第一篇：中班健康《造皮球》教案

健康教案：造皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號(hào)行動(dòng)，會(huì)快速做出反應(yīng)。

2.復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)。

活動(dòng)建議：

1.聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友，我們一起學(xué)做動(dòng)物模仿操吧！引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。

2.出示皮球，學(xué)習(xí)兒歌。

教師：小朋友，看這是什么？大皮球今天想教我們玩一個(gè)新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學(xué)會(huì)?！按笃で?，小皮球，皮球皮球哪里來？工人叔叔造出來，我們也要造皮球。”幼兒邊拍手邊學(xué)說兒歌。

3.游戲“造皮球”.（1）教師講解游戲規(guī)則。

幼兒游戲人數(shù)為單數(shù)，游戲時(shí)，教師敲鈴鼓，幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌，邊在場地四散走動(dòng)，兒歌念完鼓聲停止，教師發(fā)出口令“四個(gè)小朋友造皮球?！庇變毫⒓醋哉彝椋娜死謬蓤A圈。找不到同伴的幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù)，教師可以發(fā)出不同的口令，幼兒根據(jù)口令數(shù)組合成一組，找不到同伴的表演節(jié)目。

（2）教師與幼兒一起玩游戲。

為提高游戲興趣，教師可以對幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學(xué)小兔跳等。

4.聽音樂做放松活動(dòng)。

第二篇：幼兒園中班健康活動(dòng)教案《造皮球》及教學(xué)反思

《中班健康活動(dòng)教案《造皮球》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班健康活動(dòng)教案《造皮球》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號(hào)行動(dòng)，會(huì)快速做出反應(yīng)。

2.復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈴鼓一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!教師：小朋友，我們一起學(xué)做動(dòng)物模仿操吧!引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。

2.出示皮球，學(xué)習(xí)兒歌。

教師：小朋友，看這是什么?大皮球今天想教我們玩一個(gè)新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學(xué)會(huì)。“大皮球，小皮球，皮球皮球哪里來?工人叔叔造出來，我們也要造皮球?！庇變哼吪氖诌厡W(xué)說兒歌。

3.游戲“造皮球”.(1)教師講解游戲規(guī)則。

幼兒游戲人數(shù)為單數(shù)，游戲時(shí)，教師敲鈴鼓，幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌，邊在場地四散走動(dòng)，兒歌念完鼓聲停止，教師發(fā)出口令“四個(gè)小朋友造皮球。” 幼兒立即自找同伴，四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù)，教師可以發(fā)出不同的口令，幼兒根據(jù)口令數(shù)組合成一組，找不到同伴的表演節(jié)目。

(2)教師與幼兒一起玩游戲。

為提高游戲興趣，教師可以對幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學(xué)小兔跳等。

4.聽音樂做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒有興趣參與到活動(dòng)之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參與的形式，我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動(dòng)，才能上好活動(dòng)課。這樣既達(dá)到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。

中班健康活動(dòng)教案《造皮球》含反思這篇文章共2062字。

第三篇：幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《造皮球》及教學(xué)反思

《中班健康優(yōu)秀教案《造皮球》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號(hào)行動(dòng)，會(huì)快速做出反應(yīng)。

2.復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈴鼓一個(gè)。

活動(dòng)建議：

1.聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友，我們一起學(xué)做動(dòng)物模仿操吧!引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。

2.出示皮球，學(xué)習(xí)兒歌。

教師：小朋友，看這是什么?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”大皮球今天想教我們玩一個(gè)新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學(xué)會(huì)。“大皮球，小皮球，皮球皮球哪里來?工人叔叔造出來，我們也要造皮球?！庇變哼吪氖诌厡W(xué)說兒歌。

3.游戲“造皮球”.(1)教師講解游戲規(guī)則。

幼兒游戲人數(shù)為單數(shù)，游戲時(shí)，教師敲鈴鼓，幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌，邊在場地四散走動(dòng)，兒歌念完鼓聲停止，教師發(fā)出口令“四個(gè)小朋友造皮球。”幼兒立即自找同伴，四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù)，教師可以發(fā)出不同的口令，幼兒根據(jù)口令數(shù)組合成一組，找不到同伴的表演節(jié)目。

(2)教師與幼兒一起玩游戲。

為提高游戲興趣，教師可以對幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學(xué)小兔跳等。

4.聽音樂做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒有興趣參與到活動(dòng)之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參與的形式，我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動(dòng)，才能上好活動(dòng)課。這樣既達(dá)到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。

中班健康優(yōu)秀教案《造皮球》含反思這篇文章共2026字。

第四篇：幼兒園中班健康教案：造房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在房子圖里按數(shù)字的排列順序單腳跳和雙腳跳。

2、提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：在房子圖里單雙腳跳

難點(diǎn)：按照數(shù)字的排列順序進(jìn)行跳躍

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前布置好場地：畫好房子圖(標(biāo)好數(shù)字)若干。

活動(dòng)過程：

1、開始部分

隨音樂跳一跳，活動(dòng)身體。(隨音樂《小烏龜上山坡》做做身體動(dòng)作。)

2、基本部分

(1)、觀看房子圖

這是什么?房子圖上有什么?

今天我們會(huì)玩什么游戲呢?你來猜一猜。

(2)、交代游戲名稱和玩法

今天我們就一起來玩《造房子》游戲。

介紹游戲規(guī)則和玩法：

房子是從最下面開始造的，你們一起看看我是怎么造房子的。

教師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開始跳，一直跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)

(3)、幼兒分組玩游戲

3、結(jié)束部分

房子造好了，我們也該休息一下了。

(幼兒隨音樂做放松動(dòng)作。

第五篇：中班健康活動(dòng)：我和皮球賽跑

中班健康活動(dòng)：我和皮球賽跑 中班健康活動(dòng)：和皮球賽跑楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 李愛軍 設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮球若干 活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，們小朋友都非常喜歡玩球，今天們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不好？(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。活動(dòng)反思

“與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動(dòng)，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。