉淀，一時難說完，先說這些了。

黃河流域歷代王朝建都位臵：夏朝定都陽城（今河南登封），商朝定都于毫（今河南商丘），后遷都于殷（今河南安陽），周朝定都于鎬京（今陜西西安），秦朝定都于咸陽，西漢定都于長安（今陜西西安），東漢定都于洛陽，魏晉均定都干洛陽，隋唐均定都于長安（今陜西西安），宋朝定都于東京（今河南開封)

2、“鐵的臂膀”的含義

“鐵的臂膀”指黃河的支流，這是一個比喻句(暗喻)，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨

人”身上千萬條“鐵的臂膀”。這是從表面上理解。從深層理解，黃河如一個巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。

3、黃河相關知識

4、有關黃河的歌曲

《保衛(wèi)黃河》《黃河頌》《黃河怨》、《我們是黃河泰山》、《黃河黃》、《黃水謠》、《黃河船夫曲》、《大黃河》、《天下黃河九十九道彎》、《黃河船歌》、《遠看黃河一條線》、《黃河水長流》

5、有關黃河的詩詞

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（涼州詞）

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。（唐 柳中庸《征人怨》）

陽臺隔楚水，春草生黃河。（唐 李白《寄遠》）

派出昆侖五色流，一支黃濁貫中州。保衛(wèi)黃河

6、“黃河”之憂調查報告 據(jù)甘肅省環(huán)保局統(tǒng)計，黃河甘肅段年排放廢水2.37億噸，其中生活污水排放量已達到了1.41億噸，占到廢水排放總量的59.5%。黃河流經甘肅四座城市，目前僅有蘭州市有4座污水處理廠，日處理能力僅有15.8萬噸。而且蘭州市征收的污水處理費只有每立方米0.2元，全市所收的污水處理費也只能維持一座日處理10萬噸污水處理廠的運行。甘肅省環(huán)保局局長趙偉民介紹說，作為黃河唯一穿城而過的省會城市，目前蘭州市的污水管網普及率12.2%。較小的污水處理和收集能力遠不足以處理日益增

7、針對黃河斷流和水污染的廣告詞

1、九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。

2、黃河清，天下平。

3、愛護黃河，就是愛護自己的母親！

4、長江黃河兩大江，猶如人類父母親。

5、黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污 篇五：保衛(wèi)黃河大合唱歌詞歌譜

保衛(wèi)黃河合唱歌詞歌譜

風在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河東河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！風在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。高梁熟了。河東河北

萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！風在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河東河北高梁熟了。

萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！風在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河東河北高梁熟了。